《体育绘图》总复习
体育绘图终极版
体育绘图复习资料（李丽熔２０15、０１、1５)1、体育绘图得内容(简答或填空)体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图(教学程序与组织形式)基本体操图:表现队列队形变化与调动体育场地器械简图:表示场地器材得方位与使用2、体育绘图得作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图得特点：简单易学,有一定表现力4、体育绘图得学习方法（简答题）①熟悉动作: 熟悉正确得动作结构，以及身体各部位得位置，并在大脑中形成映像,才能正确表达动作。
②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体,准确表现动作与神韵。
懂得绘画透视得基本知识,掌握变形规律，才能表现复杂得动作，增加立体感。
③坚持多练方法:临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔得控制能力。
第一节人体及其动作得比例关系１、人体各部分得比例:不同人种、体型、性别、年龄得比例差别欧洲人8 亚洲人7、5 胖者腰宽2、５—3 儿童 42、单线图得人体比例:以1个头长为单位(会考填空)身高:8肩宽:1、5～2腰宽:1髋宽:1.5颈长：0.５，不画出来躯干长：２．5，肩至髋.其中肩至腰１．５，腰至髋1。
手臂长：３。
４，其中上臂1。
4，前臂1.２,手0．８。
腿长：4,股骨大转子至脚底。
其她:两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰,手下垂至大腿中部。
２、人体常用动作比例关系（会考填空)立正臂上举:１0立正、稍息、两脚开立:8大分立：7。
5半蹲、弓步：６．５跪立:６跪坐：5体前屈:4.5～5全蹲:4。
5直角坐:4跪撑、蹲撑、俯撑：3.５3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：４5°抬头后仰：6０°侧屈： 45°绕环:左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎与腰椎活动范围较大,其她椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大后屈伸：(如下腰、燕式平衡)腰部幅度最大，颈部其次体侧屈:颈部为主,胸其次体转:主要就是颈部与腰部得转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度①肩关节:额状轴：前屈上举１80°，后伸45°矢状轴:360°绕环②肘关节:屈伸：１50°，无法向后旋内、旋外：无法表现③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转得运动，范围各为９0°6、下肢运动特点及其幅度①髋关节：前踢腿：１８0°后伸:45°外展(侧踢腿）90°～1８0°②膝关节：屈：160°伸:与大腿成一直线③踝关节:伸:与小腿成６0°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例(会考画图表示图例）①近肢体与远肢体得表示:肢体重叠时,只画近肢体。
体育绘图（完整资料）.doc
体育绘图（完整资料）.doc【最新整理，下载后即可编辑】一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。
2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。
二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。
特点：生动形象，并具有一定的神韵。
类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。
（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。
用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。
②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。
③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。
3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。
②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。
4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。
特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。
前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。
2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。
3、便于学生课堂练习。
4、便与教师编写教案。
四、人体的比例参照依据：骨中线。
一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。
