第12课.香港和澳门的回归课件

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【初中历史】香港和澳门的回归ppt39 人教版

【初中历史】香港和澳门的回归ppt39 人教版


通过贿赂明朝官

员,取得在澳门

的定居权

19世纪五六十

年代,葡萄牙

人先后侵占了

氹仔岛和路环

台湾问题的由来
1895年《马关条约》 被日本割占
1945年抗战胜 利台湾光复
1949年蒋介石败逃台 湾、美帝国主义干涉 中国内政
想一想
解决香港、澳门问题有哪些 方式?不同的方式会有什么 不同的结果?
材料一
(1)分别说出材料一中两幅图的名称 中华人民共和国香港特别行政区区旗和 澳门特别行政区区旗
(2)材料一反映出我国为维护祖国统一和民族利益 提出的科学构想是什么?简述这一科学构想的基 本内容。
“一国两制” 基本内容:在中华人民共和国境内,大陆实行社会 主义制度,台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
4、恢根复据行中使葡主联权合是声在明(的规定),中国D对澳门 A、1995年 B、1997年 C、1998年 D、1999年
5.初二某班同学准备策划主题为《中 国人民的儿子——邓小平》的图片展。 右图可归入下列哪一栏目(D ) A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归
政府举行香港政权交接仪式,香港回归祖国。
澳门回归:
1、中葡两国政府于1987年4月签署联合声明,宣布中
华人民共和国政府将恢复对澳门行使恢复主权;
2、_1__9_9_9__ 年__1__2___ 月 __2_0____ 日,中葡两国政
府举行澳门政权交接仪式,澳门回归祖国。
邓小平会见英国首相撒切尔夫人(1982年9月)
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德

【初中历史】香港和澳门的回归PPT课件1

【初中历史】香港和澳门的回归PPT课件1

路 环 岛
澳门包括澳门半岛、 氹仔岛、路环岛三部分。 澳门自古以来就是中国领 土。1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物强行进入 澳门。1557年, 他们通过 贿赂明朝官员, 取得在 澳门的定居权。19世纪五 六十年代,葡萄牙人又先 后侵占了氹仔岛和路环岛。
想一想
解决香港、澳门问题的途 径和方式有哪些?不同的方式 会有什么结果?
回顾中国近代历史,想 答:这说明了改革开 一想,英国政府同意把 放以后,中国经济的迅 香港主权交还给中国说 速发展,综合国力的增 明了什么? 强和国际地位的提高。
今昔对比,同学 们有何感想呢?
本课小结
一、“一国两制”的构想 ① ? 提出 ②内容: 在 ? 境内,大陆实行 ? 制度, 台湾、香港和澳门实行 ? 制度 ③“ 一国两制”的意义:为实现祖国统一 大业指明了前景,赢得海内外人士的好评。
史料探寻
Hale Waihona Puke 1984年,邓小平曾跟英国外交大臣杰弗 里· 豪说:“解决香港台湾问题可以有两种方式, 一种是非和平方式,一种是和平方式。
用和平方式解决问题,这必须充 分照顾到香港澳门的历史和实际情 况。”请你想一想香港和澳门的历史 和实际情况如何?
国际自由港 国际金融中心 国际贸易中心 国际航运中心 国际信息中心
哪七子呢?
澳门 香港 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅大
回归
第十二课 香港和澳门的回归
澳门地图
香港地图

九龙
香港岛

香港地区包括哪三部分?
1898年租借新界
1860年,英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
回顾:香港地区如何被分割出去?
澳门半岛
澳门包括哪 三部分?

