种一片太阳花阅读答案

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2、以《种一片太阳花》 - 获嘉

2、以《种一片太阳花》 - 获嘉

出芽

开花

惊喜、赞叹 吸引、围、 欣赏
怒放
结合图片,研读语句:
在一层滚圆的绿叶上边,闪 出三朵小花,一朵红,一朵黄, 一朵淡紫。
找出有关的词句:
1、写花的颜色美: 2、写花的形状美:
3、写花的生命力强:
4、对比:
二、太阳花ຫໍສະໝຸດ 经久不衰喜爱阳光、经受考验
↗ 生命短促、朝开夕谢 特 → 点 灿烂多姿、生机勃勃 ↘ 主动让位、延续生命
种一片
获嘉县徐营镇邢韩学校 卞雪利 刘杰 崔世孝
1、自读生字、词语,完成基础知识训练。 2、熟读课文,体会作者对太阳花的热爱。 3、小组合作,交流收获,不断提高学习技能。
学习生字词 夯实基础
一、生词:
ān
jí bó 瘠薄 yǎn 俨然 chì 炽热
yǎn 繁衍 yōng 慵倦
zhōng 莫衷一是 yǎn 偃旗息鼓
(个体) (整体)
思考:
1、太阳花象征怎样的人?对此你有何启示?
2、用自己的话说说太阳花的世界是个怎样 的世界呢?
3、作者的启示是什么?
三、作者的启示:
科学
合理
公平

兴旺发达 繁荣昌盛
随堂作业,检查字词
复习巩固,强化双基:
ān
jí bó 瘠薄 yǎn 俨然 chì 炽热
yǎn 繁衍 yōng 慵倦
1、在老师的引导下正确、规范阅读 文章。 2、找出文章中的重点语句,仔细体会 作者对太阳花的热爱。 3、给课文划分段落,总结大意,进一 步理解课文。
阶段
撒种

比喻(形象 生动) 观赏者
银粒儿一般 细得像针,红得 像火,像法兰绒 一般 像彩霞,像宝石 缤纷五彩的锦缎 瞅、盼、说、莫 衷一是 到院子去看一看

《种一片太阳花》赏析

《种一片太阳花》赏析

《种一片太阳花》赏析《种一片太阳花》是一篇内涵丰富,情理兼美的。

文章虽然短小,却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪,寄寓了作者独特的感受。

文章以人们对美的自然的渴望为缘由,以“差不多没有人不喜爱花”为线索,突出了花朵在人的生活中看似无足轻重,实则不可或缺的地位。

“构筑方整,屋舍伊然” 的机关四合院,缺少色彩,缺少生气,“夏天,烈日当空,砖铺的院地像人那样芨发着热,叫人焦躁难忍。

”这样音调乏味的现实环境与人们。

心理情绪相冲突,共同的欲望促成了共同的行动,大家一起种下了太阳花。

花开得生机勃勃,初夏到深秋,经久不衰,人的情绪、精神有了寄托,连那些最不爱花的人都被这种自然生物美吸引了。

人与环境的冲突得以缓和。

如果仅仅行文至此,那么这种人与自然的融汇,共内涵是表层的浮浅的,文章价值就会跌落。

深刻的观察才可能有深入的开掘,接着作者由太阳花生命的短暂和顽强,开始了寻根究底的探寻,由表及里层层深入,层次井然,一笔不乱,进而由太阳花的新旧交替联想到人生人事,引发出令人深思的生活哲理,“太阳花的欣赏者们,似乎在这里发现了一个世界,一个科学的、合理的、公平的世界。

”这感叹和呼喊,真是神来之笔,极其自然地道出了审美的蕴含,如朱光潜先生所说:“人在觉得自然美时,那自然里一定有人自己在内—”,我们不正是从作者对太阳花的欣赏里,看到作者的理想和襟怀吗?文章采用的是隐喻象征的手法。

