辅导员助理制度
高校辅导员助理制度的必要性及其实施策略
的同学。 中应聘大二辅导员 助理 ， 其 需学 习成绩优秀， 专业
成 绩、综合 测评 均在专业前 ｌ ，通 过英 语四级、计算机二 ／ ３
级。
（）辅导员助理 的聘任程序 。首先成立选聘小组 ，由 ２
收稿 日期：２ １ 一０ ～２ ０ｌ ９ ０
各院系学工 负责领导担任组长 。 然后经过考察评议阶段 ， 应 聘分学 生自荐和组织推荐两部分 ， 选聘小组参照 岗位任职条
中图分类号：Ｇ４ ６５ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１７ － ２ ９（ ０ ２ １０ ０ － ２ ６３ ２ １ ２ １ ）０— １３ ０
辅 导员作 为专 职学生工作者 ， 处在学生 思想政治教育工
数 多 ， 导员工作 量大 ，很难顾及到每一个 学生。同时，由 辅
作 的第一线 ， 也在整个教书育人的大环节里所起 的作用是非 常重要 的。 然而随着信息化时代的到来和我 国高等教育的扩
前 的相似条件 的同学圈 出来 ， 进入 了一个家庭条件各不相 同
些力所能及的思想教 育和 学生工作 的一个职位 。 以分为 可
的同学圈 ，很多同学找不 到了平衡 点 ， 开始 困惑；由高 中老
师安排 的紧张有序 的学 习变成 大学里有 宽裕 的 自由支配 时
专项 工作 辅导 助理 员，如资助工作 辅导 员助理 、 奖惩工作辅
第３ 卷 第 １ ３ 期
２１年１ ０２ 月
湖南科技学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆ ｃ ｅ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ｏ ｒ ａ ｏ Ｈｕ ａ ｉｅ ｓｔ ｏ ｉｎ ｅａ ｄ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｙ Ｓ
Ｖ ｌ ３Ｎｏ １ ０３ ＿－ ． Ｊ ｎ２ ｌ ａ ．０ ２
导员助理 、宿舍管理辅导 员助理、推优入党辅导 员助理 ，及
辅导员助理制度
辅导员助理制度辅导员助理工作制度为了充分发挥高年级学生骨干的表率引领作用，协助辅导员老师做好新生班级的教育管理工作，特制定《辅导员助理工作制度》。
一、辅导员助理选拔条件1.政治上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，入党积极分子、党员（含预备党员）优先。
2.我系优秀的三年级学生，热爱学生工作，愿意从事学生思想教育工作；品行端正，诚实守信；具有优良的工作作风，较强的事业心和工作责任感；具有合作意识和奉献精神。
3.专业学习成绩优异，曾获得奖、助学金,能起模范带头作用，能引导新生正确、高效地进行专业学习。
4.担任学生会、团总支、社团或班级主要干部，有一定的工作经验和业绩，熟悉学生身心特点，能全面了解学生思想状况并开展有针对性的辅助工作。
5.坚决执行学院和系部布置的各项任务，主动、及时掌握新生动态，有良好的口头表达能力，善于沟通，并能及时与辅导员做好联系工作，发挥桥梁纽带作用，能积极引导新生以正确的态度对待学习、工作、生活中的各种困难。
二、辅导员助理的工作职责辅导员助理的基本职责是协助辅导员做好新生的班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。
（一）开学初期基本工作1.新生报到期间1)报到前协助辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。
2)报到当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍校园、院系及本专业的一些基本情况。
3)按照系部要求向新生介绍入学后各项基本活动安排，督促新生按照学院及系部的统一安排行动。
4)及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法，及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2.新生入学教育期间1) 统一按照学院以及系部安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。
2) 积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题；主动了解新生的特长、爱好和特点。
3) 组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园环境。
辅导员助理制度
辅导员助理制度随着高校教育管理方式的改变和大学生思想观念的不断更新，学校类辅导员工作被寄予了越来越多的期望。
