读书征文做一个爱读书的教师
教师读书活动征文
教师读书活动征文标题：教师读书活动征文引言概述：教师读书活动征文是一种促进教师个人成长和专业发展的有效方式。
通过征文活动，教师可以分享自己的阅读心得和体会，激发彼此的学习热情，提升专业素养。
一、促进教师个人成长1.1 提升阅读能力：征文活动鼓励教师多读书、读好书，提高阅读理解和分析能力。
1.2 拓展知识视野：通过征文，教师可以接触到不同领域的书籍，拓展自己的知识视野。
1.3 增强自我认知：征文活动促使教师深入思考自己的学习方式和习惯，提升自我认知和反思能力。
二、促进教师专业发展2.1 学习交流机会：征文活动为教师提供了一个学习交流的平台，促进教师之间的互相学习和分享。
2.2 提升教学水平：通过征文，教师可以分享自己在教学实践中的心得体会，提升教学水平。
2.3 激发教学热情：征文活动可以激发教师对教学的热情，促使其不断提升自己的专业素养。
三、培养良好的学习氛围3.1 塑造学习氛围：征文活动可以营造一种学习氛围，激发教师对知识的渴求和追求。
3.2 激励教师学习：通过征文活动，教师可以相互激励，共同进步，形成学习共同体。
3.3 倡导学习文化：征文活动可以倡导学习文化，使学习成为一种习惯和生活方式。
四、提升教师的综合素质4.1 增强综合能力：征文活动可以促使教师在写作、思考、表达等方面提升自己的综合素质。
4.2 培养创新意识：征文活动可以培养教师的创新意识和思维能力，激发其对教育改革的参与和贡献。
4.3 促进个人成长：通过征文活动，教师可以不断总结经验，提升自己的综合素质和个人成长。
五、推动学校文化建设5.1 促进学校文化建设：教师读书活动征文可以成为学校文化建设的一种有效方式，推动学校文化的发展。
5.2 塑造学校形象：征文活动可以提升学校的知名度和形象，吸引更多人关注和支持学校的发展。
5.3 增强师生凝聚力：通过征文活动，师生之间可以建立更紧密的联系和合作关系，增强师生凝聚力。
总结：教师读书活动征文既是促进教师个人成长和专业发展的有效途径，也是推动学校文化建设和提升教师综合素质的重要手段。
“玫瑰书香,芳华绽放”读书征文
“玫瑰书香,芳华绽放”读书征文为进一步推进班级文化建设，激发学生读书热情，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
我校开展了一系列的活动，此活动使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，净化了心灵，升华了人格，构建了孩子一生发展的文化根基，筑起了一座文化的高山，让孩子一路书香。
而要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。
下面我就将我的读书体会汇报如下：一:个人成长——读思结合子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思考。
只有把读书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读，否则只能算得上是传话筒录音机。
并且在读书时要审慎地对待书中的内容，有用的就消化吸收，没用的就毫不惋惜地抛弃，不然就难以融入我们的灵魂和血脉之中。
在我读到《爱的教育》中《争吵》一文中“既然你错了，就应该第一个伸手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。
”我掩卷沉思，我作为一名教师，作为师生关系的主导者，需要“有意”地发现、寻找、创设“有情”情境，去感染和培养学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。
教师对学生真挚的爱是我们感染、教育学生的情感魅力，是关心学生、信任学生、尊重学生的基础。
我还知道，受学生喜爱的教师，没有一位不是以他们的顽强毅力和富有耐性的努力取得成功的。
面对素质参差不齐的学生，没有打持久战的准备，没有永不言败的信心，没有理论指导的实践，要想转化好一个学生是不可能的。
我们总是希望学生成绩优异、不断进步，而对他们的心理、他们的痛痒一无所知。
所以师生之间建立良好、和谐的新型关系，已成为时代的需要和教育发展的必然。
读了《爱的教育》这本书以后，我相信师生之间、生生之间、会相处的更好，更和谐，会更理解对方的。
二：指导学生要到位首先让学生乐读。
教师读书征文3篇
教师读书征文3篇书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
在充满着矛盾又蕴含着无限生机的教育界，形成读书与教书相伴的职业状态，是一种持续生长的生存状态，也是一个趋向美丽人生的过程。
可是，在教学岗位上，有了一定所谓资历，是不是真的会得心应手？有同行很感慨地说过初出茅庐，足迹天下；碰壁十年，寸步难行，我深有同感。
