2020年学校青年教师课堂教学比赛活动方案
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。
通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。
2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。
比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。
2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。
2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。
决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。
3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。
初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。
3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。
决赛地点为某某中学。
决赛评委由教育局和相关学科专家组成。
评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。
4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。
5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。
同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。
6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。
---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。
希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。
感谢各位的支持和配合！。
中学青年教师课堂教学竞赛工作方案(2篇)
中学青年教师课堂教学竞赛工作方案工作方案：一、背景分析：中学青年教师课堂教学竞赛是促进教师教学能力提高的重要途径，也是提高教育教学质量的有效手段。
通过此项竞赛，可以发现和培养优秀的中学青年教师，进一步提升整个学校的教学水平，加强教师队伍建设，达到优化资源配置的目的。
二、总体目标：通过课堂教学竞赛，提高中学青年教师的教学水平和教育教学能力，培养出一批具有优秀教学能力和创新精神的优秀青年教师，促进全校教育教学质量的提升。
三、工作内容：1. 确定竞赛标准和规则：制定中学青年教师课堂教学竞赛的评分标准和规则，确保评分公正、科学。
评分标准应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面内容，既注重理论指导，又注重实践操作。
2. 开展选拔赛：开展选拔赛阶段，通过校内初赛、校内复赛等环节，筛选出优秀的参赛教师。
选拔赛的内容包括教学课堂演示、教学设计与论文撰写等，旨在评估教师的教学水平和创新能力。
3. 优中选优：从选拔赛中脱颖而出的教师进入决赛，进行一对一的教学演示，择优选出表现突出、教学水平较高的教师，授予“优秀中学青年教师”称号，并给予相应的奖励。
4. 组织教学经验分享：通过教学经验分享会、教学论坛等形式，邀请优秀教师与其他教师分享自己的教学经验和心得体会，促进教师间的交流与学习，提升整体教学水平。
5. 组织教学培训和指导：针对竞赛中发现的教师教学中存在的问题和不足，组织相应的教学培训和指导。
可以邀请专家学者或优秀教师给予指导，也可以组织集体备课、教学反思等活动，帮助教师提高教学能力。
6. 定期中期评估与总结：在竞赛进程中，定期进行中期评估与总结，查摆问题，改进工作。
同时，及时总结竞赛经验，形成经验宝典，并向其他学校推广，共同提升中学教师队伍整体素质。
四、工作措施：1. 组织竞赛筹备小组：成立中学青年教师课堂教学竞赛筹备小组，负责各项工作的统筹协调。
小组成员包括教务处负责人、学科组长、优秀教师等。
定期召开会议，跟进筹备工作。
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划一、活动背景随着教育改革的深入推进，提高青年教师的教学水平和能力已成为我国教育发展的重要任务。
青年教师课堂教学比赛作为一种有效的教师专业成长方式，旨在激发青年教师的教学热情，提升他们的教育教学能力，进而促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提升青年教师的教学设计能力、课堂组织能力和教育教学创新能力。
2. 促进青年教师之间的教学经验交流和共享，形成良好的教育教学氛围。
3. 选拔出在课堂教学方面具有突出能力的青年教师，为其提供进一步发展和展示的平台。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月30日四、活动地点XX学校教室五、活动对象全校35岁及以下的青年教师六、活动形式与流程1. 报名阶段：由各教研组组织，青年教师自主报名，填写参赛申请表。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求，准备教学设计、课件等教学材料。
3. 初赛阶段：参赛教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，评选出晋级复赛的教师。
4. 复赛阶段：晋级的教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，评选出晋级决赛的教师。