然而，随着高校人才培养规模的不断扩大，单纯依靠少量辅导员的力量无法完全满足学生的需求，因此，对于学校辅导员工作的细化与规范已成为当前教育管理的重要议题。
针对目前高校辅导员工作面临的形势，建立辅导员助理制度，为提高学校辅导员工作效率，推进学生个人成长与发展提供有力的支持。
一、辅导员助理制度的内涵辅导员助理制度是指在现有辅导员体系之外增加辅导员助理团队的管理模式。
辅导员助理是由学校选拔的在校学生担任，是学校辅导员的协助工作人员。
他们的工作职责是通过活动策划与实施、服务管理等方式，协助辅导员完成学生学习与生活方面的辅导工作。
辅导员助理既是辅导员工作的延伸，同时也是对辅导员工作的补充。
辅导员助理在辅导员的指导下，积极参与学生辅导工作，为学生提供更为全面、贴心的服务。
辅导员可以通过分配工作任务、针对性的培训以及及时反馈等手段，发掘辅导员助理的潜力并激发其创造性和创新意识。
二、辅导员助理制度的意义（一）提高教育管理效率人口结构日趋年轻化，学生数量大幅度增长，而高校辅导员人数有限，几乎无法满足所有学生的个性化需求。
此时，建立辅导员助理制度，不仅可以降低辅导员的工作负担，同时也为学生提供了另外一种获得帮助的途径，满足我们针对不同学生个性需求而开展多样化服务的目标。
（二）激发学生活力，增强个人发展高校学生是人生中一个非常关键的阶段，此时所养成的习惯有可能影响未来的人生轨迹。
辅导员助理不仅是学生生活的帮手，还是一种榜样、鞭策和动力，能够在他们通过参与服务实践中认识自我，锤炼自我，提高综合能力和素养水平，激发活力，增强个人发展，为将来的发展打下坚实的基础。
（三）促进大学生的自我实现和价值观建设在与辅导员助理的互动中，学生不仅得到了物质上的帮助，同时也收获了精神上的大丰收，感受到了服务他人的快乐和成就感，心灵因此得到滋养，这使得学生的生命历程充满了深刻的人文关怀，引导学生认真思考自己的价值观，明确目标方向，实现自我價值發展。
高职院校辅导员助理制度的理论和实践
高职院校辅导员助理制度的理论和实践摘要：随着高校的扩招，各高职院校的学生教育管理中出现了明显的辅导员配备不足，各高职院校纷纷试行由学生骨干担任辅导员助理，本文着力于对高校辅导员助理制度在理论上予以分析，旨在摸索出高职院校辅导员助理制度在具体实践中的的较好对策，以达到对辅导员助理成长成材培养和对学生管理教育的实效。
关键词：高职；辅导员助理；制度化1、辅导员助理产生的缘由根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“高校要根据实际工作需要，合理地配备足够数量的辅导员和班主任。
”但随着近几年高校的不断扩招，特别是高职院校，学生人数急剧增加，而辅导员人数却没有成比例地增加。
在很多高职院校，辅导员与所负责学生平均比例超过1：200，有的甚至比这个比例超出了两倍之多。
而且辅导员还兼有形势政策课、思想道德课、就业指导课、各种全校通选课的教学任务。
由于学生人数多，辅导员个人精力有限，因此仅凭个人力量，很难保质保量地完成对学生的思想政治教育工作的和日常管理工作。
因此很多高职院校在坚持走辅导员职业化、专业化的道路以及辅导员负责制的前提下，选拔高年级优秀大学生兼做大学生辅导员助理。
这是对高职院校教育管理队伍的充实和壮大，也是解决高职院校辅导员严重不足和师资力量较为薄弱的最简捷快速和行之有效的办法。
2、设立辅导员助理的意义高职院校学生管理中推行聘用学生辅导员助理，在许多本科高校都曾经实行，大多数都是采用“择优”的原则，都由高年级优秀大学生担任。
辅导员助理工作范筹一般又分两种；一种是做辅导员所带班级的学生班主任，具体分管辅导员所带的班级；一种是协助辅导员开展所有工作，包括学生教育管理和办公事务。
辅导员助理制度存在的意义在于：首先，它解决了辅导员队伍人数严重不足的问题。
近些年来，由于对辅导员的整体素质要求越来越高，再加上辅导员的责任较大、任务繁重，而职业声望低、待遇又较差，许多辅导员转岗或考研深造，造成辅导员流失严重。
建工系辅导员助理、办公室助导的常规工作管理制度
建工系辅导员助理、办公室助导的常规工作管理制度为了进一步加强系辅导员助理、办公室助导在班级管理中的作用，规范办公制度，提高工作效率，增强学生干部整体素质，展现我系学生干部风采，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目的，根据建工系开展工作的情况，对助理、助导的常规工作制度进行了完善。
此制度分为例会制度、考勤制度、谈话制度、问责制度、激励制度、选拔制度、培训制度、见习制度、考核制度等九项内容。
一、例会制度1、时间及地点：每周一的下午6：15—7：00在系会议室召开例会。
2、会议内容：汇报所带班级上周情况以及当周的工作安排。
