建筑工程质量控制课程标准

《建筑工程质量控制》课程标准

课程代码：课程承担学院：

制定：制定日期：

审核：审核日期：

批准：批准日期：

一、适用对象

高职毕业或同等学历者

二、适用专业

建设工程监理专业

三、课程定位

（一）课程性质

本课程是建筑工程监理专业的核心课程。

（二）课程任务

主要针对监理工程师等岗位开设，主要任务是：通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑工程质量控制的程序和方法，掌握工程施工质量验收、工程质量控制的统计分析方法以及质量管理体系的标准等内容。从而使学生学会建筑工程施工质量问题分析并能够处理相应的质量事故问题，为今后的就业打定坚实的基础。

（三）课程衔接

在课程设置上，前导课程有《建筑制图与识图》、《建筑施工技术》等相关课程，后续课程有《建筑工程质量事故分析与处理》等课程。

四、学习目标

通过任务驱动项目的教学方法，使学生理解工程施工阶段、竣工验收阶段的工程质量控制方法和内容，掌握工程质量事故处理的方法；初步具备工程质量控制的统计分析方法，能够比较好地适应施工现场各环节保证工程质量的工作需要。并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯；具有善于和顾客沟通和与同事共事的团队意识，能进行良好的团队合作。

1.熟悉建筑工程质量控制的工作流程；

2.掌握建筑工程质量控制的内容、顺序及检测和验收要点；

3.具备紧跟工程进度组织有关质量控制能力；

4.能根据建筑工程质量控制相关规范开展质量检测与验收工作的能力；

5.掌握建筑工程质量控制的检测与竣工验收的方法；

6.掌握建筑工程质量等级的评定方法；

7.培养良好的职业操守、认真严谨的做事态度；

8.培养团队协作精神，增强交流、沟通能力。

五、课程设计

建议采用如下格式描述:

本课程以建筑工程中的实际项目为载体，根据岗位的工作要求、工作任务

要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用案例教学的模式，以学生为主体，以了解实际建筑工程各环节质量控制的方法和程序从而组织教学及考核。

六、教学设计

指对某一个具体学习情境的实施设计。根据课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域（或任务或工作项目等）顺序描述课程内容及具体要求，说明学生应获得的知识、培养的能力与素质。

1.考核方式

本门课程成绩按过程性考核方式评定，注重学生职业能力考核，采用项目评价和阶段评价相结合、理论知识与实践操作相结合的方式进行。每个项目成绩应由平时表现30%，出勤20%，实践操作应用20%理论考核30%组成。

2.考核标准

考核标准和本专业学生实际问题分析及解决能力、上岗能力相结合，与相对应的监理工程师职业资格证书相对接。

八、学习资源

1．课程教材：《建筑工程质量控制》李峰主编

中国建筑工业出版社 2012 第一版

2．参考教材：《建筑工程施工质量检查与验收》姚谨英主编

化学工业出版社 2010 第一版

九、编写依据

该课程标准是以依据建设工程监理专业调研报告和建设工程监理人才培养方案而编制的。