小学科技创新活动记录表
小学科技活动记录表1
活动
主题
云的形成
活动
时间
我的
思考
天空中的云是怎么形成的呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）。
活动过程：
1、在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2、在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3、靠近瓶口，点燃一根火柴。
食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体，产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。
活动
思考
会吃鸡蛋的瓶子
活动
时间
我的
思考
为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
科
技
活
动
内
容
准备材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
活动过程：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
活动
思考
汤匙变磁铁
活动
时间
我的
思考
你知道金属汤勺为什么变成了磁铁呢？科技活动
内
容
准备材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
活动过程：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。
看到的
4、松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
看到的
现象
笔帽沉下瓶底，又回到瓶子顶部。
原因
笔帽里的空气使它漂浮。
小学科技社团精彩活动记录簿
合用标准文档科技活动记录活动时间活动地点科技教室参加成员社团成员活动内容制作万花筒1、在万花筒的基层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔 1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），也许增加一些彩色透明的碎胶片 ,（最好用手工剪切一些拥有几何形状的 --- 不用然需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好采纳磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的近似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主若是为了透活光性好。
）动2、万花筒的中间主若是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子过镜面向内用胶带粘贴捆好。
程3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的快乐感觉。
活动哇！能看到外面的东西哪！这就是它的奇异之处，一般的万花筒只美丽到里面的东西，这个奇异的万花筒还可以看见外面的小结景色呢！科技活动记录活动时间活动地点科技教室参加成员社团成员活动内容食品卫生知识食品在食用前要完整干净。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不但会沾生病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，若是不冲刷干净，不但可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
需加热的食品要加热完整。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒活素，不完整加热会引起中毒。
尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻动底加热。
剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的优异培养基，不完整加热会引起细菌性食品中毒。
不吃霉变的粮食、甘蔗、花过生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。
警惕误食有程毒有害物质引起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后必然要稳当办理，防范用来喝水或误用而引起中毒。
科技创新活动记录表
活
动
小
结
向学生介绍绣线，激发学生兴趣，为今后十字绣学习打基础，学生学习兴趣浓厚。
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
活动小组名称：十字绣
活动时间
第五周
活动地点
绣布常识：
棉布的常规颜色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比较大了，从粉红到深红、从天蓝到藏蓝、从嫩绿到老绿……你可以根据不同的绣图来选择不同的颜色，创造更完美的艺术效果。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周边不会散开，所以我们常用它来做钱包、手机链、小挂件等手工艺品。
活
动
小
结
介绍绣布知识，为今后十字绣学习打基础，学生学习兴趣浓厚。
六（1）班
辅导教师
杨丽娟 倪秀芳
参加人数
26
活动内容
5、十字绣工具介绍
活
动
过
程
针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24、26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔， 您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
活动小组名称：十字绣
活动时间
小学科技活动活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
沸点
活
动
过
程
1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。2、我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。
学生实验，各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
热胀冷缩
活
指导教师
活动内容
做个土电话
活
动
过
程
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
过
程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、 让学生说说这是怎没回事。
3、 通过实验证明光的折射。
4、 应用折射解决生活中的问题
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
小学科技精彩活动室精彩活动记录簿
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破。
看到的
现象
蛋壳开口向下扣在杯子口上，蛋壳开口向下扣在杯子口上；蛋壳开口向上放在杯子口上，蛋壳被砸破。
原因
、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
科技活动室活动记录表
5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
看到的
现象