助导和助理将近期工作做出简要总结，并且将出现的问题提出相应的解决方案。
3、参会要求：各位助理和助导不准迟到，有特殊情况的必须提前向老师当面请假，并且写出请假条。
无故不到的要在下次会议中当面做出检讨，附书面检讨。
4、态度问题：会议中要端正态度，对棘手问题要共同商讨提出解决方案，做出相应措施。
5、会议的同步工作：专人通知各位助理和助导后，务必做出回应。
会议中要做好记录，按时将其汇报于老师。
二、考勤制度1、大致分为四项：早操考勤，晚自习考勤，值班考勤和例会考勤。
其中早操考勤和晚自习考勤只针对助导。
2、早操考勤和晚自习考勤由助导自己在每周一次的例会前向负责人汇报。
其中早操值班可由助导灵活掌握，但必须保证每天早操时每个专业至少有一名助导值班。
3、值班考勤主要包括系办值班，辅导办值班和书记办公室值班，值班的助导和助理在值班前要在值班本上签到。
考勤本由专人负责管理和定期整理。
有事无法值班时可向老师请假。
4、例会考勤由专人负责，每次例会前清点人数，做好记录，不得无故缺席例会，如果有事需向老师请假，并填写请假条，由老师签字后方可有效，然后将假条交给考勤同学。
三、谈话制度。
1、谈话对象要有针对性，针对学习生活中存在问题的同学或表现较好和突出的同学，针对其特点谈话。
2、谈话时间尽量避开自习时间，谈话地点尽量避免在班内，以免干扰其他同学的学习生活。
助理辅导员规章制度
助理辅导员规章制度第一章总则第一条为规范助理辅导员的工作行为，提高辅导员工作素质和水平，树立良好的工作形象，特制定本规章制度。
第二条助理辅导员是大学生活动辅导员团队的重要组成成员，对学生的生活和学习提供必要的指导和帮助。
第三条助理辅导员应当遵守校规校纪，积极履行职责，保持良好的工作态度，努力提升专业水平。
第四条助理辅导员应当时刻牢记自己的职责和使命，做到以身作则、言传身教，成为学生身边的榜样和引导者。
第五条助理辅导员应当保守学生的个人信息和隐私，不得泄露学生的个人信息。
第六条助理辅导员应当严格遵守工作纪律，不得迟到早退，不得擅离工作岗位。
第七条助理辅导员在工作中应当团结同事，积极配合，共同完成学生辅导工作。
第八条助理辅导员应当不断学习、提升自己的专业能力，不断提升自己的综合素质。
第九条助理辅导员应当严守学校的各项规章制度，做到遵规守纪，绝不越雷池一步。
第十条助理辅导员应当积极关注学生的心理变化和情绪波动，及时帮助学生解决问题，确保学生的心理健康。
第二章职责分工第十一条助理辅导员应当认真履行自己的工作职责，包括但不限于以下内容：（一）帮助学生解决生活和学习中遇到的困难和问题；（二）参与组织和开展学生活动，引导学生积极参与校园文化建设；（三）关注学生的学习和生活状态，及时发现并解决学生的问题；（四）协助辅导员做好学生的档案管理工作，定期与学生进行面谈；（五）参与学校的工作培训活动，提高自身的专业水平。
第十二条助理辅导员应当向辅导员领导负责，协助辅导员做好学生辅导工作，及时向辅导员汇报工作进展。
第十三条助理辅导员应当主动承担自己的工作责任，积极配合团队合作，提高整个团队的工作效率。
第三章权利和义务第十四条助理辅导员享有以下权利：（一）享有辅导员领导和同事的支持和帮助，共同完成学生辅导工作；（二）参与学校的各项培训和研讨活动，提升自己的专业水平；（三）向学校相关部门提出合理化建议，提高学生辅导工作的质量和效率。
浙江财经学院辅导员助理工作条例
浙江财经学院辅导员助理工作条例（试行）为适应我校实行完全学分制的新形势和探索思想政治工作的新途径，更好地发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的功能，经研究决定，在我校本科生新生中实行辅导员助理制度。
一、选聘条件和应聘程序1. 辅导员助理选聘条件（1）、政治面貌为中共党员。
（2）、全日制在校生，要求三年级本科生或研究生当中的优秀学生，二年级本科生当中的特别优秀学生。
（3）、熟悉学校的相关政策，愿为学校学生工作服务。
（4）、责任心强，能吃苦耐劳，且具备有良好的沟通能力。
（5）、从事过学生工作，积累较为丰富的学生工作经历。
（6）、能够入住新生寝室，服从学校的安排，同时兼任新生班主任助理。
（7）、同等条件下家庭生活困难者优先考虑。
2、辅导员助理应聘程序（1）、成立选聘小组。
由党委学工部和各二级学院党总支确定人员，组成选聘小组，负责选聘各项事宜。
（2）、发布选聘通知。
党委学工部以通知形式发布岗位数量、报名时间地点、联系方式等选聘信息，各二级学院学生工作办公室接受学生的咨询和应聘。
（3）、应聘分学生自荐和组织推荐两部分。
自荐学生可登陆思政网下载《浙江财经学院辅导员助理聘用申请表》，填写相关信息后（组织推荐的学生在表格相关栏目中标明组织推荐），上交到二级学院学生工作办公室。
各二级学院党总支审核后，报选聘小组。
（4）、考察评议。
