来自煤与石油的两种基本化工原料(苯)课件
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来自煤和石油的两种基本化工原料苯【人教版】高中化学必修二课件
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
苯的特殊结构
苯中的键是介于 单键和双键之间 的独特的键
苯的化学性质
易取代、能加成、难氧化，相对稳定
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
水溶性：不溶于水，易溶于有机溶剂 密度： 密度小于水
熔沸点：沸点：80.1℃，易挥发；熔点：5.5℃
凯库勒
19世纪德国化学家凯库勒悟出苯分子环状结构 特点：（1）6个碳原子构成平面正六边形；
（2）每个碳原子均连接一个氢原子； （3）环内碳碳单双键交替 。
【实验探究】
苯的结构中是否存在碳碳双键?
苯和高锰酸钾及溴水的反应
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
饱和烃 取代反应
不饱和烃 加成反应
苯的化学性质 来自煤和石油的两种基本化工原料苯【人教版】高中化学必修二课件优秀课件（实用教材） 1.氧化反应
甲烷
乙
苯
烯
燃烧
苯在空气中可以燃烧， 产生浓烟是因为含碳
火焰明亮并带有浓烟，
放出大量的热。
量高，燃烧不充分； 火焰明亮是因为碳颗 粒受灼热而发光
2C6H6 +15O2 点燃 12CO2+6H2O
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
苯的特殊结构
苯中的键是介于 单键和双键之间 的独特的键
苯的化学性质
易取代、能加成、难氧化，相对稳定
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
水溶性：不溶于水，易溶于有机溶剂 密度： 密度小于水
熔沸点：沸点：80.1℃，易挥发；熔点：5.5℃
凯库勒
19世纪德国化学家凯库勒悟出苯分子环状结构 特点：（1）6个碳原子构成平面正六边形；
（2）每个碳原子均连接一个氢原子； （3）环内碳碳单双键交替 。
【实验探究】
苯的结构中是否存在碳碳双键?
苯和高锰酸钾及溴水的反应
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
饱和烃 取代反应
不饱和烃 加成反应
苯的化学性质 来自煤和石油的两种基本化工原料苯【人教版】高中化学必修二课件优秀课件（实用教材） 1.氧化反应
甲烷
乙
苯
烯
燃烧
苯在空气中可以燃烧， 产生浓烟是因为含碳
火焰明亮并带有浓烟，
放出大量的热。
量高，燃烧不充分； 火焰明亮是因为碳颗 粒受灼热而发光
2C6H6 +15O2 点燃 12CO2+6H2O
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
来自煤和石油的两种基本化工原料苯 【人教 版】高 中化学 必修二 课件优 秀课件 （实用 教材）
化学课件《来自煤和石油的两种基本化工原料—苯》优秀ppt 人教课标版
④. 浓H2SO4的作用 : 催化剂 脱水剂
3、苯的加成反应
3 + H 催化剂
2
△
环己烷
苯比烯、炔烃难进行加成反应
请你写出苯与Ｃl2 加成 反应的方程式
苯的化学反应特点： 易取代.难加成.难氧化
(四)苯的用途
洗涤剂 聚苯乙烯塑料 溶剂
苯 增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
服装 制鞋
纤维
食 品 防 腐 剂
2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O
甲乙 苯
烷烯
注意:苯易燃烧,但不能被酸性KMnO4溶液氧化
2、取代反应
⑴ 苯与溴的取代反应:
苯环上的 H 原子还可被其它卤素原子所代替 反应条件：纯溴、催化剂
+ Br2 FeBr3
注意:
①、溴水不与苯发生反应
Br
+ HBr
溴苯
②、只发生单取代反应
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
+ Br2
FeBr3
B+r HBr
课堂练兵:
⒈下列说法正确的是
（ BC ）
A．从苯的分子组成来看远没有达到饱和，
所以它能使溴水褪色
B．由于苯分子组成的含碳量高，所以在空气
中燃烧时，会产生明亮并带浓烟的火焰
C．苯的一氯取代物只有一种
D．苯是单、双键交替组成的环状结构
⒉能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替
量低 较高
五、苯的同系物：
人教版化学必修二来自石油和煤的两种基本化工原料苯PPT课件
苯
振荡
溴水
验证
Br2溶于苯 水
苯
振荡
苯
KMnO4(H+)
KMnO4(H+)
结论
苯不能与溴水或酸性KMnO4溶液反应， 说明苯分子中不含C=C。
•人教版化学必修二3.2来自石油和煤的 两种基 本化工 原料( 第一课 时)苯( 共30张P PT)
•人教版化学必修二3.2来自石油和煤的 两种基 本化工 原料( 第一课 时)苯( 共30张P PT)
第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本 化工原料
第二课时 苯
复习旧知
物质类别 碳键类型
通式
烷烃 （饱和烃） C C
CnH2n+2(n≥1)
反应 类型
取代 反应
烯烃 （不饱和烃） C C
CnH2n(n≥2)
加成 反应
读一 读
苯 19世纪，欧洲许多国家都使用煤气照 的 明。煤气通常是压缩在桶里贮运的，人
•人教版化学必修二3.2来自石油和煤的 两种基 本化工 原料( 第一课 时)苯( 共30张P PT)
