最新西师大版小学数学一年级上册《认识图形》练习试题及答案
一年级上册数学教案 第三单元 认识图形 西南师大版
一年级上册数学教案第三单元认识图形西南师大版教学目标1.能够认识长方形、正方形、三角形和圆形这四种常见图形。
2.能够观察、描述和比较不同图形的特点和相同之处。
3.能够用简单的语言和符号表示图形。
教学重点1.认识长方形、正方形、三角形和圆形这四种常见图形。
2.能够观察、描述和比较不同图形的特点和相同之处。
教学难点1.能够用简单的语言和符号表示图形。
教学过程导入新知1.引导学生观察教室内的不同物体的形状，问学生哪些物体是长方形、正方形、三角形和圆形等图形。
2.老师用图形卡片或投影仪向学生展示长方形、正方形、三角形和圆形等常见图形，让学生观察、认识和比较这些图形。
3.引导学生思考，这些图形有什么特点和相同之处。
让学生尝试用简单的语言描述这些图形，如长方形有四个角，四条边，且相邻的两条边长度不同等。
活动探究1.让学生分组，每组拿到一些有不同图形的物体或图形卡片，让学生尝试将这些图形分类，并整理出每种图形的特点和相同之处。
2.在小组内让学生相互比较和交流，让每个学生尝试用简单的语言表示自己所观察到的图形。
3.让学生在黑板上或白板上练习画出所学的常见图形，并用简单的语言和符号表示每种图形。
拓展练习1.让学生观察周围的建筑物、交通工具等，找出其中的图形，并进行分类和比较。
2.让学生画出一些特殊的图形，如菱形、梯形等，再进行比较和探究。
3.让学生看一些简单的几何图形题目，尝试用所学的知识求解。
课堂小结1.通过本课的学习，学生们认识了长方形、正方形、三角形和圆形等常见图形。
2.学生们掌握了观察、描述和比较不同图形的特点和相同之处的方法。
3.学生们初步掌握了用简单的语言和符号表示图形的能力。
课后作业1.在家中观察周围的物体，找出其中的常见图形，并进行分类和比较。
2.在练习本上画出三个长方形、正方形、三角形和圆形，并用简单的语言和符号表示每种图形。
教学反思通过本堂课的教学，学生们初步掌握了认识图形的方法和技巧，完成了基础的图形识别和分类任务。
一年级上册数学试题-4.认识图形(一) 人教新版(含答案)
一年级上册数学单元测试-4.认识图形（一）一、单选题1.________是球.（）A. B. C. D.2.一个长方体如果长、宽、高都分别扩大2倍，那么它的表面积扩大（）倍A. 2B. 4C. 83.下面生活中的常见物品是球体的有( )A. 水杯B. 乒乓球拍C. 足球二、判断题4.判断正误．这是一个球体。
（）5.哈密瓜是形状是圆6.长方体就是正方体。
（）三、填空题7.（1）长方体有________个.（2）正方体有________个.（3）球体有________个.（4）圆柱体有________个.8.长方体有________个，正方形有________个，球有________个，圆有________个，圆柱有________个，三角形有________个，长方形比正方体多________个．9.在每个框内写上图形的编号．（按题中顺序填写）长方形正方形圆柱体球________ ________ ________ ________10.看图回答正方体________个长方体________个圆柱________个球________个11.认一认，数一数，填一填．________个________个________个________个四、解答题12.按要求涂色。
(长方体涂红色，正方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂黄色)13.他摸到了什么，你知道吗？五、综合题14.缺了多少块砖？（1）看缺了多少块？（2）看缺了多少块？六、应用题15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】球是圆圆的,它没有平面,放在地上可以任意滚动,而且用力越大滚动越快.D是球.2.【答案】B【解析】【解答】长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2【分析】[（长×2）×（宽×2）＋（长×2）×（高×2）] ×2= [（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 ] ×43.【答案】C【解析】【解答】这些生活中的常见物品是足球是球体.故选C.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.圆柱体由两个底面和一个侧面组成，底面是两个相等的圆，侧面是长方形或正方形.二、判断题4.【答案】错误【解析】5.【答案】错误【解析】【解答】哈密瓜是立方体，但不是球体.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是主要区分球体是立体图形和圆是平面图形.6.【答案】错误【解析】三、填空题7.【答案】（1）2（2）1（3）1（4）6【解析】8.【答案】3；2；2；2；1；3；1【解析】9.【答案】8,11,12；5,7,13；6,10；1,9【解析】10.【答案】1；3；5；3【解析】【解答】解：正方体有1个；长方体有3个；圆柱有5个；球有3个。
2024年最新西师大版一年级数学上册全册完整课件
2024年最新西师大版一年级数学上册全册完整课件一、教学内容1. 认识数字1102. 数数与比多少3. 分类与排序4. 认识图形5. 10以内加减法6. 认识人民币二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行数数和比多少。
2. 培养学生分类、排序和观察图形的能力。
