弘扬中华民族传统美德主题班会

合集下载

岭底小学“弘扬中华民族传统美德”主题班会

“弘扬中华民族传统美德”学习心得主题队会岭底小学主题队会1、学生主持人甲（女）：中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。

学生主持人乙（男）：以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内容深刻，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。

甲：现在，主题队会开始，首先由六年级中队长发言。

2．六年级中队长演讲：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！作为一名六年级的学生，我想，我们应该已经能够明辨是非、区别善恶、分清美丑了。

我们应该树立正确的荣辱观，知荣明耻，弘扬中华民族传统美德。

知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。

我们要从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给自己争气，多给班级添彩，立志做合格的优秀小学生。

2006年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也要应该有正确的荣辱观。

现在，我提出我们岭底小学的八荣八耻：以穿齐校服、昂首挺立为荣，以站姿歪扭、逗闹嬉笑为耻；以认真思考、积极发言为荣，以做小动作、胡乱回答为耻；以正当交流、不扰他人为荣，以追跑打闹、高声尖叫为耻；以遵守纪律、服从安排为荣，以违反规定、自由散漫为耻；以积极主动、不怕脏累为荣，以逃避劳动、掂轻怕重为耻；以诚实守信、互帮互助为荣，以不守承诺、背后议论为耻；以书写工整、正确率高为荣，以字迹零乱、抄袭作业为耻；以个人整洁、座位干净为荣，以乱扔纸屑、随地吐痰为耻。

我们要尊敬老师,团结互助，关爱他人，互帮互助，让班级充满爱。

我们要做一名诚实守信、谈吐文雅的中学生,远离粗俗,远离无知,做自强上进的青少年。

光荣，被人们高高瞻仰，光荣的事迹被人们敬佩歌颂！耻辱，被人们永远咒骂，耻辱的行为被人们嘲笑唾弃！一身正气的任长霞，“立警为公”、“执法为民”。

她柔情似水，关怀过多少贫困的学生；她无私奉献，把警察的使命演绎得轰轰烈烈。

《弘扬传统美德》主题班会课件(共23张ppt)

行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台
上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度
大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个
12
活动五：对照——道德
13
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去谈论——道德！道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
5、遵纪守法
俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉
维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
10
全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的
主题班会
1
活动一：走进——道德
活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化同学们的自律意识，培养学生的社会公德，增强社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围，巩固德育。