鸡蛋沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
原因
生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
科技活动室活动记录表
活动
主题
会自动倒下的一摞硬币
活动
时间
我的
科技活动室活动记录表
活动
思考
蛋壳的坚固与脆弱
活动
时间
我的
思考
你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？
科
技
活
动
内
容
准备材料：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？
活动过程：1、蛋壳开口向下扣在杯子口上。
2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破。
思考
横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：十枚硬币、磁铁
活动过程：
1.将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上。
2.拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录本次活动的目标是教会孩子们如何用废旧的玻璃瓶自制柴油灯。
首先，准备好所需材料，包括废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳和棉线。
接着，将牙膏壳切成一个小圆盘，然后在圆盘上钻一个小孔，用棉线穿过孔洞并系紧。
接下来，将棉线放入玻璃瓶中，注意不要让棉线过长或过短。
最后，将柴油倒入玻璃瓶中，点燃棉线，就可以享受自制的柴油灯的温暖和光芒了。
这个活动不仅可以教会孩子们如何制作柴油灯，还可以让他们了解如何利用废旧物品，实现环保。
提高手工能力和创造力。
活动内容学生制作香皂纸过程：首先准备好所需材料，包括香皂、彩色纸、剪刀、水、碗、搅拌棒等。
将香皂切成小块，放入碗中加入适量的水，用搅拌棒搅拌均匀，直到香皂融化。
然后将彩色纸剪成所需大小，放入碗中，用搅拌棒将纸和香皂液混合均匀。
最后将混合物倒入模具中，静置几个小时，待其凝固成型后，即可取出使用。
第四课的活动主题是自制小贴画，学生需要事先收集各种贝壳，并利用白卡纸、强力胶和蜡笔等材料进行制作。
在活动过程中，学生需要发挥自己的想象力，将贝壳摆出各种形状，并用蜡笔给需要改变颜色的贝壳涂上颜色。
最后，用强力胶将已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，小贴画就能固定在白卡纸上了。
第五课的活动目标是让学生学会粘贴船模组件，主要包括看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
活动内容主要是让学生学会粘贴船模组件，在训练过程中，学生需要熟练掌握制作步骤和工艺，制作出光洁无污痕的建筑模型。
比赛项目包括彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船和塑拼模型等。
第六课的活动主题是自制热气球，学生需要用软纸裁出叶状纸片，并将它们对折粘在一起，制作成气球。
然后用胶带将四根连线粘到气球底部，并用橡皮泥将线的另一端固定在桌子上。
最后，将电吹风的速度调慢，将吹风口对准底部的开口并打开开关，气球就会慢慢变大，拉紧细线并离开桌面。
第七课的活动目标是让学生懂得制作香皂纸的过程和材料，提高手工能力和创造力。
在活动过程中，学生需要准备好香皂、彩色纸、剪刀、碗和搅拌棒等材料。
15161科技创新活动记录表格模板
第六周
活动地点
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参加人数
26
活动内容
6、十字绣针法介绍
活
动
过
程
学生动手学习：
全针绣法（X）
先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推
半针绣法（1/2X）
半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半
方法二：水溶笔定位法
水溶笔是十字绣里常会用到的武器，它画在绣布上，只要遇水就会消失得无影无踪。水溶笔定位法也是绣友们常会使用的方法。其方法是：在布上留出边的距离，把绣图上粗线画的格子用水溶笔在画在绣布上，这样就可以随便你从绣图的什么地方开始绣了。
活
动
小
结
学生动手学习，学习积极性高，学生学习兴趣浓厚
福州市亭江中心小学乡村学校少年宫活动记录表
六（1）班
辅导教师
杨丽娟倪秀芳
参பைடு நூலகம்人数
26
活动内容
5、十字绣工具介绍
活
动
过
程
针：十字绣专用绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，常用绣针有2种规格，分别为24、26号，编号越大越细长，26号为常用绣针。此外，还有用于穿珠子用的穿珠针，它的针头可是很尖的，使用时要小心。
笔：一般在绣比较复杂的图案时使用十字绣专用笔，您可以按10*10把格子画在面料上，还可把表示相同颜色的符号在面料上连成片标注记号，这样绣起来就方便多了。这种笔最常用的有二种，一种是兰色水溶笔：因为是水溶笔，只要沾点儿水，颜色马上就可以擦掉。另一种就是白色水笔，这款笔专用在深色绣布（红色，亚麻绣布）
学生们的科技展示活动记录
学生们的科技展示活动记录科技展示活动是学校教学中的一项重要内容，旨在展示学生们在科技方面的研究成果和创新能力。
近日，我校举行了一场精彩的科技展示活动，学生们积极参与，展示了各自的创新成果和科技项目。
以下是对这次活动的记录。
第一组：智能家居控制系统该组同学制作了一套智能家居控制系统，实现了对灯光、窗帘、空调等家居设备的远程操控。
他们利用各类传感器和单片机，开发了一套简洁易用的手机APP，用户可以通过该APP远程控制家中各种设备。
该项目获得了本次科技展示活动的一等奖，并受到了评委的高度认可。
第二组：环保垃圾分类机器人这个项目旨在解决城市垃圾处理中的环境问题。
同学们设计了一款具有自主识别和分类能力的垃圾分类机器人。
机器人能够感知并识别垃圾种类，然后将垃圾分别投放到相应的桶中。
同学们还加入了人工智能技术，使机器人能够学习和适应新的垃圾分类方式。
这个项目的创新和实用性令人印象深刻，不仅获得了二等奖，也受到了媒体的广泛关注。
第三组：虚拟现实技术在教育中的应用该组同学研究了虚拟现实技术在教育领域的应用，设计了一套基于虚拟现实技术的生物课堂模拟系统。
学生们可以通过佩戴虚拟现实头盔，进入一个逼真的生物实验室场景，在虚拟现实世界中进行实验操作和观察。
这个项目不仅提高了学生们对生物知识的理解和记忆，同时也增加了学习的趣味性。
该组同学赢得了三等奖，并受到了校领导的表彰。
第四组：物联网智能农业系统这个项目致力于解决传统农业生产中的效率和环境问题。
同学们设计了一套物联网智能农业系统，通过大数据分析和感知技术，实现了对农田环境的实时监测和智能调控。
该系统可以自动感知土壤湿度、温度等参数，并自动进行灌溉和施肥，以提高农作物的产量和质量。
该项目在科技展示活动中赢得了众多观众的赞赏和认可。
除了以上几个项目，本次科技展示活动还涵盖了机器人编程、3D打印技术、人工智能等多个方向的创新成果。
学生们的研究和实验结果表明，科技不仅是一种工具，更是激发学生创造力和创新思维的重要催化剂。
小学科学实验探究活动记录表
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
___________关节
__________关节
球状关节——既可以屈伸又可以旋转——如：_____关节。
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
1.1 1.2
2. 3.
