四年级上册选读课文主要内容及专项练习题
(部编)四年级语文上册(课文内容)阅读理解
部编）四年级语文上册课内阅读理解 1. 选择恰当的词语填进文中的括号里1、观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了! 我们着踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（），的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，如千万匹白色战马齐头并进，（）地飞奔而来; 那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（），般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经了两丈来山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由到___到 _ 的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写3.第一自然段中描述观潮者情态的词语是_______ 和_________ 。
这两个词语形象地写出了人们____________ 的心情，从侧面衬托了4.画“——”的句子运用了________ 和____ 的修辞手法。
5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大，请你用句话来表达自己的心情。
问题】2、走月亮（节选）这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，着⋯⋯啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮! 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣⋯⋯哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮⋯⋯【问题】1、选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的( ) 、( )和( )，想到了白天( )。
2.赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
(2)展开想象，补充句子，把画面写具体。
最新人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题
最新人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题1. 阅读短文，做习题。
好事情早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。
”“您自己收拾吧，我没有工夫。
”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！”小狗恰好跑过来了。
它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。
”（1）文中“恰好”的意思是（）（2）短文中尤拉做好事情了吗？（）（3）选择说法正确的一项是（）（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？2. 专项阅读。
（体会作者是怎样留心观察周围事物的）翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
（1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
（2）在下面说法正确的是（）（多选）。
①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
③“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
（3）“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？3. 学会关注有新鲜感的词语。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。
不大一会儿，他又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”从这句话，你体会到了什么？（3）蟋蟀的出名是因为它的________和________。
【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.（3）唱歌；住宅【解析】【分析】（1）主要考查了动词这个没有难度。
（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。
（3）蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。
【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。
2．阅读文章，回答问题。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
最新部编版四年级上册语文阅读理解专项基础练习
最新部编版四年级上册语文阅读理解专项基础练习一、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳平坦）。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很（安静平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。
2．这两个自然段是按从_______到_________的顺序写的。
3．读选文第一自然段画横线的句子，概括蟋蟀住宅外部的三个特点。
_______________________4．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？______________________二、阅读理解。
成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。
我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。
费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。
”老人说：“谢谢了。
姑娘，我站站没关系，你坐吧。
”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
四年级上册语文专项练习-阅读理解专项练习附答案-人教部编版(含答案)
四年级上册语文专项练习-阅读理解专项练习附答案-人教部编版(含答案)颐和园是北京一座美丽的大公园。
进入大门后，经过大殿，就会来到著名的长廊。
这条长廊有273间，长达七百多米，绿漆柱子和红漆栏杆让人眼花缭乱。
每一间横槛上都画有五彩缤纷的人物、花草和风景，数量多达几千幅，没有两幅是相同的。
长廊两旁种满了各种花木，微风从昆明湖吹来，让人感到清新宜人。
走过长廊，来到万寿山脚下，可以看到佛香阁和排云殿。
佛香阁是一座八角宝塔形的三层建筑，黄色琉璃瓦闪闪发光。
站在XXX阁前，可以俯瞰颐和园的景色，树丛、琉璃瓦屋顶和宫墙构成了美丽的画面。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船和画舫在湖面上缓缓行驶，几乎不留下任何痕迹。