弘扬传统美德班会主题班会

弘扬传统美德班会主题班会班会主题：弘扬中华传统美德一、引言尊重、勤奋、诚实、宽容，这些是我们中华民族的传统美德，也是我们班级应该致力于弘扬和传承的重要品质。

通过班会的形式，我们可以更好地传达这些美德的重要性，引导同学们牢固树立正确的价值观，培养良好的品德和习惯。

二、中华传统美德1. 尊重尊重是中华民族的优良传统，也是我们应该具备的基本素养。

尊重他人意味着我们要认真倾听他人的观点，尊重他人的劳动成果，尊重他人的权利和尊严。

在班级中，我们应该相互尊重同学们的不同意见和特长，共同为班级发展贡献自己的力量。

2. 勤奋勤奋是中华民族长久以来的美德。

勤奋意味着我们要付出更多的努力来完成自己的任务。

班级中，我们应该珍惜学习的机会，勤奋学习知识，提高自己的综合素质。

同时，也要勤奋参与班级的各项活动，为班级的整体发展做出贡献。

3. 诚实诚实是中华民族的传统美德之一，也是我们应该遵循的行为准则。

诚实不仅要求我们在言行中不说谎，更要求我们正直、真实地对待他人。

在班级中，我们应该保持坦诚、真实的态度，与同学们建立互信、互助的关系。

只有以诚相待，才能建立良好的人际关系，促进班级的和谐发展。

4. 宽容宽容是中华民族的传统美德之一，也是我们应该培养的重要品质。

宽容不仅要求我们对他人的缺点和错误保持宽容，更要求我们学会理解和接纳不同的意见和文化。

在班级中，我们应该建立包容和谐的氛围，尊重每个人的个性和特长，不针对差异批评和排斥，共同营造一个和平友好的班级氛围。

三、弘扬传统美德的重要性弘扬传统美德对于我们的个人成长和社会发展都有重要意义。

1. 培养良好的品德传统美德是我们中华民族丰厚的文化底蕴，是引领我们行为的重要准则。

通过弘扬传统美德，我们可以树立起正确的人生观、价值观和行为准则，帮助我们树立起正确的人生目标，养成良好的品德和行为习惯。

2. 促进个人成长弘扬传统美德有助于提高我们的综合素质和个人能力。

尊重他人可以培养我们的团队合作精神，勤奋可以提高我们的学习能力，诚实可以建立我们的人际关系，宽容可以培养我们的社会适应能力。

《中华文化美德教育》班会教案

《中华文化美德教育》班会教案一、教学目标通过本节课的教学，使学生深刻理解中华文化美德的内涵，增强民族文化自信，培养良好的道德品质和行为习惯，提高学生的人文素养。

二、教学内容1. 中华文化美德的内涵与特点2. 中华传统美德与现代社会的关联3. 培养和践行中华文化美德的方法和途径三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于中华文化美德的宣传片，引导学生了解本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解（15分钟）详细讲解中华文化美德的内涵，包括仁爱、忠诚、诚信、宽容、勤劳、节俭、谦逊、礼貌等，并分析其特点。

3. 案例分析（10分钟）通过分析一些中华传统美德的案例，如《弟子规》、《三字经》等，让学生了解中华传统美德与现代社会的关联，认识到中华文化美德在现实生活中的重要性。

4. 互动环节（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨如何培养和践行中华文化美德，以及如何在日常生活中体现这些美德。

5. 总结与反思（5分钟）对本次课程进行总结，强调中华文化美德的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行，提高自身的人文素养。

四、教学评价通过课堂表现、小组讨论和课后作业等方式，评价学生对中华文化美德的理解和践行情况。

五、教学资源1. 中华文化美德宣传片2. 相关案例资料3. 参考书籍：《弟子规》、《三字经》等六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在了解中华文化美德的同时，能够真正践行。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

3. 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学方法和内容。

《尊老爱老,传承美德》主题班会教案3篇

《尊老爱老，传承美德》主题班会教案3篇尊老爱老，传承美德主题班会教案1教学目标：1.知识与技能：使学生了解尊老爱老的传统美德及其在现代社会的意义。

2.过程与方法：通过故事讲述、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解并体验尊老爱老的重要性。

3.情感态度价值观：培养学生的感恩之心和社会责任感，激发他们传承和弘扬尊老爱老美德的热情。

教学准备：相关视频资料、图片、PPT课件尊老爱老的故事材料小组讨论问题卡角色扮演剧本（可选）教学过程：一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于尊老爱老的社会公益广告或温馨的家庭生活片段，引导学生思考：视频中的哪些行为体现了尊老爱老的美德？这些行为为什么值得我们学习？教师引导：简要介绍尊老爱老是中华民族的传统美德，历史悠久，源远流长。

它不仅体现了人与人之间的温情与关爱，更是社会文明进步的重要标志。

二、讲授新知（15分钟）讲述故事：选取一两个经典的尊老爱老故事（如《二十四孝》中的故事、现代生活中的感人事例等），用生动的语言讲述给学生听，让他们感受故事中的情感与道德力量。

PPT展示：结合图片和文字，展示尊老爱老的具体表现，如陪伴老人、帮助老人解决问题、尊重老人的意见和选择等。

分析讨论：引导学生分析这些行为背后的原因和意义，理解尊老爱老不仅是个人品德的体现，也是社会和谐发展的需要。

三、活动体验（20分钟）1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组发放一张讨论问题卡，问题包括：“你在日常生活中见过哪些尊老爱老的行为？”“你认为我们应该如何做到尊老爱老？”“如果遇到不尊重老人的情况，你会怎么做？”等。

鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经历。

2.角色扮演：选取一两个与尊老爱老相关的场景（如公交车上让座、帮助老人过马路、与老人聊天等），让学生分角色扮演。

通过模拟真实情境，让学生亲身体验尊老爱老的行为，加深对这一美德的理解和感受。

四、总结提升（10分钟）学生总结：邀请几位学生代表分享本节课的收获和感悟，特别是关于如何在实际生活中践行尊老爱老美德的想法和计划。

弘扬中华传统美德-传承良好家风家训”主题班会教案

弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会教案弘扬中华传统美德，传承良好家风家训”是初一（8）班的主题班会。

我们的班会目标是帮助学生了解家风家训及其由来，树立学生建立文明良好的家风意识，深化文明礼仪的研究，为共筑“中国梦”努力研究，要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。

我们准备了主题班会PPT和中国传统文化、良好家风相关历史资料。

在班会流程中，我们首先讲解了什么是家风。

家风是一个家庭或家族的传统风尚，是中华民族传统美德的现代传承，是我们立身做人的行为准则，也是社会和谐的基础。

我们介绍了古代的家风“五常八德”和新时代的家风“孝亲忠”。

接下来，同学们发言，分享自己家中的家风家训以及对自己的影响。

我们还分享了古今中外的家风故事，如《颜氏家训》、《傅雷家书》、XXX让梨的故事、岳母刺字——精忠报国、XXX——做官不许发财、XXX——治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）和早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）。

最后，我们讨论了良好的家风家训的作用。

家风是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等。

一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。

因此，我们应该践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。

良好的家风对孩子的成长有着深远的影响。

虽然家风没有具体的挂在墙上的规定，但它通过家庭成员的言行举止，对孩子的性格、品质、价值观的形成起着重要的作用。

不同类型的家庭会在孩子的意识中留下深刻的烙印，影响他们的行为和态度。

孩子生活在良好的家风中，他们的情趣高昂，研究奋进，反之则会出现精神空虚、心理不安、态度消极、研究松懈等问题。

因此，家风的感染和陶冶作用非常重要。

家风是家教的重要组成部分，它通过家庭成员的生活准则、行为惯和思维方式，对孩子进行直接的教育和影响。

家庭成员应以身作则，为孩子树立榜样，不断提高个人修养，将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。

主题班会传承文化弘扬传统美德

主题班会传承文化弘扬传统美德班会是学校教育教学活动中必不可缺的一部分，也是学校培养学生全面发展的一个重要环节。

班会的主题可以多样化，本文将围绕主题班会中传承文化和弘扬传统美德展开讨论。

第一节：传承文化的重要性文化是一个民族的灵魂，是一个国家和民族的精神财富。

传承文化意味着传承国家和民族的根脉，传承着我们的历史、传统、价值观和道德准则。

在主题班会中，我们可以通过多种形式来传承文化，比如组织学生学习古代文学作品、传统乐器演奏、民俗活动体验等，让学生能够更好地了解和感受传统文化的魅力。

第二节：弘扬传统美德的方式传统美德是中华民族优秀传统文化的核心，代表着中华民族的品德、风范和道德准则。

在主题班会中，我们可以通过讲述先贤故事，分享传统美德的相关知识，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生优秀的品德和习惯。