5. 决赛阶段：晋级的教师进行课堂教学展示，由评委现场评分，决出一、二、三等奖。
七、评委与评分标准1. 评委：由学校领导、教研组长、资深教师组成。
2. 评分标准：教学设计（20%）、课堂组织（30%）、教学方法与手段（25%）、教学效果（25%）八、奖励措施1. 一等奖1名，奖励人民币2000元及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖励人民币1000元及荣誉证书。
3. 三等奖3名，奖励人民币500元及荣誉证书。
4. 所有参赛教师均给予参与奖，奖励人民币200元及荣誉证书。
九、活动组织与筹备1. 活动由学校教务处负责组织，各教研组协助。
2. 教务处负责制定比赛方案、评委邀请、评分统计等工作。
3. 各教研组负责组织本组教师报名、初赛选拔等工作。
十、活动预算1. 奖金：人民币5000元2. 活动用品：人民币1000元3. 合计：人民币6000元十一、活动宣传与总结1. 活动前，由教务处负责制作活动海报、通知等宣传材料，并在学校官网、微信公众号等平台发布。
青年教师优质课大赛方案
学校优质课大赛方案为了进一步促进青年教师的专业成长，经学校研究决定，将举行青年教师优质课大赛。
具体实施方案如下：一、组织机构1．领导小组组长：副组长：2．评委组二、参赛对象45周岁以下全体教师三、比赛时间：2020年11月2日、11月9日、11月16日（每天语文组两人授课），11月3日、11月10日、11月17日（每天数学组两人授课），11月4日、11月11日、11月18日（每天英语组两人授课），11月5日、11月12日、11月19日（每天综合组两人授课）。
每一天的授课教师由组长决定，最迟于前一天上报，传学校微信群。
三、比赛规则1. 参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2．每位参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者确定。
3. 每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。
参赛教师必须把教学设计打印7份于课前分发给评委。
4.每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：评委打分评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。
按得分高低全校设一等奖3名，二等奖5名。
（具体奖励11月2日经校务委员决议后具体通知）5.比赛结束后将比赛结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
四、活动要求1．全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。
非特殊原因必须参加考评活动。
2．提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3．参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。
以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4．同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
5．比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
青年教师课堂教育比赛活动方案
青年教师课堂教育比赛活动方案背景为了提高青年教师的教学能力和创新意识，激发他们的教学热情，我们计划举办一场青年教师课堂教育比赛活动。
通过这场比赛，我们希望能够展示青年教师的才华和创造力，并为他们提供一个相互学习、交流和成长的机会。
活动目标- 提高青年教师的教学水平和教育能力- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的交流和合作- 增强学校的教学质量和声誉活动内容1. 课堂教学比赛：参赛青年教师将进行一场30分钟的实时教学表演，展示他们的教学方法、教学设计和教学效果。
评委将根据教学内容、教学技巧和学生反馈等方面进行评分。
2. 教学经验分享：在比赛期间，我们将组织青年教师进行教学经验分享会，让他们交流并分享成功的教学经验和教育理念。
这将为其他教师提供宝贵的借鉴和启发。
3. 专家评审和辅导：活动期间，我们将邀请教育专家作为评委，对比赛进行评审，并为参赛教师提供个性化的辅导和指导，帮助他们提升教学水平。
4. 颁奖典礼：在比赛结束后，我们将举行一场庄重的颁奖典礼，表彰表现出色的青年教师，并向他们颁发奖项和荣誉证书。
活动安排- 报名阶段：邀请青年教师报名参加比赛，并提交相关材料。
- 初赛阶段：评委组织初赛，筛选出优秀的参赛教师进入决赛。
- 决赛阶段：参赛教师进行实时教学表演，评委进行评分和评选，同时进行教学经验分享和专家辅导。
- 颁奖典礼：表彰优秀的青年教师，颁发奖项和荣誉证书。
活动效果评估为了评估活动的效果和影响力，我们将进行以下评估措施：- 参赛教师的教学水平提升情况调查- 学生对参赛教师的满意度调查- 教师对活动组织和支持的反馈意见收集经费预算本次活动的经费预算如下：- 奖品和证书制作费用- 评委和专家的酬金和差旅费用- 活动场地租用费用- 活动宣传和印刷费用风险及对策- 参赛教师的准备不充分：提前组织培训和辅导，帮助参赛教师提升准备水平。
- 活动宣传不到位：加强宣传工作，利用学校内部渠道和社交媒体进行宣传。
青年教师课堂教学竞赛活动策划
青年教师课堂教学竞赛活动策划活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为教育工作的重中之重。
青年教师作为教育战线上的一支生力军，其教学水平和教学方法对于提高整体教育质量具有举足轻重的影响。