这种写法最容易产生的弊病是雕琢嵌合的痕迹,比附太明,丧失了含蓄自然旨趣。

作者的一支笔全力描绘太阳花这一平凡崭新的形象,色彩鲜明又有诗意和情趣。

作者可能是第一个在文学作品里发掘了太阳花隐秘的生长规律,描摹准确生物学辞典里也会有,但不会有散文中的太阳花这样有生气,有灵魂,原因是那“红,黄、蓝、紫、粉一齐开放”“朝开夕谢,只有一日”的太阳花注入了作者的理想和感念,使它充满崇高无私的情怀。

开花之后,“把承受阳光的最佳地方,让给新的花蕾,自己则问在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。

阅读训练5种一片太阳花

阅读训练5种一片太阳花

2
为什么我们院里的劳动者来年 还要种太阳花呢?
• 太阳花顽强向上、团结乐观 的精神使我们深受感动。
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3
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花” 呢?
• 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……
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4
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
生命短促 ,却不遗余力: 珍惜时光 顽强乐观
一批开罢,另一批又开: 团结向上Fra bibliotek整理ppt
1
朗读第11自然段,分析:“太阳 花的事业,这样兴旺发达,这样繁荣 昌盛。”本句中的“事业”有什么特 别的含义?
• 这里用拟人的手法,把太阳花当作 人来写,赞美了像太阳花一样积极 乐观、团结向上的劳动者。
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《种一片太阳花》习题1

《种一片太阳花》习题1

《种一片太阳花》习题一、根据信息猜成语。

1、忘本三国演义洛阳刘禅()2、孙悟空太上老君炼丹踢翻()3、鱼AABB式波纹湖面()4、画画寒舍三友自信文与可()二、成语中藏地名。

至高无()()底捞针人定胜()()津有味语重心()()暖花开金石为()()官许愿难能可()()春白雪人才济()()征北站五湖四()()诛笔伐声东击()()如泰山三、课外阅读。

那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。

我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。

我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。

”我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。

最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。

”父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折.()了腿,靠母亲支撑全家。

”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣.()钱。

”好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。

”接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。

”老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。

抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。

最新鄂教版小学语文六年级上册《种一片太阳花》精选习题(精品)

最新鄂教版小学语文六年级上册《种一片太阳花》精选习题(精品)

《种一片太阳花》习题一、基础题1.写出下列词语的近义词.倔强()脚踏实地()瑰丽()2.给带点的字选择正确的解释,把序号写在()里.(1)红绿相映. A反映 B放映 C倒映 D映衬 E映射(2)不解之缘. A缘故 B缘分 C边缘 D沿着二、综合题仿写句子太阳花真美啊,美在色彩,你看红、黄、紫、粉、蓝一齐开放像彩霞那样艳丽、如宝石般夺目;美在,你看;美在,你看。

三、提高题仙人掌⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。

我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还记得浇水、松土,但到底很难始终不渝。

我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

⑵只有仙人掌活下来了。

⑶无论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气。

⑷可这也并没有给我带来欢欣。

它既不美,也不雅。

我只是无不遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。

对于它的存在,我却不再关心。

⑸许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。

⑹不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪作,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。

我越看越觉得它丑……⑺我真不知道,它还会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!⑻我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。

谁想夏天一到,竟发生了奇迹。

⑼久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?⑽是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。

金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花稳,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

种一片太阳花课后练习题

种一片太阳花课后练习题
温馨提示:把它抄写在课本第23页
空白处!
课后练习题
3.太阳花的事业为什么能兴旺发 达? 答:第10自然段。
温馨提示:把它从课本中画出来。
并在课本第23页的第三个问题后面 标注以下内容:答案在第十自然段。
太阳花的事业,这样兴旺发达, 这样繁荣昌盛。
• 太阳花开的景象,这样绚烂夺 目,这样美不胜收。
课后练习题
1.“兴旺发达”是什么意思?
答:是指事物或事业充分发展、 欣欣向荣的景象。
温馨提示:把它抄写在课本第23页
相应问题后面。
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习题
2.太阳花的事业怎样兴旺发达? 答:即使朝开夕谢,只有一天,但
是在开花的那一天要精神充沛, 不遗余力地绽放出美丽。同样的, 在学习上也是如此。即使遇到了 挫折,不要气馁,不要丧气。只 要努力付出,就会有收获的。
• 用这种材料做出的衣服,这样 平整,这样顺滑!
温馨提示:把它抄写在课本第23页
空白处,并填到练习册第三题!