第3章体育绘图
第3章体育绘图第一篇：第3章体育绘图第三章体育绘图体育绘图是用简练的绘画手段来表示与说明有关体育内容的一种画图方法。
它在体育教学和训练中的作用主要表现在以下三个方面：①便于编写教案和制定训练计划，在许多方面，用图形更能清晰、准确、简练地表达讲述内容，使教案、训练更具实用价值；②便于讲解，可起到助讲的作用，帮助学生理解动作要领与弄清运动行进路线；③弥补示范动作的不足，动作图解标准、规范并可重复出现而无差异，可作为很好的辅助教学资料与示范动作进行互补。
因此，从事体育教学和训练的工作者，正确掌握这方面有关知识，掌握一定的绘图方法和技巧，对改善教学、训练手段，提高教学、训练质量具有重要的意义。
第一节音线图画法从广义的角度来讲，体育绘图属于绘画范畴，但就其特点而言，它又明显区别于一般意义上所讲的艺术绘画作品。
艺术绘画追求的是作品的意境、形态和神似，通过一定的表现手法去追求作品的欣赏价值。
而体育绘图则是以简练的绘画手段来表达有关体育的内容。
它主要是以单线图的形式用简单的线条来勾画出人体体育动作的形态结构、技术动作过程等。
它具有图意清晰、表现力强、简便实用等特点。
一、画单线图用具及基本线条练习１绘图用具（１）笔笔的种类繁多，比较适合作为画单线图用笔，通常有钢笔、圆珠笔、铅笔等。
单线图线条的粗度应在０．６毫米左右，太粗太细都不适合。
如用铅笔，最好用硬度适中的ＨＢ型，这种笔画错容易擦掉，适合用来打底。
在黑板上用粉笔画单线图，粉笔很粗，图要相应画大一些，一般适合画身高为１５—２０厘米的图形。
在大张纸上面画，可根据要画图形的大小选择型号适合的水彩笔或软笔。
（２）纸用做画单线图的纸张，以纸质较好、遇墨水不化、带有现成横格的练习本和活页纸为宜。
横格的宽度大约在０．７厘米，两格相加为１．４厘米左右，正好符合画出的人体高度在１．５厘米左右。
利用现成格子的纸，不仅可以省去打格子的麻烦，而且可使画出的图大小一致。
（３）其他用品绘单线图用具，还应备有三角板一副、圆规一副，具有各种雕空图案的小绘图规板一块。
体育绘图概述讲课文档
育绘图课开设的不算最完的。
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第四页，共14页。
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体育绘图的内容
➢ 体育动作图 ➢ 体育教学组织图
➢ 基本体操图
➢ 体育场地器械图
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➢ 体育动作图
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
第十三页，共14页。
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练习基本线条
二.人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各 部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5
腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5
体育绘图概述
第一页，共14页。
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绪论
➢ 体育绘图的概念及发展概括
➢ 体育绘图的内容
➢ 体育绘图的分类及特点 ➢ 体育绘图的作用
➢ 如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
第二页，共14页。
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体育绘图的概念
体育绘图是：
借鉴绘画的基本知识，运用美术简练的绘 画技巧，使美术简笔绘画与体育有机结合形 成的一种简图。
第三页，共14页。
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体育绘图的发展概括
体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达与资本主义和社 会主义阶段。同社会文化一样，体育绘图也在不断走向成熟，并成为一 门新的学科。
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图是1986年国家 较为提出增设体育绘图这门课程。经过6年的试点于1992年体育绘图
体育绘图概述省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
概括措施：
（1）图旳部分平面概括为单线，如将手、臂、腿、躯干画成单线 （2）细小旳曲线概括为直线。 （3）几何图形表达人体某些部分旳肢体，如用圆形表达头，用
椭圆、长方形表达躯干，用三角形表达手、脚等。 （4）略去细节。例如，面部旳五官及衣服等省略不画。
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体育绘图旳作用
1．简便、直观、提醒性强 2．有利于教法旳更新 3．增进教学质量旳提升 4．有利于发展学生旳空间思维和空间想象能力
谢谢各位同学！
体育绘图
绪论
体育绘图旳概念及发展概括 体育绘图旳内容 体育绘图旳分类及特点 体育绘图旳作用 怎样学好体育绘图
