部编版八年级道德与法治(上)导学案(附答案)--《诚实守信》
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)导学案_2.4.3诚实守信
2.4.3诚实守信1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。
2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。
3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。
二、预习要点重点、难点：诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？三、预习问题1.什么是诚实守信？（课本41页）2.诚实守信的内涵？（课本41页）3.诚实守信对个人的意义？（课42页）4.诚实守信对企业的意义？（课43页）5.诚实守信对国家的意义？（课本43页）6、如何培养诚实守信的品格？（课本43页）四、预习检测1.小于发现表哥吸毒，表哥求他不要告诉别人，父母也告戒小于别伤表兄弟的感情。
小于应该（）A．当什么事情都没有发生B．在表哥需要时帮表哥再找一些毒品C．劝告和帮助表哥戒毒D．劝说不听的话，向公安机关报案2、考试时遇到了难题，你不应该做的是（）A．看一看同桌或他人的答卷B．自己想，想不出来就不做了，等老师讲解试卷的时候再认真听C．有时自己想，有时看一看同桌或他人的答卷D．偷偷地看书或者作业本3、小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事——洗碗，可是经常忘记。
每次妈妈提醒她，她都说：“我保证，从明天开始……”你认为下列哪种观点不正确（）A．反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样B．小芳还是未成年人，因此，不必做家务C．小芳应该反思自己，其实这也是一个诚信问题，要践约守信，履行诺言D．中学生应该以学习为重，洗不洗碗无所谓探究案一、合作探究探究活动一：阅读教材41页的图片既材料回答问题：问题：1、你怎么看待小方的行为？2、我们如何避免出现类似的行为？探究活动二：阅读课本42页小故事回答问题：问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。
探究活动三：就课件上的图片，请以小组为单位讨论：小组一：企业诚实守信会带来那些好处？小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？探究活动三：阅读课件上的图片集资料图片回答问题问题：这个故事给你什么启发？探究活动三：阅读课本44页的探究与分享回答问题：问题：1、你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
部编版八年级《道德与法治》上册4.3《诚实守信》导学案(含答案)
第3课时诚实守信一、学习目标1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1（2（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？四、随堂演练1.关于诚信，理解正确的有（）①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.2017年6月27日，国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识B．诚信企业是建立诚信社会的基础C．诚信是一个人安身立命之本D．诚信建设是当前党和国家的中心工作3.下图“寸步难行”告诉我们（）①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解④珍惜个人诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他B．做事都要讲信用C．季布说一句话就要一千元钱D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误【答案】二、自主预习1.价值准则 道德规范2.以诚相待 社会互信3.伦理原则三、合作探究（1（2）“小节无害论”是有害的。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编（含答案）
部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编（含答案）2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级第三次月考复习：知识汇编【复习范围：第一单元走进社会生活】【基础知识巩固】第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
2. 对社会生活感受的变化1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，2）对社会生活感受变化的表现①我们会与越来越多的人打交道。
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是什么？①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存与发展离不开社会。
4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
（二）在社会中成长1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
2.人的成长是不断社会化的过程。
部编版八年级《道德与法治》上册43《诚实守信》教案+导学案.docx
第3课时诚实守信1教燉今祈【教学目标】知识目标知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信能力目标懂得诚信是每个人必备的道徳品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
2微営过程—、导入新课（多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。
