2019-2020年七年级数学下学期数学教学计划 青岛版

2019-2020年七年级数学下学期数学教学计划青岛版

一、学情分析：

1、有利因素

经过上一个学期的学习，学生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得也较好。大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上也能专心致志的进行学习和思考问题。上学期大部分的学生在数学的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有了初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养。学生能够从形象思维逐步过渡到抽象思维，使抽象思维得到了较好的发展，为下一步的学习打好了坚实的基础。

2、不利因素

有一部分学生欠缺自主学习的动力，单靠教师的“盯学”，效果不显著，部分“后进生”的智力和知识发展较缓慢，数学知识上一些基本的内容还很模糊，甚至出现“空白”面。这些学生课堂上参与度不甚理想，有时还需要教师提醒，而且有一部分学生没有达到应该达到的发展水平，同时学生课外自主拓展知识的能力有待发展，学生手中与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面，班级已经开始出现两极分化的苗头。据平时的了解，有相当部份的学生借口不会做为理由，不及时完成当日的作业。对此，教师必须继续努力，力争全体同学共同进步。另外在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业独立完成方面做得很不够，早晨来校抄作业的现象极其普遍。因此如何培养“优等生”与“后进生”、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时复习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需老师的解决，使学生能够更好的开展学习。

二、教材分析

本册教科书包括角、平行线、图形与坐标、二元一次方程组、走进概率、整式的乘法、平面图形的认识，共七章内容，还有课题学习“掷币中的思考”等内容。涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、及“课题学习”四个领域。全书的教学约需63课时。

本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。教科书以内容的基础性、普及性、发展性为根本出发点；以内容呈现方式的变革促进学生数学学习方式的根本变革；以“容易写、有趣些、鲜活些”作为本书的指导思想。

本册书的编写特点是：

1、内容选取突出了时代性与现实性；

2、教材出来突出了知识的形成、发展和应用过程；

3、内容呈现采用自主探究与合作交流的方式；

4、重视知识之间的联系与综合；

5、例题与习题的配备突出了开放性与探究性；

6、内容的设计体现了一定的弹性；

7、注重教科书的内容与现代信息技术的整合；

8、栏目丰富多彩，教科书图文并茂。

（一）、知识结构

角角的

比较

角的度量

角的分类

直角

锐角

钝角

垂直的概念和性质

点到直线的距离

角的和、差、

倍、分

余角同（等）角的余角相等

补角同（等）角的补角相等

角的平分线

平面直角坐标系直角坐标系中的图形

函数与图像

一次函数的图像

一次函数的性质

生活中的实际问题

怎

样

确

定

平

面

上

的

位

置

事

件

的

可

能

性

必然事件

不可能事件

不确定事件

不

确

定

事

件

的

概

不确定事件概率的简单计算

定义

解法

简单的实际应用

代入消元法

加减消元法

图像法

实际问题

二元一次

方程组

平行线的判定平行线的性质

平行线

同位角相等

内错角相等

同旁内角互补

两条平行线间的距离

多边形

圆

尺规作图

平面图形的认识 三角形

三角形的概念及表示

三角形的三边的关系、内外角关系 三角形的高、中线、角平分线 多边形、正多边形的有关概念及表示

多边形的内外角和公式 多边形的密铺

圆的概念

直径、弧、等弧、等圆、同心圆的概念

两种基本作图

用尺规作三角形

单项式乘单项式

单项式乘多项式 多项式乘多项式

积的乘方

幂的乘方

整式的乘法

同底数幂的乘法 同底数幂的除法

幂的运算法则

零指数

绝对值小于1的数的科学计数法

负指数

（二）教材的重难点

1、重点：

1.角的概念和表示方法，角的大小比较。余角、补角、对顶角的概念和性质。两条直线垂直的有关概念和性质。

2.平行线的性质和判定。

3.确定物体的位置的思想方法以及平面直角坐标系的有关概念。

4.直角坐标系中的图形变化和图形上点的变化之间的关系。

5.一次函数的定义、图像和性质。

6.二元一次方程、二元一次方程组及二元一次方程组的解的感念。

7.二元一次方程组的解法。

8.列二元一次方程组解应用题。

9.不确定事件概念的意义。

10.整式的乘法。熟练运用运算法则进行整式乘法的运算。

11.三角形、多边形、圆的概念，三角形的三边关系、内外角关系，三角形按角分类。

12.多边形的内角和、外角和公式，并能运用这些公式解决问题。

13.多边形的密铺的条件，能用多边形涉及密铺图形。

2、难点：

1.对角的有关概念、性质的理解及其语言的表述。

2. 平行线的性质和判定的合理推理及其语言表达。

3.从图像中正确读取信息，根据图像分析函数的性质。用描点法画出函数的图像。

4.二元一次方程组的解与一次函数图像交点之间的关系。

5.不确定事件概率的简单计算。

6.零指数与负指数。

7.三角形三边之间、外角和不相邻内角的不等关系。

8.多边形的密铺。

9.使用规范的语言表述探究的过程与结论、尺规作图的步骤。

三、教学目标

（一）、总体目标

1.通过本学期的学习，使学生能够感到有所学，学有所成，真正做到让每一位学生都有所发展，使他们得到长足的发展和进步。

2.激发和培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯和形成良好的数学学习品质。发展自主学习和合作学习精神，使学生形成一定的综合运用能力和创新精神，为他们的终身发展打下良好的基础。

3.学生学业成绩

在本学期结束时，尽量使大部分学生的数学成绩达到A级。努力使后进生达到C级。

（二）、知识与能力目标

1.认识角的感念，角的和、差、倍、分，理解角平分线的概念；

2.了解直角、锐角、钝角、余角、对顶角、垂线垂线段等概念。

3.认识同位角、内错角、同旁内角。

4.认识两条平行线的性质及平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距

离。