建设工程招标教案
工程招投标与合同管理教案
工程招投标与合同管理教案一、教学目标1. 了解工程招投标的基本概念、流程和关键环节。
2. 掌握工程合同的类型、内容和签订流程。
3. 熟悉工程合同的管理和履行要点。
4. 提高学生对工程招投标和合同管理的实际操作能力。
二、教学内容1. 工程招投标概述工程招投标的概念工程招投标的目的和作用工程招投标的法律法规体系2. 工程招投标流程招标准备投标报名和购买招标文件编制投标文件投标文件的提交开标、评标和中标3. 工程合同管理工程合同的类型工程合同的内容工程合同的签订流程工程合同的履行和管理4. 工程合同履行要点合同履行的一般规定工程质量、进度和投资控制合同变更和解除违约责任和相关争议处理5. 工程合同管理软件应用工程合同管理软件的功能和特点工程合同管理软件的操作流程工程合同管理软件的实际应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解工程招投标和合同管理的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论工程合同管理的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力。
4. 软件操作演示法：演示工程合同管理软件的操作流程，让学生了解实际应用。
四、教学资源1. 教材：工程招投标与合同管理教材。
2. 课件：工程招投标和合同管理的PPT课件。
3. 案例资料：实际工程招投标和合同管理的案例。
4. 软件：工程合同管理软件。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案。
3. 课后作业：评估学生对工程招投标和合同管理知识的理解和应用。
4. 期末考试：评估学生对工程招投标和合同管理知识的掌握程度。
六、教学内容6. 招投标文件编写与解析招标文件的构成和编写要求投标文件的编写要点和注意事项招标文件和投标文件的解析技巧7. 投标策略与风险管理投标策略的种类和选择投标风险的识别和评估投标风险的管理和应对措施8. 招标代理和投标咨询招标代理的职责和业务范围投标咨询的服务内容和流程招标代理和投标咨询的注意事项9. 合同价的确定与支付合同价的概念和确定方法合同支付的方式和支付流程合同价调整和变更的条件和规定10. 合同违约与争议解决合同违约的形式和责任合同争议的解决方式和方法合同纠纷的法律途径和诉讼程序七、教学方法1. 讲授法：讲解招投标文件编写与解析、投标策略与风险管理的基本概念、原理和流程。
建设工程招标教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解建设工程招标的基本概念、流程和原则；（2）使学生掌握建设工程招标文件编制的基本要求和内容；（3）使学生熟悉建设工程招标投标活动的法律、法规和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的沟通协调能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的文字表达能力和口头表达能力。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德；（2）激发学生对建设工程招标领域的兴趣，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 建设工程招标概述（1）建设工程招标的定义及意义；（2）建设工程招标的类型及适用范围；（3）建设工程招标的流程及原则。
2. 建设工程招标文件编制（1）招标文件编制的基本要求；（2）招标文件的主要内容；（3）招标文件编制的注意事项。
3. 建设工程招标投标活动（1）投标人的资格及要求；（2）投标文件的编制及提交；（3）评标委员会的组成及评标方法；（4）中标通知书及合同签订。
4. 建设工程招标投标活动的法律、法规和政策（1）建设工程招标投标活动的法律、法规；（2）建设工程招标投标活动的政策；（3）建设工程招标投标活动的案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建设工程招标的基本概念、流程和原则，使学生掌握相关理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解建设工程招标投标活动的具体操作和注意事项。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的沟通协调能力和团队协作能力。
4. 模拟训练法：让学生模拟实际招标投标过程，锻炼学生的文字表达能力和口头表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：介绍建设工程招标的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识点：讲解建设工程招标的基本概念、流程和原则，使学生掌握相关理论知识。
3. 案例分析：分析实际案例，使学生了解建设工程招标投标活动的具体操作和注意事项。
4. 讨论与模拟训练：组织学生分组讨论，进行模拟训练，提高学生的实际操作能力。
建设工程招标教案设计(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中职二年级学科：建筑工程类教学目标：1. 知识目标：了解建设工程招标的基本流程、招标方式、招标文件内容，掌握招标投标的法律法规和注意事项。
2. 能力目标：培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生参与建设工程招标的实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的诚信意识、团队合作精神和法治观念。
教学重点：1. 建设工程招标的基本流程2. 招标投标的法律法规3. 招标文件内容教学难点：1. 如何准确把握招标文件内容2. 如何应对招标投标过程中的风险教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道建设工程招标是什么吗？2. 学生回答，教师总结：建设工程招标是指建设单位通过公开、公平、公正的方式，选择合适的施工单位进行工程建设。
二、讲授新课1. 建设工程招标的基本流程（1）项目审批：建设单位需先进行项目审批，确保项目符合国家政策、法规要求。
（2）招标公告：发布招标公告，明确招标项目、招标方式、招标文件内容等。
（3）投标报名：有意向的施工单位报名参加招标。
（4）资格审查：对投标单位进行资格审查，确保其具备相应的资质和条件。
（5）投标文件递交：投标单位在规定时间内递交投标文件。