为了激发青年教师的教学热情，提升其教学能力，特举办青年教师课堂教学竞赛活动。
活动目标1. 激发青年教师的教学热情，强化其教育教学能力。
2. 分享和推广优秀教学方法，促进教学改革和创新发展。
3. 加强校际间的交流与合作，提高整体教育质量。
活动时间2022年10月1日 - 2022年10月31日活动地点各参赛学校教室活动对象全校35岁以下青年教师（包括在编教师和合同制教师）活动内容竞赛环节1. 初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
2. 复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
3. 决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
2. 课堂表现：教师语言表达清晰，教学组织有序，学生参与度高，课堂气氛活跃。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
青年教师课堂教育比赛活动方案
青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力，促进教师之间的交流和共同成长。
通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。
比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1. 教学内容应与课程大纲和教学要求相符。
2. 教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。
3. 教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。
比赛评分标准初赛评分标准1. 教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2. 教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3. 教学效果（30%）：学生的参与度、研究成果和评价反馈。
决赛评分标准1. 教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2. 教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3. 教学效果（30%）：学生的参与度、研究成果和评价反馈。
4. 专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。
奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项：1. 冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。
2. 亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。
3. 季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。
4. 优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。
活动组织与安排1. 报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。
2. 初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。
4. 颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。
注意事项1. 参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。
活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。
2. 奖励费用：人民币15,000元。
3. 宣传费用：人民币5,000元。
总预算：人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。
3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案（2篇）
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。
为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。
活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。
活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。
阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。
阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。
阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。
“青年教师教学比赛”活动方案
活动名称：青年教师教学比赛活动目的：通过比赛的形式，提高青年教师的教学能力和创新能力，激发他们的教学潜力和热情，促进教学质量的不断提升。
活动对象：全校青年教师及相关教学工作人员。
活动时间：整个学年内的一些特定时间段。
活动地点：学校内的指定教室或会议室。
活动内容：1.报名阶段：-宣传推广：通过学校官方网站、校内电子公告栏、班级通知等渠道，将活动的宣传海报和报名通知发布出去，让青年教师们了解到活动的具体信息，并鼓励积极报名参加。
-报名要求：报名者需符合青年教师的定义，并提交个人简历和教学计划书。
