我责任我担当

我责任我担当

设计背景：

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从本班学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生担当责任意识的刻不容缓。

教学目标：

1.情感目标：

通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2.认知目标：

通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。

教学过程：

一、朗读“责任”励志信。引入提问：对责任的理解。

二、（1）.认识对自己的责任

提出作为一名中学生首先应对自己负责任。介绍熊顿积极向上与癌症抗击，对自己负责任的故事。引起同学们的反思。小组讨论我们对自己有哪些责任。

（2）.认识对家庭的责任。

主持人总结对自己的责任过度到对家庭也有责任。观看视频《家庭》。

主持人通过视频过后的感受作一个调查：

调查：1.经常与父母通电话交流自己学习情况吗？

2.经常关心父母的身体，提醒他们加减衣服吗？

3.了解过父母的工作与生活吗？

4.为父母洗过脚、洗过脸、剪过指甲吗？

5.我们的父母终将变老，你准备好照顾他们吗？

同学们在这方面做得还不够，现在就给你们一个机会听《时间都去哪儿了》闭上眼睛想想自己的父母的工作，和以后对他们的责任。

（3）.对班级的责任

用同学们在艺术的的优异表现引入小品《我的班级》。

通过观看小品让同学们体会担当过后的收获是多么的让人高兴。同时也引入我们还有很多对班级、对学校不负责的事情。用小组讨论的的形式进行“互帮互助”相互找出对班级和学校不负责任的事情。

（4）.与自己签合同

同学们愿意担当自己的责任，让老师作一个见证，利用励志册和同学们签合同。

其中在签合同之前表演一个认识责任的激励活动，让他们体会担当过后的快乐再签合同。

（5）.主持人上台宣布班会结束。

教学反思：