念奴娇·赤壁怀古 一等奖PPT课件
合集下载
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件30张
情感
被
贬
1080
《卜算子》
悲伤独居 顾影自怜
黄
州
1082
《念奴娇》
渴望建功 释然洒脱
期
间
1082
《定风波》
不畏坎坷 笑对风雨
1083
《浣溪沙》
积极进取 昂扬乐观
学习任务四:理怀古之思
1.在本词中,我们从眼前的赤壁山川、滚滚长江,到苏 轼想起三国往事,周瑜的英雄事迹,再到自己抒发的感 情,那么由此可以简单概括出咏史怀古诗词的鉴赏思路 是什么呢?每一环节用三个字概括。
学习任务二:忆周郎才俊
1.词下片中想到了哪些历史人物和历史事件?
周瑜 赤壁之战
学习任务二:忆周郎才俊
2、三国英雄人物众多,为何作者只缅怀周瑜,而 不选择其他人物?请具体分析
周瑜
苏轼
刘
关
备
羽
张
张
飞
飞
孙 权
曹 操
解析人物 词中塑造的周瑜形象
角度 年龄
外貌气质 装束 神态
词中原句
(周瑜结婚时24岁,
小乔初嫁了 赤壁之战时34岁) 雄姿英发 羽扇纶巾
谈笑间,樯橹灰飞烟灭
周瑜形象特点 年轻得意 风姿俊朗 风流儒雅 从容淡定,足智多谋,战果辉煌
年少有为、意气风发的儒将
解析人物 现实中的苏轼
政治生活上
家庭生活上
21岁,进汴京应试得第二
22岁时,母亲病逝
24岁,任福昌县主薄
28岁时,父亲病逝
26岁,任直吏官
30岁时,结发妻子亡故
34岁,经历王安石变法
40岁时仍写词悼念发妻
36岁,批评王安石变法,贬杭州通判
39岁,调密州知州
念奴娇赤壁怀古一等奖ppt课件
欣赏苏轼的这首经典词作,体会其豁达的人生态度和浪漫的艺术 风格。
《江城子·密州出猎》
介绍苏轼的这首豪放词,感受其壮志凌云、气概豪迈的精神风貌。
《题西林壁》
领略苏轼的这首哲理诗,理解其中蕴含的深刻人生哲理和辩证思考。
THANKS
感谢您的观看
思想感情与人文精
神
苏轼生平经历及思想变化
早年经历
01
苏轼出生于书香门第,自幼受到良好的家庭教育,培养了其扎
பைடு நூலகம்
实的文学功底和独特的思想见解。
仕途坎坷
02
苏轼一生多次被贬谪,历经磨难,但始终保持着乐观豁达的心
态和积极向上的精神风貌。
思想变化
03
苏轼的思想经历了从儒家到佛道的转变,逐渐形成了自己独特
的哲学思想和人生观。
04
艺术特色与表现手
法
豪放派诗词特点概述
气势磅礴
豪放派诗词注重气势的营 造,语言奔放、意象宏大, 给人以强烈的视觉和听觉 冲击。
情感激昂
豪放派诗人善于抒发内心 强烈的情感,表达对生活 的热爱和对时代的关切。
想象奇特
豪放派诗词中常常出现奇 特、夸张的想象,构造出 非凡的艺术境界。
苏轼创作风格及成就
传承优秀文化
人文精神是中华优秀传统文化的重要组成部分,通过传承和弘扬人 文精神,可以推动社会文化的繁荣和发展。
塑造民族精神
人文精神对于塑造民族精神和提高民族素质具有重要作用,可以激 发人们的爱国情感和民族自豪感。
促进社会和谐
人文精神强调人与人之间的关爱和尊重,可以促进社会的和谐与进步, 推动社会的可持续发展。
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”
生动描绘赤壁的险峻地形和惊涛骇浪的景象
《江城子·密州出猎》
介绍苏轼的这首豪放词,感受其壮志凌云、气概豪迈的精神风貌。
《题西林壁》
领略苏轼的这首哲理诗,理解其中蕴含的深刻人生哲理和辩证思考。
THANKS
感谢您的观看
思想感情与人文精
神
苏轼生平经历及思想变化
早年经历
01
苏轼出生于书香门第,自幼受到良好的家庭教育,培养了其扎
பைடு நூலகம்
实的文学功底和独特的思想见解。
仕途坎坷
02
苏轼一生多次被贬谪,历经磨难,但始终保持着乐观豁达的心
态和积极向上的精神风貌。
思想变化
03
苏轼的思想经历了从儒家到佛道的转变,逐渐形成了自己独特
的哲学思想和人生观。
04
艺术特色与表现手
法
豪放派诗词特点概述
气势磅礴
豪放派诗词注重气势的营 造,语言奔放、意象宏大, 给人以强烈的视觉和听觉 冲击。
情感激昂
豪放派诗人善于抒发内心 强烈的情感,表达对生活 的热爱和对时代的关切。
想象奇特
豪放派诗词中常常出现奇 特、夸张的想象,构造出 非凡的艺术境界。
苏轼创作风格及成就
传承优秀文化
人文精神是中华优秀传统文化的重要组成部分,通过传承和弘扬人 文精神,可以推动社会文化的繁荣和发展。
塑造民族精神
人文精神对于塑造民族精神和提高民族素质具有重要作用,可以激 发人们的爱国情感和民族自豪感。
促进社会和谐
人文精神强调人与人之间的关爱和尊重,可以促进社会的和谐与进步, 推动社会的可持续发展。
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”