向东望去，可以看到几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
湖围着长长的堤岸，堤上有数不清的垂柳和几座不同风格的石桥。
湖中央有一座小岛，岛上有宫殿和葱绿的树丛。
游人可以走过长长的十七孔桥，到小岛上玩。
桥栏杆上有上百根石柱，每根柱子上都雕刻着小狮子，姿态各异，没有两只是相同的。
颐和园吸引了无数游客，他们可以在这里欣赏到美丽的自然景色和建筑。
一派生机勃勃，万象更新春色浓。
春风吹XXX，春雨润芳菲。
1.这篇节选的主题是什么？2.第一句话中的“一派”指的是什么？3.第二句话中的“芳菲”指的是什么？4.这篇节选表达了对春天的怎样的感情？参考答案：1.春天的景象和气氛。
2.春天的景象和气氛。
3.指花草树木的芬芳盛开。
4.表达了作者对春天的生机勃勃和美好的景象和气氛的赞美之情。
4.海岛猫鼬会在小猫XXX很小的时候就教它们哪些食物可以吃，哪些是危险的。
成年猫鼬还会把捕捉到的猎物放在小猫XXX面前，让它们自己研究处理猎物。
在教小猫XXX吃蝎子时，成年猫鼬先让小猫XXX吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子。
这种教育方式和人类极其相似。
猫是一种性格古怪的动物。
它有时候很老实，喜欢睡大觉，不过问世事。
部编人教版四年级上册语文 课内、课外阅读
课内、课外阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《繁星》选段，完成练习。
(17分)如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1. 用“\”划去加点字不正确的读音。
(8分)仰望(yǎng yáng)半明半昧(wèi mèi)模糊(mómú) 摇摇欲坠(duòzhuì)2. 海上的夜的特点是________、__________、________。
(6分)3. 对选段中画波浪线的句子理解正确的一项是()(3分)A. 作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求母亲的怀抱。
B. 母亲的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。
C. 看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。
思乡之情让他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。
二、阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。
(22分)蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能(灵巧灵动)地避开。
难道它的眼睛特别(敏捷敏锐)，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
人教部编版四年级语文上册课内、课外阅读专项训练优质
人教部编版四年级语文上册课内、课外阅读专项训练优质课内阅读专项第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.接洽课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
四年级上册语文课内阅读专项训练
四年级上册语文课内阅读专项训练示例文章篇一：《四年级上册语文课内阅读专项训练：我的阅读之旅》我呀，可喜欢语文课了呢。
在四年级上册的语文课内阅读，就像是一场超级有趣的大冒险。
每次翻开课本开始阅读那些文章，就感觉像是走进了一个个不同的小世界。
就说《观潮》这篇课文吧。
我刚读到的时候，哇，那钱塘江大潮的景象就像在我眼前一样。
课文里把大潮到来之前的平静描写得可细致啦，就像暴风雨来临前那种安静得有点吓人的感觉。
“江面上很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
”我就想啊，这就像是一个大舞台，在幕布还没拉开的时候，静悄悄的，但是你能感觉到有大事要发生。
然后大潮来了，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这写得也太酷了吧！我读的时候，感觉自己就站在江边，那潮水像一群奔腾的骏马朝着我冲过来，我的心都跟着砰砰直跳呢。
我跟同桌说：“你看这大潮，是不是像一个超级厉害的大怪兽，谁都挡不住它。
”同桌也兴奋地说：“对呀，感觉它能把所有东西都卷走呢。
”还有《爬山虎的脚》这篇课文。
我以前看到爬山虎，就觉得它爬在墙上挺好看的，但是读了课文才知道，原来它有这么神奇的脚。
课文里详细地讲了爬山虎的脚是怎么长出来的，怎么一步一步往上爬的。
“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
”我就好奇地问老师：“老师，爬山虎的脚是不是像我们的手一样有力气呀？”老师笑着说：“嗯，有点像呢，它的脚虽然很小，但是很有力量，能够紧紧抓住墙。
”我听了之后，就特别佩服爬山虎。
我想，要是我也能像爬山虎一样，一步一个脚印，紧紧抓住知识，那我肯定能学得特别好。
《蟋蟀的住宅》也很有意思。
【统编版】四年级上册语文课内阅读专项练习(含答案)
统编版四年级语文上册课内阅读专项练习一、阅读课内片段，完成练习。
（共10分）观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
（3分）山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选文按照由到的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写。
（3分）3.第一自然段中描述观潮者情态的词语是和。
这两个词语形象地写出了人们的心情，从侧面衬托了。
（2分）4.画“”的句子运用了和的修辞手法。
（1分）5.如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。
（1分）二、阅读课内片段，完成练习。
（共10分）呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
四年级上册课内阅读专项训练
四年级上册课内阅读专项训练一、阅读《麻雀》片段，回答问题。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1. 根据短文内容填空。
（1）“我顺着林阴路望去”，这里的“林阴路”指的是____________________。
（2）“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”，这里的“大”指的是____________________。
2. 文中哪些句子表现了老麻雀的勇敢和果断？请抄写下来。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________3. 文中最后一句话中的“急忙”一词说明了什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________二、阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。
鄂教版语文四年级上册课内阅读篇目及练习汇总
7 自己的花是让别人看的读课文片断，完成练习。
走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。
我为人人，人人为我。
我觉得这种境界是很耐人寻味的。
1.“我觉得这种境界是很耐人寻味的”中的“这种境界”指的是，“耐人寻味”的意思是。
