第6节 表示物质的符号
初中科学八年级第六节表示物质的符号第二课时公开课PPT多媒体课件
第六节
表示物质的符号
第四课时
化合价的一般规律
（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。
（2）金属元素在化合物中通常显正价。
（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物 时显负价、与氧元素结合时显正价。 （4）单质里元素的化合价为零。
（5）同一元素在不同的化合物里，可能显示相同 的化合价，如 S-O22 CO2有-2些元素在相同的化合物里 可显示不同的化合价，如-N3H4NO3+。5
氢氧化钠 NaOH
硝酸钡 氯化铁
Ba(NO3) 2 FeCl
3
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铜是二价最常见。
板书：3、化合价的规律
a、化合价有正价和负价 b、金属通常显正价，非金属通常显负价 c、在化合物中氧元素通常显－2价，氢元素显＋1价 d、在化合物里正负化合价的代数和为零。 e、在单质中里，元素的化合价为0
F、同一元素在不同的化合物里，可能显示相 同的化合价，如 S-O22 C-O22有些元素在相同的 化合物里可显示不同的化合价，如N-3H4N+O53。
估计高锰酸根离子的大小
1．用镊子取出一块高锰酸钾晶体，用毫米刻 度尺量出晶体长度，估算出晶体的体积，记为 V，放入1号试管后加入10 mL水，振荡，使晶 体溶解，放在试管架上．
2．从1号试管中取1 mL高锰酸钾溶液，加入2号 试管中，再加入9 mL水，这样溶液中的溶质质 量为原来的1／10，即为（1／10）V，放在试 管架上。
第六节 表示物质的符号 第二课时
复习:
H 2H H2 2H2
H2O 2 H2O
下列各符号分别表示什么意义？
用化学式表示或说出 下列化学式表示的意义
表示物质的符号(一)
（2）写出下列物质的化学式； ）写出下列物质的化学式； 二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、 二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、 五氧化二磷、 五氧化二磷、硫磺 （3）读出下列物质的名称 ） Cl2、CuS、N2O5、Fe 、 （4）用数字和化学式表示：2个一氧化碳 ）用数字和化学式表示： 个一氧化碳 分子，金属铜，硫化锌，氧化钙， 个氧 分子，金属铜，硫化锌，氧化钙，n个氧 气分子。 气分子。 的涵义。 （5）写出“2CO2”中“2”的涵义。 ）写出“ 中 的涵义
（8）写出下列物质的化学式或名称。 ）写出下列物质的化学式或名称。
物质名称 五氧化二氮 硫化钠 三氧化二铁 一氧化氮 化学式 N2O5 Na2S Fe2O3 NO 物质名称 四氯化碳 一氧化二氮 氯化镁 氧化钾 化学式 CCl4 N2O MgCl2 K2O
9、下列化学用语中，通常用来表示元素、 、下列化学用语中，通常用来表示元素、 元素的一个原子，也表示这种元素组成的物 元素的一个原子， 质的是（ 质的是（ ） D A．O2 B．H ． ． C．2H D．C ． ． 10、下列符号中表示化合物化学式的是 （ C ） 、 A．3H B．2H2 ． ． C．CO D．3N2 ． ． 11、在化学式为 个分子中， 、在化学式为HNO3和H2CO3的1个分子中， 个分子中 具有相同的 （ B ） A．氢元素和氧元素 B．氧原子个数 ． ． C．氢原子和氧原子 D．氢原子和氧原子个数 ． ．
根据以上规则写出下列物质的化学式： 根据以上规则写出下列物质的化学式： 氦气、氖气、 氦气、氖气、氩气
He O2
臭氧
Ne N2
金属铝
Ar Cl2
金属铜 金刚石 固态磷
氧气、氮气、氯气 氧气、氮气、
新浙教版八年级科学目录 (2)
科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。
初中科学八年级《第6节表示物质的符号第二课时》PPT多媒体课件
Cl- Na+ Ca2+ Mg2+
请说出下列离子的带电情况 氧 离子，带____ 负 电荷 2 个单位____ O2-：是____ 镁 离子，带____ 正 电荷 2 个单位____ Mg2+ ：是____ 负 电荷 CO32- ：是碳酸根 ______离子，带___ 2 个单位___ 正 电荷 NH4 + ：是铵根 ____离子，带___ 1 个单位___
常见的带电的原子团有：
离子的名称 氢氧根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 离子的符号 OH SO4
_ 2_ _
离子所带电荷
_1 _2 _1 _2 _1
NO3碳酸根离子碳来自氢根离子 铵根离子CO3
2_ _
HCO3 NH4+
+1
数字的含义：
例：你能说说下列不同位置的数字“2”的含义 两个氧原子 2O：______________________ 一个氧分子中有两个氧原子 O2 ：______________________ /一个水分子中有两个氢原子 2H2O ：两个水分子 ______________________ 两个氧离子 /氧离子是带两个单位负电荷 2O2- ： ______________________
D、氢氧根离子HO+
5、 Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，它们的核电荷 数 相同 ，核外电子数 不同 。（填“相同” 26 24 23 或“不同”）分别为 、 、 。
