青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨的古诗
青山处处埋忠骨的古诗一、原文：《已亥杂诗之一》青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、衍生注释：1. “青山处处埋忠骨”：青山连绵，哪里都可以埋葬忠臣义士的遗骸。
这里的“忠骨”指的是为正义、为国家而英勇献身之人的尸骨。
2. “何须马革裹尸还”：何必一定要用马皮把尸体包裹起来带回故乡呢。
"马革裹尸"是一个典故，表示英勇作战，战死沙场后被包裹尸体归来，表示英勇壮烈。
3. “落红不是无情物”：落花并不是没有感情的东西。
“落红”即落花，这里诗人以落花自比。
4. “化作春泥更护花”：它会化成春天的泥土，从而更好地滋护花朵。
三、赏析：1. 主题：这首诗有着较为复杂而深刻的主题。
前两句体现了一种豁达、壮烈的英雄气概，关于忠骨的葬处表达了对为国献身这件事本身的重视超过归葬故土。
后两句则是借落花升华主题，表达即使自己远离官场仕途，也依然会关心国家命运，发挥自己的余力，有自我牺牲和奉献精神。
2. 情感：饱含着诗人对英勇牺牲之士的崇敬，和自己对国家命运的不懈关注。
既有慷慨激昂之处，也有柔软细腻的情怀。
在豪迈豁达中又带有深深的眷恋与奉献之情。
3. 表现手法：运用了直抒胸臆和托物言志的手法。
前两句直接表明态度，简洁而有力地表达了对忠士埋葬的看法；后两句以“落红”自喻，形象地表达了自己的奉献情怀。
四、作者介绍：这首诗的作者是龚自珍。
他是清代的思想家、文学家及改良主义的先驱者。
龚自珍生活在清朝国势渐衰的时候，他倡导经世致用，批判专制制度腐朽黑暗，并且积极提出改良的方法建议等。
他的诗文中往往饱含着深切的社会关怀和自己满腔的热血情怀，敢于冲破当时僵化的思想桎梏，诗作风格既刚健又有情致。
五、运用片段：1. 在课堂上给学生讲英雄事迹的时候。
老师激昂地说：“同学们，古有‘青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还’这样的壮志豪情。
那些英雄先烈们，在战场上英勇无畏地牺牲，他们有的甚至无法魂归故里，但却用热血捍卫了正义和国家尊严。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“马革裹尸”出自《后汉书．马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。
“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。
“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。
这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
编辑词条毛岸英毛岸英资料1922年10月24日出生在湖南省长沙市1925年10月举家迁往广州1930年10月24日，与母亲杨开慧一同被捕1931年春节前夕，由地下党安排到大同幼稚园，化名杨永福1936年由东北军将领李杜将军带到法国1937年从巴黎来到莫斯科1940年加共青团，后任团支部书记、伊万诺活市列宁团区委员1942年5月进入伊万诺沃苏雅士官学校学习1944年夏转为正式党员担任某坦克连指导员1945年底，经中央和毛泽东的批准，随同两名苏联医生回国1948年进入河北建屏中央机关保卫训练班学习1949年调社会部工作1949年10月15日与刘思齐结婚1950年10月，毛泽东决定毛岸英入朝10月8日参加中国人民志愿军，随彭德怀飞抵沈阳10月19日随志愿军司令部到朝鲜，担任司令部俄文翻译兼机要秘书，任党支部书记11月25日上午，壮烈牺牲，时年28岁在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前，正面刻着“毛岸英烈士之墓”；背面刻着：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽东同志的长子。
１９５０年１１月２５日在抗美援朝战争中英勇牺牲。
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
青山处处埋忠骨何须马革裹尸还
青山处处埋忠骨何须马革裹尸还的全诗：青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。
落红不是无情物, 化作春泥更护花。
作者：龚自珍
朝代：清代
出处：《已亥杂诗之一》
释义：将士英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？枝头上掉下来的落花,它却不是无情之物,化成了泥土,培育着明年的花。
扩展资料：
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”
《后汉书·马援传》“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”马援是东汉名将。
他年轻时当官。
有一次，他放走了一个囚犯。
他自己逃到甘肃一个僻远的乡村。
汉光武帝时，他奔赴沙场抵御外族侵略。
他抗匈奴伐交趾，屡建战功。
光武帝封他为“伏波将军”。
不久，“威武将军”刘尚在贵州阵亡。
消息传来，光武帝十分担忧那里的战局。