九年级历史课件:第12课 香港和澳门的回归

九年级历史课件:第12课 香港和澳门的回归

第12课香港和澳门的回归一、教学内容分析《香港和澳门的回归》是人民教育出版社八年级下册第四单元第12课。

主要内容是“一国两制”构想以及香港澳门回归的史实和意义。

香港和澳门的回归是中国现代史的大事。

顺利回归说明中国开始强大起来,能够解决历史遗留问题,是能够激发学生的爱国主义精神的教材。

港澳回归,为最终实现祖国的统一,实现台湾的回归提供了一个成功的范例。

二、学生学习情况分析八年级学生对香港和澳门的回归的历史有一定的了解,对特别行政区也有浓厚兴趣,但是对于“一国两制构想内涵”、“特别行政区特别在什么地方”、“为什么要用一国两制来解决港澳台问题”等理论性强的问题的理解存在一定的难度。

三、设计思想《香港和澳门的回归》一课,我充分利用了地图册以及音乐、视频资料,使学生学习用多种方式靠近了解历史;在教材处理上,我采用问题教学法,设计一系列的问题,逻辑推理,层层推进,使学生通过合作学习、探究讨论理解掌握课堂内容,提高综合能力。

四、教学目标1、知识与能力①通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:香港和澳门问题的由来;“一国两制”的提出和含义;香港和澳门回归的时间及意义。

②通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义,培养学生的综合分析能力;通过引导学生回忆学习过的内容,总结出香港和澳门问题的由来,培养学生初步的历史归纳的能力。

2、过程与方法①利用地图展示香港被殖民者侵占的过程,让学生形成直观形象,培养学生识记历史的基本能力。

②组织学生通过合作学习、探究讨论,养成分析问题、归纳问题、解决问题的初步能力。

3、情感态度和价值观通过香港和澳门的回归,使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路,中国才可能真正地实现香港和澳门的回归,最终实现台湾的回归。

五、教学重点和难点1、重点:“一国两制”;香港和澳门回归的历史意义2、难点:为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳台问题六、教学过程设计新课导入上课,同学们好,请坐,在上课之前请同学们欣赏下面的音乐以及诗歌朗诵并思考音乐以及诗歌中分别讲述的是什么地方?(播放音乐)好,欣赏完了同学们知道音乐以及诗歌描述的分别是什么地方了吗?(澳门、香港)非常好,同学们发现没有在音乐以及诗歌中,香港和澳门都在哭述着“母亲!我要回来!母亲!”那么香港和澳门是如何离开母亲怀抱,又是怎样回归的呢?带着这两个问题让我们一起学习第12课《香港和澳门的回归》。

【小学课件】第12课_香港和澳门的回归

【小学课件】第12课_香港和澳门的回归
洗雪了百年耻辱, 祖国统一大业迈出重要一步。
目标拓展
“我国在20世纪80年代设立了深圳等五个经 济特区;在90年代又设立了香港、澳门两个特别 行政区。
经济特区和特别行政区有什么相同点和不同点?
(从主权归属、社会制度、权力范围等方面分析)
在“一国两制”政策指引下
祖国和平统一大业必将实现!
课外探究
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
学识目标导学
丧失原因 近代清府腐败,西方的殖民侵略
回归条件
回归政策 回归时刻 历史意义
合作探究(一)
阅读课文 探寻香港、澳门回归的条件
学识目标导学
丧失原因 回归条件
回归政策 回归时刻
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
“一国两制”的伟大构想 (关键条件) 《联合声明》的签署 (外交保证)
中华民族的强烈愿望 (群众基础)
综合国力增强
(根本条件)
历史意义
“一国两制”构想 1、提出:
(1)1979年元旦,中央政府发表《告台湾同胞书》, 宣布和平统一祖国的方针。 (2)80年代初,邓小平提出“一国两制”的构想。
(3)1984年,经六届人大二次会议通 过, “一国两制”的构想成为法律。
“一国两制” 构想 2、内涵:
有利于维护祖国统一
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]

