认识实习课程教学大纲
《认识实习教学大纲》课程教学大纲
《认识实习教学大纲》课程教学大纲
实习编号： ABCL0322
实习名称：认识实习
英文名称：Cognition practice
教学周数： 1
学分：1
开设学期：第3学期
适用专业：材料物理
先修课程：无
一、实习简介
认识实习是一次实践性教学活动，是专业教育的一个重要的教学环节，安排在学生学习了全部基础理论课后，即将进入专业基础课和专业课学习之前，一般安排在二年级上学期进行。
二、实习的内容及要求
认识实习时间为一周，主要通过参观学习，使学生达到下列要求：
1、比较系统、比较详细地了解陶瓷企业管理与生产的全过程。
着重了解普通陶瓷（含日用陶瓷、墙地砖、卫生瓷、陈设瓷）和特种陶瓷（含结构陶瓷、电子陶瓷）的生产工艺流程、工艺设备，主要工序的工艺控制指标，生产工艺规程以及陶瓷装饰手段与方法等。
2、认识影响陶瓷产品质量的各种因素，产品缺陷种类等。
3、初步学会现场观察、分析记录，初步学会收集资料，总结整理资料，写出认识实习日记和实习总结报告。
三、实习方式
实习地点为景德镇周边的日用陶瓷和建筑陶瓷生产企业、特种陶瓷生产企业。
通过到厂参观的方式了解相关产品的生产。
四、实习安排。
《认识实习》课程教学大纲(本科)
《认识实习》课程教学大纲(本科)《认识实习》课程教学大纲(本科)导言：《认识实习》是一门旨在帮助学生了解实习经验的课程，旨在促进学生对实习活动及其相关知识的理解和应用能力的提升。
通过本课程的学习，学生将能够充分认识并充实自己在实习活动中的所学所思所得，提高个人职业素养与技能，加强将学问和社会实践相结合的能力。
同时，本课程将为学生未来的实习活动和职业发展奠定基础。
第一章：课程概述1.1 课程背景和目的1.2 课程内容和要求1.3 课程学时和学分安排1.4 学习方法和评价方式1.5 教材和参考书目第二章：实习基础知识2.1 实习的定义和特点2.2 实习的分类和类型2.3 实习的目的和意义2.4 实习的法律法规和规范第三章：实习前的准备工作3.1 实习机会的获取途径3.2 实习机构的选择和申请3.3 实习前的资料准备和心态调整3.4 实习前的安全和保障问题第四章：实习中的基本技能4.1 实习生的角色和职责4.2 实习中的沟通和协作技巧4.3 实习任务的分解和执行4.4 实习中的时间管理和工作计划4.5 实习中的问题解决与决策能力第五章：实习经验的总结与反思5.1 实习日志的书写和管理5.2 实习经验的总结与归纳5.3 实习中遇到的困难和挑战5.4 实习后的个人成长和职业规划第六章：实习报告的撰写和展示6.1 实习报告的结构和要求6.2 实习报告的写作步骤和技巧6.3 实习报告的展示和交流第七章：实习辅导与支持7.1 实习指导老师的角色和职责7.2 实习指导老师的沟通和指导技巧7.3 实习指导老师的心理辅导与支持措施结语：本课程旨在为学生提供系统的实习知识和技能培养，帮助学生更好地从实习中受益，并为实习活动成功提供理论与实践的支持。
通过本课程的学习，学生将获得更全面的实习经验，提高实习活动的质量与效果，从而为未来的职业发展奠定坚实基础。
希望通过本课程的学习，学生能够积极参与实习活动，不断拓展自己的视野，提高个人能力，增强对职业发展的认识和规划通过本课程的学习，学生将能够充分了解实习的角色和职责，掌握实习中的沟通和协作技巧，学会有效地分解和执行实习任务，掌握时间管理和工作计划的技能，提升问题解决和决策能力。
《认识实习》教学大纲.
