幼儿园大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班上学期音乐教案《大中国》3篇
大班上学期音乐教案《大中国》大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（一）教案名称：《大中国》音乐教案教学目标：1. 了解《大中国》这首音乐作品的背景与意义。
2. 学习并掌握歌曲的歌词与旋律。
3. 培养学生对中国的自豪感和爱国情怀。
教学内容：1. 《大中国》这首音乐作品的介绍。
2. 学习歌曲的歌词与旋律。
3. 创作和演唱《大中国》的表演。
教学步骤：步骤一：引入介绍《大中国》这首音乐作品的背景和意义，向学生展示中国的壮丽历史和繁荣发展，并强调中国人的自豪感和爱国情怀。
步骤二：学习歌词和旋律1. 向学生播放《大中国》音乐录音，让学生边听边阅读歌词。
2. 分段导唱，教唱歌曲的每个段落和副歌部分，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
步骤三：理解歌曲意义1. 提问学生对歌曲的理解和感受。
2. 分组讨论歌曲中所描绘的中国的历史和现状，并让每组学生展示自己的观点。
步骤四：创作和演唱表演1. 指导学生创作与《大中国》主题相关的舞蹈或动作，以增加表演的吸引力。
2. 将学生分组，组织他们进行表演，可以结合舞蹈、合唱等形式，展示他们对《大中国》的理解和表达。
步骤五：总结和反思1. 让学生展示表演成果，并进行评价和意见交流。
2. 引导学生思考如何通过音乐和表演来传递爱国情怀和对国家的热爱。
教学资源：1. 《大中国》音乐录音。
2. 《大中国》歌词。
评估和反馈：1. 观察学生在学习歌曲时的参与度和掌握程度。
2. 观察学生在表演中的表现和创意。
3. 反馈和评价学生对爱国情怀和自豪感的理解和表达能力。
大班上学期音乐教案《大中国》精选3篇（二）教案名称：《叶子鸟》的学习适用对象：大班幼儿学习目标：1. 能够通过观察、听故事等方式，了解《叶子鸟》的故事情节。
2. 能够用简单的语言描述《叶子鸟》的故事情节。
教学准备：1. 《叶子鸟》的故事书籍或绘本。
2. 叶子和鸟的图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一步：导入新课（5分钟）1. 集中幼儿的注意力，问他们是否见过叶子和鸟。
幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《大中国》及教学反思《大班音乐活动教案《大中国》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《大中国》含反思！活动目标：1、在学会舞蹈的基础上，学习用打击乐器准确、协调地为乐曲《大中国》伴奏。
2、尝试根据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型，探索乐曲的配器放案。
活动准备：1、《大中国》磁带;2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器若干;3、彩带人手两条。
活动过程：1、复习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节奏准确、动作有力。
2、指导幼儿学习打击乐《大中国》。
(1)分段将舞蹈动作转换成拍手动作。
(2)边看教师跳彩带舞，边用拍手的形式拍出动作节奏。
(3)老师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进行指挥各小组，幼儿学习迅速正确地对教师的指挥暗示，用拍手动作做出反应。
(4)随着音乐，根据教师指挥准确迅速地做出反应。
(5)在教师的指导和鼓励下探索乐曲的打击乐方法。
“屈;老师.教，案网出处”(如在彩带挥舞处用铃鼓颤摇演奏等)(6)引导幼儿看教师指挥分声部演奏打击乐器，幼儿交换乐器演奏。
(7)教师出示大鼓、钹，集体探讨在什么地方累加演奏，体验乐器的热闹与有力。
3、活动延伸幼儿学习歌曲《大中国》。
教学反思：《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
大班音乐活动教案《大中国》含反思这篇文章共1784字。
第二篇：幼儿园大班音乐教案活动《大中国》及教学反思大班音乐教案活动《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容，欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动《大中国》含反思教案吧。
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一、教学目标1.学生能够听懂并理解歌曲《大中国》的歌词以及爱国主义情感。
2.学生能够按照音乐节奏，正确地演唱歌曲《大中国》。
3.学生能够通过合唱、齐唱等方式培养准确的音乐节奏感。
4.学生能够通过音乐学习，了解中国的历史、地理、文化等方面知识。
二、教学内容1.歌曲《大中国》2.中国地理、历史、文化知识三、教学重难点1.重点：歌曲《大中国》的歌词理解和节奏训练。
2.难点：对中国地理、历史、文化方面知识的理解和应用。
四、教学准备1.教学资料：歌曲《大中国》的音频文件、歌词、PPT等。
2.教学道具：吉他、电子琴等乐器，中国地图、久久字谱等材料。
五、教学过程1. 歌曲《大中国》欣赏1.教师播放歌曲《大中国》的音频文件，让学生先听一遍。
2.请学生回答以下问题：–歌曲的名称是什么？–歌曲讲述的是什么内容？–你认为歌曲的最大作用是什么？2. 歌曲《大中国》歌词理解1.教师播放歌曲音频文件，让学生跟着歌词朗读。