广东省中山市溪角中学八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归课件 新人教

广东省中山市溪角中学八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归课件 新人教

想一想:
结合香港和澳门的历史和实际情 况,最适合解决香港和澳门问题的方 案是什么?
“一国两制”
一、“一国两制”的构想 1、这一方针是谁完整提出来的? 2、你知道它的含义吗? 3、港澳回归后,享有哪些自治权? 4、它和深圳等经济特区的主要不同点?
一、“一国两制”的构想 “一国两制”的意义:
为实现祖国统一大业指明了前景。
香港和澳门回归后的变化:(P60小字部分)
港、澳除外交和国防事务属中央政 府管辖外,享有高度自治权,
台湾在祖国统一后享有比港、澳更 高的自治权,可以保留自己的军队。
经济特区与港、澳特别行政区的主要不同:
社会 制度 不同
经济特区实行社会主义制度; 港、澳特别行政区实行资本主义制度。
澳门回归
1987年,中葡签署《中葡联合声明》 1999年12月20日中央政府对澳门恢复行
使主权,设立澳门特别行政区。
澳门特首何厚铧 1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。
动脑筋:
英国和葡萄牙同意把香港和澳门主 权交还给中国说明了什么?
说明改革开放后,中国经济迅速发 展,综合国力增强和国际地位不断提高。
二、香港和澳门回归祖国
ห้องสมุดไป่ตู้
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

初中历史 第12课 香港和澳门的回归精品课件

初中历史   第12课 香港和澳门的回归精品课件


生 港澳问题由来 一国两制构想 简
香港澳门回归
明 设计意图:利用板书,把书本的内容作一个概括,能够帮助
学生简明扼要的理解书本的内容。板书也是整堂课的重要一
扼 部分,缺少了,学生对所学内容就缺乏一种明确的指导性。
教学反思
1、以歌曲导入,活跃课堂气氛,调动了学生的兴趣。
2、教学中,整合了教材,用大量图片和文字资料,拓展了课程 资源;设计问题,培养了学生的自学能力、分析问题能力,学习运用 历史的眼光来分析历史与现实的问题。
请完成:
(1)材料中“不用战争手段而用和平方式来解决这种问题”这种问 题在当时中国是指什么问题?后来邓小平为解决这个问题提出了什么 方针政策?(祖国统一。“和平统一,一国两制”)
(2)我们收回香港澳门的主要原因是什么?(改革开放以来经济发展, 国力增强,国际地位进一步提高)


助 屈辱历史 —— 解决方针—— 百年梦圆
过程与方法
通过阅读、识图,
知识与能力:
观看视频和讨论研究相
了解香港澳门问题的 由来,“一国两制”的含 义,香港澳门回归的时间
结合的教学方法,培养 学生运用史实分析历史 问题的能力。
及意义。通过史实知道祖
国统一是历史发展的必然
趋势。
情感态度与价值观:
通过歌声导入新课, 以及图片资料贯穿教学 课堂,增进学生的爱国 主义情感。
活动探究,学习新课
2.想一想:
结合香港和澳门的历史和实际情况,你能 为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗?
思 考:什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ?
设计意图:通过史实,指导学生自主学习,培养同 学们独立思考的能力
一 一个国家 国家主权是统一的

【初中历史】香港和澳门的回归ppt优秀课件23 人教版

【初中历史】香港和澳门的回归ppt优秀课件23 人教版
(3).80年代初,邓小平提出 “一国两制”的伟大构想
一国两制
“一国两制”就是 一个国家两种制 度(即在中华人 民共和国境内, 大陆实行社会主 义制度,台湾、 香港和澳门实行 资本主义制度)
原因香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资本主义制 度,当地人民在思想文化、价 值观念等方面与大陆有不少差 异,强行在香港和澳门实行社 会主义制度,会影响香港和澳 门的顺利回归。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
--邓小平
• 中国政府对香港和澳门恢复行 使主权之前,香港和澳门分别 被哪两个国家控制?
• 这些国家是如何占领香港和澳 门的呢?
1898年《展拓香港 界址专条》租借给
英国
1860年<北京条约> 割让九龙司给英国.
1842年<南京条约> 割让香港岛给英国.
1840年,鸦片战争 爆发,中国晚清政府 在西方列强的侵略之 下,被迫割地赔款。
做一做
是指
1.“一国两制”构想中 “两制”
A.两种管理制度 B.两种社会制度

