软件工程概要设计说明书

文档编号：001

版本号：1.0概要设计说明书

1.引言

1.1 编写目的

在本学生智能管理系统项目的前一阶段,也就是需求分析阶段中,已经将系统用户对本系统的需求做了详细的阐述,这些用户需求已经在上一阶段中对学生的实地调研中获得,并在需求分析中得到了详细的阐明。

本阶段已在系统的需求分析研究的基础上,对学生智能管理系统做概要设计。该阶段正式进入了实际开发阶段，它的目的就是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序的软件表示。概要设计说明书主要解决了实现本系统需求的程序模块设计问题。包括如何把本系统划分成若干个模块,决定各个模块之间的接口,模块之间传递的信息,以及数据结构,模块结构的设计等。在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有的概要设计进行详细的说明。

在下一阶段的详细设计中,程序设计员可参考此概要设计报告,在概要设计中对学生智能管理系统所做的模块设计的基础上,对系统进行详细设计。在以后的软件测试以及软件维护阶级也可参考此说明书,以便于了解在概要设计过程中所完成的各模块设计结构,或在修改时找出在本阶段设计中的不足或错误。

1.2 项目背景

本项目(学生智能管理系统)由西安邮电学院委托,由<科技1班软件开发小组>负责开发。

本系统与其他系统的关系如下：

1.3 定义

1.3.1 专门术语

SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库系统(DBMS)。

SQL: 一种用于访问查询数据库的语言。

总体设计：即对有关系统全局问题的设计，也就是设计系统总的处理方案，又称系统概要设计, 是根据逻辑设计对系统进行具体的物理设计。

接口设计：即对连接软件内各部分或者软件与外部之间交换数据、信息的通道的设计。

数据结构设计：方法是一种面向数据流的设计方法，它可以与结构化分析方法衔接。结构化设计方法采用结构图来描述系统的模块结构。

运行设计：包括运行模块的组合和运行控制。

出错设计：设计可能出现的问题及补救措施。

1.3.2 缩写

系统: 若未特别指出,均指本学生智能管理系统。

SQL: Structured Query Language(结构化查询语言)。

1.4参考资料

以下为在此概要设计中用到的相关资料:

1.可行性分析软件开发小组 2009/09/11

2.需求分析软件开发小组 2004/09/30

3.软件工程导论张海藩清华大学出版社 2008/01 1.5 约束与限制

1.一个用户在系统中只有一个账号。

2.用户要想查询必须先登陆。

3. 管理员只能进行三次登录。

2.任务概述

2.1 目标

因大量用户需要异地访问数据，所以使用c/s体系来设计本系统。

用户输入用户名密码后登录到本系统。

管理员看到管理界面。管理员有五大功能：

1. 验证用户注册信息。

2. 修改用户信息。

3. 分配用户权限。

4. 创建删除数据库。

5. 导入外部文本数据。

若用户是普通用户，则有基本功能：账户信息修改。若该用户对一个以上数据库具有访问权限，则可以选择要访问的数据库。其次选择该数据库中所要操作的用户表。然后有两个选择：一是新建报表，二是使用现有模版生成报表。选择新建报表，则进入新建报表向导，提示用户当前表有哪些字段，供用户选择。帮助用户创建自定义列，获取计算表达式。获取需要分类统计的字段。

最后产生并呈现报表。如果选择使用现有模版生成报表，则直接产生并呈现报表。得到报表后有两种方式保存。一是保存当前报表为Excel文件到本地端，二是保存报表模版在服务器端。

2.2 运行环境

硬件环境：服务器：PII266 64M 2G以上。

客户机：PII133 16M 。

网络带宽：10M以上。

软件环境：服务器端：NT4.0以上，IIS4.0以上。

客户端：WINDOWS9X，IE4.0以上,采用WIN98/2000/XP。

2.3 需求概述

为了用户能更方便的查询和管理员能更方便的管理,用户只需输入识别信息,如学生学号和姓名,就能进行查询；教师证件号和姓名就能进行信息的存储以及信息的添加、删除、修改。要求系统能有效,快速,安全,可靠和无误的完成上述操作。并要求客户机的界面说明,易于操作,服务器程序利于维护。

3.总体设计

3.1功能分配

本系统主要完成学生信息的管理，其中主要功能有:系统查询,学生信息管理,教师信息管理,系统管理,基本资料.服务器程序需与已建立的SQL Server数据库互连。

3.2功能说明：

1.总控界面：

系统的开机界面，放置各个功能按钮,可以进入系统。

2.用户注册和注销

登记所有的新学生学号、教师证件号和注销学生学号、教师证件号。

3.查询

(1) 查询学生信息

学生学号、姓名、年级、班级、成绩等信息查询。

(2) 查询教师信息

教师证件号、姓名、代课信息等。

4.统计

（1）学生统计

统计在校学生数、参加活动的学生数、选某课的学生数。

（2）成绩统计

统计学生每学期不同性质课程的成绩。

（3）教师统计

统计在校教师数、教某课程的教师数。

3.3 总体结构和模块外部设计

本系统主要完成的功能模块有：用户管理，班级管理，课程的管理，学籍的管理和成绩的管理5个部分。

用户管理：该模块主要是系统管理员对用户信息进行的添加、删除、查询功能。用户可通过它更改自身密码。

班级管理：添加、删除、修改和查询班级信息。

课程管理：添加、删除、修改和查询课程信息。