3. 使学生熟练掌握10以内加减法，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内加减法的运算和应用。
2. 教学重点：数字110的认识、分类排序、图形识别。
四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状模型3. 人民币道具4. 加减法练习题五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，让学生回顾数字110的认识。
2. 新课导入：学习分类与排序，引导学生观察、发现生活中的分类现象。
3. 实践活动：分发形状模型，让学生识别并分类各种图形。
4. 例题讲解：以10以内加减法为例，讲解运算方法，展示解题过程。
5. 随堂练习：布置加减法练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 分类与排序3. 图形识别4. 10以内加减法运算5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写一写：从1数到10，写出对应的数字。
答案：（1）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）水果：苹果、香蕉、梨；学习用品：铅笔、橡皮、尺子（3）正方形、长方形、圆形、三角形（4）7 2 8 6八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，如购物时使用人民币，观察生活中的图形等。
同时，可以布置一些趣味性、挑战性的题目，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计中的题目难度和答案解析4. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 强化学生对数字的认识，通过游戏、实物等多样化方式，帮助学生建立数字概念。
2. 采用直观、生动的教学手段，如使用计数棒、算盘等教具，让学生在操作中感受加减法的运算过程。
西师大版一年级上册数学第三单元-分一分-认识图形-测试卷及完整答案(易错题)
西师大版一年级上册数学第三单元分一分, 认识图形测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.（）是正方体。
A. B. C. D.2.选出圆柱体( )A. B. C.3.图中共有（）个正方体。
A.3B.4C.5D.64.（）是正方体。
A. B. C.5.看看那个小猴子手里的钥匙, （）可以打开门。
A. B. C.6.下图中, 有（）个正方体。
A.1B.2C.3D.4二.判断题(共6题, 共12分)1.下图是正方体。
（）2.图中有4个圆柱, 4个正方体。
( )/3.电冰箱是长方形。
（）4.下面这些物体的形状都是圆柱。
（）5.老师用的粉笔是圆柱形的。
（）6.足球的形状是球体。
（）三.填空题(共8题, 共29分)1.按题中序号的顺序填写 .（1）( )号是正方体（2）( )号是长方体（3）( )号是球（4）( )号是圆柱2.下面的图形有（）条边。
3.一共有________个图形。
/有________个, /有________个, /有________个, /有________个。
4./有（）条边, 有（）个角。
5.图中有几个/？（）个（）个6.数一数。
/有________个, /有________个, /有________个, /有________个。
7.看图, 填一填各种图形的名称。
________ ________________ ________8.从右边起第________个是 /, /从右边数是第________个, 从左边起, /是第________个图形, 它的后面是________体, /后面是________形, /前面第________个是 /, /从左数是第________个.四.作图题(共4题, 共14分)1.看图填空:2.按要求涂色。
(长方体涂红色, 正方体涂绿色, 圆柱涂蓝色, 球涂黄色)3.根据题意画图。
4.把不同类的圈起来。
1.2.五.解答题(共1题, 共12分)1.数图形,回答问题。
新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(含答案解析)
新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.2．用一定不能画出（）。
A. B. C.3．下面图形中与其他图形不是同类的是（）。
A. B. C.4．有（）个小正方体。
A. 5B. 6C. 75．要拼成一个大正方体，下图至少还要再加（）个。
A. 5B. 6C. 76．看图，数出图形的个数正确的是（）A. 3B. 4C. 57．请你帮助小红把放错的物品找出来．( )A. B. C. D.8．下面立体图形中，谁最容易滚动（）。
A. 长方体B. 球C. 正方体9．下面图形是圆柱的是（）。
A. B. C. 10．选择题（1）下图中（）是圆柱。
A.B.C.（2）下图中（）是球。
A.B.C.（3）下图中（）是长方体。
A.B.C.11．下面（）号图形搭得稳。
A. ①B. ②C. ③12．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样． ( )A. B. C. D.二、填空题13．数出下面图形的个数________个________个________个________个14．________个，________个，________个，________个。