不读书，怎么教？大学毕业，教了十多年物理课，用中学的行话说好几轮下来了，而当再次走上高一物理讲台时，一种强烈的不安与恐惧袭来：难道自己一生就这样在一轮轮的重复中走向终点？即使在教育教学实践中形成自己某种成功的做法，那也不过是经验主义老太太的套路，更何况还有那么多疑难杂症，不知如何去解。
再次以学生身份坐在教育硕士的课堂中，喜悦之情至今难忘。
更让我感受到幸福的，是从那时起，我知道，更重要的是自觉地读书。
我一本又一本地、如痴如醉地去读老师们推荐的书籍。
在课后有限的休息时间里，我在专业资料室，在图书馆，就自己关注的某些主题，翻遍所有的装订期刊。
就是在这样集中读书的盛宴中，我一步步地从困境中突围，摆脱了精神的苦闷。
读书带来的是渴望实践的冲动，每个学期或每轮新的教学，我都会给自己定下一个或几个主题，围绕主题大量地阅读。
在物理教学中对我影响最深、并始终激励我的是一些物理学大师所写的科普书籍，如爱因斯坦和利英费尔德著的《物理学的进化》、霍夫曼著的《量子史化》、伽莫夫著的《从一到无穷大》、费曼著的《费曼讲物理学人门》等。
他们的著作几乎没有或少有数学方程，他们总是用平易简练的语言、巧妙的类比，揭示深刻的内涵。
我从中明白这样的道理：在教学中，我们对所教的对象理解越深，我们所借助的工具就应当越简单；我们与科学巨匠的差异，是理解能力上的差异，也是教育艺术和教育境界的差异。
作为教师，对理解的追求应当是无止境的。
十年来，我一直保持着追踪教育最前沿、与教育热点同步思考的习惯。
我习惯在《中国教育报·科学时报》的读书专版和《文汇读书周报》中找自己喜爱的书籍的踪影；我每月要到书店看书和买书，否则心里会不安。
教师读书优秀征文
教师读书优秀征文(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师读书优秀征文这是一篇由网络搜集整理的关于教师读书优秀征文范文的文档，希望对你能有帮助。
例文一：教师读书征文书，是一坛陈年老酒，甜美韵香;书，是一幅传世名画，精美隽永;书，是一首经典老歌，轻柔温婉;书，是一方名贵丝绸，细腻光滑。
——题记在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露;在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界;在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。
从小，我就与书结缘。
幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。
那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着……我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下了热泪……在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我步入了小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富了我的生活。
从《十万个为什么》中，我看到了动物世界的奥秘。
还帮我解答了日常生活中的“疑难杂症”，满足了我的好奇心，充实了我追求科学的`渴望。
后来，世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮，让我懂得了正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上了中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。
虽然学习气氛更加紧张了，课程更重了，读书的时间也少了，但是书依然不能从我的手中逃脱。
家喻户晓的四大名着便成了我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
热爱读书征文600字
热爱读书征文600字篇一教育家说:“书是智慧的钥匙。
”史学家说:“书是进步的阶梯。
”政治家说:“书是时代的生命。
”经济家说:“书是致富的信息。
”而书对于我来说，书就像一位良师时时刻刻都在指引着我们，就像一个知识的海洋任你邀游，就像一个面包当你饥饿时给你能量。
每当你走入书的世界，总会发现一点新东西，“书就是知识的源泉”，“书中自有黄金屋”这两句话一点也没错。
每个人的生命都是有限的，不可能对每一样东西每一种事物都认识，只有通过读书才能使我们知道:大自然的美丽，人类进化过程的漫长。
只有多读书才能让我们增长知识，充实头脑，就拿我来说吧，我也是一个爱读书的人，我对书似乎有一种特别的情感。
记得我读五年级的第一个学期，再一次数学考试中考得特别的差，把我的自信心都打击没了，心也灰了。
从此，我对学数学失去了信心，就这样成绩一天天的下滑。