今天我们来学习第四课第3课时：诚实守信。
二、新课讲授目标导学一：诚信无价（一）诚信的含义1. 解读诚信教师讲述：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
（二）诚信的重要性活动一：诚信是一个人安身立命之本1•学生阅读教材P41 “运用你的经验”2. 你怎么看待小方的言行？提示：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
3. 你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？提示：学生讨论回答。
活动二：诚信是企业的无形资产1. 学生阅读教材P42第二个“探究与分享”2. 某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？是什么原因造成的？提示：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。
3. 通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
教师讲述：说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰教师总结：诚信是企业的无形资产。
诚实守信---部编版道德与法治八年级上册 (1)
得黄金百斤，不如得季布一诺。
（汉）司马迁
秦朝末年有一个叫季布的人，一向说话算话， 信誉十分的高，许多人都同他建立起了深厚的 友情，当时流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺”。后来他得罪了汉高祖刘邦， 被悬赏捉拿结果，他的旧日朋友不仅不会被金 钱所惑，而是冒着诛九族的危险来保护他，使 他免遭祸殃。
2.诚信的重要性？（诚信的作用？）
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺 → 社会、国家
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以 信为本，能够减少社会矛盾，促进社会和 谐；能够降低社会交往和市场交易成本， 积累社会资本；能够提高国家的信誉和形 象，增强国家文化软实力。
一、诚信无价 2.诚信的重要性？（诚信的作用？）
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那欣是与人为 善的行为，诚与信不的负责核任心、是不善讲，信用善、意损的人谎利言己的并弄不虚违作背假诚行为信完原全则不。能赏等同。
二、践行诚信 3、如何做一个诚信的人？ （2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生 冲突时，我们应遵循伦理原则和 法律要求，权衡利弊，做到既恪 守诚实，又尊重他人的隐私；
（1）诚信是一个人安身立命之本 → 个人 （2）诚信是企业的无形资产 → 企业 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺 → 社会、国家
二、践行诚信
你会怎么做？
考试成绩不理想…… 买东西多找了5块钱…… 不小心弄坏了同桌的钢笔……
诚实面对
二、践行诚信 3、如何做一个诚信的人？
（1）树立诚信意识。
真诚待人，信守承诺，说老实 话，办老实事，做老实人。
D 课堂练习
3.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（ ） ①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人 ②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由 ③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取 他人的谅解 ④珍惜个人诚信记录 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》优秀课件(含视频)
怎样做到诚信？
(3)珍惜个人 的诚信记录。
怎样做到诚信？
(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第三课时 诚实守信
学习目标
情感、态度与价值观： 树立诚实守信意识，自觉做一个诚信的人。
知识与能力目标： 了解诚信的含义及重要性，知道做到诚信的要求，能运用诚信智慧面对复杂的社会 生活。
知识梳理
一、诚信无价 1.什么是诚信？
诚信就是 诚实 、 守信用 。诚信是社会主义核心价值观在 公民个人层面 的一个价值准则，是一种 道德规范 和 品质 ， 是中华民族的 传统美德 。诚信也是一项 民法原则 。现代社会注 重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动 中讲 信用 、守 诺言 、诚实不欺。
4.3
HONEST
AND
TRUSTWORTHY什Biblioteka 是诚信？诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人 层面的一个价值准则，是一种道德规范 和品质，
是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。
为什么要诚信？
为什么要诚信？
(1)诚信是中华民族的传统美
诚信是中华民族的传统美德
季札赠剑
冒雨赴约 季札赠剑
一言九鼎 季札赠剑
完璧归赵 千金一诺
冒雨赴约
完璧归赵 千金一诺 冒雨赴约
冒雨赴约
商鞅立木
完璧归赵
季札赠剑
千金一诺
千金一诺
一言九鼎
一言九鼎
一言九鼎
商鞅立木
冒雨赴约
商鞅立木 季札赠剑 季札赠剑 季札赠剑千金一诺
冒雨赴约
部编版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》测试题(含答案)
第5课做守法的公民同步测试一、选择题1．安徽省砀山县刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。
