安庆市小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(有答案解析)
人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》综合检测卷(解析版)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》综合检测卷（解析版）一、填空题1．线段的两端无限延长后就是一条( )，一端无限延长后就是一条( )；线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。
2．手电筒射出的光线像( )线，它和( )线一样都可以无限延伸。
3．已知∠1＝43°，∠2＝( )，∠3＝( )。
4．图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
5．如图：已知132∠=( )。
∠=︒，那么2∠=( )，36．把一个正方形纸对折一次，可以得到两个相同的( )形或( )形。
7．图中∠2＝35°，则∠4＝( )，∠5＝( )。
8．下图中有( )条线段。
9．下图中有( )个钝角，( )个直角，( )个锐角。
10．如图，已知140∠=︒，那么2∠=( )°，3∠=( )°。
11．如图，还剩下一个角没有量，∠1= °.12．量一量，并写出它们是哪种角。
( )° ( )° ( )° ( )° ( )角 ( )角 ( )角 ( )角13．钟面上( )时整，时针和分针的夹角是直角。
从上午8时到上午10时，时针转过( )°。
二、排序题14．直角、钝角和锐角按角的大小从大到小排列为：( )＞( )＞( )。
三、判断题15．把一个50°的角放大3倍，则这个角变为150°。
( ) 16．小明画了一条90cm 长的线段。
( )17．小顿珠用10倍放大镜看路口的拐角是85°，实际上这个路口的拐角比85°小。
( ) 18．用2倍的放大镜看一个直角，看到角的度数是180°。
( )19．小红在练习本上画了一条长2厘米的直线。
( )20．一个平角减去两个锐角的和，得到的差不可能是钝角。
( )21．一条直线长2000米。
( )四、选择题22．老师带来了一根10厘米长的彩带，这根彩带是（）。
小学数学最新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元检测(包含答案解析)
【解析】【解答】解：27°的角和∠2形成了一个直角，所以∠2=90°-27°=63°；∠3和27°的角形成了一个平角，所以∠3=180°-27°=153°。
故答案为：63°；153°。
【分析】从图中可以看出，∠2+27°=90°，∠3+27°=180°，由此可以计算得出∠2和∠3。
故答案为：44。
【分析】直角等于90°，用直角的度数减去46°即可求出∠1的度数。
三、解答题
21．解：∠2=180°－35°＝145°
∠4=180°－90°－35°＝55°或∠4=90°－35°＝55°
【解析】【分析】观察图可知，∠1和∠2组成一个平角，平角=180°，∠2=180°-∠1，据此列式计算；
答：∠2的度数是145°。
【解析】【分析】∠1和∠2组成平角，用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数。
26．解：一样长。
【解析】
8．下图中，∠1=30°，∠2是直角。∠3=（）。
A. 30° B. 60° C. 120° D. 150°
9． 有（）条线段。
A. 15 B. 14 C. 13 D. 12
10．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8 B.平角C.周角
11．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105° B. 100° C. 75°
9．A
解析：A
【解析】【解答】5+4+3+2+1=15（条）
故答案为：A。
【分析】直线、射线、线段都是直的，线段有两个端点，长度有限；射线有一个端点，长度无限；直线没有端点，长度无限，先数一数单独的线段，再数两条线段组合的线段，然后数三条线段组合的线段，四条线段组合的线段，五条线段组合的线段，然后将条数相加。
小学数学四年级上册人教版第三单元角的度量 单元检测(答案解析)
小学数学四年级上册人教版第三单元角的度量单元检测（答案解析）一、选择题1．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.2．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°3．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角6．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°7．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角10．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．根据如图，计算出以下各角的度数．∠1＝________ ，∠2＝________．15．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
(典型题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(答案解析)
（典型题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°2．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条7．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°8．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条9．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．如图，∠2=________，∠3=________。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
《易错题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
《易错题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（含答案解析）一、选择题1．下图中，共有（）个角。
A. 3B. 6C. 52．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.3．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°4．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º5．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平6．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°7．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角8．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°9．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°10．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 180 11．下面各角，（）最大。
A. B. C.12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