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二、苯的组成与结构
球棍模型
•人教版化学必修二3.2来自石油和煤的 两种基 本化工 原料( 第一课 时)苯( 共30张P PT)
•人教版化学必修二3.2来自石油和煤的 两种基 本化工 原料( 第一课 时)苯( 共30张P PT)
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二、苯的组成与结构
苯分子里6个碳原子之间的键完全相同，是一种介于 单键和双键之间的特殊的键。
《苯》PPT课件
（ ）B
A、各原子均位于同一平面上，6个碳原 子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双 键
C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C 之间
D、苯分子中各个键角都为120o
3、能够证明苯分子中不存在碳碳单、 双键交替排布的事实是（ B）
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
根据前面研究的苯分子中的碳碳键是介于单键 和双键之间的独特的键, 那么苯的化学性质如何？
推测：苯具有独特的化学性质，既能发生 取代反应, 又可以发生加成反应。
3、苯的化学性质
(1). 在空气里燃烧：
2C6H6 +15O点2→燃 12CO2 + 6H2O
现象： 明亮的火焰、浓烟 （碳的质量分数同乙炔）
那苯的结构是 怎么发现的呢？
苯环结构的发现
凯库勒发现苯环结构的传奇----- “梦的 启示”
请同学们阅读课本71页。 凯库勒
凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色彩。 凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构学说， 并不是偶然的，这说明他本人平时善于独立思考，善 于捕捉直觉形象，具有广博而精深的化学知识、勤奋 钻研的品质和执着追求的科学态度。
• 3、提出假说（几种可能性）
• 4、验证假说得出肯定或否定的结果
• 5、发现问题的规律得出结论
苯的用途
洗涤剂
聚苯乙烯塑料
苯
溶剂
增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
1．通过化学反应能使溴水褪色，且能使
高锰酸钾酸性溶液褪色的是（CD ）
A．苯
B．乙烷
C．乙烯 D．二氧化硫
A、各原子均位于同一平面上，6个碳原 子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双 键
C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C 之间
D、苯分子中各个键角都为120o
3、能够证明苯分子中不存在碳碳单、 双键交替排布的事实是（ B）
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
根据前面研究的苯分子中的碳碳键是介于单键 和双键之间的独特的键, 那么苯的化学性质如何？
推测：苯具有独特的化学性质，既能发生 取代反应, 又可以发生加成反应。
3、苯的化学性质
(1). 在空气里燃烧：
2C6H6 +15O点2→燃 12CO2 + 6H2O
现象： 明亮的火焰、浓烟 （碳的质量分数同乙炔）
那苯的结构是 怎么发现的呢？
苯环结构的发现
凯库勒发现苯环结构的传奇----- “梦的 启示”
请同学们阅读课本71页。 凯库勒
凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色彩。 凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构学说， 并不是偶然的，这说明他本人平时善于独立思考，善 于捕捉直觉形象，具有广博而精深的化学知识、勤奋 钻研的品质和执着追求的科学态度。
• 3、提出假说（几种可能性）
• 4、验证假说得出肯定或否定的结果
• 5、发现问题的规律得出结论
苯的用途
洗涤剂
聚苯乙烯塑料
苯
溶剂
增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
1．通过化学反应能使溴水褪色，且能使
高锰酸钾酸性溶液褪色的是（CD ）
A．苯
B．乙烷
C．乙烯 D．二氧化硫
来自石油和煤的两种基本化工原料-苯课件
苯
19世纪欧洲许多国家都使用 煤气照明，煤气通常是压缩在 桶里贮运的，人们发现这种桶 里总有一种油状液体，但长时 间无人问津。英国科学家法拉 第对这种液体产生了浓厚兴趣， 他花了整整五年时间提取这种 液体，从中得到了苯，一种无 色油状液体。
法拉第（英国） (1791-1867)
19世纪初，英国科学家法拉第分离出液体，称为 “氢的重碳化合物”，实际上就是苯。
结论： 苯不能与酸性高锰酸钾溶液反应，也不能与溴水反应。
证明苯分子没有跟乙烯类似的碳碳双键。
那么
写法 就显得不合适了。
凯库勒式
后来研究又发现新的问题
二氯代物 凯库勒式
发现凯库勒式解释不了 为什么两个二氯代物实际为同一物质
后来的化学家共同提出解决方案
苯的通用式
一、苯的结构
由于历史原因，苯的凯库勒式仍在使用，
苯的发现和苯分子结构学说 德国化学家凯库勒是一位极富想象力的学者，他曾提 出了碳四价和碳原子之间可以连接成链这一重要假说。
凯库勒式
一、苯的结构
分子式
C6H6
结构式
结构简式
凯库勒式
1.向试管中加入少量苯，再加入溴水；振荡后，观察现象。
2.向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，观察现象。
