测控电路实验教学大纲
测控电路实验指导书
测控电路实验指导书测控教研室刘宝华实验一 运算放大器应用一、 实验设备计算机、MULTISIM二、 实验目的1. 熟悉MULTISIM 软件的基本设计流程，包括原理图绘制、器件参数设置。
2. 熟悉MULTISIM 软件的基本仿真分析方法。
3. 熟悉运算放大器的基本应用设计，包括比例、加减、比较等电路。
三、 实验内容1.设计反向比例放大电路，要求：输入电阻大于10K Ω，增益等于10+学号末位，并绘制幅频响应曲线。
2.设计同相比例放大电路，要求：输入电阻大于100K Ω，增益等于10+学号末位，并绘制幅频响应曲线。
3.设计减法电路，实现2123in in out V V V -=其中1in V 是峰值为0.1V ，频率为1KHz 的正弦信号，2in V 是峰值为0.3V ，频率为1KHz 的正弦信号。
用示波器记录输入波形和输出波形。
四、 试验结果（要求：作出实验指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。
）1. 设计反向比例放大电路2.设计同相比例放大电路3.设计减法电路实验二信号的调制与解调电路设计一、实验设备计算机、MULTISIM二、实验目的1.了解mulitisim软件电路设计与仿真的步骤。
2.熟悉和掌握调幅式电路的调制、解调的工作原理。
3.利用AD633AN乘法器验证调幅式电路的调制原理。
三、实验内容1.运用电子技术来设计AM电路，通过实验完成功能验证。
2.学会对电子电路的检测和排除电路故障，进一步熟悉常用电子仪器的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
3.总结实验的收获与体会。
四、试验结果（要求：作出实验指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。
）1.实验电路与波形（1）A M调制电路原理图（2）A M调制与解调原理图（3）利用AD633AN乘法器实现AM调制2、实验电路工作原理AM调制原理：是指对信号进行幅度调制。
该电路图是在原信号上乘以一个高频的余弦信号，在频域上的效果就是将原信号的频谱移动到ω处，以适合信道传输的最佳频率范围。
测控电路实验指导书(DOC)
《测控电路》实验指导书王月娥编写电子工程与自动化学院目录实验一典型放大器的设计 (5)实验二精密检波和相敏检波实验 (8)实验三信号转换电路实验 (12)实验四细分电路实验 (14)《测控电路》课程实验教学大纲一、制定实验教学大纲的依据根据本校《2011级本科指导性培养计划》和《测控电路》课程教学大纲制定。
二、本实验课在专业人才培养中的地位和作用《测控电路》是测控技术与仪器专业专业任选课。
电路实验技能是从事测控行业工作者的一项基本功。
本实验课的教学目的就在于加强学生对《测控电路》课程有关理论知识的掌握以及测控电路实验技能和实验方法的训练。
三、本实验课讲授的基本实验理论1、如何基于集成运算放大器设计模拟运算电路、电桥放大器以及仪用放大电路。
2、幅度调制与解调电路的原理。
3、信号转换电路原理。
4、电阻链细分电路的原理。
四、本实验课学生应达到的能力1、培养学生独立分析电路的能力。
2、培养学生独立设计、搭接电路的动手能力。
3、培养学生使用典型电工电子学仪器的技能。
4、培养学生处理测量数据和撰写实验报告的能力。
五、学时、教学文件学时：本课程总学时为32学时,其中实验为8学时,占总学时的25%。
六、实验考核办法与成绩评定根据学生做实验的情况及实验报告，由指导教师给出成绩，成绩按优、良、中、及格、不及格五档给分。
以15%的比例计入课程总成绩。
七、仪器设备及注意事项注意事项：注意人身安全，保护设备。
八、实验项目的设置及学时分配制定人：审核人：批准人：注意事项为了顺利完成实验任务，确保人身、设备的安全，培养学生严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质。
