最新初中数学猜想规律题
初中数学找规律题
归纳—猜想~~~找规律给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论.解题的思路是实施特殊向一般的简化;具体方法和步骤是(1)通过对几个特例的分析,寻找规律并且归纳;(2)猜想符合规律的一般性结论;(3)验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题.一、数字排列规律题1、观察下列各算式:1+3=4=2的平方,1+3+5=9=3的平方,1+3+5+7=16=4的平方…按此规律(1)试猜想:1+3+5+7+…+2005+2007的值?(2)推广:1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)的和是多少?2、下面数列后两位应该填上什么数字呢? 2 3 5 8 12 17 __ __3、请填出下面横线上的数字。
1 123 5 8 ____ 214、有一串数,它的排列规律是1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6、……聪明的你猜猜第100个数是什么?5、有一串数字3 6 10 15 21 ___ 第6个是什么数?6、观察下列一组数的排列:1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1、…,那么第2005个数是().A.1 B.2 C.3 D.47、100个数排成一行,其中任意三个相邻数中,中间一个数都等于它前后两个数的和,如果这100个数的前两个数依次为1,0,那么这100个数中“0”的个数为 _________个.二、几何图形变化规律题1、观察下列球的排列规律(其中●是实心球,○是空心球):●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●……从第1个球起到第2004个球止,共有实心球个.2、观察下列图形排列规律(其中△是三角形,□是正方形,○是圆),□○△□□○△□○△□□○△□┅┅,若第一个图形是正方形,则第2008个图形是(填图形名称).三、数、式计算规律题1、已知下列等式:①13=12;②13+23=32;③13+23+33=62;④13+23+33+43=102;由此规律知,第⑤个等式是.2、观察下面的几个算式:1+2+1=4,1+2+3+2+1=9,1+2+3+4+3+2+1=16,1+2+3+4+5+4+3+2+1=25,…根据你所发现的规律,请你直接写出下面式子的结果:1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1=____.3、1+2+3+…+100=?经过研究,这个问题的一般性结论是1+2+3+…+()121+=n n n ,其中n是正整数.现在我们来研究一个类似的问题:1×2+2×3+…()1+n n = ?观察下面三个特殊的等式 ()2103213121⨯⨯-⨯⨯=⨯ ()3214323132⨯⨯-⨯⨯=⨯ ()4325433143⨯⨯-⨯⨯=⨯ 将这三个等式的两边相加,可以得到1×2+2×3+3×4=2054331=⨯⨯⨯读完这段材料,请你思考后回答:⑴=⨯++⨯+⨯1011003221⑵()()=++++⨯⨯+⨯⨯21432321n n n⑶()()=++++⨯⨯+⨯⨯21432321n n n4、,,,,已知:24552455154415448338333223222222⨯=+⨯=+⨯=+⨯=+ =+⨯=+b a ab a b 则符合前面式子的规律,,若…21010 沪科版七年级数学试卷一、填空题:1、如果飞机离地面6000米记为+6000米,现在它又下降了1600米,那么现在飞机的高度可记为__________米.2、当n=______时,3x 2y 5 与 -2x 2y 3n -4是同类项.3、比较大小:23-_____-78. 4﹑若关于x 的方程a-x=3的解是4,则a=5、你玩过“24点”游戏吗?就是让你将给定的四个数,用加、减、乘、除、乘方运算(每个数只能使用一次),使运算结果等于24. 现在给你四个数3、2、6、9,请你列算式:_______________________.6 已知︱a-2︱+(b+3)2=0,则ab 的值等于7、一粒废旧电池大约会污染60万升的水。
找规律专题训练(初中数学浙教版)
【数字间的规律】规律探索问题通常考查数的变化规律,然后用代数式表示这一规律,或据规律求出相应的数值.解题时,要通过观察、猜想、验证等步骤,应使所得到的规律具有性,只有这样才能应用与解题.+++n+321=4.....1= ++=2+++1004.....321——3——4+......++10099-1+3-5+7-9+11-…-1989+1991-1993= 1+2-3+4+5-6+7+8-9+…+97+98-99+100=1+2-3-4+5+6-7-8+…+97+98-99-100=某一电子昆虫落在数轴上的某点,从点开始跳动,第1次向左跳1个单位长度到,第2次由K1向右跳2个单位长度到,第3次由向左跳3个单位长度到,第4次由向右跳4个单位长度到…依此规律跳下去,当它跳第100次落下时,电子昆虫在数轴上的落点表示的数恰好是2013,则电子昆虫的初始位置所表示的数是。
式子“1+2+3+4+5+...+100”表示从1开始的100个连续自然数的和.为了简便起见,我们可将“1+2+3+4+5+ (100)表示为,这里“”是求和符号.例如:“1+3+5+7+9+…+99”可表示为,请解答下列问题:(1)2+4+6+8+10+…+100用求和符号可表示为;计算:= (填写计算结果);= (结果用n的代数式表示)。
观察前面三个数:2345、3452、4523的规律,写出第四个数为按规律填空:1、7、13、19…照此下去,第10个数应是.观察如下一系列数:按照规律排下去,第10行从左边数第9个数是;第10行从左边数第19个数是如图,观察该三角形数阵,按此规律下去,第10行的第一个数是n行的第一个数是下数表是由从1开始的连续自然数组成,观察规律并完成各题的解答.12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36…………………………(1)表中第8行的最后一个数是______________,它是自然数_____________的平方,第8行共有____________个数;(2)用含n 的代数式表示:第n 行的第一个数是___________________,最后一个数是________________,第n 行共有_______________个数;仔细观察:若第一个式子是:149+=;第二个式子是:4925+= 第三个式子是:162581+=;第四个式子是:.......6481289+= 根据规律,第六个式子是:观察下面的数表:......41233241132231122111;;;;;; 根据前4行的规律,第十行倒数第三个数与第四个数的差是观察下列各式及其计算: (15)441544833833322322+=×+=×+=×;;则依次排列下去的第四个式子的计算等式为把数列{2n+1}依次按第一个括号一个数,第二个括号两个数,第三个括号三个数,第四个括号四个数,第五个括号一个数…循环下去,如:(3),(5,7),(9,11,13),(15,17,19,21),…,则第14个括号内的第一个数字为 ;则第14个括号内的各数字之和为观察下列算式:122=,224=,328=,4216=,….根据上述算式中的规律,请你猜想20122的末尾数字是A 、2B 、4C 、8D 、6找规律,再填数:111111*********1===122342125633078456+-=+-+-+-, , , ,······ 则1120112012+- ▲ 120112012=⨯观察下列等式:①1=12;②2+3+4=32;③3+4+5+6+7=52;④4+5+6+7+8+9+10=72;… 请你根据观察得到的规律判断下列各式正确的是A .1005+1006+1007+…+3016=20112B .1005+1006+1007+…+3017=20112C .1006+1007+1008+…+3016=20112D .1007+1008+1009+…+3017=20112观察一列单项式:,,,,… 根据你发现的规律,第7个单项式为 ▲ ;第个单项式为 ▲ . a 2,-a 3 2, a 4 3,- a 54,….观察它们构成规律,用你发现的规律写出第10个单项式为 已知……,若(a 、b 为正整数)则 .有一列数a 1,a 2,a 3,a 4,a 5,…,a n ,其中a 1=5×2+1,a 2=5×3+2,a 3=5×4+3,a 4=5×5+4,a 5=5×6+5,…,当a n =2009时,n 的值等于( )A .2010B .2009C .401D .334有一列数…,那么第7个数是 .一组按规律排列的多项式:a b +,23a b -,35a b +,47a b -,……,其中第10个式子是( )A .1019a b + B .1019a b -C .1017a b -D .1021a b -a 22a -34a 48a -n 22223322333388+=⨯+=⨯,,244441515+=⨯,288a a b b +=⨯a b +=1234251017--,,,,观察下列等式:111122⨯=-,222233⨯=-,333344⨯=-,…… (1)猜想并写出第n 个等式;(2)证明你写出的等式的正确性在实数范围内定义运算“”,其法则为:,求方程(43)的解.2.有一列数1a ,2a ,3a ,,n a ,从第二个数开始,每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差,若12a =,则2007a 为( ) A.2007B.2C.12D.1-已知整数a1,a2,a3,a4,…满足下列条件:a1=0,a2=-| a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…依次类推,则a2 012的值为( )A.-1 005B.-1 006C.-1 007D.-2 012 猜数字游戏中,小明写出如下一组数:小亮猜想出第六个数字是 根据此规律,第n 个数是______.【图形个数变化规律】用棋子按下列方式摆图形,照此规律,第n 个图形比第(n-1)个图形多 枚棋子.⊕22a b a b ⊕=-⊕⊕24x=6467,2481632,57111935,,,,,将一些半径相同的小圆按如右图所示的规律摆放,请仔细观察,第个图形有个小圆。
初中数学找规律题(有答案)
初中数学找规律题(有答案)“有比较才有鉴别”。
通过比较,可以发现事物的相同点和不同点,更容易找到事物的变化规律.找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。
揭示的规律,常常包含着事物的序列号.所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。
初中数学考试中,经常出现数列的找规律题,本文就此类题的解题方法进行探索:一、基本方法——看增幅(一)如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为:a1+(n—1)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n—1)b为第一位数到第n位的总增幅。
然后再简化代数式a+(n-1)b。
例:4、10、16、22、28……,求第n位数。