15．数一数。
________个________个________个________个16．数一数，填一填。
有________个；有________个；有________个；有________个.17．有________个，有________个，有________个，有________个。
一共有________个图形，比多________个。
18．数一数，填一填。
________个________个________个________个19．数一数。
________个 ________个 ________个 ________个20．数一数，填一填。
正方体圆柱长方体球________个________个________个________个三、解答题21．哪组放得最稳？在正确答案的□画“O”。
深圳市一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(含答案解析)
深圳市一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．下列图形不是一类的是（）。
A. B. C.2．哪个形状是用4个拼成的？（）A. B. C.3．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.4．下面图形中与其他图形不是同类的是（）。
A. B. C.5．拼成一个大正方体至少需要（）个。
A. 2B. 4C. 6D. 86．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个7．要拼成一个大正方体，下图至少还要再加（）个。
A. 5B. 6C. 78．()最难堆起来．A. 球体B. 长方体C. 圆柱体D. 正方体9．下面是正方体的是（）。
A. B. C. D.10．图中，有________个圆柱。
( )A. 1B. 2C. 3D. 4 11．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.12．下图中，有________个球。
( )A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题13．填一填。
长方体________个正方体________个圆柱________个球________个14．数一数。
________个________个________个________个15．数一数。
________个________个________个________个16．数一数。
________个________个________个________个17．看图________个________个________个圆柱比正方体多________个。
正方体比球少________个。
18．数一数，填一填。
有________个，有________个，有________个。
19．数一数，填一填。
________个________个________个________个20．________个________个________个________个三、解答题21．在不能站稳的图形下面画“√”。
一年级上册数学试题-单元测试-3.认识图形 冀教版 (含答案)
一年级上册数学单元测试-3.认识图形一、单选题1.下列图形哪一个不是对称图形？A. B. C. D.2.下图中，有________个小正方体。
( )A. 1B. 2C. 3D. 43.如图是一个无盖正方体盒子的表面展开图，A、B、C为其上的三个点，则在正方形盒子中∠ABC等于（）A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°4.不能用一副三角尺画出的角是（）A. 15°B. 35°C. 75°D. 105°二、判断题5.这是个长方形。
（）6.判断对错两个相同的直角三角形可以拼成一个正方形.7.一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形。
（）8.由四条边围成的图形，只能是平面图形三、填空题9.比一比，看谁数得快又对．________个10.用12个1立方厘米的正方体摆成一个长方体，有________种不同的摆法。
11.下面左边哪几个图形组合能拼成右边的图形？________和________12.两个同样的直角形的三条边分别是3、4、5厘米，拼成的平行四边形的周长是________①18厘米②14厘米③16厘米④24厘米13.共有________个小正方体．四、解答题14.猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（1）（2）（3）（4）（5）15.把下面的图形按不同标准分类。
合计个数合计个数五、综合题16.先填表，再回答问题。
（1）填空（2）①________数量最多，________数量最少。
② 比多________个；比少________个。
③一共有________个图形。
六、应用题17.工厂里生产了一批长方体的包装箱，长0.6米，宽0.4米，高0.5米，要用一辆卡车把他们拉走，这辆卡车厢的底面积是7.2平方分米，且只能码两层，问最多可以装多少个包装箱？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据平面图形的基本知识可知图形A没有对称轴【分析】平面图形的基本知识2.【答案】D【解析】3.【答案】B【解析】【解答】将展开图还原为正方体后，A、B、C是三个面上的相对顶点，即构成以面对角线为边的正三角形，故∠ABC=60°，故答案为：B。