绘图用具及基本线条练习
体育绘图旳概念 体育绘图是：
借鉴绘画旳基本知识，利用美术简 洁旳绘画技巧，使美术简笔绘画与体育 有机结合形成旳一种简图。
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体育绘图旳发展概括
• 体育绘图同体育旳发展一样，萌芽于原始 时代，发达与资本主义和社会主义阶段。同社 会文化一样，体育绘图也在不断走向成熟，并 成为一门新旳学科。
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怎样学好体育绘图
1 熟悉动作 2 掌握理论 3 坚持多练
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练习基本线条
二.人体百分比
人体百分比是以人旳头高为度量单位，衡量人体旳高下胖 瘦或人体旳各部位旳大小长短，即所谓旳“头高百分比”。
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0，其中上臂4/3， 前臂1，手2/3 腿长4.0，其中大腿长2.0， 小腿长2.0 脚长1.0
•
作为高等师范院校体育专业旳一门课程，
体育绘图是1986年国家较为提出增设体育绘图
体育绘图(总)
二.绘图在体育中的应用
绘图在体育教学中的应用
人体运动技术动作图有多种表现手法，各种 画法在头部、躯干、四肢部位稍有不同。单线图 是其中的一种，常用于教学教案的编写、记录技 术 动作和讲解某些体育技术动作要领。
课堂教学中的示意图，可以起到说明多个教 学内容、多组活动、战术训练等方面的作用。教 学挂图的内容主要有绘制挂图的一般方法。为配 合电化教学，简单介绍投影仪、幻灯片的制作方 法。
如果是体前屈，先画撑地的肢体， 再画躯干与不撑地的肢体，最后画头。 先画撑地的肢体有利于所画的动作放在 地平线上。
交叉动作：画四肢线条有交叉的动作，应 先画离视点近的线条。先画未被遮住的肢 体，后画远的肢体和被遮住的肢体。
第二节 人体各部位基本画法
一.头部动作画法
头的正面 画头的正面首先在椭圆鸡蛋 形一半位置，用铅笔画一条横线找到眼的 位置，再在正中画一条短竖线找到鼻的位 置，然后在上1/3处画一人字形的发线。
跳跃 跳跃动作是指人离开地面后在空中所 作的不同姿态的动作。
四.躯干动作变化画法
体前屈动作的画法 1.如果画含胸动作，躯干的弧线要画背脊线。 2.躯干与腿的连接处不要画成死角，要有一点
弧度，并注意重心垂线应落在脚尖上。
3.凡是含胸动作应画背脊线，画体前后屈动作 时特别注意这一点。
体后屈动作的画法
第二节 体育绘图课程主要学习内容
一.绘图基础知识
人体基本结构
人体比例、人体基本结构和人体一般运动规律 是画好人体运动动作的重要方面。
构图基本知识
了解构图与视觉的关系、构图的基本表现手法， 为设计教学挂图、投影片和宣传画奠定基础。
形体透视知识
人体有基本形态，从形体开始了解绘画，运 用形体结构观点去分析和综合物象，是一种 符合绘画规律的科学方法。掌握透视的基本 知识和表现技法，有利于正确处理画面中主 次、空间、远近、虚实等关系。
3-3体育绘图
渤海大学继续教育学院夏季考试试题（A 卷）第1页 共2页一、 填空题（每空１分，共４０分）１．体育绘图的发展与体育的发展一样，萌发于_______ 时代。
２．体育动作图包括_______ 、________ 、_________ 、_______ 等。
３．画人体头部运动图时，各方向的运动辐度____ 左右，后伸在____ 左右。
４．画直立状态的人一般按__ 、___ 、___ 、____ 、____ 的顺序来画。
５．斜面图的四肢是参照_________ 画线条。
６．用火柴棍侧面图的画法画躯干，如果是挺胸，这条线的上１／３处______ ；如果是含胸，躯干线则要_________ 画背脊线。
７．用头部动作变化的画法画头的背面形态，男性头的中部应画_______ ，女性的头正中画__________ 。
８．前臂胸前平屈动作最好用_______ 或________ 图表示，如果用正面图或侧面图表示要注意它的 画法。
９．画跪的动作时，全用______ 图表示，跪立高度一般为____ 个头长，跪坐高度为___个头长，跪撑高度为 _______个头长。
１０． 体块人图是以_____ 体型为依据设计的，分为___ 、____ 、____三大块。
其中头的比例是______ ，头型可以是_____ 、_____ 、______ 、_______ 。
１１． 跳高场地的简易画法就是于一条直线_____ 的位置画一个_______ 。
１２． 队列队形绘图中，队列队形练习采用___ 、____ 、___ 、_____ 、______ 、直线加箭头符号表示。
二、 简答题（每题６分，共３０分）１．人体比例是以什么为尺子来衡量全身的？２．简述画正面图头部的画法？３．简述画斜面图头部的画法？。
体育绘图终极版
体育绘图终极版The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020体育绘图复习资料 (李丽熔、体育绘图的内容（简答或填空）体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图（教学程序和组织形式）基本体操图：表现队列队形变化和调动体育场地器械简图：表示场地器材的方位和使用2、体育绘图的作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图的特点:简单易学，有一定表现力4、体育绘图的学习方法（简答题）①熟悉动作：熟悉正确的动作结构，以及身体各部位的位置，并在大脑中形成映像，才能正确表达动作。