分析:第二位数起,每位数都比前一位数增加6,增幅都是6,所以,第n位数是:4+(n-1) 6=6n-2(二)如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列)。
如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加.此种数列第n位的数也有一种通用求法。
基本思路是:1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;2、求出第1位到第第n位的总增幅;3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。
此解法虽然较烦,但是此类题的通用解法,当然此题也可用其它技巧,或用分析观察的方法求出,方法就简单的多了。
(三)增幅不相等,但是增幅同比增加,即增幅为等比数列,如:2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8。
(四)增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等)。
此类题大概没有通用解法,只用分析观察的方法,但是,此类题包括第二类的题,如用分析观察法,也有一些技巧.二、基本技巧(一)标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律.找出的规律,通常包序列号。
所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘.例如,观察下列各式数:0,3,8,15,24,……。
初中数学找规律问题
规律探索【1、数字问题】例1 观察一列数:1,-,3611,259,167,95,43--……根据规律,请你写出第10个数是 。
解: 正负控制:1(1)n +- 形式一致:1357,,, (14916), 分子规律:21n - 分母规律:2n则该数列的规律为:12(21)(1)n n n +-- ,令n=10,第10个数为:19100-例2 古希腊数学家把1,3,6,10,15,21,… 叫做三角形数,根据它的规律,则第100个与第98个的差为 ________解:第1个数:1第2个数:1+2=3 第3个数:1+2+3=6 第4个数:1+2+3+4=10 依次类推。
第98个数:1+2+3+….+98 第100个数:1+2+3+…+100则第100个与第98个的差为:100+99=199 练习:(1)观察一列数:21,52-,103,174-,265,376-……根据规律,请你写出第10个数是?解:正负控制:1(1)n +- 分子规律:n分母规律 2211=+,2521=+,21031=+,以此类推………则该数列的规律为:12(1)1n n n +⨯-+,令n=10,第10个数为:10101- (2)按一定规律排列的一列数依次为11113102635---11,,,,,,,215按此规律排列下去,这列数中第七个数是解:正负控制:(1)n - 分子规律:1 分母:2,3,10,15…….分母规律:2222211,321,1031,1541=+=-=+=-,以此类推:2(1)n n --则该数列的规律为:2(1)(1)n nn ---,令n=7,第7个数为:150- (3)某种细胞开始有2个,1小时后分裂成4并死去1个,2小时后分裂成6个并死去1个,3小时后分裂成10个并死去1个,按此规律,5小时后细胞存活数是____,n 小时后细胞存活数是____ 解:读题该数列为: 3,5,9,17……..(一般一个数列知道前3个可推出规律,再知道第4个进行验证) 不难发现:123321,521,92 1......=+=+=+,故该数列规律:21n + 令n=5,第5个数为:52132133+=+=【2、图形规律】例3 观察图给出的四个点阵,s 表示每个点阵中的点的个数,按照图形中的点的个数变化规律,猜想第n 个点阵中的点的个数s 为( )A 、32n -B 、31n -C 、41n +D 、43n -解:第1个图:1=1+4×0 第2个图:1+4=1+4×1 第3个图:1+4+4=1+4×2以此类推 第n 个图:1+4×(n -1)=4n -3例4 若按下图方式摆放餐桌和椅子,请探索规律并填表:餐桌张数 1 234 ….. 10 n可坐人数 6+4×06+4×1=10 6+4×2=1418…..4242n +练习:(1)观察下列图形,则第n 个图形中三角形的个数是( )A 、22n +B 、44n +C 、44n -D 、4n解:第1个图:4个 第2个图:8个 第3个图:12个 规律:4n(2) 如图是一组有规律的图案, 第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……第8个图案由_____个基础图形组成,第n (n 是正整数)个图案中由 ___ 个基础图形组成。
初中数学——数字类规律探索2
初中数学——数字类规律探索学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.由6个数组成数列a0,将其中的每个数换成该数在数列a0中出现的次数,可得到一个新的数列a1,例如数列a0:{1,1,3,2,5,2},则a1:{2,2,1,2,1,2},当某个数列a0经过变换得到新的数列a1,由a1继续按相同规则变换得到a2,…最终得到数列an﹣1(n≥2)与数列an相同,则an不可能是下列的()A.{2,4,4,4,2,4}B.{1,3,2,3,2,3}C.{6,6,6,6,6,6}D.{1,1,1,1,1,1}2.按一定的规律排列的一组数:12,16,112,120,…,1a,1110,1b…(其中a,b为整数).则a b+的值为()A.212B.222C.232D.1823.一杯饮料,第1次倒去13,第2次倒去剩下的13,如此倒下去,倒5次后剩下的饮料是原来的()A.413⎛⎫⎪⎝⎭B.513⎛⎫⎪⎝⎭C.423⎛⎫⎪⎝⎭D.523⎛⎫⎪⎝⎭4.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m的值应是()A.134B.136C.140D.1445.如图,周长为4个单位长度的圆上4等分点为P,Q,M,N,点P落在数轴上的2的位置,将圆在数轴上沿负方向滚动,那么圆上落在数轴上2021-的点是()A.M B.N C.P D.Q6.下列一组数:1,2,3,4,3,2,1,2,3,4,3,2,1,2,…其中第2022个数是A.1B.2C.3D.47.观察下面三行数:第一行数:2、-4、8、-16、32、-64、…第二行数:0、-6、6、-18、30、-66、…第三行数:0、-3、3、-9、15、-33、…根据第一行数的排列规律,以及这三行数字之间的关系,确定第三行第8个数是()A.128B.129C.-128D.-1298.法国数学家柯西于1813年在拉格朗日、高斯的基础上彻底证明了《费马多边形数定理》,其主要突破在“五边形数”的证明上,如图为前几个“五边形数”的对应图形,请据此推断,第15个“五边形数”应该为(),第2021个“五边形数”的奇偶性为()A.330奇数B.590偶数C.330偶数D.590奇数二、填空题9.将除去零以外的自然数按以下规律排列,根据第一列的奇数行的数的规律,写出第1列第9行的数为_____,再根据第1行的偶数列的规律,写出第3行第6列的数为_____,判断2021所在的位置是第_____行,第_____列.标着-3,-2,-1,0,且任意相邻4个台阶上数的和都相等.(1)第5个台阶上的数x 是______;(2)若第n 个-2出现在第2022个台阶上,则n 的值为______.11.把一根起点为0的数轴弯折成如图所示的样子,虚线最下面第1个数字是0,往上第2个数字是6,……,则第21个数字是_____.12.把有理数a 代入210a +-得到1a ,称为第一次操作,再将1a 作为a 的值代入得到2a ,称为第二次操作,依此类推……,若22a =,则经过第2022次操作后得到的是______. 13.如图,平面内有公共端点的六条射线,OB ,OC ,OD ,OE ,OF ,从射线OA 开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,….则“2021”在射线 _____上.14.在数轴上,点P 表示的数是a ,点P '表示的数是11a-,我们称点P ′是点P 的“关联点”,已知数轴上A 1的关联点为A 2,点A 2的关联点为A 3,点A 3的关联点为A 4…,数轴上表示的数是 _____.三、解答题 15.研究下面的一列数:-3,5,-7,9,…,照此规律,第20个数应该是多少? 16.将50个连续偶数2,4,6,8,10,…,100排成如图所示的数表.(1)框内四个数之和是4的倍数吗?(2)若将这个框上下左右移动,可框住另外四个数,(1)中的规律还成立吗?请说明理由.17.给定一列数,我们把这列数中的第一个数记为1a ,第二个数记为2a ,第三个数记为3a ,依此类推,第n 个数记为n a (n 为正整数),如下而这列数2,4,6,8,10中,12a =,24a =,36a =,48a =,510a =,规定运算1231ni n i a a a a a ==++++∑.即从这列数的第一个数开始依次加到第n 个数,如在上面的一列数中,3123124612ii aa a a ==++=++=∑.(1)已知一列数1,2-,3,4-,5,6-,7,8-,9,10-,那么5a = ,51ii a==∑ ;(2)已知这列数1,2-,3,4-,5,6-,7,8-,9,10-,…,按照规律可以无限写下去,那么2020a = ,20221i i a ==∑;(3)在(2)的条件下,若存在正整数n 使等式12022ni i a ==∑成立,直接写出n 的值.18.先阅读下列材料,然后解答问题:材料:从4张不同的卡片中选取2张,有6种不同的选法,抽象成数学问题就是从4个不同元素中选取2个元素的组合,组合数记为24C =4321⨯⨯=6.一般地,从n 个不同元素中选取m 个元素的组合数记作m n C ,mn C =(1)(2)(1)(1)(2)21n n n n m m m m ---+--⨯(m ≤n ).例如:从6个不同元素中选3个元素的组合,组合数记作36C =654321⨯⨯⨯⨯=20(1)为迎接国家建设工作检查,学校将举办小型书画展览.王老师在班级8幅优秀书画中选取3幅,共有多少种选法? (2)探索发现:计算:23C = ,33C = ,34C = ,35C = ,45C = ,46C = . 由上述计算,试猜想kn C ,1k n C +,11k n C ++之间有什么关系.(只写结论,不需说明理由) (3)请你直接利用(2)中猜想的结论计算:34C +24C +25C +26C +…+210C .19.察以下5个乘法算式:6×10;8×18;11×29;12×26;25×37.(1)请仿照式子“6×34=202﹣142”,将以上各乘法算式分别写成两数平方差的形式; 6×10= ; 8×18= ; 11×29= ; 12×26= ; 25×37= .(2)如果将上面五个乘法算式的两个因数分别用字母a ,b 表示(a ,b 为正数且a <b ),请写出a 、b 的等式表示(1)的规律.(只要求写出结果).20.小明同学平时爱好数学,他探索发现了:从2开始,连续的几个偶数相加,它们和的情况变化规律,如表所示:请你根据表中提供的规律解答下列问题:(1)如果n=8时,那么S的值为___________;(2)根据表中的规律猜想:用n的代数式表示S,则S=2+4+6+8+...+2n=___________;(3)利用上题的猜想结果,计算100+102+104+...+1010+1012的值(要有计算过程).21.