6、甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主 要污染物之一，下列说法正确的是（ A ）
A甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
B甲醛是有碳原子和水分子构成
2、说出下列化学式的名称。 NaF SO3 CaO SO2 HCl N2O5 KCl CCl4
八年级科学下册化学离子与化合价
龙文教育学科老师个性化教案①一般从右到左读作“某化某”，例如，Ca6卖作氧化钙。
②当一个分子中原子个数不止1个时，还要指出一个分子里元素的原子个数, 例如，P2Q叫五氧化二磷。
3.化学式的涵义化学式涵义宏表示种物以质CO为例观表示组成物0碳这元素种类宏观微由分子构成表素该成质E的留质元素和式克的一个分子观微观表示构成物所含的元素勿氧化一个子子中長的原子个数或原子个数比二二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成如果化学式前面有数字则备注其只具有微观意个二氧化碳分示。
个分子及几个分子的构成情况。
--------------------举例:【思考解答】液态氮的化学式怎样写?【疑难辨析】* ■ \ ・轄—平静护例题：符号“3H2SQ”中有“1（已省略不写）”、“2”、“3”、“ 4”四个数字，关于它们表示的意义，下列说法中不正确的是（）个H3PO4分子与n个P2O5分子中磷原子的个数比A. m:n B . m:2nC. 2n:2 D . 2:1年，中美两国科学家共同合成了世界上最庞大的碳氢分子，这一种分子由碳原子和1146个氢原子构成。
请你写出此种物质的化学式______________________14. 下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
甲乙(1)在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有个碳原子。
(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途(3) ___________________________________________________ 图中物质丙的化学式为C6o，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为15. 当前有一种发展较快、高效低毒的灭火剂叫“1211”灭火剂，其化学式是CFCIBr 其名称“ 1211 ”是按照碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数(末尾的“ 0”可略去)。
2019年浙教版科学八年级下册 表示物质的符号
第6节表示物质的符号1．某同学书写的试剂标签如下所示，其中错误的是 ( ) A．B．C．D．2．化学式H₂O₂能表示多种意义，下列说法错误的是 ( ) A．表示过氧化氢这种物质B．表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成C．表示1个过氧化氢分子D．表示过氧化氢由2个H原子和2个O原子构成3．下列同学对“SO₂”的认识中，不正确的是 ( )A．B．C．D．4．下列化学符号正确的是 ( )A．2个氮原子：N₂B．二氧化硫分子：SO₂C ．钙元素符号：CAD ．镁离子：MG ⁺²5．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法中正确的是 ( )①2H ②2NH ₃ ③SO ₂ ④O Cu 2⑤Mg ²⁺ ⑥20H ⁻ ⑦H ₂0 A ．表示离子个数的是⑤⑥ B ．表示离子所带电荷数的是④⑤ C ．表示分子中原子个数的是③⑦ D ．表示分子个数的是①②6．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg 的化合价为0的是 ( ) A ．水银(Hg) B ．升丹(Hg0) C ．朱砂(HgS) D ．轻粉(Hg ₂Cl ₂)7．硅酸钠(Na ₂SiO ₃)可用于制作黏合剂和防火材料。
硅酸钠中硅元素的化合价是 ( ) A ．+1 B ．+2 C ．+3 D ．+48．下列有关化合价的叙述正确的是 ( ) A ．化合价与原子最外层电子数无关 B ．氨气(NH 3)中氮元素的化合价为+3 C ．氧气中氧元素的化合价为-2D ．有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价 9．下列物质中，含有氧分子的是 ( ) A ．O ₂ B ．H ₂O C ．CO ₂ D ．SO ₂10．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是( )①Cu ②N ③H₂O₂④K₂CO₃⑤CH₄A．①②B．③④C．③⑤D．②④11.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 ( )A．2N——2个氮元素B．C．2CO₃——2个碳酸根离子D．ZnNO₃——硝酸锌12.含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
科学八下第二章知识点 (1)