（6）开标、评标、定标：公开开标，对投标文件进行评审，确定中标单位。
（7）签订合同：建设单位与中标单位签订建设工程合同。
2. 招标投标的法律法规（1）招标投标法：规范招标投标活动，保障公平竞争。
（2）合同法：规范建设工程合同的订立、履行、变更、解除等。
（3）建设工程质量管理条例：规范建设工程质量，保障工程质量安全。
3. 招标文件内容（1）工程概况：工程名称、地点、规模、建设内容等。
（2）招标范围：招标项目的具体范围。
（3）投标须知：投标单位需遵守的规则和程序。
（4）投标文件要求：投标文件的具体内容和格式。
（5）评标标准和方法：评标委员会对投标文件进行评审的标准和方法。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，总结建设工程招标的基本流程。
工程招投标与合同管理教案
工程招投标与合同管理教案第一章：工程招投标概述教学目标：1. 了解工程招投标的定义、特点和作用。
2. 掌握工程招投标的基本程序和主要环节。
3. 熟悉工程招投标的法律规定和监管机构。
教学内容：1. 工程招投标的定义和特点2. 工程招投标的作用和意义3. 工程招投标的基本程序4. 工程招投标的主要环节5. 工程招投标的法律规定和监管机构教学方法：1. 讲授法：讲解工程招投标的定义、特点和作用，阐述工程招投标的基本程序和主要环节，介绍工程招投标的法律规定和监管机构。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生更好地理解工程招投标的实践操作。
教学评估：1. 课堂提问：检查学生对工程招投标的定义、特点和作用的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对工程招投标实践操作的理解和应用能力。
第二章：工程招投标文件编制教学目标：1. 掌握工程招投标文件的组成和内容。
2. 学会编制工程招投标文件的方法和技巧。
3. 了解工程招投标文件编制的注意事项。
教学内容：1. 工程招投标文件的组成2. 工程招投标文件的内容3. 工程招投标文件的编制方法和技巧4. 工程招投标文件编制的注意事项教学方法：1. 讲授法：讲解工程招投标文件的组成和内容，阐述工程招投标文件的编制方法和技巧，介绍工程招投标文件编制的注意事项。
2. 实践操作法：引导学生参与工程招投标文件的编制实践，提高学生的实际操作能力。
教学评估：1. 课堂提问：检查学生对工程招投标文件组成和内容的理解。
2. 招投标文件编制练习：评估学生对工程招投标文件编制的实际操作能力。
第三章：工程合同管理概述教学目标：1. 了解工程合同的定义、类型和作用。
2. 掌握工程合同管理的基本流程和主要环节。
3. 熟悉工程合同管理的相关法律规定和监管机构。
教学内容：1. 工程合同的定义和类型2. 工程合同的作用和意义3. 工程合同管理的基本流程4. 工程合同管理的主要环节5. 工程合同管理的相关法律规定和监管机构教学方法：1. 讲授法：讲解工程合同的定义、类型和作用，阐述工程合同管理的基本流程和主要环节，介绍工程合同管理的相关法律规定和监管机构。
工程招投标与合同管理教案版
工程招投标与合同管理教案版第一章：工程招投标概述1.1 教学目标了解工程招投标的概念、起源和发展历程。
掌握工程招投标的目的、作用和基本原则。
熟悉工程招投标的分类和程序。
1.2 教学内容工程招投标的定义与起源工程招投标的目的与作用工程招投标的基本原则工程招投标的分类工程招投标的程序1.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的概念、起源和发展历程。
互动法：讨论工程招投标的目的、作用和基本原则。
案例分析法：分析工程招投标的分类和程序。
1.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。
案例材料：工程招投标案例。
投影仪：用于展示案例和图表。
1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标的理解和掌握程度。
课后作业：评估学生对工程招投标知识的应用能力。
第二章：工程招投标的准备与实施2.1 教学目标掌握工程招投标的准备工作。
熟悉工程招投标的实施程序。
了解工程招投标文件的要求和编制方法。
2.2 教学内容工程招投标的准备工作的内容和步骤工程招投标的实施程序工程招投标文件的要求和编制方法2.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的准备工作和实施程序。
互动法：讨论工程招投标文件的要求和编制方法。
案例分析法：分析工程招投标案例，引导学生理解招投标文件的编制和实施过程。
2.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。
案例材料：工程招投标案例。
投影仪：用于展示案例和图表。
2.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标准备和实施的理解程度。
课后作业：评估学生对工程招投标文件编制的掌握能力。
第三章：工程投标策略与技巧3.1 教学目标了解工程投标的基本原则和策略。
掌握工程投标的技巧和方法。
能够制定有效的工程投标策略。
3.2 教学内容工程投标的基本原则和策略工程投标的技巧和方法制定工程投标策略的步骤和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解工程投标的基本原则和策略。
互动法：讨论工程投标的技巧和方法。
案例分析法：分析工程投标案例，引导学生理解和应用投标策略和技巧。
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案一、教学目标1. 让学生了解建设工程招投标的基本概念和流程。
2. 让学生掌握建设工程招投标的主要环节和关键要素。
3. 培养学生分析和解决建设工程招投标实际问题的能力。
二、教学内容1. 建设工程招投标的基本概念招投标的定义招投标的目的和意义2. 建设工程招投标的流程招标准备阶段招标发布阶段投标阶段评标阶段中标和签订合同阶段3. 建设工程招投标的主要环节和关键要素招标文件的编制和审查投标文件的编制和提交评标委员会的组建和评标原则中标结果的公示和异议处理三、教学方法1. 讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念、流程和主要环节。
2. 案例分析法：分析实际建设工程招投标案例，让学生深入了解招投标的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论建设工程招投标中的实际问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：建设工程招投标相关教材或资料。