选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。
（5）、结果公示。
拟聘用结果确定后在全校范围内进行公示。
（6）、聘任方式。
确定辅导员助理人选后，将举行浙江财经学院辅导员助理聘任仪式，颁发证书。
（7）、续聘工作。
辅导员助理年度考核总评合格者，经本人申请，党委学工部和各二级学院考察后可予以续聘。
二、辅导员助理的工作职责1、模范遵守学校的各项规章制度，为新生做出表率，在学习、生活等方面主动地引导、照顾新生。
2、协助带班辅导员和入住公寓辅导员做好工作，入住公寓辅导员不在时，能履行入住公寓辅导员的相关职责。
学院辅导员学生助理实施办法
学院辅导员助理实施办法（试行）第一章总则第一条为充分发挥学生在学院教育及管理上的主体性和自主性，规范辅导员学生助理的管理工作，特制定本办法。
第二条辅导员助理是辅导员的助手，是学生参与学院学生日常管理的重要方式，是培养和加强大学生自我教育、自我管理能力的重要途径，也是学生提高自身素质的一个重要方式，对大学生成长发展有重要作用。
第二章辅导员助理的配备和选聘第三条辅导员助理应根据学院学生工作的实际需要进行选聘，原则上每学年一聘，每位辅导员可配备1名辅导员助理。
第四条辅导员助理的选聘条件：（一）思想上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，综合素质优秀，原则上要求是中共党员或中共预备党员。
（二）认同我院的办学思想和办学理念，支持我院的各项管理措施，拥护我院的规章制度和人才培养模式。
（三）能够以身作则、遵章守纪，具有较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言表达能力和自律能力。
（四）担任过学生干部，有一定的工作经验和业绩。
（五）学风和专业学习成绩良好，在四个课堂的学习中起模范带头作用。
第五条辅导员助理的聘任程序：辅导员助理的选聘由各专业负责。
（一）成立选聘小组。
具体工作由各专业辅导员负责。
（三）应聘分学生自荐和组织推荐两部分。
如实填写《国际学院辅导员助理聘用申请表》上的相关信息。
（四）考察评议。
选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。
（五）岗前培训。
各专业组织对新聘辅导员学生助理进行岗前培训，经培训考核合格后方能上岗。
（六）结果公示。
拟聘用结果确定后在全院范围内进行公示。
（七）聘任方式。
确定辅导员助理人选后，各专业将具体名单上报学工办备案，由学院统一颁发聘任书，辅导员助理聘期为一年。
第三章辅导员助理的工作职责和要求第六条辅导员助理工作职责：（一）辅导员助理在辅导员的直接指导下开展工作；（二）根据学院学生工作的具体要求，协助辅导员做好学生的思想政治工作和日常管理工作，发挥好桥梁和纽带作用；（三）了解班级学生情况密切关注校园动态，掌握班级学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等，如有突发事件，应及时主动地向指导老师汇报并及时到场参与处理；（四）协助辅导员老师开展校园文化建设、明德教育、劳动教育、创业教育等活动，积极引导学生参加社会实践、勤工助学等活动，开展课余科技、文体活动，组织开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课外活动。
学生辅导员助理工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学生辅导员助理队伍建设，提高学生辅导员助理工作水平，更好地服务于学生工作，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学生辅导员助理（以下简称“辅导员助理”）是在学生辅导员指导下，协助辅导员开展学生教育、管理、服务等工作的重要助手。
辅导员助理工作应遵循以下原则：1. 服从领导，服务学生；2. 严谨治学，勤奋工作；3. 团结协作，共同进步；4. 实事求是，公正无私。
第三条本制度适用于我校全体辅导员助理。
第二章职责与分工第四条辅导员助理的主要职责：1. 协助辅导员开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 协助辅导员做好学生日常管理，包括班级建设、宿舍管理、学籍管理、奖惩管理等；3. 协助辅导员开展学生心理健康教育，关注学生心理健康状况；4. 协助辅导员做好学生党团组织建设，加强学生思想政治工作；5. 协助辅导员开展学生文体活动，丰富学生校园文化生活；6. 协助辅导员处理突发事件，维护校园安全稳定；7. 完成辅导员交办的其他工作任务。