2.教师与学生一起解析歌词，引导学生理解歌曲内容和歌词表达的含义。
3. 歌曲《大中国》节奏训练1.请学生跟随歌曲的节奏，批判性地听取歌曲的音乐元素，如旋律、节拍、和声等。
2.以团队为单位，让学生分担不同的角色，并利用乐器演奏歌曲伴奏。
教师可以引导学生根据歌曲的速度、节奏、情感等细节来进行伴奏。
4. 歌曲《大中国》的合唱1.引导学生加深对歌曲的理解和感悟，为歌曲合唱做好准备。
2.确定学生的角色并适当调整学生的音高、音色等方面的表现。
让学生体验合奏的感觉。
5. 讲解与应用1.向学生介绍中国地理、历史、文化方面的知识，例如：中国在世界地图上的位置、重要的历史事件、中国的少数民族文化等。
2.教师引导学生从歌曲的词语和音乐中寻找与所介绍内容相符的元素，加深对中国文化的认识。
六、教学反思通过本堂课教育活动的过程，教师发现，学生自觉合作，积极参与课堂活动，提高了音乐素养，加深了对中国文化的认识，更深层次地体现了学会做人、学会学习、学会表现的教育目标。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首富有感染力的歌曲，激发他们对祖国的热爱之情。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的音准、音色和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏掌握。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
2. 学具：小鼓、小镲、手铃等简易乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，简要介绍我国的地理、文化特点，激发幼儿对祖国的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准、音色和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏、音准等方面的要点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行简易乐器的演奏，练习歌曲中的节奏。
5. 歌曲演唱（5分钟）幼儿集体演唱歌曲，教师适时指导。
教师引导幼儿谈谈对歌曲《大中国》的感受，鼓励他们表达对祖国的热爱之情。
六、板书设计1. 歌曲名称：大中国2. 歌曲节奏：简单明了，富有感染力3. 歌曲要点：音准、节奏、音色七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《大中国》。
2. 答案：正确演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的学习，让幼儿感受到了祖国的美丽和伟大，激发了他们的爱国情怀。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正音准、节奏等方面的错误。
课后，教师可以引导幼儿进一步了解祖国的地理、文化知识，拓展他们的视野。
同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的祖国地理、文化特点介绍。
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》教案：《大中国》一、教学内容人音版课程标准实验教材大班音乐领域第九册《大中国》。
本节课主要学习歌曲《大中国》，通过学习这首歌曲，让学生感受祖国的美丽和伟大，培养他们的爱国情感。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《大中国》，并能用优美的声音演唱。
2. 通过学习歌曲，让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们的爱国情感。
3. 培养学生与人合作、积极参与音乐活动的意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大中国》，并能用优美的声音演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对祖国的理解和感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、多媒体课件、乐谱架、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词本、文具盒、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示祖国的自然风光、历史建筑和文化习俗等，让学生感受祖国的美丽和伟大。
同时，播放歌曲《大中国》的片段，让学生初步体验歌曲的风格和情感。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教授歌曲旋律：教师用钢琴弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
（2）教授歌曲歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的地理、历史和文化特点。
让学生理解歌曲表达的爱国情感。
（3）整首歌曲练习：让学生分组演唱，互相纠正发音和音准，教师巡回指导。
3. 歌曲表演（5分钟）学生分成小组，自选角色，进行歌曲表演。
要求表演者肢体语言丰富，能够表达歌曲的情感。
4. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书内容：《大中国》歌曲特点：旋律优美表达爱国情感歌曲内容：地理、历史和文化特点七、作业设计1. 作业题目：（1）熟唱歌曲《大中国》。
（2）和家人分享歌曲《大中国》，让家人了解祖国的美丽和伟大。
2. 答案：（1）学生能用优美的声音演唱歌曲《大中国》。
（2）学生和家人分享歌曲《大中国》，让家人了解祖国的美丽和伟大。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《大中国》的学习，让学生感受到了祖国的美丽和伟大，培养了他们的爱国情感。
大班音乐优秀精品教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀精品教案及教学反思《大中国》一、教学内容本节课，我们选取《大中国》这首歌曲作为教学内容，它位于音乐教材第五章“美丽祖国”第二节。
歌曲以赞颂祖国壮丽山河、悠久历史和文化为主题，旨在培养学生爱国情怀。
具体内容包括歌曲学唱、节奏分析、情感表达以及简单音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握《大中国》歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏感知和运用能力。
3. 提高学生音乐审美能力，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词以及节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我将通过讲述祖国美丽风光，引导学生感受祖国伟大，激发他们爱国情怀，为学习《大中国》这首歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 先让学生聆听歌曲，感受歌曲旋律和情感。
b. 分组学唱歌曲，我将对学生演唱进行指导和纠正。
c. 针对歌曲中节奏变化，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 分析歌曲中节奏型，让学生通过拍手、跺脚等形式进行练习。
b. 选取歌曲中一句歌词，讲解如何通过改变节奏来表达不同情感。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 让学生自主创作一段赞美祖国歌词，并配上适当节奏。
b. 分组展示创作成果，我将对学生创作进行点评和指导。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）：a. 让学生以小组为单位，进行歌曲演唱展示。
b. 我将对每个小组表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌曲主题：美丽祖国、爱国情怀3. 歌曲节奏：详细列出歌曲中各种节奏型4. 歌曲情感：快乐、自豪、激昂七、作业设计1. 作业题目：b. 自选一首赞美祖国诗歌，将其改编成歌曲。
2. 答案：a. 歌曲《大中国》欣赏范文。
b. 诗歌改编歌曲示例。
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容包括歌曲《大中国》的学唱、音乐节奏感知、简单乐理知识学习以及相关的爱国主义教育。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，培养幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的爱国主义情感，增强国家认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏感知和爱国主义教育。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：儿童歌词本、彩色笔、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示中国地图，让幼儿指出自己所在的城市和家乡，引出歌曲《大中国》，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组教唱歌曲，教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化和音高，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的难点部分，如节奏变化、音高等。
b. 引导幼儿通过拍手、跺脚等动作感知节奏。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
b. 用节奏乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感知能力。
5. 爱国主义教育（5分钟）：a. 讲解歌曲背后的意义，引导幼儿了解祖国的美丽和伟大。
b. 组织幼儿讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化。
3. 祖国地图：标注出幼儿所在的城市和家乡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲背后的意义。
2. 答案：歌曲《大中国》演唱熟练，能讲述歌曲背后的爱国主义意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、节奏感知、爱国主义教育等环节，使幼儿对祖国有了更深入的认识。
《大中国》大班教案与反思6篇