2. 案例：选取具有代表性的建设工程招投标案例。
3. 投影仪：用于展示招投标流程图和案例资料。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对建设工程招投标基本概念和流程的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，培养其解决实际问题的能力。
3. 期末考试：全面测试学生对建设工程招投标知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：介绍建设工程招投标的基本概念和意义。
课时3-4：讲解招标准备阶段的工作内容。
课时5-6：阐述招标发布阶段的关键步骤。
课时7-8：详述投标阶段的操作流程。
课时9-10：解析评标阶段的注意事项。
课时11-12：介绍中标和签订合同阶段的程序。
课时13-14：分析建设工程招投标案例。
课时15-16：讨论实际操作中的问题及解决方案。
课时17-18：进行小组讨论和成果分享。
课时19-20：总结评价和考试准备。
课时21-22：期末考试。
七、教学重点与难点1. 教学重点：建设工程招投标的基本概念和流程。
项目5建设工程招标投标法律法规 教案[2页]
![项目5建设工程招标投标法律法规 教案[2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/37853096c67da26925c52cc58bd63186bceb923d.png)
学生活动
时间 分配
问答式互动
2 分钟 3 分钟
1、理解教师 5 分钟
讲述
2、回答教师 10 分钟
提问
10 分钟
3、通过教师 10 分钟
启发思考、 5 分钟
理解知识
5 分钟
点。
5 分钟
5 分钟
5 分钟
5 分钟
项目训练
课程小结 作业布置
实操小题目（专业资格证书考试法规真题） 独立完成
5 分钟
一、本课小结 二、作业布置
教学步骤
教学内容与情境设计
复习及新课程 导入
1、复习 2、新课程导入
知识讲授
一、招标投标的概念 二、建设工程招标、投标各环节 1、建设工程招标 2、建设工程投标 3、建设工程开标 4、建设工程评标 5、建设工程中标 6、建设工程投标 三、招标人的法律责任 四、投标人的法律责任 五、其他相关人的法律责任
工程建设法规 课程教案
一、核心要素
章节名称
建设工程招标投标法律法规
教学课时 2 学时
知识 熟悉建设工程招标投标法在工程建设活动各环节中的作用 目标 掌握招标的方式及区别
教
熟悉联合投标体的组成
学 目
能力 目标
熟悉开标、评标、中标时间和地点的确定
标
掌握招标投标的概念和《招标投标法》的适用范围
课程 思政
培养学生工作中遵章守法的职业素养源自5 分钟1、招标投标的概念
2、建设工程招标、投标各环节
主要 内容
3、招标人的法律责任
教
4、投标人的法律责任
学
内
5、其他相关人的法律责任
容
重点 开标、评标、中标时间和地点的确定
难点 招标的方式及区别
建设工程招投标教案
建设工程招投标教案第一章：招投标概述1.1 教学目标了解建设工程招投标的基本概念掌握建设工程招投标的目的和意义熟悉建设工程招投标的基本流程1.2 教学内容建设工程招投标的定义建设工程招投标的作用建设工程招投标的基本流程建设工程招投标的原则1.3 教学方法讲授法：讲解建设工程招投标的基本概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解招投标流程1.4 教学评估课堂问答：检查学生对建设工程招投标基本概念的理解案例分析报告：评估学生对招投标流程的应用能力第二章：招投标准备2.1 教学目标熟悉招投标文件的组成和要求掌握招标文件的编制和审查了解投标人资格条件的确定2.2 教学内容招投标文件的组成招标文件的编制和审查投标人资格条件的确定招标信息的发布和报名2.3 教学方法讲授法：讲解招投标文件的组成和招标文件的编制要求实践操作法：学生分组进行招标文件的编制和审查练习2.4 教学评估招标文件编制练习：评估学生对招投标文件编制的掌握程度投标人资格条件分析：评估学生对投标人资格条件的理解和应用能力第三章：投标报价3.1 教学目标掌握投标报价的基本原则和方法熟悉投标报价的编制过程了解投标报价的审查和调整3.2 教学内容投标报价的基本原则和方法投标报价的编制过程投标报价的审查和调整投标报价的风险管理3.3 教学方法讲授法：讲解投标报价的基本原则和方法实践操作法：学生分组进行投标报价的编制和审查练习3.4 教学评估投标报价编制练习：评估学生对投标报价编制的掌握程度投标报价审查分析：评估学生对投标报价审查和调整的理解和应用能力第四章：投标策略4.1 教学目标了解投标策略的概念和作用掌握常见的投标策略和方法熟悉投标策略的制定和实施4.2 教学内容投标策略的概念和作用常见的投标策略和方法投标策略的制定和实施投标策略的风险管理4.3 教学方法讲授法：讲解投标策略的概念和作用案例分析法：分析实际案例，引导学生理解投标策略的制定和实施4.4 教学评估投标策略分析报告：评估学生对投标策略的理解和应用能力模拟投标演练：评估学生对投标策略的制定和实施能力第五章：招投标合同管理5.1 教学目标了解招投标合同的基本概念和作用掌握招投标合同的签订和履行熟悉招投标合同的管理和变更5.2 教学内容招投标合同的基本概念和作用招投标合同的签订和履行招投标合同的管理和变更招投标合同的纠纷处理5.3 教学方法讲授法：讲解招投标合同的基本概念和作用实践操作法：学生分组进行招投标合同的签订和履行练习5.4 教学评估招投标合同签订练习：评估学生对招投标合同签订的掌握程度招投标合同管理分析：评估学生对招投标合同管理和变更的理解和应用能力第六章：招投标法律法规与伦理6.1 教学目标理解招投标相关的法律法规掌握招投标活动的伦理规范熟悉招投标活动的法律风险防范6.2 教学内容招投标主要的法律法规招投标活动的伦理规范招投标活动的法律风险防范招投标违法行为的法律责任6.3 教学方法讲授法：讲解招投标相关的法律法规和伦理规范案例分析法：分析招投标法律案例，引导学生理解法律风险防范6.4 教学评估法律法规测试：评估学生对招投标法律法规的掌握程度伦理规范分析报告：评估学生对招投标伦理规范的理解和应用能力第七章：招投标竞争策略7.1 教学目标理解招投标过程中的竞争机制掌握有效的竞争策略熟悉竞争策略在招投标中的应用7.2 教学内容招投标竞争机制分析竞争策略的类型与选择竞争策略在招投标中的应用实例竞争策略的评估与选择7.3 