练习：
CH3-
+ H2
CH3CH3-
+ H2
小结
苯是平面型分子 苯中有介于单键和双键之间的独特的键
｛有C-C单键的性质(取代反应) 有C=C双键的性质(加成反应)
易取代、难加成、难氧化
三、苯的化学性质 1.苯的氧化反应
①燃烧 现象：火焰明亮，产生黑色浓烟。 2C6H6＋15O2 点燃 12CO2＋6H2O
19世纪欧洲许多国家都使用 煤气照明，煤气通常是压缩在 桶里贮运的，人们发现这种桶 里总有一种油状液体，但长时 间无人问津。英国科学家法拉 第对这种液体产生了浓厚兴趣， 他花了整整五年时间提取这种 液体，从中得到了苯，一种无 色油状液体。
法拉第（英国） (1791-1867)
19世纪初，英国科学家法拉第分离出液体，称为 “氢的重碳化合物”，实际上就是苯。
结论： 苯不能与酸性高锰酸钾溶液反应，也不能与溴水反应。
证明苯分子没有跟乙烯类似的碳碳双键。
那么
写法 就显得不合适了。
凯库勒式
后来研究又发现新的问题
二氯代物 凯库勒式
发现凯库勒式解释不了 为什么两个二氯代物实际为同一物质
后来的化学家共同提出解决方案
苯的通用式
一、苯的结构
由于历史原因，苯的凯库勒式仍在使用，
苯的发现和苯分子结构学说 德国化学家凯库勒是一位极富想象力的学者，他曾提 出了碳四价和碳原子之间可以连接成链这一重要假说。
凯库勒式
一、苯的结构
分子式
C6H6
结构式
结构简式
凯库勒式
1.向试管中加入少量苯，再加入溴水；振荡后，观察现象。
2.向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，观察现象。
练习：
CH3-
+ H2
CH3CH3-
+ H2
小结
苯是平面型分子 苯中有介于单键和双键之间的独特的键
｛有C-C单键的性质(取代反应) 有C=C双键的性质(加成反应)
易取代、难加成、难氧化
三、苯的化学性质 1.苯的氧化反应
①燃烧 现象：火焰明亮，产生黑色浓烟。 2C6H6＋15O2 点燃 12CO2＋6H2O
人教版化学必修2第三章第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料(苯)23张PPT
表示
D. 苯可发生取代反应，但不能发生加成反应
7、加成反应是有机化学中的一类重要的反应，下列
属于加成反应的是 （ B）
A．甲烷与氯气混和后光照反应
B．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应
C．乙烯使酸性高锰酸钾溶液的褪色
D．在苯中滴入溴水，溴水褪色
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版化学必修二来自石油和煤的两种基本化工原料(荐)苯PPT(30页)
1、碳原子数为6的烷烃与烯烃分子式分别为：
C6H14
C6H12
2、苯的分子式为C6H6，属于哪类物质 （饱和烃、不饱和烃）？
猜 想 苯分子中可能含C=C。
苯的分子结构
凯库勒
凯库勒在1866年发表的“关于芳香族化合物的研究” 一文中，提出两个假说：
1.苯的6个碳原子形成环状闭链，即平面六边形环。 2.各碳原子之间存在单双键交替形式。
四、苯的同系物
2、简单的苯的同系物的命名:
CH3
CH2 CH3
甲苯
乙苯
CH3 CH3
邻二甲苯
CH3
间二甲苯
CH3
CH3
对二甲苯
CH3
这是个双选题哦! 3.下列分子中所有原子有可能都在同一平面上的是（ BC）
A
B
C
D
新闻线索一：
2005年重庆垫江一化工 厂发生苯泄露，造成一死三 伤七人中毒。
新闻线索二：
2007年广东省，“猛鞋” 胶水致17家鞋厂67名工人苯 中毒。
制鞋厂女工苯中毒患白 血病。
一、苯的物理性质
无色、有特殊气味的有毒液体。 苯的密度比水小。 苯不溶于水，易溶于有机溶剂。 苯的熔沸点较低,熔点5.5℃, 沸点80.1℃。 易挥发（密封保存）。
三、苯的化学性质
1、苯的燃烧：
实验现象： 火焰明亮且伴有浓烟。
2C6H6＋15O2 点燃
12CO2＋6H2O
溴和苯的取代反应实验：
现象：在常温时很快可以 看到，烧瓶内液体微沸，有 红棕色的Br2蒸气冒出。锥 形瓶内导管口附近出现白雾。 反应完毕后向锥形瓶里的液 体中滴入AgNO3溶液，有浅 黄色沉淀生成。把烧瓶里的 液体倒入在盛有冷水的烧杯 里，烧杯底部有褐色不溶于 水的液体。溴代反应
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料苯课件
判断：
下列物质中属于芳香族化合物的是（ 属于芳烃的是（ ）。 A B C F 全部 Ａ Ｄ Ｂ Ｅ Ｃ Ｆ
），
练习 下列说法正确的是（
B、C ）
A、从苯的分子组成来看远没有达到饱和，所 以它能使溴水褪色 B、由于苯分子组成的含碳量高，所以在空气 中燃烧时，会产生明亮并带浓烟的火焰 C、苯的一氯取代物只有一种 D、苯是单、双键交替组成的环状结构
凯库勒纪念邮票
思考：从苯的分子结构推测苯与烷烃、烯烃、炔烃
的化学性质是否相同，为什么？
答：不同。因为结构不同，所以性质不同。
苯环是芳香族化合物的母体，苯是最简单的芳香烃， 也是最简单的芳香族化合物。
芳香族化合物、芳香烃（芳烃）：
芳香族化合物——分子中含有一个或多个苯环的化合物。
芳香烃——分子中含有一个或多个苯环的碳氢化合物。
有人说我笨，其实并不笨， 脱去竹笠换草帽，化工生产 逞英雄。（猜一字）
苯
高中化学新课标必修2
第三章
有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料--苯
• 学习目标：
1:了解苯的物理性质和用途; 2:了解苯分子的结构; 3:苯的化学性质，比较苯的化学性质与烷烃、烯烃和炔烃 的异同。
• 重点:
苯的化学性质.