马援年过花甲，却自愿请求出征。
他说：“好男儿为国远征，以马革裹尸还葬！”他出兵贵州，勇挫敌兵，后来不幸病死在战场。
清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还表达的意思
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还表达的意思摘要：一、背景介绍- 诗句来源- 作者简介二、诗句解读- 青山处处埋忠骨- 何须马革裹尸还三、诗句意义探讨- 忠骨的象征意义- 无需荣誉的英勇精神- 诗句所传达的价值观四、总结与启示- 对现代社会的启示- 诗句的现实意义正文：一、背景介绍“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自明代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
陆游（1125 年－1210 年），字务观，号放翁，自号太原逸民，世称陆放翁，浙江绍兴山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家。
二、诗句解读1.青山处处埋忠骨这句诗意味着，在祖国的青山绿水中，到处都有为国家、民族尽忠的英勇之士长眠。
这里的“忠骨”指的是为国家、民族献出生命的忠诚勇士。
诗句表达了诗人对忠诚勇士的敬意和缅怀之情。
2.何须马革裹尸还这句诗的意思是，那些英勇的忠骨不需要用马革裹尸还乡，因为他们已经用自己的生命为国家和民族尽了忠。
这里的“马革裹尸”是一种传统的荣誉象征，表示英勇之士在战场上为国捐躯后，要用马革将尸体包裹运送回乡，以示尊荣。
然而，诗句中强调“何须”，表明这种荣誉并不重要，重要的是忠诚精神。
三、诗句意义探讨1.忠骨的象征意义“忠骨”在这句诗中象征着为国家、民族献出生命的忠诚勇士。
他们以英勇的行为诠释了对国家、民族的忠诚，他们的精神永存于青山绿水之间。
2.无需荣誉的英勇精神诗句表达了无需荣誉、英勇无畏的精神。
忠诚的勇士在为国家、民族尽忠时，并不追求个人荣誉，他们用生命践行忠诚，将英勇精神传承给后人。
3.诗句所传达的价值观这句诗传达了忠诚、英勇、无私的价值观。
诗人通过表达忠诚勇士的精神境界，启示人们要追求忠诚、英勇、无私的品质，为国家和民族的繁荣富强尽忠。
四、总结与启示“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗启示我们要学习忠诚勇士的英勇精神，为国家和民族的繁荣富强尽忠，无需追求个人荣誉。
青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨
青山处处埋忠诚骨，为什么需要战场马革裹尸还。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬。
出自龚自珍的《已亥杂诗之一》，龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。
《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情，写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首。
原文：
《已亥杂诗之一》
清龚自珍
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
作者介绍
龚自珍（1792～1841）晚清思想家，史学家。
一名巩祚，字瑟人。
浙江仁和（今杭州）人。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还的出处意思和全诗. 满意采纳.
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还的意思和原文全诗。
意思：
世界很大，英勇壮士阵亡在外，处处都埋着忠义之士的遗体，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
原文全诗：
《已亥杂诗之一》
清·龚自珍
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
拓展资料：
这组诗作于清道光十九年己亥，也就是1839年，这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。
部编版小学五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文原文及知识点
【导语】《青⼭处处埋忠⾻》是作者晓年写作的⼀篇短⽂。
主要讲了⽑泽东的爱⼦⽑岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，⽑泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的⼼情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了⽑泽东常⼈的情感，超⼈的胸怀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼩学五年级下册语⽂第10课《青⼭处处埋忠⾻》课⽂原⽂ ⼀ 中南海，⽑泽东的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