②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体，准确表现动作和神韵。
懂得绘画透视的基本知识，掌握变形规律，才能表现复杂的动作，增加立体感。
③坚持多练方法：临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔的控制能力。
第一节人体及其动作的比例关系1、人体各部分的比例：不同人种、体型、性别、年龄的比例差别欧洲人8 亚洲人胖者腰宽儿童 42、单线图的人体比例：以1个头长为单位（会考填空）身高：8肩宽：~2腰宽：1髋宽：1．5颈长：0．5，不画出来躯干长：2．5，肩至髋。
其中肩至腰1．5，腰至髋1。
手臂长：3．4，其中上臂1．4，前臂1．2，手0．8。
腿长：4，股骨大转子至脚底。
其他：两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰，手下垂至大腿中部。
2、人体常用动作比例关系（会考填空）立正臂上举：10立正、稍息、两脚开立：8大分立：7．5半蹲、弓步：6．5跪立：6跪坐：5体前屈：4．5～5全蹲：4．5直角坐：4跪撑、蹲撑、俯撑：3．53、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：45°抬头后仰：60°侧屈： 45°绕环：左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎和腰椎活动范围较大，其他椎骨活动范围很小。
体育绘图期末考试试题
体育绘图期末考试试题体育绘图期末考试试题（一）一、画出上课队形、教学组织队形、先分后合式教学程序图。
（10分）二、画出人体站立、弓步、跪立、体前屈、蹲撑的比例关系。
（10分）三、看文字说明来画出全身运动动作图。
（20分）直立：1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。
2、左脚收回，同时上体前屈，手指脚前触地（掌心向后）。
3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外展、手指相对）眼看前下方。
4、还原成直立。
5——8拍，同1—4，但换右脚做。
四、画出双杠分腿骑坐前进（单线条）和田径蹲踞式起跑（双线条）动作图。
（20分）五、画出1—8节徒手操（单线条）动作图。
（15分）六、画出1—8节徒手操（双线条）动作图。
（25分）体育绘图期末考试试题（二）一、体育绘图分类和人体比例关系。
（10分）二、画出人体站立、半蹲、坐、俯撑、蹲撑的比例关系。
（10分）三、看文字说明来画出全身运动动作图。
（20分）直立：1、左脚向前成弓步，同时两臂经前至侧上举（掌心相对），抬头，眼看前上方。
2、左脚收回，同时上体前屈，手指脚前触地（掌心向后）。
3、全蹲，同时两手扶膝（两肘外展、手指相对）眼看前下方。
4、还原成直立。
5——8拍，同1—4，但换右脚做。
四、画出垫上侧手翻（双线条）和田径蹲踞式起跑（双线条）动作图。
（20分）五、画出1—8节徒手操（单线条）动作图。
（15分）六、画出1—8节徒手操（双线条）动作图。
（25分）。
《体育绘图》总复习
�形队�
图序程织组学教
�复� 球篮 ′ 01
组二
�复� 跑短 ′01
组三
�新� 杠双 ′ 01 �复� 杠双 ′ 51 �新� 跑短 ′51
坐起卧仰 ′1
组三
撑卧 俯 ′1
组四
腿抬高 ′1
组二
撑卧立 ′1
组一
�复� 球篮 ′01
组三
�复� 术武 ′0 1
组二
�新� 杠双 ′ 01
组一
�复� 翻滚前 ′8
作工研科 展开于便案教写编练教、师教育体于便段手要主 的量质学教高提领要作动解理助帮�用作。容内 的育体和术技作动育体示表来图简等号符、条线 用够能�习学过通�人的础基定一有使是的目�答 �用作何有�么什是的目要主的图绘育体习学、2 。法方和段手的示图等式形织组 合图简作动体人的观直、明简种各的究研和练训 、学教育体于用制绘�法方画绘的象形、单简用 运�要需合式形织组种各的育体及以�征特构结 和态形同不的体人中动运育体据根是图绘育体�答 �图绘育体叫么什、1 �业作 课一第
组三
�复� 远跳 ′8
组四
�新� 球篮 ′61
组二
组分后讲先一统师教
�新� 球篮 ′ 61
组一
换 轮 时 等 不 、2
�复� 球篮 ′ 51 �新� 操身健 ′ 51
组二、一 组二
�复� 远跳 ′ 51
组一
�新� 操身健 ′5 1 �复� 远跳 ′ 51
组一 组二、一
�复� 球篮 ′51
组二
�复� 球篮 ′01 �新� 操身健 ′01
远跳式身挺、4
远跳式踞蹲、3
。图作动的”拳 步五“中材教术武出画法画图线单用请、3
。�次3�图线单的中页46-36材教摹临、4
体育绘图
个方向的动作
5、正面图的躯干用一条单线来表示，长度约为（ C ）头长。来自A、半个B、一个
C、一个半
D、俩个
6、蹲的动作有三种，不包括（ C ）。
A、半蹲
B、全蹲
C、跪蹲
D、蹲撑
7、下面（ B ）项目画图时线条要柔和、轻软、圆润。
A、武术
B、艺术体操
C、健美操
D、拳击
8、下列（ A ）是一列横队变成二列横队。
5. 足球场的规格，长为_90-120____米，宽为 45-90 _米。
