电学实验专题复习 教学设计

教学

环节

教学内容、教师活动学生活动设计思想

导入展示教学流程，提问学生：电学实验的复习思

路是什么？

观看，回

顾知识，

回答问题

让学生明确

电学实验的复

习思路

新课

讲解

一、原理及电路图:

I=U/R

R=U/I

P=UI

问题1：滑动变阻器在每个电学实验中的主要作用是什么？

问题2：滑动变阻器在每个电学实验中的共同作用是什么？

二、实验步骤：

学生观看实验视频1，提出问题：在研究电流与电阻关系的实验中，有同学如实验视频1这样操作，有无不当之处？

观看实验视频2：在研究电流与电阻关系的实验中，正确的实验操作。

点评：拆接电路时，开关要断开；闭合开关之前，应把滑动变阻器调到最大值。思考回答

观察现

象，理解

现象

学生归纳

学生观察

实验视频

回答问题

学生观察

实验视频

回答问题

实验原理是每

个实验的“灵

魂”，从原理出

发，导出电路

图及实验仪

器。

再顺其自然，

提出问题：怎

样才能多次测

量？---引入

“滑动变阻

器”这个重要

的元件

对滑动变阻器

在每个电学实

验中的作用进

行归纳类比，

加深理解和记

忆。

通过实验，让

学生更直观地

了解各种电路

出现故障的现

象

三、数据处理及实验结论：

表格一：电阻一定，电流与电压关系

实验次数R/ΩU/V I/A

1 10 1.0 0.10

2 10 1.5 0.15

表格二：电压一定，电流与电阻关系

实验次数U/V R/ΩI/A

1 1.5 5 0.30

2 1.5 10 0.15

3 1.5 15 0.10

欧姆定律内容: 导体中的电流与加在这段导体两端的_______成正比，与这段导体的_______成反比.

公式：__________

实验次数U/V I/A R/Ω

1 50.4910.20

2 80.80

3 12 1.249.67

表格三：伏安法”测定值电阻的大小思考

作图

归纳结论

思考

作图

归纳结论

思考

回答

作图

归纳结论

引导学生学会

处理数据，形

成思路，培养

学生实验数据

的处理能力。

结论：该电阻阻值R =

____Ω

表格四：测小灯泡电功率的大小

实验次序U/V I /A P/ W小灯泡发

光情况

1 2 0.240.48偏暗

2 0.27正常发光

3 2.8 0.290.81偏亮

结论：

（1）；

（2）；

（3）。思考

回答

作图

归纳

练习

回答

观察实验

视频

思考

回顾

总结

引导学生学会

处理数据，形

成思路，培养

学生实验数据

的处理能力。

及时巩固

消化理解

帮助学生形成

系统，构建知

识网络