+ Br2
催化剂
Br
+ HBr
?
思考
①溴水不与苯发生反应
②只发生单取代反应
③ FeBr3的作用：催化剂
如何证明苯与 溴发生的是取 代反应而不是 加成反应？
溴苯：无色、密度比水大、难溶于水的油状液体
b.苯与硝酸反应
+HO-NO2(浓) NO2 +H20
浓硫酸
苯完整课件
苯与液溴在铁粉(实为 苯与液溴在铁粉 实为FeBr3) 实为 催化条件下的反应 反应结束后倒入装有水的大烧杯中: 反应结束后倒入装有水的大烧杯中 现象:有褐色油状物在水的下层 现象 有褐色油状物在水的下层 反应原理: 反应原理
实验思维拓展: 实验思维拓展:
1.苯,溴,Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 1.苯 Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的
"化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 提出有机化合物中碳的四价理论 3.提出有机物的碳链学说. 3.提出有机物的碳链学说. 提出有机物的碳链学说 4.提出苯分子环状结构理论. 4.提出苯分子环状结构理论. 提出苯分子环状结构理论 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 1.广博而精深的化学知识. 1.广博而精深的化学知识. 广博而精深的化学知识 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 很强的审美能力和丰富的审美经验 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度
苯的结构探究: 苯的结构探究:
4,可能的结构推测: 可能的结构推测: 如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C C=C? 1)如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C? 如果为链状含C 的结构,应该有几个C 2)如果为链状含C≡C的结构,应该有几个C≡C ? 如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C C=C的结构 C=C? 3)如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C? C=C; 1)4个C=C; 2 )2 个C ≡C 一个环和3 C=C. 3)一个环和3个C=C. 若是以上结构, 5,若是以上结构,苯能否使溴水和高锰酸钾溶液 褪色? 褪色?
实验思维拓展: 实验思维拓展:
1.苯,溴,Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 1.苯 Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的
"化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 提出有机化合物中碳的四价理论 3.提出有机物的碳链学说. 3.提出有机物的碳链学说. 提出有机物的碳链学说 4.提出苯分子环状结构理论. 4.提出苯分子环状结构理论. 提出苯分子环状结构理论 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 1.广博而精深的化学知识. 1.广博而精深的化学知识. 广博而精深的化学知识 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 很强的审美能力和丰富的审美经验 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度
苯的结构探究: 苯的结构探究:
4,可能的结构推测: 可能的结构推测: 如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C C=C? 1)如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C? 如果为链状含C 的结构,应该有几个C 2)如果为链状含C≡C的结构,应该有几个C≡C ? 如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C C=C的结构 C=C? 3)如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C? C=C; 1)4个C=C; 2 )2 个C ≡C 一个环和3 C=C. 3)一个环和3个C=C. 若是以上结构, 5,若是以上结构,苯能否使溴水和高锰酸钾溶液 褪色? 褪色?