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(含答案解析)
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．右图中有（）个。
A. 4B. 5C. 62．哪组能站稳？（）。
A. B. C.3．用能描出（）图形。
A. B. C.4．A. B. C.5．这个长方形由（）个搭成。
A. 4个B. 3个C. 2个6．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个7．请你帮助小红把放错的物品找出来．( )A. B. C. D.8．下面立体图形中，谁最容易滚动（）。
A. 长方体B. 球C. 正方体9．下面是正方体的是（）。
A. B. C. D.10．下面图形是圆柱的是（）。
A. B. C.11．________是正方体.A. B. C. D.12．下面图形是长方体的是（）。
A. B. C.二、填空题13．数一数，填一填。
长方体________个正方体________个圆柱________个球________个14．我会认________个________个________个________个15．认一认，填一填。
________个________个________个________个16．数一数，填一填________个，________个，________个，________个。
17．数一数，比一比。
________________18．数一数。
________个， ________个，________个，________个. 19．数一数，填一填。
________个________个________个________个20．数一数下列物体各由几个正方体摆成。
________________________________三、解答题21．数一数，下面图形各由多少个正方体组成?22．在稳定的图形下面画“√”。
23．把每组不同的圈出来。
（1）（2）（3）（4）24．找朋友．25．想一想，为什么这样连，剩下的你会连吗？26．说一说哪些东西有球的形状，有长方体的形状，正方体的形状，圆柱的形状？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：图中一共有5个。
一年级数学上册试题第四单元认识图形
第四单元检测卷时间：40分钟满分：100分一、连一连。
(8分)二、分一分。
(填序号)(8分)三、填一填。
(4题6分，其余每空2分，共40分)1.(1) 有()个；有()个；有()个；有()个。
(2) 比多()个。
(3)从左数，是第()个，从右数，第5个是()。
2．数一数，每组图形有多少个小正方体？3．机器人。
(1) 有（）个有（）个有（）个有（）个(2) 和一共有()个。
(3) 比少()个。
4．1＋()＝5 ()－2＝3 ()＋3＝4 3－()＝3 ()－2＝2 5－()＞1四、选一选。
(每题4分，共20分)1．下面是圆柱的是()。
2．由4个拼成的图形是()。
3. 至少要再放()个才能拼成一个大正方体。
4．先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。
正确的搭法是()。
5．下面的图形中，最难搭的是()。
五、圈一圈。
(每题3分，共12分)1．把滚得最快的圈起来。
2．把能站稳的那一组圈起来。
3．摆，用到了哪些图形？请圈出来。
4．找规律。
接着摆什么图形？请圈一圈。
(1)(2)六、把不一样的图形用“\”划去。
(每题2分，共6分)1.2.3.七、请为下面三件物品选择合适的包装盒，并连一连。
(6分)答案一、二、三、1. (1)2142(2)2(3)52. 454 53. (1)5531(2)4(3)44. 451043(最后一空答案不唯一)四、1. ② 2. ③ 3. ② 4. ① 5. ①五、1.2.3.4.(1)(2)六、1.2.3. 七、。
西师大版小学数学一年级上册第三单元第二课《认识图形》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
4、感知圆柱5、质疑圆柱师：同学们看谁来了，课件出示孙 悟空和他的金箍棒，反问：变化后的金箍棒还是圆柱吗？6、感 知球，师：请同学们从学具袋里拿出最后一种，放在桌子上， 师：老师刚才提的要求是放在桌子上，可是我发现有的同学总 是用手扶着球，这是为什么？为什么放在桌子上的长方体、正 方体和立在那的圆柱无法滚动？师：圆柱和球滚动时一样吗？ 有什么不同？
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
1、通过实物和模型,能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能对这些 几何体进行简单的分类,初步感知这些物体与现实生活的联系。 2、借助长方体、正方体、圆柱、球进行简单拼图,体验学习数学的乐趣,培养 创新意识。
四、说教学重难点
【教学重点】
能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。
【教学难点】：
1、感知长方体师：请同学们从你们的学具袋里拿出一个长方 体，放在桌上，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到
的长方体先和组里的小朋友说一说。师：你觉得长方体是什么 样子？（学生描述，师随机板书）2、感知正方体师：我们已经 认识了长方体，现在拿正方体看一看，摸一摸，再给同组的小 朋友说说心中的感受。3、区分长方体和正方体课件演示把一个 长方体紧缩成一个正方体的过程，让学生感受：正方体是多的活动，你有什么收获呢？（或者你认识了哪些图形 朋友呢？都长得什么样子？）