我们今⽇7时已进⼊防空洞，⽑岸英同3个参谋在房⼦内。
11时敌机4架经过时，他们4⼈已出来。
敌机过后，他们4⼈返回房⼦内，忽⼜来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房⼦，当时有⼆名参谋跑出，⽑岸英及⾼瑞欣未及跑出被烧死。
其他⽆损失。
从见到这封电报起，⽑泽东整整⼀天没说⼀句话，只是⼀⽀接着⼀⽀地吸着烟。
桌⼦上的饭菜已经热了⼏次。
岸英是⽑泽东最⼼爱的长⼦，在他⾝上倾注了⽆限的⽗爱。
当年，地下党的同志们冒着⽣命危险找到了岸英，把孩⼦送到他⾝边。
后来岸英去苏联留学，回国后⽑泽东⼜亲⾃把爱⼦送到农村锻炼。
那⼀次次的分离，岸英不都平平安安回到⾃⼰的⾝边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”⽑泽东⽤⾷指按着紧锁的眉头，情不⾃禁地喃喃着。
⼆ 秘书⾛了进来。
“主席，志愿军司令部来电请⽰中央军委，是否将岸英的遗⾻运回国内。
”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜⽅⾯向主席表⽰慰问，说岸英同志是为朝鲜⼈民的解放事业牺牲的，也是朝鲜⼈民的⼉⼦，要求把岸英安葬在朝鲜。
” 主席不由⾃主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着⼼中的悲痛，⽬光中流露出⽆限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为⼯作繁忙，未能见上⼀⾯，谁知竟成了永别！“⼉⼦活着不能相见，就让我见见遗⾻吧！”主席想。
然⽽，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战⼠的⾎⾁之躯不是⽗母所⽣，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈⼠安葬在朝鲜吗？岸英是我的⼉⼦，也是朝鲜⼈民的⼉⼦，就尊重朝鲜⼈民的意愿吧。
课文青山处处埋忠骨(3篇)
第1篇《青山处处埋忠骨》是一篇描写革命先烈英勇斗争、英勇牺牲的课文。
课文以青山为背景，通过讲述一位革命先烈在青山埋骨的故事，展现了革命先烈英勇顽强、不怕牺牲的精神风貌。
以下是这篇课文的详细解读。
一、课文背景《青山处处埋忠骨》选自《红星照耀中国》一书，作者是美国记者埃德加·斯诺。
该书以纪实的方式，记录了中国共产党领导的革命斗争历程，展现了中国共产党人的英勇斗争和无私奉献。
课文以青山为背景，讲述了一位革命先烈在青山埋骨的故事。
二、课文内容1. 青山课文以青山为背景，描绘了一幅美丽的自然景象。
青山绿水，蓝天白云，给人以宁静、美好的感觉。
然而，在这美丽的青山背后，却隐藏着革命先烈英勇斗争的故事。
2. 忠骨忠骨，即忠诚的骨骼，代表着革命先烈的英勇无畏和坚定信念。
课文中的忠骨，是指革命先烈为了民族独立和人民幸福，不惜牺牲自己的生命，英勇斗争的精神。
3. 故事情节课文讲述了革命先烈在青山埋骨的故事。
故事发生在一个革命根据地，革命先烈为了保卫家园，英勇斗争，最终英勇牺牲。
他们的忠骨被埋葬在青山之中，成为永恒的丰碑。
4. 人物形象课文中的革命先烈形象高大、英勇。
他们在面对敌人时，毫不畏惧，英勇斗争；在生死关头，毫不犹豫地选择牺牲，展现了革命先烈英勇顽强、不怕牺牲的精神风貌。
三、课文主题1. 烈士精神课文通过讲述革命先烈在青山埋骨的故事，展现了烈士精神。
烈士精神是革命先烈为了民族独立和人民幸福，英勇斗争、不怕牺牲的精神风貌。
这种精神是我们民族的精神财富，值得我们传承和发扬。
2. 民族精神课文通过革命先烈的故事，展现了民族精神。
民族精神是民族在长期历史发展过程中形成的共同精神追求。
革命先烈为了民族独立和人民幸福，英勇斗争，展现了民族精神的力量。
3. 爱国主义课文通过革命先烈的故事，弘扬了爱国主义。
爱国主义是民族精神的核心，是民族繁荣发展的基石。
革命先烈为了国家和人民的利益，英勇斗争，展现了爱国主义精神。
四、课文意义1. 增强民族自豪感课文通过讲述革命先烈的故事，使读者深刻感受到革命先烈为了民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲。
27、《青山处处埋忠骨》
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光 荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情和对毛岸英 遗体归葬的抉择过程。
（1）分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来
的三封电报的主要内容
1、毛岸英牺牲的消息 2、彭老总请求将遗体运回国
3、金日成要求把岸英葬在朝鲜
a、毛主席在得知毛岸英牺牲的消息 后，是什么心情?从哪里看出的? (1)“从收到这封电报起，毛泽东整 整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。”
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛泽东和毛岸英
毛岸英在俄当翻译
