六年级上册语文一课一练第四组第15课 这片土地是神圣的人教新课标

人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课《这片土地是神圣的》

同步练习13

一、仔细拼读，正确书写。

1.碧绿的草原上，jùn mǎ________在驰骋，lù________在自由自在地吃着草，xiòng

yīng________在蓝天上展翅翱翔，牧民们就像yīng ér________juàn liàn________母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。

2.树林里，清风送来了蜜蜂的wēng wēng________声，chán chán________的流水声，还有

sōng zhī________的幽香……这一切都令人心旷神怡．

二、词语综合运用。

3.你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

（1）这句中的“照管”可以换成________、________。

（2）“风经过草地后的甜美味道”是什么样的？请你用比喻的手法来写一写。

4.请你写两个与土地有关的词语：________、________。

三、根据要求完成句子练习

5.把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。

6.读句子，完成练习。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

（1）这句话采用了________的修辞手法。

（2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。印第安人喜爱________，喜爱

________……

四、重点突破。

7.课文第1自然段在文中起着________的作用。

8.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是________。这句话告诉我们：________。

9.你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？

10.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了________次，它的作用是________。

五、阅读理解

11.阅读课文片段，完成练习。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

（1）展开想象，仿写句子。例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

那________，________。

（2）在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是________，由此我感受到________。（3）在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。________

六、写作

12.读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林……请你展开想象，选择一处写一写。

七、选一选，填一填。

13.选一选，填一填

（1）印第安人认为大山是有生命的，他们把这些山称作（）。

A. 母亲

B. 兄弟

C. 姐妹

D. 父亲

（2）西雅图被称为（）[来源:学_科_网Z_X_X_K]

A. 狮城

B. 常青城

C. 音乐之都

D. 玫瑰城

（3）19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长________的回信编译的。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为________。

答案解析部分

一、仔细拼读，正确书写。

1.【答案】骏马；鹿；雄鹰；婴儿；眷恋

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骏马、鹿、雄、鹰、婴、眷、恋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：骏马、鹿、雄鹰、婴儿、眷恋。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】嗡嗡；潺潺；松脂

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】这道题考查了本课要求会写的字，做这类题，第要仔细读准每个音节；第二步，要想一想读这个音节的词有哪些，并结合所学课文写出相应的字形；第三步，注意生书写要正确。如“骏”的左边是“马”：“眷”的下边是“目”能写成“日”；“潺潺”的字形要写正确。故答案为：嗡嗡、潺潺、松脂。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

二、词语综合运用。

3.【答案】（1）照顾；照看

（2）风经过草地后的甜美味，就像蜜糖一样。

【考点】词义，修辞手法

【解析】【分析】这道题是对词语的综合考查。第（1）题是写近义词这类题，首先要理解所给词语的意思，然后想一想哪些词语与它意思相近。“照管”的意思是对某个物体或人进行照顾理。与它意思相近的词语有“照顾”“照看”等，第（2）题，是比喻的手法来写句子，做这道题，首先要抓住“甜美”思考，想一想，生活中哪些东西的味道是甜美的，如糖、蜂某种水果，等等。然后用恰当的比喻句写出来就行。

【点评】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

4.【答案】地大物博；寸土必争

【考点】成语

【解析】【分析】这道题是对词语积累的考查。首先要弄清题中要求哪一类的词语，然后想一想这类词语有哪些。本题是让我写与土地有关的词语，可以想一想含有“土”或“地”的词语哪些，此外，还有哪些词语与土地有关。从中选择两个写来，一定要把字形写正确。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。