2.筛选评审阶段：-初步筛选：由活动组织者根据报名资料和个人简历，初步筛选出具备一定条件的候选人，进入下一轮评审。
-评审评委：设定教学质量评审小组，由专业教师和教育专家组成，负责最终评审。
3.准备阶段：-选题准备：根据参赛教师的个人特长和教学领域，制定不同教学领域的题目，或由参赛教师自行提供教学内容，以确保比赛内容的多样性和针对性。
-教学计划：参赛教师需根据选题，编写详细完整的教学计划，包括教学目标、教学方法、教学资源准备等。
4.比赛阶段：-抽签确定比赛顺序：根据参赛教师的报名顺序，进行抽签，确定比赛的顺序。
-教学过程展示：每位参赛教师在规定的时间内进行教学过程的展示，包括自我介绍、教学目标的说明、教学内容的展示和实际教学环节。
-评分和点评：评审评委根据参赛教师的教学表现，进行评分，并提供具体的点评和建议，以帮助参赛教师改进教学方法和教学效果。
5.颁奖阶段：-结果公示：根据评审评委的评分和点评，确定获奖名单，并在学校官方网站、校内电子公告栏等渠道公示，以公正透明的方式宣布比赛结果。
-颁奖仪式：组织一个庄重隆重的颁奖仪式，颁发奖杯、证书以及奖金等奖励形式，以表彰获奖教师的辛勤付出和卓越表现。
活动效果评估：-获奖教师的教学成果得到肯定，激发教师们的教学热情。
-优秀教学案例得到了分享和推广，提高了全体教师的教学水平。
小学青年教师课堂大赛活动方案
XXXX小学青年教师课堂大赛活动方案一、指导思想为进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课程标准为基准，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，聚焦学生发展核心素养，探求〃自主互助导学〃型课堂建设，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，全面提升学校的教育教学质量。
经研究决定在我校开展青年教师课堂大赛活动。
—、荽费人贝2023年新入职青年教师（含在编和局聘，以正式考入时间为准）校本部参赛人员名单：XXX东校区参赛人员名单：XXX三、比赛流程1.程序安排：4月上旬广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，4月17日至4月21日完成课堂大赛具体工作，4月底做好表彰总结经验交流工作。
2,课题选择：由教师自己选择确定课题（可按任教学科选择年级课题，不一定要按现在所任教年级）。
3.时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整；比赛地点定于校本部五楼会议室、东校区各班教室、操场等。
在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。
4.听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。
5.教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。
6.交流提高：课前参赛教师将备课材料（手写或打印均可）、交评委组，每位教师参赛完毕后，评委组及相关教师做好评课记录，积极参与活动交流，促进教学能力的提高。
四、评比办法及奖项设置1.本次课堂大赛的评委主要由学校领导、教导处学科主任、各学科骨干教师组成，评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
2.比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。
本次课堂大赛设一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。
五、具体要求1.参加展示的教师要高度重视本次活动，充分展示自己的课堂风采，真正成为学校教学战线的排头兵。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案一、活动背景青年教师教学竞赛是为了激励青年教师积极投入教学工作、不断提高教学质量和水平，推动教学改革和创新而举办的一项活动。
通过竞赛，推选出一批具有教学才能和创新能力的青年教师，为学校教育教学事业的发展注入新鲜血液。
二、活动目标1. 提高青年教师的教学水平和教育教学能力；2. 引领教师走上教育教学改革的前沿，不断创新；3. 激发青年教师的工作热情和积极性，增强他们的自信心和自主性；4. 加强青年教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。
三、活动内容1. 初选环节：针对参赛青年教师进行初步选拔，评估其教学能力和教育思想；2. 复选环节：从初选中脱颖而出的教师进行现场教学表演，与学生进行互动，评估其教学技巧和沟通能力；3. 决赛环节：入围复赛的教师进行教学课件展示和教学设计演示，通过专家评审和学生评价，最终评选出获奖教师；4. 教学经验交流：在比赛结束后，组织获奖教师进行教学经验分享和交流，以促进教师间的共同进步。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校教学计划安排，确保活动与正常教学工作无冲突；2. 活动地点：校内教研室和教学楼教室；3. 活动参与者：全体青年教师以及学校教学领导、专家评委和学生代表；4. 活动宣传：通过校内公告栏、官方网站、微信公众号等多种方式进行宣传，吸引更多教师参与。
五、活动评分标准1. 教学设计：教学目标、教学内容、教学方法等；2. 教学实施：教学组织、教学过程、课堂互动等；3. 教学效果：学生理解程度、学习成果、知识综合运用等；4. 教师素质：教学态度、教育思想、表达能力等。
六、活动奖励1. 一、二、三等奖：分别奖励一定的奖金和荣誉证书；2. 最佳创新奖、最佳互动奖、最佳表现奖等：分别奖励一定的奖金和荣誉证书；3. 参与奖：为所有参赛教师颁发参赛证书和奖励。