有一天，我经姐姐介绍，看了一本《钢铁是怎样炼成的》，读完后我明白了生命在于奋斗，不要因一丝丝挫折而丧气。
于是，从那天起，我便打起精神，每天早上6点钟起床复习，就这样我的成绩从差到优。
当我捧起一本书，书就如一根魔法棒一般能给我快乐，能让这世界充满芳香。
当我烦恼时，打开笑话书，总能让我哈哈大笑，把所有的烦恼都抛之脑后。
想打开知识的大门吗?那就要多读书，得到书的灌溉和充实。
例如:曾国藩那样他小时的天赋不怎么高，一篇文章都要修改几十次，但他还是很勒奋的读书，最后成为了中国历史上最有影响力的人物之一。
书就是我们的老师，读一本好书就如交了一位高尚的朋友。
同学们，热爱读书吧!篇二“热爱书吧--这是知识的泉源。
”--高尔基。
读书仿佛有这样一种魔力，它能使人的心灵得到宁静，让忙碌的生活慢下来。
我喜欢读书，在写闲暇时，我会捧着一本书，名家著作，心灵鸡汤或是各类小说都可以。
我会在它们之中得到快乐，并且全身心投入，仿佛身临其境一般。
当我读到屈原时，他一生的事迹事迹，他报答国家的满腔热血，他在逆境中坚持真理的人格，以及他敢于反抗黑暗统治的精神，不免让我为之所动。
爱读书读好书为主题征文
爱读书读好书为主题征文
嘿，大家好哇！今天咱来聊聊读书这事儿。
咱都知道，读书那可老有意思了。
我记得有一回，我去图书馆借书。
一进图书馆，哇，那书可真多呀，就像一片书的海洋。
我在书架之间穿梭，看着那些各种各样的书，心里特别兴奋。
我找了一本自己一直想读的小说，坐在图书馆的角落里，就开始读起来。
一开始，我还有点分心，周围的人走来走去的，有点吵。
但是慢慢地，我就被书里的故事吸引住了。
我仿佛进入了一个全新的世界，和书里的主人公一起经历着各种冒险。
那本书讲的是一个小女孩的成长故事。
她遇到了很多困难和挑战，但是她从不放弃，一直努力向前。
我读着她的故事，心里特别感动。
我觉得自己也应该像她一样，勇敢地面对生活中的困难。
从那以后，我就爱上了读书。
我觉得读书就像一场奇妙的旅行，能带我去很多我从未去过的地方，认识很多我从未见过的人。
咱可得多读好书哇。
那些好书就像一个个好朋友，能给我们带来很多启发和帮助。
比如说，读一些励志的书，能让我们变得更加积极
向上；读一些科普的书，能让我们增长知识。
所以啊，大家都行动起来吧。
爱读书，读好书，让我们一起在书的世界里遨游，变得更加聪明、更加有智慧。
谢谢大家！。
我爱读书征文1000字（通用5篇）
我爱读书征文1000字（通用5篇）我爱读书征文1000字（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到征文吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
还是对征文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我爱读书征文1000字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱读书征文1阅读不能改变人生的长度，但它可以提升人生的高度。
——题记我爱读书，因为与经典同行。
可打好人生蓝图，可开拓广阔视野，与博览同行。
腹有读书气自华，最是书香能致远。
而书置于图书馆，那是一个令人向往的地方，总喜欢一个人静静地坐在图书馆的一角，细细地品尝这一杯香茗，悠悠地阅读群书。
或许这是一种享受，享受着一份书香安逸的沁味；或许这是一种追求，追求着一份心灵的寄托；或许这是一种品味，品味着一份静谧的安然；或许也不知从什么时候起，自己开始慢慢地喜欢上了看书。
记得小时候对图书馆的印象是模模糊糊的，只知道这个名字却并不知道它究竟是做什么的，感觉好似一个神秘的藏经阁。
踏入学海后，在老师的耳濡目染下，我知道了图书馆是一个地方，那里充满了神奇的色彩，更充溢着令人欣喜的“香草”。
进入初中，我更知道了图书馆不仅仅是藏书的地方，也是我们查阅资料的好去处，更是启迪思想、慰藉心灵的神秘之地。
而后，越来越喜欢图书馆，就像一个启迪心灵的地方，为我们指向远方的道路。
一放学，像一只刚出笼地小雏鹰迫不及待地跑向图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。
映入眼帘的是四个大字——“新华书店”。
我以飞快的速度跑进去，连忙抽出一本《钢铁是怎样炼成的》，小心翼翼地捧在怀中，快步走到桌子前，津津有味地看了起来。
书中的知识满足了我饥肠辘辘的大脑，慢慢地，越来越对这个故事感到敬佩，对主人公感到敬佩。
本书的主人公是保尔，这个名字深深地吸引着我，仿佛似曾相识。
他生活在社会的最底层，受压迫欺辱，处在饥饿和死亡线上；但是他却干着震惊人心地事情。
教师书香校园读书征文
阅读是为了活着，福楼拜如是说。
何詐麻说：阅读是为了追求真理。
采集了教师关于读书的征文，欢迎阅读。
阅读是为了活着，福楼拜如是说。
何詐麻说：阅读是为了追求真理。