6. 人体的下肢运动是通过__髋___关节、__膝___关节、__踝___关节。
7. 篮球场的规格，长为__28___米，宽为_15____米。
二 选择题 每题 1 分 共十分。
1、国家教委教体司在（ B ）年第一次把《体育绘图》课列入工具课。
答：1.文字工具 2.键入点 3.栅格化文字 4.拼接
A、
B、
C、
D、
9、下面（ B ）是跳远场地简图。
A、
B、
C、
D、
10、多个人的单线图不包括（ C ）分析法。 A、n+A 分析法 B、n+B 分析法 C、n+C 分析法
三 简答题 每天 2 分 共 10 分。 一、体育课采用分组练习的方法？
答：1 分组轮换 2 分组不轮换 3 混合式 二、体育动作图包括？
体育绘图试卷
一 填空题 每空 0.5 分 共 10 分。
1. 体育绘图中，一般采用 HB 的绘图铅笔。
2. 田径场的规格，长为 177.96 米，宽为_ 92 米，直道长为 155.96 米，长宽之比为 2:1。
3. 队列队形的练习一般采用_线段、 点、 圆圈、 三角、 叉、直线加箭头来表示。
体育绘图教案
成都师范学院课程教案课程名称:课程类型:课程性质:上课时间: 至学年第学期授课对象: 专业级班教师姓名:所属系院:成都师范学院教务处制课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数36 2 4 26 2 2 2 技评达标使用教材与版本《体育绘图》人民体育出版社课程教学目标《体育绘图》是体育专业课程体系的重要组成部分，是完成体育专业目标的主要途径。
坚持“健康第一”为体育课程指导思想，全面推进素质教育，传授体育绘图知识，提高体育技能与素养，促进学生形成自身的体育特长，增进学生身心健康。
（一）专业知识与技能培养目标1、使学生掌握较全面的体育绘图技巧。
2、使学生掌握一定体育美学欣赏能力。
（二）教学过程与方法教学应以学练结合为主，重点教授法，在传授知识的同时，可通过课堂提问，示范讲解等形式加强对学生分析问题与解决问题能力的培养。
教学讲授要结合《体育绘图》的新趋向，新特点和本队情况，重点突出，克服照本宣科的呆板教授方法。
（三）形成正确的情感态度与价值观课程理论内容安排章节内容时间安排第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料《体育绘图》人民体育出版社《体育绘图》河南大学出版社课程教学第一次教案-教学设计总节次第一至二节上课时间年月日章节内容第一章体育绘图概述教学目的正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法教学重点体育绘图的技巧教学难点体育绘图的技巧教学方式讲解/示范教学手段练习教学环节内容要点教学方法时间安排引入内容安排课程第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划第一章体育绘图概述•教学要求：•正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法。
体育绘图1
体育绘图第一章1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。
1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体育绘图教学研讨会。
2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容。
3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运用的图解。
5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。
6、体育绘图的作用：（1）帮助理解动作要领（2）提高教学质量的主要手段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究工作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习方法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短。
11、身体各部位比例：①身高7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯干1.0 ⑦手臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨大腿长2.0，小腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系。
13、所有图都是参照人体骨骼画线条。
14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。
规律：近大远小15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等高。
17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角度的面，这个面形成的透视称平行透视。
18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的透视，称为成角透视。
体育绘图教案
体育绘图教案