生动描绘赤壁的险峻地形和惊涛骇浪的景象
《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件22张
注释
1.大江:指长江。
6.雪:比喻浪花。
2.淘:冲洗,冲刷。
7.遥想:形容想得很远;回忆。
3.风流人物:指杰出的历史名人。 8.樯橹:这里代指曹操的水军战船。
4.故垒:过去遗留下来的营垒。 9.雄姿英发:谓周瑜体貌不凡。
5.周郎:指三国时吴国名将周瑜。
诗词大意
大江之水滚滚不断向东流去,淘尽了那些千古风流的人 物。千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说是,三国周 瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击 着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇 丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
早生华发
古
职务 际遇
东吴都督 功成名就
团练副使(虚职) 功业未成
伤 今
借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂 和敬仰,渴望建功立业却壮志难酬之情。
2、如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?是 积极还是消极?
①苏轼虽遭贬斥,但仍积极进取,渴望建功立业,虽感慨“人生如 梦”,但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比,自己是失败的,上 阕写道“浪淘尽、千古风流人物”,像周瑜这样的英雄终也随着岁月 流逝而不复存在,从人类历史来看,二者终是“人生如梦”。 ②人生短暂,而江月永恒,“一尊还酹江月”拿一杯酒,且祭奠江中 之月,脱离苦闷,让精神获得自由,表现出的是一种洒脱旷达之风。
两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画
得淋漓尽致。
赤壁怀古:标题。赤壁:此指黄州赤壁, 一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西。怀古: 追怀古昔,追念古代人物或历史事件,常 用作词题、诗题。
写作背景
这首词是公元1082年(宋神宗元丰 五年)苏轼谪居黄州时所写。当时作者 四十七岁,由于诗文讽喻新法,为新派 官僚罗织论罪而被贬黄州已两年余,心 中有无尽的忧愁无从述说,于是四处游 山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外 的赤壁,此处壮丽的风景作者感触良多, 在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同 时也感叹时光易逝,因写下此词。
念奴娇·赤壁怀古 一等奖ppt课件
1、千古风流人物。 2、人道是,三国周郎赤 壁。
3、卷起千堆雪。 4、谈笑间,樯橹灰飞烟 灭。
5、故国神游。 6、一樽还酹江月。
1、优秀、杰出 2、人们说,那里是
3、浪花 4、战船
5、在想象游历 6、祭奠时把酒浇在地上 或水上。
7
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
如果将“大江”改为“江水”、将“千古”改为“无数” 好不好?为什么? 这一句在全词中起什么作用?
27
归纳总结
《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代表作, 其“豪放”表现在哪些方面?
一方面表现在对赤壁之景的描写上:“乱石穿 空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”画面波澜壮阔, 雄奇壮美。
另一方面表现在作者抒发的情感上,通过塑造 功成名就的周瑜,表明了自己渴望建功立业的 心态,表达出豪放洒脱之情。
28
1
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
2
《临江仙》 ——【明】杨慎
都 付 笑 谈 中
。
古 今 多 少 事 ,
一 壶 浊 酒 喜 相 逢
,
惯 看 秋 月 春 风
。
白 发 渔 樵 江 渚
上 ,
滚
几 度 夕 阳 红
青 山 依 旧 在
,
是 非 成 败 转 头 空
浪 花 淘 尽 英 雄
。
滚 长 江 东 逝 水 ,
。
,
3
16
“江山如画,一时多少豪杰。” 在本词中起什么作用?