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗 体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的 意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国， 至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑， 即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸 英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬 问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝 鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政 委，在瑞金作战时牺牲。
妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党的工 作，被反动派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩 护同志们撤退时，被敌人杀害。
抗美援朝战争 １９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。２７日，美 国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我 国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严 重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家 卫国的战略决策。由彭德怀任司令员，于１０月１９日跨 过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战。终于迫使 美国侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字。 至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美 援朝战争中，中朝军队共歼敌１０９万多人，其中美国侵 略军３９．７万多人，击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物 资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全， 鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还表达的意思
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还表达的意思
（实用版）
目录
1.介绍诗句的来源和背景
2.解读诗句的意义
3.分析诗句所表达的精神内涵
4.诗句在现代社会的启示和价值
正文
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代著名文学家龚自珍的《己亥杂诗》。
这首诗写于清朝末年，当时国家内忧外患，社会动荡不安，百姓疾苦。
龚自珍在诗中表达了自己对国家命运的关切和对忠诚英勇之士的敬仰。
诗句“青山处处埋忠骨”意味着在国家历史的长河中，无数忠诚英勇之士为国捐躯，他们的英灵安息在青山绿水之间。
而“何须马革裹尸还”则表达了对这些英勇烈士的敬意，认为他们无需马革裹尸，也能在历史上留下光辉的一页。
这句诗所表达的精神内涵是对忠诚、英勇、奉献精神的赞美。
在我国历史上，许多英勇的将领和士兵为国家付出了巨大的牺牲，他们用自己的生命诠释了忠诚和勇敢。
这种精神在今天依然具有很高的价值，值得我们去传承和发扬。
在现代社会，这句诗给我们带来的启示是，要时刻铭记为国家和民族付出生命的英雄们，珍惜他们用生命换来的和平与繁荣。
同时，我们也应该学习他们的忠诚和英勇精神，在各自的岗位上为国家的发展和民族的进步贡献自己的力量。
总之，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗句不仅是对忠诚
英勇之士的赞美，更是对我们这个伟大民族不屈精神的传承和发扬。
五年级语文上册《青山处处埋忠骨》课文原文及赏析
五年级语文上册《青山处处埋忠骨》课文原文及赏析《青山处处埋忠骨》课文原文：
在中朝边境有一座名叫五圣山的山峰，山峰脚下有一个名叫上甘岭的村庄。
1952年，这里发生了一场震惊世界的战斗——上甘岭战役。
这场战役历时43天，志愿军与联合国军展开了激烈的争夺，最终志愿军守住了阵地，但也付出了惨重的代价。
其中，就有毛泽东主席的长子毛岸英。
毛岸英在战斗中英勇牺牲，这个消息传到了毛主席的耳朵里。
主席听到这个消息后，沉默了很久，然后他说：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”
这句话表达了毛主席对于儿子牺牲的悲痛和崇高的敬意，同时也展现了他作为一名伟大的领袖，以国家民族利益为重的崇高品质。
赏析：
《青山处处埋忠骨》是一篇感人至深的课文，通过讲述毛主席在面对儿子牺牲时的悲痛与崇高情怀，展现了伟人的风范和家国情怀。