八年级历史香港和澳门的回归课件

八年级历史香港和澳门的回归课件

1898年租 借新界
通过1860年的 《北京条约》割 占九龙司地方一 区 通过1842年的 《南京条约》割占 香港岛
澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强 行进入澳门 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权
•19世纪五六十 年代,葡萄牙人 先后侵占了氹仔 岛和路环岛
三、香港和澳门回归祖国

香港回归—— 澳门回归——
1997年7月1日
1999年12月20日
落寞的英国人
彭定康黯然神伤 英国 军人 卷旗 走人 彭定康接过降落了的国旗
澳门回归了(1999、12、20)
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤
请 同 学 们 思 考:
★2、中国为什么能成功解决香港和澳门问题? (原因,说明了什么?) ★ (1)祖国的日益强大,综合国力日益增强 (根本原因);
★ (2) 实行“一国两制”的正确决策; ★ (3)实现祖国的完全统一是大势所趋,民心 所向
★★3、香港和澳门回归祖国的意义
(1)香港、澳门回归祖国,中国人民洗 雪了百年耻辱,标志着我国在完成祖国统 一大业的道路上,迈出了重要的一步; (2)开创了香港和澳门历史发展的新纪 元; (3)为解决台湾问题,实现祖国的完全 统一提供了条件。
香港特别行政区区旗区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国,白色紫荆花代表 香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分, 在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港 同胞心中热爱祖国,红、白两色体现了“一国两制”的 精神。区徽呈圆形,中间图案与区旗同,外圈有中文 “中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字 样。

八年级历史第12课香港和澳门的回归ppt课件

八年级历史第12课香港和澳门的回归ppt课件

本课小结:
祖国的日益 强大
(1)结束了香 港、澳门被外国 殖民统治的历史。
(2)香港、澳门回 归祖国,中国人民 洗雪了百年耻辱, 标志着我国在完成 祖国统一大业的道 路上,迈出了重要 的一步。 (3)为和平解决台 湾问题提供了范例, 必将促进祖国统一大 业的早日实现。
香港回归
1997年7月1日
“一国两制” 的伟大构想

二、“一国两制”的构想
“ 一 国 两 制 ”
一个国家
国家主权是统一的, 不可分割的。
有利于实现祖 国的统一 。
在统一的中华人民共 和国境内,大陆实行 两种制度 社会主义制度,港澳 台地区实行资本主义 制度。同时在这些地 区设立特别行政区, 享有高度自治权。
有利于港澳台地 区的稳定、繁荣 和发展。
我活到1997年,就是要等到在中国收回香港之后, 到香 港自己的土地上走一走,看一看。
——邓小平
2、澳门的回归
1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海 水的绿色旗帜。五星象征国家的统一,表明澳门是中华人 民共和国不可分割的组成部分;莲花是澳门居民钟爱的花 种,三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹 仔岛和路环岛组成,大桥和海水反映澳门的自然环境;绿 色象征着生机的祖国。区徽呈圆形,中间图案与区旗相同, 外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙 文“澳门”字样。
讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门, 100多年前,英国侵占了香港。为什么到了20世 纪90年代,中国能够收回香港和澳门?从中我 们可以得出什么启示?
1、香港自古以来是中国的神圣领土,收回香 港得到全国人民的支持。 2、中国综合国力的增强。 3、“一国两制”的伟大构想。

香港和澳门的回归PPT课件32 人教版

香港和澳门的回归PPT课件32 人教版

百家争鸣
1、为什么我们国家要对香、澳、台实行资本主义制 度,不像大陆其它地方一样实行社会主义制度?
香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资本主义制 度,当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差 异。台湾目前实行的也是资本主义制度等等。
百家争鸣
2、实行“一国两制”对国家发展有何益处?
1)“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实,有利于保证 它 们的繁荣与稳定,也有利于国家的社会主义经济的发展; 2)坚持一个中国的立场,维护了国家的主权和统一; 3)在大陆和港澳台实行两种制度,维护了社会主义制度的 主体地位,维护了国家的社会主义性质; 4)体现了中国特色社会主义制度,对港澳台的回归起了促 进作用。
PK
“铁娘子” (同学乙)
历史的见证
1984年中英关于香港问题联合声明的签署
第一款规定:“中华人民共和国政府声明:中华人民共和 国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权。”
历史的见证
1997年7月1日中英香港政区交接仪式
香港特首董建华宣誓就职
人民解放军进驻香港
社会各界庆祝香港回归
香港特别行政区区旗
1、香港地区由哪几部分组成? 香港岛、九龙、新界 2、中国政府根据哪一创造性的方针收回香港? 何时收回?现在的香港实行什么社会制度? “一国两制” 1997年7月1日 资本主义制度
谢谢指导!
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香港澳门的回归课件(共24张PPT)