《认识实习》教学大纲一、实习基本信息实习环节代码：030125实习环节名称：认识实习英文名称：Understanding Practice实习周数：1周学分：1适用对象：环境工程先修课程与环节：环境化学环境监测化工原理二、实习目的和任务认识实习是环境工程专业教学工作的重要组成部分，它引导学生将前期的理论与后期的专业课程和实践知识相结合的重要过程，使本专业的学生对专业知识有一个大致的了解，增加对水处理工程（给水、排水工程）、大气污染工程、固体废弃物处理的感性认识和运行管理的经验。
1、认识实习的目的是使学生巩固和运用所学的前期基础理论、基础知识和基本技能，获得水处理工程、大气污染工程、噪声控制工程、水质监测及环境管理的有关工作的实际了解，获取感性认识和运行管理的经验，增强学生在环境工程专业各种工作岗位上的独立工作能力。
2、学生在实践中，加深认识和领会党的方针政策，进一步提高思想觉悟，树立吃苦、耐劳的思想品德。
3、认识实习过程中进一步锻炼学生与人合作公事的能力，专业能力，组织能力，应变能力，说教能力以及善于思考的能力。
4、认识实习引导学生对专业知识的了解，培养其对专业的热爱。
5、在认识实习中，总结经验教训，肯定成绩，发现问题，积极采取改进措施，进一步提高教育与教学质量。
三、实习方式依据集中实习为主，学院围绕系级和院级实习点统一安排，实习前将实习单位、详细地址、联系电话报院办公室备案，为实习的检查和监督采取了一系列的保障措施。
实习指导教师应该就实习内容和实习要求制定详细的规章制度，确保认识实习任圆满完成。
四、实习教学方法与要求（一）、实习教学方法与内容1.给水处理认识实习教学方法与内容为：1.1投药、混合、絮凝工段;沉淀或澄清工段;过滤、消毒工段；一、二级泵站。
1.2仪表及自控：给水厂的自动投药系统、监测系统及其运行管理。
2.排水工程认识实习教学方法与内容为：1.1污水物理处理工段；污水生物化学处理工段；污泥处理工段。
《环境工程认识实习》课程教学大纲
《认识实习》课程教学大纲一、课程基本信息
三、教学内容及进度安排
四、课程考核
注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》
五、教材及参考资料
1.《环境工程微生物学》，周群英，王世芬编著，高等教育出版社，2015，第四版，ISBN：9787040439205
2.《水污染控制工程》，高廷耀，顾国维，周琪编著，科学出版社，2016，第四版，ISBN：9787040414592
3.《环境监测》，奚旦立，孙裕生主编，高等教育出版社，2011，第四版，ISBN：9787040298048
4.《环境生态学导论》，盛连喜主编，高等教育出版社，2014，第二版，ISBN：9787040256451
5.《大气污染控制工程》，郝吉明，马广大，王书肖编著，高等教育出版社，2011，第三版，ISBN：9787040284065
6.《固体废物处理与处置工程》，宁平主编，高等教育出版社，2007，ISBN：9787040202090
六、教学条件
实习基地
附录：各类考核评分标准表
实习报告评分标准。
《认识实习》教学大纲
《认识实习》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程简介
《认识实习》是光电信息科学与工程专业教学的重要实践环节，通过到实习单位中现场学习与实践，加深学生对所学专业的认识与理解。
使得学生对光学设计、光电设计、光电检测的研发、生产流程、工艺参数和设备运行等建立初步的感性认识，获得生产组织与管理的初步知识，培养学生理论联系实际的能力，解决工程复杂问题的意识，结合实际调查分析的能力，为后续专业基础课和专业课的学习打下一定工程基础。
三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑
四、教学内容及进度安排
五、课程考核
六、教材及参考资料
(一)课程教材
1.《实习指导书》（自编）
(二)参考教材及网站
1.《应用光学》（第4版），张以谟主编，机械工业出版社，2015.04
2.《光学设计》，袁旭沧主编，北京理工大学出版社，1988.12
编写人：审核人：审批人：审批日期：
附件：各类考核与评价标准表
二、期末考试评价标准
（1）考试方式及占比：采用提交实习报告，报告成绩100分，占课程考核成绩的60%。
（2）评定依据：报告成绩的评定根据报告规范及评分标准进行评定。
（3）报告内容：包括实习内容、参观体验、收获等。
认识实习课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：认识实习是本专业实践教学的重要组成部分，它引导学生将学习的理论知识、金工实习知识与实践相结合，使本专业的学生对专业知识及其在工程实际中的应用有一个大致的了解，也为专业实习奠定良好的基础。
认识实习是一个理论联系实际、深入生产现场了解公司产品生产过程、提高学生组织管理能力、培养分析和解决实际问题能力的教学过程，也是学会说呢过了解新材料、新技术、新工艺在现代工业中实际应用和发展趋势的过程，对材料化学专业学生具有重要的意义。
2.设计思路：本专业的培养方向，是面向材料的生产企业及研究单位，培养具有材料的制备、合成及新产品开发能力的，具有雄厚理论基础的专业技术人才。
本着这一宗旨，认识实习将首先让学生了解材料行业所涉及的领域，培养学生具有生产质量、经济观念、理论联系实际的科学作风以及安全操作、勤奋刻苦的基本素质，初步建立对各类结构材料、功能材料的直观认识，增加对相关材料生产、研发企业的深入了解，提高对材料化学专业的学习积极性，树立良好的工程意识和正确的专业思想，为后续相关课程- 1 -的教学奠定一定的实践基础。