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握体育绘图的基本方法和技巧，能够绘制出简单的体育场馆平面图。
教学重点：体育绘图的基本方法和技巧。
教学难点：绘制体育场馆平面图。
教学准备：白板、彩色笔、体育场馆平面图的范例。
教学过程：
Step 1：引入新课
教师简要介绍本节课的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲解体育绘图的基本方法和技巧
教师在白板上示范绘图的基本方法和技巧，例如如何选择比例尺、如何画出不同形状的场地等。
并结合范例图进行讲解，解释每个绘图要素的表达方式。
Step 3：练习绘制体育场馆平面图
组织学生进行练习，让他们根据给定的场馆平面图的尺寸和要求，绘制出相应的平面图。
教师在一旁指导、纠正。
Step 4：展示和评价
学生完成绘图后，教师将一些学生的作品展示在白板上，并对作品进行评价和指导。
同时鼓励学生相互交流和学习，互相比较自己的作品和发现不足之处。
Step 5：小结
教师对本节课的内容进行小结，并强调重点和难点，提醒学生复习巩固。
Step 6：作业布置
布置相关的作业，要求学生绘制一个自己喜欢的体育场馆的平面图，并写一篇作业，描述这个场馆的特点和功能。
Step 7：课堂总结
教师再次对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在课后继续练习和探索体育绘图的技巧。
体育绘图
画单线图时我们采用的比例，即身高为头长的8倍。这主要是为了画起来方便。用这种比例画出的人身材也比较修长，好看一些。以下是头长为1的身体各部分的比例。
场地器材简图还经常用于田径、体操等运动会的场地布置图。
[自学进度]
2学时
[自学方法
体育绘图的内容和作用，本门课程的学习方法以及这门学科的发展简况。
第二节 体育动作简图的特点
[自学要点]
体育动作简图虽然也有用于体育技术书上的图解，但多数还是用于备课与上课，画图者一般都不是专业的体育绘图者，而是体育教师或教练，并且需要在较短时间内将某个动作表达出来。
（4）略去细节。例如，面部的五官及衣服等省略不画。
第二章 体育动作简图基本知识
第一节 体育绘图的学习方法
[自学要点]
（1）懂得人体比例及外形结构。只有熟悉人体各部分的正确比例才能画出身材匀称的人体。了解男女身体的外形结构特征，才能在绘图时熟练地表现男性的阳刚，女性的婀娜。熟悉身体各关节活动的方向与幅度，才能画好人体解剖结构。
[自学进度]
5学时
[自学方法指导]
以练习为主，熟练掌握绘图技巧
[重难点提示]
以上几点是体育绘图中常碰到的，而实际上体育动作又多又复杂，仅仅这几种是不能完全概括的。画的时候先画哪个部分，后画哪个部分，要依照动作的变化，根据动作的特征，把动作简练成为简单几何形，你就会知道先画哪里后画哪里了。
第二节 斜视侧面图与俯视、仰视正面的画法
5．振动的表示：可用一个带箭头的折线来表示。
教师体育绘图知识和技能
教师体育绘图知识和技能作者：雷咏时来源：《体育教学》2008年第01期[编者按]：作为一线体育教师，课前教案的撰写及课堂上的讲解会经常运用到体育简笔画绘图的方式。
迟到直观的教学效果。
而如何在有限的时间内快速、形象、直观地运用绘图达到事半功倍的效果?应广大读者要求，我们特邀长期对此有深入研究的成都体育学院雷咏时教授为我们进行深入浅出的指导帮助，以期尽快帮助广大老师提高此方面的教学能力。
亲爱的体育教师们，大家好!我也是一位体育教师，在成都体院体操教研室任教，早在二十多年前我就喜欢用粉笔在小黑板上画运动技术图。
激起学生极大的兴趣，大大提高了教学效果，引起学校领导的注意，在艺术体操班首先开设这门课，那时候我开始认真归纳和总結体育运动简图绘画的规律，并结合体育专业学生的特点进行教学，经过多年的教学取得了一些经验。
现在把这些方法介绍给大家。
如果好，希望你能告诉你的朋友和体育教师，如果不好请告诉我们，谢谢大家。
体育运动简图的课程名称叫《体育绘图》，它是在体育教学实践中逐步形成的一门体育与其它学科相互交叉的应用学科，是体育教师在教学工作中常用的一种直观教学手段，它的主体是人体运动图。
其次包含教学组织形式图及体育场地器材简图。
他们都具有绘图简单、快速、形象和直观、概括性强的特点。
体育绘图从学科的整体来看，包含的面比较广，不仅有一套基础理论知识，还有各项目具体的绘图技法及要求，主要包括以下内容：一，理论部分有体育绘图的发展概况和绘图的意义内容分类，体育绘图的学习方法，工具的选择运用及基本练习，体育绘图人物比例以及透视原理与方法，还有体育绘图的几何形分析方法和快速画出动作神形的技巧等等。
二、技术部分包括人体各部位的画法及变化的画法、各种形式图具体画法、各项目的不同画法及器材、组织教学图的画法。
以上的内容组成较完整的体育运动简图学习体系，我准备在今年分十二单元为大家介绍。
到时，你一定能心中有数且胸有成竹地画出不少漂亮的体育运动动态图了。
绘图复习资料
绘图复习资料（一）人体的动态1.一竖、二横、三体积、四肢的动态规律。
形态直立前屈后屈侧屈扭转名称一竖线正：一直线侧：一弧线同左正：一弧线侧：四生理弯曲二横线正：互相平正：向侧屈正：不在行，在一平方向倾斜，一平面内，面内。
呈一喇叭形。
平行破坏。
三体积正：中轴线正：作相向两两相互作在一直线上。
向转动。
相向转动A.一竖线的动态规律：B.二横线的动态规律：C.三体积的动态规律：D.四肢的动态规律：上肢随胸廓的摆动而摆动，下肢随骨盆的摆动而摆动。
2.重心的垂直投影与支撑面的关系对人体动态的影响。