课件_人教版化学必修来自石油和煤的两种基本化工原料苯PPT课件_优秀版
B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双键
____(是，不是)同一种物
(凯库勒式) （1）能使酸性KMnO4溶液褪色（氧化）
苯的凯库勒式可用
表示
3、如何证明该反应有HBr生成？
(2)分子中6个碳原子和6个氢原子________。
苯可发生取代反应，但不能发生加成反应
（硝化反应）
或
或
哪种形式更 为合理？
2、取代反应
①苯与液溴的反应（看视频，注意观察实 验装置和实验现象）
+ Br2 FeBr3
（液溴） （溴苯）
＋ HBr
注意：1、溴水不与苯发生反应 2、只发生单取代反应 3、溴苯是不溶于水，密度比水大的无 色油状液体,有毒。
练一练
• 一、画出溴与苯反应的实验装置图，并回 苯必须在催化剂存在时和液溴才能发生取代反应。
苯
同一平面
平面正 六边形
溴水
纯溴
无
铁粉
加成
取代
酸性 不能使酸性 能使酸性 不能使酸性
KMnO4 KMnO4溶 KMnO4 KMnO4溶 氧化 溶液 液褪色 溶液褪色 液褪色
反应
燃烧
燃烧时火焰 呈淡蓝色
燃烧时火 焰明亮， 带黑烟
燃烧时火焰 明亮，带浓 烟
鉴别
酸性
不能使溴水
或KMnO4 溶液褪色
能使溴水 或酸性
+ HO－NO2
浓H2SO4 55℃~60℃
－NO2 + H2O
（硝基苯）
无色油状物，有苦杏仁味，密度比水大， 低毒 。
想一想
• 1、该实验是用什么加热方式来控制实验温
度的？ 水浴加热
• 2、该实验装置有一处不够严密，你能找出 来吗？如何改进？ 用带有长导管的单孔塞塞住大试管口， 起到回流冷凝苯的作用
来自石油和煤的两种基本化工原料——苯PPT课件3 人教课标版
液体，能溶解溴，溴苯溶解了溴时呈褐色。
⑵ 苯的硝化: +HO-NO2
注意事项:
浓硫酸
△
NO2
+ H2O
硝基苯
①硝基苯是无色有苦杏仁味的油状 液体，不溶于水，密度比水大。 ② 混合时，要将浓硫酸缓缓注 入浓硝酸中，并不断振荡。
③条件: 50-60oC 水浴加热
3、苯的加成反应
+
3H2
Ni
△
环己烷 苯比烯烃难进行加成反应 总结苯的化学反应特点：
四、苯的用途
洗涤剂 聚苯乙烯塑料
溶剂
苯
增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
服装
制鞋
纤维
食 品 防 腐 剂
药物
苯与溴的反应
苯的结构——
苯的性质——
易取代 能氧化 难加成
作业： 基础行P62 知识清单； P63 T1,2
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
2、结构式
3、结构简式
或
凯库勒式
4、空间构型 平面正六边形，键角120o
物质的结构决定性质，由苯分子
结构式推断苯的化学性质有哪些？
三、 苯的化学性质（较稳定）
实验3-1：苯分别和溴水、酸性KMnO4溶液混合
加入溴水
实 验 事 实 ：
上层变橙红色， 萃取
酸性KMnO4溶液
紫色不褪去
结论：苯不与溴水发生化学反应而使之褪色 不能被酸性KMnO4溶液氧化而使之褪色。
5.下列有关苯的叙述中，错误的是( D ) A．苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应
B．在一定条件下，苯能与氢气发生加成反应
C．在苯中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡并静 置后下层液体为紫红色
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[演示实验]苯和KMnO4、溴水的反应。
苯的结构探究
[实验]：
1ml
0.5mlKMnO4(H+)溶液
（
紫红色
）
苯
振荡
不褪
1ml苯
0.5ml溴水 振荡 （ ）
（ 上层橙黄色 ）
（ 下层几乎无色 ）
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
根据〖实验3-1〗完成下列表格
实验内容
实验现象
结论或解释
1.向试管中加入少量 苯，再加入溴水，振 荡
。
结构特点
苯分子具有 形结构，键角为
°
苯分子中的化学键
分子中不存在
键，也不存在 键，而是
一种介于
和 之间的一种独特的共价键。
凯库勒式
出示学标 自主习标 合作探究
苯的化学性质 一、氧化反应源自拓展目标①苯使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②苯在空气中燃烧的现象为
，
原因为
。反应的化学方程式
为
。
2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O
[设问] 导管为什么要这么长？其末端为何不插入液面？
[小结]伸出烧瓶外的导管要有足够 长度，其作用是导气、冷凝。导管 未端不可插入锥形瓶内水面以下， 因为HBr气体易溶于水，以免倒吸。
演示并观察
[设问] 哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成，说明它们 发生了取代反应而非加成反应。因加成反应不会生成 溴化氢。
__取___代_____、 __加__成_______、
氧化（燃烧）
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题二: ⑴苯使溴水褪色、溶液分层，属于化学变化 吗？
⑵如何鉴别己烯和苯两种无色液体？
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题三：
写出苯与Cl2发生加成反应的
Cl
化学方程式
。 Cl
Cl
催化剂
出示学标 自主习标
二、取代反应
①苯与溴的反应
在 催化剂作用下，
苯与液溴发生反应
的方程式为 。
该反应属于 反应，
生成物为
，
它是 色 体，
密度比水的
。
合作探究
拓展目标
实 验
演示并观察
仅取代一
苯与溴的取代反应实验问题 个H原子
+ Br2 Fe
Br + HBr
液溴
溴苯
演示并观察
溴苯是无色、不溶于水、密度比水大的油状液体。
（ ）BD
A．亚硫酸钠
B．溴化铁
C．锌粉
D．铁粉
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题五：硝化反应中，浓硫酸和浓硝酸 混合的次序是：____________。
而不能将浓硝酸加入到浓硫酸中。其原 理跟用____________相同。
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题六：已知苯分子量78，测定含碳量 92.3%，求其分子式？
解：取78g有机物，为1mol; 其中m(C)=78 × 92.3% =72 n(c)=72÷12=6 同理n(H)=6
实验室制得的粗溴苯因含有溴而呈褐色。
[设问]试剂的加入顺序怎样？
[小结]先加苯，再加液溴（因液溴的密度大，后加入 有利于两者混合均匀;再者,液溴易挥发,后加液溴可防 止溴挥发），最后加铁屑。
[设问]如何除去粗溴苯中的溴？
[小结]可加入NaOH溶液，振荡，再用分液漏斗分离。
[设问]实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后， 要用如下操作精制：①蒸馏；②水洗；③用干燥剂 干［燥解；析］④粗10溴%苯N中aO主H要溶含液有洗溴；、⑤苯二、次溴水化洗铁。等正杂确质的，先
装置：
★由于苯分子中的氢原子被硝基( - NO2)所取代，故 称为硝化反应。硝化反应也属于取代反应。
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
三.加成反应
写出苯与H2发生加成反应的
化学方程式
。
催化剂
+ 3H2
写出苯和氯气反应的方程式 .