3. 课程与其他课程的关系本课程的先修课程是材料科学与工程导论。
二、课程目标通过实习使学生达到以下目的：（1）巩固和运用所学基础理论、基础知识和基本技能，进一步熟悉材料化学专业现状及发展前景。
（2）熟悉材料化学专业工作的内容，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
（3）使学生树立良好的工程管理意识，获得初步的实际工作能力和专业技能。
三、学习要求（1）认识实习要使学生首次在材料相关企业内进行参观学习，这就要求学生学会严格遵守企业的各项规章制度和学校实习纪律，认真听讲，虚心学习，回答有关问题，做好实习笔记。
（2）学生在实习过程中应注重综合运用所学专业知识分析理解实际问题的能力。
学生在解决实际问题时，应对所学各种专业知识加以融会贯通，锻炼和提高自身的综合技能。
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《认识实习》课程教学大纲
课程名称：认识实习
课程代码：
适用专业：电子商务
学分：1
学时：一周
课程性质：必修课
先修课程：管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、物流学
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开课单位：管理学院
版本：
一、课程简介
认识实习是电子商务专业教学的重要基础实践环节，教学目的是给学生从感性上认识电子商务工作的实际情况，进一步增强学生对电子商务的认识，比较全面的了解开展电子商务工作的要求，加深对本专业所学知识及对专业的认同。
二、课程目标
（一）课程具体目标
对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。
{
（二）课程目标与专业毕业要求的关系
表1 本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑
识；增强学生对
本专业重要性的
认识，以激发学
生对后续课程学
习的热情和动
力。
三、教学内容及基本要求
1. 单元1: 实习动员与相关企业简介
（1）教学目标和要求
了解认识实习目的与实习总体安排，明确实习具体要求与成绩考核，初步对参观实习企业有一定了解。
-
（2）教学内容及知识点
实习目的和意义
实习安全与具体要求
参观企业介绍
（3）教学重点和难点
重点：实习目的和意义
难点：参观企业介绍
（4）教学学时
~
天
2. 单元2: 电子商务企业现场认识实习
（1）教学目标和要求
通过到企业现场，了解企业开展电子商务应用或电子商务服务的发展历程、发展状况及未来规划，企业电子商务组织管理及人才需求。
（2）教学内容及知识点
企业电子商务应用或服务提供状况
企业电子商务部门组织管理
企业电子商务人才需求
、
（3）教学重点和难点
重点：企业电子商务人才需求
难点：企业电子商务部门组织管理
（4）教学学时
天
3. 单元3: 电子商务企业讲座
（1）教学目标和要求
通过邀请电子商务应用或服务企业的人员到校讲座，使学生进一步了解不同类型企业电子商务应用、服务及技术的发展情况、电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求等。
^
（2）教学内容及知识点
企业电子商务应用或服务状况
电子商务技术发展与应用状况
电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求
（3）教学重点和难点
重点：电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求
难点：电子商务技术发展与应用状况
（4）教学学时
，
天
4. 单元4: 认识实习讨论与总结
（1）教学目标和要求
通过对现场参观企业以及讲座企业的电子商务应用或服务情况进行交流研讨，进一步明确电子商务应用与服务的发展方向，以及企业电子商务人才所应具备的素质和能力。
（2）教学内容及知识点
企业电子商务应用或服务提供状况交流讨论
电子商务技术发展与应用状况交流讨论
电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求交流讨论
?
（3）教学重点和难点
重点：明确电子商务就业岗位类型及岗位要求
难点：理解电子商务技术的具体应用
（4）教学学时
天
四、教学方法与教学安排 （一）教学方法
表2 课程目标与教学环节。
序号
课程目标
教学环节 参观
讲授
讨论
》
……
……
1
对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。
/
（二）教学安排
本课程总学时一周，具体教学安排如表3所示。
表3 教学内容与教学方法
序号 教学内容
学时分配
/
教学方法
1 单元1:实习动员与相关企业简介 天 讲授
2
单元2:企业现场认识实习
天
&
现场参观
3 单元3:讲座-企业电子商务应用与技术发展 天 讲授
4
单元4:认识实习讨论与总结
天
…
讨论
合计
5天
五、考核方式与成绩评定办法 （一）考核方式及具体要求
本课程考核方式包括实习表现和实习报告（含实习日记）两部分，分别占总成绩的30%和70%。
（二）成绩评定办法及依据
~
表4 考核方式及成绩评定办法
^
表认识实习成绩评定标准与依据
五、教材及其他教学资源
（一）课程教材
《电子商务专业认识实习指导书》，电子商务系主编
制定（修订）人：审核人：批准人：制定（修订）时间：审核时间：批准时间：（注释：审核人为专业负责人，批准人为院级教学工作指导委员会会组长）。