14．下图中一共有________条线段，________条射线。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
16．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。
《第三单元 角的度量》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷（一）一、填空。
(每空1分，共29分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2．在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸，( )的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝( )。
4．145°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )度。
6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的( )重合，0°刻度线要与角的( )重合。
7．在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8．钟面上3时整，时针和分针成( )角，钟面上( )时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成( )角。
9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。
( )2．角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3．大于90°的角叫钝角。
( )4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6．平角是周角的一半。
( )7．平角－钝角＝锐角。
( )8．两个锐角的和一定是钝角。
小学数学四年级上册最新人教版第三单元角的度量 单元检测(答案解析)(2)
A. 25° B. 20° C. 15° D. 10°
5．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．
A. 15° B. 105° C. 135° D. 25°
6．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50° B. 80° C. 90° D. 130°
周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°；
1周角=2平角。
2．C
解析：C
【解析】【解答】解：A项中，105°用三角尺中的60°和45°可以画出；
B项中，15°可以用45°和30°画出，
而C项中的20°不能用三角尺画出。
故答案为：C。
【分析】一副三角板中有30°、45°、60°、90°，据此组角即可。
解析：360；周
；平
【解析】【解答】从9时到10时，分针转过360度，刚好是一个周角。6时整，时针与分针所成的角是180°即平角。
故答案为：360；周；平。
【分析】周角，是指角度等于360°的角；一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角，平角是180°的角。从9点到10点，分针在钟表上旋转一圈，即一个周角。6时整，分针与时针在一条直线上，即为平角。
＝90°﹣35°
＝55°
∠4＝180°﹣∠1
＝180°﹣35°
＝145°
∠2＝180°﹣∠4
＝180°﹣145°
＝35°
答：∠2＝35°，∠3＝55°，∠4＝145°．
【解析】【分析】∠1和∠3组成直角，用90°减去∠1的度数即可求出∠3的度数；∠1和∠4组成平角，用180°减去∠1的度数即可求出∠4的度数；∠4和∠2组成平角，用180°减去∠4的度数即可求出∠2的度数。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷及答案详解
人教版数学四年级上学期第三单元测试考试时间：90分钟；满分：100分一．填空题（共16小题,每空1分,共41分）1．（2019秋•永年区期末）1个平角和个直角拼起来是1个周角．2．（2019•贵阳模拟）6整时,时针与分针所成的角度是度,是角．3．（2019秋•宝应县期末）用三角板画一个105度的角,应该用三角板依次画出度和度的角．4．（2019秋•商河县期末）画一个105︒的角,除了用量角器画,我们还可以用三角尺上的︒和︒的角来画．5．数一数：图中一共有个角,其中锐角个,直角个,钝角个,平角个．6．（2018秋•通州区校级期末）如图中,有锐角,个直角,个钝角．7．量出各角的度数,看看有什么发现．1∠=2∠=3∠=发现：这些角的都在半圆上,而且所对的都是半圆的直径,这样的角的度数都是．8．（2019春•新田县期中）角的两条边是两条线,角的大小和没有关系．9．（2019•益阳模拟）平角的13是度,是角．10．（2019•长沙）10月1日8时20分学校举行了庆国庆活动那时钟面上的时针与分针组成的夹角是度．11．（2018秋•抚宁区期末）下面图形中,是直线；是线段；是锐角；是平角；是周角．12．（2018秋•郑州期末）把3厘米长的线段向两端无限延长,得到的是一条,把一端无限延长,得到的是一条．13．（2019春•新田县期末）1∠+直角35+︒=平角,则1∠=︒．14．（2018秋•中山市期末）将一张圆形纸对折3次可以得到一个角,这个角的度数是︒．15．（2019春•新田县期中）6时整,时针与分针形成度的角,再过一个小时,时针与分针形成度的角．16．（2018秋•抚宁区期末）已知160∠=︒2∠=3∠=．二．判断题（共6小题,每小题1分,共6分）17．（2018秋•卢龙县期末）一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米．（）18．（2018秋•惠来县期末）不管用10倍或30倍的放大镜看一个30︒的角,结果还是30︒的角．（）19．（2018秋•单县期末）一个钝角减去一个直角,得到的一定是锐角．（）20．（2018秋•昆明期末）两个锐角的和一定比直角大．（）21．（2019春•大同期末）一条直线就是平角．（）22．（2017秋•乐陵市期中）不用量角器,用一副三角板就可以画出105o和15o的角．（）三．选择题（共7小题,每小题2分,共14分）23．（2019•集美区校级模拟）在直线、射线、线段中,最长的是()A．直线B．射线C．线段D．无法确定24．（2019•娄底模拟）用一副三角尺可以画出的角是()A．75︒B．140︒C．160︒25．（2019•山西模拟）时针和分针成平角的是整()时．A．3B．6C．926．（2019•中山校级模拟）判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形,至少要量() A．1个角B．2个角C．3个角27．（2019春•柯桥区校级月考）如图中1∠等于()A．140︒B．40︒C．100︒28．（2018秋•东台市校级月考）小明在用量角器量一个角时,误把内圈刻度看成外圈刻度,他量的度数是50︒,实际上这个角的度数是()A．150B．180C．40D．13029．数一数,图中一共有()条线段．A．4B．6C．10四．操作题（共6分）30．用你喜欢的方法画角．120︒35︒18︒．五．解答题（共5小题,满分33分）31．先估计下面4个角的度数,再用量角器量一量,按顺序排排队．（共4分）32．（2019春•柯桥区校级月考）角的计算（共12分）（1）如图1,已知145∠=︒,求下面各角的度数．（共3分）2∠=3∠=4∠=（2）如图2,已知330∠=︒,求下面各角的度数．（共2分）1∠=2∠=（3）如图3,已知128∠=︒求2∠、3∠、4∠和5∠各是多少度？（共4分）（4）如图4,已知165∠=︒,求2∠、3∠、4∠的度数．（共3分）33．已知2∠的度数是1∠的2倍,1∠、2∠各是多少度？（共5分）34．一张长方形纸折成下面的形状,已知170∠=︒,2∠是多少度？（共6分）35．已知2∠是3∠的2倍,1∠是3∠的3倍,求1∠、2∠、3∠的度数分别是多少？