香港澳门的回归课件(共24张PPT)
第12课
香港和澳门的回归
1898年 租借新界
1860年《北京条约》 割占九龙
1842年《南京 条约》割占香 港岛
1553年,葡萄牙人 借口曝晒水浸货物, 强行进入澳门; 1557年,葡萄牙通 过贿赂明朝官员,取 得在澳门的定居权。
19世纪五六十年 代,葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
1946年,国共内战爆发,1949年4月, 南京解放,标志着统治中国22年的国民 党政权跨台,国民党残余势力逃往台湾。 造成了台湾和祖国大陆的分离.
2、改革开放使我国综合国力增强,国 际地位提高。
3、落后就要挨打,国家只有强大了才 能维护国家主权,洗刷民族耻辱。
第12课 香港和澳门的回归
一国两制
开 辟 途 径
台湾
港澳回归
4、香港的区旗区徽
(64页小字部分)
澳门回归
1、1987年,中葡签署《中葡联合声明》 2、1999年12月20日中央政府对澳门 恢复行使主权,设立澳门特别行政区。
4、澳门的区旗区徽
近代国土沦丧的原因是什么?港澳为什 么能够回归?从中你得到什么启示?
1、近代中国政治腐败,经济落问题”
主权:一个国家在其领域内拥有的最高权 力,及内外政策不受任何外来干涉.
1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平就香港前途问题与她进行了会谈
香港回归
1、1984年,中英签署《中英联合声明》 2、1997年7月1日中央政府对香港恢复行 使主权,设立香港特别行政区。

香港和澳门的回归PPT课件

香港和澳门的回归PPT课件
Βιβλιοθήκη 第12课 香港和澳门的回归
1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平 就香港前途问题与她进行了会谈
1984年12月,中英两国政府在北京正式签署了关于 香港问题的联合声明。宣布:中国政府将于1997年7 月1日对香港恢复行使主权。
1997年7月1日,中国正式对香港恢复行使主权
1987年4月,中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关 于澳门问题的联合声明。宣布:中国政府将于1999 年12月20日对澳门恢复行使主权。
1999年12月20日,中国正式对澳门恢复行使主权
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2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己! 24、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 25、成功,往往住在失败的隔壁! 26、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行,在乎的不是目的地,是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 30、在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。

人教部编版历史八下 13 香港和澳门的回归 (共28张ppt)

人教部编版历史八下 13 香港和澳门的回归 (共28张ppt)
单项选择题
C 1、提出“一国两制”构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
2、根据中英联合声明的规定,中国对香港恢复行使 主权是在( C ) A、1971年 B、1978年 C、1997年 D、1999年 3、根据中葡联合声明的规定,中国对澳门恢复行使 主权是在( D ) A、1995年 B、1997年 C、1998年 D、1999年 4、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的 构想( D ) (1)西藏问题 (2)台湾问题 (3)香港问题 (4)澳门问题 A、(3)(4) B、(1)(3)(4) C、(1)(2)(3)(4) D、(2 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落, 花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。 15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似 生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑, 便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。