《种一片太阳花》课文

《种一片太阳花》课文

《种一片太阳花》课文
《种一片太阳花》课文
我从乡间来到城市,住进机关的四合院。

春天,别处的草青了,树绿了;这里,映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。

夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。

此情此景,使人强烈地生出对于色彩的渴望,渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。

有这念头的似乎还不止我一个,于是大家动手,揭掉砖头,垒起花墙,收拾出一块长方形的花圃。

种什么呢?我和同事们面对一方泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不能太娇,也不能太雅,太娇太雅都不是我们能服侍得了的。

最后,都想到了太阳花。

银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。

可是大半月过去了,竟丝毫没有动静。

有人说种早了,有人说埋深了,各种判断莫衷一是,它却破土而出了。

新出的芽儿,细得像针,红得像血。

几天之内,就抽出细细的秆、小小的叶。

叶和秆都饱含着碧绿的汗液,嫩得人不敢去碰。

很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

一天清晨,太阳花开了。

在一层滚圆地绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红、一朵黄、一朵淡紫。

乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

院里的劳动者说,来年春暖时节,还要种一片太阳花。

《种一片太阳花》同步练习

《种一片太阳花》同步练习

《种一片太阳花》同步练习
1.按课文内容填空。

它便贪婪地( )阳光,尽情地( ),朵朵都是那么精神充沛,( )。

待到夕阳沉落叶,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开了。

第二天,迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了的( )。

2.辨一辨,组成词语写下来。

喘( ) 跪( ) 竭( ) 暇( )
瑞( ) 桅( ) 褐( ) 假( ) 3.写表示“看”的词语,但不出现“看”字“。

一个字的词语:盯_____ _______
两个字的词语:注视_____ _______
四个字的词语:东张西望_____ _______
4.我会写。

“绿色”本意是一种色彩,近年来衍生出许多新的含义。

请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色奥运”“绿色心情”中任意选出两个词语写出“绿色”的含义。

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参考答案
1.它便贪婪地享受阳光,尽情地绽放,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。

待到夕阳沉落叶,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开了。

第二天,迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了的花蕾。

2.喘息跪下竭力目不暇接
瑞士桅杆褐色真假
3.一个字的词语:盯瞥瞪
两个字的词语:注视观望仰视
四个字的词语:东张西望左顾右盼
4.绿色食品,是无公害的食品,健康的食品。

绿色心情,我是清新,爽快的感觉。

小学语文:3.花《种一片太阳花》一课一练(PDF)(北师版四年级下)

小学语文:3.花《种一片太阳花》一课一练(PDF)(北师版四年级下)

的锦缎
的花
的色彩
二、日积月累。( 按要求积累本课中的四字词语) 1 .带数字的: 2 .带反义词的: 3 .带近义词的: 三、运用修辞方法,把句子描写得更美吧! 1 . 新出的芽儿,细得像 Байду номын сангаас

9:;<=3
一、( 创新题) 太阳花开得那样绚烂, 相信你一 定能为太阳花找到它的好朋友。 b ā n l á n d u ō z ī 斑 斓 多 姿 g y ù y ùc ō n gc ō n x i ā ny à nd u ó mù b ī n f ē n wǔ c ǎ i 的树