同时，可以通过组织学生参与公益活动、志愿者服务等方式，使传统美德融入实际行动中，让学生真正体会到传统美德的力量和意义。

第三节：主题班会的有效性主题班会作为学校教育教学活动的一部分，对于学生的成长和发展起着重要的作用。

通过主题班会，学生可以更全面地了解和认识传统文化，培养对传统美德的崇尚和学习；同时，主题班会还可以加强学生之间的交流和沟通，提高他们的社会交往能力和集体意识。

这些都有助于学生的全面发展和个人素质的提升。

第四节：主题班会的实施方法为了保证主题班会的有效实施，我们应当明确主题、明确目标，根据具体的主题内容安排相应的活动和教学方法。

可以组织学生的小组讨论、研讨会、展示演出等形式，通过多样性的活动形式来激发学生的兴趣和参与度。

此外，还可以邀请专家学者进行讲座，引导学生深入学习和思考，扩大他们的知识面和视野。

第五节：落实主题班会的重要性主题班会的实施需要全体教师的共同努力，各个科目教师应加强合作，将主题班会融入到各个学科中。

通过课堂教学、作业布置等方式，让学生在各个环节都能感受到传承文化和弘扬传统美德的重要性。

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案（精选9篇）弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。

中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。

习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。

我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。

一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。

二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。

2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。

围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。

3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。

用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。

三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。

传承中国传统节日主题班会活动设计五篇

传承中国传统节日主题班会活动设计五篇为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育活动，提高师生文明素质，丰富校园精神文化生活，市教育局决定重阳节期间在全市中小学组织开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动。

现将有关事宜安排如下：一、活动目的紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握重阳节尊老敬老的节日内涵，重点突出尊老敬老、厚德仁爱主题，通过组织各类主题活动，引导师生养成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘扬孝老爱亲、老有所养的美德善行，积极营造校园文明、家庭幸福、社会和谐的浓厚节日氛围，把重阳节办成道德节、仁爱节、孝道节、文化节。

二、活动内容1.开展“孝老爱亲传美德”经典诵读活动。

在广大中小学生中广泛开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的经典诵读、诗文朗诵和优秀诗歌征集等活动，引导中小学生传承中华民族优秀传统文化，弘扬孝老爱亲传统美德。

2.开展“慰问关爱送温暖”志愿服务活动。

组织学生志愿者深入孤寡老人、病残老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，开展打扫卫生、节目表演等送温暖活动，为弱势群体老人送去物质和精神上的关爱，塑造青少年学生尊老敬老爱老的道德品格。

3.开展“孝心少年好模范”巡讲报告活动。

举办最美孝心少年孝老爱亲先进事迹报告会，宣传敬老、爱老、助老典型事迹，传递孝老爱亲正能量，引导青少年学生见贤思齐，提升道德素养。

4.开展“登高赏菊乐重阳”民俗体验活动。

各区县、学校在重阳节期间要结合实际，突出重阳节的文化内涵，组织开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花等传统文化活动，引导学生体验传统节日文化的独特魅力，增强学生对民族文化的认同感。

三、工作要求1.高度重视，精心组织。

组织开展“我们的节日·重阳”主题活动，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是丰富学校师生精神文化生活的重要途径。

各区县、学校要高度重视、科学安排，加强组织领导，制定活动方案，确保活动有序开展。

2.创新形式，抓好结合。

尊老爱幼——弘扬传统美德主题班会教案

尊老爱幼——弘扬传统美德主题班会教案一、主题背景尊老爱幼是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在我国，尊敬老人、爱护幼儿是每个公民应尽的责任和义务。

通过本次主题班会，旨在让学生深入了解尊老爱幼的意义，培养学生的社会责任感和使命感，促进学生形成良好的道德品质。

二、班会目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义和重要性。

2. 培养学生的社会责任感和使命感。

3. 引导学生从自身做起，践行尊老爱幼的传统美德。

三、班会内容1. 介绍尊老爱幼的传统美德- 讲解尊老爱幼的定义和来源- 阐述尊老爱幼在中华民族传统文化中的地位- 分析尊老爱幼对于家庭和社会的重要性2. 分析当前社会尊老爱幼现状- 指出社会上尊老爱幼的正面现象- 剖析社会上尊老爱幼存在的问题和不足- 引导学生关注弱势群体，如留守儿童、空巢老人等3. 引导学生践行尊老爱幼美德- 提出具体可行的实践建议，如关心家人、帮助他人等- 分享身边尊老爱幼的感人故事，激发学生情感共鸣- 讨论如何将尊老爱幼融入日常生活和学习中4. 总结发言- 强调尊老爱幼对于个人和社会的重要性- 呼吁全体同学积极践行尊老爱幼传统美德- 鼓励同学之间相互监督、共同进步四、班会形式1. 讲座：邀请专家或老师对尊老爱幼的传统美德进行解读和阐述。