将连续的奇数1、3、5、7、9,…,按一定规律排成如表:图中的T字框框住了四个数字,若将T字框上下左右移动,按同样的方式可框住另外的四个数.(1)数表中从小到大排列的第9个数是17,第40个数是______,第100个数是______,第n个数是______.(2)数71排在数表的第______行,从左往右的第______个数.(3)设T字框内处于中间且靠上方的数是整个数表中从小到大排列的第n个数,请你n T(4)若将T字框上下左右移动,框住的四个数的和能等于406吗?如能,求出这四个数,如不能,说明理由.22.阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题:1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(x+1)]=(1+x)2(1+x)=(1+x)3(1)上述分解因式的方法是,共应用了次.(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2021,则需应用上述方法次,结果是.(3)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n为正整数)结果是.参考答案:1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.A9. 81 34 45 5 10. -3 506 11.1830 12.-10 13.OE 14.1315.41 16.(1)是 (2)成立,见解析. 17.(1)5,3 (2)-2022,-1011 (3)404318.(1)56种;(2)3,1,4,10,5,15;Ckn +∁nk +1=Cn +1k +1;(3)16519.(1)2282-,22135-,22209-,22197-,22316-;(2)2222b a b a ab +-⎛⎫⎛⎫=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭20.(1)72;(2)()1n n +;(3)25409221.(1)79,199,2n -1;(2)8,1;(3)8n +6;(4)不能等于406,理由见解析; 22.(1)提公因式法; 2;(2)2021;(x +1)2022;(3)(1+x )n +1.。
初中数学找规律题(有答案)
初中数学找规律题(有答案)初中数学找规律题(有答案)“有⽐较才有鉴别”。
通过⽐较,可以发现事物的相同点和不同点,更容易找到事物的变化规律。
找规律的题⽐,通常按照⽐定的顺序给出⽐系列量,要求我们根据这些已知的量找出⽐般规律。
揭⽐的规律,常常包含着事物的序列号。
所以,把变量和序列号放在⽐起加以⽐较,就⽐较容易发现其中的奥秘。
初中数学考试中,经常出现数列的找规律题,本⽐就此类题的解题⽐法进⽐探索:⽐、基本⽐法——看增幅(⽐)如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前⽐个数进⽐⽐较,如增幅相等,则第n个数可以表⽐为:a1+(n-1)b,其中a为数列的第⽐位数,b 为增幅,(n-1)b为第⽐位数到第n位的总增幅。
然后再简化代数式a+(n-1)b。
例:4、10、16、22、28……,求第n位数。
分析:第⽐位数起,每位数都⽐前⽐位数增加6,增幅都是6,所以,第n位数是:4+(n-1) 6=6n-2(⽐)如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列)。
如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加。
此种数列第n位的数也有⽐种通⽐求法。
基本思路是:1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;2、求出第1位到第第n位的总增幅;3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。
此解法虽然较烦,但是此类题的通⽐解法,当然此题也可⽐其它技巧,或⽐分析观察的⽐法求出,⽐法就简单的多了。
(三)增幅不相等,但是增幅同⽐增加,即增幅为等⽐数列,如:2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8.(四)增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等)。
此类题⽐概没有通⽐解法,只⽐分析观察的⽐法,但是,此类题包括第⽐类的题,如⽐分析观察法,也有⽐些技巧。
⽐、基本技巧(⽐)标出序列号:找规律的题⽐,通常按照⽐定的顺序给出⽐系列量,要求我们根据这些已知的量找出⽐般规律。
找出的规律,通常包序列号。
所以,把变量和序列号放在⽐起加以⽐较,就⽐较容易发现其中的奥秘。
初中数学找规律习题大全
1找规律专项训练一:数式问题223344aa2222,?4??48??8??3?2,,3???2?为正整数)……,若b(1.(湛江)已知a、1515bb3388a?b?则.2.(贵阳)有一列数a,a,a,a,a,…,a,其中a=5×2+1,a=5×3+2,a=5×4+3,a45122n3314=5×5+4,a=5×6+5,…,当a=2009时,n的值等于()n5A.2010 B.2009 C.401 D.334345aaa23.(沈阳)有一组单项式:a,-,,-,….观察它们构成规律,用你发现的规律写出第10个单234项式为.1234,??,,,…,那么第7个数是.4.(牡丹江)有一列数105172 233547a?ba?ba?b b?a,……,其中第10,,,个式子是5.(南充)一组按规律排列的多项式:()1910191017102110b?ba?bbaa?a?B. D .C.A.112233?1?2??2?3??3?1?(安徽)观察下列等式:6.,,……,422343 2)证明你写出的等式的正确性.n个等式;((1)猜想并写出第7.(绵阳)将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数2009应排的位置是第行第列.第1列第2列3第列4列第?n;▲22,3,…从小到大按下面规律排列.若第4行第列的数为32,则①18.(台州)将正整数,jj ii.表示)▲(用②第,行第列的数为n321第…列列第第列第列n1312…第行22n3??2nn?1n2…第行33n3?2n?22nn2?1…第行………………二:定义运算问题22b?a?a?b???24x? 3,其法则为:),求方程(4(定西)在实数范围内定义运算“1.的解.”aaaa?a21,与它前面那个数的倒数的差,每一个数都等于,,若,2.有一列数从第二个数开始,,,1321n a 为(则)200712007?21D.B.A.C.2三:剪纸问题1.(2004年河南)如图(9),把一个正方形三次对折后沿虚线剪下则得到的图形是()2.(2004年浙江湖州)小强拿了一张正方形的纸如图(10)①,沿虚线对折一次得图②,再对折一次得图③,然后用剪刀沿图③中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是()3.(2004年浙江衢州)如图(11),将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,如此继续下去,……,根据以上操作方法,请你填写下表:3N 4 5 1 2 3 操作次数N ……7 10 4 正方形的个数……x A、A、AA、A、A?A?OAAA?AA?AA过点,轴的正半轴上依次截取3.(莆田)如图,在??x P、、PP、P、P0?xy?,得直角三角形轴的垂线与反比例函数的图象相交于点分别作53214532314142253124x,PAPA、AAAP、APA、AAOP、并设其面积分别为514224131243352?y x yS,、S、S、S、SS的值为则.551432P1P 2 P3PP4 5O x AAAAA5 3 4 1 2 10题图)(第(长春)用正三角形和正六边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案都比上一个4.的代数式n (用含n图案多一个正六边形和两个正三角形,则第个图案中正三角形的个数为. 表示)题)(第4100,用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案,按照这样的规律摆下去,第6(丹东)如图5.4枚.个图案需棋子……32图案图案1图案6图n个图中最小的三角形的个数有 6.(抚顺)观察下列图形(每幅图中最小的三角形都是全等的),请写出第....个.个图第4 第3个图第1个图第2个图题图)(第167.(哈尔滨)观察下列图形:它们是按一定规律排列的,依照此规律,第16个图形共有个★.五:对称问题、1.(伊春)在平面直角坐标系中,已知3个点的坐标分别为、. 一只电子蛙位于,A1)(11) 1,A(0,2)A(132坐标原点处,第1次电子蛙由原点跳到以为对称中心的对称点,第2次电子蛙由点跳到以为对APAP2111称中心的对称点,第3次电子蛙由点跳到以为对称中心的对称点,…,按此规律,电子蛙分别PPAP3223以、、为对称中心继续跳下去.问当电子蛙跳了2009次后,电子蛙落点的坐标是(_______ ,AAAP3122009_______).2.(2004年宁波)仔细观察下列图案,如图(12),并按规律在横线上画出合适的图形。
初中数学找规律习题大全
初中数学找规律习题大全TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】找规律专项训练一:数式问题 1.(湛江)已知22223322333388+=⨯+=⨯,,244441515+=⨯,……,若288a ab b +=⨯(a 、b 为正整数)则a b += .2.(贵阳)有一列数a 1,a 2,a 3,a 4,a 5,…,a n ,其中a 1=5×2+1,a 2=5×3+2,a 3=5×4+3,a 4=5×5+4,a 5=5×6+5,…,当a n =2009时,n 的值等于( )A .2010B .2009C .401D .3343.(沈阳)有一组单项式:a 2,-a 32,a 43,-a 54,….观察它们构成规律,用你发现的规律写出第10个单项式为 .4.(牡丹江)有一列数1234251017--,,,,…,那么第7个数是 . 5.(南充)一组按规律排列的多项式:a b +,23a b -,35a b +,47a b -,……,其中第10个式子是( )A .1019a b +B .1019a b -C .1017a b -D .1021a b -6.(安徽)观察下列等式:111122⨯=-,222233⨯=-,333344⨯=-,…… (1)猜想并写出第n 个等式;(2)证明你写出的等式的正确性.7.(绵阳)将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数2009应排的位置是第 行第 列.(台8.州)将正整数1,2,3,…从小到大按下面规律排列.若第4行第2列的数为32,则①n = ▲ ;②第i 行第j 列的数为 ▲ (用i ,j 表示).第1列 第2列 第3列 … 第n 列 第1行 … 第2行 … 第3行 … ………………二:定义运算问题1.(定西)在实数范围内定义运算“⊕”,其法则为:22a b a b ⊕=-,求方程(4⊕3)⊕24x =的解. 2.