17
过渡句,“江山如画” 承上,“一时多少豪杰”启 下。由写景过渡到写人,这 一声慨叹将江山之胜与怀古 之情融为一体。“一时多少 豪杰”是虚写,既照应开头 “千古风流人物”,又为下 阕写周瑜作了铺垫。
18
下阕:苏轼刻画的周瑜
国家一等奖必修四《念奴娇 赤壁怀古》优质课件
念奴娇 赤壁怀古
一应樯雄 时岸国流
念
奴 尊 笑 橹 姿 多 , 周 人
还我灰英遥 少卷郎物大
娇 酹 , 飞 发 想 豪 起 赤 。 江
江早烟。公 杰千壁故东
月生灭羽瑾 。堆。垒去
赤 。 华 。 扇 当 雪 乱 西 , 发故纶年 。石边浪
。国巾, 人神,小 生游谈乔
江穿,淘
壁 山 怀 如
空 ,
人 道
凉
谢 谢 !
宋哲宗时,旧党当权,召 还为翰林学士;新党再度秉政 后,又贬惠州,再贬儋州(今 海南儋县),后死于常州。
苏轼总结自己一生
“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
形象比较
人物 年龄 生活
周瑜 34岁 幸福美满
苏轼 47岁 屡遭不幸
外貌 职位 际遇 基调
英俊儒雅 东吴都督 功成名就 奋发得意
早生华发 团练副使 怀才不遇 感伤失意
尽 ,
苏
古 如 , 笑 初
梦多间嫁
画 ,
惊 涛
是 ,
千 古
轼
,情,了 一拍三风
观眼前之景
江山如画
思历史人事
三国周郎 抒一己之怀 人生如梦
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
小乔初嫁,雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间,樯橹灰飞烟灭
年轻有为 儒雅潇洒 才华横溢 指挥若定
多情、笑
一尊还酹江月
苏轼(1036—1101),因与 王安石政见不同,受小人陷害,致 其入狱。后于1080年被贬为黄州团 练副使。(《念奴娇 赤壁怀古》作于 1082年。)他在黄州生活了五年, 这五年对苏轼一生产生了重大影响。 团练副使仅仅是个虚名,他不仅没 有俸禄,而且受到监督。当时苏轼 在许多信里反复叮嘱友人“看讫, 火之”,“传闻京师,非细事也”。
一应樯雄 时岸国流
念
奴 尊 笑 橹 姿 多 , 周 人
还我灰英遥 少卷郎物大
娇 酹 , 飞 发 想 豪 起 赤 。 江
江早烟。公 杰千壁故东
月生灭羽瑾 。堆。垒去
赤 。 华 。 扇 当 雪 乱 西 , 发故纶年 。石边浪
。国巾, 人神,小 生游谈乔
江穿,淘
壁 山 怀 如
空 ,
人 道
凉
谢 谢 !
宋哲宗时,旧党当权,召 还为翰林学士;新党再度秉政 后,又贬惠州,再贬儋州(今 海南儋县),后死于常州。
苏轼总结自己一生
“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
形象比较
人物 年龄 生活
周瑜 34岁 幸福美满
苏轼 47岁 屡遭不幸
外貌 职位 际遇 基调
英俊儒雅 东吴都督 功成名就 奋发得意
早生华发 团练副使 怀才不遇 感伤失意
尽 ,
苏
古 如 , 笑 初
梦多间嫁
画 ,
惊 涛
是 ,
千 古
轼
,情,了 一拍三风
观眼前之景
江山如画
思历史人事
三国周郎 抒一己之怀 人生如梦
乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
小乔初嫁,雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间,樯橹灰飞烟灭
年轻有为 儒雅潇洒 才华横溢 指挥若定
多情、笑
一尊还酹江月
苏轼(1036—1101),因与 王安石政见不同,受小人陷害,致 其入狱。后于1080年被贬为黄州团 练副使。(《念奴娇 赤壁怀古》作于 1082年。)他在黄州生活了五年, 这五年对苏轼一生产生了重大影响。 团练副使仅仅是个虚名,他不仅没 有俸禄,而且受到监督。当时苏轼 在许多信里反复叮嘱友人“看讫, 火之”,“传闻京师,非细事也”。
《念奴娇·赤壁怀古》市级优质课一等奖PPT课件
职位
际遇 战场
周瑜 34
幸福美满 英俊儒雅 东吴都督
功成名就
春风得意
苏轼 47
屡遭不幸 早生华发
团练副使
功业未就 毫无建树
对比当中,感叹自我
.