绳子相当于______肌肉的____和____
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组
年月日年级班第组
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组。
小学科技活动记录簿(一.二年级)
课程辅助活动簿年级：一年级三班组别：一、二组课程辅助活动计划一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
二、学生情况分析：一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。
所以根据一年级孩子的特点所确定的内容，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。
虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科技知识，是一种学习的动力。
本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。
三、教学总目标：1、学生在搓、捏、压、剪的过程中，掌握一些基本技能技巧，激发学生想象力和创造力。
2、提高科技素质，培养创新意识和动手动脑实践能力。
3、培养学生学习兴趣4、要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
四、活动内容:1、吹泡泡2、好玩的橡皮泥3、好玩的橡皮泥4、好玩的橡皮泥5、好玩的橡皮泥6、好玩的橡皮泥7、折纸8、折纸9、折纸10、制作贺卡11、废物利用之花篮制作12、剪纸（一）13、剪纸（二）14、巧手大比拼15、环保小制作五、教学措施：1、多种形式培养学生的学习兴趣，生活活泼的发掘学生潜能。
充分把握学科课程的科技含量，有意思、有计划的对学生科学思想和科学方法的教育，激发学生的兴趣。
2、通过课程的开展，指导学生掌握搓、捏、压、剪等的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
3、采取主动、活泼、有趣的教学方式，呈现出一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极的参与各项活动。
活动教案（5篇）内容一：吹泡泡一、导入1在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。
师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色，大大小小，真漂亮呀！今天，我们一起来玩吹泡泡吧！2出示各种材料，并讨论。
（1）师：平时，我们都是用吹泡器来吹泡泡的，可是今天，大家一起来看看，我给你们准备了什么呀？（2）出示记录卡，学生猜想。
15161科技创新活动记录表格模板
福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第一周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容1、十字绣简介向学生介绍十字绣：早在公元 4 世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲流传开来。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这类十字绣在很多国家活被人们用来装修衣服和家具，因为各国的文化不尽同样，随动着时间的推移，都形成了各自的风格，不论是绣线，面料的过颜色仍是材质，都别出心裁。
当刺绣教育在学校被忽略而导程致刺绣被受冷淡时，十字绣依旧以其绣法简单，外观尊贵华美，雅致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。
活动介绍十字绣的发源，激发学生兴趣，为此后十字绣学习小打基础，学生学习兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣欢迎共阅活动时间第二周活动地址六（1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容2、十字资料介布常介布：十字中所使用的布是有着整的小方格子的棉布、麻布、或是塑料布。
它的格是用“ CT”来表示的——每一英寸中有多少个小格子，常用的格是 14CT，即：每一英寸中有 14 个小格子。
我在市道上看到的格包含： 9CT、11CT、16CT、14CT、18CT、22CT、28CT、活32CT等。
数字越小，布上格子越大。
此中14CT、11CT 动常用。
过布常：程棉布的常色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比大了，从粉到深、从天到藏、从嫩到老⋯⋯你能够依据不一样的来不一样的色，造更完满的成效。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周不会散开，因此我常用它来做包、手机、小挂件等手工品。
活动介绍绣布知识，为此后十字绣学习打基础，学生学习小兴趣浓重。
结福州市亭江中心小学农村校校少年宫活动记录表活动小组名称：十字绣活动时间第三周活动地址六（ 1）班指导教师杨丽娟倪秀芳参加人数26活动内容3、十字绣资料介绍常有的绣布品牌：此刻市场上基本上有德国布、法国DMC布、韩国布、日本布、国产布这几种布。
科技创新的班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已成为国家战略的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技创新的兴趣，我校决定开展以“科技创新”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过丰富多样的形式，让学生深入了解科技创新的重要性，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全校师生五、活动流程1. 开场致辞由班主任主持，对本次班会活动进行简要介绍，强调科技创新的重要性，并提出活动要求。
2. 视频观看播放一段关于科技创新的短片，让学生了解我国科技创新取得的成果，激发学生对科技创新的兴趣。