教学方法讲授法：讲解招投标竞争机制和策略类型案例分析法：分析招投标竞争策略的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定竞争策略7.4 教学评估竞争策略分析报告：评估学生对招投标竞争策略的理解和应用能力模拟招投标竞争演练：评估学生对竞争策略的制定和实施能力第八章：招投标风险管理8.1 教学目标识别招投标过程中可能出现的风险掌握风险评估和风险控制的方法了解风险管理在招投标中的重要性8.2 教学内容招投标风险类型及其识别风险评估方法和工具风险控制策略和措施风险管理在招投标中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解招投标风险类型和风险管理的重要性案例分析法：分析招投标风险管理的实际案例小组讨论法：学生分组讨论并制定风险控制策略8.4 教学评估风险评估报告：评估学生对招投标风险评估的理解和应用能力风险管理方案设计：评估学生对招投标风险管理策略的制定和实施能力第九章：招投标案例分析9.1 教学目标分析招投标实际案例，提高学生的问题解决能力理解招投标过程中的关键问题和应对策略掌握从案例中总结经验教训的方法9.2 教学内容招投标案例选编及分析案例中的关键问题识别和解决策略从案例中总结招投标经验和教训案例讨论与评析9.3 教学方法案例教学法：分析招投标案例，引导学生识别关键问题小组讨论法：学生分组讨论并提出解决方案讲授法：讲解案例中的重要知识点和经验教训9.4 教学评估案例分析报告：评估学生对招投标案例分析的理解和应用能力解决方案提出：评估学生对招投标问题解决策略的制定和实施能力第十章：招投标模拟实训10.1 教学目标综合运用所学知识进行招投标实战演练提高学生在实际工作中的沟通协调能力熟悉招投标的实际操作流程10.2 教学内容招投标模拟项目的设计与实施模拟招投标过程中的角色扮演实际操作中的沟通协调和问题解决模拟实训的反馈与总结10.3 教学方法实践教学法：进行招投标模拟实训角色扮演法：学生扮演不同角色，进行实际操作小组讨论法：学生分组讨论并总结实训经验10.4 教学评估实训报告：评估学生对招投标模拟实训的理解和应用能力实训表现：评估学生在实训过程中的沟通协调和问题解决能力重点和难点解析：1. 招投标概述：理解招投标的基本概念、目的和意义，以及基本流程是教学的重点。
工程招投标与合同管理教案-2016版
教学设计1教学设计2教学设计3教学设计4已讲授为主,主要讲解：这是《招标投标法》第十条的规定。
从世界各国的情况看招标主要有公开招标和邀请招标两种方式.公开招标是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告吸引众多的投标人参加投标竞争招标人从中择优选择中标单位的招标方式。
邀请招标也称选择性招标由招标人根据供应商或承包商的资信和业绩选择一定数目的法人或其他组织不能少于3家向其发出投标邀请书邀请他们参加投标竞争。
这两种方式的区别主要在于:1。
发布信息的方式不同。
公开招标采用公告的形式发布邀请招标采用投标邀请书的形式发布。
2.选择的范围不同。
公开招标因使用招标公告的形式针对的是一切潜在的对招标项目感兴趣的法人或者其他组织招标人事先不知道投标人的数量邀请招标针对已经了解的法人或者其他组织而且事先已经知道投标人的数量。
3。
竞争的范围不同。
由于公开招标使所有符合条件的法人或者其他组织都有机会参加投标竞争的范围较广竞争性体现得也比较充分招标人拥有绝对的选择余地容易获得最佳招标效果邀请招标中投标人的数目有限竞争的范围有限招标人拥有的选择余地相对较小有可能提高中标的合同价也有可能将某些技术上或报价上更有竞争力的供应商或承包商遗漏。
4。
公开的程度不同.公开招标中所有的活动都必须严格按照预先指定并为大家所知的程序和标准公开进行大大减少了作弊的可能相比而言邀请招标的公开程度逊色一些产生不法行为的机会也就多一些。
教学设计5教学设计6教学设计7教学设计8教学设计9教学设计10教学设计11教学设计12、13教学设计14教学设计16教学设计19教学设计20教学设计21、22教学设计23教学设计24教学设计25教学设计26/27教学设计28教学设计29教学设计30、31、32。
建筑工程招标讲解稿
建造工程招标讲解稿标题：建造工程招标讲解稿引言概述：建造工程招标是建造行业中非常重要的环节，涉及到工程的设计、施工、材料采购等方方面面。
了解建造工程招标的流程和要点对于建造公司和工程师来说至关重要。
本文将详细讲解建造工程招标的相关内容，匡助读者更好地了解这一过程。
一、招标流程1.1 制定招标文件在招标开始之前，需要制定招标文件，包括工程概况、技术要求、合同条款等内容。
1.2 发布招标公告发布招标公告是吸引潜在投标人的关键步骤，招标公告应包括工程概况、招标条件、投标截止时间等信息。
1.3 接受投标接受投标后，招标人需要对投标文件进行评审，选择最合适的承包商。
二、投标要点2.1 准备充分投标前需要对工程要求进行充分了解，准备好资质证明、技术方案等文件。
2.2 技术方案投标文件中的技术方案是评审的关键，需要清晰、详细地说明施工方案、材料选用等内容。
2.3 价格合理除了技术方案外，价格也是招标评审的重要考量因素，需要确保价格合理且符合市场行情。
三、招标评审3.1 技术评审评审专家会对投标文件中的技术方案进行评审，包括施工方法、材料选用等。
3.2 价格评审对投标价格进行评审，确保价格合理、符合市场行情。
3.3 综合评审综合考虑技术方案和价格，选择最终的中标承包商。
四、签订合同4.1 确定合同细则在签订合同前，需要确定合同细则，包括工程范围、工期、付款方式等。
4.2 签署合同双方达成一致后，签署正式合同，确保工程按照约定完成。
4.3 履行合同中标承包商需要按照合同要求履行工程，确保工程质量和工期。
五、注意事项5.1 遵守规定在招标过程中，需要严格遵守相关法律法规和招标规定，确保招标的公平公正。
5.2 注意细节在招标文件中，需要注意细节，确保信息准确、清晰。
5.3 沟通交流在招标过程中，需要与投标人保持良好沟通，解答疑问，确保双方理解一致。
结论：建造工程招标是一个复杂的过程，需要各方的合作和努力。
了解招标的流程和要点，遵守规定，注意细节，确保招标的顺利进行和工程的顺利完成。
建筑工程招投标与合同管理++电子教案
建筑工程招投标与合同管理电子教案一、教学目标1. 了解建筑工程招投标的基本概念、流程和关键环节。
2. 掌握建筑工程合同的管理要点、条款和风险控制。
3. 提高学生在建筑工程领域的招投标和合同管理实际操作能力。