八年级下册历史(人教)(课件)第12课 香港和澳门的回归

八年级下册历史(人教)(课件)第12课 香港和澳门的回归

C.澳门
D.香港
3.20世纪80年代初,把党中央多年来酝酿的和平统一祖 国的构想,创造性地概括为“一国两制”的中央领导人是( B )
A
B
C
D
4.(2015·济宁)在厦门岛东南海滩,竖着一个巨大的标语牌,如 下图对图片中文字解读不正确的是( B )
A.首先被运用于解决香港问题 B.回归后的香港、澳门可以保留军队 C.回归后的香港、澳门实行资本主义制度 D.“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了借鉴
7.澳门回归 (1)__1_9_8_7___年4月,中葡两国政府签署联合声明。 (2)__1_9_9_9___年12月20日,中葡两国政府举行政权交接仪式, 中国正式恢复对澳门行使主权。 8 . 意 义 : 中 国 人 民 洗 雪 了百__年__国__耻__ , 标 志 着 我 国 在 完 成 _祖__国__统__一__大__业_____的道路上迈出了重要的一步。
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时 政权交接场景?两个地区成功回归祖国,用实践证明了邓小平 伟大构想的正确性,同时也为我国现今解决哪一地区问题提供 了借鉴?
图一是中英香港政权交接仪式,图二是中葡澳门政权交接仪式。 台湾地区。
12.阅读材料,回答问题。 材料一:
材料二:20世纪80年代初,邓小平从维护祖国和中华民族的 根本利益出发,尊重历史和现实,以伟大政治家和战略家的远见 卓识,提出了“一国两制”的构想。
第四单元 民族团结与祖国统一
第12课 香港和澳门的回归
“一国两制”的构想
1.背景:解决__香__港____问题、_澳__门_____问题和__台__湾____问题,实 现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望。
2.提出:进入改革开放的新时期后,_邓__小__平___从维护祖国和中华 民族根本利益出发,创造性地提出了“__一__国__两__制____”的伟大构想。

人教版八年级下册历史课件 香港和澳门的回归

人教版八年级下册历史课件 香港和澳门的回归

一、“一国两制”的构想
1.目的:解决香港、澳门和台湾邓问小题平,实现祖国统一。 2.提出:改革开放一新国时两期制后,___________从维护祖国和中华民族根本利益 出发,提出“______________”的构想。 3.内涵:在__祖__国__统__一______的前提下,国家的主体坚持_社__会___主__义___制度, 同时在台湾、香港、澳门保持原有的___资__本__主__义_____制度和生活方式长期不 变。 4.地位:“和平统一、一国两制”是完成祖国______________的基本方针。
重点:香港和澳门回归的历史意义 难点:“一国两制”构想的基本含义


九龙
香港岛
香港地区包括哪三部分?
1898年租借新界
1860年,英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
回顾:香港地区如何被分割出去?
澳门半岛 氹仔岛 路环岛
澳门包括哪三部分?
澳门包括澳门半岛、氹仔岛、 路环岛三部分。澳门自古以来就 是中国领土。1553年,葡萄牙人 借口曝晒水浸货物强行进入澳门。 1557年, 他们通过贿赂明朝官员, 取得在澳门的定居权。19世纪五 六十年代,葡萄牙人又先后侵占 了氹仔岛和路环岛。
统一大业