（共6分）答案与解析一．填空题（共16小题,每空1分,共41分）1．（2019秋•永年区期末）1个平角和2个直角拼起来是1个周角．【分析】周角是360度,平角是180度,直角是90度,由此可以得出它们之间的关系．【解答】解：1个周角2=个直角,=个平角4所以1个平角和2个直角拼起来是1个周角．故答案为：2．【点评】解决本题关键是熟记各类角的度数,以及它们之间的关系．2．（2019•贵阳模拟）6整时,时针与分针所成的角度是180度,是角．【分析】先结合图形,确定时针和分针的位置,再进一步求其度数．【解答】解：6点整,时针指向6,分针指向12,每相邻两个数字之间的夹角为30︒,则其夹角为306180︒⨯=︒,是平角．故答案为：180,平．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中,要知道钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30度．3．（2019秋•宝应县期末）用三角板画一个105度的角,应该用三角板依次画出45度和度的角．【分析】显然从两个三角板中,挑一个角等于45︒,另个等于60︒,即可得到105︒的角．【解答】解：如上图所示,让等腰直角三角形的一个锐角和另一个直角三角形的较大的锐角拼在一起即可．(4560105)︒+︒=︒．故答案为：45；60．【点评】本题考查了三角板的角的度数、角的计算、角的拼图．4．（2019秋•商河县期末）画一个105︒的角,除了用量角器画,我们还可以用三角尺上的45︒和︒的角来画．【分析】我们使用的三角尺有30︒、45︒、60︒、90︒等四个现成的角度,将各个角相加或相减即可得出答案：1056045︒=︒+︒；由此即可解答．【解答】解：画一个105︒的角,除了用量角器画,我们还可以用三角尺上的45︒和60︒的角来画；故答案为：45,60．【点评】考查了画指定度数的角,关键是熟悉画角的步骤,是基础题型．5．数一数：图中一共有10个角,其中锐角个,直角个,钝角个,平角个．【分析】依据角的概念,及有公共端点的两条射线所围成的图形叫做角,即可数清图中角的数量；再分别依据直角、钝角、锐角和平角的概念,即可将图中的角进行分类．【解答】解：由角的概念可知：图中共有5(51)210⨯-÷=个角,其中有3个直角,2个钝角,4个锐角,1个平角；故答案为：10；4；3；2；1．【点评】此题主要考查：角的概念及分类以及求角的个数的公式：(1)2n n-,n表示射线的条数．6．（2018秋•通州区校级期末）如图中,有2锐角,个直角,个钝角．【分析】根据角的概念：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行解答即可．【解答】解：如图：1∠是直角；2∠、3∠是锐角；2∠、3∠合起来的大角是直角,1∠、2∠合起来的大角是钝角；所以有2锐角,2个直角,1个钝角；故答案为：2,2,1．【点评】此题应根据锐角、直角和钝角的含义进行分析、解答．7．量出各角的度数,看看有什么发现．1∠=90︒2∠=3∠=发现：这些角的都在半圆上,而且所对的都是半圆的直径,这样的角的度数都是．【分析】先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数；进而比较发现规律．【解答】解：经测量可知：∠=︒,190∠=︒,290∠=︒；390发现：这些角的顶点都在半圆上,而且角所对的边都是半圆的直径,这样的角的度数都是90︒．故答案为：90︒、90︒、90︒、顶点、角边、90︒．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．8．（2019春•新田县期中）角的两条边是两条射线,角的大小和没有关系．【分析】从一点引出的两条两条射线组成的图形,叫做角．所以角的大小与角的两条边长短没有关系．要看两条边叉开的大小．两条边叉开的越大,角就越大；两条边叉开的越小,角就越小．【解答】解：角的两条边是两条射线,角的大小和边长没有关系；故答案为：射,边长．【点评】此题主要考查角的意义以及特点．9．（2019•益阳模拟）平角的13是60度,是角．【分析】依据角的概念及分类就可以作答．小于90︒的角是锐角,等于90︒的角是直角,大于90︒且小于180︒的角是钝角,等于180︒的角是平角,据此解答．【解答】解：平角180=︒,所以平角的13是60︒,为锐角．故答案为：60；锐．【点评】此题主要考查角的概念及分类．10．（2019•长沙）10月1日8时20分学校举行了庆国庆活动那时钟面上的时针与分针组成的夹角是130度．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30︒,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30︒即可．【解答】解：因为“4”至“8”的夹角为304120︒⨯=︒,时针偏离“8”的度数为1 30103︒⨯=︒,所以时针与分针的夹角应为12010130︒+︒=︒．故答案为：130．【点评】本题考查钟表分针所转过的角度计算．在钟表问题中,常利用时针与分针转动的度数关系：分针每转动1︒时针转动112︒,并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形．11．（2018秋•抚宁区期末）下面图形中,④是直线；是线段；是锐角；是平角；是周角．【分析】根据直线、射线和线段的特点：直线无端点,无限长；线段：有两个端点、它的长度是有限的；射线：有一个端点,它的长度是无限的；根据角的分类：锐角：大于0︒,小于90︒的角；钝角：大于90︒,小于180︒的角；直角：等于90︒的角；平角等于180︒；周角等于360︒；进行解答即可．【解答】解：下面图形中,④是直线；②是线段；⑧是锐角；⑦是平角；⑨是周角．故答案为：④,②,⑧,⑦,⑨．【点评】解答此题应根据直线、射线和线段的特点及钝角、锐角、直角、平角、周角的含义进行解答．12．（2018秋•郑州期末）把3厘米长的线段向两端无限延长,得到的是一条直线,把一端无限延长,得到的是一条．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,有限长,可以度量；射线有1个端点,无限长；直线没有端点,无限长；据此进行解答即可．【解答】解：把3厘米长的线段向两端无限延长,得到的是一条直线,把一端无限延长,得到的是一条射线．故答案为：直线,射线．【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义,都是基础题,比较简单,注意平时基础知识的积累．13．（2019春•新田县期末）1∠+直角35+︒=平角,则1∠=55︒．【分析】因为直角是90︒,平角是180︒,所以1∠+直角35+︒=平角,即19035180∠+︒+︒=︒,所以11809035∠=︒-︒-︒．【解答】解：1180903555∠=︒-︒-︒=︒．故答案为：55．【点评】此题主要依据平角、直角的定义解决实际问题．14．（2018秋•中山市期末）将一张圆形纸对折3次可以得到一个锐角,这个角的度数是︒．【分析】将一张圆形的纸对折1次,得到一个以圆心为顶点顶点,两条半径为边的一个是平角,即180︒；对折2次,得到的角是平角的12,是直角,即90︒；对折3次,得到的角是直角的12是锐角,即45︒；实际上相当于把一个周角平均分成8份,每份是45︒角．可采用折一折,看一看的方法解决此题．【解答】解：将一张圆形纸对折3次可以得到一个锐角．360845÷=︒,这个角的度数是45︒．故答案为：锐,45．【点评】此题考查了图形的折叠以及角的分类．15．（2019春•新田县期中）6时整,时针与分针形成180度的角,再过一个小时,时针与分针形成度的角．【分析】6时时,钟面上时针指向6,分针指向12,分钟和时针在一条直线上,是一个平角,所以是180度；再过1小时,钟面上时针指向7,分针指向12,它们之间的格子有5个大格,每个格子对应的圆心是3601230÷=度,再乘5,即可求出此时分针和时针形成角的度数．【解答】解：6时再过一小时是7时,它们的时针和分针分别如下：6时时是一个平角,是180度；360125÷⨯=⨯305=（度)150答：6时整,时针与分针形成180度的角,再过一个小时,时针与分针形成150度的角．