二、教学内容1. 建筑工程招投标概述招投标的基本概念招投标的法律法规招投标的流程与关键环节2. 建筑工程招投标文件编制招标文件的编制要求投标文件的编制要求招投标文件的审核与审批3. 建筑工程合同管理合同管理的基本概念合同的类型与条款合同的履行与变更4. 建筑工程合同风险控制风险识别与评估风险防范与控制措施合同纠纷的处理5. 建筑工程招投标与合同管理的信息化信息化在招投标与合同管理中的应用电子招投标系统的操作电子合同管理系统的应用三、教学方法1. 讲授：讲解建筑工程招投标与合同管理的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析：分析典型建筑工程招投标和合同管理的实例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论建筑工程招投标和合同管理中的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实战演练：操作电子招投标系统和电子合同管理系统，提高学生的实际应用能力。
四、教学资源1. 教材：建筑工程招投标与合同管理相关教材。
2. 案例资料：建筑工程招投标和合同管理的实际案例。
3. 电子教案：建筑工程招投标与合同管理的电子教案。
4. 电子招投标系统：模拟电子招投标操作的平台。
5. 电子合同管理系统：模拟电子合同管理的平台。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 作业完成情况：评估学生作业的准确性、完整性和创新性。
3. 实战演练：评估学生在电子招投标系统和电子合同管理系统操作的熟练程度。
4. 期末考试：考察学生对建筑工程招投标与合同管理知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16次课，每次课2小时。
2. 授课方式：线下授课，结合案例分析、小组讨论和实战演练。
3. 授课地点：教室及实践基地。
工程招投标与合同管理教案版
工程招投标与合同管理教案版一、引言1. 教学目标：（1）了解工程招投标与合同管理的基本概念和重要性。
（2）掌握工程招投标的基本流程和关键环节。
（3）熟悉合同管理的基本内容和实务操作。
2. 教学内容：（1）工程招投标的定义和作用。
（2）工程招投标的基本流程。
（3）合同管理的原则和内容。
（4）工程合同的类型和特点。
二、工程招投标的基本概念和重要性1. 教学目标：（1）了解工程招投标的基本概念。
（2）认识工程招投标的重要性。
2. 教学内容：（1）工程招投标的定义。
（2）工程招投标的特点。
（3）工程招投标的重要性。
三、工程招投标的基本流程1. 教学目标：（1）掌握工程招投标的基本流程。
（2）了解工程招投标各环节的关键因素。
2. 教学内容：（1）工程招投标的准备工作。
（2）招标文件的编制与发布。
（3）投标文件的编制与提交。
（4）开标、评标和定标。
（5）招标投标过程中的监管与投诉处理。
四、合同管理的基本内容和实务操作1. 教学目标：（1）熟悉合同管理的基本内容。
（2）掌握合同管理的实务操作。
2. 教学内容：（1）合同管理的原则。
（2）合同管理的流程。
（3）合同的起草、签订与履行。
（4）合同的变更、解除与终止。
（5）合同纠纷的解决。
五、工程合同的类型和特点1. 教学目标：（1）了解工程合同的类型。
（2）认识工程合同的特点。
2. 教学内容：（1）工程合同的类型。
（2）工程合同的特点。
（3）不同类型工程合同的适用场景。
六、招投标文件的编制与递交1. 教学目标：（1）了解招投标文件的组成部分。
（2）掌握招投标文件的编制要求和技巧。
（3）熟悉招投标文件的递交流程。
2. 教学内容：（1）招投标文件的组成部分：包括招标公告、投标须知、合同条款、技术规格、工程量清单等。
（2）招投标文件的编制要求：内容完整、表述清晰、格式规范、装订整齐。
（3）招投标文件的递交：按时递交、确保密封、避免逾期或遗失。
七、招投标过程中的监管与投诉处理1. 教学目标：（1）了解招投标过程中的监管措施。
《工程招投标与合同管理》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、教学目标1、让学生了解工程招投标的基本概念、程序和相关法律法规。
2、使学生掌握工程合同管理的主要内容、方法和技巧。
3、培养学生分析和解决工程招投标与合同管理中实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）工程招投标的流程和关键环节。
（2）工程合同的类型、条款和签订要点。
2、难点（1）招投标过程中的评标方法和策略。
（2）合同履行中的风险防范和纠纷处理。
三、教学方法1、讲授法：讲解工程招投标与合同管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识点的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过介绍一个具体的工程项目，引出工程招投标与合同管理在项目实施中的重要性，激发学生的学习兴趣。
（二）工程招投标概述1、工程招投标的概念和特点（1）解释工程招投标是一种通过竞争机制选择工程承包方和供应商的方式。
（2）强调其公开、公平、公正和择优的特点。
2、工程招投标的类型（1）详细介绍公开招标、邀请招标的适用范围和优缺点。
（2）举例说明不同类型招标在实际工程中的应用。
3、工程招投标的程序（1）从招标策划、发布招标公告、资格预审、招标文件编制到投标、开标、评标、定标等环节进行逐一讲解。
（2）结合实际案例，分析每个环节的关键要点和注意事项。
（三）工程合同管理1、工程合同的类型（1）介绍常见的工程合同类型，如施工合同、设计合同、监理合同等。
（2）比较不同合同类型的特点和适用条件。
2、工程合同的主要条款（1）讲解合同主体、标的、价款、工期、质量、违约责任等重要条款的含义和约定方式。
（2）通过实际合同样本，让学生熟悉合同条款的表述和规范。
3、工程合同的签订与履行（1）讲述合同签订的程序和要求，包括合同审查、签字盖章等。
（2）强调合同履行中的监控、变更管理和索赔处理。