7
探究: 如何理解?
抒怀
“人间如梦,一尊还酹江月”
.
8
链接一
江城子●密州出猎 苏轼(40岁)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中, 何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
作者在词中塑造了一个什么样的抒情主人公形象?
.
9
合作探究
抒怀
抒情主人公:
积极入世,希望得到皇上的信任和重
用,保家卫国,建功立业
.
10
链接二 卜算子●黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。 时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
作者在该词中塑造一个什么样的抒情主人公形 象?
.
11
抒情主人公:
身处困境、惊恐孤凄、满腹幽怨、孤高自诩
.
12
为何与上一首诗展现的自我发生矛盾了呢?
被贬初期
因新党旧党,相互争斗(社会原因),
诗词风格,略显幽怨
.
13
链接三
思考:
《赤壁赋》中哪些语句和“人间如梦,一尊还
.
21
豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶(guān)巾,谈笑间,强虏( qiáng lǔ)灰
飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。
人间如梦,一尊还酹(lèi)江月。
际遇 战场
周瑜 34
幸福美满 英俊儒雅 东吴都督
功成名就
春风得意
苏轼 47
屡遭不幸 早生华发
团练副使
功业未就 毫无建树
对比当中,感叹自我
.
7
探究: 如何理解?
抒怀
“人间如梦,一尊还酹江月”
.
8
链接一
江城子●密州出猎 苏轼(40岁)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中, 何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
作者在词中塑造了一个什么样的抒情主人公形象?
.
9
合作探究
抒怀
抒情主人公:
积极入世,希望得到皇上的信任和重
用,保家卫国,建功立业
.
10
链接二 卜算子●黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。 时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
作者在该词中塑造一个什么样的抒情主人公形 象?
.
11
抒情主人公:
身处困境、惊恐孤凄、满腹幽怨、孤高自诩
.
12
为何与上一首诗展现的自我发生矛盾了呢?
被贬初期
因新党旧党,相互争斗(社会原因),
诗词风格,略显幽怨
.
13
链接三
思考:
《赤壁赋》中哪些语句和“人间如梦,一尊还
.
21
豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶(guān)巾,谈笑间,强虏( qiáng lǔ)灰
飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。
人间如梦,一尊还酹(lèi)江月。
9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共29张PPT).ppt
知人论世 了解作者
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解读诗歌 评价反馈
本词的豪放体现在哪里?
① 景物描写的豪放:夸张、比喻手法的运用,纵横驰聘、游刃有余的描写, 呈现出一派广阔的景致,显示出宏大的气魄。
② 周瑜形象的豪放:选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面, 把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战 中建立奇功的英雄身上,正寄托着词人的人生理想。
二
初步感知 品读诗歌
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
大江/东去,浪/淘尽 ,千古/风流∕人物。 故垒西边,人道是,三国/周郎∕赤壁 。乱石/穿 空 ,惊涛/拍岸 ,卷起∕千堆雪。江山∕如画, 一时/多少豪杰。
遥想∕公瑾∕当年,小乔/初嫁了(liǎo), 雄姿/英发。羽扇/纶(guān)巾,谈笑间,樯橹 (qiáng lǔ)/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我, 早生/华发。人生如梦,一尊/还(huán)酹 (lèi)∕
江月。
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
长江向东奔流,滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲
洗尽了。旧营垒的西边,人们说:那是三国时周郎大破曹兵 的赤壁。陡峭的乱石插入天空,惊涛骇浪拍打着江岸,卷起 的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画,那一时期涌现了多 少英雄豪杰!