有一列数1a ,2a ,3a ,,n a ,从第二个数开始,每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差,若12a =,则2007a 为( ) A.2007B.2C.12D.1-三:剪纸问题1. (2004年河南)如图(9),把一个正方形三次对折后沿虚线剪下则得到的图形是( )2. (2004年浙江湖州)小强拿了一张正方形的纸如图(10)①,沿虚线对折一次得图②,再对折一次得图③,然后用剪刀沿图③中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是( )3. (2004年浙江衢州)如图(11),将一张正方形纸片剪成四个小正方形,然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形,再将其中的一个正方形剪成四个小正方形,如此继续下去,……,根据以上操作方法,请你填写下表:第4行 12 11 10 ……操作次数N1 2 34 5 … N …3.(莆田)如图,在x 轴的正半轴上依次112233445OA A A A A A A A A ====,截取过点12345A A A A A 、、、、分别作x 轴的垂线与反比例函数()20y x x=≠的图象相交于点12345P P P P P 、、、、,得直角三角形1112233344455OP A A P A A P A A P A A P A 2、、、、,并设其面积分别为12345S S S S S 、、、、,则5S 的值为 .4.(长春)用正三角形和正六边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案都比上一个图案多一个正六边形和两个正三角形,则第n 个图案中正三角形的个数为 (用含n 的代数式表示).5.(丹东)如图6,用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案,按照这样的规律摆下去,第100个图案需棋子 枚.6.(抚顺)观察下列图形(每幅图中最小..的三角形都是全等的),请写出第n 个图中最小..的三角形的个数有 个.7.(哈尔滨)观察下列图形:它们是按一定规律排列的,依照此规律,第16个图形共有 个★. 五:对称问题1.(伊春)在平面直角坐标系中,已知3个点的坐标分别为1(11)A ,、2(02)A ,、3(11)A -,. 一只电子蛙位于坐标原点处,第1次电子蛙由原点跳到以1A 为对称中心的对称点1P ,第2次电子蛙由1P 点跳到以2A 为对称中心的对称点2P ,第3次电子蛙由2P 点跳到以3A 为对称中心的对称点3P ,…,按此规律,电子蛙分别以1A 、2A 、3A 为对称中心继续跳下去.问当电子蛙跳了2009次后,电子蛙落点的坐标是2009P (_______ ,_______).2.(2004年宁波)仔细观察下列图案,如图(12),并按规律在横线上画出合适的图形。
(完整版)初中数学找规律题及其答案
整式的加减——专题训练与提升1、根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n个图中有个点.2、找规律.下列图中有大小不同的菱形,第1幅图中有1个,第2幅图中有3个,第3幅图中有5个,则第n幅图中共有个.3、如图,用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案,按照这样的规律摆下去,第100个图案需棋子枚.4、观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律,则第5个大三角形中白色三角形有个.5、观察下列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第16个图形共有个★.6、如图①,图②,图③,图④,…,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是,第n个“广”字中的棋子个数是.7、如图1是二环三角形,可得S=∠A1+∠A2+…+∠A6=360°,下图2是二环四边形,可得S=∠A1+∠A2+…+∠A7=720°,图3是二环五边形,可得S=1080°,…聪明的同学,请你根据以上规律直接写出二环n边形(n≥3的整数)中,S= 度.(用含n的代数式表示最后结果)8、观察下列图形(每幅图中最小的三角形都是全等的),请写出第n个图中最小的三角形的个数有个.9、将一个正三角形纸片剪成四个全等的小正三角形,再将其中的一个按同样的方法剪成四个更小的正三角形,…如此继续下去,结果如下表.则a n = .(用含n的代数式表示)所剪次数正三角形个数10、用正三角形和正六边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案都比上一个图案多一个正六边形和两个正三角形,则第n个图案中正三角形的个数为(用含n的代数式表示).11、如图①是一块瓷砖的图案,用这种瓷砖来铺设地面.如果铺成一个2×2的正方形图案(如图②),其中完整的圆共有5个,如果铺成一个3×3的正方形图案(如图③),其中完整的圆共有13个,如果铺成一个4×4的正方形图案(如图④),其中完整的圆共有25个.若这样铺成一个10×10的正方形图案,则其中完整的圆共有个.12、根据下列图形的排列规律,第2008个图形是福娃(填写福娃名称即可).13、用火柴棒按照如图所示的方式摆图形,则第n个图形中,所需火柴棒的根数是.14、下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成:拼搭第1个图案需4根小木棒,拼搭第2个图案需10根小木棒,…,依次规律,拼搭第8个图案需小木棒根.15、一张长方形桌子需配6把椅子,按如图方式将桌子拼在一起,那么8张桌子需配椅子把.16、下列每个图是由若干个圆点组成的形如四边形的图案,当每条边(包括顶点)上有n(n≥2个圆点时,图案的圆点数为S n.按此规律推断S n关于n的关系式为:S n= .17、如图是由火柴棒搭成的几何图案,则第n个图案中有根火柴棒.(用含n的代数式表示)18、观察下列图形的构成规律,根据此规律,第8个图形中有个圆.19、观察表一,寻找规律.表二,表三分别是从表一中选取的一部分,则a+b的值为.表一:0 1 2 3 ....表二:表三:20、如图所示的图案是由正六边形密铺而成,黑色正六边形周围第一层有六个白色正六边形,则第n 层有 个白色正六边形.1 3 5 7 ....2 5 8 11 ....3 7 11 15 .... ....................11 14 a11 13 17 b21、把边长为3的正三角形各边三等分,分割得到图①,图中含有1个边长是1的正六边形;把边长为4的正三角形各边四等分,分割得到图②,图中含有3个边长是1的正六边形;把边长为5的正三角形各边五等分,分割得到图③,图中含有6个边长是1的正六边形;…依此规律,把边长为7的正三角形各边七等分,并按同样的方法分割,得到的图形中含有个边长是1的正六边形.22、观察下列图形的排列规律(其中☆,□,●分别表示五角星、正方形、圆)●□☆●●□☆●□☆●●□☆●…若第一个图形是圆,则第2008个图形是(填名称).23、下列图中有大小不同的菱形,第1幅图中有1个菱形,第2幅图中有3个菱形,第3幅图中有5个菱形,按照图示的规律摆下去,则第n幅图中有个菱形.24、如图,观察下列图案,它们都是由边长为1cm的小正方形按一定规律拼接而成的,依此规律,则第16个图案中的小正方形有个.25、用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图形,按照这样的规律摆下去,则第n个图形需棋子枚.(用含n的代数式表示)27、如图所示是一副“三角形图”,第一行有一个三角形,第二行有2个三角形,第三行有4个三角形,第四行有8个三角形,…,你是否发现三角形的排列规律,请写出第七行有个三角形.28、如图,用3根小木棒可以摆出第(1)个正三角形,加上2根木棒可以摆出第(2)个正三角形,再加上2根木棒可以摆出第(3)个正三角形…这样继续摆下去,当摆出第(n)个正三角形时,共用了木棒根.29、观察下列图形,根据变化规律推测第100个与第个图形位置相同.30、如图,用火柴棒按以下方式搭小鱼,搭1条小鱼用8根火柴棒,搭2条小鱼用14根,…,则搭n条小鱼需要根火柴棒.(用含n的代数式表示)整式的加减——专题训练与提升参考答案1.n2-n+1 2.(2n-1)3.302 4.121 5.49 6.152n+5 7.360(n-2)8.4n-19.3n+1 10.2n+2 11.181 12.欢欢13.3n+1 14.88 15.2016.4n-4 17.2n(n+1)18.65 19.37 20.6n 21.15 22.正方形23.(2n-1) 24.136 26.3n+1 27.64 28.2n+1 29.1或4 30.6n+2。
初中数学中考复习专题:找规律专项练习及答案解析(50道)
初中数学中考复习专题:找规律专项练习及答案解析(50道)一、选择题1、连结多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.观察上述图形并阅读相关文字,思考回答问题:显然四边形对角线有2条;五边形的对角线有5条;对于六边形的对角线条数,光靠“数”数,也能数出来,但已感到较麻烦!需寻找规律!从一个顶点A 出发,显然有3条,同理从B出发也3条,每个顶点出发都是3条,但从C顶点出发,就有重复线段!用此方法算出六边形的对角线条数为a;且能归纳出n边形的对角线条数的计算方法;若一个n边形有35条对角线,则a和n的值分别为()A.12,20 B.12,15C.9,10 D.9,122、寻找规律计算1 - 2+3 - 4+5 - 6+…+2015 - 2016等于()A.0 B.- 1C.- 1008 D.10083、观察下列各式并找规律,再猜想填空:,则______ .4、观察一列数:,,,,,……根据规律,请你写出第10个数是()A.B.C.D.二、填空题5、观察一下几组勾股数,并寻找规律:① 3, 4, 5;② 5,12,13;③ 7,24,25;④ 9,40,41;……请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:6、找规律填空:……7、已知…,观察上面的计算过程,寻找规律并计算:= .8、观察分析下列数据,寻找规律:0,,,3,2,……那么第10个数据应是_________.9、找规律.一张长方形桌子可坐6人,按下图方式讲桌子拼在一起。
① 2张桌子拼在一起可坐______人;(1分)3张桌子拼在一起可坐______人;(1分)n张桌子拼在一起可坐______人。
(3分)②一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐______人。