要求每个学生在实验时，必须注意如下事项：一、实验前必须充分预习，认真阅读实验指导书，明确实验任务及要求，弄清实验原理，拟定好实验方案，做好分工。
二、使用仪器设备前，必须熟悉其性能，预习操作方法及注意事项，并在使用时严格遵守操作规程。
做到准确操作。
三、实验接线要认真检查，确定无误方可接通电源。
测控电路实验
测控电路课程实验指导书仪器科学与工程系·2010年6月目录测控电路课程实验指导书 (1)1. 测控电路课程实验概述 (2)1.1 测控电路课程实验简介 (2)1.2 课程实验内容概述 (3)2. 实验一有源滤波器的设计和调整 (4)2.1 实验目的 (4)2.2 实验原理 (4)2.3 实验仪器设备列表 (8)2.4 实验操作要求 (9)2.5 实验报告要求 (9)3. 实验二调制信号的整流检波 (10)3.1 实验目的 (10)3.2 实验原理 (10)3.3 实验仪器设备列表 (13)3.4 实验操作要求 (13)3.5 实验报告要求 (13)4. 实验三集成锁相环的频率合成 (14)4.1 实验目的 (14)4.2 实验原理 (14)4.3 实验仪器设备列表 (18)4.4 实验操作要求 (18)4.5 实验报告要求 (19)5. 实验四可编程增益放大器的设计与调整 (20)5.1 实验目的 (20)5.2 实验原理 (20)5.3 实验仪器设备列表 (23)5.4 实验操作要求 (23)5.5 实验报告要求 (23)1.测控电路课程实验概述1.1 测控电路课程实验简介测控系统主要由传感器、测量控制电路（简称测控电路）和执行机构三部分组成。
在测控系统中电路是最灵活的部分，它具有便于放大、便于转换、便于传输、便于适应各种使用要求的特点。
测控系统乃至整个机器和生成系统的性能在很大程度上取决于测控电路。
测控电路主要包括信号放大电路、信号调制解调电路、信号分离电路、信号运算电路、信号转换电路、信号细分与辨向电路、电量测量电路、连续信号控制电路、逻辑与数字控制电路等。
实际上，测控电路是模拟电子技术和数字电子技术的进一步延伸与扩展，主要讨论一些典型常见的电路。
因此学好模电和数电是基础，其中运算放大器是测控电路的一个核心部件。
通过测控电路课程的学习，应当使学生在了解测控电路特点、功用、类型及发展趋势的基础上，掌握测量与控制电路中的基本电路类型，包括放大电路，调制与解调电路，信号分离、运算和转换电路，细分和辨向电路，逻辑控制和连续信号控制电路等，通过对一些典型测控系统工作原理的分析，使学生认识到测控电路在整个测控系统中的重要性。
测控电路实验指导书
实验目录实验一 RC有源滤波器实验 (2)实验二比例求和运算电路实验 (4)实验三积分与微分电路实验 (8)实验四电压比较电路实验 (10)实验五电压/频率转换电路实验 (12)实验六隔离放大电路实验 (14)实验七 PWM调制控制直流电机实验 (16)实验八温度测量实验 (18)实验九电流/电压转换电路实验* (20)*选做实验实验一 RC有源滤波器实验实验目的1.熟悉有源滤波器构成及其特性；2.学会测量有源滤波器幅频特性。
；仪器及设备1.示波器；2.信号发生器。
；预习要求1.预习教材有关滤波器内容；2.分析图一、图二、图三所示电路，写出它们的增益特性表达式；3.计算图一、图二电路的截止频率，图三的中心频率；4.画出三个电路的幅频特性曲线；5.设计报告要求的电路，准备用实验测试验证。
实验内容1.低通滤波器实验电路如图一所示。
图一低通滤波器按表1内容测量并记录填表。
表1i2.高通滤波器实验电路如图二所示。
图二高通滤波器按表2二内容测量并记录填表。
3.实验电路如图三所示。
图三带阻滤波器(1)实测电路中心频率；(2)以实测中心频率为中心，测出电路幅频特性。
实验报告1.整理数据，画出各电路曲线，与理论计算绘制的曲线比较，分析误差原因。
2.如何组成带通滤波器？试设计一中心频率为300Hz，带宽为200Hz的带通滤波器，并搭接电路，测试验证。
实验二比例求和运算电路实验实验目的1.掌握用集成运算放大器组成比例，求和电路的特点及功能；2.学会上述电路的测试和分析方法。