课文中，毛主席所说的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，意味深长，寓意深远。
这句话既是对儿子英勇牺牲的赞美，也是对所有为国捐躯的烈士们的敬意。
同时，也表达了毛主席以国家民族利益为重的崇高品质和大无畏精神。
整篇课文语言简练、意境深远，通过生动的叙述和描写，让读者深刻感受到了毛主席的悲痛与崇高情怀。
同时，也教育了我们要珍惜今天的幸福生活，铭记历史，缅怀先烈，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
青山处处埋忠骨的解释
青山处处埋忠骨的解释青山处处埋忠骨是一种形象生动的表述，意指忠诚和奉献精神在各个领域都有人以自己的行动和付出来彰显。
这句话的来源可以追溯到中国古代名著《红楼梦》，其中宝玉在送给贾母的书牌上题写了“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的诗句，李纨在书牌后面题写了“青山处处埋忠骨，白骨无人知是谁”的联句。
这一联句由李纨主动补充，以表达她对忠诚和无私奉献精神的赞美。
下面将从具体解释和相关参考内容两个方面展开探讨。
一、具体解释：1. 青山：青山是中国文化中常用来形容生命力旺盛、自然环境良好、安定和祥和的象征。
青山处处表示忠诚和奉献精神无处不在，它们可以在任何地方、任何时候得到显现。
2. 埋：指的是忠骨埋葬的行为，这里隐喻忠诚和奉献精神的少数人在无名无姓的情况下默默奉献，不求回报。
3. 忠骨：忠骨是忠臣忠义的代名词，表示那些为了正义、公平、国家或者宗教等事业不惜生命的人们。
4. 处处：表示忠诚和奉献精神无论在何地都可以展现。
二、相关参考内容：1. 忠诚的军人：中国军队向来有着忠诚于党和人民的传统。
中国的革命战争和抗日战争时期，有许多将士为了国家和人民，抛头颅洒热血，无私奉献。
红军长征期间，张国焘为了保护红军主力，狡猾地带领敌人去追击，自己却悄悄背离红军，最终成为叛徒。
红军中埋骨的无名英雄们，他们以生命捍卫了革命的信仰，忠诚于党和人民事业。
2. 忠诚的医务工作者：在抗击新冠疫情的过程中，出现了许多医护人员不顾自身安危，坚守岗位，全力以赴抢救患者的事迹。
他们冲锋在前，在危险的一线，没有顾及个人安危，默默奉献，为了守护人民的生命安全，他们牺牲了自己的安全和健康。
这些忠诚的“埋骨处处”，成为人民心中的英雄。
3. 忠诚的企业家：在商界，也有许多企业家以自己的奋斗和付出来彰显忠诚和奉献精神。
他们为了企业的发展，不惜付出努力、时间和金钱，追求稳定和长远的发展。
他们在创业的过程中埋下骨干员工、供应商和客户的忠诚，共同推动了企业的繁荣和蓬勃发展。
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青山处处埋忠骨， 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 何须马革裹尸还。
.这句话的意思是革命者既然 这句话的意思是革命者既然
把整个身心都献给了祖国， 把整个身心都献给了祖国，至于 死后是否要把尸体运回家乡安葬, 死后是否要把尸体运回家乡安葬 那倒无需考虑， 那倒无需考虑，即使长眠于异国 的土地上也没什么关系。 的土地上也没什么关系。
【自学要求】 自学要求】
默读课文,把自己深受感 默读课文,把自己深受感 的语句用“——”划出来， 动的语句用“——”划出来， 多读几遍, 从中感受到了什么？ 多读几遍, 从中感受到了什么？ 可以把自己的感受写在自然段 旁边。 旁边。
(第4自然段 从收到这封电报起，毛泽东 第 自然段 从收到这封电报起， 自然段)从收到这封电报起 整整一天没说一句话，只是一支又一支 一支又一支地 整整一天没说一句话，只是一支又一支地 着烟。桌子上的饭菜已经热了几次 热了几次， 吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还 原封不动地放在那里 地放在那里。 是原封不动地放在那里。 动作描写） （动作描写）
（神态描写） 神态描写）
(第7自然段 儿子活着不能相见，就让 第 自然段)“儿子活着不能相见， 自然段 儿子活着不能相见 我见见遗体吧！ 主席想。然而， 我见见遗体吧！”主席想。然而，这种 想法很快 打消了 （心理描写） 很快被 想法很快被打消了。” 心理描写）
（第八自然段）秘书将电报记 第八自然段） 录稿交主席签字的一瞬间， 录稿交主席签字的一瞬间，主席 下意识地踌躇了一会儿 了一会儿， 下意识地踌躇了一会儿，那神情 分明在说，岸英难道真的不在了？ 分明在说，岸英难道真的不在了？ 父子真的不能相见了？主席黯然 父子真的不能相见了？主席黯然 的目光转向窗外，右手指指 转向窗外 指指写字 的目光转向窗外，右手指指写字 示意秘书将电报稿放在上面 秘书将电报稿放在上面。 台，示意秘书将电报稿放在上面。
(第5自然段 岸英！岸英！” 第 自然段 岸英！岸英！ 自然段)“岸英 主席用食指按 紧锁的眉头， 主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着 情不自禁地喃喃着。 （语言描写、神态描写） 语言描写、神态描写）
(第7自然段 主席仰起头望着天花板，强 第 自然段 主席仰起头望着天花板， 自然段)主席仰起头望着天花板 忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷 着心中的悲痛，目光中流露出无限的 悲痛 无限 恋。