(3分)10、观察以下几组勾股数,并寻找规律:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;…,请你写出具有以上规律的第⑥组勾股数:_________________.11、找规律填上合适的数:-2,4,-8,16,,64,……………12、用火柴棒按以下方式搭“小鱼”.…………搭1条“小鱼”需用8根火柴棒,搭2条“小鱼”需用14根火柴棒,搭3条“小鱼”需用20根火柴棒……观察并找规律,搭10条“小鱼”需用火柴棒的根数为.13、观察分析下列数据,寻找规律:0,,,3,2,,3,……,那么第10个数据应是.14、填空找规律(结果保留四位有效数字).(1)利用计算器分别求:=________,=________,=________,=________;(2)由(1)的结果,我们发现所得的结果与被开方数间的规律是________;(3)运用(2)中的规律,直接写出结果:=________,=________.15、观察表一,寻找规律.表二、表三、表四分别是从表一中截取的一部分,其中a+b+c 的值为.16、找规律填上合适的数:﹣2,4,﹣8,16,,64,…17、观察下列数据:0,,,,,……,寻找规律,第9个数据应是.18、观察烟花燃放图形,找规律:依此规律,第9个图形中共有_________个★.19、观察并分析下列数据,寻找规律: 0,,-,3,-2,,-3,……那么第10个数据是___________ ;第n个数据是_______________ .20、观察一下几组勾股数,并寻找规律:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;……请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:______________________.21、寻找规律,根据规律填空:,,,,,,…,第n个数是.22、找规律,并按规律填上第五个数:.23、阅读下文,寻找规律.计算:(1﹣x)(1+x)=1﹣x2,(1﹣x)(1+x+x2)=1﹣x3,(1﹣x)(1+x+x2+x3)=1﹣x4….(1)观察上式,并猜想:(1﹣x)(1+x+x2+…+x n)= .(2)根据你的猜想,计算:1+3+32+33…+3n= .(其中n是正整数)24、找规律,如图有大小不同的平行四边形,第1幅图中有1个,第2幅图中有3个,第3幅图中有5个,则第n幅图中有个。
完整)初中数学找规律专项练习题(有答案)
完整)初中数学找规律专项练习题(有答案)1、观察规律:1=1;1+3=4;1+3+5=9;1+3+5+7=16;…,则2+6+10+14+…+2014的值是多少?2、用四舍五入法对取近似数,并精确到千位,用科学计数法表示为多少?3、观察下面的一列数:-1,2,-3,4,-5,6…请找出其中排列的规律,并按此规律填空。
(1)第10个数是多少?第21个数是多少?(2)-40是第几个数?26是第几个数?4、一组按规律排列的数:1,3,6,10,15…请推断第9个数是多少?5、计算:(-100)+(-101)=多少?(-2)+(-2)=多少?6、若。
则等于多少?7、大肠杆菌每过20分钟便由1个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成多少个?8、猜数字游戏中,XXX写出如下一组数:1,3,5,7,9…n个数是…,XXX猜想出第六个数字是多少?根据此规律,第9、10个数字分别是多少?9、若。
与|b+5|的值互为相反数,则等于多少?10、在计数制中,通常我们使用的是“十进位制”,即“逢十进一”.而计数制方法很多,如60进位制:60秒化为1分,60分化为1小时;24进位制:24小时化为1天;7进位制:7天化为1周等…而二进位制是计算机处理数据的依据.已知二进位制与十进位制的比较如下表:十进位制二进制 1 1 2 10 3 11 4 100 5 101 6 110 …… 请将二进位制xxxxxxxx(二)写成十进位制数为多少?11、为求。
值,可令S=。
则2S=。
因此所以。
仿照以上推理计算出的值是多少?二、选择题13、的值是多少?【】A.-2 B.-1 C.0 D.114、已知8.62=73.96,若x=0.7396,则x的值等于()A.86.2B.862C.±0.862D.±86215、计算:(-2)+(-2)的值是多少?A.2B.-1C.-2D.-416、计算等于多少?A. B. C. D.17、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为1,p是数轴到原点距离为1的数,那么的值是多少?A.3 B.2 C.1 D.018、若。
初中数学竞赛专项训练找规律题
初中数学竞赛专项训练找规律题集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-观察——归纳—猜想——找规律 给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论.解题的思路是实施特殊向一般的简化;具体方法和步骤是:(1)通过对几个特例的分析,寻找规律并且归纳;(2)猜想符合规律的一般性结论;(3)验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题.一、数字类基本技巧(一)标出序列号:例如,观察下列各式数:0,3,8,15,24,……。
我们把有关的量放在一起加以比较:给出的数:0,3,8,15,24,……。
序列号: 1,2,3, 4, 5,……。
容易发现,已知数的每一项,都等于它的序列号的平方减1。
因此,第n 项是2n -1(二)公因式法:每位数分成最小公因式相乘,然后再找规律,看是不是与n,或2n 、3n 有关。
例如:1,9,25,49,(81),(121),的第n 项为( 2)12( n ), 1,2,3,4,5.。
,从中可以看出n=2时,正好是2×2-1的平方,n=3时,正好是2×3-1的平方,以此类推。
(三)增副A : 2、9、28、65.....增幅是7、19、37....,增幅的增幅是12、18答案与3有关且是n 的3次幂,即:n 3+1B :2、4、8、16.......增幅是2、4、8.. .....答案与2的乘方有关即:n 2(四)有的可对每位数同时减去第一位数,成为第二位开始的新数列,然后用(一)、(二)、(三)技巧找出每位数与位置的关系。
再在找出的规律上加上第一位数,恢复到原来。
例:2、5、10、17、26……,同时减去2后得到新数列: 0、3、8、15、24……,序列号:1、2、3、4、5,从顺序号中可以看出当n=1时,得1*1-1得0,当n=2时,2*2-1得3,3*3-1=8,以此类推,得到第n 个数为12-n 。
找规律练习题(共10篇)
找规律练习题(共10篇)找规律练习题(一): 找规律题及答案初中数学规律题解题基本方法初中数学考试中,经常出现数列的找规律题,本文就此类题的解题方法进行探索:一、基本方法——看增幅(一)如增幅相等(此实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为:a+(n-1)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n-1)b为第一位数到第n位的总增幅.然后再简化代数式a+(n-1)b. 例:4、10、16、22、28……,求第n位数.分析:第二位数起,每位数都比前一位数增加6,增幅相都是6,所以,第n位数是:4+(n-1)×6=6n-2(二)如增幅不相等,但是,增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列).如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加.此种数列第n位的数也有一种通用求法.基本思路是:1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;2、求出第1位到第第n位的总增幅;3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数.举例说明:2、5、10、17……,求第n位数.分析:数列的增幅分别为:3、5、7,增幅以同等幅度增加.那么,数列的第n-1位到第n位的增幅是:3+2×(n-2)=2n-1,总增幅为:〔3+(2n-1)〕×(n-1)÷2=(n+1)×(n-1)=n2-1所以,第n位数是:2+ n2-1= n2+1此解法虽然较烦,但是此类题的通用解法,当然此题也可用其它技巧,或用分析观察凑的方法求出,方法就简单的多了.(三)增幅不相等,但是,增幅同比增加,即增幅为等比数列,如:2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8.(三)增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等).此类题大概没有通用解法,只用分析观察的方法,但是,此类题包括第二类的题,如用分析观察法,也有一些技巧.二、基本技巧(一)标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律.找出的规律,通常包序列号.所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘.例如,观察下列各式数:0,3,8,15,24,…….试按此规律写出的第100个数是 .解答这一题,可以先找一般规律,然后使用这个规律,计算出第100个数.我们把有关的量放在一起加以比较:给出的数:0,3,8,15,24,…….序列号:1,2,3, 4, 5,…….容易发现,已知数的每一项,都等于它的序列号的平方减1.因此,第n项是n2-1,第100项是1002-1.(二)公因式法:每位数分成最小公因式相乘,然后再找规律,看是不是与n2、n3,或2n、3n,或2n、3n有关.例如:1,9,25,49,(),(),的第n为(2n-1)2(三)看例题:A: 2、9、28、65.增幅是7、19、37.,增幅的增幅是12、18 答案与3有关且.即:n3+1B:2、4、8、16.增幅是2、4、8.. .答案与2的乘方有关即:2n(四)有的可对每位数同时减去第一位数,成为第二位开始的新数列,然后用(一)、(二)、(三)技巧找出每位数与位置的关系.再在找出的规律上加上第一位数,恢复到原来.例:2、5、10、17、26……,同时减去2后得到新数列:0、3、8、15、24……,序列号:1、2、3、4、5分析观察可得,新数列的第n项为:n2-1,所以题中数列的第n项为:(n2-1)+2=n2+1(五)有的可对每位数同时加上,或乘以,或除以第一位数,成为新数列,然后,在再找出规律,并恢复到原来.例:4,16,36,64,,144,196,… (第一百个数)同除以4后可得新数列:1、4、9、16…,很显然是位置数的平方.(六)同技巧(四)、(五)一样,有的可对每位数同加、或减、或乘、或除同一数(一般为1、2、3).当然,同时加、或减的可能性大一些,同时乘、或除的不太常见.(七)观察一下,能否把一个数列的奇数位置与偶数位置分开成为两个数列,再分别找规律.三、基本步骤1、先看增幅是否相等,如相等,用基本方法(一)解题.2、如不相等,综合运用技巧(一)、(二)、(三)找规律3、如不行,就运用技巧(四)、(五)、(六),变换成新数列,然后运用技巧(一)、(二)、(三)找出新数列的规律4、最后,如增幅以同等幅度增加,则用用基本方法(二)解题四、练习题例1:一道初中数学找规律题0,3,8,15,24,2,5,10,17,26,0,6,16,30,48(1)第一组有什么规律(2)第二、三组分别跟第一组有什么关系(3)取每组的第7个数,求这三个数的和2、观察下面两行数2,4,8,16,32,64, ...(1)5,7,11,19,35,67...(2)根据你发现的规律,取每行第十个数,求得他们的和.(要求写出最后的计算结果和详细解题过程.)3、白黑白黑黑白黑黑黑白黑黑黑黑白黑黑黑黑黑排列的珠子,前2023个中有几个是黑的4、 3^2-1^2=8×1 5^2-3^2=8×2 7^2-5^2=8×3 ……用含有N的代数式表示规律写出两个连续技术的平方差为888的等式五、对于数表1、先看行的规律,然后,以列为单位用数列找规律方法找规律2、看看有没有一个数是上面两数或下面两数的和或差找规律试题练习找规律试题练习找规律试题练习找规律试题练习 1.一根1m长的小棒,第一次截去它的13 ,第二次截去剩下的13 ,如此截下去,第N次后剩下的小棒的长度是()m . 2.如图,按一定的规律用牙签搭图形:① ② ③ (1)按图示的规律填表:图形标号① ② ③ …… ⑩ 牙签根数…… (2)搭第n个图形需要________________________根牙签. 3. 