实验仪器1.数字万用表；2.示波器；3.信号发生器。
预习要求1.计算表1.1中地V o和Af。
2.估算表1.3的理论值。
3.估算表1.4、1.5中的理论值。
4.计算表1.6中的V o值5.计算表1.7中的V o值。
实验内容1.电压跟随器图2.1 电压跟随器实验电路如图2.1所示。
按表2.1内容实验并测量记录。
2.反相比例放大器图2.2 反相比例放大器实验电路如图2.2所示。
1103251+测控电路+教学大纲
绪论
第四节 测控电路的类型与组成 教学重点： 1．对测控电路的主要要求：精度高、有合适的输入与输出阻抗、动态性能好、高的识别 和分辨能力、转换灵活、可靠性高、经济性好。 2． 模拟信号分类：非调制信号、已调制信号；数字信号分类：增量码信号、绝对码信 号、开关信号。 3． 测量电路的组成、控制电路的组成。
第二章 信号放大电路 教学内容： 第一节运算放大器的误差及补偿 第二节典型测量放大电路 第三节隔离放大电路 第四节噪声的基础知识 教学重点： 1．运算放大器的输入失调电压、输入失调电流。 2．反相放大电路、同相放大电路、基本差动放大电路、高共模抑制比放大电路、电桥放 大电路、自动调零放大电路、高输入阻抗放大电路、电荷放大电路、隔离放大电路。
第七章 信号细分与辨向电路 教学内容： 第一节直传式细分电路 第二节平衡补偿式细分 教学重点： 四细分辨向电路，电阻链分相细分、单片机细分及 EPROM 细分的应用。
第八章 电量测量电路 教学内容： 第一节频率测量 第二节相位测量 教学重点： 1. 频率测量：计数器法、示波器法。 2. 相位测量：直读法、计数器法、比较法。
第九章 连续信号控制电路 教学内容： 第一节导电角控制逆变器 第二节脉宽调制控制电路 教学重点： 1．1200 导电角控制逆变器、1800 导电角控制逆变器。 2．脉宽调制控制电路工作原理、典型脉宽调制电路。
第十一章 典型测控电路分析 教学内容： 第一节工业生产过程调节器 第二节数控机床的位移与速度测控系统 教学重点： 电平移动电路、PD 运算电路、PI 运算电路、数控立式铣床控制电路。 五、成绩考核 考试以闭卷形式进行，占 80%，平时作业和课堂考勤占 20%。 六、教材和主要参考书目 教材：张国雄主编，《测控电路》，机械工业出版社，2008 年。 主要参考书：
电路分析基础自动化电气测控教学大纲
《电路分析基础》教学大纲英文名称：Electric Circuit Analysis学分：4.5学分学时：72学时理论学时：64学时实验学时：8学时先修课程：高等数学、大学物理适用专业：自动化专业、电气工程及其自动化专业、测控技术与仪器专业教学目的：电路课程理论严密、逻辑性强、有广阔的工程背景，是电子信息类、电气工程与自动化等专业必修的一门重要的专业基础课。
学习电路课程，对培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。
通过本课程的学习，应使学生掌握近代电路理论的基础知识，电路分析的基本方法，为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。
教学要求：本课程的教学与学习侧重于电路的基本概念和基本规律的理解和使用，掌握电路的基本分析方法和定理。
教学内容：第一章电路模型和电路定律（4学时）1．电路和电路模型2．电流和电压的参考方向3．电功率和能量4．电路元件5．电阻元件6．电容元件7．电感元件8．电压源和电流源9．受控电源10．基尔霍夫定律基本要求：掌握电阻、电感、电容，受控源、电压源、电流源等元件的定义、性质及电压电流关系，透彻理解基尔霍夫定律。
重点：各种元件的电压电流关系，基尔霍夫定律。
难点：电容、电感元件的电压电流关系，基尔霍夫定律的使用。
第二章电阻电路的等效变换（4学时）1．引言3．电阻的串联和并联4．电阻的Y形连接和△形连接的等效变换5．电压源、电流源的串联和并联6．实际电源的两种模型及其等效变换7．*输入电阻基本要求：掌握常用的电路等效变换方法。
