探究电路知识总结

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沪科版九上物理第15章知识点总结

沪科版九上物理第十五章探究电路一电阻和变阻器1. 电阻（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R 表示。

（2）电阻的单位：欧姆，简称欧（Ω）。

规定：如果导体两端的电压是1V ，通过的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω。

比较大的单位有千欧（Ωk ）、兆欧（ΩM ）。

1000k Ω1M Ω=，1000Ω1k Ω=。

（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。

此外，导体的电阻还跟温度有关。

2. 变阻器实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。

（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。

它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

它的作用是可以用来改变电路中的电流。

它的表示符号是，它的结构示意图是。

（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。

二、欧姆定律1. 欧姆定律（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）公式：RU I =，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。

2. 串联电路的特点（1）n I I I I ==== 21（2）n U U U U +++= 21（3）n R R R R +++= 21（4）n n R R U U 11=或RR U U n n = 3. 并联电路的特点（1）n I I I I +++= 21（2）n U U U U ===21（3）n R R R R 111121+++= （4）11R R I I n n =或nn R R I I = 三、 “伏安法”测电阻实验原理：IU R = 由此可知，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。

这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做伏安法。

通过伏安法测电阻的实验，又使我们认识到滑动变阻器的另一个作用，就是滑动变阻器可以用来改变部分电路两端的电压。

探究电路知识点总结教案

探究电路知识点总结教案一、教学目标1. 知识与技能（1）掌握电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等。

（2）了解电路中的串联与并联电路，能够分析并计算这两种电路的基本特性。

（3）掌握常见电路元件的特点、使用方法和基本原理。

（4）了解电路的危险性并学会安全使用电路。

2. 过程与方法（1）通过实验探究电路中的基本概念，并进行数据测量和分析。

（2）进行电路的拆装实验，加深对电路中元件作用的理解。

（3）引导学生主动学习，倡导探究精神，培养学生动手实验的能力。

3. 情感态度价值观（1）培养学生爱钻研的态度，培养勇于探究的精神。

（2）注重学生的安全意识，让他们理解电路的危险性并学会安全使用电路。

二、教学重难点1. 教学重点（1）串联与并联电路的特点及计算方法。

（2）常见电路元件的特点、使用方法和基本原理。

2. 教学难点（1）电路中的电流、电压、电阻的概念及关系的理解。

（2）电路中的串联与并联电路的分析与计算。

三、教学过程1. 导入：通过提问或者实验现象引入电路的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 概念讲解：介绍电路的基本概念，包括电流、电压、电阻的定义和关系。

通过实验或者示意图，让学生直观地理解这些概念。

3. 实验探究：设计一系列关于电路基本概念的实验，包括电流的测量、电压的测量、电阻的测量等。

让学生亲自动手操作，获取数据并分析实验结果。

4. 应用拓展：介绍串联与并联电路的特点，并通过实验进行验证。

引导学生分析并计算这两种电路的特性，掌握串联与并联电路的计算方法。

5. 实地操作：带领学生进行电路元件的拆装实验，让他们亲自动手操作，感受电路元件的作用以及拆装后电路的变化。

6. 知识引申：介绍常见电路元件的特点、使用方法和基本原理，让学生了解这些元件在电路中的作用。

7. 安全教育：介绍电路的危险性，让学生充分理解电路的危险性，并学会安全使用电路。

8. 总结：通过综合性实验或者讨论，总结本节课的重点知识点，并对学生进行检测。

物理：第十三章《电路初探》知识梳理(苏科版九年级)