故答案为：180,150．【点评】本题的关键是求出时针和分针之间的格子数,再根据每个格子对应的圆心角的度数列式解答．16．（2018秋•抚宁区期末）已知160∠=︒2∠=120︒3∠=．【分析】根据1∠和2∠,2和3∠都组成平角是180︒解答即可．【解答】解：2180118060120∠=︒-∠=︒-︒=︒；3180218012060∠=︒-∠=︒-︒=︒；故答案为：12060︒︒．【点评】本题结合平角的有关知识考查了组合角的度量,注意,平角180=︒．二．判断题（共6小题,每小题1分,共6分）17．（2018秋•卢龙县期末）一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米．⨯．（判断对错）【分析】根据射线的含义：射线有一个端点,无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA,经过度量它的长度是5厘米,说法错误；因为射线无限长；故答案为：⨯．【点评】明确射线的含义,是解答此题的关键．18．（2018秋•惠来县期末）不管用10倍或30倍的放大镜看一个30︒的角,结果还是30︒的角．√（判断对错）【分析】因为角的大小和边长无关,更和放大无关,只和两条边张开的度数有关．【解答】解：不管用10倍或30倍的放大镜看一个30︒的角,结果还是30︒的角,说法正确；故答案为：√．【点评】解答本题的难点是：正确掌握放大镜的特性,只改变边的长度,而不能改变角的两边叉开的大小．19．（2018秋•单县期末）一个钝角减去一个直角,得到的一定是锐角．√．（判断对错）【分析】锐角大于0度,小于90度；直角等于90度；钝角度钝角大于90度,小于180度；例如,150度是钝角,减去直角90度,得到60度,是锐角；因此得解．【解答】解：一个钝角减去一个直角,得到的一定是锐角是正确的；故答案为：√．【点评】熟练掌握角的概念及其分类是解决此题的关键．20．（2018秋•昆明期末）两个锐角的和一定比直角大．错误．（判断对错）【分析】根据锐角和直角的定义：小于90︒的角叫做锐角；等于90︒的角叫做直角；进行举例判断即可．【解答】解：假设两个锐角分别是30︒和20︒,302050︒+︒=︒,︒<︒,这两个角的和比90︒小；5090再假设这两个锐角分别是50︒和60︒,5060110︒+︒=︒,这两个锐角的和比直角大；所以两个锐角的和一定比直角大,说法错误；故答案为：错误．【点评】解答此题应根据锐角和直角的定义,进行举例证明,进而得出结论．21．（2019春•大同期末）一条直线就是平角．⨯（判断对错）【分析】从一点发出的两条射线所组成的图形,叫做角,根据角的定义可判断．【解答】解：从一点发出的两条射线所组成的图形,叫做角,直线没有端点．故答案为：⨯．【点评】本题考查了学生对角的定义的掌握情况；正确的说法是：“平角成一条直线”．22．（2017秋•乐陵市期中）不用量角器,用一副三角板就可以画出105o和15o的角．√（判断对错）【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30︒、60︒、45︒、90︒,把它们进行组合可得到：︒+︒=︒,据此解答．︒+︒=︒,6045105︒+︒=︒,4590135︒-︒=︒,453075604515【解答】解：根据题干分析可得：因一副三角板中的各个角的度数分别是30︒、60︒、45︒、90︒,把它们进行组合可得到：︒+︒=︒．︒+︒=︒,4590135604515︒+︒=︒,6045105︒-︒=︒,453075故答案为：√．【点评】本题考查了学生用一副三角尺画角度情况的掌握．三．选择题（共7小题,每小题2分,共14分）23．（2019•集美区校级模拟）在直线、射线、线段中,最长的是()A．直线B．射线C．线段D．无法确定【分析】根据直线、线段和射线的含义：线段：有两个端点、它的长度是有限的；直线：没有端点、它是无限长的；射线：有一个端点,它的长度是无限的；进行选择即可．【解答】解：在直线、射线、线段中,因为射线和直线都无限长,最长的是无法确定；故选：D．【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义．24．（2019•娄底模拟）用一副三角尺可以画出的角是()A．75︒B．140︒C．160︒【分析】一副三角板中的度数有：90︒、60︒、45︒、30︒；用三角板画出角,无非是用角度加减法,根据选项一一分析,排除错误答案．【解答】解：A、75︒的角,453075︒+︒=︒；能利用三角板画出；B、140︒的角,不能利用三角板画出；C、160︒的角,不能利用三角板画出；故选：A．【点评】本题考查了图形的拼组,解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数．25．（2019•山西模拟）时针和分针成平角的是整()时．A．3B．6C．9【分析】时针和分针成平角的时候,时针和分针正好在一条直线上,这时分针指着12,时针指着6,所以6时整,钟面上的分针和时针所夹的角是平角．根据平角的含义：等于180︒的角叫平角,平角的两条边正好也是在一条战线上．【解答】解：平角的两条边在一条战线上,6时整时,分针指着12,时针指着6,时针和分针正好在一条直线上．所以6时整,钟面上的分针和时针所夹的角是平角．故选：B．【点评】此题应结合生活实际和直角、周角和平角的含义进行解答．26．（2019•中山校级模拟）判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形,至少要量() A．1个角B．2个角C．3个角【分析】根据三角形的分类可知,量出三角形最大的角的度数即可判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形．【解答】解：可以量出三角形最大的角的度数作出判断,故至少要量1个角,故选：A．【点评】考查了三角形的分类,三角形中只要得到最大的角的度数即可判定一个三角形．27．（2019春•柯桥区校级月考）如图中1∠等于()A．140︒B．40︒C．100︒【分析】度量方法：量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐．量角器的0刻度线和角的一条边对齐．做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几,这个角就是几度．【解答】解：如图中1∠等于140度；故选：A．【点评】本题考查了角的度量,注意看刻度要分清内外圈．28．（2018秋•东台市校级月考）小明在用量角器量一个角时,误把内圈刻度看成外圈刻度,他量的度数是50︒,实际上这个角的度数是()A．150B．180C．40D．130【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180︒．【解答】解：18050130︒-︒=︒．答：正确的度数应该是130︒．故选：D．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．29．数一数,图中一共有()条线段．A．4B．6C．10【分析】这条线上一共有5个点,每两个点都可以组成一条线段,一共有54⨯种排列情况,又由于每两个点都重复了一次,比如AB和BA就是同一条线段,所以这条线上的5个点,一共有542⨯÷种组合．【解答】解：根据题意,这条线上的5个点,它的组合情况是：542⨯÷=÷202=（条)；10答：图中一共有10条线段．故选：C．【点评】本题的解答可以按排列组合的方法解答,也可按顺序一条一条得数出,当直线上的点比较多时,可以用公式：线段的条数(1)2n n=⨯-÷,(n为点的个数）计算．四．操作题（共6分）30．用你喜欢的方法画角．120︒35︒18︒．【分析】先从一点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,在量角器120︒（或其它要画的度数）的地方点一个点,然后以量角器的中心为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．