遥想当年周公瑾,美丽的小乔才嫁给他,雄姿勃发。手
“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
写作背景
苏轼二十岁入京参加科举,从此名满天 下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争, 身陷囹圄,即“乌台诗案”(苏轼因作诗讽 刺新法被捕)。出狱被释后被贬黄州任团练 副使,此职为虚职。为派遣政治上的失意, 他游历访古,泛舟赤壁,写下了《念奴 娇·赤壁怀古》。
《念奴娇赤壁怀古》课件(共18张PPT)
仰慕英雄
抒
渴望建功立业
年岁已老, 怀
风流倜傥
壮志未酬
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔 之。
——苏轼
大千世界,既有晴天丽日、鲜花芳草,也 有狂风暴雨、荆棘泥潭。有过失败,但我们愈挫 愈勇;有过成功,但我们虚怀若谷。我们要真正 做到 “不以物喜,不以己悲”;我们要像苏轼一 样以博大的胸怀与坦然的态度去面对,关照人生, “回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
解题
念奴娇,是词牌名,它规定词的格律、 字数。与词的内容无关。
赤壁怀古,是词的题目,与词的内容有 关。这首词是苏轼在被贬黄州后,游览赤 壁怀想古人所作。
念奴娇 赤壁怀古
析
标
题材?
咏史怀古诗
题
特点? 观眼前之景(临古地)
写历史之人(怀古人)
抒一己之怀(抒己志)
诵
大江/东去,浪/淘尽↘ ,千古/风流/人物。
赏 之胜融为一体。“一时多少豪杰”是
虚写,既照应了开头“千古风流人
物”,又为下片写周瑜作了铺垫。
怀古人—写历史之人
• 词中周瑜的形象有什么特点?请结合词中语句分析概括。
小乔初嫁了 —— 婚姻状况:幸福美满,春风得意 (美女衬英雄)
雄姿英发,羽扇纶巾—— 长相装扮:英俊潇洒、儒雅倜傥 谈笑间,樯橹灰飞烟灭—— 作战能力:指挥若定、非凡战绩
故垒西边,人道是↘,三国/周郎/赤壁↘ 。
读
乱石/穿空↗ ,惊涛/拍岸↗ ,卷起/千堆雪
感
↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/
知
英发。羽扇纶巾,谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。
故国/神游, 多情/应笑我,早生/华发↘。
《念奴娇赤壁怀古》一等奖完整版PPT课件
象征意象
诗歌中的意象还具有象征意义,如“浪淘尽”象征着历史 的无情和人生的短暂,“一时多少豪杰”则象征着历史上 的英雄人物和他们的辉煌成就。
语言优美,音韵和谐
1 2
炼字精准 诗人运用精准而生动的词语,如“穿”、“拍”、 “卷”等,使诗歌语言既具有形象感又具有动态 感。
音韵和谐 诗歌采用押韵、平仄等手法,使音韵和谐优美, 读起来朗朗上口,增强了诗歌的音乐性和感染力。
现豪放派诗歌的直率与坦诚。
意境开阔
诗歌通过对自然景象的描绘和历 史典故的运用,营造出开阔的意 境,使读者感受到豪放派诗歌的
豁达与超然。
意象丰富,意境深远
自然意象
诗歌中运用大量自然意象,如“大江东去”、“乱石穿空” 等,既描绘出壮观的景象,又寄寓了诗人的情感与思考。
历史意象 通过运用历史典故和人物形象,如“周郎赤壁”、“小乔 初嫁了”等,诗歌营造出深厚的历史感,使读者在品味诗 歌的同时思考历史与人生。
通过比赛,让学生更深入地理解和感 受苏轼的诗词魅力。
评选出表现优秀的学生,并给予奖励。
分组讨论:苏轼诗词风格特点及其影响
将学生分成若干小组,每组讨论 苏轼诗词的风格特点。
小组内交流对苏轼诗词的理解, 探讨其在中国文学史上的地位和
影响。
每组选派代表汇报讨论成果,教 师进行点评和补充。
思考题:如何将苏轼诗词融入现代生活
引导学生思考苏轼诗词在现代生活中的意义和价值。
探讨如何将苏轼诗词中的思想、情感、意境等融入现代文学创作、艺术设计、生活 哲学等方面。
鼓励学生尝试以苏轼诗词为灵感,创作现代诗、散文、歌曲等作品。
THANKS
感谢观看
对后世的影响
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作之一,也是中国文学史上 的经典之作。它对后世的文学创作产生了深远的影响,被后人 誉为“千古绝唱”。同时,它也成为了中国文化中的一部分, 被广泛传颂和学习。
诗歌中的意象还具有象征意义,如“浪淘尽”象征着历史 的无情和人生的短暂,“一时多少豪杰”则象征着历史上 的英雄人物和他们的辉煌成就。
语言优美,音韵和谐
1 2