对案件理解正确的是①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚④未成年人生命健康权受法律保护A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2．某明星因无证驾驶被罚款2千元,并处行政拘留7天。
这一案例表明①我国公民在法律面前一律平等②无证驾驶是刑事违法行为③无证驾驶属于民事违法④无证驾驶属于行政违法A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④3．对犯罪的理解，下列说法正确的是①根据其违反的法律，也叫严重违法行为②违法不一定是犯罪，但犯罪一定是违法③是对社会危害程度比较大的严重违法行为④刑罚当罚性是犯罪的最本质的特征⑤犯罪的特征体现了犯罪与一般违法的区别A. ①②④⑤B. ①②③C. ③④⑤D. ②③⑤4．下列选项能体现一般违法与犯罪的不同点的是A. 都是具有严重的社会危害性的行为B. 犯罪的特征体现了它与—般违法的区别C. 有一般违法行为的不及时改正有可能走向犯罪D. 只是不履行法律规定的义务的行为5．上海一房产中介张某，为了让房东降价售房，对房东打电话恐吓，还用钢珠打坏两家房东的窗户。
近日，张某一审以寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年。
张某的行为属于A. 行政违法行为B. 民事违法行为C. 一般违法行为D. 严重违法行为6．为了预防未成年人犯罪，防患于未然，青少年自身必须做到①要在心中筑起法律的堤坝②在行为上远离违法犯罪③在学习上多看一些暴力、凶杀、色情的书籍，以避免犯罪④依法自律，自觉树立法律意识A. ①③④B. ①②④C. ①②③④D. ①②③7．2017年3月10日，百度“黄骅贴吧”一网民发表主题为“南排河液化气站爆炸”的帖子，内容是“河北沧州一私人液化气站爆炸，伤亡情况不明”，后经查实为虚假信息，结果该网民被公安机关依法拘留10天。
这一网民的行为属于A. 刑事违法行为B. 行政违法行为C. 严重违法行为D. 民事违法行为8．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》习题(含答案)
第四课社会生活讲道德《诚实守信》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、韩信落魄的时候，一个为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。
”后来韩信做了楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
这个故事体现出韩信具有（）的良好品质A、尊重他人B、礼貌待人C、诚实守信D、正直善良2、下列中学生的言行不符合《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关“诚实守信”规定的是( )①为了答应父亲期末考试考到90分小宁偷看了他人的答案②小丽把答应朋友要保密的“朋友交网友”的事告诉了老师③小君答应朋友放学给她实习功课的，结果放学后先走了④小华打破了班上的玻璃，老师问他是谁打破的玻璃，他装作一本正经地说：不知道！A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、“一诺千金”的故事告诉我们的道理是：（）A 、得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不倒他B、做事都要讲信用C 季布说一句话就要一千元钱D、如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误4、“企业的生存发展，首先要解决的是诚信问题，这是企业品牌号召力的实质，是无形的资产、无字的招牌、无言的口碑。
”——著名企业家李东生谈及从业20多年的经验时这样说。
它给我们的启示是（）①诚信是企业的无形资产②一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户③企业只有诚信才能带来效益，长盛不衰④诚信是一个安身立命之本A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、关于诚信，理解正确的有 ()①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种首先规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、党的十八大提出，深入开展道德领域突出问题专项教育治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。
八年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.3 诚实守信》试卷含答案解析(1)
课时练4.3诚实守信一．选择题（共10小题）1．诚信是诚实、守信用。
下列行为能体现诚信的是（）A．小喜履行约定给同学补课B．卖家承诺假一赔三，直接给买家发来四双鞋子C．月月在值日时总借故有事请假D．明天考试明明未雨绸缪在前一晚准备了小抄儿2．马金凤，邯帅市纯县晓宁养殖有限公司经理。
马金风以诚实守信，让一个小小的养殖场不断发展壮大。
马金凤从未因为账目出现差错拌过一次嘴，从不因贪图小便宜而欺瞒客户。
从1996年从事养殖至今先后帮助周边邻村20多户农民办起了养殖场。
马金风被评为娜郑市第十二届至第十五届人大代表，邯邢市劳动模范，全国农村科技“双学双比”女能手。
这告诉我们（）A．讲诚信可以获得荣誉B．对人守信、对事负责才能立身社会C．企业的目的是赚钱，讲诚信不利于增加收入D．讲诚信就应当付出所有3．浙江丽水市老人陈金英做生意遭遇资金困难，她拒绝破产避债，而是坚持做实业挣钱还款，终于在2021年春天还清了2077万元债务。
90岁高龄的奶奶陈金英瞬时刷爆网络，大家纷纷为她点赞。
下列说法错误的是（）A．诚信是一个人安身立命之本B．诚信是一个人立身处世的前提C．诚信是我们融入社会的通行证D．诚信是企业的无形资产4．下列行为体现了诚实守信的是（）A．剐蹭车辆，主动留条道歉赔偿B．面对值日，谎称身体不适推诿C．因玩游戏，忘记与他人的约定D．为了盈利，商场出售高仿产品5．目前在一些农贸市场上，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。