余秋雨说：生命的质量需要用阅读来锻造。
巴丹说：阅读可以改变人生……不管谁怎麽说，都是在强调阅读对人一辈子的重要性和必要性的。
作为靠知识“吃饭”的教书人，首先更应该是个读书人。
我谈不上是个合格的读书人，但我努力在朝读书人的方向努力前行着，因为我感觉到了自身的浅薄，也到了读书的快乐。
在向读书人成长的路上，我也在努力和我身边的人相互搀扶前行。
利用课余时间，我读了一些教育专著，很有感触。
刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思量，这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意兴许是一种漂亮，而执著却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自己的“随意”与“沉着”，蓦地间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“沉着”包含着惰性;博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思量，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝炼、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。
除了教育专著，我也爱慕一些名家的小说、散文、，如《山查树之恋》、《文化苦旅》、《繁星·春水》等等。
每当恬淡的黄昏，或者是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。
翻开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。
在假设有假设无的音乐声中，我可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际;想象自己是月夜，寂静漂亮;想象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或者喜或者悲;读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天工作的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。
爱读书读好书善读书征文
爱读书读好书善读书征文(范文7篇)爱读书读好书善读书征文篇1高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，是终生的伴侣，是最诚挚的朋友。
”从小到大，书就像我形影不离的朋友，陪伴我成长。
我们要多读书，读好书，读对身心有益的书。
我把书当成了营养品，一看见书，我就像饥饿的人看见面包一样，恨不得一下子吃个饱。
我的房间里有很多书，一有时间，我就会捧起一本书，如饥似渴地读起来。
读到高兴的事情，我会情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤的故事，我会为主人公的不幸遭遇而伤心不已;读到幽默风趣的内容，我常常会开怀大笑;读到优美的词句时，我会动笔摘录，细细品味。
书籍既像是一位位充满智慧的朋友，跟我面对面地交谈;又像是一位位真诚的老人，不断启迪我成长。
古人说：“一日无书，百事荒芜。
”意思是说只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
可见书对我们有多么重要啊!妈妈知道我爱读书，就经常带我去书店里看书。
有一次，我过生日，妈妈问我：“慧慧，今天是你的生日，你想要什么礼物呀?”我毫不犹豫地回答：“妈妈，我要买一本自己喜欢的书。
”妈妈爽快地说：“行!”于是，妈妈带我来到一家书店，给我买了一本《格林童话》。
一回到家，我就像离弦的箭一样冲进房间，打开书津津有味地读起来。
我看得如醉如痴，顾不上吃饭、休息，到了晚上，我竟然抱着书进入了梦乡。
我梦见自己坐在一本打开的巨大的书上，一边看书，一边在蔚蓝的天空中飞翔。
书让我学会了分辨善、恶、美、丑。
在茫茫书海中，我不仅收获了丰富的知识，还享受到了读书无限的乐趣。
我爱读书，愿好书与我相伴一生。
爱读书读好书善读书征文篇2一本好书，像一眼清澈的泉水，灌溉着我们的心灵;一本好书，像一幅流光溢彩的画页，使我们的生活充满精彩;一本好书，像一页跳跃着欢快的音符的乐章，伴随着我们成长......小时候，同学和伙伴们都有了第一本属于自己的故事书，便以此为豪。
那时，我回家后，便向妈妈央求买一本童话书，妈妈答应了，和我去书店挑了本《格林童话》。
书香教师读书事迹材料7篇