第二章知识要点第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型1、构成物质的微粒有分子、原子、离子分子构成的物质：水是由水分子构成、氧气是由氧分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，还有甲烷、二氧化硫、一氧化碳、氯气、氢气、氮气、过氧化氢等原子构成的物质：铁是由铁原子构成、石墨是由碳原子构成，还有：金属单质（如：铁、钠等）、稀有气体单质（如:氦气、氖气、氩气等），部分固态非金属单质（如：碳、磷、硫、硅等）。
离子构成的物质：食盐是由氯离子和钠离子构成，还有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液等2、分子由原子构成，分子的种类由原子的种类和数目决定。
如水分子是由氧原子和氢原子构成、氧分子是由氧原子构成3、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；在化学变化中原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。
4、水的三态变化：水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化，所以是物理变化水的电解：水分子分解成了氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子，分子本身发生了变化，所以是化学变化5、分子和原子都有一定的质量和体积。
原子半径一般在10-10米，1 个碳原子的质量约为1.993×10-26千克。
第三节原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：汤姆森、卢瑟福、玻尔等2、原子结构质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：（1）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性（2）核电荷数（原子序数） = 质子数 = 核外电子数（注：原子核所带的电荷数为核电荷数。
（3）相对原子质量=质子数+中子数（4）中子数可以为零，如氢原子（5）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（6）原子的质量集中在原子核上，电子的质量可忽略不计。
表示物质的符号
第六节表示物质的符号一、化学式1、化学式：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。
物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。
二、化学式的写法和读法1、单质的化学式的写法（1）O2，N2，H2（2）He，Ne，Ar（3）Cu，Fe，Al规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子的原子个数。
②稀有气体-----用元素符号表示。
③金属、固态非金属单质-----用元素符号表示。
2、化合物化学式的写法（1）AlCl3，CuO，Fe2O3（2）H2O，H2S，NH3书写方法：（1）左正右负（2）化合价交叉，将对方化合价写在右下角（3）消除公约数，然后检验各元素化合价和是否为零书写规则①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。
②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”3、化学式的读法（1）从右向左读作“某化某”（2）原子不止一个时，“几某化几某”，如“P2O5”读作五氧化二磷氯化钠（NaCl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）4、化学式的涵义（1）表示一种物质（2）表示这种物质是由什么元素组成（3）表示这种物质的一个分子（4）表示这种物质一个分子的结构三：离子的符号离子的符号写法：在形成该离子的原子的元素符号的右上角标出离子所带的电荷数。
阳离子：M n+阴离子：M n-带电原子团：由2种以上原子构成的离子，叫某某根离子，如OH-叫氢氧根离子，是带电原子团。
离子名称离子符号离子所带的电荷氢氧根离子OH -－1硝酸根离子NO3- －1硫酸根离子SO42- －2碳酸根离子CO32- －2碳酸氢根离子HCO3- －1铵根离子NH4+ +1四、化合价1：原子之间相互化合的数目，用化合价表示。
氢（H）的化合价为+1，氧（O）的化合价为-2，化合物中所有元素的化合价代数和等于零。
八年级科学第6节丨第2课时 离子符号 化合价(1)
第6节 表示物质的符号
探究点二 化合价
[情景展示1]填表。
名称
化学式
CO2
H2O
H2O2
CH4
CO
分子模型
原子个数比
第6节 表示物质的符号
[问题探究] 分析表中原子个数比，你认为化合物在形成过程中原子 个数是不是有一定的比例？ [思考交流] __________________________________________________________ __________________________________________________________
第6节 表示物质的符号
[归纳提升] 每一种化合物都有特定的组成，各种元素在相互化合时 原子之间都有固定的规律，化合价是元素的原子在形成化合物时 表现出来的一种化学性质。 1．化合价的种类：有正价和负价之分。 2．化合价的表示方法：元素化合价一般在元素符号正上方用带 “＋”“－”号的小数字表示。
第6节 表示物质的符号
铵根离子
[课堂速记]
离子的符号
OH－
SO42－ NO3－ CO32－ HCO3－ NH4＋