炼字精准 诗人运用精准而生动的词语,如“穿”、“拍”、 “卷”等,使诗歌语言既具有形象感又具有动态 感。
音韵和谐 诗歌采用押韵、平仄等手法,使音韵和谐优美, 读起来朗朗上口,增强了诗歌的音乐性和感染力。
现豪放派诗歌的直率与坦诚。
意境开阔
诗歌通过对自然景象的描绘和历 史典故的运用,营造出开阔的意 境,使读者感受到豪放派诗歌的
豁达与超然。
意象丰富,意境深远
自然意象
诗歌中运用大量自然意象,如“大江东去”、“乱石穿空” 等,既描绘出壮观的景象,又寄寓了诗人的情感与思考。
历史意象 通过运用历史典故和人物形象,如“周郎赤壁”、“小乔 初嫁了”等,诗歌营造出深厚的历史感,使读者在品味诗 歌的同时思考历史与人生。
通过比赛,让学生更深入地理解和感 受苏轼的诗词魅力。
评选出表现优秀的学生,并给予奖励。
分组讨论:苏轼诗词风格特点及其影响
将学生分成若干小组,每组讨论 苏轼诗词的风格特点。
小组内交流对苏轼诗词的理解, 探讨其在中国文学史上的地位和
影响。
每组选派代表汇报讨论成果,教 师进行点评和补充。
思考题:如何将苏轼诗词融入现代生活
引导学生思考苏轼诗词在现代生活中的意义和价值。
探讨如何将苏轼诗词中的思想、情感、意境等融入现代文学创作、艺术设计、生活 哲学等方面。
鼓励学生尝试以苏轼诗词为灵感,创作现代诗、散文、歌曲等作品。
THANKS
感谢观看
对后世的影响
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作之一,也是中国文学史上 的经典之作。它对后世的文学创作产生了深远的影响,被后人 誉为“千古绝唱”。同时,它也成为了中国文化中的一部分, 被广泛传颂和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
14
乱:山崖的险怪 穿:山峰的高耸 惊:巨浪的汹涌 拍:怒涛的力度 卷:波涛的强劲有力
夸张 比喻 拟人
视觉 听觉
雄伟壮丽、气势恢宏
江山如画
.
15
拓展:体会“卷”的妙处
“卷”与“溅”比较:溅,飞溅,不能把波浪最 美的形态描写出来,而波浪最美的形态就像卷起 一张白纸的样子。
“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。—杜甫 “帘卷西风,人比黄花瘦”——李清照
才华:文韬武略
职位:东吴都督 际遇:功成名就
苏轼 年龄:47
婚姻:屡遭不幸
外表:早生华发
才华:才华恣肆
职位:团练副使
际. 遇:功业未就
22
下阕描写周瑜时为什么要插入“小乔 初嫁了”这一情节?
.
23
作用: (1)借小乔初嫁的事实,表
明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪 很轻,才华横溢。
(2)以美女衬英雄,更能衬 托周瑜潇洒的风姿。
雄姿英发 _______ 英俊潇洒
羽扇纶巾 _______ 从容闲雅
谈 笑 间 _______指挥若定 樯橹灰飞烟灭 _______ 足智多谋
.
叱 咤 风 云
19
一时多 少豪杰为什 么只写周瑜?
.
20
神宗时,王安石执政推行新法,意 见相左,刚入仕途的苏轼自请离京先后到 杭州、密州、湖州等地任职,后因诗文中 有讽刺新法的内容,以“诋毁新法”罪入 狱一百多天,这就是宋代第一起文字狱— —“乌台诗案”。后经多方营救出狱,后 以贬为黄州团练副使了事;
“大江” 给人一种气势磅礴的感觉 ,还 指历史的长江,把空间拓展开了;
“千古”让我们想到了悠久的历史,从古到 今,把时间概念扩大了。
这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广 阔的空间和无比悠久的时间之中,定下了这首词 的豪放基调,为人物的活动展开波澜壮阔的背景。
.
8
“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽, 千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句 泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴 之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江 水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了 一个的旷远、深沉的意境,为“周郎”出场 造成声势。
(3)小乔的姐姐大乔是孙权之嫂,所 以周瑜外托君臣之义,内有姻亲之情,能 够取得孙权的绝对信任,这是他能够建功 立业的一个重要条件。
.