《大中国》大班教案与反思6篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，以下是整理的《大中国》大班教案与反思，供您阅读,参考。
《大中国》大班教案与反思1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。
活动准备：1、音乐CD或磁带，录音机。
2、电视机。
3、幼儿人手两根红色的绸带。
活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字吗?2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。
二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。
1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?”2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐，带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作。
四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
1、教师：彩条可以除了从上到下挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
2、教师采取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
五、红绸缎《大中国》。
教师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸缎《大中国》。
《大中国》大班教案与反思2活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思(四篇)目录：幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思一幼儿园大班打击乐活动：采蘑菇的小姑娘二幼儿园大班歌唱活动《大中国》三幼儿园大班艺术活动《我的面具》教学反思四- 1 -幼儿园大班打击乐活动：《大中国》教学反思一打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。
但在幼儿园的课程安排中，幼儿接触乐器的机会很有限，大多数时间都是徒手拍奏，教师也缺乏开展打击乐活动的经验。
所以，当我开展大班打击乐活动的时候还是出现了不少问题，主要有以下几点：一、注意教的定位，教师应扮演多种角色。
在活动开展过程中，由于我急于将演奏技巧教给幼儿，让幼儿能按图谱演奏，活动显得比较急躁，没有给幼儿尝试有创造地为歌曲选择和搭配节奏型。
活动中缺乏让幼儿自主探索图谱的过程，幼儿主导地位还显得较薄弱。
在幼儿的主动学习中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的角色：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者与引导者，儿童发展的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。
教师只有对自己的角色进行如此定位，幼儿的主动学习才有机会形成。
二、注意教的价值，引导幼儿充分倾听，感受音乐。
幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。
并在打击乐活动中，发展幼儿的探索精神和创造能力，在活动中获得一种欢快、成功的体验。
因此，开展打击乐活动，不能将音乐丢掉，应给幼儿充分的机会来倾听、感受音乐，引导幼儿走进音乐。
在《大中国》这首乐曲的编配过程中，先让幼儿反复地倾听，感知音乐，在完全掌握了乐曲结构的基础上，引导幼儿2 / 10。
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习和演唱。
该歌曲以赞美祖国的大好河山为主题，歌词简洁明了，旋律优美，富有感染力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲所表达的对祖国的热爱之情。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的整体演唱和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、黑板。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生欣赏一段描绘祖国美景的视频，引导学生感受祖国的壮丽河山，激发学生对祖国的热爱之情。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师分发歌词单，引导学生跟读歌词，注意发音和语调。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点，进行逐一讲解和指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和分析，帮助学生更好地理解和掌握旋律。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
b. 教师挑选部分学生进行示范演唱，其他学生认真聆听，相互学习。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 学生集体演唱歌曲，注意情感表达和动作表演。
b. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：重点歌词和乐句3. 旋律简谱：歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《大中国》，并尝试用动作表达歌曲的情感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了歌曲《大中国》的演唱。
但在教学过程中，部分学生对歌曲的情感表达仍有待提高，今后教学中需加强对学生情感的培养。
大班音乐优质课教案及教学反思《大中国》
大班音乐优质课教案及教学反思《大中国》一、前言本文是对我在教授大班音乐《大中国》这节课的教学反思和教案分享。
该课程旨在通过音乐的形式，让学生了解中国的历史、文化和地理，并以此来提高学生的国家认同感和文化自信心。
二、教学目标1.了解中国的历史、文化和地理2.提高学生的国家认同感和文化自信心3.发掘学生的音乐潜能，提高他们的音乐素养三、教学内容和活动设计1. 教学内容1.知识点–中国地理和历史–中国传统音乐–《大中国》的背景和意义2.歌曲演唱–学生分组演唱《大中国》–引导学生发现歌曲中的节奏、旋律和情感3.音乐游戏–模拟京剧舞台，鼓励学生表演–通过唱歌和舞蹈，让学生首先感受到歌曲的情感和内涵2. 活动设计1.活动1：介绍中国–为了让学生了解中国的历史、文化和地理，首先要对中国进行一个简单的介绍。
–介绍中国的地理位置、面积、人口等信息，并向学生展示中国的地图。
–在介绍中国历史时，可以从中国的古代开始，重点说明一些重要的历史事件和人物，如黄帝、尧舜、夏商周等。
2.活动2：学习《大中国》–在学习歌曲前，引导学生了解这首歌的背景和意义。
–分组练习歌曲，老师可以在练习过程中帮助他们处理一些音乐表达上的难度。
–学生可以拍摄一段短视频来展示自己的演唱能力。
3.活动3：模拟京剧舞台–此活动的目的在于让学生了解中国传统音乐的特点，同时也是为了让学生学习唱歌和表演技巧。
–学生可以模拟京剧舞台上的表演，配合歌曲和舞蹈来表达情感和情景。
–学生可以根据自己的喜好，进行一些简单的编排和排练。
四、教学反思1.教学效果更多的学生喜欢音乐了。
整堂课大家的情绪都很兴奋，有些学生还主动向老师请教如何更好的演唱该歌曲。
学生们在唱歌、表演等方面的表现都很出色，也很自信。
2.教学方法采用分组合作的方式，激发了学生的学习兴趣，使每个小组都有机会展示他们的才能。
还通过模拟京剧舞台，让学生更好地了解和理解中国传统艺术。
3.教学内容课程内容的选择恰当，能够引导学生了解中国的历史、文化和地理。
幼儿园大班主题优秀教案《大中国》及教学反思（精选多篇）
幼儿园大班主题优秀教案《大中国》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《大中国》及教学反思《大班主题优秀教案《大中国》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试根据图谱用乐器，看指挥演奏乐曲《大中国》。
2、激发幼儿用打击乐器演奏的兴趣，体验合作演奏的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：录音机、乐曲《大中国》、乐器人手一件、音乐图形谱。
活动过程：1、幼儿听音乐律动进入活动室。
2、复习歌曲《国旗红红的哩》(1)幼儿听乐曲前奏猜歌名，复习演唱一遍。
(2)引导幼儿唱准切分音。
3、复习歌曲《大中国》(1)师：今天王老师带来了一首好听的歌曲，请你们仔细的来听一听这是什么歌曲。
(2)幼儿听《大中国》的乐曲。
(3)师：这首歌曲叫什么?你觉的这首歌曲听上去怎么样?它是几拍子的?(4)二拍子有什么特点?(教师出示节奏图谱)师：这张图谱画的是什么?代表什么意思?我们可以用什么动作来表示?二、利用乐器演奏乐曲1、师：乐器朋友也想跟你们一起做游戏，你们愿意吗?教师出示小铃，铃鼓，还有圆舞板。
本.文来源：快思老.师教案网;请幼儿说出这些乐器发出的声音，并让幼儿用乐器进行节奏练习，体现二拍子的强弱特点。
2、幼儿看图谱进行乐器演奏(1)师：刚刚小朋友是看老师的指挥进行的演奏，现在我们再来试试看着音乐图谱进行演奏。
(2)教师出示音乐图谱，请幼儿讲述图谱上的图示所表示的乐器。
(3)幼儿看图谱演奏一次。
3、你们想换一种乐器来表演吗?幼儿交换乐器，再次合奏乐曲。
三、结束活动：舞蹈《爱我中华》师：我们56个民族都是朋友，我们来跳个舞吧。
幼儿集体进行舞蹈，并学习合作舞蹈。
教学反思：我发现了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情;而当我偶尔唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热情，在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。
大班音乐公开课教案及教学反思《大中国》
大班音乐公开课教案及教学反思《大中国》一、教学目标•了解并能正确演唱《大中国》这首歌曲；•培养学生对中国的家国情怀；•培养学生对音乐的表达和演唱的兴趣。
二、教学准备•音乐教室；•CD音乐播放器；•《大中国》歌曲CD。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生讨论中国这个国家的一些特点和悠久的历史。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放《大中国》歌曲CD，让学生先欣赏一遍。
3. 歌曲学唱（20分钟）•老师带领学生学唱《大中国》歌曲，逐句教唱。
4. 分组练习（15分钟）•将学生分成几个小组，让他们分别练习歌曲的不同部分。