【解答】解：【点评】考查了画指定度数的角．画指定度数的角时,最容易把度数看错,所以在辅导时,注意让学生分清楚该看内圈刻度还是外圈刻度．当所画的边对应的零刻度线在内圈时,应看内圈刻度；当所画的边对应的零刻度线在外圈时应看外圈的刻度．五．解答题（共5小题,满分33分）31．先估计下面4个角的度数,再用量角器量一量,按顺序排排队．（共4分）【分析】根据角两边叉开的大小,以及1︒的大小,估计出角的度数,再根据量角的方法量出即可．【解答】解：测量如下：【点评】本题考查了角的大小比较,解题的关键是掌握用量角器量角的度数,角的度数越大,角越大．32．角的计算（共12分）（1）如图1,已知145∠=︒,求下面各角的度数．2∠=135︒3∠=4∠=（2）如图2,已知330∠=︒,求下面各角的度数．1∠=2∠=（3）如图3,已知128∠=︒求2∠、3∠、4∠和5∠各是多少度？（4）如图4,已知165∠=︒,求2∠、3∠、4∠的度数．【分析】（1）根据平角的定义,可求2∠、3∠、4∠的度数；（2）根据直角的定义,可求2∠、1∠的度数；（3）根据平角的定义,可求2∠、3∠的度数,根据直角的定义,可求4∠、5∠的度数；（4）根据直角的定义,可求2∠的度数,根据平角的定义,可求4∠、3∠的度数．【解答】解：（1）218045135∠=︒-︒=︒318013545∠=︒-︒=︒418045135∠=︒-︒=︒（2）2903060∠=︒-︒=︒1906030∠=︒-︒=︒（3）218028152∠=︒-︒=︒318015228∠=︒-︒=︒490∠=︒5902862∠=︒-︒=︒答：2∠是152度、3∠是28度、4∠是90度,5∠是62度．（4）2906525∠=︒-︒=︒418065115∠=︒-︒=︒318011565∠=︒-︒=︒答：2∠是25度、3∠是65度、4∠是115度．故答案为：135︒,45︒,135︒；30︒,60︒．【点评】考查了角的度量,关键是熟悉直角等于90︒,平角等于180︒的知识点．33．已知2∠的度数是1∠的2倍,1∠、2∠各是多少度？（共5分）【分析】由图可知,1∠和2∠组成一个平角,因此12180∠+∠=︒,又已知2∠的度数是1∠的2倍,即221∠=∠,因此121180∠+∠=︒,利用等式的性质可求出1∠的度数,再用180减去1∠的度数即可得到2∠的度数．【解答】解：因为1∠和2∠组成一个平角,所以12180∠+∠=︒,又因为221∠=∠,所以121180∠+∠=︒,∠=︒31180∠=︒；160∠=︒-︒=︒；218060120答：1∠的度数是60︒,2∠的度数是120︒．【点评】观察图形得出1∠组成一个平角,再结合已知条件以及利用平角的定义解决问题．∠和234．一张长方形纸折成下面的形状,已知170∠=︒,2∠是多少度？（共6分）【分析】把长方形纸折叠成这样的形状,在2∠同样大小的角,所以用180度减去1∠,∠的下面,还有一个同2再除以2就是2∠的度数,据此解答．【解答】解：(18070)2︒-︒÷=︒÷1102=︒55答：2∠是55︒．【点评】本题主要考查了学生对简单折叠问题的掌握,重点理解221180∠+∠=︒．35．已知2∠是3∠的2倍,1∠是3∠的3倍,求1∠、2∠、3∠的度数分别是多少？（共6分）【分析】观察图形可知,1∠和3∠、2∠+∠+∠=︒；由题意可∠组成了一个平角,依据平角的定义：123180知,223∠、∠的度数,进而可求出1∠=∠,因此33233180∠+∠+∠=︒,依据等式的性质可求出3∠=∠,1332∠的度数．【解答】解：由题意可得：223∠=∠∠=∠,133因为123180∠+∠+∠=︒所以33233180∠+∠+∠=︒∠=︒63180330∠=︒所以22323060∠=∠=⨯︒=︒；∠=∠=⨯︒=︒；13333090答：1∠的度数是60︒,3∠的度数是90︒,2∠的度数是30︒．【点评】本题主要考查了平角的定义和和倍问题的综合应用。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)
第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。
A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。
A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。
A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。
A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。
A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。
已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。
A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。
A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）°。
A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。
12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。
13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。
14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。
15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。
(易错题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(包含答案解析)(1)
（易错题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（包含答案解析）(1)一、选择题1．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°2．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°3．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 844．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段5．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角6．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以7．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 180 8．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°9．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
14．下图中一共有________条线段，________条射线。
15．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度70°线，另一边对准的是量角器内刻度120°线，小红测量的这个角的度数是________°。
(必考题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(包含答案解析)(2)