物理：第十三章《电路初探》知识梳理（苏科版九年级）知识梳理1．电路的组成电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径．A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压．常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池，当直流电源对用电器供电时，电源外部的电流从电源的正极通过用电器流向负极，电源内部的电流从电源的负极流向正极，电源内、外部的电流形成闭合回路．干电池、蓄电池供电时——化学能转化为电能光电池供电时——光能转化为电能发电机供电时——机械能转化为电能B．用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能．电饭煲、电水壶工作时——电能转化为内能白炽灯工作时——电能转化为内能和光能电动机、电风扇工作时——电能转化为机械能和内能收音机工作时——电能转化为声能和内能电视机工作时——电能转化为光能、声能和内能C．导线的作用是输送电能(传输电流)．D．开关的作用是控制电流的通、断．2．电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图．3．电路的状态A．通路：处处相通的电路叫做通路．B．开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)．C．短路（全短路、部分短路）：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做全短路．发生全短路时，电路中的元件会被烧坏，这是不允许的．电路中有多个用电器时，把其中一个或部分用电器的两端用一根导线直接接通，这时该用电器不工作，这种情况叫做部分短路．部分短路是允许的，有时还是必要的．4．电路的连接方式A ．串联把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器． B ．并联把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联．该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路．在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器． C ．混联既有串联又有并联的电路，叫做混联电路．不论多么复杂的电路，都是由简单的串联电路和并联电路组成的． 5．电流和电流表的使用 A ．电流 i ．物理意义电流是表示电流强弱的物理量．电流用字母I 表示． ii ．定义每秒通过导体任一横截面的电荷量，叫做电流． 1ii ．定义式和决定式： tQ I说明：该公式适用于任何通电导体，应用时要注意式中的三个量必须对应着同一段时间内的同一段导体，若导体中有正、负自由电荷同时向相反方向作定向移动，则Q=Q 正+Q 负． iv ．单位在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，符号为A ．1 A=1 C ／s ．此外，还有毫安(mA)、微安(μA)． 1 A=103mA l mA=103μA B ．电流表在实验室里，常用电流表来测量电流，电流表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确；在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极． C 串、并联电路中电流的特点i ．在串联电路中，电流处处相等．n I I I I ==== 21ii ．在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．n I I I I +++= 216．电压和电压表的使用 A ．电压 i ．作用电源的作用是维持正、负极间有一定的电压，电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因．电压用字母U 表示．电路中要获得持续电流的充要条件是：①要有电源；②电路为通路． ii ．单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，符号为V ．此外，还有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)． 1 MV=103kV 1 kV=103V 1 V=103mV 1 mV=103μV B ．电压表在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确，在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一"接线柱流出． C ．电流表与电压表之比较 i ．相同点在无法估计待测量的情况下，都要先用大量程进行试触；在选定电表后使用时都要选择适当的量程，都是让电流从表的“+”接线柱流进，从表的“一”接线柱流出． Ii ．不同点在使用时，电流表应与待测电路串联，电压表应与待测电路并联；电流表不能直接接到电源两极上，电压表可以直接接到电源两极上．在简化电路时，由于电流表的内阻很小可将它看作短路，由于电压表的内阻很大可将它看作断路．D ．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和． n U U U U +++= 21E 串、并联电路中电压的特点i ．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．n U U U U +++= 21 ii ．并联电路中各支路两端的电压相等．n U U U U ==== 21典例剖析1. (锦州中考)关于生活的一些电路连接，下列判断正确的是 ( ) A.节日的夜晚，装扮天安门城楼的彩灯是串联的B.道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C.一般家庭的卫生闻都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2. (兰州中考)如图所示电路中，电压表V l 、V 2、V 3的示数分别为U 1、U 2、U 3，电流表A l 、A 2的示数分别为I 1、I 2，那么下列关系式正确的是( )21312,.I I U U U A =+= 21312,.I I U U U B === 21321,.I I U U U C <=+ 21312,.I I U U U D >+=3. (鸟鲁木齐中考)如图所示电路，开关闭合时，电压表V l 的读数是4 V ，电压表V 2的读数是6 V ，电流表A 的读数是0.2A.如果把电压表V l 换成电流表A l ，电压表V 2换成电流表A 2，电流表A 换成电压表V ，则电压表的读数是 ( )A. 2 VB. 4 VC. 6 V D ．10 V4. (上海初赛)在如图所示的电路中，闭合电键后，发现灯L 1、L 2都不发光，电流表无示数．为了找出发生故障的原因，现用电压表进行检测，发现b 、c 之间的电压为零，a 、b 间的电压和a 、c 间的电压都为3伏，则电路故障可能是 ( )A. L l 断路B. L 1短路C. L 2断路 D ．L 2短路5.在图中，S为双刀双掷开关，A、B为两个相同的小灯泡，则下列说法中正确的是 ( )A. S接于l、2时，A、B两灯串联B. S接于l、2时，A、B两灯并联C. S接于3、4时，A、B两灯串联 D．S接于3、4时，A、B两灯并联6.(北京东城区中考、河南预赛)某同学连成如图所示电路，电池组的电压为6 V，两个小灯泡的额定电压都是6 V，开关S闭合，灯L l亮，L2不亮，电压表和电流表都有示数．由此可以做出判断；灯L2处可能是＿＿＿＿＿(填“断路”或“短路”)．在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L2是否真的损坏．请简述你采用的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并做出判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．7.小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了，请你帮助小明，在如图所示的实验器材中任选一种，连入电路、检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．适用器材检测电路路图现象及结论8.这是电工小组在铺设电线时所遇到的问题，在一根已固定好的硬直塑料管内有三根颜色、规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来判别哪两个端点是同一根电线的首尾．现用A、B、C表示一侧的三个端点，D、E、F表示另一侧的三个端点，电工小组想鉴别哪个端点与B同属于一根导线的首尾，但不能把导线抽出，又不损坏塑料管，他们设计了图甲方法一的电路，让P 与B相连，Q分别与D、E、F相连，当小灯泡发光，则该端点与B同属于一根导线的首尾，可是塑料管两端相距十几米，没有足够长的导线，因此无法操作，请你帮他们想一个更好的办法，在方法二上画出电路图并加以说明．现有器材：电池组l个；小灯泡1只；长约0．5 m的导线6根．例5图(1)对方法二的说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(2)电工小组的同学受到启发，用两个颜色不同的小灯泡，设计了图乙的电路．然后分别用导线连接D、E、F，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾．请你完成判断，将判断结果填在下表中．用导线连接现象结论D、E 全不亮D、F 绿灯亮E、F 红灯亮9.(陕西中考、全国初赛)按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备"，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图所示．请你分析并回答下面的问题．(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