•每个小组先进行内部练习，然后再轮流表演给其他小组观看。
5. 整体演唱（15分钟）•将每个小组的表演进行整合，让全班一起演唱《大中国》。
6. 个人感悟（10分钟）•让学生分享对这首歌曲的理解和感悟，引导他们表达对中国的热爱和家国情怀。
四、教学反思通过本次大班音乐公开课的教学，我观察到了以下几点：首先，学生对中国的家国情怀有了更深的理解和认同。
在导入环节中，他们积极参与讨论，表达了对中国这个国家的热爱和自豪感。
通过学唱《大中国》，他们能够体会到家国情怀的表达和音乐的力量。
其次，学生的团队合作意识得到了提升。
在小组练习和整体演唱过程中，学生互相学习和帮助，共同努力完成了演唱任务。
通过团队合作，他们学会了倾听他人、尊重他人，培养了相互协作的能力。
最后，教学环节的设置合理且有趣，激发了学生对音乐的兴趣。
通过欣赏、学唱和表演等多种方式，学生能够全方位地体验音乐的魅力，增强了对音乐的热爱和参与度。
综上所述，本次大班音乐公开课的教学效果较好。
通过《大中国》这首歌曲的学唱和演唱，学生不仅加深对中国的认知，同时也培养了良好的团队合作意识和对音乐的兴趣。
在今后的教学中，我将继续探索创新的教学方式，激发学生的学习热情和参与度，提高教学效果。
《大中国》大班教案与反思优秀3篇
《大中国》大班教案与反思优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一. 教学目标1.了解音乐作品《大中国》的背景和创作意图。
2.听音乐作品《大中国》并感受其中表达的情感。
3.学习歌曲《大中国》的歌词，能够准确地演唱歌曲。
4.了解中国的地理概念，并掌握相关地理名词。
二. 教学内容1.名称：大班音乐课教案教学反思2.背景介绍：本节课的音乐作品是《大中国》，这是一首描绘中国经济发展和国家崛起的歌曲。
通过学习这首歌曲，学生可以了解中国的发展历程和地理概念。
3.教学重点：–听音乐作品《大中国》并感受其中表达的情感。
–学习歌曲《大中国》的歌词，能够准确地演唱歌曲。
–了解中国的地理概念，并掌握相关地理名词。
4.教学准备：–音乐播放设备。
–课堂演示PPT，展示中国各地的地理图片。
–《大中国》的歌词。
三. 教学步骤1.导入（5分钟）：–使用PPT展示中国地图，引导学生回忆和讨论中国的地理位置，如北方、南方、东方和西方。
–引导学生思考中国作为一个大国的特点和优势。
2.听音乐作品《大中国》（10分钟）：–播放音乐作品《大中国》。
–引导学生聆听歌曲，感受其中表达的情感，询问学生对歌曲的感受和理解。
3.学习歌曲《大中国》的歌词（15分钟）：–分发《大中国》的歌词，并鼓励学生阅读歌词。
–逐句教学歌词，让学生跟读。
–分组练习：将学生分成小组，每个小组轮流演唱《大中国》，培养学生的合作意识。
4.了解中国的地理概念（20分钟）：–使用PPT展示中国各地的地理特点和名胜古迹的照片，并介绍地理概念，如长城、长江、黄河等。
–分组游戏：将学生分成小组，每个小组轮流回答与中国地理相关的问题，培养学生的团队协作能力。
5.辅助活动（15分钟）：–点评学生的演唱表现，鼓励他们的努力和进步。
–与学生讨论中国的发展历程和国家崛起的原因。
–引导学生思考，如何为中国的发展做出自己的贡献。
6.教学反思：–教学目标的完成情况：通过本节课的教学，学生能够听音乐作品《大中国》，感受其中所表达的情感。
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够感受到爱国主义情怀的渗透和熏陶，增强民族自豪感、自信心和自尊心。
2.培养学生良好的音乐素养，提高其音乐表达能力，增强其音乐欣赏能力。
3.让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景、意义，引导学生爱国主义思想，进一步了解和学习中国优秀传统文化。
二、教学内容1.歌曲欣赏让学生欣赏学习歌曲《大中国》，了解歌曲的情感表达和音乐特点。
2.歌曲学唱学生根据老师的指导，了解歌曲的歌词、韵律和节奏，掌握歌曲的唱法及节奏要求，并进行分组练唱。
3.歌曲表演学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
然后，结合课堂情景进行表演，根据各组表演情况进行教学点评。
4.教材分析让学生了解《大中国》这首歌曲的历史、背景和意义，引导学生感受歌曲所表达的爱国主义思想，促进学生了解和学习中国优秀传统文化。
三、教学方法1.教师讲解：通过教师对歌曲的讲解，让学生了解歌曲的历史、背景和意义。
2.互动练习：老师与学生一起学唱歌曲，进行练唱，提高歌曲的表现力。
3.团体合作：让学生分组进行练习，完成歌曲表演准备。
四、教学反思1.教学方法选择需要根据班级和学生个体差异性的因素进行综合考虑，以提高课堂教学效果为目的。
2.歌曲的学唱和表演需要充分掌握歌曲的歌词、韵律和节奏，以提高音乐表现力和感染力。
3.在教材分析的过程中，能够让学生更加深入地了解歌曲的历史和背景，从而更好地体会和表达歌曲所传递的思想精髓。
4.教学过程需要及时调整，根据学生的表现和情况进行教学点评和反馈，让学生在课堂中不断进步。
5.教师需要关注学生的状况和表现，及时进行指导和帮助，让学生受到启发和鼓舞，提高学生的自信和能力。
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案
幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案一、教学目标让幼儿熟悉并学唱歌曲《大中国》。
了解中国的地域文化，增强对祖国的热爱之情。