（必考题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（包含答案解析）(2)一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°3．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.4．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 845．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角7．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度10．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
15．上午8：00时，钟面上的时针与分针形成的角是________度，是________角，这个角比平角小________度，这个角比直角大________度．16．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。
6时整，时针与分针所成的角是________角。
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(答案解析)(4)
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（答案解析）(4)一、选择题1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。
A. 2B. 3C. 42．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°3．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段6．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 127．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°10．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.11．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
14．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
15．下图中有________条线段。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度80°线，另一边对准的是量角器内刻度130°线，小红测量的这个角的度数是________°。
小学数学四年级上册最新人教版第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
解析： D 【解析】【解答】解：一副三角尺不能拼成 115 度的角。 故答案为：D。 【分析】三角尺中的度数有：30°、45°、60°、90°； 60°+90°=150°；45°-30°=15°；60°+45°=105°。
6．B
解析： B 【解析】【解答】180-30-90=60（度）。 故答案为：B。 【分析】三个角的和是一个平角，180 度-∠1 的度数-∠2 的度数=∠3 的度数。
线；第二个空当这三个点不在同一条直线上时可以两两组合有三种组合方式
解析： 一 ；三 【解析】【解答】经过两点能画一条直线，经过三点最多能画三条直线。 故答案为：一；三。 【分析】第一个空，根据实际操作经验可得，两点确定一条直线；第二个空，当这三个点 不在同一条直线上时，可以两两组合有三种组合方式，故能画出三条直线。
16．120；钝；60；30【解析】【解答】解：上午 8:00 时时针指向 8 分针指向 12 此时钟面上的时针与分针形成的角是 30×4=120 度是钝角这个角比平角小： 180-120=60 度这个角比直角大：120-9
解析： 120；钝；60；30 【解析】【解答】解：上午 8:00 时，时针指向 8、分针指向 12，此时钟面上的时针与分针 形成的角是 30×4=120 度，是钝角，这个角比平角小：180-120=60 度，这个角比直角大： 120-90=30 度。 故答案为：120；钝；60；30。 【分析】钟面上，有 12 个数字，表针转一圈是 360°，所以每相邻两个数字之间的夹角是 30°，据此计算解答即可；钝角：大于 90°且小于 180°的角；平角等于 180°；直角等于 90°。
【解析】【分析】画图时要注意第二棵树距离第一棵树 2 厘米；第三棵树距离第一棵树 6 厘米；用线段测量出长度后再画树. 26．解：∠2=180°—∠1=150°； ∠3=∠1=30°； ∠4=180°—∠1=150° 【解析】【解答】 1=30°， 1+ 2=180°，所以 2=150°。
《易错题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测题(包含答案解析)
《易错题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测题（包含答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°3．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°4．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°7．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 58．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线9．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°11．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°12．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°二、填空题13．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．14．下图中有________条射线，________个角。
15．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。
(易错题)小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
（易错题）小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（含答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条5．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 12 6．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线8．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角9．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．如图，∠2=________，∠3=________。
14．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。
15．下图中有________条线段。
16．下图中一共有________条线段，________条射线。
17．量出下图∠1的度数，∠1=________°，这是________角。
18．下图中，已知∠1+∠2+∠3=220°，那么∠2=________°。
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(含答案解析)
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（含答案解析）一、选择题1．下图中，共有（）个角。