“无人售卖”模式的推出需要个人（）A．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚D．失信惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限6．截至2019年6月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万例，共限制2682万人次购买机票，限制596万人次购买动车、高铁票，437万名失信被执行人迫于信用惩戒压力自动履行了义务。
部编版八年级道德与法制上册导学案诚实守信 学案(学生版)_3148
义务教育基础课程初中教学资料4.3诚实守信导学案一、学习目标1.知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
2.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
3.培养学生树立诚信意识。
二、学习重点诚信的重要性。
三、学习难点践行诚信四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1．诚信的含义？诚信就是 .诚信是 __在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的___ _______。
诚信也是一项__ __________。
2.诚信的重要性?（1）诚信是一个人，是我们的“通行证”。
（2）诚信是。
（3）诚信促进。
3．怎才做才是践行诚信？(1)树立__ ________。
我们要真诚待人，不轻易__ ____，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
(2)运用__________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循_______和________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
(3)珍惜个人的__ _________。
个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
（三）共同探究（竞争中合作 合作中竞争！）快速阅读教材1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41“运用你的经验”(1)思考：你怎么看待小方的言行？(2)．我们应该如何避免类似的行为？2. 阅读课本42页小故事问题：(1).从上面的故事中你得到了什么启发？(2).举一个生活中类似的例子，与同学分享。
3. 阅读课本44页的探究与分享回答问题：(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。
五、达标提升（我能行！）芝麻信用，是蚂蚁金服旗下独立的第三方征信机构，基于线上数据和用户的履行能力、行为偏好、身份特质、人脉关系、信用历史五个维度得出的结论——芝麻信用越高，可贷的钱越多。
4.3 诚实守信(导学案)八年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
八年级上册4.3《诚实守信》导学案一、预习目标1.知道诚信的地位和意义。
2.懂得践行诚信的具体要求。
3.自觉践行诚信，做文明诚信的人。
二、预习要点重点：诚信的重要性。
难点：践行诚信的做法。
三、预习问题1.诚信的含义和地位性？（课本41页）2.诚信的意义？（课本42-43页）3.如何践行诚信？（课本43-45页）四、预习检测1．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“诚信”的是（）A．天下兴亡，匹夫有责B．以信立身，以诚处世C．法网恢恢，疏而不漏D．己所不欲，勿施于人【分析】本题考查诚信的含义：诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
B符合题意。
A属于责任与题干不符。
C 体现法律的作用，与题干不符。
D同学换位思考，与题干不符。
故选：B。
2．诚信不仅对个人和企业具有重要作用，对社会的文明进步也有重要意义。
下列属于诚信对国家的重要作用的是（）①一个真诚老实、笃守诺言的人，无论走到哪里都能赢得信任②一个企业只有诚实守信，才能带来持久的效益，长盛不衰③诚信能提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力④诚信促进社会文明、国家兴旺A．①②B．②④C．③④D．①③【分析】本题考查诚信做人。
诚信对于国家具有重要作用，诚信能提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力，诚信促进社会文明、国家兴旺等，故③④符合题意；诚信对个人和企业也有重要作用，诚信是为人做事的基本准则，诚信是为人之本，诚信是企业的无形资产，所以①②本身说法正确，但不符合题意。
故选：C。
3．某班举行“诚信之星”评选活动，下列同学中你会投票的是（）A．小强考试抄小抄，没有被老师发现B．小金为了父母高兴，涂改了考试成绩C．小明答应每周为同学借阅图书，从未失约D．小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师【分析】本题考查诚信做人。
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
诚信是与他人合作、交往的通行证。
能信守诺言，履行约定，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任与尊重。
(部编)人教版八年级《道德与法治》第四课 第三节 诚实守信
时下，网络购物成为时尚，网络购物你遇到过假货吗？店家不退款又该 怎么办？网络购物只看图片，电商经营者要不要将诚信？ 诚信是现代企业，包括电商在内的无形资产，是一个企业能否长期发展，繁荣， 长期经营下去的标准，一些著名的大企业都注重诚信。不诚信，可以存在一时， 不能存在一世。