已知1+2+3+…+31+32+33==17×33,求1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值. 4. 如图,在的内部从引出3条射线,那么图中共有___个角;如果引出5条射线,有___个角;如果引出条射线,有_ _个角. 5. 在数1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它们的和,所得结果的最小非负数是多少请列出算式解答. 6. 如果有理数a,b满足∣ab-2∣+(1-b)2=0, 求+…+的值. 7.在一单位为1cm的方格纸上,依右图所示的规律,设定点A1、A2、A3、A4…、An,连结点A1、A2、A3组成三角形,记为,连结点A2、A3、A4组成三角形,记为…,连结点An、An+1、An+2组成三角形,记为(n为正整数).请你推断,当的面积为100cm2时,n= . 8.请观察下列算式:(8分) , 则第10个算为 = ,第n个算式为 = 请计算+++…+ 9、x, -3x2,5x3,-7x4, 9x5 …… 1. (23 )N,2 2. (1)2、7、15…155 (2)(1+2+3+…+n)×3-n或 3.-2×17×33 4.略 5.0 6.20232023 8. 略 9.(-1)n ( 1-2n) xn望采纳!找规律练习题(二): 一年级找规律练习题小学的【找规律练习题】1,2,3,(),5,6,(),8.1,3,5,7,(),11,13,152,4,6,8,(),12,14,1613,12,11,10,(),8,7,6【找规律练习题】找规律练习题(三): 二年级找规律练习题第一题:1,3,5,7,9第二题:2,4,6,8,10,第三题:1,4,9,16,25,36,(第一个数1乘1,第二个数2乘2以此类推)第四题:3,6,9,12第五题:条件不全.方法很多.找规律练习题(四): 找规律练习题1,4,16,32,()第一个数是第三个数的16倍,第二个数是第四个数的8倍,所以填64. 找规律练习题(五): 初一找规律习题20道(要稍微难一点的)35 69 10 12()()()()() () () () ()35 69 10 1217 18 20 2433 34 36 40 481.观察由棱长为1的小正方体摆成的图形:如图,图1共有1个小立方体,其中一个看得见,0个看不见;如图2:共有8个小立方体,其中7个看得见,1个看不见;如图3:共有27个小立方体,其中19个看得见,8个看不见.则第6个图中,看不见的小立方体有____个.2.(1)3的平方-1=8=8乘15的平方-3的平方=16=8乘27的平方-5的平方=24=8乘39的平方-7的平方=32=8乘4.15的平方-13的平方=____=______(2)归纳猜想得(2N+1)的平方-(2N-1)的平方=________(3)计算出:111的平方-99的平方=______3.观察:28=5的平方+3 31=5的平方+653的平方=2809 09=3的平方 56的平方=3136 36=6的平方(1)归纳观察上述式子发现十位数为______的两位数的______,如果前两位是_____,后两位数是______.(2)举例验证__________________________.4.(1)通过计算比较下列各组数中两个数的大小.1的平方__2的1次方 2的3次方___3的平方 3的4次方__4的3次方,4的5次方__5的4次方,5的6次方__6的5次方.(2)从第1题的结果经过归纳,可以猜想出N的(N+1)次方和(N+1)的N次方(N 大于或等于3)的大小关系_____________(3)根据下面的归纳猜想得到一般结论,试比较下列两数的大小.1998的1999次方______1999的1998次方1.观察由棱长为1的小正方体摆成的图形:如图,图1共有1个小立方体,其中一个看得见,0个看不见;如图2:共有8个小立方体,其中7个看得见,1个看不见;如图3:共有27个小立方体,其中19个看得见,8个看不见.则第6个图中,看不见的小立方体有125____个.2.(1)3的平方-1=8=8乘15的平方-3的平方=16=8乘27的平方-5的平方=24=8乘39的平方-7的平方=32=8乘4.15的平方-13的平方=_64___=__8乘8____(2)归纳猜想得(2N+1)的平方-(2N-1)的平方=_8N_______(3)计算出:111的平方-99的平方=_400_____3.观察:28=5的平方+3 31=5的平方+653的平方=2809 09=3的平方 56的平方=3136 36=6的平方(1)归纳观察上述式子发现十位数为______的两位数的______,如果前两位是_____,后两位数是______.(2)举例验证__________________________.4.(1)通过计算比较下列各组数中两个数的大小.1的平方5的4次方,5的6次方>6的5次方.(2)从第1题的结果经过归纳,可以猜想出N的(N+1)次方和(N+1)的N次方(N 大于或等于3)的大小关系__(N+1)次方 >(N+1)的N次方(N大于或等于3)(3)根据下面的归纳猜想得到一般结论,试比较下列两数的大小.1998的1999次方>1999的1998次方好了吗希望最佳找规律练习题(六): 一年级数学找规律,填空练习题( ) 、 2、4、()、10、()( 2 ) 、 2、4、( 6 )、10、( 16 )2+2=42+4=64+6=106+10=16找规律练习题(七): 一年级找规律练习题 2,7 5 ( ) ,1 8 ( ) ( ) ,10 3 ( ) ( ),9 ( ) ( ) ( ) ,7、5、(3)、18、(9)、(10)、12、(14)3、(5)、(7)、9、(11)、(13)一年的规律题很简单的,没你写的那么复杂.一般是加二减二的.找规律练习题(八): 一年级找规律练习题 2 5 7 ( ) ,1 8 ( ) ( ) ,3 10 ( ) ( ) ,9 ( ) ( ) ( ) .2 5 7 (12 ) ,1 8 ( 9) (17 ) ,3 10 (13 ) (23 ) ,9 ( 10) ( 19)(29 ) .每一个填的数字都是前两个数的和找规律练习题(九): 找规律数学思考题50道1.输入 1 2 3 4 5输出 1 3/5 2/5 5/17 3/13则输入50时,输出的结果是多少2.n M1 22 43 74 11用n的代数式表示M3.①. -2,4,-8,16,-32,64.;②. 0,6,-6,18,-30,66.;③. -1,2,-4,8,-16,32.;⑴第①行数中有什么规律.⑵第.②,③行树分别与第①行数有什么关系.⑶取每行数中的第10个数,计算这三个数的和4.问:0,1,0,-1,0,1,0,-1,0.第2023个数字是多少5.已知:a+b=1,ab= —1,设S1=a+b,S2=a^2+b^2,S2=a^3+b^3,……SN=a^n+b^n(1)计算:S1=( ) ,S2=( ), S3=( ),S4=( )(2)试写出 SN-2,SN-1 ,SN之间的关系式(3)根据以上得出的结论,计算a^6+b^6的值6.按一定的规律排列的一列数依次为:1/2,1/3,1/10,1/15,1/26,1/35...按此规律排列下去,下列数中的第7个数是().7.找规律,再填数.0.5、75%、六分之五、0.875、( )、()已知答案是 90% 十二分之十一,[email protected]=9 [email protected]=15 [email protected]=25这些算式有什么规律9. 7/4. 10/9. ( ). 16/25. ( )10.1/11 2/10 3/9 4/8 5/7 6/6 7/5 8/4 9/3 10/2 11/1这11个分数中的乘积是( )这11个分数中,( )与( )的差最大这11个分数中,( )与( )的和最接近111. 12.5 5 2 () () 0.12815 6 2.4 () () 0.153612.第一列第2列第3列第4列第一行 1 4 5 10第二行 4 8 10 12第三行 9 12 15 14. . . .1. 81所在的行和列分别是多少2. 100所在的行和列分别是多少13.7*9=63;8*8=64;11*13=143;12*12=144;23*24=624;25*25=625用字母表示数14.5,19,13,17,21,25,29,23,. 4,7,10,13,16,19,22,25.它们中间第15对相同的数是——( )15.第一列第二列第三列第四列第一行 2第二行 4 6第三行 8 10 12第四行 14 16 18 20.根据上面的规律,说说2023所在行,列分别是什么16.-2 -1 0 10 1 2 3 44 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 23 24 251)第十行所有的数字是什么2)第二十五行从左往右第26个数字是3)第三十八行有几个数字4)前十行所有数字的和17.0,—3,8,—15,24,...(),...()添第100个数18.0.5 1.5 4.5 ( ) 40.5. 括号里面填什么19.找规律:在线段AB中间插入1个点,共有3条线段;在中间插入2个点时有6条线段;在中间插入3个点时,共有10条线段,那么在中间插入N个点时,共有多少条线段20.找规律:根2/2,1/2,根6/6,根2/4,根10/10下一个是__21.5 12 21 32 得出公式第N个数22.“^”代表几次方例:2^3= 8二进制1101换算成1×2^3+1×2^2+0×2^1+1×2^0=13,按此方式,十进制数换成二进制列式为:23.对正整数n的“F”运算:①当n为奇数时,结果为3n+5 ②当n为偶数时,结果为n/2^k当n=26时 ,26 F②=13 F ① = 44 F ②=11 …………24.f(x)=x/1+x 例:f(3)=3/1+3,f(1/3)=1/3÷(1+1/3)计算f(1/2023)+f(1/2023)+f(1/2023)+……+f(1/2)+f(1)+f(1)+f(2)+f(3)+……+f( 2023)+f(2023)=25.20分之1;15分之1;14分之1;问第四个数是多少26.27,28,24,20,21,12,(),(),()27.25,28,33,40,(),(),()28.1,1,2,2,3,4,4,8,(),(),()29.47,46,23,22,11,(),(),()30.24,12,36,18,54,(),( ),( )31. 1,3,7,82,4,65,9 看看每组数有什么规律32.小明背对小亮,让小亮按下列四个步骤操作:第一步分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张,且各堆牌的张数相同;第二步从左边一堆拿出两张,放入中间一堆;第三步从右边一堆拿出一张,放入中间一堆;第四步左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.这时,小明准确说出了中间一堆牌现有的张数.你认为中间一堆牌的张数是33.1*2*3*4+1=252*3*4*5+1=1213*4*5*6+1=361请找其规律. 34.1、2、3.求N35.2、5、10、17. 求N36. 2、9、28、65.求N 37. 2、4、8、16.求N38.观察下列等式 9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20这些等式反映了自然数间的某种规律设n表示正整数用关于n的等式表示出来这种规律39. 98.95.96.97.94.99请问后面两个数.40. 