中考物理知识点复习探究简单电路【含答案】

探究简单电路☞知识点1两种电荷1、带电体：带了电的物体叫做带电体。

一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说有了电荷。

带电体具有吸引轻小物体的性质。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。

只有两种不同物质组成的物体相互摩擦时，物体才会带电。

3、两种电荷（1）自然界中只存在两种电荷A、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，用“+”表示。

B、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。

C、注意：摩擦时，不同物质得失电子取决于物体的原子核束缚电子的强弱。

物体失电子带正电；得电子带负电。

（2）电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。

4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。

单位是库仑，简称库，符号是C。

例1用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是（）A．带正电荷B．带负电荷C．不带电荷D．无法判断【答案】A。

【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同，则该小球带正电荷。

例2如图所示金属球使小芳带电，则小芳（）A．得到电子B．失去电子C．得到原子核D．相互排斥的头发带上同种电荷【答案】D【解析】☞知识点2验电器（1）、构造：金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫。

（2）、作用：检验物体是否带电。

（3）、原理：同种电荷相互排斥。

带电体所带的电越多，验电器金属箔片张开的角度越大。

（4）、用法：验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，说明物体带电，反之不带电。

（5）、判断物体是否带电方法方法原理看物体是否吸引轻小物体利用带电体具有吸引轻小物体的性质看物体间是否排斥利用同种电荷相互排斥的原理看验电器利用同种电荷相互排斥的原理例1如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是（）A．若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B．若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C．若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上D．若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上【答案】B【解析】A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造了电子；故A错误；B、毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子核束缚电子的能力强，容易得到电子带负电，故B正确；C、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故C错误；D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。

探究简单电路(超详细,知识点归纳+习题)

探究简单电路(超详细,知识点归纳+习题)
1. 电流和电路
电流：
电流是电子流动的方式，也称为电子流。

在物理学中，电流是指在导体中的电
荷流动方向和大小，通常由电子负电荷携带。

单位为安培(A)，公式：I = Q / t（其中Q为电荷量，t为时间）
电路：
电路是在电子学中指两个点之间的导电环路，构成了使用电源产生波形的装置。

它包括三个必要元件：电源、负载、导电线路。

电子学中的主要物理学原理是欧姆定律和科尔霍夫电路定律。

用于构建电路的元件有：
•电阻器（Resistor）：阻碍电流的流动。

•电容器（Capacitor）：用于存储电荷并将它们释放回电路。

•电池（Battery）：将化学能转化为电能。

•电感器（Inductor）：存储电荷并产生电磁场。

•二极管（Diode）：允许电流在一个方向上流动，阻止电流在另一个方向上流动。

2. 电阻的知识
欧姆定律：
电路中通过任何导体的电流与电压成正比，与导体本身的电阻成反比。

公式：V = IR
其中V为电压，I为电流，R为电阻
串联电路和并联电路：
•串联电路：由两个或多个电阻器排列而成，电流必须同时流过所有电阻器，总电阻等于所有电阻器电阻的总和。