通过学习歌曲，体验音乐的美感，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学重点和难点重点：学唱歌曲《大中国》，了解中国的地域文化。
难点：理解歌曲中描述的各地风俗，以及音乐节奏的掌握。
三、教学过程引入部分：通过播放歌曲《大中国》，引导幼儿听音乐，感受音乐的美感，同时激发幼儿对祖国的爱。
学习部分：教师示范唱一遍，让幼儿初步了解歌曲内容。
然后逐句教唱，纠正音准，帮助幼儿掌握节奏。
最后，带领幼儿整体连唱。
拓展部分：让幼儿自己探索歌曲中的各种元素，如歌曲中的旋律、节奏、歌词等，引导幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。
总结部分：通过回顾和总结，帮助幼儿加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学方法和手段采用游戏法，让幼儿在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。
使用多媒体辅助教学，让幼儿更加直观地了解中国的地域文化。
通过示范、讲解、纠正等手段，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿教师唱一遍歌曲，教师逐个点评，纠正发音和节奏等问题。
作业：要求幼儿回家后，能够独立地唱出《大中国》，并尝试用自己的方式表达对祖国的热爱。
评价方式：通过观察和测试，评估幼儿的学习效果。
教师可以通过口头表达、歌唱表演等形式进行评价。
六、辅助教学资源与工具歌曲《大中国》的音乐伴奏带。
电脑或平板电脑等多媒体设备。
教室内的乐器如钢琴、吉他等。
教学图片或PPT等视觉辅助工具。
教学示范用具如麦克风等。
教学评价表格及反馈工具等。
七、结论本节课通过学习《大中国》这首歌曲，不仅让孩子们熟悉并学会了唱这首歌曲，还让他们了解到了中国的地域文化，增强了他们对祖国的热爱之情。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，使孩子们在快乐中学习，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
此外，通过作业和评价方式，教师及时地了解到了孩子们的学习情况，为后续的教学提供了参考和依据。
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 增进学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师以讲述祖国美丽风光的故事引入，激发学生对祖国的热爱。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）教师带领学生分段学习歌曲，重点讲解节奏和旋律。
3. 歌曲演唱：（1）学生独立演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
（2）学生分组演唱，培养集体合作意识。
4. 实践活动：（1）学生用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐节奏感。
（2）学生自编动作，为歌曲表演。
（2）学生互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《大中国》。
2. 答案：能熟练、准确地演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对歌曲《大中国》有了深入的了解和掌握。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他赞美祖国的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
（2）组织学生参加歌唱比赛，展示学习成果。
（3）开展以“美丽的祖国”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排。
2. 教学目标的明确与具体。
3. 教学难点与重点的把握。
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
大班音乐详案教案及教学反思《大中国》我设计的这节音乐课程《大中国》，主要是为了让孩子们了解和感受我国的民族文化，培养他们的爱国情怀。
同时，通过这首歌曲的学习，让孩子们掌握简单的音乐节奏和演唱技巧，提高他们的音乐素养。
一、教学目标1. 让孩子们了解《大中国》这首歌曲的背景和含义，感受中华民族的传统文化。
2. 学会歌曲中的歌词和旋律，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和自信心。
二、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高，以及歌词的理解。
2. 教学重点：学会歌曲的歌词和旋律，能够流畅地演唱。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、挂图、红旗等。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器、红旗等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的身体运动，让孩子们活动身体，激发他们的热情。
例如：拍手游戏、身体运动等。
2. 引入活动（5分钟）利用投影仪展示我国的地图，让孩子们了解我国的大致地理位置。
然后，通过挂图和讲解，介绍《大中国》这首歌曲的背景和含义。
3. 学习歌曲（10分钟）教师演唱歌曲，让孩子们跟随节奏拍手。