4、诚信促进社会文明、国家兴旺。 国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社 会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够 降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家 的信誉和形象，增强国家文化软实力。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想， 不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别 人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答 应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民 应有的职业品质。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
一诺千金成语的由来，做人要言而守信，答应了的事，一定要去做。
2、诚信是一个人安生立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言， 无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非， 就会处处碰壁，甚至无法安生立世。
3、诚信是企业的企业无形的资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出 良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益， 长盛不衰。
2、运用诚信智慧： 社会关系是复杂的，有时我们会面对两难的选择。当我 们的隐私和诚信发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要 求，权衡利弊，做到既要坚持诚信，又要尊重隐私。
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说话老实，办老实事，做 老实人。他对人守信，对事负责，是一个诚信的人。 3、珍惜个人的诚信记录： 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信和失信的惩戒机制不断完善， 守信处处收益，失信处处限制。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。
新人教版道德与法治八年级上册导学案4.3 诚实守信
《道德与法治》导学案课题：八年级（上）第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三框诚实守信课型：新授课班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1、知道诚信的重要性或意义；懂得践行诚信的具体要求。
2、自觉践行诚信，做文明诚信的人，学会运用诚信的智慧。
3、树立诚信意识，做文明诚信的人，热爱国家，维护国家形象和民族尊严，大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
第二步：预习导学——不看不讲活动一：【理清线索】1、怎样理解诚信？2、现代社会对诚信是如何定义的？3、诚信的作用有哪些？4、如何践行诚信？第三步：合作探究——不议不讲活动二：【疑难解答】参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。
第四步：导学测评——不练不讲活动三：【梳理要点】1、2017 年1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起了同学们的热议。
下列观点你认可的是( )①逃票行为违反了诚实守信的道德准则②逃票行为反映出人们的科学文化素质不够高③央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权④应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观A.①②B.②③C.①④D.③④2、北京同仁堂药店的一位售货员因一时疏忽，给一位患者拿错了药。
于是，该药店在《新民晚报》上发布了“紧急寻人启事”。
此举不但没有使该药店的声誉受到影响，反而使其生意越做越红火。
这一事实主要说明（）A.企业只需要盈利，不需要诚信经营B.诚信是企业的无形资产C.诚信可以直接产生经济效益D.诚信是一个人安身立命之本3、如果用一个公式表示出成功的路径，可以写为：A=X十丫十Z。
A 代表成功，X 代表勤奋工作，Y 代表正确的方法，Z 代表诫信。
这一公式说明了（）A.只要诚信为人，就一定能成功B.诚信不如其他两个条件重要C.诫信是取得成功的重要条件D.诚信和成功毫无联系4、2016 年7 月18 日，共责团中央等单位联合印发《青年信用体系建设规划（2016—2020 年) 》。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第2单元第4课 第3课时《诚实守信》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第2单元第4课第3课时《诚实守信》一. 教材分析《道德与法治》教材是为了培养学生的道德素质和法治意识而编写的，本课《诚实守信》主要让学生认识到诚实守信的重要性，通过实例让学生明白诚实守信对个人和社会的影响。
教材中设计了丰富的活动，引导学生体验诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德观念和法治意识，但对诚实守信的内涵和价值理解不够深入。
他们在生活中可能遇到过诚信问题，但对诚信的重视程度和行为表现良莠不齐。
本课旨在通过教学，让学生提高对诚信的认识，培养诚信行为。
三. 教学目标1.让学生理解诚实守信的内涵，认识到诚信对个人和社会的重要性。
2.培养学生诚实守信的优秀品质，提高诚信意识。