离子所带电荷 －1 －2 －1 －2 －1 ＋1
__________________________________________________
第6节 表示物质的符号
新知二 化合价
1．规律 (1)常见的化合物中氧总显－2价，氢总显＋1价。 (2)金属元素常显正价。非金属元素跟氧化合时常显正价，跟氢化 合时常显负价。 (3)单质中元素的化合价为零。在化合物中，所有元素化合价的代 数和为零。
离子的名称 氢氧根离子 硫酸根离子 硝酸根离子 碳酸根离子 碳酸氢根离子
第6节 表示物质的符号(2)
O2
2-
表示离子所带的电子数 表示构成每个分子的原子数
已知碘元素-1、 、 、 、 等多种 已知碘元素 、+1、+3、+5、+7等多种 化合价， 化合价，碘酸碘是由带正电荷的碘离子和碘 酸根离子（ 构成。 酸根离子（IO3- ）构成。你认为它的化学式 可能是下列中的 A 、I 2O 5 B 、I 2O 7 （
第6 节
表示物质的符号
离子符号的意义
表示每个镁离子带 两个单位的正电荷
2 Mg2+
表示两个镁离子
练习:说出下列符号中“ 的意义 练习 说出下列符号中“2”的意义 说出下列符号中
2H 2 CO2 SO422 Ca2+
两个氢原子
两个二氧化碳分子; 两个二氧化碳分子;一个二氧化碳 分子中有两个氧原子 一个硫酸根离子带两个单位负电荷 两个钙离子; 两个钙离子;一个钙离子带两个单 位正电荷
C
A HClO4 C. HClO
B HClO3 D.Cl2
月起， 据《彭城晚报》报道：从2003年12月起，我市 彭城晚报》报道： 年 月起 全面禁止销售含磷洗涤剂。 全面禁止销售含磷洗涤剂。含磷洗涤剂中的 Na5P磷元素为 +5价,则χ的值为 的值为( ) 价 则 的值为
C
A. 1
B. 2
C.
3
D.
4
氯化银 氯化钙 氧化钾 氧化硅 氧化铝 氧化铁 氧化亚铁
判断化学式的对错: 判断化学式的对错 KO MgO HCl AlCl2 MgCl
写出下列物质的化学式 硫酸锌 碳酸氢钠 氢氧化钡 磷酸铵 碳酸钠 硫酸铵
你能说出下列各个数字的含义吗？ 你能说出下列各个数字的含义吗？
第6讲表示物质的符号学生版
第6讲表示物质的符号知识点1、化学式1．用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。
如二氧化碳分子可表示成“ CO2”。
2．单质化学式的写法(1)稀有气体是由原子直接构成的，通常就用元素符号来表示它们的化学式。
金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。
如氩气、铝、磷分别用 Ar 、 Al 、 P 来表示。
(2)对于多原子分子构成的单质，先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角写上构成1个单质分子的原子数目。
如氧气、氢气、氮气、臭氧分别用 O2、 H2、 N2、 O3来表示。
3．化合物化学式的写法(1)按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号：①氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边；②氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在左边；③金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素符号写在右边。
(2)在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。
直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。
4．化学式的读法，一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”读作“氧化铜”。
当1个分子中原子个数不止1个时，还要指出1个分子里元素的原子个数，如“P2O5”读作“五氧化二磷”。
5．化学式的意义⑴表示某种物质（纯净物）；⑴表示物质的元素组成；———宏观⑴表示某种物质的一个分子由什么原子构成；⑴表示物质分子的构成；———微观⑴该物质的相对分子质量是多少；(6)表示组成该物质各元素的原子个数比。
6.如果要表示某物质的几个分子，可以在化学式前面加上系数。
如2个氧气分子可用 2O2表示。
例1：下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．Fe B．Cl2C．H D．C18例2：为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号。
下列符号中表示2个氮原子的是( ) A． B． C． D．例3：以下四句话描述的是同一个化学式的意义，可能是哪一个化学式（）⑴表示一种物质⑴表示由两种元素组成⑴表示一个分子⑴表示一个分子由3个原子构成A.HClO B．O2 C．H2O D．2CO2知识点2、离子的符号（一）离子的定义离子是带电的原子或原子团。
初中精品科学课件：表示物质的符号(第3课时)
14
练习：写出下列元素组成的化 合物有化学式
＋1 ＋1 ＋2 ＋3
H NH4 Fe
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱFe
-1
Cl
-2
SO4
15
1、化学式书写原则 （1）以客观事实为基础，不可臆造 （2）遵守化合价规则和化合物中正负化合 价代数和为零的原则.