+ 3Cl2 催化剂
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题一：比较烷烃、烯烃、苯的结构和性质
分子式 结构式
烷烃(C2H6)
HH
∣∣
H—C C—H
HH
结构特点 C－C可以旋转
烯烃（C2H4）
HH
∣∣
H—C C—H
①C＝C不能旋转 ②双键中一个键
易断裂
苯(C6H6)
①苯环很稳定 ②介于单、双键 之间的独特的键
主要性质
_取__代___、
氧化（燃烧）
___加__成____ ___氧__化____
长导管的作用：导气兼冷凝回流的作用 先加浓HNO3，再缓
慢加入浓H2SO4 ，
硝基苯:无色有苦杏仁气味的油状液体，待混合酸冷却后再加
不溶于水，密度比水大。有毒。
入苯，以防苯挥发及 发生副反应
实验室制得的粗硝基苯因含有杂质往往呈淡黄色.
[问]如何除去粗硝基苯中的杂质？
[小结]除去杂质提纯硝基苯，可将粗产 品依次用水洗 →NaOH溶液洗涤 → 再 用蒸馏水洗,最后用分液漏斗分液。
有碳原子不可能处于同一平面的是 ( )D
A．甲苯
B．硝基苯
C．2甲基丙烯 D．2甲基丙烷
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
3.某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加 成反应．生成氯代烷，此氯代烷1 mol可与 4 mol氯气发生完全的取代反应，则该烃的
结构简式为 ( A )
A．CH2 = CH2 B．CH3CH = CH2 C．CH3CH3 D．CH2 = CHCH = CH2
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
苯的用途
苯是一种重要的______原料，也是重要的有机溶
剂，例如在
中就使用到苯 。
86％苯用于制造苯乙烯、苯酚、坏乙烷和其他有 机物。剩余部分主要用于制造洗涤剂、杀虫剂和 油漆清除剂。苯可作为汽油一种成份
香料、染料、塑料、医药、炸药、橡胶等
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
4.下列物质与溴水混合后充分振荡，
静置后上层液体呈橙红色，下层液体
无色的是（ B ）
A．碘化钾溶液
B．苯
C．四氯化碳
D．己烯
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
5.将溴水和苯混合振荡，静置后分液分离，
把分离出的苯置于一试管中，加入某些物
质后可以在试管口产生白雾，这种物质是
苯的发现
1825年由英国科学家_____首先发现的
十九世纪30年代，欧洲经历空前的技术革命，已经 陆续用煤气照明，煤炭工业蒸蒸日上。煤焦油造成严重 污染，要想变废为宝，必须对煤焦油进行分离提纯。煤 焦油焦臭黑粘，化学家们忍受烧烤熏蒸，辛勤工作在炉 前塔旁。1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告， 发现一种新的碳氢化合物。日拉尔等化学家测定该烃分 子式是C6H6,这种烃就是苯。
浓HNO3
硝基苯
浓H2SO4 的作用是: 作催化剂、脱水剂
[的[在使[加顺设设设[的作设5反反序问问问作5用问应应应]0]]装用C是如往]物物如—浓置是什何反受和何6H中什么控应0热催？2的0么S？制容C均化O长？，温器匀剂4导并度中？时管，
加热方式：水浴加热。（优点是便于控温，且能使反应物受热均匀）
结论：其分子式为(C6H6)
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
1．下列关于有机化合物的说法正确的是 ( B )
A．乙烯和苯都存在碳碳双键 B．甲烷和乙烯都可以与氯气反应 C．高锰酸钾可以氧化苯和甲烷 D．乙烯可以与氢气发生加成反应，苯不能与氢 气加成
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
2．(2009·海南高考)下列化合物分子中的所
+ 3Cl2
Cl
Cl
写出甲苯与H2发生加成反应的
Cl
化学方程式
。
+ 3H2 催化剂
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题四：能证明苯分子中不存在碳碳单、双键交
替排布的事实是 D
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的间位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的邻位二溴代物只有一种
操用溶作水液顺洗反序，应是生F（e成B易r）3溶溶。于B于水水的而盐被（洗N去a；Br再）用而溶被液洗洗去，；溴第与二
（次A用）水①洗②时③有④效⑤地除（去B残）存②在④有⑤机③物①中易溶于水的杂 质；干燥时少量的水被除去，最后蒸馏时将溴苯中的 （苯C分）离④出②去③（①利⑤用两（者D沸）点②的④差①异⑤）③。故答案为（B）。