七、活动总结活动结束后，组织召开总结会议，对活动进行评估和总结，听取参赛教师和学生代表的意见和建议，为今后的活动改进和提升做好准备。
青年教师赛课活动方案（通用14篇）
青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案（通用14篇）为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师赛课活动方案篇1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。
（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。
）赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
青年教师赛课活动方案篇2为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。
Xx大学开展2020年度青年教师教学竞赛方案
Xx大学开展2020年度青年教师教学竞赛活动方案
为提高我校教育教学质量，促进青年教师专业化发展，提升青年教师教学能力和水平，决定举办2020年度xx大学青年教师教学竞赛。
现将活动方案公布如下：
一、竞赛宗旨
加强青年教师教学基本功和能力训练，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步鼓励青年教师潜心教学、不断提高教学水平，促进我校人才培养质量提升。
二、组织领导
（一）本次竞赛在学校分管校长领导下，由教育评价与教师教学发展中心负责具体组织实施。
（二）学校成立教学竞赛评审委员会,分学科设3个评审小组。
（三）各二级学院（系、部）成立初赛评审小组，负责组织本单位的初赛、评审及推荐优秀选手参加学校决赛。
三、比赛内容
（一）竞赛学科
竞赛学科分设3个组：
第一组为文科组（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；。
青年教师课堂教学比武活动方案
青年教师课堂教学比武活动方案青年教师课堂教学比武活动方案一、活动目的青年教师是学校教育教学中最具活力和创新潜力的教师群体，通过开展课堂教学比武活动，目的是提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们的成长和发展，培养他们的教学创新意识和教育研究能力，为青年教师搭建一个相互交流、相互学习的平台。
二、活动时间和地点时间：活动可在每学期末进行，组织开展时间通常安排在假期前一周。
地点：活动可在学校教学楼的普通教室中进行。
三、活动形式课堂教学比武活动采用模拟教师教学表现，以表达教学理念、教学方式、教学方法等，以小组为单位进行。
1. 组建小组根据参赛教师的专业特长和教学风格，将教师分成若干小组，确保每个小组的教学特色和专业领域的均衡。
2. 组织教学比赛每个小组组织教学比赛，每位教师进行一次教学展示。
可以选择多种形式，如板书设计、教学设计、教学PPT展示等。
3. 评分和评价由观众和评委对每位教师的教学进行评分和评价。
观众主要为其他教师和同行学生，评委包括学校领导、学科主任、教研组长等。
4. 交流分享每个小组的教师进行交流分享，互相学习和借鉴，以提高自己的教学水平和教育教学能力。
5. 总结经验教训对比赛结果进行总结，让教师们相互借鉴成功经验和教训，共同提高教学水平。
四、活动流程1. 确定活动流程和时间安排。
2. 组织小组，确定每个小组的主题和教学内容。
3. 进行教学比赛，每位教师进行教学展示。
4. 观众及评委评分和评价。
5. 小组教师进行交流分享。
6. 总结活动经验教训。
五、活动保障1. 学校应提供相应的经费支持，包括活动场地、教学资源等。
2. 学校领导和教学督导应给予充分支持和指导。
3. 活动组织者应做好活动策划和管理工作，确保活动的顺利进行。
4. 参赛教师应提前准备教学内容和教学展示，并参加相关培训和指导。
六、活动评估通过观众及评委的评分和评价，对每位教师的教学能力和教学效果进行评估。
同时，组织教研活动和教育论文评选，鼓励教师进行创新教学和教育研究。
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学校青年教师课堂教学比赛活动方案
为提高广大青年教师课堂教学水平，促进他们快速专业化成长，培养
一大批学校可持续发展的生力军，按照学校工作计划，特举行青年教
师课堂教学比赛。
一、参赛教师
1. 所有购买服务的教师和35岁（含35）以下的在编教师。
2. 免赛条件
①代表学校参加校外比赛课、示范课、展示课的；
②因个人身体原因不能参赛的。
以上人员要先向教科室申请，经学校研究同意后方可免赛。
建议大家为自己今后的发展尽量都参赛。
二、比赛时间：从3月19日开始，到4月10日前结束。
三、小组划分
比赛分三个小组同时进行。
第一小组：严永芳、侯丽娟、黎明、陈昱滢、王超然、张慧华、幸彦婷、黄明英、张璐、蔡凌燕、滕佩珍。
评委：韩世国、杨红芸、罗慧娟。
第二小组：孟婷婷、王琴、孙景干、廖俊辉、王雪园、林妙璇、欧阳
佳、吴洋、杨洋、苏靖、陈华爱。
评委：杨一平、陈君、杨斌。
第三小组：曾秋菊、冯文仙、陈都、许粤宁、王凯玲、戴琛
陀丽华、孙颖、李丹夏、魏纯子
评委：吴雅晴、李岳、杨慧芳
四、评奖与设奖
1. 评委打分用百分制，计算三个评委的平均分为选手的最
后得分。
2. 各组50%获一等奖，50%获二等奖，由学校给予表彰奖励。
五、申报上课信息
请参加比赛的老师在3月16日前分别向各小组负责人申报上课信息（课题、时间、地点、班级等），小组负责人制定比赛课安排表。
各小组负责人为：第一小组由罗慧娟代劳，第二小组杨一平，第三小组吴雅晴。
六、其他工作
1. 吴雅晴负责制作评分表、统分表。
2. 各科组长做好听课签名工作。
3. 宣传报道：李岳、何利才、张璐。
4. 有需要录像的老师向许哲峰申报，由许哲峰统筹安排。