2、化学式的书写步骤：
一排序、二标价、三交叉、四简化。
原子团的化合价
负一氢氧、硝酸根； 负二硫酸、碳酸根； 负三价只有磷酸根； 余下铵根为正一价。
9
化合价应用一：
已知化合物中一种元素的化合价，求另一种元素的化合价
依据:在任何化合物中所有元素化合价的代数和为零。
怎样推出另一元素的化合价？
+1-1 +4 -1 +4-2 +6-2
HCl CCl4 CO2 SO3
+2 -2
Cu2 O2
验证：（+2） +（-2）= 0
1、写出有关元素符号 2、标出有关元素的化合价 3、根据化合物中元素化合价
代数和为零的原则，求出 化学式中，各元素的原子 个数。 4、验证所写化学式是否正确。
13
返回
书写已知化合物的化学式
1、依据：
化合物中各元素的化合价代数和为0。
2、写出下列元素的氧化物 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6
+1、+2
硫
S -2、+4、+6
铁
Fe
+2、+3
碳
C -4、+2、+4
锰
Mn +2、+4、+6、+7 硅
八年级科学下册第2章微粒的模型与符号第6节表示物质的符号第1课时化学式习题课件新版浙教版
16 磁光存储的研究是Williams等人在1957年将Mn和Bi
形成的晶体薄膜磁化并用光读取之后开始的。如图
是Mn和Bi形成的某种晶体的结构示意图，则该晶体
物质的化学式可表示为( B )
A．Mn2Bi C．MnBi3
B．MnBi D．Mn4Bi3
【点拨】由晶体的结构图可知，锰原子分布在正六棱柱
C．NaClD．H2O Nhomakorabea11 下列模型与符号“2HCl”表示的意义一致的是( B ) (“ ”表示氢原子，“ ”表示氯原子)
A
B
C
D
12 一氧化二氮又称笑气，是无色、有甜味的气体，能使人发 笑。1799年英国化学家汉弗莱·戴维发现它具有麻醉作用。 关于一氧化二氮的化学式“N2O”所表示的意义，下列叙述 中不正确的是( B ) A．表示一氧化二氮这种物质 B．表示一氧化二氮这种物质由2个氮元素和1个氧元素组成 C．表示1个一氧化二氮分子 D．表示1个一氧化二氮分子由2个氮原子和1个氧原子构成
2 根据化学式书写规则，写出下列物质的化学式。
氩气 氖气 石墨 汞 红磷 钠 铜
Ar Ne C Hg P Na Cu 单质 氢气 氯气 溴 碘 臭氧 硫 硅
H2 Cl2 Br2 I2
O3
S Si
一氧 五氧化 二氧 二氧 四氧化 化合物 化碳 二磷 化硫 化碳 三铁
水
氯化 钠
CO P2O5 SO2 CO2 Fe3O4 H2O NaCl
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第2 章 微粒的模型与符号
课第题6 节2
表示物质的符号
第 1 课时 化学式
习题链接
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1
5C
2
6A
3
八年级第一章第六节表示物质的符号第一课时
2. 二氧化碳的化学式是CO₂，表示二 氧化碳这种物质，一个二氧化碳分子 由一个碳原子和两个氧原子构成。
4. 铁的元素符号是Fe，表示铁元素， 也表示一个铁原子。
练习与巩固
1. 写出下列元素的元素符号 碳（ ）
氢（ ）
练习与巩固
氧（ ）
氮（ ）
钠（ ）
练习与巩固
镁（ ）
铝（ ）
硫（ ）
练习与巩固
1. 每种元素符号由 两个字母组成，第 一个字母大写，第 二个字母小写。
3. 元素符号的右下 角标明该元素的原 子序数。
5. 化学式中的角码 表示不同的原子个 数比。
示例解析
1. 氧的元素符号是O，表示氧元素， 也表示一个氧原子。
3. 水的化学式是H₂O，表示水这种物 质，一个水分子由两个氢原子和一个 氧原子构成。
化学式的读法
化学式的读法是从右向左，先 读后写，读出元素名称和原子
个数。
学习建议与展望
学习建议
学生应熟练掌握物质符号的书写和读 法，了解物质符号的意义和应用。
展望
下一课时将学习物质符号在化学反应 中的应用，包括化学方程式的书写和 计算。学生应积极准备，为下一课时 的学习打下坚实的基础。
THANKS FOR WATCHING
实验安全
化学符号可以表示实验安全标识和注意事项，从而提醒实验人员注意 安全。
06 总结与回顾
本课重点回顾
物质符号的概念
物质符号是用来表示物质的一 种简便方法，它包括元素符号
和化学式。
元素符号的书写规则
元素符号通常由一个或两个字 母组成，第一个字母大写，第 二个字母小写。
化学式的书写规则
化学式是由元素符号和数字组 成的，表示物质中各元素之间 的比例关系。
初中浙教版科学八年级下册第2章 第6节 表示物质的符号 练习
表示物质的符号 第1课时 化学式知识点❶ 化学式的书写及读法 1．写出以下物质的化学式。
2.化学式的读法化学上有统一规定：(1)一般从右到左读作“某化某〞，如KCl 读作____________。