国 一个国家 国家主权是统一的

不可分割的。
有利于实现祖 国的统一

两种制度
在祖国统一的前提下, 有利于港澳台地 国家的主体坚持社会主 区的稳定、繁荣
义制度,同时在台湾、 和发展
香港、澳门保持原有的
资本主义制度和生活方
式长期不变
二、香港和澳门回归祖国
① 中 、 中 联合声明的签署 ②香港回归(时间?) ③澳门回归(时间?) ④回归的历史意义:
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香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国, 香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱, 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。 业的道路上,迈出了重要的一步。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
为解决台湾问题, 为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。 供了条件。
香港特别行政区区旗区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国, 态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国,白色紫荆花代表 香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分, 香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分, 在祖国的怀抱中兴旺发达。 在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港 同胞心中热爱祖国, 白两色体现了“一国两制” 同胞心中热爱祖国,红、白两色体现了“一国两制”的 精神。区徽呈圆形,中间图案与区旗同, 精神。区徽呈圆形,中间图案与区旗同,外圈有中文 中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港” “中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字 样。
听歌学史 6. “你可知“妈港”,不是我的真姓,我离开 你可知“ 你可知 妈港” 不是我的真姓, 你的襁褓太久了,母亲!但是……你依然保管 你的襁褓太久了,母亲!但是 你依然保管 我内心的灵魂。 ——《七子之歌 澳门》 澳门》 我内心的灵魂。” 《七子之歌·澳门 (1)歌词中的“妈港”是指什么地方?“母亲” )歌词中的“妈港”是指什么地方? 母亲” 又是指什么? 又是指什么? (2)她是按照什么方针回到了母亲的怀抱?这 )她是按照什么方针回到了母亲的怀抱? 一方针是谁最早提出来的? 一方针是谁最早提出来的? (3)根据这一方针,“母亲”的那一个孩子谁 )根据这一方针, 母亲” 在什么时候先回到了母亲的怀抱? 在什么时候先回到了母亲的怀抱? (4)这两个孩子回归“母亲”的怀抱有什么重 )这两个孩子回归“母亲” 大意义? 大意义?
香港金紫荆广场
香港迪斯尼乐园
香港星光大道
香港跑马地赛马场
香港黄大仙庙
香港海洋公园
澳门大三巴牌坊
澳门妈祖庙
澳凼大桥
澳门卢廉若公园
澳门葡京大酒店
澳门融和门
澳门普济禅院
单项选择题
1、提出“一国两制”构想的是( 、提出“一国两制”构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民 、 、 、 、
分组讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳 16世纪中叶 世纪中叶,
门,100多年前,英国侵占了香港。为什 100多年前,英国侵占了香港。 多年前 么到了20世纪90年代, 20世纪90年代 么到了20世纪90年代,中国能够收回香港 和澳门?从中我们可以得出什么启示? 和澳门?从中我们可以得出什么启示? 1、香港和澳门自古以来是中国的神 圣领土, 圣领土,收回港澳台得到全国人民 的支持。 的支持。 2、中国综合国力的增强。 中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 一国两制的伟大构想。
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、 澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和 海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一, 海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一,表明澳门是中 华人民共和国不可分割的组成部分; 华人民共和国不可分割的组成部分;莲花是澳门居民钟 爱的花种, 爱的花种,三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门 半岛、氹仔岛和路环岛组成, 半岛、氹仔岛和路环岛组成,大桥和海水反映澳门的自 然环境;绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形, 然环境;绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形,中间图 案与区旗相同,外圈有中文“ 案与区旗相同,外圈有中文“中华人民共和国澳门特别 行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。 行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。
