最新幼儿园教师随笔爱是一种信任

幼儿园教师随笔爱是一种信任

因为爱，所以关怀；因为爱，所以陪伴；因为爱，所以信任。当爱成习惯的时候，我们的幼儿园教师们也就获得了家长朋友们的信任。下面就跟随小编一起看看老师们的爱吧。

幼儿园教师随笔爱是一种信任【第一篇】：老师的爱

新颁布的《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”由此想起上学期一节公开课《怎样滑不倒》时的一个情节：我模仿着在雪地上走路，一步一步向前，突然就“滑”倒了，“哎呀，我滑倒了！”我“痛苦”地喊着……心中设想的幼儿上前把我扶起来的一幕没有出现，反而是孩子们的笑声充斥耳畔。亦或是因为公开课的紧张我不敢停留在这一刻的“尴尬”中，只有自己“坚强”地爬起继续上课。而这一刻给我的触动我久久难忘。因而引发我对幼儿进行品德教育的一些感触。下面是笔者围绕“爱”来阐述一些见解和观点。

用师爱感染熏陶。在幼儿园里，老师是幼儿心中的崇拜者，能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励。孩子需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要老师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途

径。

在幼儿园日常生活中，给孩子以爱的环境，让孩子感受到爱的存在，感染孩子学会爱，启迪孩子爱心萌芽，在实践中塑造爱心，为孩子营造一个丰富、愉快的环境，让孩子们生活在一个充满爱心的世界里。每当孩子来园时老师们站在门口迎接，主动说出的”小朋友早上好”；每当孩子给老师当助手，帮忙完成使命时，老师说出的一声“谢谢！”；每当孩子穿衣服、穿鞋子，老师给予的指导和适度帮助；每当孩子吃饭、睡觉时……，这些不经意的关怀照顾等等，都是孩子在园时的一些非常琐碎而繁杂的生活细节，老师用“爱”付诸了行动，表达了真挚爱意。再者，对孩子一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，都让孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。让孩子在爱的环境中成长，必定会潜移默化的影响孩子品行，相信播下爱的种子，一定会收获。

由此看来对幼儿进行品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。“爱”是一个永恒的主题。

让爱渗透幼儿心灵。孩子进入幼儿园，他们的活动范围就从个体扩大到集体，交往范围明显扩大，接触的环境也产生了变化，他们要学会适应环境并与同伴交往。如何帮助孩子之间建立友好的，有爱的交往氛围。首先要教会幼儿学会运用交往语言，帮助同伴之间友好往来；其次是通过设计各种游戏活动鼓励孩子参与其中，说出自己的想法和愿望；其三是通过好玩具大家玩、好书

大家看，好东西大家品尝等活动，让幼儿感受分享的快乐；其四是让大班、中班、小班的所有不同年龄、不同班级的幼儿一起参加游戏活动，活动中孩子都是主角，教师当配角。通过孩子们在一起无拘无束的活动，他们从中感觉特别有趣，无形中扩大了自己交往范围，并体验到其中带来的乐趣和同伴之间友好相处、互相帮助带来的快乐，从而发展了交往能力，体会到同伴之间的爱，从而摆脱以自我为中心的倾向。

捕捉“爱”的闪光点。每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育方式和生活环境，他们的发展水平也各不相同，存在着明显的差异。作为老师，每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在培养孩子在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的闪光点，及时捕捉每个精彩瞬间。如：帮助别人做事情、自己穿衣叠被子、互谦互让不争抢、团结协作做事情等行为要及时鼓励表扬，帮助幼儿从身边发现“美好”，帮助幼儿树立学习和模仿的榜样。孩子们亦会把我们当成学习模仿的榜样，我们要珍惜这一认同，时刻注意自己的示范作用，要言行一致地给幼儿积极的正面教育，才能取得良好的教育效果：打肥皂时把水龙头拧紧、收到卡片时的一声谢谢、不小心磕碰到小朋友时的那声对不起疼不疼、帮助自理能力差的孩子系鞋带、年轻教师帮助高龄教师提水等等……生活无处不教育，我们无需费尽心思地寻找，资源就在身边，只等充分利用。除此之外，老师在关注孩子的时候，要留心观察，注重发现孩子的闪光点，并

正确地评价引导，从自身角度出发，做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，使孩子健康快乐、茁壮成长。

我记得这样一段话：孩子的心灵是不可思议的土地，播下思想的种子就会收获行为，播下行为的种子就会收获习惯，播下品格的种子就会收获命运。在幼儿教育的世界里，需要有爱的老师去用心的播种爱，有播种就有收获，因此我们也快乐的收获着，收获着孩子们的爱！

“爱”，是幼师最美的奉献，也是最大的收获！

幼儿园教师随笔爱是一种信任【第二篇】：爱是陪伴

每个宝贝都是上天赐给一个家庭的天使，孩子的存在使家庭变得更温暖，更有爱，父母为孩子的成长会不计劳苦的付出一切：努力挣更多的钱，为孩子创造更好的物质生活；报各种特长班，为了不让孩子输在起跑线上……可是，正是因为有了这么多的所谓的“爱你”恰恰缺失了对孩子真正的爱：陪伴。

对父母都上班的孩子来说，陪在身边最长的人应该是爷爷奶奶，姥姥姥爷，而这代人带孩子的方式在一定程度上会和新时代的育儿观念有些冲突，而父母又没有时间带孩子，即使和父母在一起，但仅仅是在一起，并不是实质上的陪伴，因为，他们在逐渐的成为“低头族”，父母都在看，孩子在一旁玩自己的，没有情感交流，越来越多的孩子过早的接触电子产品，动画片，电子游戏，成为了他们口中的“常客”，上一天班身心疲惫的父母回

家后为了有一些休息时间，可能会随手丢给孩子们一部手机玩，或是打开电视找部动画片给孩子看，只要不吵不闹，不受伤就可以了，但往往正是因为这些行为而伤害了孩子。幼儿时期的孩子，没有明辨是非的能力，父母的举止言谈会对孩子带来深刻的影响。

在我们班，有一个小男孩，每天听到最多的一句话就是：发现光头强的脚印，光头强又来砍树了。毋庸置疑，肯定是过多看动画片导致的。通过和孩子妈妈的交流得知，他是一个单亲家庭，白天妈妈上班，晚上带孩子，确实很累，晚上就会给孩子看动画片，这样孩子比较听话……后来将孩子的情况给妈妈说完后，才知给孩子带来的影响竟这样大，我们让妈妈在家逐渐的减少看电视时间，在幼儿园里，老师也不断的转移孩子的注意力，通过一段时间的纠正，孩子说这句话的频率明显的减少，相信在老师，家长的共同努力下孩子会改正的。

毫无疑问，父母对孩子的爱是世上最无私的爱，但如何去爱，这也是每个父母都要去学习的。冷冰冰的电子产品只会给孩子带给伤害，父母们，放下手机，远离电脑，多陪陪孩子，多和孩子玩游戏，和孩子一起成长，只有自己的陪伴才是对他们最好的爱。

幼儿园教师随笔爱是一种信任【第三篇】：师爱是一种信任爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师要教育好学生，最重要的就是一个“爱”字。爱是教育的基础，教育的