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛泽东和毛岸英
毛岸英在俄当翻译
大弟弟毛泽民(1896 1943) 大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 (1896 1943)， 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。 任财政部长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃(1905 1935) 任红军师长、 小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政 (1905 1935)， 委，在瑞金作战时牺牲。 在瑞金作战时牺牲。 妻子杨开慧(1901 1930) 妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党的工 (1901 1930)， 作，被反动派逮捕，壮烈就义。 被反动派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲(1906 1929) 任游击队队长， 堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩 (1906 1929)， 护同志们撤退时，被敌人杀害。 护同志们撤退时，被敌人杀害。 大儿子毛岸英(1922 1950) 大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起坐 (1922 1950)， 过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。 过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。 侄子毛楚雄(1927 1946) 毛泽覃之子， 侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部队 (1927 1946)， 打游击，不幸牺牲，年仅19岁。 打游击，不幸牺牲，年仅19岁 19
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
这是本文的最后一句话，单列一段作为 这是本文的最后一句话， 文章的结尾。透过这句话， 文章的结尾。透过这句话， 我仿佛看到了 我仿佛听到了 我感受到了 ， ， 。
学习描写人物的方法
通过细致地对人物进行（ 通过细致地对人物进行（动作描写）、（ 细致地对人物进行 语言描写）、 （ 神态描写），（ 心理描写 ） 来反映毛泽东（ 来反映毛泽东（ 极度悲痛的心情和对岸英）的内心
殉职： 殉职： 因公务而牺牲。 因公务而牺牲。
踌躇： 踌躇： 犹豫不决的样子。 犹豫不决的样子。
这篇课文主要讲了( 毛泽东 )的爱子 毛岸英 ) 这篇课文主要讲了 的爱子( 的爱子 的战争中光荣牺牲后， 在( 抗美援朝 ) 的战争中光荣牺牲后，毛泽东 ( 极度悲痛 ) ，这时彭总请求把岸英的遗体 ( 运回国 ) ，而朝鲜的首相金日成却要求把 岸英( 岸英 葬在朝鲜 ) ，最后主席还是作出了把儿 子的遗体埋在( 的决定， 子的遗体埋在 朝鲜 ) 的决定，在电文稿上写着 （青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还。 ）。 何须马革裹尸还。
第二封
彭老总
第三封
Байду номын сангаас
向主席表示慰问， 向主席表示慰问，他说岸英同 朝鲜 志是为朝鲜人民的解放事业牺 金日成首相 牲的，也是朝鲜人民的儿子， 牲的，也是朝鲜人民的儿子， 他要求把岸英葬在朝鲜。 他要求把岸英葬在朝鲜。
布置作业： 布置作业：
小练笔：（仿写）哀痛的一夜。 小练笔：（仿写）哀痛的一夜。 ：（仿写 仿照本课对人物进行动作描写 动作描写、 仿照本课对人物进行动作描写、语言描 神态描写、心理描写的句子 的句子， 写、神态描写、心理描写的句子，写一写 毛主席收到电报那一夜的情景： 毛主席收到电报那一夜的情景：主席想 了什么、做了什么等。 了什么、做了什么等。
遗体如何安葬的抉择
世界。 世界。
要求：学习对人物进行细致的动作、 要求：学习对人物进行细致的动作、 语言、神态、心理描写的方法， 语言、神态、心理描写的方法，并 运用到自己的习作中。 运用到自己的习作中。
课堂练习： 课堂练习：后两封电报
第几封电报 谁发来的 电报内容 说岸英是主席的儿子， 说岸英是主席的儿子， 请求破格将遗体运回国。 破格将遗体运回国 请求破格将遗体运回国。
【我会读】 我会读】
nǐ
拟（拟定） 拟定）
xūn
勋（ ）
xùn
殉（ ）
fù
赴（奔赴） 奔赴）
ma
嘛（是嘛） 是嘛）
chóu chú
踌 躇（ ）
àn
黯（黯然） 黯然）
勋鉴： 勋鉴： 亦称书奉语或提称语， 亦称书奉语或提称语，缀于信 首收信人的称呼之后。鉴，审查， 首收信人的称呼之后。 审查， 看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意 功德，功劳。 是有功德之人看。多用于政界，文 是有功德之人看。多用于政界， 界。