边上圆圈的个数:1.2.3.4.5小圆圈的总数:.3.6.10.15如果用N表示等边三角形边上的小圆圈数,M表示这个三角形中小圆圈的总数,求M,N之间的关系.41.1,3,8,24,2,6,15,( )42.24,18,27/2,81/8,( )43.25,32,37,47( )44.4,3,1,12,9,3,17,5( )45.86,72,63,54,45,( )46.19,4,18,3,16,1,17( )47.□▽□ □□▽ □▽□ ▽□□ ()()()48.1+2+3+……+n=()49.(1x2)/1+(2x3)/1+(3x4)/1+……+(99x100)/150.观察下列等式:39*41=40的平方-1的平方,56*64=60的平方-4的平方,83*97=90的平方-7的平方,49*52=50的平方-2的平方,65*75=70的平方-5的平方(1)请你把发现的规律用字母表现出来:mn=__________找规律练习题(十): 数字找规律题目第一排4,3,8,1第二排2,7,3,4第三排,1,1,5问好数字是多少?a.8b.2c.6d.7突然发现问题有补充,泥垢,我不想动脑了,下文自己看看吧1、看数字和自然数列的关系如:1,4,9,16,...对比1,2,3,4,.显然是a(n)=n^2.2、对比前后数字差和如:1,1,2,3,5,8,.显然是前两个之和等于第三个,a(n)=a(n-2)+a(n-1) ,(n>=3).(斐波那契数列)再如:1,2,4,7,11,16.是前一项加自然数列等于后一项.a(n)=a(n-1)+(n-1),(n>=2).再如:3,4,6,9,13.3,4,6,9,14.你看看这两个数列再往下怎么写第一个是:加自然数列;第二个是前两项相加-1.所以往下写为:3,4,6,9,13,18,24.3,4,6,9,14,22,35.3、看隔项关系如1,1,3,4,5,9,7,16.叉开看就是:1,3,5,7和1,4,9,16单数为奇数列,偶数是自然数平方.。
初中数学找规律练习题(有答案)
一、简答题1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的倒数等于它本身,则的值是多少?(4分)2、先阅读,再解题:因为, , ……所以.参照上述解法计算:3、目前市场上有一种数码照相机,售价为3800元/架,预计今后几年内平均每年比上一年降价4%.3年后这种数码相机的售价估计为每架多少元(精确到1元)?4、已知a、b互为相反数,m、n互为倒数,x绝对值为2,求的值5、如果规定符号“﹡”的意义是﹡=,求2﹡﹡4的值。
6、某商店营业员每月的基本工资为300元,奖金制度是:每月完成规定指标10000元营业额的,发奖金300元;若营业额超过规定指标,另奖超额部分营业额的5%,该商店的一名营业员九月份完成营业额13200元,问他九月份的收入为多少元?7、王叔叔家的装修工程接近尾声,油漆工程结束了,经统计,油漆工共做50工时,用了150升油漆,已知油漆每升128元,共粉刷120平方米,在结算工钱时,有以下几种结算方案:(1)按工时算,每6工时300元。
(2)按油漆费用来算,油漆费用的15%为工钱;(3)按粉刷面积来算,每6平方米132元。
请你帮王叔叔算一下,用哪种方案最省钱?8、定义一种新的运算:观察下列式子1⊙3=1×4+3=7; 3⊙(-1)=3×4+(-1)=11;5⊙4=5×4+4=24;4⊙(-3)=4×4+(-3)=13.⑴请你想一想:a⊙b= ;⑵请你判断a⊙b b⊙a(填入“=”或“≠”)⑶若a=-2,b=-4,求(2a-b)⊙(a-2b)的值.9、阅读下列材料:1×2=(1×2×3-0×1×2),2×3=(2×3×4-1×2×3),3×4=(3×4×5-2×3×4),由以上三个等式相加,可得1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20.读完以上材料,请你计算下列各题:(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11(写出过程);(2)1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)=________;(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5=________.10、从2004年8月1日起,浙江省城乡居民生活用电执行新的电价政策:安装“一户一表”的居民用户,按所抄见电量(每家用户电表所表示的用电量)实行阶梯式累进加价,收费标准如下:月用电量不超过50千瓦时的部分超过50千瓦时不超过200千瓦时的部分超过200千瓦时的部分收费标准(元/千瓦时)0.53 0.56 0.63 例:若某户月用电300千瓦时,需交电费为(元)(1)若10月份许老师家用电量为130千瓦时,则10月份许老师家应付电费多少元?(2)已知许老师家10月份的用电量为千瓦时,请完成下列填空(用代数式表示):①若千瓦时,则10月份许老师家应付电费为元;②若千瓦时,则10月份许老师家应付电费为元;③若千瓦时,则10月份许老师家应付电费为元。
初中数学找规律试题
找规律试题练习1.一根1m 长的小棒,第一次截去它的13 ,第二次截去剩下的13 ,如此截下去,第N 次后剩下的小棒的长度是( )m 。
2.如图,按一定的规律用牙签搭图形:① ② ③ (1)按图示的规律填表:(2)搭第n 个图形需要________________________根牙签。
3. 已知1+2+3+…+31+32+33==17×33,求1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值。
4. 如图,在的内部从引出3条射线,那么图中共有___个角;如果引出5条射线,有___个角;如果引出条射线,有_ _个角。
5. 在数1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它们的和,所得结果的最小非负数是多少请列出算式解答。
6. 如果有理数a,b 满足∣ab -2∣+(1-b)2=0,求+…+的值。
7.在一单位为1cm 的方格纸上,依右图所示的规律,设定点A 1、A 2、A 3、A 4…、A n ,连结点A 1、A 2、A 3组成三角形,记为,连结点A 2、A 3、A 4组成三角形,记为…,连结点A n 、A n+1、A n+2组成三角形,记为(n 为正整数).请你推断,当的面积为100cm 2时,n= .8.请观察下列算式:(8分),,,则第10个算为 = ,第n 个算式为 =请计算+++…+9、x, -3x 2,5x 3,-7x 4, 9x 5 …… 10、如图:数出第n 个图形的点数和线数。
∣ ∣ ∣ —·— —·—·—∣∣∣……—·—·—∣∣1个“·”,4条“—”4个“·”,12条“—”……个“·”,条“—”11、数出第n个图中三角形的个数:一个三角形在里面内切倒三角形再切……(1个)(5个)(9个)……()12、N=2时,S=5;N=3时,S=9;N=4时,S=13 ……N与S之间什么关系13.细心观察图形,认真分析各式,然后解答问题:(1)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律;(2)推算出OA10的长;(3)求出的值.14.如图,每一个图形都是由小三角形“△”拼成的:……⑴⑵⑶⑷观察发现,第10个图形中需要个小三角形,第n个图形需要个小三角形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题:猜想、探索规律型一、选择题1.(2009年四川省内江市)如图,小陈从O 点出发,前进5米后向右转20O , 再前进5米后又向右转20O ,……,这样一直走下去, 他第一次回到出发点O 时一共走了( )A .60米B .100米C .90米D .120米 2.(2009年贵州黔东南州)某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验;第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,那么请你推测第n 组应该有种子数( )粒。
A 、12+n B 、12-n C 、n 2D 、2+n3.(2009年江苏省)下面是按一定规律排列的一列数:第1个数:11122-⎛⎫-+ ⎪⎝⎭;第2个数:2311(1)(1)1113234⎛⎫⎛⎫---⎛⎫-+++ ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭; 第3个数:234511(1)(1)(1)(1)11111423456⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-----⎛⎫-+++++ ⎪⎪⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭; ……第n 个数:232111(1)(1)(1)111112342n n n -⎛⎫⎛⎫⎛⎫----⎛⎫-++++ ⎪⎪⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭.那么,在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中,最大的数是( )A .第10个数B .第11个数C .第12个数D .第13个数 4.(2009年孝感)对于每个非零自然数n ,抛物线2211(1)(1)n n n n n y x x +++=-+与x 轴交于A n 、B n两点,以n n A B 表示这两点间的距离,则112220092009A B A B A B +++的值是A .20092008B .20082009C .20102009D .200920105.(2009年重庆)观察下列图形,则第n 个图形中三角形的个数是( )A .22n +B .44n +C .44n -D .4n6.(2009年河北)古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 … 这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16 … 这样的数称为“正方形数”. 从图7中可以发现,任何一个大于1)A .13 = 3+10B .25 = 9+16C .36 = 15+21D .49 = 18+31二、填空题1.(2009年四川省内江市)把一张纸片剪成4块,再从所得的纸片中任取若干块,每块又剪成4块,像这样依次地进行下去,到剪完某一次为止。