七、课堂练习 1.看一看下面的物体都有什么特征。
2. 有六个面,每个面都是( )。 也有6个面,其中至少有2种不同大小的面。 的表面是( )面,是( )。
由上、下两个( )和一个曲面构成。
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学一年级上册第三单元 第二课《认 识 图 形 》。本节课主要内容是旨通过游戏活动，让学生体会 物体在运动过程中的特点，加强对峙体图形的直观认识，并通过对话与交 流引导学生发现这几个几何体之间的不同特点，在使用的实物比较多，注 意组织好课堂，既要保证学生顺利完成学习任务，又要注意实物不要损害 、或者实物跌落造成损伤；在分类、视察的基础上,抽象立体图形,认识立体 图形的名称,帮助学生建立“实物——几何图形——几何名称”之间的直观 联系。
一年级数学上册第二单元测试题及答案一【西师大版】
一年级数学上册第二单元测试卷一、算一算。
10-9= 9-7= 3+6= 4+3=7-0= 5+4= 8-8= 6-2=2+1+7= 6+4-5= 8-4+3= 2+2+6=7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7=二、想一想,填一填。
1. 照样子,填数。
2. 在( )里填上合适的数。
6-( )=4 7+( )=10 9-( )=64+( )=10 4+( )=9 ( )-( )=3三、比一比,填一填。
4+27 3+710 9-6 46+14+4 7-00+7 7-58-64+310-2 10-3-3 3 2+7-3 5四、看图填空。
1.数一数,填一填。
(1)有( )只,有( )只,和一共有( )只,比多( )只。
(2)从第一行移( )个到第二行,两行的只数就一样多了。
2.(1)如果排在第1位,那么第( )位和第( )位排的是小鸟。
(2)的前面有( )只小动物,后面有( )只小动物,这一排一共有( )只小动物。
(3)圈出从前往后数第6只小动物。
五、看图列式计算。
1. 2.==3.====六、解决问题。
1. 一共有多少只熊猫?=2. 还剩几个气球?=3. 妞妞家的羊圈里有10只小羊,第一次跑出了3只,第二次跑出了1只。
羊圈里还剩几只小羊?=4. 小红的右边有3人,左边有4人,这一排一共有多少人?=参考答案一、1 2 9 7 7 9 0 4 10 5 7 10 2 2 6 9二、1. 6 8 10 3 8 4 5 4 92. 2 3 3 6 5 答案不唯一,如:8 5三、< = < < = = < > >四、1.(1)8 2 10 6 (2)32.(1)5 8 (2)3 4 8 (3)略五、1. 3+4=7或4+3=7 2. 9-3=63. 6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2六、1. 3+2=5 2. 5-1=4 3. 10-3-1=64. 3+4+1=8【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
一年级上册数学教案-3.1 认识图形 西师大版
认识图形教学内容：西师版小学数学一年级上册第53-54页教材分析“认识图形”是学生学习空间和图形的开始,主要是结合学生的生活实际,使学生认识常见的长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道它们的名称,并且能够辨认这几种形状的物体,学好本课将为今后学习空间与图形的知识打下良好的基础。
教材安排了3个例题,课堂活动有3道题。
教学时不要过分看结果,而要注意突出过程,让学生体验猜想、验证、探索的过程学情分析小学生在入学前就接触过各种形状的物体。
生活中也到处是这些形状的物体。
人学后他们逐步将已有的感性经验抽象,这对形成初步的观察能力和空间观念非常重要。
本课中,学生通过大量的操作和观察比较,能比较容易地发现各种形状的物体的大致特点。
在低年级,加强对各种形体的直观感知,积累大量的感性认识将为今后学习空间与图形打下坚实的基础。
教学目标1通过实物与模型，能初步辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。
2能对这些几何体进行简单的区分，初步感知这些物体与现实生活的联系。
3在学习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点教学重点：能对长方体、正方体、圆柱、球等几何体进行简单的区分教学难点：能对长方体、正方体、圆柱、球等几何体进行简单的区分教学准备多媒体课件、长方体、正方体、圆柱和球的实物、图片,用不透明的口袋装各种大小不一的几何体教学过程一、创设情境，激趣导入小朋友们，今天老师给大家带来了一个小伙伴——机器人“图图”，大家给图图打个招呼吧！Hi，大家好！我今天要带大家去图形乐园玩一玩！看到桌子上的袋子了吗？这是图图给大家带来的礼物。
二、探究新知（一）分一分：初步认识，揭示概念1小组合作可是机器人图图现在遇到麻烦了，想请大家帮帮忙，他想把形状相同的物品分在一起。
你们会分吗？（会）那就小组合作，看哪个小组最先分好，在小组合作之前老师要提一点要求，边分边说一说你是怎样分的，开始吧。
（教师指导，表扬做得好的）2全班交流师：哪一组想上来给大家展示一下，你们是怎么分的？（抽一组上台展示）师：你们是这样分的吗？师:真棒。
一年级下册数学单元测试-3.认识图形 西师大版 (含答案)
【分析】将左侧图形对折后得到的图形与右侧剪下图形后留下的边沿对照即可判断正误.