然后，逐句教唱歌曲，注意讲解歌词的含义，让孩子们理解歌曲所表达的爱国情怀。
在教学过程中，可以使用歌词卡片和节奏乐器，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和节奏。
4. 实践活动（10分钟）分成小组，让孩子们合作演唱歌曲。
可以设置一些简单的动作，让孩子们在演唱过程中进行表演。
例如：挥旗、跺脚等。
六、活动重难点1. 重难点：歌曲中的节奏和音高，以及歌词的理解。
2. 解决方法：通过歌词卡片、节奏乐器等教具，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和节奏。
七、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我让孩子们回家后，跟家长一起查找关于《大中国》的歌曲背景和创作故事，并在下一节课分享。
这样，既能加深孩子们对歌曲的理解，也能让家长参与到孩子的学习过程中，达到家校共育的目的。
我还可以组织孩子们进行歌曲比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》
大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受祖国的美丽和伟大，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大中国》，了解歌曲表达的意义，培养幼儿的爱国情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿合作、协调的能力，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的意义，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
2. 学具：小红旗、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，引导幼儿讲述自己知道的名胜古迹和美丽景色，激发幼儿对祖国的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大中国》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱。
a. 教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
b. 全体幼儿手持小红旗，共同演唱《大中国》，表达对祖国的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌词卡片：挑选具有代表性的歌词，制作成卡片，贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲表达的意义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、随堂练习等环节，让幼儿学会演唱《大中国》，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 开展以“我心中的祖国”为主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对祖国的热爱。
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大班音乐详案教案及教学反思《大中国》
设计意图
幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。
音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教学目标：
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、学会对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
组织形式：
集体。
教学准备：
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面叙述)
二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙，是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗，是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。
2、幼儿分组展示。
活动反思
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。
我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
孩子们学的很开心。
有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国
人赶出去了。
孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。
最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。
我想音乐的魅力也就在于此。
《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
不足之处：
幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。