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幼儿园科学探究活动-电路

幼儿园科学探究活动-电路幼儿园是孩子们开始学习的地方，科学探究活动是幼儿园教师一直以来推崇的一种教学方法。

在幼儿园科学探究活动中，电路是一个非常有趣和实用的话题。

本文将介绍一些幼儿园科学探究活动中涉及的电路知识以及如何开展相关的实验活动。

一、电路的基本知识1. 电的产生和使用幼儿园的孩子们很难理解电的概念。

因此，老师可以通过实验来让孩子们亲自参与并了解电的产生和使用。

例如，老师可以通过磨擦或摩擦的方式让小球产生静电，并用静电来吸附其他物品。

还可以通过电池产生电流，探究电的特性。

2. 电路的构成电路是由电源、导线和负载组成的。

电源可为电池或插座电源，导线是把电流输送到负载（例如，灯、挂钟、扬声器）的材料。

在幼儿园时期，老师可以通过将电源、导线和灯泡组合起来，让孩子们亲身体验电路的构造和功能。

3. 电流电流是一个重要的概念，在电路中起着至关重要的作用。

幼儿园时期，孩子们可以通过观察电线上的电子流动和灯泡的强度来了解电路中的电流。

二、幼儿园科学探究活动中涉及的电路实验活动1. 使用电线和电源制作简单电路：老师可以向孩子们展示如何将电线插入电池来制作电路。

孩子们可以通过试验来了解如何使灯泡点亮，以及在实验的过程中要去做哪些事情以确保自己的安全。

2. 研究导电物的特点：孩子们可以用金属、玻璃和木头制成各种物品，以探究这些物品的导电特性。

3. 制作电磁铁：孩子们可以通过制作简单的电磁铁来了解电磁力的基本原理。

可以使用可替换的铜线、大冬瓜状圆柱形软钢、丙烯酸板和电池制作电磁铁，这样孩子们就能手工把资源拼凑在一起制作出电磁铁。

4. 使用手摇发电机制作灯泡电路：孩子们可以学习如何使用手摇发电机制作电路，并观察灯泡如何随着旋转发生变化。

5. 制作电子钟：孩子们可以使用简单电路、电源和时钟表盘来制作自己的电子钟。

这个活动可以让孩子们更深入地了解电流和电路的细节。

三、实验活动的启示在幼儿园的科学探究活动中，电路是一个很好的话题。

九年级探究电路知识点

九年级探究电路知识点一、电路的基本概念电路是由电源、导线、电阻等元件构成的路径，用于电流在闭合回路中的传输。

根据电流是否通畅，电路可以分为闭合电路和断开电路两种形式。

闭合电路中电流可以流动，而断开电路中电流无法传输。

二、电流的概念和特征1. 电流是指电荷在单位时间内通过导线的量，用符号I表示，单位为安培（A）。

根据电流的大小，电路可分为大电流和小电流。

2. 电流有方向性，正负电流方向相反。

正电流表示电荷由正极向负极流动，负电流则相反。

3. 电流的串联与并联：a. 串联电路中，电流只有一条路径，经过各个电阻之和等于总电流。

b. 并联电路中，电流分为多条路径，各个支路上的电流之和等于总电流。

三、电压的概念和特征1. 电压是指电流推动电荷通过导线的推动力量，用符号U表示，单位为伏特（V）。

2. 电压的高低决定了电流的强弱，电压越高，电流越大。

3. 电压有正负之分，正电压表示电流从高电压端到低电压端，负电压则相反。

4. 电压的串联与并联：a. 串联电路中，电压可以分为多个部分，各个电压之和等于总电压。

b. 并联电路中，各个支路上的电压相同，等于总电压。

四、电阻的概念和特征1. 电阻是指电流通过导体时所遇到的阻碍，用符号R表示，单位为欧姆（Ω）。

2. 电阻的大小取决于导体的材料和结构，材料阻性越大，电阻越大；结构越复杂，电阻也越大。

3. 电阻与电流和电压的关系：a. 电阻与电流成正比，即电流越大，电阻消耗的能量越多。

b. 电阻与电压成反比，即电压越高，电阻消耗的能量越少。

五、欧姆定律欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。

根据欧姆定律，当温度不变时，电阻的大小与电流和电压之间存在以下关系：电阻等于电压与电流的比值。