重点：电压源和电阻的串联与电流源和电阻的并联之间的等效变换。
难点：等效变换的应用。
第三章电阻电路的一般分析（6学时）1．电路的图2．KCL和KVL的独立方程数3．支路电流法4．网孔电流法5．回路电流法6．结点电压法基本要求：能正确列写电路的网孔电流方程和结点电压方程，并对电路进行分析计算。
重点：正确列写电路的结点电压方程。
难点：含受控源电路的结点电压方程的列写。
测控电路实验指导书
目录实验一集成运算放大器的基本应用 (1)实验二交流放大器的基本应用 (7)实验三比较器 (11)实验四电桥放大电路 (16)实验五 RC有源滤波器 (22)实验六、锁相环及频率调制与解调电路 (28)实验七、模拟乘法器及调幅与检波电路 (31)实验八半波/全波精密检波整流电路 (34)实验九、相位调制与解调实验 (37)实验十、脉冲宽度调制实验 (41)实验十一压频/频压转换实验 (44)实验十二仪表放大实验 (48)附录一、DRVI使用说明 (50)附录二、电阻色环识别 (52)附录三、实验主板的说明 (53)实验一 集成运算放大器的基本应用一、实验目的：了解集成运算放大器的特性与使用方法；掌握集成运算放大器的基本应用。
二、实验内容：1. 反相放大器反相放大器是最基本的集成运算放大器应用电路。
如图1-1所示：闭环电压增益： 2VF 1A =R R − 输入电阻： Ri=R1 输出电阻： Ro ≈01.1 所需元件与设备：传感器实验主板；放大器OP07（1个）；电阻：10K Ω（棕黑黑红）×2，20K Ω（红黑黑红）×1，51K Ω（绿棕黑红）×1；跳线若干；1.2实验步骤:（1） 选择线路板反相放大器部分；（2） 将R=10K Ω电阻的两端用跳线分别接入R_IN ，构成图1-1反相放大器电路； （3） 接通电源，IN 输入直流电压，在DRVI 中观测电压输出值, 验证闭环电压增益（VF A ）； 注：用DIVI 观测的电压不要超过5V ，DRVI 的操作见附录一，（4） 改变电压的输入，验证闭环电压增益（VF A ）；改变R2的值（改为20K 或51K ），重复上述步骤。
图1-1 反相放大器 图1-2 同相放大器2. 同相放大器同相放大器也是最基本的集成运算放大器应用电路。
如图1-2所示：闭环电压增益： A VF =1+ 12R R 输入电阻： R i =r ic ; r ic 为运放本身同相输入端对地的共模输入电阻，一般为108Ω输出电阻： R o ≈02.1 所需元件与设备：传感器实验主板；放大器OP07（1个）；电阻：10K Ω（棕黑黑红）×2，20K Ω（红黑黑红）×1，51K Ω（绿棕黑红）×1；跳线若干；2.2实验步骤:（1）选择线路板同相放大器部分；（2）将R=10K Ω电阻的两端用跳线分别接入R_IN ，构成图1-3同相放大器电路；（3）接通电源，Vi 输入直流电压，在DRVI 中观测电压输出值，验证闭环电压增益（A VF ）； （4）改变电压的输入，验证闭环电压增益（A VF ）；（5）改变R 2的值（改为20K 或51K ），重复上述步骤。
测控电路试验指导书
ro=0
图 2-2 同相比例放大器
带宽
fBW=∞
图 2-3 电压跟随器
对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：U0= Ui， 图中 R1= RF，用以减少漂移和起保护作用。一般一般 RF 取 10KΩ，RF 太小起不到保护作 用，太大则影响到跟随性。
2．高输入阻抗放大电路：
1) 同相交流放大电路 电路如图 2-4 所示。电容 C2 将运算放大器两输入端之间的交流电压作用于电阻 R1 的两端。
2）同相比例放大器 电路如图 2-2 所示。 对理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为：
(1
RF R1
)U i
，其中 R2
当 R1 时，U0 Ui ，即得到电压跟随器。
3）电压跟随器 电路如图 2-3 所示。
R1
//
RF
.