常。人们 称 这 种 现 象 叫 “ 大 海 开 花” 或 “ 海 火” ,科学上叫做 “ 海发光” 。 大海开花可美呢! 海面上光芒四射, 闪闪 烁烁;海水中, 游鱼被罩上了神奇的光环, 十 分动人。 是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美 丽的光环?是海洋里的千百万 “ 小主人” — — —浮 游生物带来的美景。 大海 开 花 ( ) 可 以 供 人 欣 赏, ( ) 对渔业生产和海上航行也有很多帮 助呢! 1 .写出文中的两组近义词。 ( )— — — ( ) ( )— — — ( ) 2 .用 “ ” 画出文中的设问句。 3 .在括号内填上合适的关联词语。 4 .按要求改写句子。 海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。 ( 1 ) 改成 “ 把” 字句 ( 2 ) 改成 “ 被” 字句 5 .这篇短文向我们介绍了 达了作者 的现象,表 的感情。

种一片太阳花 (2)

种一片太阳花 (2)
课文是围绕加点词语写的。
仿写:妹妹年龄很小,可是学习很努力, 不仅上课认真听讲,下课也总是教室里看 书、做作业。
的眼睛最好
异口同声
活跃的动物 适应生存
视野开阔
调节自如
视力敏捷
生生不息
语文天地六
成语巩固
振聋发聩 溘然长逝 栩栩如生 热泪盈眶 天壤之别 才华横溢
填成语
眼观六路 冷眼旁观 分外眼红 丢人现眼
目瞪口呆 一目了然 耳聪目明 举世瞩目
从课文中找出下面几句话读一读,仿写。
例:这个大眼睛的小女孩年龄最小……可是,这 个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她 总是按时到校。

四年级下册语文课件-7.种一片太阳花课后作业_北师大版

四年级下册语文课件-7.种一片太阳花课后作业_北师大版
四年级下册语文课件-7. 种一片太阳花课后作业_
北师大版
2020/8/23
看得多了,才注意到,作为单独的一朵太阳花,其生命却极为 短促,朝开夕谢,只有一日。因为开花的时间这么短,这机会就显 得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前, 它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思。一见阳光,即刻开放 。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐向外伸张,开大了,开圆 了……它贪婪地享受阳光,尽情地绽放,朵朵都是那么精神充沛, 不遗余力。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再 开了。第二天,迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了的花蕾。
作者:李天芳(有改动)
1.结合选文内容,说说太阳花的生命有什么特点? _生__命__极__为__短__促__,__朝__开__夕__谢__,__只__有__一__日__。__________
2.画“____”的句子运用了什么修辞手法?从这句话 中 你体会到了什么?
____拟__人__。__尽__管__太__阳__花__只__有_一__天__的__绽__放__时__间__,__但__它__不__遗__ _余__力__地__把__美__丽__全__部__展__现__了__出__来__。______________
借物喻人:是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。生 活中有很多有特点的事物,比如:春蚕、蜡烛、梅花、竹子、粉笔 ……请你任选一种事物,借助它的特点,仿照《种一片太阳花》中 借物喻人的写法,来比喻人的一种品格。350字左右。
思路分析: 借物喻人就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格,运 用此种方法最重要的是抓住物与人的相似点。如:蜜蜂有(勤劳) 的特点,可以象征(园丁)。写作时要紧扣题目要求,写生活中触 动你心灵的事物,并把你当时的感受写出来。

推荐精品语文北师版小学四年级下册《种一片太阳花》精品习题

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《种一片太阳花》习题一、基础题1.读拼音写词语s hēng jī bó bó sū xǐng bù yíyú lì tān lán bǎo guì bì lǜ()()()()()()2.写出下列词语的近义词单调()焦躁()渴望()宁静()空暇()3.写出下列词语的反义词单调()炽热()收缩()宁静()短促()二、综合题1.选择合适的词语填在括号里。