那么2007,2008,2009,2010这四个数中______________可能是剪出的纸片数 2.(2009仙桃)如图所示,直线y =x +1与y 轴相交于点A 1,以OA 1为边作正方形OA 1B 1C 1,记作第一个正方形;然后延长C 1B 1与直线y =x +1相交于点A 2,再以C 1A 2为边作正方形C 1A 2B 2C 2,记作第二个正方形;同样延长C 2B 2与直线y =x +1相交于点A 3,再以C 2A 3为边作正方形C 2A 3B 3C 3,记作第三个正方形;…依此类推,则第n 个正方形的边长为________________.3.(2009年泸州)如图1,已知Rt △ABC 中,AC=3,BC= 4,过直角顶点C 作CA 1⊥A B ,垂足为A 1,再过A 1作A 1C 1⊥BC ,垂足为C 1,过C 1作C 1A 2⊥AB ,垂足为A 2,再过A 2作A 2C 2⊥BC ,垂足为C 2,…,这样一直做下去,得到了一组线段CA 1,A 1C 1,12C A ,…,则CA 1= ,=5554C A A C……第1个 第2个第3个4=1+3 9=3+6 16=6+10图7…O 20o20o4.(2009年桂林市、百色市)如图,在△ABC中,∠A=α.∠ABC与∠ACD的平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于点A2,得∠A2;……;∠A2008BC与∠A2008CD的平分线相交于点A2009,得∠A2009.则∠A2009=.5.(2009武汉)14.将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放:第1个图形有6个小圆,第2个图形有10个小圆,第3个图形有16个小圆,第4个图形有24个小圆,……,依次规律,第6个图形有个小圆.6.(2009重庆綦江)观察下列等式:221.4135-=⨯;222.5237-=⨯;223.6339-=⨯224.74311-=⨯;…………则第n(n是正整数)个等式为________. 7.(2009成都)已知21(123...)(1)na nn==+,,,,记112(1)b a=-,2122(1)(1)b a a=--,…,122(1)(1) (1)n nb a a a=---,则通过计算推测出nb的表达式nb=_______.(用含n的代数式表示)8.(2009年淄博市)如图,网格中的每个四边形都是菱形.如果格点三角形ABC的面积为S,按照如图所示方式得到的格点三角形A1B1C1的面积是7S,格点三角形A2B2C2的面积是19S,那么格点三角形A3B3C3的面积为.37S9.(2009年娄底)王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案,依此规律,第n个“中”字形图案需根火柴棒.10(2009丽水市)如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的正三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长为12的正三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板(即其边长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的21)后,得图③,④,…,记第n(n≥3) 块纸板的周长为P n,则P n-P n-1= ▲.第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形…图1BAC D第18题图A1A2AA1A2A3B3B2B1BC1C2C3(第17题)C11(2009恩施市)观察数表根据表中数的排列规律,则字母A所表示的数是____________.12.(2009年广西南宁)正整数按图8的规律排列.请写出第20行,第21列的数字.13.(2009年牡丹江市)有一列数1234251017--,,,,…,那么第7个数是14.(2009年广州市)如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,…,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是________,第n个“广”字中的棋子个数是________ 15.(2009年益阳市)图6是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第n(n是正整数)个图案中由个基础图形组成.-16.(2009年济宁市)观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律,则第5个大三角形中白色三角形有个.17.(2009年宜宾)如图,菱形ABCD的对角线长分别为ba、,以菱形ABCD各边的中点为顶点作矩形A1B1C1D1,然后再以矩形A1B1C1D1的中点为顶点作菱形A2B2C2D2,……,如此下去,得到四边形A2009B2009C2009D2009的面积用含ba、的代数式表示为.ABDA1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3第20题图3.18.(2009年日照)正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图所示的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线y kx b=+(k>0)和x轴上,已知点B1(1,1),B2(3,2),则B n的坐标是______________.第一行第二行第三行第四行第五行第一列第二列第三列第四列第五列1 2 5 10 17 …4 3 6 11 18 …9 8 7 12 19 …16 15 14 20 …25 24 23 22 21 ………图8 …①②③④111 11111 1-11-11-16-16-12-1 3-15-1 4-14-1361015 155A20-11图6(1) (2) (3)……第1个第2个第3个19.(2009年广西钦州)一组按一定规律排列的式子:-2a ,52a ,-83a ,114a,…,(a ≠0)则第n 个式子是_▲_(n 为正整数).20.(2009年广西梧州)图(3)是用火柴棍摆成的边长分别是1,2,3 根火柴棍时的正方形.当边长为n 根火柴棍时,设摆出的正方形所用的火柴棍的根数为s ,则s = ★ . (用n 的代数式表示s )21.(2009肇庆)15.观察下列各式:11111323⎛⎫=- ⎪⨯⎝⎭,111135235⎛⎫=- ⎪⨯⎝⎭,111157257⎛⎫=- ⎪⨯⎝⎭,…,根据观察计算:1111133557(21)(21)n n ++++⨯⨯⨯-+= .(n 为正整数)22.(2009年湖州) 如图,已知Rt ABC △,1D 是斜边AB 的中点,过1D 作11D E AC ⊥于E 1,连结1BE 交1CD 于2D ;过2D 作22D E AC ⊥于2E ,连结2BE 交1CD 于3D ;过3D 作33D E AC ⊥于3E ,…,如此继续,可以依次得到点45D D ,,…,n D ,分别记112233BD E BD E BD E △,△,△,…,n n BD E △的面积为123S S S ,,,…n S .则n S =________ABC S △(用含n 的代数式表示).23.(2009年咸宁市)如图所示的运算程序中,若开始输入的x 值为48,我们发现第1次输出的结果为24,第2次输出的结果为12,……第2009次输出的结果为___________.24.(2009年湖北荆州)13.将四张花纹面相同的扑克牌的花纹面都朝上,两张一叠放成两堆不变.若每次可任选一堆的最上面的一张翻看(看后不放回),并全部看完,则共有 种不同的翻牌方式. 25.(2009年广东省)用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地板,则第(3)个图形中有黑色瓷砖 __________块,第n 个图形中需要黑色瓷砖__________块(用含n 的代数式26.(2009年山西省)下列图案是晋商大院窗格的一部分,其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸,则第n 个图中所贴剪纸“○”的个数为 .(1)(2)(3)(第14题)BCAE 1 E 2 E 3D 4D 1D 2 D 3……n =1 n =2n =327.(2009 黑龙江大兴安岭)如图,边长为1的菱形ABCD 中,︒=∠60DAB .连结对角线AC ,以AC 为边作第二个菱形11D ACC ,使 ︒=∠601AC D ;连结1AC ,再以1AC 为边作第三个菱形221D C AC ,使 ︒=∠6012AC D ;……,按此规律所作的第n 个菱形的边长为 .28.(2009年本溪)16.如图所示,已知:点(00)A ,,(30)B ,,(01)C ,在ABC △内依次作等边三角形,使一边在x 轴上,另一个顶点在BC 边上,作出的等边三角形分别是第1个11AA B △,第2个122B A B △,第3个233B A B △,…,则第n 个等边三角形的边长等于 .29.观察下表,回答问题:第 个图形中“△”的个数是“○”的个数的5倍.30.(2009年绵阳市)将正整数依次按下表规律排成四列,则根据表中的排列规律,数2009应排的位置是第 行第 列.31.(2009年铁岭市)如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n 个图形需要黑色棋子的个数是 .32.(2009年青海)观察下面的一列单项式:x ,22x -,34x ,48x -,…根据你发现的规律,第7个单项式为 ;第n 个单项式为33.(2009年龙岩)观察下列一组数:21,43,65,87,…… ,它们是按一定规律排列的. 那么这一组数的第k 个数是 .【答案】kk 212-34.(2009年抚顺市)观察下列图形(每幅图中最小..的三角形都是全等的),请写出第n 个图中最小..的三角形的个数有 个.35. (2009年梅州市)如图5,每一幅图中有若干个大小不同的菱形,第1幅图中有1个,第2幅序号 12 3 … 图形…第1列 第2列 第3列 第4列第1行123第2行 6 5 4 第3行 7 8 9第4行 12 11 10 ……O yx (A )A 1C1 12 B A 2A 3B 3 B 2 B 1 16题图(1)(2)(3)…………C 2D 2C 1D 1CD AB第1个图 第2个图 第3个图 第4个图图中有3个,第3幅图中有5个,则第4幅图中有 个,第n 幅图中共有 个.三、解答题 1.(2009仙桃)如图所示,在△ABC 中,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,DE ∥BC ,如图①,然后将△ADE 绕A 点顺时针旋转一定角度,得到图②,然后将BD 、CE 分别延长至M 、N ,使DM =21BD ,EN=21CE ,得到图③,请解答下列问题: (1)若AB =AC ,请探究下列数量关系:①在图②中,BD 与CE 的数量关系是________________;②在图③中,猜想AM 与AN 的数量关系、∠MAN 与∠BAC 的数量关系,并证明你的猜想;(2)若AB =k ·AC(k >1),按上述操作方法,得到图④,请继续探究:AM 与AN 的数量关系、∠MAN 与∠BAC 的数量关系,直接写出你的猜想,不必证明.【答案】解:(1)①BD=CE ;②AM=AN ,∠MAN=∠BAC.(2)AM=k AN ,∠MAN=∠BAC. 2.(2009年台州市)将正整数1,2,3,…从小到大按下面规律排列.若第4行第2列的数为32,则①n = ;②第i 行第j 列的数为 (用i ,j 表示).第1列第2列第3列… 第n 列第1行 1 2 3 … n第2行 1+n 2+n 3+n … n 2 第3行 12+n22+n32+n… n 3………………【答案】10,1010-+j i (第一空2分,第二空3分;答j i +-)1(10给3分,答j i n +-)1(给2分) 3.(2009年杭州市)如图,在等腰梯形ABCD 中,∠C =60°,AD ∥BC ,且AD =DC ,E 、F 分别在AD 、DC 的延长线上,且DE =CF ,AF 、BE 交于点P . (1)求证:AF =BE ;(2)请你猜测∠BPF 的度数,并证明你的结论.【答案】(1)BE=AF ;(2)猜想∠BPF=120° . 4.(2009恩施市)51-∶1的矩形叫黄金矩形,黄金矩形令人赏心悦目,它给我们以协调,匀称的美感,如图9,如果在一个黄金矩形里画一个正方形,那么留下的矩形还是黄金矩形吗?请证明你的结论.【答案】解: 留下的矩形CDFE 是黄金矩形 。