(2)一个分子中不止一个原子时，要指出原子的个数，如CO 2读作____________。
(3)含有氧的原子团一般叫作“某酸某〞，如CuSO 4读作____________。
律。
； 规律2：____________________________________________________________； 规律3：____________________________________________________________。
知识点❷化学式的含义4．某同学认为“O2〞表示的意义有以下几种说法：①表示氧元素；②表示氧气这种物质；③表示1个氧分子；④表示2个氧原子；⑤表示氧气是一种无色气体；⑥表示1个氧分子里有2个氧原子。
其中正确的选项是()A．②④⑤B．②③⑥C．②③④⑤D．②③⑤⑥5．在O2、Ca(OH)2、CO2、SO2这四种物质中，都含有()A．氧元素B．氧气C．两个氧原子D．两个氧元素6．以下符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2〞的意义能用来表示分子个数的有()A．2个B．1个C．4个D．5个7．以下对化学式NO2的各种表述中，不正确的选项是()A．表示二氧化氮由一种氮元素和两种氧元素组成B．表示一个二氧化氮分子C．表示二氧化氮这种物质D．表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成8．以下四位同学所描述的化学式可能是()图B2－6－1A．H2O B．O3C．MgO D．HClO9．2021·金华花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，以下关于花青素的说法正确的选项是()A．花青素是一种无机物B．花青素的相对分子质量是287 gC．花青素中的C、H、O元素质量比是15∶11∶6D．花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水10．请写出以下符号所表示的含义。
2020新浙教版八年级科学下册同步测试：2.6表示物质的符号
第6节表示物质的符号第1课时化学式[学生用书A20]1．科学用语是学习科学的重要工具。
下列科学用语表示正确的是(D) A．两个氯原子：Cl2B．氧化铝：AlOC．钙元素：Ce D．钾元素：K2．P2O5的化学名称是(B)A．二磷化五氧B．五氧化二磷C．氧五化磷二D．磷二化氧五3．下列方框中符合“2H2”意义的示意图是(D)4．“O2”不能表示(D)A．氧气B．一个氧气分子C．每个氧气分子由两个氧原子构成D．氧原子5．下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是(A)A．水这种物质B．水由氢原子和氧原子构成C．一个水分子中含有一个氢气分子D．水由两个氢元素和一个氧元素组成6．下列是四位同学对某化学式意义的描述：甲：表示一种物质；乙：表示一个分子；丙：表示一个分子由两个原子构成；丁：表示该物质由同种元素组成。
他们描述的化学式可能是(D)A．CO B．OC．H2O D．N27．最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该材料中两种元素的原子个数之比为1∶1，其化学式为(A)A．BN B．N2BC．B3N2D．B2N38．瘦西湖工人将赤霉酸(C19 H22O6)注入柳树，以减少柳絮。
下列关于赤霉酸的说法正确的是(C)A．C、H原子个数比为12∶1B．赤霉酸中含有6个氧气分子C．赤霉酸属于纯净物D．赤霉酸中含47种元素9．符号“3H2SO4”中有“1”“2”“3”“4”四个数字，下列关于它们表示的意义的说法不正确的是(A)A．“1”表示硫元素的个数B．“2”表示每个分子中氢原子的个数C．“3”表示分子的个数D．“4”表示每个分子中氧原子的个数10．我国地级及以上城市对空气质量进行监测的数据包括颗粒物、SO2、NO2、O3和CO等指标。
下列对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是(C)A．O3属于单质B．SO2、NO2和CO都属于化合物C．SO2、NO2中都含有氧分子D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素11．据报道意大利科学家使用普通氧气分子与带正电的氧离子作用制造出新物质O4，下列关于O4的说法正确的是(C)A．O4与O2、O3都是氧气B．O4与O2、O3都是氧的同位素C．O4是由氧元素组成的D．O4属于化合物12．2022年冬奥会将在北京举行，历届奥运会开幕式都要进行隆重的“火炬接力”。
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第6节表示物质的符号
教学目标：
1. 知道化学式的书写规则，能解释化学式表示的意义
2. 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属