书香教师读书事迹材料书香教师读书事迹材料7篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是小编收集整理的书香教师读书事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
书香教师读书事迹材料1姚利欢，济源市天坛路幼儿园教师，从教10年来，不忘育人初心，践行以德树人，以学促教，荣获济源市“优秀班主任”，多次获得园级“读书先进个人”、“读书之星”、“文明教师”、“师德标兵”等。
大千世界，芸芸众生，每个平凡的人都有一份属于自己的坚持，有人坚持踏实努力，有人坚持个性张扬，而我的那一份坚持便是——读书。
我爱读书，但并非天生爱读书。
一、感恩天幼教我读书20xx年，我有幸走进天坛路幼儿园，成为这个大家庭中的一份子。
对天幼的认识，从从前的听说到切身的体验，从切身的体验到油然的敬意，我诧异于这所年轻的幼儿园为何可以一路成长、一路芬芳，每一个天幼人为何可以以园为家、锐意进取……如果一定要给这个问题一个答案的话，那就是——信念！信念指明方向，信念给人力量，信念不言放弃。
天幼人的那一份信念坚定了我的那一份坚持。
20xx年，结合教体局多年来晒书房、晒书单等系列活动，天幼积极响应教体局号召，正式成立“天幼燃梦团”，从园长到教师再到家长，全园燃起一场前所未有的读书风暴，霎时间，你读书我买单、生日送书、燃梦打卡、好书推荐、读书沙龙、共读一本书等活动持续开展。
我真庆幸自己能身在其中啊！一年多来，在天幼这片沃土，我坚持二百多天的燃梦打卡，不知不觉阅读了19本书，摘抄了两本读书笔记，撰写了二十余篇教育随笔。
“天幼燃梦团”就像给我插上了飞翔的翅膀，让我在书的世界里感受到自己的渺小和浅薄，更让我觉察到学海无涯，术业有道。
二、感恩读书助我成长苏联著名学者高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。
在这一年多的燃梦阅读中，每一本书，都像星星之火点亮我的心灯，让我在和平、爱和自由中遇见更多美好。
读书征文800字
读书征文800字书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。
所以人应从小养成良好的读书习惯。
下面是为大家搜集的读书征文800字，供大家参考。
读书征文800字读书可以让人奋进，让人变得睿智。
好书是思想的导游，更是心灵的鸡汤。
革命先行者孙中山先生就酷爱读书。
他流亡国外期间，虽然仍在为革命奔忙，但只要一有时间，他就一头钻进书堆里。
他曾说：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有读书。
我一天不读书，便不能生活。
”过去，我从不愿意读书，因为我总觉的读书是一件很单调，无味的事情。
但一不读书，却在各个方面给我带来了很多意象不到的困难。
比如：说话时不会用适当的词，而闹些笑话;写作文时，因为没有丰富的辞藻，而写不出生动的作文……现在，我每天放学回家后，做完作业，就读一会儿的书。
刚开始时坚持不了多久，慢慢的就喜欢上了读书。
我还从中学到了很多的常识呢。
有一天晚上，家里有蚊子，妈妈就点燃了蚊香，但刺鼻的气味让人难以呼吸，这时我就说：“妈妈，在蚊香上撒点儿风油精吧。
"妈妈照着做后，果然没有刺鼻的味儿了，就问我怎么知道的，我骄傲的说是书上看到的呗。
我还跟妈妈说了，永茶叶水泡脚，可以去除臭味;新买的牙刷放在盐水中浸泡一下，可持久耐用……读书可以增长知识，开阔眼界，陶冶情操。
一个人不读书，他就永远不会进步。
因为这个社会在不断进步，科技也在飞速发展。
我们只有通过读书来扩大自己的知识面，才能适应这个日新月异的社会。
读书征文800字读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。
”好一个读书人，好一片读书的心境。
我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。
读书征文做一个爱读书的教师
做一名快乐的爱读书的教师人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
作为教师，教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。
那么，怎样才能使自己具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——读书。
关于读书，杨绛先生是这样比喻的：“读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
”读书并不能让人一夜暴富，不读书，世界就和纸一样单薄。
而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。
读书，正是为了遇见更好的自己！读书是时下的流行词。
《中华诗词大会》到《朗读者》的火热，掀起了全民阅读的狂潮。