震惊轰动(1)那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常()。

(2)徐悲鸿的油画在巴黎展出时()了整个画界。

持续继续(3)虎门销烟整整()了23天。

(4)他休息了片刻,又()思考起来。

2.选择正确的词语填空。

观赏欣赏因为......所以...... 只有......才......(1)七月的新疆繁花无边,吸引了无数游人前来()。

(2)我来到桂林,()着静如玻璃,绿如翡翠的漓江水。

(3)()亲自来到桂林,()会感受到“舟行碧波上,人在画中游”的迷人景色。

3.请选出句子中引号的作用。

(只写序号)①表示直接引用的话②表示特殊含义③表示特定的称谓④表示讽刺或否定(1)我想起爸爸说过的话:“做什么事都不能三心二意”。

()(2)德国林务官下了一道命令:把森林“打扫”干净。

()(3)孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。

()(4)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

()三、提高题星期天,妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

街上(),商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。

我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。

种太阳阅读短文回答问题

种太阳阅读短文回答问题

种太阳阅读短文回答问题有一天,小镇上来了一个特别的家伙。

他叫小明,听说他有个绝招,能把阳光种到地里,大家都在想,哎呀,这可真是天上掉下来的馅饼!想想看,阳光都能种,那还不成了一个能让人发财的农场吗?于是镇上的人们纷纷围了上来,满脸好奇,眼巴巴地看着小明。

小明一脸自信,笑得像个阳光少年。

他的手里拿着几颗看起来普通得不能再普通的种子,大家都在偷偷打量这些种子,心里想着,这玩意儿真的能种出太阳吗?小明冲大家眨了眨眼,说:“你们看,这些可不是普通的种子,它们可是我的秘密武器!只要好好照顾它们,阳光就会洒满咱们的小镇!”众人听了,心里一阵激动,哇,这种子太神奇了,仿佛是从梦里走出来的一样。

于是大家开始挖坑、施肥、浇水,简直是拼了老命地想把这些种子种下去。

小明在旁边忙得不亦乐乎,时不时还给大家讲几句搞笑的话,逗得大家哈哈大笑,连本来冷淡的老张也忍不住拍了拍腿,笑得前仰后合。

小镇上顿时热闹非凡,仿佛在庆祝什么盛大的节日,人人都是干劲十足的小农民。

可是,种了几天后,大家都发现了一点不对劲。

原本热火朝天的气氛渐渐变得沉闷,阳光照常灿烂,可是那些种子一点动静都没有。

小明也开始抓耳挠腮,心里那个急呀。

有人开始嘀咕,难道这小子是在忽悠我们?可小明并没有放弃,反而鼓励大家:“别着急,耐心点,阳光总会来的!”这句话像是一股暖流,重新激发了大家的希望。

又过了几天,天上突然飘来了一朵乌云,大家看了都愣住了,心里想着:这可真是要下雨了,种子能不能顶住啊?小明却兴奋得像个孩子,跳了起来,说:“太好了,雨水就是阳光的好搭档,咱们的种子肯定能长得更快!”大家虽然有点担心,但还是跟着小明的劲头,继续在地里忙碌。