（四）招投标与合同管理的关系1、招投标是合同签订的前提（1）说明招投标过程中确定的中标人及中标条件是合同签订的基础。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版第一章：建设工程招投标概述1.1 招投标制度的起源和发展1.2 建设工程招投标的特点和作用1.3 建设工程招投标的基本原则1.4 建设工程招投标的分类和程序第二章：建设工程招标文件的编制与发布2.1 招标文件的组成和内容2.2 招标文件的编制要求和技术细节2.3 招标文件的发布和宣传2.4 招标文件的答疑和澄清第三章：建设工程投标文件的编制与提交3.1 投标文件的组成和内容3.2 投标文件的编制要求和技巧3.3 投标文件的提交和递交3.4 投标文件的修改和撤回第四章：建设工程招投标的评审与中标4.1 评审委员会的组织和职责4.2 评审标准和方法4.3 评审过程中的特殊情况和处理4.4 中标结果的公布和异议处理第五章：建设工程合同管理概述5.1 合同管理的意义和作用5.2 建设工程合同的类型和特点5.3 建设工程合同的编制和审查5.4 建设工程合同的签订和生效第六章：建设工程合同的履行与监督6.1 合同履行的基本原则与要求6.2 建设工程合同的履行过程与管理6.3 合同履行中的变更与调整6.4 合同履行过程中的监督与检查第七章：建设工程合同的结算与支付7.1 合同结算的原则与方法7.2 建设工程合同的支付条款与支付程序7.3 工程进度款与竣工结算7.4 合同结算的争议解决与支付保证第八章：建设工程合同的变更与解除8.1 合同变更的条件与程序8.2 建设工程合同变更的管理与监督8.3 合同解除的条件与法律后果8.4 合同变更与解除的争议解决第九章：建设工程合同的违约与风险管理9.1 合同违约的认定与处理9.2 建设工程合同的违约责任与赔偿9.3 合同风险的识别与评估9.4 合同风险的管理与控制策略第十章：建设工程合同的争议解决与法律途径10.1 合同争议的解决方式与选择10.2 建设工程合同的仲裁与诉讼10.3 仲裁程序与诉讼程序的异同10.4 合同争议解决的实践技巧与注意事项重点和难点解析一、招投标制度的起源和发展：了解招投标制度的历史背景和在我国的发展脉络，理解不同阶段的特点和变革。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版第一章：建设工程招投标概述1.1 教学目标让学生了解建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
使学生掌握建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.2 教学内容建设工程招投标的定义和分类建设工程招投标的特点和作用建设工程招投标的基本程序建设工程招投标的主要环节1.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
通过案例分析，使学生掌握建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.4 教学准备准备相关PPT课件，展示建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
准备案例资料，用于讲解建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.5 教学评估通过课堂问答，检查学生对建设工程招投标的基本概念、特点和作用的掌握情况。
通过案例分析，评估学生对建设工程招投标的基本程序和主要环节的理解程度。
第二章：建设工程招投标的程序与规则2.1 教学目标让学生掌握建设工程招投标的具体程序和操作流程。
使学生了解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.2 教学内容建设工程招投标的具体程序和操作流程建设工程招投标的相关规则和法律法规2.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程招投标的具体程序和操作流程。
通过案例分析，使学生了解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.4 教学准备准备相关PPT课件，展示建设工程招投标的具体程序和操作流程。
准备案例资料，用于讲解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.5 教学评估通过课堂问答，检查学生对建设工程招投标的具体程序和操作流程的掌握情况。
通过案例分析，评估学生对建设工程招投标的相关规则和法律法规的了解程度。
第三章：建设工程合同管理概述3.1 教学目标让学生了解建设工程合同管理的基本概念、特点和作用。
使学生掌握建设工程合同管理的基本原则和方法。
3.2 教学内容建设工程合同管理的基本概念和特点建设工程合同管理的作用和意义建设工程合同管理的基本原则和方法3.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程合同管理的基本概念、特点和作用。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案第一章：建设工程招投标概述1.1 招标和投标的定义1.2 建设工程招投标的目的和意义1.3 建设工程招投标的分类和程序1.4 建设工程招投标的基本原则第二章：招投标文件的编制与提交2.1 招标文件的编制要求2.2 招标文件的组成内容2.3 投标文件的编制要求2.4 投标文件的提交程序和时间第三章：招投标的评审与中标3.1 招投标评审的原则和依据3.2 评审标准和方法3.3 投标报价的评审3.4 中标的确定和公告第四章：建设工程合同管理概述4.1 合同管理的定义和意义4.2 建设工程合同的分类和特点4.3 合同管理的基本原则和目标4.4 合同管理的主要内容和方法第五章：合同的订立与履行5.1 合同订立的原则和程序5.2 合同条款的编制和审核5.3 合同的履行和管理5.4 合同的变更、解除和终止第六章：建设工程合同的违约与争议解决6.1 违约责任的认定与承担6.2 违约形式的分类及处理6.3 合同争议的解决方式6.4 仲裁与诉讼的选择及程序第七章：合同管理与信息技术的应用7.1 信息技术在合同管理中的作用7.2 电子合同的特点与法律效力7.3 合同管理信息系统的构建与应用7.4 信息安全与保密在合同管理中的重要性第八章：建设工程招投标案例分析8.1 招标程序中的案例分析8.2 投标策略与报价技巧的案例分析8.3 中标后合同签订的案例分析8.4 招投标过程中出现的争议案例分析第九章：合同管理风险与防范9.1 合同风险的类型与识别9.2 风险防范与控制措施9.3 合同担保与保险的作用9.4 应急预案与危机公关处理第十章：建设工程合同管理的现代化10.1 合同管理现代化的意义10.2 合同管理创新的途径10.3 国际合同管理的发展趋势10.4 我国合同管理现代化的现状与展望第十一章：建设工程合同示范文本与法律法规11.1 建设工程合同示范文本的作用和内容11.2 我国建设工程合同法律法规体系11.3 合同法律法规在实践中的应用和解释11.4 合同法律法规的修订和更新第十二章：国际建设工程合同管理12.1 国际建设工程合同的特点和类型12.2 国际建设工程合同的条款和结构12.3 国际建设工程合同的履行和管理12.4 国际建设工程合同的争议解决方式第十三章：环境保护与可持续发展在合同管理中的考虑13.1 环境保护在建设工程合同管理中的重要性13.2 可持续发展原则在合同管理中的应用13.3 环保合同条款的制定与执行13.4 环保风险的识别与管理第十四章：合同管理与项目管理的整合14.1 合同管理与项目管理的联系与区别14.2 合同管理在项目管理中的作用和地位14.3 项目管理工具和技术在合同管理中的应用14.4 合同管理与项目管理的整合实践案例第十五章：建设工程招投标与合同管理的未来趋势15.1 建设工程市场的发展趋势15.2 招投标制度的改革与创新15.3 合同管理信息化、智能化的发展方向15.4 绿色建筑与可持续发展对合同管理的影响重点和难点解析本文档为《建设工程招投标与合同管理》讲义教案，共包含十五个章节。