第五条辅导员助理的分工：1. 根据辅导员助理的个人特长和工作需要，进行合理分工；2. 辅导员助理应熟悉自己分工范围内的各项工作，提高工作效率；3. 辅导员助理之间应相互协作，共同完成工作任务。
第三章选聘与培训第六条辅导员助理的选聘：1. 符合《普通高等学校学生管理规定》要求的在校学生；2. 思想政治素质好，具有良好的道德品质；3. 具备较强的组织协调能力和沟通能力；4. 工作认真负责，乐于奉献；5. 具有较强的团队协作精神。
第七条辅导员助理的培训：1. 学校定期组织辅导员助理进行岗前培训，使其熟悉岗位职责、工作流程和相关规定；2. 辅导员助理应积极参加学校组织的各类培训活动，提高自身综合素质；3. 辅导员助理应主动向辅导员请教，不断提高自己的业务水平。
第四章工作考核与奖惩第八条辅导员助理的工作考核：1. 学校设立辅导员助理考核小组，负责辅导员助理的考核工作；2. 考核内容主要包括：思想政治素质、工作态度、工作能力、工作业绩等；3. 考核结果作为辅导员助理评优、晋升的重要依据。
辅导员助理岗位职责
辅导员助理岗位职责
为了切实加强勤工助学岗位的工作制度，提高勤工助学学生的岗位意识及对工作的服务态度和效率，辅导员助理工作制度拟定如下：
1.辅导员助理必须要有较强的时间观念，每次到勤做好工作记录，
认真填写工作值班表。
2.严格要求自己，在工作时间必须高效率、高质量地完成辅导员交
给的工作。
3.必须按照值班表准时到勤，不得随便缺勤，若确实有特殊情况者
要提前向辅导员请假。
4.在正常上课时间内，必须保证电话开机，以便联系。
5.定期打扫办公室的卫生，为工作人员创造良好的工作环境。
对于无故缺勤达到该月工作量的四分之一者将上报学生处或取消其勤工助学岗位。
望严格遵守以上职责。
如有违反，将视情节严重程度给予相应处理。
初等教育学院学生会勤工部
3013年3月
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自动化学院辅导员助理工作职责及选拔考核办法
自动化学院辅导员助理工作职责及选拔考核办法辅导员助理制度是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要途径和手段。
为进一步发挥自动化学院辅导员助理的重要作用，促进学生管理的科学化、规范化和制度化，明确辅导员助理的职责和选拔考核，特制订本办法。
一、辅导员助理工作职责1.辅导员助理在学院党总支和辅导员指导下展开工作，协助辅导员做好本班级学生的思想政治教育和日常事务管理工作。
2.辅导员助理要经常深入学生之中，与学生谈话，及时了解学生思想动态，及时向辅导员反映班级情况，配合辅导员做好学生各个阶段的思想政治教育。
要及时发现违纪苗头，做好教育管理工作，防止违纪现象发生。
一旦出现突发事件，及时反馈信息，做好疏导工作，平息或制止事态进一步扩大。
3.负责学生日常管理工作，对班委、团支书工作进行指导，坚持每周开一次例会，对工作进行总结和布置。
4.结合实际教育学生明确学习目的，端正学习态度，树立专业思想，帮助学生改进学习方法，提高学习效果，了解学生各科学习情况。
5.做好班级学生干部的选拔、培养和入党积极分子的培养工作，为辅导员提供参考意见。
6.协助辅导员指导学生开展丰富多彩的第二课堂活动和社团活动。
参加校内外各种社会实践，丰富校园文化，提高学生综合素质。
7.完成学院交给的其它学生工作。
二、选拔对象和条件1、选拔时间：每年6月2、选拔对象：大二、大三学生。
3、选拔条件：①具有良好的政治思想素质和道德修养，有较强的集体主义观念和奉献精神；具有很强的责任心，热爱学生辅导员助理工作。
②学习成绩良好，综合测评专业前50%。
③具备较好的语言表达能力，较强的组织管理和领导能力，具有调查研究能力、人际交往能力和较强的亲和力。
④身体健康、精力充沛，具有抗压能力。
⑤中共党员、优秀学生干部，曾协助辅导员从事学生工作者优先考虑。
三、选拔程序1.申请辅导员助理的同学，需填写《自动化学院学生辅导员助理申请表》，并在规定日期内交到学院。
2.面试分为两个阶段，述职阶段和答题阶段。
辅导员助理制的实施办法
素质导师助理制实施办法为进一步贯彻我校成功素质教育理念，给予学生更多的学习机会，充分发挥学生骨干的作用，让学生参与到日常管理工作中，特在高年级学生中选拔一批具有良好的思想政治素质、优秀的管理能力的学生担任“素质导师助理”，协助素质导师做好各项工作，使学生工作能更上一层楼。
一、学生助理素质导师的基本要求（一）政治思想表现好，坚持“四项基本原则”，具有坚定正确的政治方向和政治立场，在思想上和行动上与党中央保持一致。
（二）学习成绩良好，原则上无补考、重修课程，身心健康,能胜任学生管理工作。
（三）热心素质导师助理工作，责任心强，工作踏实，严以律己，有一定的组织活动能力，有较强的集体主义观念和无私奉献精神。