几天后,乌云散去,阳光再次普照大地,大家兴奋地跑去看自己种下的“太阳”。

这时候,眼前的景象让所有人惊呆了!那些种子竟然长出了金灿灿的花朵,五颜六色,像是大自然的调色盘,特别好看。

小明一脸骄傲,像是得了冠军一样,指着那些花说:“你们看,这就是我种下的太阳!”大家都欢呼起来,原来小明的“阳光”是花呀,真是别出心裁,个个都忍不住笑了。

朔州市部编版小升初语文试卷分类汇编现代文阅读

朔州市部编版小升初语文试卷分类汇编现代文阅读

朔州市部编版小升初语文试卷分类汇编现代文阅读一、小学语文现代文阅读专项训练1.阅读文段,完成后面小题。

祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花,一排一排,种在小院门口。

是祖母种的。

祖母侍弄土地,就像她在鞋面上绣花一样,一针下去,绿的是叶,再一针下去,黄的是花。

记忆里的黄花总也开不败。

丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。

扁扁的绿叶在风中婆娑,那些小黄花,就开在叶间,很妖娆地笑着。

南瓜多数是趴在地上长的,长长的蔓,会牵引得很远很远。

像对遥远的他方怀了无限向往,蓄着劲儿要追寻了去,在一路的追寻中,绽放大朵大朵黄花。

黄得很浓艳,是化不开的情。

还有一种植物,被祖母称作"乌子"的。

它像爬山虎似的,顺着墙角往上爬,枝枝蔓蔓都是绿绿的,一直把整座房子包裹住了才作罢。

忽一日,哗啦啦花都开了,远远看去,房子插了满头黄花呀,美得让人心醉。

最突出的,还是葵花。

它们挺立着,情绪饱满,斗志昂扬,迎着太阳的方向,把头颅昂起,再昂起。

小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢,伸了小手,拼命拉扯那大盘的花,不让它看太阳,但我手一松,它弹跳一下,头颅又昂上去了,永不可折弯的样子。

梵高在1888年的《向日葵》里,用大把金黄来渲染葵花。

画中,一朵一朵葵花,在阳光下怒放,仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。

梵高说,那是爱的最强光。

在颇多失意颇多彷徨的日子里,那大朵的葵花,给他幽暗沉郁的心,注入最后的温暖。

我的祖母不知道梵高,不懂得爱的最强光,但她喜欢种葵花。

在那些缺衣少吃的岁月里,院门前那一排排葵花,在我们心头,投下最明艳的色彩。

葵花开了,就快有香香的瓜子嗑了。

这是一种香香的等待,这样的等待很幸福。

葵花结籽,亦有另一种风韵。

沉甸甸的,望得见日月风光在里头喧闹。

这个时候,它的头颅开始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰杆仍是挺直的。

一颗一颗的瓜子,一日一日成形,饱满,吸足阳光和花香。

葵花成熟起来,蜂窝一般的。

祖母摘下它们,轻轻敲,一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。

六年级上语文同步试卷种一片太阳花_鄂教版

六年级上语文同步试卷种一片太阳花_鄂教版

六年级上语文同步试卷种一片太阳花_鄂教版1.按课文内容填空。

它便贪欲地()阳光,尽情地(),朵朵差不多上那么精神充沛,()。

待到夕阳沉落叶,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开了。

翌日,迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了的()。

2.辨一辨,组成词语写下来。

喘()跪()竭()暇()瑞()桅()褐()假()3.写表示“看”的词语,但不显现“看”字“。

一个字的词语:盯_____ _______两个字的词语:凝视_____ _______四个字的词语:东张西望_____ _______4.我会写。

“绿色”本意是一种色彩,近年来衍生出许多新的含义。

请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色奥运”“绿色心情”中任意选出两个词语写出“绿色”的含义。

__________________________________________________________________5.下列句子中没有使用排比修辞手法的一项是()。

A、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

B、新出的芽儿,细的像针,红得像血,几天之内,就抽出长长的秆,细圆的叶。

C、它的威力在我胸中扇动,它的雄风在我血管内咆哮,它的精神在我眼睛里闪动。

6.改为比喻句。

太阳花鲜艳夺目。

____________________________7.照模样,写句子。

春天,草青了,树绿了,我们在大院里种了一片太阳花。

秋天,____________,______________,我们_______ _________。

8.你写出不同长河中使用的敬词或谦辞。

(限用二字词)1、邀请朋友到家中做客,你能够说:“我在家_______你的到来。

”2、请别人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您__________________。

”3、询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家______________?”9.下面加线的字我会选择正确的读音。

四年级语文下册 种一片太阳花一课一练 北师大版.

四年级语文下册 种一片太阳花一课一练 北师大版.