7.【答案】错误
【解析】【解答】没有理解计数单位相同的数才能直接相加的道理．20是2个十，50是5个十，2个十加5个十是7个十，即70．
20+50=70
8.【答案】正确
三、填空题
10.【答案】3；2；6；2
【解析】【解答】解：长方形有3个，正方形有2个，三角形有6个，圆有2个。
故答案为：3；2；6；2。
【分析】长方形和正方形都是四边形，长方形对边相等，正方形四条边都相等；三角形是三条边围成的图形；圆是一个曲线围成的图形。由此确定每种图形的个数即可。
11.【答案】4；2；3；5
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】
2.【答案】C
【解析】【解答】根据所给图形判断图形种类。
【分析】考查对平面图形的拼组。
3.【答案】D
【解析】【解答】解：两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。
故答案为：D
【分析】把两个完全一样的等腰直角三角形的斜边拼在一起就能拼出一个正方形。
4.【答案】B
13. 长方形________个，正方形________个，三角形________个，圆________个。
14.数一数，分一分。
________
四、解答题
15.右图是什么，判断具体是有多少种“零件”组成，各种“零件”有多少？
16.分一分。
正方形
长方形
三角形
平行四边形
圆
五、综合题
17.先填表，再回答问题。
（1）填空
（2）①________数量最多，________数量最少。
小学数学西师大版第一册三 分一分,认识图形分一分-章节测试习题
章节测试题1.【答题】图中与其他不同类的是（）.A. B. C. D.【答案】C【分析】此题考查的是分类.【解答】图中A、B、D均为服装，而C属于体育用品，所以与其他不同类的是C.选C.2.【答题】图中与其他不同类的是（）.A. B. C. D.【答案】D【分析】此题考查的是分类.【解答】图中A、B、C均为水果，而D属于蔬菜类，所以与其他不同类的是D.选D.3.【题文】根据图片内容写出两道不同分类.【答案】【分析】根据不同的标准进行不同分类.【解答】见答案.4.【答题】把每行种类不同的圈出来.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】第一行中的铅笔盒不属于动物类；第二行中的土豆不属于水果类；第三行中的长方形是平面图形，不属于立体图形，由此解答.5.【题文】将下面的鸟类圈出来.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】观察图片可知，从左往右依第一行次是鸟、昆虫、鸟、鸟，第二行依次是昆虫、昆虫、哺乳动物、昆虫，将鸟类圈出来即可.6.【答题】同类的连一连.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】观察图片，按花、食物、动物分类即可.7.【答题】在会飞的下面画“✓”，能在水里游的画“×”.【答案】【分析】此题考查的分类.【解答】根据给定的标准以及物品的特征进行分类即可.8.【答题】在天上飞的下面画“✓”，在地上跑的下面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】根据给定的标准以及物品的特征进行分类即可.9.【答题】在水果的下面画“✓”，在蔬菜的下面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】根据给定的标准以及物品的特征进行分类即可.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】图中的西瓜、葡萄、苹果都是水果，胡萝卜是蔬菜，不属于水果，由此解答.11.【答题】在相同类型的下面画“✓”，不同类的下面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】图中虾、海豚、螃蟹都是海洋生物，小狗是陆地上的动物，不属于海洋生物，由此解答.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】图中铅笔盒、练习本、钢笔都是学习用品，足球是体育用品，不属于学习用品，由此解答.13.【答题】根据图片，在蔬菜下面画上“✓”其他的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是分类.【解答】彩椒、土豆、西蓝花都属于蔬菜类，其他都是水果.14.【答题】想一想，填一填.（1）明明想买玩具要去______楼.（2）爸爸想买衣服要去______楼.（3）中午就餐可以去______楼.（4）家用电器在______楼.【答案】2,3,4,1【分析】此题考查的是分类.【解答】玩具属于儿童用品，儿童用品在2楼，所以明明想买玩具要去2楼；衣服属于服装，服装在3楼，所以爸爸想买衣服要去3楼；美食城在4楼，所以中午就餐可以去4楼；家用电器在1楼；故此题答案是2、3、4、1.15.【答题】下面是金卡购物中心各楼层经销商品的布局表.李叔叔要买一双鞋和一件羽绒服，他应该去（）购物.A.二楼，四楼B.一楼，三楼C.二楼，三楼【答案】C【分析】此题考查的是分类的类别.【解答】由购物中心的经销商品布局表可知，家用电器在一楼，服装在二楼，鞋类在三楼，家具在四楼；鞋属于鞋类，应该去三楼买；羽绒服属于服装，应该去二楼买；选C.16.【答题】根据下面的文字叙述，填一填.广场上有一些人在活动，李奶奶和她的孙子小强，王爷爷和他的孙女小青，张奶奶和她的孙女小丽，赵爷爷和他的孙子小珂.（1）按性别分，有______种可能的结果.（2）按年龄分，有______种可能的结果.