2. 分享：邀请同学分享身边尊老爱幼的感人故事，激发学生的情感共鸣。

3. 讨论：组织学生分组讨论如何将尊老爱幼融入日常生活和学习中，并提出具体可行的实践建议。

4. 宣誓：在班会最后，组织学生进行尊老爱幼宣誓，表明自己的决心和态度。

五、班会时间预计班会时间为45分钟。

六、班会效果评估1. 学生对尊老爱幼的理解和认同程度。

2. 学生提出的实践建议的可行性和创新性。

3. 学生参与讨论的积极性和发言的质量。

4. 学生宣誓的认真态度和坚定信念。

通过本次班会，希望学生能够深刻理解尊老爱幼的传统美德，树立正确的价值观，积极践行尊老爱幼，为构建和谐社会做出自己的贡献。

传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）

传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。

因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。

同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。

嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。

各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。

弘扬中华传统美德主题班会《传承好家训培育好家风》PPT班会课件

良好家风的作用
良好家风是怎样表现出来的呢?
讲究道德，诚实守信；重视学习，崇尚知识勤俭持家，尊重劳动；家庭和睦，合理教子；尊老爱幼，邻里互助。
案例
2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问： “你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。
累，真正解脱。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。一个人没有灵性，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！
为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通” 才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，有坐井观天的危险。
《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
做一个天平。把老路和新路放在两盘里精密的称过。
肆
古今中外家风故事
CARRY FORWARD CHINESETRADITIONAL CULTURE, INHERIT GOOD FAMILY TRADITION
古今中外家风故事
司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。

传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)

传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。

中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。

2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。

3、了解茶的简单制作步骤。

活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。

2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。

5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。

教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。

3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。

茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。

三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。

四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。

有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。

3、观察茶叶制作的图片。

4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。

五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。

弘扬中华传统美德主题班会记录

弘扬中华传统美德主题班会记录
班会主题：弘扬中华传统美德
班会时间： [具体时间]
班会地点： [具体地点]
参会人员：全体学生及班主任
班会目的：
1. 让学生了解中华传统美德的内涵和重要性。

2. 培养学生的美德意识，引导他们在日常生活中践行美德。

3. 激发学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感。

班会内容：
1. 班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。

2. 学生分成小组，讨论自己对中华传统美德的理解和认识。

3. 每个小组推选一名代表，上台分享小组讨论的结果。

4. 班主任通过 PPT 展示中华传统美德的具体内容，如仁爱、诚信、孝悌、礼仪等，并结合实例进行讲解。

5. 学生观看关于中华传统美德的视频，加深对美德的理解。

6. 学生分小组进行情景模拟，通过角色扮演的方式，展示在日常生活中如何践行中华传统美德。

7. 每个小组展示完毕后，其他小组进行点评和讨论，提出建议和改进意见。

8. 班主任总结本次班会的内容，强调弘扬中华传统美德的重要性，鼓励学生在生活中积极践行美德。

9. 班会结束，学生们纷纷表示要将中华传统美德传承下去。

班会效果：
通过本次主题班会，学生们对中华传统美德有了更深入的了解和认识，增强了美德意识。

他们表示要在日常生活中践行美德，做一个有道德、有担当的新时代少年。

同时，本次班会也激发了学生对中华传统文化的热爱，增强了民族自豪感。

弘扬中华传统美德主题班会和总结

弘扬中华传统美德主题班会和总结一、主题班会的目的和意义中华传统美德是中华民族几千年来积累的宝贵财富，是我们中华民族的精神支柱与根基。

然而，在现代社会的冲击下，一些传统美德逐渐淡出人们的视野。

因此，开展弘扬中华传统美德主题班会，不仅可以增强学生对传统美德的认知和理解，还能激发学生对传统文化的热爱与自豪感，培养学生的良好品德和道德观念，提高学生的人文素养和社会责任感，有助于构建和谐校园，培养全面发展的优秀人才。