24
渴望建功立业,希 望自己也能象周瑜 一样能为国家干一 翻伟大的事业。但 自己年近半百,白 发早生而贬居边地, 无所建树,壮志难 酬报国无门。
.
25
写作背景
余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道:“他从 监狱里走来,带着一个极小的官职,实际上以 一个流放犯的身份走来,带着官场和文坛泼给 他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师, 大师牵着历史,一路走来了黄州……”
余秋雨先生在他的《苏东坡突围》中写道: “引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的 天光射向黄州,《念奴娇·赤壁怀古》和前、 后《赤壁赋》马上就要产生。”
.
12
写景片段分析
作者具体选用了哪些意象 ?
大江、乱石、惊涛、千堆雪
.
13
思考讨论
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,这是 何等壮观的奇景呀!寥寥几句,就把读者带入 一个惊心动魄的奇险境界。黄川赤壁真的是这 样吗?陆游《入蜀记》说赤鼻矶“亦茅冈耳, 略无草木”。范成大《吴船录》亦云:“赤壁, 小赤土山也,未见所谓‘乱石穿空’之境,东 坡词赋微夸焉。”
.
9
“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”
这三句点明了什么?
地点,时间,人物,事件。
写赤壁借他人之口,绕过疑点,勾 起人们对赤壁之战历史的回顾
赤壁何须问出处,东坡本是借山川。
(清)朱日浚
为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩, 并为下面写周瑜埋下伏笔。
.
10
赏析:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
.
11
黄 州 赤 壁
1、千古风流人物。 2、人道是,三国周郎赤 壁。 3、卷起千堆雪。 4、谈笑间,樯橹灰飞烟 灭。 5、故国神游。 6、一樽还酹江月。
1、优秀、杰出 2、人们说,那里是
3、浪花 4、战船
5、在想象游历 6、祭奠时把酒浇在地上 或水上。
.
7
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
如果将“大江”改为“江水”、将“千古”改为“无数” 好不好?为什么? 这一句在全词中起什么作用?
.
1
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
.
2
《临江仙》 ——【明】杨慎
都 付 笑 谈 中
。
古 今 多 少 事 ,
一 壶 浊 酒 喜 相 逢
,
惯 看 秋 月 春 风
。
白 发 渔 樵 江 渚
上 ,
.
几 度 夕 阳 红
。
青 山 依 旧 在
,
是 非 成 败 转 头 空
,
浪 花 淘 尽 英 雄
。
滚 滚 长 江 东 逝 水 ,
3
字词详解
千古: 长远的年代。 风流: 有文采有功绩。
樯橹(qiáng lǔ):樯,桅杆;橹,浆。这里
指北军的战船。
故国:这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。 华发: 白头发。 羽扇纶(guān)巾:手摇羽扇,头戴纶巾。
这是古代儒将的装束, 词中形容周瑜从容娴雅。
.
4
基础积累
1、通假字: 2、古今异义: 3、词类活用: 大江东去: 羽扇纶巾: 灰飞烟灭: 4、文言句式: 多情应笑我:
.
5
基础积累
1、通假字:一尊还酹江月 2、古今异义:大江东去 3、词类活用: 大江东去:古义:长江 今义:流量较大的河流 羽扇纶巾:名词作动词,拿着羽扇,戴着纶巾人。 灰飞烟灭:名词作状语,像灰那样,像烟那样。 4、文言句式: 多情应笑我:宾语前置,正常语序为:应笑我多
情。
.
6
解释词语在句中的意思
哲宗继位后,反对新法的旧派司马光执政,重用苏 轼,官至礼部尚书、兵部尚书,后因与司马光政见 不合,再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府,后 变法派又得势,苏轼被一贬再贬,58岁的苏轼被流 放惠州、儋州;
徽宗继位后,被赦免内迁,死于回常州的途中,时
年65岁。
仕途坎坷
.
21
周瑜
年龄:34
婚姻:美女相伴
外表:英俊儒雅
.
16
“江山如画,一时多少豪杰。” 在本词中起什么作用?
.
17
过渡句,“江山如画” 承 上,“一时多少豪杰”启下。 由写景过渡到写人,这一声 慨叹将江山之胜与怀古之情 融为一体。“一时多少豪杰” 是虚写,既照应开头“千古 风流人物”,又为下阕写周 瑜作了铺垫。
.
18
下阕:苏轼刻画的周瑜
小乔初嫁了_______年轻得意