A.解释重心的垂直投影、支撑面的概念。
B.通过倒立、拔河、跳跃等动作的演示，让学生总结一些规律性的东西。
C.归纳出在静止、走跑推拉和跳跃等状态下的动态规律。
（二）简单的透视原理1.解释什么是透视？透视原理在体育绘图中有何作用？2.解释几个术语：视平线、消失点。
3.讲述几种简单的透视原理A.平行透视：概念––––长方体有一个面与画面平行。
线条变化––––平行于画面的线条保持原状，但离消失点越近就越短；垂直于画面的线条向消失点倾斜。
B.成角透视：概念––––长方体没有一个面与画面平行。
线条变化––––平行于画面的线条保持原状，但离消失点越近就越短；与画面成角度的线条向左右两消失点倾斜。
C.倾斜透视：概念––––长方体纵轴与画面成一定的角度。
线条变化––––纵轴与视线的夹角越小，该长方体就越短，视线与纵轴重合时，只能见其横断面。
D.圆圈透视：概念––––圆圈沿某轴转动时所形成的视觉现象。
线条变化––––随着转动角度的加大，逐渐变扁，当与画面垂直时，则只见直径，继续转动时以逐渐变圆。
E.三视图：概念––––从正、侧和由上向下作投影所形成的图。
运用––––主要运用于绘制场地器材示意图。
（一）运用表示动作做法的符号的意义：可以弥补单线图难于表达一些复杂动作的做法之不足。
（二）表示动作做法的符号：1、–––表示转体的度数和方向，“”表示向左转，“”表示向右转。
大学体育绘图教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解体育绘图的基本概念和意义，培养对体育绘图的兴趣。
2. 使学生掌握体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。
3. 提高学生的观察能力和审美能力，为后续体育课程学习打下基础。
教学内容：1. 体育绘图的基本概念和意义2. 体育绘图的基本技能：线条、形状、比例3. 体育绘图的实际应用教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育绘图的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是体育绘图吗？它有什么作用？二、讲解1. 教师详细讲解体育绘图的基本概念、意义以及体育绘图在体育教学、训练和比赛中的作用。
2. 通过图片、视频等形式展示优秀的体育绘图作品，让学生了解体育绘图的多样性和艺术性。
三、示范1. 教师示范体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。
四、练习1. 学生根据教师提供的素材，进行体育绘图练习。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学知识，巩固记忆。
二、提高1. 教师讲解体育绘图在实际应用中的案例，如体育比赛现场、训练场地等。
2. 学生分组讨论，如何将体育绘图应用于实际场景。
三、实践1. 学生分组，根据所学知识，进行体育绘图实践。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对体育绘图的基本概念和意义有较好的理解。
2. 学生能够掌握体育绘图的基本技能，并能够运用到实际中。
3. 学生在实践过程中，能够发现问题、解决问题，提高自己的观察能力和审美能力。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生在实际中应用所学知识。
体育绘图总复习
（1）长、短直线
（2）折线
（3）弧线 （4）曲线
（5）椭圆
（6）综合练习
第二课 作业：
1、简述体育绘图的基本知识。 答：熟悉人体及人体动作的比例关系及外形、 结构，了解透视原理和规律。 2、学好体育绘图的关键是什么？ 答：是掌握学习方法，即：熟悉动作、掌握理 论、坚持多练。 3、人体比例是以什么为尺子来衡量的？ 答：人体比例是以人的头高为度量单位。
（接力赛）
50米
（接力赛）
（10米）
（10米） （30米）
（折回跑比赛）ຫໍສະໝຸດ （10米）（贴膏药）
（大鱼网）
⑧ ④
⑥
⑤▽
⑦
（篮球战术图列）
8 4
7 65
5
（投篮）
（篮球战术图列）
（跳山羊）
（跳横箱）
（跳纵箱）
4、画出正面仰视图的两臂平屈动作。
第七课 作业：
1、在体育绘图中，斜面图与俯视图适合表现那些动 作？ 答：斜面图就是斜视侧面图，又叫斜视图。一般只 用来画少数正面或侧面图无法表现的动作，而俯视 或仰视的画法主要表现平视正面图不易表现的动作。 2、头部椭圆形，中间的横、竖线表示什么？ 答：眼角线和鼻中线 3、画体前、后屈动作先画头部好还是先画躯干好？ 答：先画躯干好。
二组
15′ 篮球 （复）
一、二组
15′ 健身操 （新）
一组
10′ 跳远 （复）
一、二组
10′ 健身操 （新）
一组
10′ 跳远 （复）
二 组
10′ 篮球 （复）
二组
10′ 篮球 （复）
一、二组
10′ 健身操 （新）
教学组织形式图
（游戏：老鹰抓小鸡）
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4、人体重心在哪里�画人体动作时�重心线必须落 在什么地方�
答�在单线图中�人体重心的位置应在髋腰之间 �从解剖学角度看�是在骶骨与脐孔之间�。画人 体动作时�重心线必须落在支撑面内�即支撑人体 重量与地面接触点之间的面积内。
5、请临摹49——54页上的单线图
第八课 作业�
2、团体操的概念及核心是什么� 团体操是一种表演性体操。它是由
几十人到成千上万人通过快速巧妙的队 形变换�配以音乐、服装、道具以及背 景等艺术装饰所构成的能表达一定主题 思想的表演项目。核心是队形变换与动 作的有机配合。
3、团体操的进退场是怎要求的� 进场要做到新颖独特�退场要做到
快速敏捷。
4、请用斜面图的画法�画出四组以上“两 人推小车”的教学组织形式图。
4、美术绘画常有“立七、坐五、盘三半”之说� 但运动员比一般人高大、修长。请用“口诀”的形
式写出人体各部分的比例
答� 8肩宽1.5�腰宽0.5髋1�颈半躯干2.5�手臂长 是3.0�手2�3前臂1�上臂1又1�3�腿的总长4个 头�大2小2脚为1。 5、临摹线格中的动作图各5次。
第三课 作业� 1、画出下面“歇步冲拳”动作图5—10次。
4、临摹教材63-64页中的单线图�3次�。
第九课 作业� 1、请画出两列横队变四路纵队的队形变换图
2、临摹女子跨栏动作顺序图2——3次
第十课 作业�
1、什么叫教学组织队形�其形式主要有哪 几种�
教学组织队形是指教师在教学过程 中为了便于讲解或示范�以及学生进行 练习所要采用的队形。主要有直线形、 弧线形、单双排面对和圆形等。
15米
第十一课 作业� 请分别画出跳远、铅球和排球场地简图。
�跳远场地�
�铅球场地�
�排球场地�
第十三课 作业�
1、用成角透视法画出长方形场地中依次摆 放的跨栏架、跳马、双杠、单杠、体操垫 及肋木简图。
2、按下列教学内容�选三项为一组� 画出你认为合理的教学程序图
① 铅球� ② 跳远� ③ 篮球� ④ 武术� ⑤ 健美操� ⑥ 跳绳
4、请分别画出男女正面和男女背面的立正姿势 动作图�5——10次�
第五课 作业� 1、画侧面图的头�左右各20次�
2、画斜面图的足球场�不同交角的各一个�
第六课 作业�各画5次以上� � 1、画出一列横队�六人以上�踢腿运动的斜视图。
2、画出侧面变斜视的“平屈及盘腿坐。
1、什么叫写生�什么叫临摹�夸张动作的关 键环节是什么�
体育绘图中�用单线图画法对真实人、 物、照片描画叫写生。
照着书上现成的单线条图画画叫临摹 �照单线图画单线图� 2、临摹“蹲踞式跳远”和“挺身式跳远”动 作顺序图2-3次。
3、蹲踞式跳远 4、挺身式跳远
3、请用单线图画法画出武术教材中“五步 拳”的动作图。
一、二组
10′ 铅球
�新�
一组
二组
10′ 跳远
�复�
10′ 健美操
�复�
第十四课 作业� 1、请画画出两组�每组八人�“跳拱”
的体育游戏组织形式图。
�游戏�跳拱�
2、请画出“跳远”的教学组织形式图
�跳远教学�
3、请画出“背越式跳高”的教学组织形式 图
�背越式跳高�
4、请画出�依次跨过、钻过、绕过�一圈� 三个跨栏架后�在一体操垫上做一前滚
线条、符号等简图来表示体育动作技术和体育的 内容。作用�帮助理解动作要领提高教学质量的 主要手段便于体育教师、教练编写教案便于开展 科研工作
3、体育绘图包括哪些内容�各自属于哪些范畴� 答�体育动作图�教学内容�、教学组织图�组织
教法� 、队形变换图�组织教法�和场地器械图。
4、体育教学组织图包括哪两种类型� 答�包括教学程序图和组织形式图。
5、基本功练习�以下各图画10遍。不用尺子随手画。
�1�长、短直线
�2�折线
�3�弧线 �4�曲线
�5�椭圆
�6�综合练习
第二课 作业�
1、简述体育绘图的基本知识。 答�熟悉人体及人体动作的比例关系及外形、 结构�了解透视原理和规律。 2、学好体育绘图的关键是什么� 答�是掌握学习方法�即�熟悉动作、掌握理 论、坚持多练。 3、人体比例是以什么为尺子来衡量的� 答�人体比例是以人的头高为度量单位。
2 、请画教材15页横格上的图例和下面“四线三格” 的图例各5次。
第四课 作业�
1、画近、远肢时用何方法来表示�其要诀是什么� 答�用断开的方法�其要诀�先画近肢再画远�远 肢断开交叉点�肢体完全重叠时�只画近肢不画远。 2、肢体交叉的画法是怎样的� 答�交叉首先画近肢�远肢断开要对直�然后再画 躯干线�远近分明有层次。 3、画正面图的参考依据是什么� 答�头看轮廓画椭圆�胸廓外形画躯干�忽略衣服 和肌肉�四肢参考骨骼线。
翻并绕过标志旗跑回队伍后面的体育游 戏组织形式图
5、画出“仆步压腿”和“侧压腿”的运动 技术动作图。
体育技术动作图
场地器材图
�队形�
�足球场�
教学组织程序图
15′ 短跑
�新�
10′ 双杠
�新�
15′ 双杠
�复�
三组
10′ 短跑 �复�
二组
10′ 篮球 �复�
一组
10′ 双杠 �新�
4、画出正面仰视图的两臂平屈动作。
第七课 作业�
1、在体育绘图中�斜面图与俯视图适合表现那些动 作� 答�斜面图就是斜视侧面图�又叫斜视图。一般只 用来画少数正面或侧面图无法表现的动作�而俯视 或仰视的画法主要表现平视正面图不易表现的动作。 2、头部椭圆形�中间的横、竖线表示什么� 答�眼角线和鼻中线 3、画体前、后屈动作先画头部好还是先画躯干好� 答�先画躯干好。
一组
1′ 立卧撑
二组
10′ 武术 �复�
三组
10′ 篮球 �复�
二组
1′ 高抬腿
四组
1′ 俯卧撑
第一课 作业�
1、什么叫体育绘图� 答�体育绘图是根据体育运动中人体的不同形态和
结构特征�以及体育的各种组织形式合需要�运 用简单、形象的绘画方法�绘制用于体育教学、 训练和研究的各种简明、直观的人体动作简图合 组织形式等图示的手段和方法。
2、学习体育绘图的主要目的是什么�有何作用� 答�目的是使有一定基础的人�通过学习�能够用