二、主题班会策划与准备1.选定主题：可以选择中华传统美德的一种或几种进行深入探讨，如“孝道”、“仁爱”、“忠诚”等。

2.制定活动方案：根据主题商定班会形式，可以采用小组演讲、读经典、颁奖典礼等方式，让学生充分参与。

3.收集资料：收集与主题相关的中华传统文化、经典故事等资料，以备班会活动使用。

4.班会布置：在班级内部进行布置，可以张贴相关的宣传海报、展示手工制作的美德图等，为主题班会做氛围准备。

5.邀请演讲嘉宾：可以邀请学校的老师或者有相关经验的人士来做演讲嘉宾，为主题班会增加专业性和权威性。

三、主题班会的开展与内容1.开场引导：通过播放一段与主题相关的音乐、图片或视频，引导学生对主题展开思考。

2.导入活动：可以通过游戏、互动问答等活动，让学生主动参与，调动学习积极性。

3.交流分享：组织学生进行自由交流，可以请几位学生分享自己对传统美德的理解与感悟，鼓励学生分享自己身边发生的好人好事。

4.学习经典：学习传统文化经典，如《论语》、《史记》、《孟子》等，让学生通过诵读、背诵等方式，深入了解传统美德的内涵和价值。

5.文化表演：组织学生进行传统文化的表演，如舞蹈、弹唱、书法等，让学生将传统美德与现代艺术相结合，将传统文化进行传承和弘扬。

6.颁奖典礼：为班级中对传统美德表现出色的同学进行表彰，鼓励他们以身作则，引导其他学生向他们学习。

四、主题班会的总结与反思主题班会结束后，应组织学生进行总结与反思，回顾整个班会的过程与收获，激发学生的自我评价和价值观的思考，进一步巩固传统美德的理念。

中华传统美德主题班会教案三篇

古时有云“一年之计在于春，一生之计在于勤”，“勤能补拙”。对青年学生尤其是这样。“勤”包括勤学习、勤劳动、勤思考。《新三字经》中有很多关于勤学的故事，如囊萤映雪、悬梁剌股等。克服侥幸心理，培养勤奋的作风，这不光是世界观，也是方法论。养成勤奋的作风。将令青年人一生受用无穷。
二、主题活动的设计指导思想进行立志勤学教育包括以下内容：
东汉初年，光武帝刘秀的大将耿弇提出攻取齐地的策略，刘秀虽然心存疑虑，但是仍然支持他的计划。后来，耿弇攻下齐地，刘秀亲自劳军，对耿弇说了这句话。当然，“有志者事竟成”并不是说一个人立下志向之后，就可以坐等成功了。在立志与成功之间，还需要坚持不懈、努力奋斗。如果没有具体的行动，再好的志向也只能是空中楼阁。唐代的高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，历尽磨难，前五次均告失败，但他并没有放弃，屡败屡起，直到第六次，终于到了日本，把唐朝的文化带到日本，他本人也成了日本佛学中律宗的创始人。
活动准备：收集有关谦让的小故事。活动过程：
一、导入新课 1.学生表演
在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。
4、班干部寄语
要求同学们作到“五要”：
1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想;
2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志;
3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学;
4、要有文明守纪、严于律己的素质修养;
5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识;
三、教学总结
这一次的主题班会主要还是靠同学自己主动去接受“勤学”这个概念。所谓的中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。