A. 3B. 6C. 52．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.3．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°4．用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 110°B. 15°C. 75°5．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。
A. 120°B. 60°C. 30°7．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°8．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．下图中∠1=30°，∠2=________，∠3= ________。
14．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________15．下图中有________条射线，________个角。
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(包含答案解析)
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．如图，以给出的点为端点，能画出（）条线段．A. 5B. 6C. 无数条5．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。
A. 120°B. 60°C. 30°6．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 127．当6：00时，时针和分针成（）。
A. 直角B. 锐角C. 平角8．如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°9．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角10．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．根据如图，计算出以下各角的度数．∠1＝________ ，∠2＝________．14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。
15．钟面上6时整，分针和时针所形成的夹角是________°，这是一个________角。
(常考题)最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(含答案解析)(1)
（常考题）最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（含答案解析）(1)一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 105°B. 15°C. 20°2．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°3．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.4．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°5．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 126．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角8．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 1809．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线10．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下面的图形，（）是线段。
A. B. C.二、填空题13．看图填空。
已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
15．下图中一共有________条线段，________条射线。
16．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测卷(含答案解析)
《好题》小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（含答案解析）一、选择题1．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。
A. B. C.2．如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A. 30ºB. 150ºC. 180º3．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平4．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角5．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。
A. 120°B. 60°C. 30°7．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条8．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角9．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以10．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 511．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.12．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°二、填空题13．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．14．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。
15．量出下图∠1的度数，∠1=________°，这是________角。
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度80°线，另一边对准的是量角器内刻度130°线，小红测量的这个角的度数是________°。
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安庆市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测卷（有答案解析）一、选择题1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。
A. 2B. 3C. 42．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°3．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平4．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°5．下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°6．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.7．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条8．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 59．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.15．钟面上分针转1圈，它转过的角是________角；分针转2圈，时针转了________度。