被选手赞为：“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心”的主持人董卿，表现出自己深厚的文化底蕴，成为行走的读书榜样。
她说过：“让读书贯穿国民教育始终，滋养文艺创作，融入生产生活。
它远远不只是竞赛的敲门砖，不只是高考的必考点，不只是父母炫耀孩子的资本，不只是饭桌上和键盘上的谈资，它是我们的人心和人生，是我们每个人的‘诗和远方’。
”读书，是为了做一个更纯粹的自己。
教师，更应该读书。
教师的面貌决定教室的内容，教师的气度，决定了教室的容量。
读书，是教师最好的修行。
有人问董卿是何以达到今日的境界，她的回答既简单又困难。
“世界上没有捷径可走，做好主持人，就是准备准备再准备。
一种是长期的，平时在看些什么，说些什么，想些什么，都会不知不觉影响你在台上的整体面貌。
一种是短期的，在拿到节目后，就要看能为节目做些什么。
”教师如同学校教育的主持人，一言一行都在潜移默化的影响学生的未来。
文以载道，诗以言志，诗书经典蕴涵的丰富人文资源，是提升学生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。
做一个爱读书的体育教师
做一个爱读书的体育教师在当今社会，体育教学已经不再局限于传统的体能锻炼和技能训练，更应该注重对学生们综合素质的培养。
而阅读作为获取知识的重要途径，在提高学生识字能力、开阔视野、增加知识面等方面起着重要作用。
一名爱读书的体育教师，首先应该不断充实自己的知识储备，丰富自己的阅历，在课余时间多阅读一些与体育教学相关的书籍，了解新的教学理念和方法，掌握心理、生理等方面的知识，丰富自己的教学内容和方法。
只有自己具备了丰富的知识储备，才能更好地引导学生，提高教学质量。
做一个爱读书的体育教师，应该注重培养学生的阅读兴趣，引导他们主动阅读体育相关的书籍。
可以利用体育课余时间，组织学生进行读书分享活动，推荐一些经典的体育书籍给学生，启发他们对阅读的兴趣。
还可以鼓励学生参加一些体育知识竞赛活动，激发他们对体育知识的渴望，提升他们对体育知识的认知水平。
爱读书的体育教师还应该将阅读融入到体育教学中，丰富课堂内外的教学内容。
可以在体育课上布置一些跟体育相关的阅读任务，让学生在阅读中了解不同的运动技能和规则，充实自己的运动知识。
还可以组织学生进行体育作文活动，让学生们通过写作的方式来表达对体育的理解和热爱，提高他们的语言表达能力和写作能力。
在课堂外，可以组织学生参观一些与体育相关的展览，或者组织学生阅读一些有关健康和运动的书籍，让学生在阅读中获得更多的健康知识和运动技能。
做一个爱读书的体育教师需要不断提升自己的知识素养，培养学生的阅读兴趣，将阅读融入到体育教学中，让学生在阅读中获取更多的体育知识和运动技能。
只有这样，才能更好地实现学生们的全面发展，培养出更多热爱体育、健康向上的学子。
读书伴我成长中小学征文400字【7篇】
读书伴我成长中小学征文400字【7篇】读书伴我成长征文400字（篇1）高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”我从小到大，书就像是我形影不离的伙伴，伴我成长。
小时候我不识字，我总逼着妈妈给我讲故事，我听得津津有味，慢慢地，我就进入甜美的梦乡。
慢慢地，我长大了，我从识字的.那一天开始，爸爸就给我订了很多的书报。
我翻开那些书，顿时我发现了一个奇妙的世界，也结识了很多朋友：白雪公主、尼尔斯……从此，我每一天回家首先第一件事就是看书。
慢慢地，我就养成了爱看书这个好习惯。
因为书不仅给了我丰富的知识，还给了我无穷无尽的乐趣。
每天晚上，坐在灯光下看着那一行行铅字，可慢慢地就觉得它们是可爱的小精灵，跳啊，跳啊，多么有趣啊！只要给我一点点时间，我都能读上好几页书！书是人类的朋友，也是你一时想去就去的故地，也是你的一位老师也是你的一位亲人。
这么震撼的故事，告诉人们怎样是善，怎样是恶，告诉我们怎样生存下去。
读书伴我成长征文400字（篇2）书籍承载的不仅仅是知识，还是教我们为人处事的道理。
书不仅增人智慧，还能陶冶情操。
正如流向所说“书犹药也，善读之可以医愚”。
很多声名卓着的文人雅士，称赞《小窗幽记》的作者陈继儒是能够悟透生死关、看破名利场的智者，这并不为过。
书中有句话：“斜阳树下，闲随老衲清谭；深雪堂中，戏与骚人白战”，其中安逸闲适的生活态度打动了我，不是谈笑有鸿儒，往来无白丁“，也不是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
”或曰：“人生有书可读，有暇得读，有资能读，又鸿养之如不识字人，是谓善读书者。
想世间清福，未有过子此也”。
青衫，淡茶，几卷在手，书中的芳草们，如同佳人摇曳长裙，步步生莲，纸里含着水滴，水滴落，光透过辽阔的海会更辽阔，眉公却要我们保留那一份单纯，读过的书一如未读一般，我迟迟参悟不透其中真意，但细细想起，拂叹眉公读书的境界之高！最喜欢眉公陈继儒在《小窗幽记》中“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。