（3）同时按性别和年龄分，有______种可能的结果.【答案】2,2,4【分析】此题考查的是分类.【解答】（1）按性别分，分别为男性：小强、王爷爷、赵爷爷、小珂；女性：李奶奶、小青、张奶奶、小丽，所以有2种可能的结果；（2）按年龄分，分别为年龄大的老人：李奶奶、王爷爷、张奶奶、赵爷爷；年龄小的孩子：小强、小青、小丽、小珂，所以有2种可能的结果；（3）同时按性别和年龄分，分别为年龄大的男性：王爷爷、赵爷爷；年龄大的女性：李奶奶、张奶奶；年龄小的男性：小强、小珂；年龄小的女性：小青、小丽，所以一共有4种可能的结果.故此题的答案是2、2、4.17.【答题】将一（1）班的同学分成两大类，分类标准应该是（）.A. 年龄B. 性别C. 出生的季节【答案】B【分析】此题考查分类标准的确定.【解答】将一（1）班的同学分成两大组，若按年龄区分，年龄每个人都不同，所以难以区分；出生的季节一共有4个季节，即分成4大类；性别只有男和女，所以用性别更合适；选B.18.【答题】下面图形如果分成两类，分类的标准有可能是（）.A. 形状B. 颜色C. 个数【答案】B【分析】此题考查分类标准的确定.【解答】观察图片，可知6种图形的形状大小，各不相同；以形状分类，可以分4类，为正方形、长方形，三角形和圆形；以个数分类，可以分3类，为正方形、三角形各有1个，圆形有2个，长方形有3个；以颜色来分类，可以分2类，为蓝色和黄色，所以分类的标准可能是颜色；选B.19.【答题】下面图形，按（）分，1、4、5是一类，2、3、6是一类.A. 颜色B. 大小C. 形状【答案】A【分析】此题考查的是分类标准的确定.【解答】看图可知，6个图形的形状大小，各不相同；按颜色分，1、4、5是蓝色的，2、3、6是白色的，可以分为两类；按大小分，1、3、5是较大图形，2、4、6是较小图形，也可以分为两类；按形状分，1、2是正方形，3、4是圆，5、6是五角星，可以分为三类.题中1、4、5是一类，2、3、6是一类，是按颜色分得.选A.20.【答题】下面图形，按大小分，1、2是一类，3、4是一类，5、6是一类. （）【答案】×【分析】此题考查的是分类标准的确定.【解答】看图可知，按形状分，1、2是正方形，3、4是圆，5、6是五角星，而不是按大小分.故此题是错误的.。
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(有答案解析)
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．哪组能站稳？（）。
A. B. C.2．数一数，下图是由（）个小正方体搭成的。
A. 7B. 5C. 63．A. B. C.4．这个长方形由（）个搭成。
A. 4个B. 3个C. 2个5．要拼成一个大正方体，下图至少还要再加（）个。
A. 5B. 6C. 76．选一选，不是球体的是（）。
A. 乒乓球B. 足球C. 羽毛球7．哪个是圆柱。
（）A. B. C. .8．________是长方体. （）A. B. C. D.9．下面（）号图形搭得稳。
A. ①B. ②C. ③10．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D. E.11．请你帮助小红把错的物品找出来，是( )A. B. C. D.12．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.二、填空题13．数一数。
________个________个________个________个14．数一数，填一填。
________个________个________个________个15．数一数，填一填。
________个________个________个________个16．________个________个________个________个17．数一数。
________个________个________个________个18．看图________个________个________个圆柱比正方体多________个。
正方体比球少________个。
19．数一数下列物体各由几个正方体摆成。
________________________________20．这些东西你见过吧!填序号。
________是长方体。
________是正方体。
________是圆柱。
________是球。
三、解答题21．在不能站稳的图形下面画“√”。
22．数一数，下面图形各由多少个正方体组成?23．仔细观察下图，数一数，填一填。
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试题(有答案解析)
人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试题（有答案分析）一、选择题1．哪组能站稳？（）。
A. B. C.2．数一数，以下图是由（）个小正方体搭成的。
A.7B.5C.63．A. B. C.4．这个长方形由（）个搭成。
A. 4个B. 个C.个235．要拼成一个大正方体，以下图起码还要再加（）个。
A.5B.6C.76．选一选，不是球体的是（）。
A. 乒乓球B足.球C羽.毛球7．哪个是圆柱。
（）A. B. C..8．________是长方体 . （）A. B. C. D. 9．下边（）号图形搭得稳。
A. ①B②.C③.10．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.E.11．请你帮助小红把错的物件找出来，是( )A. B. C. D.12．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.二、填空题13．数一数。