3.引导学生在生活中践行诚信，形成良好的道德习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解诚实守信的价值，培养诚信意识。
2.难点：如何引导学生在生活中践行诚信，解决诚信问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计生活中的诚信情境，让学生身临其境，提高对诚信的认识。
2.案例分析法：分析典型诚信案例，引导学生从中汲取经验，培养诚信品质。
3.小组讨论法：分组讨论诚信问题，激发学生思考，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关诚信案例和图片，用于教学呈现。
2.设计好课堂活动，准备好活动材料。
3.准备计时器，用于控制教学环节时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例引入诚信主题，激发学生兴趣，引导学生思考诚信的意义。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的诚信案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到诚信的重要性。
3.操练（10分钟）设计小组活动，让学生分组讨论如何在生活中践行诚信，解决诚信问题。
每组给出解决方案，并进行分享。
4.巩固（10分钟）针对学生提出的解决方案，进行总结归纳，强调诚信行为的要点。
让学生谈谈自己对诚信的认识和体会。
部编人教版八年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)诚实守信【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版第四课社会生活讲道德第3框诚实守信一、选择题1.正在参加初中学业水平考试的你，抬起头就会看到张贴在黑板上的《考生须知》。
我们相信，你一定会严格遵守考场纪律，做一名的中学生。
（）A．宽容 B. 诚信C．快乐D．善良2.2017年《政府工作》报告中指出，政府要带头讲诚信，决不能随意改变约定，决不能“新官不理旧账”。
对此，下列原因不正确的是（）A．我们为人处世，与人交往要讲究诚信B. 政府诚信办事才能赢得人民群众的信任C．政府做到依法行政就可以，诚信只是对个人道德的约束D．诚信是个人得以立足、事业得以成功的重要保证3. 《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者,人之道也。
”这句话主要告诉我们（）A．诚信是企业的无形资产B．诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德C．诚信是从政执政的基本要求D．诚信是协调公共关系的重要条件4.古往今来，诚信如同一棵长生不老的大树扎根在中华大地，而每年的“3•15”晚会上都曝光了一些假冒伪劣产品损害消费者正规企业的合法权益的事实。
对企业而言，诚信是（）A．高尚的人格魅力B．正常的生产和生活秩序C．资本、财富、竞争力D．良好的政府形象5.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”这句话告诉我们（）①做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心②诚信要求我们对待他人要以诚相待，不欺骗他人③一个人对他人可以不讲诚信，但不能欺骗自己④我们要尊重客观事实，抛弃谎言与欺骗A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④6.下列行为中违背诚信守则的是（）A．损坏私家车，主动留下联系方式B. 与同学约好见面，却不准时赴约C．向别人借了钱并能够按时偿还D．医生面对癌症患者隐瞒真实病情7.据报载，在一些高校，有偿替课现象悄然成风，并形成了比较完整的产业链：明码标价代人上课，网上转账完成交易，如若加钱还能帮忙完成课堂作业和随堂测试……对此，下列认识正确的有（）A．学生天职是学习，找人替课学业失B．有偿替课实有因，无须指责与过问C．弄虚作假令人厌，诚信做人德为先D．学生在校须自律，建章立制强管理8. 假如你是推销员，明知推销的产品有缺陷，此时你应该对顾客（）A．只宣传产品的优点，隐瞒缺陷B. 讲清产品的真实情况C．对顾客不做任何解释，让顾客自主选择D．强调产品的缺陷，让顾客不再购买9.小刚碍于面子，答应小峰为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第3框《诚实守信》精品教案
4.3《诚实守信》教学设计教学目标：知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
过程与方法目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标：让学生树立诚信意识。
重点难点1.重点:践行诚信。
2.难点:理解诚信的重要性,懂得诚信无价的道理。
课时设置：1课时教学过程：一导入新课：曾子杀猪的故事曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。
曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。
”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。
他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。
”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。
儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。
现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是曾子就煮猪给孩子吃了。
教师点拨：曾子杀猪的故事告诉我们什么道理呢？在生活中我们该如何对待自己许下的诺言呢？学生活动：曾子杀猪的故事告诉我们要讲诚信，对待自己的诺言要信守诺言，讲信用，诚实不欺。