3. 主题演讲邀请学校科技创新方面的优秀教师进行主题演讲，分享科技创新的案例和经验，为学生提供借鉴。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，每组围绕“科技创新在生活中的应用”进行讨论，讨论结束后每组派代表进行发言。
5. 创新成果展示邀请各班科技创新小组展示他们的创新成果，如科技小发明、科技小论文等，其他同学进行观摩和评价。
6. 互动环节组织一场科技创新知识竞赛，激发学生的参与热情，巩固学生对科技创新的认识。
7. 总结发言由班主任对本次活动进行总结，强调科技创新的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与科技创新。
六、活动内容1. 视频观看视频内容：展示我国近年来在科技创新方面取得的重大成果，如载人航天、高速铁路、5G通信等。
2. 主题演讲演讲内容：介绍科技创新的基本概念、发展趋势以及在我国的重要性，并结合实际案例分享科技创新的成功经验。
3. 小组讨论讨论主题：科技创新在生活中的应用。
各小组讨论后，派代表发言，分享讨论成果。
4. 创新成果展示展示内容：各班科技创新小组的科技小发明、科技小论文等，展示形式包括实物展示、PPT演示等。
5. 互动环节竞赛内容：科技创新知识竞赛，涉及科技创新的基本概念、发展历程、重要成果等方面。
七、活动成果1. 学生对科技创新的认识得到提高，了解了科技创新的重要性。
科技创新教研组活动记录
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已成为推动教育改革的重要动力。
为了提高我校教师的科技创新能力，激发学生的创新思维，我校特成立了科技创新教研组。
本次教研组活动旨在探讨科技创新在教育领域的应用，促进教师之间的交流与合作，提升我校教育教学质量。
二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动主题科技创新在教育领域的应用与探索五、活动内容1. 领导致辞首先，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对科技创新教研组的成立表示祝贺，并对教研组的工作提出了殷切期望。
校长强调，科技创新是教育发展的必由之路，教师要紧跟时代步伐，积极探索科技创新在教育领域的应用，为培养具有创新精神的人才贡献力量。
2. 专家讲座邀请知名教育专家进行讲座，主题为“科技创新在教育领域的应用与探索”。
专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）科技创新对教育的影响：介绍了科技创新对教育观念、教育方式、教育评价等方面的变革，使教师们认识到科技创新的重要性。
（2）科技创新在教育中的应用：分享了国内外优秀案例，展示了科技创新在教育领域的实际应用，如虚拟现实、人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用。
（3）科技创新教育理念的培养：强调了创新思维、实践能力、团队协作等素质在科技创新教育中的重要性，为教师们提供了有益的启示。
3. 分组讨论将参会教师分为若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）科技创新如何融入课程教学？（2）如何培养学生的创新思维和实践能力？（3）如何构建科技创新教育评价体系？讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，分享了自己的经验和见解。
各组代表分别进行了总结发言，展示了讨论成果。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就自己在科技创新教育中遇到的问题和困惑进行了提问，专家们给予了耐心解答。
同时，教师们也相互交流了经验，共同探讨解决方法。
5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学科技活动活动记录
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
科技环保小制作
活
动
过
程
第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：
小发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4.收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
科学活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
鸡蛋浮起来
活
动
过
程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
小学科技活动室活动记录
2.教师讲解方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
学生们体验到了捏泥的乐趣
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
参加人数
记录人
活动内容
自制教师节卡片
活
动
过
程
记
录
1.优秀作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
参加人数
记录人
活动内容
手工小制作
活
动
过
程
记
录
1.介绍作品特点。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手动脑及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
参加人数
记录人
活动内容
制作小火箭
活动效果
培养了学生动手及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期辅导教师ຫໍສະໝຸດ 活动地点参加人数记录人
活动内容
自制小钟表
活
动
过
程
记
录
1.介绍制作意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
提高了学生整体设计观念，发挥了主动性。
备注
小学科技活动室活动记录