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
测控电路实验报告
《测控电路设计》实验教学大纲实验类别：课内实验课程名称：测控电路设计总学时：10课程编号：适用专业：测控技术及仪器专业学分：10/16先修课程：《电路》、《电子技术基础》、《传感器原理》、《信号与测试系统》一、实验在教学培养计划中地位、作用《测控电路设计》课程是测试计量技术及仪器专业必修的一门专业教育课。
通过本课程的学习，使学生掌握测控电路的分析、选择及设计方法。
能自己动手设计、制作测试中常用的电子线路。
设计出来的电路是否可行，需要用一些测试仪器去调试、检验，由此需要向学生讲授动态测试中常用电子测试的原理、特点、性能及要求，以便使学生获得设计、校准、选用、维修电子测试仪器的必要知识和操作技能。
二、实验内容、基本要求：实验一运放参数设计（0.5学时）内容：1.测量同相或反向放大器的放大倍数：给电路输入一信号u1（直流或交流），经放大器后，输出u0。
将u1和u0接入示波器，观察其波形，记录幅值和相位差，并求其放大倍数G=u0/ui。
2.测量同相或反向放大器的带宽：此时改变输入信号u1的频率，观察波形幅值变化。
当幅值下降为放大倍数的0.707(－3dB)时，记下此时输入信号的频率，并求出带宽BW。
改变输入信号的幅值和频率，重复三次。
验证GBW是否为一常数。
3.改变输入信号的幅值，或者放大器的放大倍数，观察输出饱和的情况。
基本要求：1、掌握失调电压、输入失调电流、共模抑制比参数的测试，掌握运算放大器静态功耗、低频噪声的测量。
2、根据设计要求选定元器件，计算同相或反相放大器的放大倍数；画出电路图及输入与输出的波形；3、根据计算GBW，是否为一常数，和理论相差多少？此实验要求学生完成同相或反向放大器参数的设计。
实验二光耦放大器（0.5学时）内容：如图所示，输入信号Ui经电容C1耦合进入光耦，5V电源经过限流后驱动光耦的发光二极管发光，光信号被光敏三极管接收产生电流，在R6上产生压降，被反相放大后输出。
基本要求：1、了解光耦放大器的组成及作为隔离放大器的实际应用；2、根据条件选定参数，并计算输入信号的放大倍数；3、画出电路图，并标明所设计元器件的参数；4、画出输入与输出的波形。
测控电路教学大纲
《测控电路》教学大纲课程编号：302021030 课程性质： 必修课程名称：测控电路学时/学分：48/3考核方式： 闭卷笔试英文名称：Measurement and ControlCircuit大纲执笔人：张涛选用教材：《测控电路》第4版张国雄、李醒飞机械工业出版社大纲审核人：专业教学指导组先修课程：模电基础(I)、数电基础(II)、自动控制原理适用专业：测控技术与仪器一、课程目标课程具体目标为：1.能理解测控电路系统及各特定单元电路的概念、功能、组成及其工作原理、性能特点；2.能识别各种测控单元电路的实现功能，并能解释其工作过程；3.能应用电路原理推导各种测控单元电路输入输出间关系表达式，提出实现特定功能性能所需满足的电路参数配置条件，分析影响测控电路性能的关键因素；4.能根据特定功能性能要求，设计相应的测控电路单元或系统。
二、教学内容第一章 绪论（支撑课程目标1）1.测控电路的功用及对测控电路的主要要求；2.测控电路的输入信号与输出信号；3.测控电路的类型与组成；4.测控电路的发展趋势；5.课程的性质、内容与学习方法。
第二章 信号放大电路（支撑课程目标1、2、3、4）1. 测量放大电路:主要包括测量放大电路的基本要求与类型、稳零放大电路、高输入阻抗放大电路、高共模抑制比放大电路；2.特殊功能放大电路:电桥放大电路、隔离放大电路及增益可调放大电路。
第三章 信号调制解调电路（支撑课程目标1、2、3、4）1. 调制解调的功用与类型；2. 调幅式测量电路；3. 调频式测量电路；4. 调相式测量电路；5. 脉冲调制式测量电路。
第四章 信号分离电路（支撑课程目标1、2、3、4）1. 滤波器的基本知识；2. RC有源滤波电路。
第五章 信号运算电路（支撑课程目标1、2、3、4）1. 加减运算电路；2. 微分积分运算电路；3. 常用特征值运算电路。
第六章 信号转换电路（支撑课程目标1、2、3、4）1. 采样保持电路；2. 电压比较电路；3. 电压频率转换电路；4. 模拟数字转换电路。
测控电路(机电)课程实验教学大纲
《测控电路》（机电）课程实验教学大纲
一、制定实验教学大纲的依据
根据该课程的教学基本要求制定。
二、本课程的目的与任务
测控系统主要由传感器、测量控制电路和执行机构三部分组成。