（四）深入学习领会我校成功素质教育理念，做好成功素质教育的实践工作。
二、学生助理素质导师的产生与配备（一）学生助理素质导师在全院高年级学生中公开招聘，由个人书面申请，院学生工作部考察确定并张榜公布。
（二）每个学生班配备两名学生助理素质导师，聘期为一学期。
（三）确定的助理素质导师由学校统一发放聘书，实施统一管理。
（四）助理素质导师上岗前要经过学校学工处组织的培训，考试合格者方能上岗。
（五）对于优秀的助理素质导师可以连任。
三、学生助理素质导师的主要职责（一）在学工处和学院领导下，协助素质导师做好学生的思想教育工作和管理工作。
对学生进行党的路线、方针、政策的教育，帮助学生树立科学的人生观、世界观和价值观。
引导学生积极向党组织靠拢。
（二）协助素质导师，关心学生学习情况，并能及时给予指导和帮助，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的。
认真指导班级开展各学习实践等活动。
（三）与素质导师一起，做好学生常规管理工作。
组织好学生的校规校纪教育、毕业就业教育；按学校的规章制度做好学生奖惩工作的记载。
对学生的奖惩、参加党校培训等工作提出意见，并报素质导师处。
（四）根据大学生的特点，协助素质导师认真组织班级各项校园文化建设，定期组织各班召开班会、团组织生活会等。
高校老师助理管理制度
高校老师助理管理制度一、总则为规范高校老师助理的管理工作，营造良好的教育教学氛围，提高教育教学质量，特制定本管理制度。
本制度适用于高校教职员工中的老师助理。
二、工作职责1.老师助理在完成本人研究工作的前提下，要配合指导老师做好教学、科研等工作。
具体职责包括但不限于：帮助老师准备教材、布置作业、批改论文、协助开展实验、传授学术知识等。
2.老师助理要认真学习指导老师的教学方法和科研经验，不断提高自身的专业水平和综合素质。
3.老师助理要保护指导老师的个人隐私和学术权益，不得泄露机密信息或者挪用指导老师的科研经费。
4.老师助理在工作中要遵守学校的各项规章制度，服从指导老师的工作安排。
5.老师助理要积极参加学术讨论和学术交流活动，拓展学术视野，促进个人的学术发展。
三、考核评价1.学校将定期对老师助理的工作进行考核评价，主要考核内容包括但不限于：工作成绩、学术表现、师生关系、廉洁从业等。
2.考核评价结果将作为老师助理申请晋升、获奖学金以及评优评先的重要依据。
3.老师助理如果被评定为不合格，学校将采取相应的惩处措施，并可暂停其享受相关的待遇。
四、奖惩措施1.对表现优秀的老师助理，学校将给予奖励，包括但不限于：晋升、获奖学金、专业技术职称评定等。
2.对违反规定的老师助理，学校将给予相应的处罚，包括但不限于：通报批评、降职、取消奖学金、终止合作关系等。
3.奖惩措施的执行由学校相关部门负责，确保公平、公正。
五、附则1.本管理制度由学校教务处负责解释。
2.本管理制度自颁布之日起正式实施。
以上就是高校老师助理管理制度的相关内容，希望广大老师助理能够严格遵守，共同为高校的教育事业发展做出贡献。
助理辅导员工作职责与考核管理办法
助理辅导员工作职责与考核管理办法一、助理辅导员工作职责1.学生管理：协助辅导员管理学生的日常行为表现和学习情况，及时发现学生行为问题，加强对学生的引导和教育。
2.学生指导：根据学生的需求和问题，提供个别和集体的学习指导，包括学习方法、时间管理、职业规划等。
3.活动组织：策划和组织学生活动，如班级会议、主题讲座、志愿服务等，培养学生的综合素质和团队合作能力。
4.学生关系建设：促进学生之间和师生之间的良好关系，解决学生之间的冲突和矛盾。
5.档案管理：负责学生档案的整理、归档和更新，保证学生信息的准确性和保密性。
6.辅导员协助：积极参与和协助辅导员的工作，完成辅导员交办的其他任务。
为了保证助理辅导员的工作质量和推动其个人成长，制定以下考核管理办法：1.考核指标：将助理辅导员的工作分为学生管理、学生指导、活动组织、学生关系建设和档案管理等方面，制定相应的工作指标。
2.任务量和质量：评估助理辅导员完成的任务量和任务质量，包括活动组织的效果、学生指导的结果等。
3.绩效评定：根据工作指标和任务完成情况，将助理辅导员的绩效分为优秀、良好、合格和不合格等等级。
4.日常考核：辅导员定期对助理辅导员的工作进行日常考核，了解其工作进展和问题，及时进行指导和反馈。
5.自我评估：助理辅导员需要定期对自己的工作进行评估和总结，反思工作中存在的问题，并提出改进的措施。
6.培训与发展：为助理辅导员提供必要的培训和发展机会，提升其个人能力和专业素养。
7.奖励与激励：根据助理辅导员的工作表现，给予相应的奖励和激励，激发其工作积极性和创造力。
8.监督与考核：辅导员对助理辅导员的工作进行监督和考核，确保其工作符合学校要求和辅导员工作计划。