去留无意，漫随天外云卷云舒”典雅华丽，看似淡然却概无数哲理。
“爱读书、爱生活”主题征文
“爱读书、爱生活”主题征文范文一爱读书、爱生活轻声走进书房，仿佛不想打破某一种默然的静谧，拉开书柜，一阵书香扑面而来，不禁伸手抚过一本本书籍，指尖落在心宜的书上，抽出书籍，平铺在书桌上，相对而坐，开始午后阅读。
对分散在各镇及有关单位的退役士兵、婚姻、独生子女、建房批复、工商歇业、二胎审批等民生档案提前接收进入档案馆集中保管;对交通、社保、水利、教育、土地、城建、民政、教育等系统下属单位民生档案开展规范化建设指导;对动迁安置等暂时不适合进馆的档案实行“数字资源集中共享、档案实体分散存放”的管理模式。
目前全市民生档案资源已全面纳入规范化管理。
一切都显得那么惬意，一切都显得那么平常。
不经意间，读书竟成为了生活习惯;不知不觉中，读书竟成为了生活方式。
还记得那本风靡全国的《夏洛的网》，全班同学一到下课，纷纷拿出书来阅读。
小学时的班主任也是一位夏洛迷，一有时间，总是和我们讨论。
当看到夏洛死去那一章时，全班可谓是哭声一片。
我猛然发现，原来书籍有那么大的魅力。
从此，我爱上了读书。
休息日去的场所，也渐渐由娱乐场所变成了图书馆。
四年级时，班主任在班上成立了一个“读者会”，每周六上午，成员们捧着《读者》，一起讨论，一起谈笑。
书屋还真不小。
室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序的排列着，整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的、有医疗保健的、有世界名著的、还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。
闲暇之余，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到李士屯农家书屋报到。
在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。
每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑;有的若有所思，频频点头;有的边看边记，争分夺秒，还有的在一起小声交流?三毛的散文一直是我很欣赏的。
她的文章总给人烟雨空蒙的细腻之美，而且其中不乏趣味。
在国外闯荡那么多年，她只靠一颗赤子之心。
教师读书征文
教师读书征文教师读书征文2000字（精选20篇）导语：读书对于我们“人类灵魂的工程师”——教师来说，更有着深远而特殊的意义。
以下是小编为大家精心整理的教师读书征文，欢迎大家阅读参考!教师读书征文篇1暑期，捧起《给教师的建议》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。
苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。
的确，《给教师的建议》是一本好书。
这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会，是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。
《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的，书中每谈一个问题，它既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，这是作者在长期的实践基础上总结出来的，他的提议阐述了自己的观点，生动具体，很有说服力。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
只有热爱学生才能从内心涌出一股强大的力量，进而如饥似渴地学习刻苦备课，认真上课置终日劳累于不顾，并自感乐在其中。
我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了容易被遗忘的角落---------后进生。
他们更需要关心。
因为“不可爱的孩子，才是你最需要的爱”。
他们就像搁浅的“冰川”需要温暖，需要阳光，需要融化。
对于后进生这样一个“与众不同”特殊群体，教育工作者必须给他们应有的位置，给他们更多的关怀，把更多的爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”冰冻三尺，非一日之寒。
冰雪消融，也非一日之暖。
教师读书征文获奖作品
教师读书征文获奖作品导语：通过阅读这本书教师更深深地体会到：只有乐学的教师才能成为乐教的教师。