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
②苯与浓硝酸的反应
在浓硫酸作用下，温度为
，苯与浓硝酸反应
生成
，反应的化学方程式为
。
+ HO—NO2
浓H2SO4 550C—600C
浓HNO3
NO2 + H2O
硝基苯
实
验
装置：
问 题
苯的硝化反应实验问题
+ HO—NO2
浓H2SO4 550C—600C
NO2 + H2O
来自煤和石油的两种基本化工原料
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
了解苯的组成和结构特征，理解苯 环的结构特征
掌握苯的典型的化学性质，掌握研 究苯环性质的方法
进一步理解结构和性质的关系
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
苯的发 现和用途
苯
苯的物理 性质
苯的 分子结构
苯的结构探究
[实验]：
1ml
0.5mlKMnO4(H+)溶液
（
紫红色
）
苯
振荡
不褪
1ml苯
0.5ml溴水 振荡 （ ）
（ 上层橙黄色 ）
（ 下层几乎无色 ）
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
根据〖实验3-1〗完成下列表格
实验内容
实验现象
结论或解释
1.向试管中加入少量 苯，再加入溴水，振 荡
。
结构特点
苯分子具有 形结构，键角为
°
苯分子中的化学键
分子中不存在
键，也不存在 键，而是
一种介于
和 之间的一种独特的共价键。
凯库勒式
出示学标 自主习标 合作探究
苯的化学性质 一、氧化反应源自拓展目标①苯使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②苯在空气中燃烧的现象为
，
原因为
。反应的化学方程式
为
。
2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O
[设问] 导管为什么要这么长？其末端为何不插入液面？
[小结]伸出烧瓶外的导管要有足够 长度，其作用是导气、冷凝。导管 未端不可插入锥形瓶内水面以下， 因为HBr气体易溶于水，以免倒吸。
演示并观察
[设问] 哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成，说明它们 发生了取代反应而非加成反应。因加成反应不会生成 溴化氢。
__取___代_____、 __加__成_______、
氧化（燃烧）
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题二: ⑴苯使溴水褪色、溶液分层，属于化学变化 吗？
⑵如何鉴别己烯和苯两种无色液体？
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题三：
写出苯与Cl2发生加成反应的
Cl
化学方程式
。 Cl
Cl
催化剂
出示学标 自主习标
二、取代反应
①苯与溴的反应
在 催化剂作用下，
苯与液溴发生反应
的方程式为 。
该反应属于 反应，
生成物为
，
它是 色 体，
密度比水的
。
合作探究
拓展目标
实 验
演示并观察
仅取代一
苯与溴的取代反应实验问题 个H原子
+ Br2 Fe
Br + HBr
液溴
溴苯
演示并观察
溴苯是无色、不溶于水、密度比水大的油状液体。
（ ）BD
A．亚硫酸钠
B．溴化铁
C．锌粉
D．铁粉
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题五：硝化反应中，浓硫酸和浓硝酸 混合的次序是：____________。
而不能将浓硝酸加入到浓硫酸中。其原 理跟用____________相同。
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题六：已知苯分子量78，测定含碳量 92.3%，求其分子式？
解：取78g有机物，为1mol; 其中m(C)=78 × 92.3% =72 n(c)=72÷12=6 同理n(H)=6
实验室制得的粗溴苯因含有溴而呈褐色。
[设问]试剂的加入顺序怎样？
[小结]先加苯，再加液溴（因液溴的密度大，后加入 有利于两者混合均匀;再者,液溴易挥发,后加液溴可防 止溴挥发），最后加铁屑。
[设问]如何除去粗溴苯中的溴？
[小结]可加入NaOH溶液，振荡，再用分液漏斗分离。
[设问]实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后， 要用如下操作精制：①蒸馏；②水洗；③用干燥剂 干［燥解；析］④粗10溴%苯N中aO主H要溶含液有洗溴；、⑤苯二、次溴水化洗铁。等正杂确质的，先
装置：
★由于苯分子中的氢原子被硝基( - NO2)所取代，故 称为硝化反应。硝化反应也属于取代反应。
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
三.加成反应
写出苯与H2发生加成反应的
化学方程式
。
催化剂
+ 3H2
写出苯和氯气反应的方程式 .