以上是助理辅导员工作职责和考核管理办法的具体内容，通过这些制度的建立和实施，可以有效提升助理辅导员的工作效率和工作质量，推动学生工作的顺利开展。
此外，还应根据具体学校和学生工作的需求，不断完善和调整助理辅导员的工作职责和考核管理办法，以适应不同学校和学生的特点和需求。
助理辅导员管理实施细则(试)
助理辅导员管理实施细则（试）一总则第一条为贯彻党的教育方针，进一步加强和做好我校学生思想政治教育与管理工作，拓宽学生工作的新思路，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，结合我校的实际情况，特制定本细则。
第二条辅导员助理是我校学生干部的重要组成部分，是联系班级和辅导员的纽带，是辅导员的得力助手，是学生自我锻炼成才、提高综合素质的重要途径之一，是学生参与学校管理的主要方式。
二岗位职责第三条辅导员助理的工作职责：（一）协助辅导员做好学生日常思想政治教育和学生管理工作，抓好班风、学风建设；（二）熟悉学校学生教育管理的各项制度，了解专业培养目标，在辅导员的指导下创造性地开展工作；（三）配合辅导员完成新生入学教育和军训任务，引导新生尽快熟悉校园环境、适应大学生活；（四）协助辅导员做好校园文化建设、文明宿舍建设等工作；（五）发挥贴近学生的工作优势，主动了解学生思想动态，及时发现问题并向辅导员反映，并配合辅导员对学生进行教育和疏导；（六）协助辅导员做好困难学生的帮助工作、家庭经济困难学生的资助工作、学生心理卫生知识的普及工作；（七）加强与任课教师之间的交流，了解辅导员所带班级学生的学习情况；（八）协助辅导员处理各类突发事件；（九）配合辅导员做好党小组（支部）、团支部建设，努力营造和谐的集体氛围；（十）完成学校临时交办的其他工作任务。
三岗位配备和选聘第四条根据各学院（系）学生人数，每150名学生配备1个辅导员助理岗位。
第五条辅导员助理在学生工作部（处）的指导下进行选聘，原则上一学年一聘。
第六条辅导员助理的选聘条件：（一）我校在籍全日制大二（含）以上的专科生；（二）自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；（三）有良好的思想政治素质和道德修养，原则上从党员或班干部中产生；（四）学习态度端正，学习成绩优良，每学期经补考后不及格课程不超过1门；（五）工作责任心强，有良好的群众基础，有一定的语言表达能力、组织能力、协调能力、沟通能力，有较强的集体主义观念和无私奉献精神；（六）品行端正，坚持原则，诚信公正；（七）同等条件下，家庭经济困难学生优先考虑。
辅导员助理团队管理制度
辅导员助理团队管理制度团队宗旨：人生在勤，不索何获一、助理选聘1. 每学年初开始接受学生报名，学生本人填写《辅导员助理报名表》，由上届助理共同进行选拔审核，确定人选.2. 新助理选择采用初试加复试方式，以便发现更多人才，试用期一个月。
3. 学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一周向其辅导员提出书面申请，经老师同意,方可正式离岗。
4. 聘任后未能履行规定工作职责者或考核为不合格的辅导员助理，经老师决定后，将取消其辅导员助理资格。
二、助理职责1、积极密切配合辅导员工作，主动与辅导员沟通交流。
遇到紧急特殊情况（学生心理异常、夜不归宿、安全等)，要求速报辅导员。
2、协助辅导员建立所带班级学生的电子档案，并根据情况变化不断更新,掌握班级的每一位同学基本情况，每月召开至少一次的班会指导班级学生学习、生活、工作.3、协助辅导员做好学生各类奖、助学金，国家助学贷款的通知、组织、材料收集和审核整理等工作。
4、协助辅导员做好各个班级的综合测评工作、指导、审核把关工作，做好特殊情况的指导和处理 .对内5、收集各班班干部和学生的反映意见并进行分类，同时将整理后的文件提交辅导员协助处理 1、指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等2、指导学生组织开展有特色的班级活动，如团组织生活、班会等三、助理工作要求1、每月固定例会，及时跟进各班情况。
总结上月工作情况,计划下月工作事宜。
2、由负责人将每届的工作日志整理成册，方便后来者学习3、值班期间不得擅自离岗,协助值班老师做好相关工作。
如果值班日无法值班，需提前一天与其他助理进行互换（值班记录可不用更换）4、钥匙必须当天交给第二天的值班助理,特殊情况可第二天交。
5、每天晚上固定将学院考勤情况发给值班老师6、做好院、校相关文件和材料发放或收集四、辅导员助理的考核1、辅导员助理由各辅导员、学生处负责管理、考核。
2、辅导员助理根据规定的职责在学期末进行考核，考核内容主 要包括：思想素质、工作能力、工作效果、工作责任心。
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辅导员助理工作制度