建设工程招标教案模板范文
教学目标：1. 理解建设工程招标的基本概念和程序。
2. 掌握建设工程招标的法律法规和相关规定。
3. 学会编制招标文件和投标文件。
4. 提高学生参与建设工程招标的实际操作能力。
教学对象：建筑类相关专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件：建设工程招标概述、招标程序、招标文件编制、投标文件编制等。
2. 实例分析：选取典型的建设工程招标案例进行分析。
3. 案例讨论：提供相关案例，引导学生进行讨论。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍建设工程招标的背景和意义。
2. 引导学生思考：什么是建设工程招标？为什么需要进行建设工程招标？二、讲解1. 建设工程招标概述- 招标的基本概念、程序和分类- 招标的法律依据和相关规定2. 招标程序- 招标公告发布- 投标人资格预审- 投标文件的编制与递交- 开标、评标和定标3. 招标文件编制- 招标文件的基本内容- 招标文件编制的要求和注意事项4. 投标文件编制- 投标文件的基本内容- 投标文件编制的要求和注意事项三、实例分析1. 教师选取典型案例进行分析，讲解招标文件和投标文件的编制要点。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际操作中提高建设工程招标的效率和效果。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对建设工程招标实务知识的掌握情况。
二、案例模拟1. 教师提供实际招标案例，要求学生分组进行模拟操作，包括编制招标文件和投标文件。
三、总结1. 教师总结建设工程招标实务教学要点，强调学生在实际操作中应注意的问题。
四、作业布置1. 学生完成以下作业：- 撰写一篇关于建设工程招标的综述。
- 分析一个建设工程招标案例，提出改进建议。
教学反思：本教案旨在通过讲解、案例分析、课堂讨论和案例模拟等多种形式，帮助学生掌握建设工程招标实务知识。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创新思维和团队合作精神。
建设工程招投标与合同管理教案-最新版
教学内容
备注
实训一理解国内与国际工程招投标的区别和联系的模拟训练
1.目的
熟悉国内与国际工程招投标的区别和联系。
2.环境要求
提供一份国内工程的招投标文件（复印件5份）和一份国际工程的招投标文件（复印件5份）为模拟对象。
②国际工程招标投标的中标原则是什么？
教学内容
备注
单元小结
国际工程是指一个工程项目从咨询、投资、招投标、承包（包括分包）、设备采购、培训到监理各个阶段的参与者来自不只一个国家，并且按照国际工程项目管理模式进行管理的工程。
国际工程招投标是指发包方通过国内和国际的新闻媒体发布招标信息，所有有兴趣的投标人均可参与投标竞争，通过评标比较优选确定中标人的活动。
①两法具有不同的调整范围
招标投标法要调整所有的招标采购活动，包括强制招标与自愿招标；政府采购法则要规范所有的政府采购活动，包括直接采购、招标以及参与拍卖等方式所进行的政府采购。
②两法在强制招标问题上有一定的交叉
政府采购法规定政府采购达到一定资金数额时必须进行招标，招标投标法规定强制招标的范围应包括政府采购中的强制招标，在这一点上两法有一定的交叉。招标投标法规定的强制招标不仅要适用于政府采购，而且要适用于其他采购中的强制招标，这部分内容不能取消；而政府采购法规定的强制招标，指政府采购活动达到固定的限额后必须采用招标方式来进行，这部分内容同样不能取消。
教学内容
备注
（一）适用范围的区别和联系
招投标制度在适用范围上的区别，主要体现在招标投标制度与政府采购的关系不同。具体表现在：
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黄冈职业技术学院课程单元设计第一单元第15 周10 学时单元标题：建设工程招标案例与分析教学地点：工程造价实训室教学目标：1、会分析招标基本知识案例；2、会编制建设工程招标标的；3、会编制建设工程招标的评标、定标办法；4、会编制建设工程招标文件。
教学方法：情境教学法，案例教学法教学材料及工具：建设工程招标文件实例；招标案例；多媒体考核与评价方式：学生自评；学生互评；教师评价；学生自评与教师评价相结合。
【工作情境一】建设工程招标典型案例【任务】招标案例1—6案例1：某项目采用公开招标形式，有A、B、C、D、E、F六家施工单位领取了招标文件。
本工程招标文件规定：2007年10月20日下午17：30为投标文件接收终止时间。
在2007年10月20日，A、B、C、D、F五家投标单位在下午17：30前送达了投标文件，E单位在次日上午8：00送达。
在10月20日上午10：00，B单位向招标人递交了一份投标价格下降3％的书面说明。
在开标过程中，招标人发现C单位的标袋密封处仅有投标单位公章，没有法定代表人印章或签字。
评标委员会委员由4人组成，其中招标人代表2人，经济专家1人，技术专家1人。
招标人委托评标委员会确定中标人，经过综合评定，确定A单位为中标单位。
问题：（1）判断B单位向招标人递交的书面说明是否有效？招标人对E单位投标书作废标处理是否正确？（2）开标后，招标人应对C单位的投标书作何处理，为什么？（3）评标委员会的组成是否妥当，为什么？案例2：某建设单位采用公开招标方式选择承包单位，在招标文件中对省内与省外投标人提出了不同的资格要求，并规定2007年9月30日为投标截止时间。
A、B等多家承包单位参加了投标，B承包单位10月5日才提交投标保证金，10月3日由招标办主持举行了开标会。
经过评标委员会的综合评定，最后确定A单位为中标单位。
问题：（1）招标文件中对省内与省外投标人提出了不同的资格要求是否妥当，为什么？（2）投标截止时间与开标时间不同是否妥当，为什么？（3）招标办主持开标会是否妥当，为什么？（4）B单位10月5日提交投标保证金是否妥当，为什么？案例3：某投资额度大，结构复杂的大型建设工程项目施工招标时，考虑到除本省施工企业参加投标外，还可能有外省施工企业参加投标，故招标人编制了两个标底，准备分别用于对本省和外省施工企业投标价的评定。