六、串联电路和并联电路1. 串联电路是指电路中的元件依次排列，电流只能沿着一条路径流动。

2. 并联电路是指电路中的元件并列连接，电流会分成多个路径进行传输。

3. 串并联电路的特点：a. 串联电路中，各个元件的电流相等，而电压等于各个元件电压之和。

电路探究知识点总结

电路探究知识点总结电路是指电子元件按一定方式连接而成的电气装置。

在现代化社会中，电路在各个领域都有着重要的应用，例如通信、医疗、交通、家电等方面。

因此，研究和掌握电路知识对于电子工程师、物理学家和工程师而言都是至关重要的。

在本文中，我们将会对电路探究的知识点进行总结，包括电路的基本原理、电路元件、电路分析方法和电路设计技术等内容。

1. 电路的基本原理电路的基本原理包括电流、电压、电阻、功率和能量等概念。

电流是指电荷在导体中流动的速度，通常用符号"I"表示，单位为安培(A)。

电压是指电荷在电场中具有的能量，通常用符号"U"或"V"表示，单位为伏特(V)。

电阻是指导体对电流的阻碍作用，通常用符号"R"表示，单位为欧姆(Ω)。

功率是指单位时间内的能量转换速度，通常用符号"P"表示，单位为瓦特(W)。

能量是指电路中存储的能量，通常用符号"E"表示，单位为焦耳(J)。

2. 电路元件电路元件包括电源、电阻、电容和电感等。

电源是提供电流的装置，可以分为直流电源和交流电源。

电阻是电路中用来阻碍电流流动的元件，通常用于限制电流的大小。

电容是电路中用来存储电荷的元件，通常用于储存能量或者滤波。

电感是电路中用来储存磁场能量的元件，通常用于变压器、感性电路等。

3. 电路分析方法电路分析方法包括基尔霍夫定律、欧姆定律、戴维南定理和诺顿定理等。

基尔霍夫定律是指在闭合电路中，各个节点处的电流代数和为零。

欧姆定律是指电流和电压成正比，电阻为恒定值。

戴维南定理是指任意线性两端口网络可以等效为一电压源和一个串联阻抗。

诺顿定理是指任意线性两端口网络可以等效为一电流源和一个并联电阻。

4. 电路设计技术电路设计技术包括模拟电路设计和数字电路设计。

模拟电路设计是指设计和分析模拟信号的电路，常见的模拟电路包括放大器、滤波器、振荡器等。

九年级物理探究电路

应用
在九年级物理中，欧姆定律主要应用于分析简单电路，如串并联电路，以及计算电流、电压和电阻等电路参数。
串联与并联电路的计算
串联电路
应用
串联电路中，电流处处相等，总电阻等于各电阻之和，总电压等于各电阻两端电压之和。
在九年级物理中，串联与并联电路的计算是重点内容之一，需要掌握如何运用欧姆定律计算电流、电压和电阻等参数。
并联电路
并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和，总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
Hale Waihona Puke 电功率与电能计算电功率电功率是描述电流做功快慢的物理量，公式为P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
电能
电能是电流做功的量度，公式为 W=Pt，其中W表示电能，P表
示电功率，t表示时间。
九年级物理探究电路
• 电路基础知识 • 欧姆定律与电路计算 • 电路实验与探究 • 安全用电常识 • 实际应用中的电路
目录
Part
01
电路基础知识
电路的定义与组成
电路 1
电流流经的路径，由电源、负载和中间环节组成。
中间环节 4
连接电源和负载的导线和设备，如导线、开关、变压器等。
电源
2
提供电能，如电池、发电
新能源发电系统
可再生能源
利用太阳能、风能等可再生能源。
环境友好
无污染、低噪音。
并网运行
可与市电并网运行，互补供电。
THANKS
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应用
在九年级物理中，电功率和电能计算是重点内容之一，需要掌握如何运用相关公式计算电功率和
电能。
Part
03
电路实验与探究