+ 3Cl2 催化剂
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
问题一：比较烷烃、烯烃、苯的结构和性质
分子式 结构式
烷烃(C2H6)
HH
∣∣
H—C C—H
HH
结构特点 C－C可以旋转
烯烃（C2H4）
HH
∣∣
H—C C—H
①C＝C不能旋转 ②双键中一个键
易断裂
苯(C6H6)
①苯环很稳定 ②介于单、双键 之间的独特的键
主要性质
_取__代___、
氧化（燃烧）
___加__成____ ___氧__化____
长导管的作用：导气兼冷凝回流的作用 先加浓HNO3，再缓
慢加入浓H2SO4 ，
硝基苯:无色有苦杏仁气味的油状液体，待混合酸冷却后再加
不溶于水，密度比水大。有毒。
入苯，以防苯挥发及 发生副反应
实验室制得的粗硝基苯因含有杂质往往呈淡黄色.
[问]如何除去粗硝基苯中的杂质？
[小结]除去杂质提纯硝基苯，可将粗产 品依次用水洗 →NaOH溶液洗涤 → 再 用蒸馏水洗,最后用分液漏斗分液。
有碳原子不可能处于同一平面的是 ( )D
A．甲苯
B．硝基苯
C．2甲基丙烯 D．2甲基丙烷
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
3.某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加 成反应．生成氯代烷，此氯代烷1 mol可与 4 mol氯气发生完全的取代反应，则该烃的
结构简式为 ( A )
A．CH2 = CH2 B．CH3CH = CH2 C．CH3CH3 D．CH2 = CHCH = CH2
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
苯的用途
苯是一种重要的______原料，也是重要的有机溶
剂，例如在
中就使用到苯 。
86％苯用于制造苯乙烯、苯酚、坏乙烷和其他有 机物。剩余部分主要用于制造洗涤剂、杀虫剂和 油漆清除剂。苯可作为汽油一种成份
香料、染料、塑料、医药、炸药、橡胶等
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
4.下列物质与溴水混合后充分振荡，
静置后上层液体呈橙红色，下层液体
无色的是（ B ）
A．碘化钾溶液
B．苯
C．四氯化碳
D．己烯
出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标
5.将溴水和苯混合振荡，静置后分液分离，
把分离出的苯置于一试管中，加入某些物
质后可以在试管口产生白雾，这种物质是
苯的发现
1825年由英国科学家_____首先发现的
十九世纪30年代，欧洲经历空前的技术革命，已经 陆续用煤气照明，煤炭工业蒸蒸日上。煤焦油造成严重 污染，要想变废为宝，必须对煤焦油进行分离提纯。煤 焦油焦臭黑粘，化学家们忍受烧烤熏蒸，辛勤工作在炉 前塔旁。1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告， 发现一种新的碳氢化合物。日拉尔等化学家测定该烃分 子式是C6H6,这种烃就是苯。
浓HNO3
硝基苯
浓H2SO4 的作用是: 作催化剂、脱水剂
[的[在使[加顺设设设[的作设5反反序问问问作5用问应应应]0]]装用C是如往]物物如—浓置是什何反受和何6H中什么控应0热催？2的0么S？制容C均化O长？，温器匀剂4导并度中？时管，
加热方式：水浴加热。（优点是便于控温，且能使反应物受热均匀）
结论：其分子式为(C6H6)
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1．下列关于有机化合物的说法正确的是 ( B )
A．乙烯和苯都存在碳碳双键 B．甲烷和乙烯都可以与氯气反应 C．高锰酸钾可以氧化苯和甲烷 D．乙烯可以与氢气发生加成反应，苯不能与氢 气加成
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2．(2009·海南高考)下列化合物分子中的所
+ 3Cl2
Cl
Cl
写出甲苯与H2发生加成反应的
Cl
化学方程式
。
+ 3H2 催化剂
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问题四：能证明苯分子中不存在碳碳单、双键交
替排布的事实是 D
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的间位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的邻位二溴代物只有一种
操用溶作水液顺洗反序，应是生F（e成B易r）3溶溶。于B于水水的而盐被（洗N去a；Br再）用而溶被液洗洗去，；溴第与二
（次A用）水①洗②时③有④效⑤地除（去B残）存②在④有⑤机③物①中易溶于水的杂 质；干燥时少量的水被除去，最后蒸馏时将溴苯中的 （苯C分）离④出②去③（①利⑤用两（者D沸）点②的④差①异⑤）③。故答案为（B）。
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②苯与浓硝酸的反应
在浓硫酸作用下，温度为
，苯与浓硝酸反应
生成
，反应的化学方程式为
。
+ HO—NO2
浓H2SO4 550C—600C
浓HNO3
NO2 + H2O
硝基苯
实
验
装置：
问 题
苯的硝化反应实验问题
+ HO—NO2
浓H2SO4 550C—600C
NO2 + H2O
来自煤和石油的两种基本化工原料
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了解苯的组成和结构特征，理解苯 环的结构特征
掌握苯的典型的化学性质，掌握研 究苯环性质的方法
进一步理解结构和性质的关系
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苯的发 现和用途
苯
苯的物理 性质
苯的 分子结构