有具备条件的A．B．C．D．E五家施工企业领取了招标文件，招标文件规定2007年9 月5日14时为投标截止时间。
招标人8月18日对投标单位就招标文件提出的所有问题统一作了书面答复，8月20日组织各投标单位进行了现场踏勘。
9月5日这五家施工企业均按规定时间提交了投标文件。
经过开标和评标，评标委员会确定Ｂ为中标人，招标人于９月８日将中标通知书发给Ｂ，最终双方于１０月１３日签订了书面合同。
问题：（1）判断本工程采用两个标底是否妥当？8月20日组织各投标单位进行现场踏勘是否合理？（2）本工程应当采用那种招标方式，为什么？（3）１０月１３日签订书面合同是否合理，为什么？案例4：某市越江隧道工程为该市建设规划的重要项目之一，且已列入地方年度固定资产投资计划，概算已经主管部门批准，征地工作尚未全部完成，施工图及有关技术资料齐全。
现决定对该项目进行施工招标。
因估计除本市施工企业参加投标外，还可能有外省市施工企业参加投标，故业主委托咨询单位编制了两个标底，准备分别用于对本市和外省市施工企业投标价的评定。
业主对投标单位就招标文件所提出的所有问题统一作了书面答复，并以备忘录的形式分发给各投标单位。
在书面答复投标单位提问后，业主组织各投标单位进行了现场踏勘。
在投标截止日期前10日，业主书面通知各投标单位，由于某种原因，决定将收费站工程从原招标范围内删除。
问题：1、该项目的标底应采用什么方法编制。
2、该项目施工招标在哪些方面存在问题或不当之处？请逐一说明。
案例5：某建设项目的业主于2004年3月1日发布该项目招标公告,其中载明招标项目的性质、大致规模、实施地点、获取招标文件的办法等事项,还要求参加投标的施工企业必须是本市一、二级企业或外地一级企业,近三年内有获省、市优质工程奖的项目,且需提供相应的资质证书和证明文件。
4月1日向通过资格预审的施工单位发售招标文件,各投标单位领取招标文件的人均按要求在一张表上登记并签收。
招标文件中明确规定,工期不长于24个月,工程质量标准为优良,4月18日16时为投标截止时间。
在书面答复投标单位的提问以后,业主组织各投标单位进行了施工现场踏勘。
4月12日,业主书面通知各投标单位,由于某种原因,决定将商场部分装修工程从原招标范围内删除,并明确4月18日16时仍为投标截止时间。
开标时,由各投标人推选的代表检查投标文件的密封情况,确认无误后,由招标人当众拆信,宣读投标人名称、投标价格、工期等内容,还宣布了评标标准和评标委员会名单(共8人,其中招标人代表2人,招标人上级主管部门代表1人,技术专家3人,经济专家2人),并授权评标委员会直接确定中标人。
问题:1.该项目施工招标在哪些方面不符合《中华人民共和国招标投标法》的有关规定?2.若某投标人在投标截止日前2天将投标文件送达业主。
在开标时间前2小时,该投标人又递交了一份补充文件,其中声明将原报价降低1%,请问招标人如何处理此事件。
3.在招标过程中共有6家公司竞标,其中F工程公司的投标文件在招标文件要求提交投标文件的截时间后半小时送达;G工程公司的投标文件未密封。
评标委员会是否应该对这两家公司的投标文件进行评审?为什么?4.招标人根据什么确定中标人?中标人的投标应当符合什么条件?案例6：某医院决定投资一亿余元，兴建一幢现代化的住院综合楼。
其中土建工程采用公开招标的方式选定施工单位，但招标文件对省内的投标人与省外的投标人提出了不同的要求，也明确了投标保证金的数额。
该院委托某建筑事务所为该项工程编制标底。
2000年10月6日招标公告发出后，共有A、B、C、D、E、F等6家省内的建筑单位参加了投标。
投标文件规定2000年10月30日为提交投标文件的截止时间，2000年月11月13日举行开标会。
其中，E单位在2000年10月30日提交了投标文件，但2000年11月1日才提交投标保证金。
开标会由该省建委主持。
E所编制的标底高达6200多万元，与其中的A、B、C、D等4个投标人的投标报价均在5200万元以下，与标底相差1000万余元，引起了投标人的异议。
这4家投标单位向该省建委投诉，称某建筑事务所擅自更改招标文件中的有关规定，多计漏算多项材料价格。
为此，该院请求省建委对原标底进行复核。
2001年1月28日，被指定进行标底复核的省建设工程造价总站（以下简称总站）拿出了复核报告，证明某建筑事务所在编制标底的过程中确实存在这4家投标单位所提出的问题，复核标底额与原标底额相差近1000万元。
由于述问题久拖不决，导致中标书在开标三个月后一直未能发出。
为了能早日开工，该院在获得了省建委的同意后，更改了中标金额和工程结算方式，确定某省公司为中标单位。
问题：（1）上述招标程序中，有哪些不妥之处？请说明理由。
（2）E单位投标文件应如何处理？为什么？（3）对D单位撤回投标文件的要求应当如何处理？为什么？（4）问题久拖不决后，某医院能否要求重新招标？为什么？（5）如果重新招标，给投标人造成的损失能否要求该医院赔偿？为什么？要求：熟悉建设工程招标的基本知识；掌握建设工程招标的重点难点知识【基本知识】（1）建设工程招投标的基本概念；方式和方法；（2）建设工程招投标的特点；（3）建设工程招投标主体；（4）建设工程招投标的作用及特点；（5）建设工程招标的范围；（6）建设工程招投标的方式和方法；【重点难点】（1）建设工程招投标活动的基本原则；（2）建设工程招投标人的权利和义务；（3）建设工程招标代理；（4）建设工程招标的条件；（5）建设工程招标的程序；（6）无效标书的认定与处置；【工作情境二】建设工程招标标的的编制【任务】广联达培训楼工程定额计价和工程量清单计价方法编制招标标的要求：（1）了解建设工程招标标的的作用；编制原则及依据；（2）熟悉建设工程招标标的的主要内容；（3）掌握建设工程招标标的编制的方法。
【基本知识】（1）建设工程招标标的的作用；编制原则及依据；（2）建设工程招标标的的主要内容；【重点难点】（1）建设工程招标标的编制的方法。
【工作情境三】建设工程招标的评标、定标办法的编制【任务】某大学第四教学大楼施工招标评标实施办法实例P67要求：（1）熟悉建设工程评标、定标办法的组成及评标方法；（2）掌握建设工程招标评标、定标办法的编制。
【基本知识】（1）建设工程招标评标、定标办法的组成；（2）建设工程招标评标方法；【重点难点】（1）建设工程招标评标、定标办法的编制。
【工作情境四】建设工程招标文件的编制【任务】某大学第四教学大楼招标文件实例P54要求：（2）熟悉招标前的准备工作；招标阶段的主要工作；决标成交阶段工作。
（3）掌握建设工程招标文件的编制。
【基本知识】（1）招标前的准备工作；（2）招标阶段的主要工作；（3）决标成交阶段工作。
【重点难点】（1）建设工程招标文件的编制。