《电路部分专题探究示例》知识清单

《电路部分专题探究示例》知识清单一、电路的基本概念1、电流电流是电荷的定向移动形成的。

我们可以将电流类比为水流，电荷就像水分子，在电路中沿着特定的路径流动。

电流的大小用安培（A）来度量，1 安培等于每秒通过 1 库仑的电荷量。

2、电压电压也称为电势差，它是驱动电荷在电路中流动的“动力”。

就好比水压驱使水在水管中流动一样，电压促使电流在电路中移动。

电压的单位是伏特（V）。

3、电阻电阻是用来衡量电流通过时所遇到的阻碍程度的物理量。

不同的材料具有不同的电阻特性，电阻的大小与材料的性质、长度、横截面积以及温度等因素有关。

电阻的单位是欧姆（Ω）。

二、电路的基本组成部分1、电源电源是提供电能的装置，常见的电源有电池和发电机。

电源能够在电路中建立起电压，从而驱动电流流动。

2、导线导线用于连接电路中的各个元件，让电流能够顺畅地通过。

导线通常由金属材料制成，具有良好的导电性。

3、用电器用电器是消耗电能的设备，例如灯泡、电动机、电阻器等。

它们将电能转化为其他形式的能量，如光能、机械能、热能等。

4、开关开关用于控制电路的通断，决定电流是否能够通过某一部分电路。

三、串联电路1、定义串联电路是指将电路中的元件依次首尾相连，电流只有一条路径可以通过。

2、特点（1）电流处处相等：在串联电路中，无论在哪个位置，电流的大小都是相同的。

（2）总电压等于各部分电压之和：例如，一个由两个电阻串联组成的电路，总电压等于两个电阻两端的电压之和。

（3）总电阻等于各电阻之和：串联电路的总电阻会比其中任何一个电阻都大。

四、并联电路1、定义并联电路是指电路中的元件并列连接在电路的两点之间，电流有多条路径可以通过。

2、特点（1）各支路电压相等：在并联电路中，每个支路两端的电压都相等，且等于电源电压。

（2）总电流等于各支路电流之和：多个支路的电流汇总起来就是总电流。

（3）总电阻的倒数等于各电阻倒数之和：并联电路的总电阻比其中任何一个电阻都小。

五、欧姆定律1、内容导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

沪科版《第十四章探究电路》复习

沪科版新教材复习课件
第十四章
探究电路
陶营一初中物理教研组
·上海科技版
考点整合
• 第三节伏安法测电阻
• 第四节电阻的串联和并联
知识纵横
• 第五节家庭用电
家庭电路的电源线有两条：火线和零线
火线
U=220V
零线
U=0 V U=220V
地面
1、保险丝的作用：在电路中电流过大时，自动熔断，对电路起到保作用 2、三孔插座：左零右火，上接地
家庭电路的主角是电灯
种类：白炽灯、荧光灯、高压气体放电灯等。
灯泡内的细钨丝通电后发热，灯丝的温 1.发光原理：
白炽灯
度高达2000℃左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明亮的光。
2.安装：开关一定要接在火线上，在灯座内火线
要接灯尾螺旋顶，零线接螺旋套。
触电事故
家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接接触火线引起的。
2.小强和小丽同学利用伏安法测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。（1）小强正确连接电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图乙所示，为 ___________。请你判断电路中出现的故障可能是___________。（2）他们排除电路故障后，进行实验并测量了多组数据。小丽同学根据几次实验数据，画出了如图丙所示的图像。请你观察图象并分析：图线OB所表示的电阻R1，图线 OA所表示的电阻R2 相比较：则R1___R2。
火线
零线
单线触电
低压触电
双线触电
防止触电
1.如何防止触电，保证安全用电呢？
（1）家庭电路的安装应当符合安全用电的要求；（2）要注意不要弄湿用电器；（3）保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；（4）对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；

探究电路知识点总结

探究电路知识点总结电路是电子学的基础，是电子技术应用的基础，掌握电路知识是学习电子学和电子技术的基础。

电路知识点非常丰富，包括电路基本理论、电路分析方法、电路元件特性、电路设计原理等方面，下面将针对这些方面的知识点进行总结。

一、电路基本理论1. 电流和电压：电路中的电流是电子的移动方向，电压是电子的推动力，电流与电压是电路中最基本的概念，电路中的电流是电子流动的载体，电路中的电压是电子流动的动力。

2. 电阻、电容、电感：电路中的基本元件有电阻（R）、电容（C）、电感（L）三种，电阻的作用是阻碍电流的流动，电容的作用是存储电荷，电感的作用是存储磁能。

3. 电路定律：基尔霍夫定律和欧姆定律是电路中的两大基本定律，基尔霍夫定律包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律，它们是用来分析电路中电流和电压的关系的。