二、自主学习1. 诚信的含义？（诚信是什么？）2.诚信的重要性?（为什么要讲诚信？）3.如何践行诚信（怎样做一个诚信的人？）三、新课共学：(一)诚信无价1.诚信的含义活动一:诚信故事、格言大比拼将全班分为两大组比赛,讲一讲你知道的与诚信有关的故事或者格言。
(通过讲故事、说格言的比赛,激发学生学习的热情,也让学生了解诚信是中华民族的美德,这种美德早就融入了我们民族的血液中)2.诚信的意义活动二:“老师受伤了”情景剧情景剧之一铃声响起来了,老师走进教室,脸色非常不好,额头上还贴着一块创可贴。
在几个同学关切的询问下,老师很气愤地说起了昨天发生的一件事情:老师花了1 000元买了不到一个月的新手机,在充电的时候突然起火,结果让老师“光荣”地负伤了。
部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 诚实守信》课件 (11)
8．香港实业家李嘉诚说：“一个企业的开发意味着良好信誉的开始。有了信誉 ，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德，就像做人一样，要忠诚，有义气。 ”可见( D )
A．企业可以不要信誉 B．为了获利可以不择手段 C．做人可以不讲信誉 D．人最重要的不是知识、技能与财富，而是诚信
探究与分享
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺 。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀 ：古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发 ？
2014感动中国十大人物：信义兄弟--孙水林、孙东 林
“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟20年 坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。来自第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
课前预习
珍惜个人的诚信
。记个录人诚信体系和社会信用体系日益受到重
视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者
处处受限，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“
、
”的良好风尚，提高全社会信用水以平诚，实营守造信社为会荣诚信环
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳 的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评？
『提示』
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。
何为“老赖”？
老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一 般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是 基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延 履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。
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部编版八年级道德与法治（上）导学案
第3课时诚实守信
一、学习目标
1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习
1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究
在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1）你赞成“小节无害论”吗？
（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？
（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？
四、随堂演练
1.关于诚信，理解正确的有（）
①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.2017年6月27日，国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）
A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识
B．诚信企业是建立诚信社会的基础
C．诚信是一个人安身立命之本
D．诚信建设是当前党和国家的中心工作
3.下图“寸步难行”告诉我们（）
①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）
①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解
④珍惜个人诚信记录
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）
A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他
B．做事都要讲信用
C．季布说一句话就要一千元钱
D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误
【答案】
二、自主预习
1.价值准则道德规范
2.以诚相待社会互信
3.伦理原则
三、合作探究
（1）我不赞成“小节无害论”。
（2）“小节无害论”是有害的。
因为我们无论大事、小事，我们都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
生活是由点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
（3）这道题的答案是开放性的。
学生只要言之有理即可。
四、随堂演练
1.B
2.A
3.B
4.D
5.B。