2.联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。
3.再读课文与同学们一起讨论，尝试用文中的词语填空。
许多年过去，季羡林以回到德国，漫步街头，他看到美丽依然没有改变，家家户户依然（），迎接他的德国朋友依然（），满街的窗子前依然（）、（），这境界依然（），他依然深切体会到（）。
８阳光洒下来一、读课文片断，完成练习。
以后经过在院门口的鞋摊儿，老伯伯总是对我笑，我则轻声叫他。
妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。
1.“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里？二、用修改符号修改下列病句。
1.冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。
2.这个双肩包的带子最后终于被缝好了。
3.她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我的脸上。
9 父爱深深一、查字典，理解词语中带点的字的意思。
满心疑惑．（）无言以对．（）烟消云散．（）挥之不去．（）二、读课文片断，完成练习。
比赛的日子到了。
当我去后台时，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。
有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。
”出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
四上语文课内阅读专项训练
四上语文课内阅读专项训练四上语文课内阅读专项训练：一、训练目标1. 提高学生的阅读能力，掌握阅读技巧。
2. 巩固课本知识，加深对课文的理解。
3. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
二、训练内容1. 重点课文阅读对于重点课文，需要进行深入阅读和理解。
学生需要掌握课文的主题思想、主要内容、人物形象、表现手法等方面的知识。
2. 非重点课文阅读对于非重点课文，学生需要进行一般性的阅读和理解。
学生需要了解课文的基本内容、主要观点和表现手法。
3. 阅读理解练习通过练习，提高学生的阅读理解能力。
练习内容包括段落大意、文章结构、主题思想、细节理解等方面。
三、训练方法1. 教师指导教师需要给予学生必要的阅读指导，包括阅读方法、技巧和注意事项等。
同时，教师需要引导学生深入思考，培养他们的思维能力。
2. 学生自主阅读学生需要自主进行阅读，通过阅读实践提高自己的阅读能力。
学生可以采取不同的阅读方式，如快速阅读、细读、反复阅读等。
3. 课堂讨论在课堂上，教师可以组织学生进行讨论，分享阅读心得和体会。
通过讨论，可以加深学生对课文的理解，同时也可以培养学生的语言表达能力和合作精神。
4. 课后作业教师需要布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
作业形式可以包括阅读理解题、简答题、论述题等。
四、训练评价1. 阅读理解能力评价通过学生的阅读理解练习和作业，评价学生的阅读理解能力。
评价内容包括对段落大意、文章结构、主题思想等方面的理解能力。
2. 学习态度评价评价学生的学习态度，包括课堂参与度、作业完成情况等。
学习态度的好坏直接影响到学生的学习效果和成绩。
苏教版四年级语文上学期专项阅读与理解知识点针对训练题精编(含答案)
苏教版四年级语文上学期专项阅读与理解知识点针对训练题精编（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。
叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。
无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。
天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。
即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。
这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。
表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。
而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。
现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。
因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。
要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1．五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得。
到了六月,玉米苗就会。
2．为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?____________________________________________________3．本文表面是写______,实际上告诉我们人在成长过程中要___________的道理。
四年级语文上册 专项训练——课内阅读理解 新人教版
专项训练一一课内阅读理解一、《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（）,有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）0浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3.这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？二、《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里, 这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找第草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田展上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？1.“走月亮”的意思是：o.我知道月亮的美称有：（写三个）；与月亮有关的成语是（写三个）；与月亮有关的诗句是（写两句）。
2.第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮?I.这段话选自课文,出自.解释以下词语的意思。
尝:走：唯：信然：2.翻译以下句子。
(1)诸儿竞走取之，唯戎不动。
(2)取之，信然。
3.你觉得王戎是•个怎样的人？4.这个故事告诉我们什么道理?十八、《西门豹治邺》节选到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满「老百姓。
新课标人教版四年级语文上册训练题(四年级上阅读和课文内容
四年级上学期有关的课文内容填空班别：________姓名：_________1.《去年的树》这篇童话是日本作家（）的作品，文章主要通过对话展开故事情节，鞭策故事的发展，全文一共有（）次对话，第一次是（），第二次是（），第三次是（），第四次是（）的对话。
2.《猫》是著名作家（）写的，文章中猫的古怪性格主要浮现在（）方面：___________；____________；_____________。