3. 会查元素的化合价，熟记常用化合价
4. 会运用化合价写出简单的化学式
5. 能用符号表示离子或带电原子团
6. 学习分析、归纳，寻找规律的方法
教学重点：
1. 化学式的书写规则，能解释化学式表示的意义
2. 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属
3. 会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式
教学难点
1.熟记常用化合价，会运用化合价写出简单的化学式
课时安排：3课时
教学过程：
图片：外国人不认识物质的名称（中文）。
思考：如何认外国人认识这些物质呢？
结论：科学研究和学习需要统一的符号来表示物质。
回顾：元素符号的意义。
讲述：我们知道，物质是由元素组成的，元素可以用元素符号来表示，那么，物质是否可以用元素符号来表示呢？如果能用元素符号表示，又是怎样表示的呢？
一．化学式
讨论：从不同角度看一瓶二氧化碳组成
问题：（1）从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由什么组成？
（2）从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳由什么微粒构成？
结论：从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由碳、氧两种元素组成；
从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳气体由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
教师：画出二氧化碳分子模型。
学生（1）尝试用元素符号表示二氧化碳分子，引出化学式
活动：（2）学生根据分子模型写出甲烷等的化学式。
学生完成后，进行交流纠正，并引出化学式的概念：
小结：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。
物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。
二、化学式的写法和读法
1、单质的化学式的写法（根据课本P22与学生边讲边做）
讲述：规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子的原子个数。
如常见单质气体的分子是由双原子分子构成的，在元素符号右下角加数字“2 ”。
②稀有气体用元素符号表示。
③金属、固态非金属单质用元素符号表示。
练习：写出下列物质的化学式：铜、硫、氢气、铁、氦气、金属钠、锌、臭氧气体
讨论：通过自学P22，你发现了化合物化学式的书写有哪些规则？
2 ：化合物化学式的写法
讲述：书写规则
①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。
②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”
练习：1写出下列物质的化学式：二氧化硫、氯化钾、氯化钠、氧化铜、四氧化三铁。
2、根据上题所写的化学式，读出所表示物质的名称。
思考：你有无发现这些化合物的读法与写法有什么关系吗？
小结（师生）：“读前写后，读后写前”
练习：①、写出下列物质的化学式：二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、五氧化二磷、硫磺
②、读出下列物质的名称：Cl2，CuS ，N2O5,Fe
讨论：读图1—32：一个化学式给你传递了什么信息?
练习：书写化学式：完成P22“根据规则写出物质的化学式”
思考：液态氮的化学式怎样写？（三态变化，物质本身不变，表示物质的化学式不变）
3：化学式的读法
根据氯化钠（N a Cl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）的名称和化学式，引导学生归纳化合物化学式的读、写关系：一般从右向左读作“某化某”，当1个分子中原子不止一个时，要指出1个分子中元素的原子个数，如“P2O5”读作五氧化二磷。
写法与读法顺序相反。
练习：1、读出“SO2”、“CuO”、“Fe3O4”的名称
2、写出“氧化镁”“三氧化硫”、“三氧化二氮”、“一氧化氮”的化学式
读图:完成填空。
交流以后“CO2”为例，分析化学式表示的四层意义。
引入：化学式的涵义
小结（生）：1 、表示一种物质
2、表示这种物质是由什么元素组成
3、表示这种物质的一个分子
4、表示这种物质一个分子的结构
思考：如果要表示某物质的几个分子，可以在化学式前面加上系数，标明该物质的分子数。
如2 O2表示两个氧分子。
[课堂练习]
1：根据要求写出相应的符号：2个氧原子；氮分子；2个水分子 .
2：见作业本
[作业]：见作业本
感谢您的阅读，祝您生活愉快。