16．角的计量单位是________，角的两边在一条直线上，这样的角叫做________角，它有________。
3时整，分针与时针所组成的角是________。
17．三角形由________条线段围成，长方形由________条线段围成。
18．∠1+46°的角是一个直角，∠1=________度。
19．线段有________个端点，射线只有________个端点，直线________端点。
20．过一点，可以画________直线，过两点能画________直线。
A、1条B、2条C、无数条三、解答题21．量出下面角的度数。
（1）（2）22．量出下图角的度数，是多少度，再以这个角的顶点为顶点，在角内画一个直角．23．数一数。
（）个锐角（）个锐角（）个钝角（）个钝角（）个直角（）个直角24．下面哪条线段最长？①②③25．以A为顶点画一个小于90°的角，照样子再画一个与这个角相等的角．26．画一条射线.【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析： A【解析】【解答】360÷180=2倍。
故答案为：A。
【分析】平角：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角=180°；周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
1周角=360°；1周角=2平角。
2．B解析： B【解析】【解答】解：4时整，时针指向4，分针指向12，形成的角是30°×4=120°。
故答案为：B.【分析】钟面上公有12个大格，每个大格是30°，根据两针之间的格数确定度数即可。
3．C解析： C【解析】【解答】解：6时整，钟面上时针和分针成平角。
故答案为：C。
【分析】6时整，钟面上时针指向6，分针指向12，所以时针和分针成平角。
4．B解析： B【解析】【解答】解：90°-20°=70°，所以另一个角是70°。
故答案为：B。
【分析】直角三角形的两个锐角的和是90°，据此作答即可。
5．D解析： D【解析】【解答】解：90°-40°=50°，180°-50°=130°，所以∠2=130°。
故答案为：D。
【分析】由图可知，∠1+∠1与∠2中间的角=90°，∠1与∠2中间的角+∠2=180°，据此作答即可。
6．C解析： C【解析】【解答】A.角的顶点没有和量角器的中心对齐，错误；B.角的另一边没有对准量角器上的刻度，错误；C.使用正确；D.角的任一边都没有和量角器的0°刻度线重合，错误.故答案为：C.【分析】量角器的用法，归纳为三步：①点合点，把量角器的中心和角的顶点重合；②边合边，使量角器的0°刻度线和角的一条边重合；③数一数，把角的另一条边所对的量角器上的刻度读出来，就是这个角的度数.7．A解析： A【解析】【解答】解：图中一共有6条线段。
故答案为：A。
【分析】线段有两个端点，一条短线段的数有3条，两条短线段组成的线段有2条，三条短线段组成的线段有1条，一共3+2+1=6条。
8．B解析： B【解析】【解答】解：图中共有4条射线。
故答案为：B。
【分析】射线有一个端点，图中共有两个点，每个点的左右两边各有一条射线。
9．A解析： A【解析】【解答】解：把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条线段。
故答案为：A。
【分析】在线段的两边延申的长度是有限的，所以得到的仍然是线段。
10．C解析： C【解析】【解答】解：用一副三角尺可以拼出的角是90°+30°=120°。
故答案为：C。
【分析】一副三角尺有的度数：30°、45°、60°、90°，据此进行加减计算即可。
11．C解析： C【解析】【解答】下面的角中，55°不能用一副三角板画出。
故答案为：C。
【分析】因为三角板上有90°、45°、30°、60°的角，它们相加或相减即可。
12．C解析： C【解析】【解答】解：A角是直角，B角是锐角，C角是钝角，所以C角最大。
故答案为：C。
【分析】锐角：大于0°小于90°的角；直角：等于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；钝角>直角>锐角。
二、填空题13．6；75【解析】【解答】6时整时针指着6分针指着12时针和分针在一条直线上它们成平角；3点半时针指着3和4中间分针指着6时针和分针中间有25份时针和分针所成的角是25×30=75（度）故答案为：6；解析： 6；75【解析】【解答】6时整，时针指着6，分针指着12，时针和分针在一条直线上，它们成平角；3点半，时针指着3和4中间，分针指着6，时针和分针中间有2.5份，时针和分针所成的角是2.5×30=75（度）。
故答案为：6；75.【分析】钟面被平均分成12份，每份对应的角是30度，据此解答。
14．43；137；43【解析】【解答】∠2=90°-∠1=90°-47°=43°；∠3=180°-∠2=180°-43°=137°；∠4=180°-∠3=180°-137°=43°故答案为：43；137解析： 43；137；43【解析】【解答】∠2=90°-∠1=90°-47°=43°；∠3=180°-∠2=180°-43°=137°；∠4=180°-∠3=180°-137°=43°。
故答案为：43；137；43。
【分析】此题主要考查了角的计算，观察图可知，∠1和∠2组成一个直角，∠2=90°-∠1；∠2和∠3组成一个平角，∠3=180°-∠2；∠3和∠4组成一个平角，∠4=180°-∠3，据此列式解答。
15．周；60【解析】【解答】解：钟面上分针转1圈它转过的角是周角；分针转2圈时针转了60度故答案为：周；60【分析】周角是360°的角分针转1圈就是一个周角；分针转2圈时针走2大格每个大格是30°解析：周；60【解析】【解答】解：钟面上分针转1圈，它转过的角是周角；分针转2圈，时针转了60度。
故答案为：周；60。
【分析】周角是360°的角，分针转1圈就是一个周角；分针转2圈，时针走2大格，每个大格是30°。
16．度；平；180度；90度【解析】【解答】角的计量单位是度角的两边在一条直线上这样的角叫做平角它有180度；3时整分针指着12时针指着3它们所组成的角是30×3=90（度）故答案为：度；平；180度；解析：度；平；180度；90度【解析】【解答】角的计量单位是度，角的两边在一条直线上，这样的角叫做平角，它有180度；3时整，分针指着12，时针指着3，它们所组成的角是30×3=90（度）。
故答案为：度；平；180度；90度。
【分析】3时整，分针指着12，时针指着3，它们之间有3大格，一大格是30度，三大格是90度。
17．3；4【解析】【解答】解：三角形由3条线段围成长方形由4条线段围成故答案为：3；4【分析】根据三角形和长方形的特征作答即可解析： 3；4【解析】【解答】解：三角形由3条线段围成，长方形由4条线段围成。
故答案为：3；4。
【分析】根据三角形和长方形的特征作答即可。
18．【解析】【解答】解：∠1=90°-46°=44°故答案为：44【分析】直角等于90°用直角的度数减去46°即可求出∠1的度数解析：【解析】【解答】解：∠1=90°-46°=44°故答案为：44。
【分析】直角等于90°，用直角的度数减去46°即可求出∠1的度数。
19．两；一；没有【解析】【解答】解：线段有两个端点射线只有一个端点直线没有端点故答案为：两；一；没有【分析】根据线段射线和直线的特点作答即可解析：两；一；没有【解析】【解答】解：线段有两个端点，射线只有一个端点，直线没有端点。
故答案为：两；一；没有。
【分析】根据线段、射线和直线的特点作答即可。
20．C；A【解析】【解答】过一点可以画无数条直线过两点能画1条直线故答案为：C；A【分析】此题主要考查了直线的认识过一点可以画无数条直线过两点能画1条直线解析： C；A【解析】【解答】过一点，可以画无数条直线，过两点能画1条直线。
故答案为：C；A。
【分析】此题主要考查了直线的认识，过一点，可以画无数条直线，过两点能画1条直线。