________个________个________个________个14．数一数，填一填。
________个________个________个________个15．数一数，填一填。
________个 ________个 ________个 ________个16．________个________个________个________个17．数一数。
________个 ________个 ________个 ________个18．看图________个________个________个圆柱比正方体多________个。
正方体比球少 ________个。
19．数一数以下物体各由几个正方体摆成。
________________________________20．这些东西你见过吧!填序号。
________是长方体。
________是正方体。
________是圆柱。
________是球。
三、解答题21．在不可以站稳的图形下边画“√”。
22．数一数，下边图形各由多少个正方体构成?23．认真察看以下图，数一数，填一填。
人教版小学一年级数学上册《第四单元检测题》《认识图形(一)》单元检测试题及答案
第四单元测试一、填一填。
（第4题10分，其余每空2分，共24分）1.（）既有弯弯的面，又有平平的面。
2.长方体有（）个面，相对的两个面大小（）（填“相同”或“不同”）。
3.2个可以拼成一个（）体。
4.填序号。
5.数一数，右图是由（）个组成的。
6.如图，把一根圆木锯了3次，可以锯成（）个小圆柱。
7.摆一个大正方体至少要用（）个同样的小正方体。
二、选一选。
（填序号）（每空2分，共12分）1.数学课本是（）。
①圆柱②长方体③正方体2.下面物体的形状不是球的是（）。
①②③3.在地上站不稳的是（）。
①长方体②圆柱③球4.用下面的图形搭一搭，要想搭得最牢固，最下面应放（），不应放（）。
①②③5.丁丁用和可以拼成图形（）。
①②③三、辨一辨。
（共12分）1.在正确摆法的下面画“√”。
（4分）先摆一个，在的左边摆一个，再把摆在的上面。
（）（）（）2.在搭得最稳的图形下面画“√”。
（4分）（）（）（）3.在能搭出左图的积木下面画“√”。
（4分）四、圈一圈（共23分）1.把易滚动的物体圈出来。
（6分）2.接着摆什么？圈出正确的答案。
（6分）（1）（）（2）（）3.数一数，圈一圈。
（7分）（1）从右边数，第（）个是，将左边一个图形涂上红色，右边一个图形涂上黄色。
（2）从左边数，把第3个图形圈起来。
（3）长方体有（）个，球有（）个，长方体比球多（）个。
4.按规律，空格处应该是什么图形？圈一圈。
（4分）五、数一数。
（共29分）1.（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。
（4分）（2）（）最多，（）和（）同样多。
（3分）（3）比（）（填“多”或“少”）（）个，比（）（填“多”或“少”）（）个。
（4分）2.（6分）（）个（）个（）个3.（12分）（）个（）个（）个（）个（）个（）个参考答案一、1．圆柱 2．6 相同 3．长方4．③⑥⑧②⑦①⑤⑨④⑩5．4 6．4 7．8二、1．② 2．③ 3．③ 4．①③ 5．②三、1．（）（√）（）2．（）（√）（）3．（）（√）（）四、1．2．（1）（2）3．（1）4 涂上红色涂上黄色（2）（3）3 2 14．五、1．（1）5 3 7 3（2）正方体圆柱长方体（3）少 2 少 22．4 5 13．3 5 5 4 7 7第四单元检测试题及答案1.在搭得正确的下面的□里画“√”。
《认识图形》(教案)-一年级上册数学西师大版
《认识图形》（教案）一年级上册数学西师大版今天，我要为大家分享的是关于一年级上册数学西师大版中的《认识图形》的教学教案。
这是一节非常重要的课程，因为通过这节课，孩子们将首次接触并认识各种基本的二维图形。
下面，我将详细介绍这节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容我们选取的教学内容是西师大版一年级上册数学的第一单元《认识图形》。
这部分主要包括对圆形、正方形、长方形、三角形和梯形等五种基本二维图形的认识。
二、教学目标1. 能够识别并命名五种基本的二维图形。
2. 能够观察并描述图形的特征。
3. 能够通过观察和操作，理解图形之间的相互关系。
三、教学难点与重点重点：认识五种基本的二维图形，理解图形的基本特征。
难点：图形之间的相互关系的理解，以及如何在实际问题中运用这些知识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、五种基本图形的实物模型。
学具：每个孩子准备一套五种基本图形的实物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会先向孩子们展示一套五种基本图形的实物模型，让他们观察并触摸，感受图形的形状和特征。
3. 例题讲解：我会通过一些简单的例题，让孩子们进一步理解图形的特征。
例如，找出隐藏的图形，或者找出不符合特征的图形。
4. 随堂练习：我会设计一些有趣的练习题，让孩子们自己动手操作，加深对图形特征的理解。
例如，用图形拼出不同的图案，或者用图形组成更大的图形。
5. 小组讨论：我会让孩子们分组讨论，分享他们的发现和理解，培养他们的合作意识和沟通能力。
六、板书设计板书设计主要包括五种基本图形的名称和特征。
例如：圆形：无边，所有点到圆心的距离相等。
正方形：四条边，四条边相等，四个角都是直角。
长方形：四条边，对边相等，四个角都是直角。
三角形：三条边，三个角，三角形内角和为180度。
梯形：四条边，对边相等，有两个底角和两个顶角。
七、作业设计作业题目：1. 识别并命名五种基本的二维图形。