种一片太阳花班级姓名一、看拼音完成下列词语。

二、选择合适的词语填在括号里。

震惊轰动⑴那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常()。

⑵徐悲鸿的油画在巴黎展出时()了整个画界。

持续继续⑶虎门销烟整整()了23天。

⑷他休息了片刻,又()思考起来。

三、阅读短文,回答问题。

__________________学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学,号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”,每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲,目前我国有些地区很贫困,一些孩子不能上学校接受教育,我的心里好(像、象)被揪得紧紧的,我(决定、决心)在这次活动中(献、现)出自己的一片爱心。

中午,我回到家里,我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来,我数一数,我发现才三元钱。

我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样,忙问:“娟娟,怎么啦?”我把情况(向、像)妈妈诉说了一遍。

妈妈听完后说:“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思、意义)的事,妈妈支持你。

”她边说边从口袋里掏出了十元钱给我。

我调皮地说:“。

”妈妈笑了,我也笑了。

下午,我把妈妈的十元、我的三元,一共十三元交给了老师。

看着我捐的钱,我怎能不激动呢?1.用“\”画去文中括号里不正确的字词。

2.给短文加一个合适的题目。

3.第三自然段划线的句子作者写得不满意,请你帮她修改一下。

__________________________________________________________________________________ 4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象,填写在横线上。

__________________________________________________________________________________参考答案:一、焦躁花圃斑斓服侍缤纷炽热贪婪充沛偃旗息鼓二、⑴震惊⑵轰动⑶持续⑷继续三、1.正确的字词为:像决定献向意义 2.略3.数了数,发现只有三元钱。

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种一片太阳花阅读答案
阅读语段,完成(1)~(4)题。

小草那纤细弱小的身躯里,蕴藏着多么强大的生命力啊!你看,在沼泽地里,它们把彼此的根须纠结在一起,一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面,经过一代又一代的繁衍增殖,形成了大大小小的草甸子。

在那人兽绝迹的地方,是草,用自己的身躯…
①“娘,您别送了。

”我喉咙涩涩的。

“天不早了,您回去吧!”
②“娘晓得。

我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……。


阅读下文,回答文后问题
(1)差不多没有人不喜爱花,但谙于花道、又长于种花的人并不多。

我就是个只爱花,而不会养花的人。

(2)这原因也许是多方面的。

年幼时,生养我的家乡,是个草木落地生根的地方,常年四季,所到之处都有鲜花开放。

成年以后在北方的山野为民,虽然寒冷的气候和瘠薄的土地,都不利于绿色生命的繁衍,但出门是田地,举目是山坡,夏花秋叶还是比比皆是。

(3)来到机关后,山川和土地远了。

机关的四合院,构筑方整,屋舍俨然。

半世纪前,据说曾经是大军阀的公馆。

为了舒适,也为了阔气,室内的地用木板镶了,室外的地用青砖铺了,偌大的一个院子里,竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。

(4)春天,别处的草青了,树绿了,这里,映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。

夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。

此情此景,使人强烈地生起对于色彩的渴望。

渴望郁郁葱葱的树,斑斓多姿的花。

(5)有这念头的似乎还不止我。

于是大家动手,揭掉砖头,垒起花墙,收拾出一块长方形的花圃。

(6)种什么呢?我和同事们面对一方泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不能大娇,也不能太雅,太娇太雅都不是我们侍养得了的。