以下是wtt为大家搜集的教师读书的征文内容欢迎大家阅读与借鉴！教师读书征文（一）暑期捧起《给教师的建议》阅读的时候犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦感受到了精神的丰满和意义的充盈。
苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。
的确《给教师的建议》是一本好书。
这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。
《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的书中每谈一个问题它既有生动的实际事例又有精辟的理论分析^p 这是作者在长期的实践基础上总结出来的他的提议阐述了自己的观点生动具体很有说服力。
正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”冰冻三尺非一日之寒。
冰雪消融也非一日之暖。
后进生的形成状态既非一朝一夕要他们完全改正也不是一蹴而就的。
他们有上进心但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来这时老师要注意及时发现和纠正切忌一棍子打死认为这个学生已不可救药。
要有耐心和恒心要给他们时间充分地尊重和信任他们给他们信心教给他们方法让他们重新改正。
部分的后进生由于之前的放任自流已经形成了了习惯经过一段时间努力之后他们感到做一名好学生真难自己不适合当好学生因此放弃了对自己的严格要求又回到了以前的状态。
“知难而退”是后进生中普遍存在的心理它严重阻碍了后进生转化工作的顺利开展。
从思想上加以启迪给他们前进的动力则是解决这一心理的妙药。
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静夜·思
七月的夜，静悄悄的。
风裹挟着雨后清新的空气透过纱窗钻进来，拂过燥热的心田。
伫立窗前，喧嚣的城市渐渐进入了睡眠模式，急促的脚步终于愿意慢下来，等一等落后的灵魂，翻开一本书，在一页方寸间寻找宁静。
关于读书，杨绛先生是这样比喻的：“读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
”读书并不能让人一夜暴富，不读书，世界就和纸一样单薄。
而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。
读书，正是为了遇见更好的自己！
读书是时下的流行词。
《中华诗词大会》到《朗读者》的火热，掀起了全民阅读的狂潮。
被选手赞为：“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心”的主持人董卿，表现出自己深厚的文化底蕴，成为行走的读书榜样。
她说过：“让读书贯穿国民教育始终，滋养文艺创作，融入生产生活。
它远远不只是竞赛的敲门砖，不只是高考的必考点，不只是父母炫耀孩子的资本，不只是饭桌上和键盘上的谈资，它是我们的人心和人生，是我们每个人的‘诗和远方’。
”读书，是为了做一个更纯粹的自己。
教师，更应该读书。
教师的面貌决定教室的内容，教师的气度，决定了教室的容量。
读书，是教师最好的修行。
有人问董卿是何以达到今日的境界，她的
回答既简单又困难。
“世界上没有捷径可走，做好主持人，就是准备准备再准备。
一种是长期的，平时在看些什么，说些什么，想些什么，都会不知不觉影响你在台上的整体面貌。
一种是短期的，在拿到节目后，就要看能为节目做些什么。
”教师如同学校教育的主持人，一言一行都在潜移默化的影响学生的未来。
文以载道，诗以言志，诗书经典蕴涵的丰富人文资源，是提升学生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。
读书，在这场与文化的遇见中，打好做人的底色。
读书同样能使人勇敢。
独立于社会之中，我们惧怕的太多了，怕输、怕疼、怕痛、怕伤害、怕离别……，常常苦于无志同者而郁郁寡欢，常常感觉孤立无援而无归属感，而读书给予了我们强大的安全感。
失落时，有人会说每个人都会有一段无人帮助，无人问津的时光，要学会韬光养晦，静待时机；受挫时，有人会说温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强；纤弱的文字下隐含着巨大的力量，给予了我们直面生活的勇气，强大我们的心灵。
读书，让生命坚强。
读书是需要阅历的，经历过，才能更好的与书相溶，以书来启智。
这也是为什么有些书有时是读不懂的，有的书只读一遍是读不明白的。
杨绛先生说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。
”读书，也要行路。
开卷有益，读书是不能用理由推脱的，读书是安抚浮躁的良计，缓解节奏的秘方，适时，停下脚步，盘点思绪，做一个爱读书的老师。