在整个测控系统中电路是最灵活的部分，它具有便于放大、便于转换、便于传输、便于适应各种使用要求的特点。
测控系统乃至整个机器和生产系统的性能在很大程度上取决于测控电路的性能。
本课程是为了我系机电方向的测控技术应用的特色建设而设立的。
在学习了电工学及单片机技术应用的基础上，让同学们进一步提高测控电路的设计和应用研究能力，为同学们今后从事测控系统方面的设计及研究打下更加坚实的基础。
三、本课程的实验内容及具体要求
《测控电路》是机械工程及自动化机电方向的专业任选课。
该课程具有较强的实践性，实验教学是学生掌握其具体应用的必由之路。
1、实验理论方面
通过实验能有助于学生较好的理解测控电路的基本结构与工作原理；加深对测控电路的技术性能及特点的深入理解，了解测控电路的应用场合；学会测控电路的构成，并掌握一定的设计方法。
2、实验教学方面
通过实验，使学生自己能够搭制外围应用电路，学会正确设计测控电路应用系统，提高应用水平。
3、对学生能力方面的培养
通过实验使学生能够掌握测控电路分析和设计方法，系统排错及学会应用示波器、万用电表等工具进行检查系统的运行情况等基本技能。
四、主要仪器设备配置
万用表、示波器、电烙铁等实验仪器
五、实验考核及评分办法
建议实验成绩占本课程总成绩的10%。
对缺实验成绩者，本课程不予通过。
六、实验项目的设置及学时分配。
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测控电路实验教学大纲
一、制定本大纲的依据
根据级测控技术与仪器专业培养计划和测控电路课程教学大纲制定本实验教学大纲。
二、本实验课程的具体安排
三、本实验课在该课程体系中的地位与作用
测控电路实验是测控电路课程体系的一个重要环节。
通过实验，让学生完成相关电路设计与制作的全过程，着重培养学生的实践能力，使学生学会如何运用所学的单元电路，实现电路的总体思想，围绕具体测控任务设计、调试电路。
还要了解各种电子器件和集成电路的工作原理、构成，最终实现设计要求，并完成相应的电路。
学生应具有电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础相关知识。
四、学生应达到的实验能力与标准
测控电路是一门实践性很强的课程，在理论学习之后，要求学生通过实验课程学会选择电子器件和使用常用的电子仪器，调试电路时，还要会分析电路、测试电路性能，并锻炼排除故障的能力。
做到理论联系实际，加深对理论知识的进一步理解，增强学生动手实践能力。
五、讲授实验的基本理论与实验技术知识
实验一相敏检波电路
.实验的基本内容
（）在熟悉和掌握相敏检波器的工作原理基础上，设计并连接相敏检波电路。
（）验证相敏检波器的检幅特性和鉴相特性。
.实验的基本要求
（）画出该相敏检波器的电路图，并说明该电路的工作原理。
（）检测参考电压与相敏检波器的输入信号同相、反相时() ～()点的波形及低通滤波器的输出
波形。
（）检测参考电压通过移相器后（差时），相敏检波器() ～()点及低通滤波器的输出波形。
（）分别纪录当参考电压与输入信号同相时、反向时，相敏检波器经低通滤波器输出对应输入信号的电压值。
.实验的基本仪器设备
示波器，多路直流稳压电源，万用表，信号发生器，计算机，面包板，元器件，调试工具等。
实验二二阶有源滤波器
.实验的基本内容
（）熟悉和掌握波形发生器的工作原理，设计并连接三角波及方波发生电路。
（）验证二阶有源滤波器特性。
.实验的基本要求
（）掌握滤波器的工作原理，设计方法及应注意问题。
（）画出所设计的低通滤波器、高通滤波器的电路图。
并注明元件参数。
（）画出幅频特性与相频特性测试原理图，说明测试方法与步骤。
（）以表格形式分别给出低通滤波器与高通滤波器的幅频特性与相频特性测试数据，并画出其特性曲线。
.实验的基本仪器设备
示波器，多路直流稳压电源，万用表，信号发生器，计算机，面包板，元器件，调试工具等。
实验三波形发生器
.实验的基本内容
（）熟悉和掌握波形发生器的工作原理，设计并连接三角波及方波发生电路。
（）验证波形发生电路的特性
.实验的基本要求
（）掌握波形发生器的工作原理，三角波及方波发生电路设计方法。
（）正确地观察和分析相关电阻、电容变化对波形幅值与频率的影响。
.实验的基本仪器设备
示波器，多路直流稳压电源，万用表，信号发生器，计算机，面包板，元器件，调试工具等。
六、实验的考核与成绩评定
以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。
七、主要参考书。