单项选择题
3、根据中英联合声明的规定,中国对香港 、根据中英联合声明的规定, 恢复行使主权是在( 恢复行使主权是在( ) A、1971年 B、1978年 、 年 、 年 C、1997年 D、1999年 、 年 、 年 4、根据中葡联合声明的规定,中国对澳门 、根据中葡联合声明的规定, 恢复行使主权是在( 恢复行使主权是在( ) A、1995年 B、1997年 、 年 、 年 C、1998年 D、1999年 、 年 、 年
第12课 香港和澳门的回归
学习提纲
1、 邓小平为什么要提出“一国两制”构想? 2、怎样理解“一国两制”的含义? 3、香港和澳门分别在哪一年回归祖国? 4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义?
沧桑回顾:
你能说说香港 澳门 香港和澳门 香港 被侵占的历程吗?
1842英占 1860英占 -------- 1898英租
香港回归祖国谈判
邓小平
英国首相撒切尔夫人
1997年7月1日 年 月 日、1)
香港特别行政区行政长官董建华宣誓就职
落寞的英国人
彭定康黯然神伤
英国 军人 卷旗 走人 彭定康接过降落了的国旗
1999年12月20日 年 月 日
澳门政权交接仪式
澳门回归了(1999、12、20)
1898年强租新界 1898年强租新界
1860年10月 1860年10月《北京 条约》 条约》侵占九龙司 1842年 1842年8月《南京条 约》侵占香港岛
1553年,葡萄牙人借 晾晒被水浸湿的货物 为由,进入澳门,并 贿赂官员开始在澳门 长期居留。
1887年,葡萄牙政 府与清政府签定 《中葡友好通商条 约》,正式强占了 澳门地区。
5、香港、澳门分别回归祖国,所根据的原则是( B ) 香港、澳门分别回归祖国,所根据的原则是( 一国两制” A、和平共处五项原则 B、“一国两制”科学构想 C 、四项基本原则 D、走建设有中国特色的社会主义道路 6、下列关于香港回归的叙述中,不正确的是( A ) 下列关于香港回归的叙述中,不正确的是( 1949年10月 A、1949年10月1日中国政府对香港恢复行使主权 B、结束了英国统治香港的历史 邓小平“一国两制” C、邓小平“一国两制”的构想在香港得到实现 D、中国人民洗雪了香港被英国统治百年的耻辱
闻一多作《七子之歌》 其中的《澳门》 闻一多作《七子之歌》,其中的《澳门》一诗 1926年我国著名文学家闻一多作《七子之歌》。其中 的《澳门》一诗,强烈地表达了澳门人民盼望回到祖国大 家庭的愿望。
议一议 解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些? 不同的方式会有什么样的结果? 1、用武力解决。其弊端是影响中 英、中葡关系的正常发展,伤害 港澳人民的生命和财产安全。 2、和平解决。和平的方式却有 利于港澳的正常发展,更符合 人民的心愿。
中国领导人首次 踏上澳门土地
江泽民主席宣告 中国政府对澳门 恢复行使主权
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督抱着国旗黯然神伤
驻澳部队仪仗队接受检阅
澳门特区首任行政长官何厚铧 宣誓就职,朱镕基总理监誓
你 能 说 出 这 图 案 代 表 什 么 意 思 吗 ?
《七子之歌》 七子之歌》
香港篇
我好比凤阶前守夜的黄豹, 母亲啊!我身份虽微,地位险要。 如今狞恶的海狮挂在我身上 啖我的骨肉,唆我的膏脂。 母亲啊!我哭泣号啕,呼你不应。 母亲啊!快让我躲进你的怀抱! 母亲,我要回来,母亲!
《七子之歌》的香 港和澳门篇,在诗的 字里行间表现了游子 对祖国深深的依恋和 拳拳的情谊。也表达 了广大人民期望统一 的心情。
落后就要挨打,发展才是硬道理。 落后就要挨打,发展才是硬道理。
畅所欲言: 畅所欲言:
联系当前台湾问题你如何看待 祖国统一前景?说出你的理由。 祖国统一前景?说出你的理由。
我们对祖国的统一大业充满信心: 我们对祖国的统一大业充满信心: 台湾自古以来就是中国领土。 ①台湾自古以来就是中国领土。 世界上普遍承认只有一个中国。 ②世界上普遍承认只有一个中国。 大陆经过改革开放后实力大增, ③大陆经过改革开放后实力大增, 两岸交流不断加深。 两岸交流不断加深。 ④“一国两制 一国两制” ④“一国两制”是两岸统一的最佳 方式 。
小结
内容 “一国两制”的构想 一国两制” 一国两制
香港 和澳 门的 回归
意义
时间 香港和澳门的回归 意义
要想和平解决港澳台问题, 我们就必须照顾港澳台地区的历 史和实际情况。怎样才能照顾到 港澳台的历史和实际情况呢?
一 国 两 制
两种制度 一个国家
中华人民共 和国 大陆实行社会 主义制度, 主义制度,港 澳台地区实行 资本主义制度。 资本主义制度。
为实现祖国统 一大业指明了 方向,为香港 方向, 和澳门回归开 辟了新途径。 辟了新途径。
2、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的构想 、 一国两制” ( ) (1)西藏问题 ) (2)台湾问题 ) (3)香港问题 ) (4)澳门问题 ) A、( )(4) 、(3) 、( B、( )( )( ) 、(1)( )(4) 、( )(3)( C、( )( )( )( ) 、(1)( )(3)( 、( )(2)( )(4) D、( )( )( ) 、(2)( )(4) 、( )(3)(
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