末了,一致地想到太阳花。

(7)银粒儿般的种子撒下去以后,天天有人俯身子瞅它,盼它,可是大半月过去了,竟丝毫没有动静。

有人说种早了,有人说埋深了。

正在各种判断莫衷一是时,它破土而出了。

(8)新出的芽儿,细得-------①,红得————②,几天之内,就抽出很圆的秆,红圆的叶,叶和杆都饱和着碧绿的汁液,嫩得不敢碰。

很快地,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

(9)当案头的文稿看得双目昏花时,走到院子来,看一看这绿茵可爱的太阳花,对于困倦的眼睛,是一种极好的休息。

(10)一天清晨,太阳花开了。

在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花。

一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。

乍开的花儿,③那么艳丽,④那么夺目。

在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

(11)三朵花是信号,号音一起,跟在后面的便一发而不可挡。

大朵、小朵单瓣、复瓣红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。

一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。

连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前,欣赏起来。

(12)从初夏到深秋,花儿经久不衰。

一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。

起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。

不错,是这样的:在夏日曝烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。

只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加热情,愈加兴盛。

(13)但看得多了,才注意到,作为单独的一朵太阳花,其生命却极为短促。

朝开夕谢,只有一日。

因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。

每天,都有一批成熟了花蕾在等待开放。

日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。

花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人的注视之下,迅速完成。

此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。

待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来。

这朵花便不再开放。

第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。

(14)这新旧交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。

尽管单独
的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃。

(15)人们还注意到,开完的太阳花并不消沉,并不意懒。

在完成开花的任务之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。

待到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。

第二年,冒出的将是不计其数的新芽。

(16)太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、合理的、公平的世界。

他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊!
1981年12月
1.给第(2)段中加粗字注音:(2分)
①瘠薄()②繁衍()
2.第(5)段中“这念头”是指________。

(2分)
3.将下列短语依次填入第(8)段与第(10)段的文中空格处,正确的一项是
(2分) []
A.①像针③像宝石③像土④像彩霞
B.①像土③像针③像彩霞④像宝石
C.①像针③像彩霞③像宝石④像土
D.①像针②像土③像彩霞④像宝石
4.第(11)段中文中加“△”号的逗号能不能换成顿号?为什么?(2分)
答:________________
5.第(12)段中“偃旗息鼓”的本意是:________;在文中的意思是:________________。

(2分)
6.第(12)段中划线部分运用了________的表现手法,表现了太阳花________的特征。

(2分)
7.阅读(12)~(15)段,作者认为太阳花经久不衰的原因有哪三个方面?
(3分)
答:(1)________________
(2)________________
(3)________________
8.本文写了太阳花播种、发芽、开花的过程,详写________,略写________。

详写的目的是________________。

(3分)
9.归纳段意。

全文可分为三个部分。

(3分)
第一部分(1)~(6)自然段。

写:________
第二部分(7)~(16)自然段。

写:_______
第三部分(17)~(18)自然段。

写:________
10.本文以________为线索。

记叙了________,赞叹了________。

(3分)
阅读答案:答案:
解析:
1.(1)b$(2)y3n
2.对色彩的渴望。

渴望那郁郁葱葱的树,斑斓多姿的花。

3.D
4.不能。

因为这句话分别从花朵的大小,花瓣的形式,花的颜色三方面来写太阳花,所以应该用逗号。

5.放倒军旗,停敲战鼓,指停止作战;比喻牵牛花停止开放(或“枯萎了”等)
6.对比;喜爱阳光,特别能经受住烈日的考验。

7.(1)因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。

(2)尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。

(3)开完的太阳花并不消沉,并不意懒。

8.开花、播种、发芽。

详写开花是为了具体反映作者对太阳花的认识。

9.第一部分:写种(一层)太阳花的缘由,第二部分:写太阳花播种、发芽、开花的过程及作者对太阳花的认识。

第三部分:写来年再种太阳花。

阅读下面的文言文,完成下列各题。

晏子之晋,至中牟①,睹弊冠、反裘、负刍②、息于途侧者,以为君子也。

使人问焉,曰:“子何为者也?”对曰:“我越石③父也。

”晏子曰:“何为而至此?”曰:“吾为人臣仆三年矣。

”曰:“可得赎乎?”对曰:“可。

”遂解左骖④以赎之…
阅读下面的诗,回答下列问题。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

1.诗歌体裁不要求具有记叙的六个要素,但《清明》一诗却一应俱全。

你能写出来吗?时间:________事情的起因:________地点:________事情的经…
阅读《清泉赞》,完成下列题目。

你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉,或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?你有没有注意到,当它还是涓涓细流的时候,就表现了倔强()的意志和旺盛的生命力?人们为了拦一洼泉水,曾特意挖了一个小潭,潭口围着石块,潭边长上青草,…
内容仅供参考。

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