4. 电路分析方法：电路的分析方法主要包括节点分析法、支路分析法和戴维南定理等，这些方法是用来解决复杂电路的分析问题的。

5. 交流电路和直流电路：电路可以分为交流电路和直流电路两种，交流电路中电流和电压是随时间变化的，直流电路中电流和电压是恒定不变的。

二、电路元件特性1. 电阻的特性：电阻的特性包括阻值、功率、温度系数等，不同的电阻在电路中起到不同的作用，如分压、限流、匹配等。

2. 电容的特性：电容的特性包括容值、介质损耗、漏电流等，电容在电路中常常用来储存电荷、滤波、耦合等。

3. 电感的特性：电感的特性包括感值、铁芯饱和、串联效应等，电感在电路中常常用来储存磁能、滤波、耦合等。

4. 二极管的特性：二极管的特性包括正向特性和反向特性，它是一种具有非线性特性的电子元件，常常用来作为整流、开关、调制等。

5. 晶体管的特性：晶体管的特性包括增益、截止频率、温度稳定性等，它是一种具有放大功能的半导体器件，常常用来放大信号、开关、稳压等。

三、电路设计原理1. 信号处理电路设计原理：信号处理电路的设计原理包括滤波、放大、混频、调制等，它是电子设备中最基本的功能之一。

九年级物理《第13章探究简单电路》复习

高龄、体质弱、存在其他基础疾病。
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物理 5．(2018临沂)小明家所在的小区安装了自动售水机．售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明．以下简化电路符合要求的是( A )
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(1)电路工作三种状态 ①通路：处处连通的电路，用电器可以工作；②开路：某处断开的电路，用电器无法工作；③短路：电流不经用电器，直接从电源正极流回负极，电路中电流太大，容易烧坏电源(串联电路中还有局部短路的情况，即某用电器两端被导线直接连接，电流不经过该用电器)．
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物理 (2)识别串、并联电路的常用方法 ①电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路．②断开法：即撤掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联；如果另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联．③ 节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联电路；如果有电流的分流点和汇总点，为并联电路．
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物理 3．(2018泰安)家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风．下列电路中最符合电吹风工作要求的是( A )
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电路图(高频考点) 考点解读：本考点主要有两种考查形式：一是根据题目要求选择正确的电路图；二是根据电路图连接实物图或已知实物图画出电路图．
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探究简单电路知识点

探究简单电路知识点3、自然界只存在正、负两种电荷。

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

8、电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。

电源：提供电压的装臵；导线：连接各电路元件；开关：控制电路的通断路用电器：消耗电能的设备。

9、电路有三种状态：(1)通路：处处相连通的电路叫通路；(2)开路：某处断开的电路叫开路（导线断裂、开关未闭合、用电器损坏、导线接触不良）(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

（用电器两端直接用导线相连接时也是短路）注意：电源短路导致烧坏电源、用电器短路则不能正常工作。

10、电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图叫电路图。

（画成横平竖直，元件不在拐角处）11、串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。

（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过；只有唯一一条电路；元件之间相互影响）连接特点：逐个顺次连接无分支。

工作特点：各个用电器互相有关联，任何一个用电器不工作，其它用电器也将停止工作。

开关控制特点：一个开关控制所有用电器，位臵改变作用不会变。

12、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。

（并联电路中至少两条支路；各个支路是互不影响的）连接特点：各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自并列连接在电路两点之间。

工作特点：各支路互相不影响，当某支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。

开关的控制特点：干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。

13、判断电路连接方法：电流表当导线；电压表当开路。

14、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

(任何电荷的定向移动都会形成电流)。

15、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

（而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反）。

16、电流的大小用电流表示。

18、电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

1A=103mA=106uA。

19、测量电流的仪表是：电流表。

第十四章探究电路全章知识点

IU R =第十四章探究电路实验一、探究电阻跟哪些因素有关(控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)导体的长度，导体的横截面积，导体的材料结论：导体的电阻的大小与很截面积成反比，导体的横截面积越大，电阻越小导体的电阻的大小与导体的长度成反比，导线越长，电阻越小导体的电阻的大小与导体的材料有关总结上述三条结论：R l Sρ= 串联并联电流 I=I 1=I 2 I=I 1+I 2 电压U=U 1+U 2U=U 1=U 2电阻 R=R 1+R 2 12111R R R =+三者关系 I=U/R I=U/R 电流与电压的分配关系 1122U R U R = I=I 1=I 2 1221I R I R = U=U 1=U 2 探究电路电阻概念定义：导体对电流阻碍作用的大小符号：R ，单位：欧姆，符号Ω影响电阻的因素导体的长度导体的横截面积导体的材料导体的温度变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻种类滑动变阻器电阻箱在电路中作用：改变电流，改变电压欧姆定律实验：探究：电流、电压、电阻之间的关系探究电流与电阻关系时，如何控制电阻上的电压不变探究电流与电压关系时，如何改变电阻上的电压内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，I=U/R 注意：电阻不受电流和电压的影响应用伏安法测电阻电阻的串并联串联：R=R 1+R 2 并联：12111R R R =+ 家庭用电家庭组成：进户线、地线、电能表、闸刀开关、熔断器、家用电器、插座等安全用电用测电笔辨别火线和零线触电事故：一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。