除此之外，本学期还学习了他的另一篇文章__________________。
3.《那片绿绿的爬山虎》是作家______写的。
课文先写了叶老先生给“我”____________ 的事，然后写“我”到______________，最后写_______________________。
4.在本册中，我们认识了干事有独立见解，本身游览欧洲的_______。
5.我国西安临潼出土的________________，它举世无双，是享誉世界的历史文物。
6.阴历八月十五摆布，四面八方的人们来到钱塘江边______________。
7.第六单元我们游览了我国北京著名景点_______________________。
8.古诗《题西林壁》是( )代诗人( )的作品，这首诗有两句流传千古的名句：____________________ ，___________________ 。
9.我昨晚上被一道数学题难住了，爸爸过来指点了一下，我忽然分明了。
这真是：_______________________，_______________________ 。
10.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 ( )代诗人( )所写。
诗中叙事的两句是_________________，_______________ 。
写景的两句是_________________，___________________ 。
这首诗表达了诗人送别好友时________________的感情。
语文版四年级语文上册课内阅读专项练习
语文版四年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，________什么时候，________什么季节，________有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!（2）在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽______ 独特______（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。
①______ ②______。
（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
（5）文中最后一段话，我体会它的作用。
（）（6）你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。
请你也说说原因。
（7）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写。
（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？2. 阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞——______ 仔细——______（2）照样子，写词语。
例：叮叮咚咚、______、______、______、______。
（3）______是春天的眉毛，______是春天的眼睛，______是春天的音符，______是春天的琴声。
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1、延安，我把你追寻
本课是一首诗。
这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。
全诗共六节。
第一、二节写追求延安精神的急切心理;
第三、四节写实现现代化需要延安精神;
第五、六节写继承、发扬延安精神的重大意义。
延安精神，简单地说，就是中国人民在艰苦的革命斗争中形成的革命精神，如，全心全意为人民服务的精神，为革命事业勇于献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。
根据意思写词语：1、形容眼前美好的东西很多。
（）
2、五彩池
课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。
A.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是。
B.池边是金黄色的石粉凝成的，像，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像的，有像的，有像的，有像的.......
C.原来池底长着许多石笋，有的像，有的像，有的像，有的像。
3、小青石
这是一篇童话故事。
文章通过记叙小青石成为铺路石子的经过，说明了为大众服务的生活才是最有意义的生活。
用直线把下列词语和解释连起来：
不言而喻用尽全部力量。
竭尽全力不用说就能够明白。
梦寐以求随随便便，不放在心上。
漫不经心睡梦之中都在追求。
阅读课文，回答问题：
1、小青石到了都市后经历了各种小青石为什么不再羡慕水晶和玛瑙了？，它的心情发生了哪些变化? （）→( )→( )→( )→( )
2、小青石最后为什么不再羡慕水晶和玛瑙了？
答：。
4、麻雀
1、在文中画出描写小麻雀的语句，并说说这是一只怎样的小麻雀？
这是一只的小麻雀。
2、想想课文讲了一个什么故事，你感受到了什么？
本文讲述了一只老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。
我被老麻雀那种伟大的母爱精神深深感动。
3、写出下列词语的近义词：
猛烈——（）摇撼——（）绝望——（）锋利——（）扎煞——（）嗅——（）百般无奈——（）
5、迷人的张家界
填空：1、张家界位于（）省的西北部，张家界的（）于1992年12月被联合国列入（）。
张家界地貌奇特，有着泰山（）、华山（）、黄山之（）、桂林之（）。
2、全文的结构是；课文从、和三方面写出了张家界迷人的景色。
其中着重描写了、和三处景色。
6、一个苹果
讲述的是在抗美援朝战争上甘岭战役中战士们虽然饥饿但是仍互相让苹果的故事。
歌颂了战友间的阶级友爱情加点字选择正确的读音：
似的（sìshì）呻吟（shēn sēn）萝卜（bo be）血丝（sī shī）
填空：安静地（）晶莹的（）（）的苹果诱人的（）（）的眼睛请结合课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来。
复述课文：在上甘岭的战役中，运输员给135团7连长送来了苹果，连长把苹果给了其他战士。
可是其他战士们却同样的把苹果让给别人。
最后在苹果没人吃的情况下，连长先咬了一口动员其他战士，但是战士们都小口的吃。
结果苹果绕了防空洞的八个人一圈，依然还有大半个没吃完。
7、真实的高度
讲的是法国大作家大仲马的儿子小仲马不以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，不露声色地、百折不回地写作，结果他的长篇小说《茶花女》震撼了一位资深编辑的事。
说明了只有拥有真才实学，才会让自己从成功走向成功。
写出下列词语的近义词：
著名——（）震撼——（）绝妙——（）疑惑——（）
面不改色——（）天壤之别——（）名声在外——（）
小仲马身上的精神，非常值得我们每个人学习。
8、人造发光植物
1、叫做“植物转基因技术”；人造发光植物就是，科学家们设想未来只要在种上一排排就不用再安装路灯了。
2、萤火虫的发光基因是怎样被移植到烟草的细胞里的？
将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来;再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的烟草细胞上。
这样,萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。