《凑十歌》微课教学设计.doc
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《凑十歌》微课教学设计
授课教师姓名
李琛
微课名称
《凑十歌》——10的加减法
知识点来源
□学科：数学□年级：一年级□教材版本：北师大版
□所属章节：第三章加与减（一）
录制工具和方法
Camtasia_Studio_V6.0.2
设计思路
10的加减法在计算学习中非常重要，是后续学习进位加法和退位减法的重要知识基础。本节课是在学生已经学习了10的加法和相应的减法算式的基础上，结合一年级学生的特点，为了提高学生的学习兴趣而设计的。借助“凑十歌”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固10的加减法。
7+3=10，10-7=3
4．第四句:四六四六一起走。
双手手指分成4和6，并列出算式：4+6=10，10-4=6
6+4=10，10-6=4
5．第五句:五五凑成一双手。
双手手指分成5和5，并列出算式：5+5=10，10-5=5
三、应用儿歌。
1．找朋友。
2来自百度文库填一填。
3．摘苹果。
4．孔雀开屏。
四、玩凑十游戏。
教学设计
内容
教学目的
1．正确熟练地说出儿歌，理解儿歌的含义。
2.借助儿歌正确熟练地口算10的加减法。
教学重点难点
教学重点：正确熟练地说出儿歌，并运用儿歌口算10的加减法。
教学难点：理解儿歌的含义。
教学过程
一、出示儿歌。
老师范读：一九一九好朋友，二八二八手拉手，
三七三七真亲密，四六四六一起走，
五五凑成一双手。
二、理解儿歌。
1．第一句:一九一九好朋友。
双手手指分成1和9，并列出算式：1+9=10，10-1=9
9+1=10，10-9=1
2．第二句:二八二八手拉手。
双手手指分成2和8，并列出算式：2+8=10，10-2=8
8+2=10，10-8=2
3．第三句:三七三七真亲密。
双手手指分成3和7，并列出算式：3+7=10，10-3=7
最后，请小朋友来玩凑十游戏。游戏需要两个人，一个人出1个指头，另一个人出9个指头，说：“我出一，我出九，一九一九好朋友。”以此类推，可以打乱顺序来游戏哦!赶紧行动起来，和老师、爸爸妈妈或者小伙伴们一起玩玩吧！
授课教师姓名
李琛
微课名称
《凑十歌》——10的加减法
知识点来源
□学科：数学□年级：一年级□教材版本：北师大版
□所属章节：第三章加与减（一）
录制工具和方法
Camtasia_Studio_V6.0.2
设计思路
10的加减法在计算学习中非常重要，是后续学习进位加法和退位减法的重要知识基础。本节课是在学生已经学习了10的加法和相应的减法算式的基础上，结合一年级学生的特点，为了提高学生的学习兴趣而设计的。借助“凑十歌”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固10的加减法。
7+3=10，10-7=3
4．第四句:四六四六一起走。
双手手指分成4和6，并列出算式：4+6=10，10-4=6
6+4=10，10-6=4
5．第五句:五五凑成一双手。
双手手指分成5和5，并列出算式：5+5=10，10-5=5
三、应用儿歌。
1．找朋友。
2来自百度文库填一填。
3．摘苹果。
4．孔雀开屏。
四、玩凑十游戏。
教学设计
内容
教学目的
1．正确熟练地说出儿歌，理解儿歌的含义。
2.借助儿歌正确熟练地口算10的加减法。
教学重点难点
教学重点：正确熟练地说出儿歌，并运用儿歌口算10的加减法。
教学难点：理解儿歌的含义。
教学过程
一、出示儿歌。
老师范读：一九一九好朋友，二八二八手拉手，
三七三七真亲密，四六四六一起走，
五五凑成一双手。
二、理解儿歌。
1．第一句:一九一九好朋友。
双手手指分成1和9，并列出算式：1+9=10，10-1=9
9+1=10，10-9=1
2．第二句:二八二八手拉手。
双手手指分成2和8，并列出算式：2+8=10，10-2=8
8+2=10，10-8=2
3．第三句:三七三七真亲密。
双手手指分成3和7，并列出算式：3+7=10，10-3=7
最后，请小朋友来玩凑十游戏。游戏需要两个人，一个人出1个指头，另一个人出9个指头，说：“我出一，我出九，一九一九好朋友。”以此类推，可以打乱顺序来游戏哦!赶紧行动起来，和老师、爸爸妈妈或者小伙伴们一起玩玩吧！