安全电压：不高于36V1、家庭电路的安装应当符合安全用电的要求原则2、不靠近高压带电体；不接触高于36V 以上的带电体3、不弄湿用电器；不损坏绝缘保护层4、原理IU R =另外电阻还跟导体的温度有关。

实验二、探究电流跟哪些因素有关1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)A ：保持电压不变时，研究电流随电阻的变化如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变得出结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。

九年级物理全册第15章探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理

第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。

（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号：。

③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。

（2）电阻箱：①符号：。

②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、（2018•某某模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是（）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

探究电路知识点

探究电路知识点第一节电阻和变阻器1、电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

用字母R 表示，单位是欧姆，符号为Ω。

（一定要分清字母和符号，字母表示物理量，符号表示单位）2、影响电阻大小的因素：（1）材料（材料不同，电阻一般不同）（2）长度（长度越长，电阻越大）（3）横截面积（横截面积越大，电阻越小）（4）温度（对大多数导体来说，温度越高，电阻越大）(考点：白炽灯的灯丝温度越高，电阻就越大)3、实验探究：电阻的大小与哪些因素有关①实验方法：控制变量法。

②结论：电阻的大小与导体的有关，在其他条件相同时，导体的越，电阻越。

（记住这个标准格式）③注意：决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关，不能说导体的电阻与其两端的电压成正比，与电流成反比。

）4、滑动变阻器①原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

②作用：通过改变电路中的电流和部分电路两端的电压，达到：⑴便于测量多组数据； ⑵保护电路。

③铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A ”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。

1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.④正确使用：A 、应串联在电路中使用；B 、接线要“一上一下”；C 、通电前应把阻值调至阻值最大的地方。

★ 一上一下，决定看下；靠近变小，远离变大 ★⑤滑动变阻器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能显示连入电路的阻值。

电阻箱优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

（不是不能，而是很不方便）第二节科学探究：欧姆定律实验图 ①研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

②得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

初中物理第十五章探究电路

第十五探究电路第一节电阻和变阻器1.电阻类比法（这句话充分阐述了什么是类比）：水流在水管中流动时会受到阻力，同样，电荷在导体中定向移动形成电流时也会受到阻力，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用。

（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

对电阻的理解：从“阻碍作用”和“性质”两个角度去分析。

①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。

②导体的电阻是导体本身的一种性质，是由导体自身情况决定的，不管这个导体是否接入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否存在，导体对电流的阻碍作用（即电阻）总是存在的。

无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有表现出来而已。

（2）符号与单位：国际通用符号是R；国际单位是Ω，常用单位有千欧KΩ、兆欧MΩ，换算关系是1MΩ=103, KΩ，1KΩ=103Ω；电路中的符号是导体阻值干燥皮肤潮湿皮肤60W的白炽灯600W的电熨斗实验室常用的铜导线104-105Ω小于103Ω约807Ω约80.7Ω很小，忽略不计2.影响电阻大小的因素（1）实验探究，影响电阻大小的因素提出问题：电阻的大小与那些因素有关。

猜想与假设：可能与导体的材料、长度、横截面积有关。

实验器材：电源、滑动变阻器、装有不同规格电阻丝的演示版、电流表、开关。

说明：导体的电阻大小与多个因素有关，设计实验方案时，要采用控制变量法。

设计实验与制定计划①如图，将长度相同、横截面积相同的镍铬合金丝AB和锰铜合金丝CD分别接入电路中，闭合开关，观察量程电流表的示数，并比较两次电流值。

采用长度、横截面积相同而材料不同的合金丝，目的是控制长度、横截面积因素可能对电阻大小的影响，只探究导体电阻大小与导体材料的关系。

②如图，改用横截面积相同、而长度不同的两条镍铬合金丝，分别将它们接入电路，观察电流表的示数。

采用长度不同，横截面积和材料相同的合金丝，目的是控制导体材料、横截面积因素可能对电阻大小的影响，只探究导体电阻大小与长度的关系。