为了充分发挥高年级学生骨干的表率引领作用，协助辅导员老师做好新生班级的教育管理工作，特制定《辅导员助理工作制度》。
一、辅导员助理选拔条件
1.政治上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，入党积极分子、党员（含预备党员）优先。
2.我系优秀的三年级学生，热爱学生工作，愿意从事学生思想教育工作；品行端正，诚实守信；具有优良的工作作风，较强的事业心和工作责任感；具有合作意识和奉献精神。
3.专业学习成绩优异，曾获得奖、助学金,能起模范带头作用，能引导新生正确、高效地进行专业学习。
4.担任学生会、团总支、社团或班级主要干部，有一定的工作经验和业绩，熟悉学生身心特点，能全面了解学生思想状况并开展有针对性的辅助工作。
5.坚决执行学院和系部布置的各项任务，主动、及时掌握新生动态，有良好的口头表达能力，善于沟通，并能及时与辅导员做好联系工作，发挥桥梁纽带作用，能积极引导新生以正确的态度对待学习、工作、生活中的各种困难。
二、辅导员助理的工作职责
辅导员助理的基本职责是协助辅导员做好新生的班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理
学生学习、生活中的具体问题。
（一）开学初期基本工作
1.新生报到期间
1)报到前协助辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。
2)报到当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍校园、院系及本专业的一些基本情况。
3)按照系部要求向新生介绍入学后各项基本活动安排，督促新生按照学院及系部的统一安排行动。
4)及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法，及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2.新生入学教育期间
1) 统一按照学院以及系部安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。
2) 积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题；主动了解新生的特长、爱好和特点。
3) 组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园环境。
4) 与学院及系部的入学教育相配合，协助辅导员做好班级的入学教育工作。
5) 配合辅导员选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。
组织学生学习《学生手册》、《学籍管理规定》等有
关文件，引导学生遵守学校纪律，努力建立起良好的教学、生活秩序。
3.新生军训期间
协助辅导员参与军训各项工作，做好新生思想工作、后勤工作、伤病探视等，保证军训顺利进行。
（二）常规学习期间工作
1.及时了解所在班级学生的思想动态、综合情况，协助辅导员做好入党启蒙教育，并将信息反馈给辅导员和学生工作老师。
2.与辅导员保持密切联系，掌握学院、系部重要工作精神和具体部署，以便及时贯彻实施。
3.鼓励所在班级同学积极参加院系学生自治组织和学生兴趣社团，丰富大学生活。
4.指导班级同学积极参加院、系开展的各项活动，如文艺晚会等；帮助学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动。
5.协助辅导员指导班干部开展班级工作，参与班级干部的选拔和培养，指导学生建立好班、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。
6.做好班级早操、晚自习、宿舍的日常管理工作，对于出现的问题及时上报。
7.协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。
8.依据工作职责，对所开展工作认真做好记录，工作结束后作为
考核的依据。
三、辅导员助理工作的管理与考核
1. 辅导员助理接受所带班辅导员的直接领导，其工作接受全系师生的监督。
2.对辅导员助理工作进行考核，考核包括不定期考核和任务完成总评。
3.不定期检查由系领导和团总支老师负责，对在不定期考核中发现有问题的学生助理辅导员，提出批评教育；情节严重或教育无效者予以解聘。
4.辅导员助理任务完成后进行总评考核，总评由所带班级学生评价、辅导员评价两部分组成。
5.任务完成后，评选表现优异、成绩突出的授予“优秀辅导员助理”称号，予以表彰和奖励。
6.经各项考核合格的辅导员助理，作为党员发展和评先评优的重要依据。