思想品德七年级下册教学工作计划
道德与法治七年级下册教学工作计划
道德与法治七年级下册教学工作计划一、教学目标通过本学期的道德与法治教育，使学生能够：1.了解道德与法治的基本概念和内涵；2.掌握道德与法治的基本原则和价值观；3.培养学生正确的道德观和法治观；4.培养学生遵纪守法、为人诚实守信的良好习惯；5.培养学生正确的解决问题的方式和方法。
二、教学内容安排1. 第一单元：道德与法治概述在本单元中，学生将学习道德与法治的基本概念和内涵，了解二者的关系和相互作用。
通过案例分析、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解道德与法治对社会的重要作用。
2. 第二单元：法律与法治本单元的重点是帮助学生了解法律的基本概念和法治的内涵。
通过学习法律的起源、分类和作用，培养学生对法律的敬畏和法律意识，提高法律意识，推动学生从小事做起，恪守法律。
3. 第三单元：法律意识培养在本单元中，我们将重点培养学生的法律意识，包括法律尊严、法律公正、法律权威等方面的认识。
通过案例分析、学生演讲和观察实践等活动，提高学生的法律敏感性，使他们能够正确理解和遵守法律。
4. 第四单元：道德与法律本单元将重点介绍道德与法律的关系和相互作用。
通过学习案例、小组讨论和互动游戏等活动，让学生深入理解道德与法律的内在联系，培养正确的道德观和法治观。
5. 第五单元：解决问题的方式和方法在本单元中，我们将介绍解决问题的道德与法治的方法。
通过案例分析、角色扮演和故事分享等活动，帮助学生掌握正确的解决问题的方式和方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的知识点和原理，激发学生的兴趣。
2.互动讨论法：通过小组讨论、学生演讲和班级讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养学生思辨和表达能力。
3.案例分析法：通过真实案例分析，引导学生分析问题，培养学生的辨析和解答问题的能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生全身心地参与道德与法治教育，体验各种情境，培养正确价值观和规范行为。
初中七下道法教师工作计划
初中七下道法教师工作计划
1. 确保学生了解基本的道德准则和行为规范，包括尊重他人、诚实守信、守时及团队合作等内容。
2. 组织道德讲座和课堂讨论，引导学生思考道德问题，促进道德素养的提高。
3. 定期进行道德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4. 帮助学生正确处理人际关系，解决矛盾和冲突，培养学生的情商和社交能力。
5. 开展道德实践活动，如志愿者活动、社区服务等，帮助学生将道德理念付诸实践。
6. 定期组织道德教育知识竞赛，激发学生学习道德教育的积极性和兴趣。
7. 与学生家长保持密切联系，共同关注学生的道德品质和行为表现，形成良好的教育共识。
8. 不断提升自身专业素养和道德修养，以身作则，成为学生的榜样和引领者。
2023年关于七年级下册政治教学计划四篇
2023年关于七年级下册政治教学计划四篇七年级下册政治教学计划篇1一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。
但学生学习的热情高。
二、教材分析：初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。
这是初一思想政治课教学的优势。
本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。
难点：怎样做个自信的人。
第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。
难点：做个自强的人需要哪些因素。
第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。
难点：让我们做个坚强的人。
第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念难点：怎样用法律保护我们。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。
七年级政治教学计划四篇
七年级政治教学计划四篇七年级政治教学计划篇1一、教学指导思想：按照学校教学工作计划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际出发，及时制定本学期教学工作计划。
努力探索新课程标准和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素质教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、学生情况分析：七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。
虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不积极主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。
三、教材分析七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极性。
主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育。
七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟悉自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的初中生活，减少不适应带来的负面影响。
第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性，从而学会自我认识、自我完善的常用方法。
第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识。
第四单元学会学习主要培养学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。
四、具体工作和措施：1、认真钻研教材和课标，熟悉教材，认真备课并写好导学案，努力上好每节课。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
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人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
初一道德与法治教学计划(八篇)
初一道德与法治教学计划教学目标：依据青春期学生的身心发展规律，通过教学，引导学生正确对待青春期的身心变化，调适逆反心理和盲目从众心理，帮助学生顺利平稳地度过青春期;引导学生体会青春期的美好，帮助学生在珍惜青春期美好时光的基础上塑造自己的人生。
教学重点：正确认识青春期身体和心理的变化教学难点：如何走出逆反困境课时安排：2课时第1课时第一框身体在生长一、情境导入张浩是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。
可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。
他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。
于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要趴在桌子上睡觉;老师叫同学们不要去网吧上网，他把空余时间全泡在网吧里......张浩这是一种什么心理？会导致什么后果？二、教学过程1、正在发育告别童年步入少年，我们在生理和心理都发生了一些奇妙的变化，静下心来，听听自己生命拔节的声音(____岁的我-____岁的我-13-____岁的我)。
2、青春期青春期是从儿童成长为成人的过渡时期，世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10-____岁，在我国一般认为青春期年龄为11-____岁。
在此阶段，我们会面临三大生理变化：性机能发育成熟;身体外形急剧变化;体内机能迅速健全。
3、快乐生长青春期急剧的生理变化，也常常给我们带来困惑和烦恼，如长痘痘、变声等，这些都是正常的现象，我们要学习青春期的生理卫生知识，增强自我保健能力。
●相关链接引导学生阅读并掌握：战“痘”要诀、护咽有“方”。
第二框走出困境进入青春期，去哦们的身体发生了巨大的变化，与此同时，我们的心理也在发生着一系列重大的变化。
1、青春期心理发育的特点①智力逐步发展到高峰期。
③情感丰富、强烈，具有两面性②自我意识迅速发展④性意识萌发2、青春期“心理断乳期”的表现①我们面临着身心发育不同的矛盾②我们面临着独立性与依赖性的矛盾三、课堂小结四、课后作业：青春期心理发育有什么特点？【板书设计】一、身体在生长二、走出困境五、教学反思第2课时第三框把握自己一、何必做“刺猬”1、“刺猬”现形(1)人们通常将人生____岁到17、____岁这段美好的年华称为“青春期”。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
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七年级下册道德与法治教学计划篇1一、教材分析七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。
由“相逢是首歌”(青春交友)、“心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪)、“珍爱生命，热爱生活”(热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生)，“撑起法律保护伞”(懂得基本的法律法规，知法懂法守法)到“在社会生活中选择”(懂得责任，学会担当)，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。
由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。
二、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。
抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。
对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。
七年级道德与法治下册教学计划范文（通用5篇）
七年级道德与法治下册教学计划七年级道德与法治下册教学计划范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
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七年级道德与法治下册教学计划篇1一、指导思想：道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。
以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。
突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。
二、学情分析：七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教材分析（一）教学目标本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况，并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
（二）教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。
通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。
2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。
五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。
2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。
六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
具体进度可根据实际情况进行调整。
七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。
2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。
3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。
八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。
2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。
2024年七年级下学期思想品德教学计划3篇
七年级下学期思想品德教学计划3篇七年级下学期思想品德教学计划篇1一、指导思想：以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。
主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。
心理特点：①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析：本教材共有三个单元：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。
它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区”；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。
五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、如何才能走出情绪的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。
七年级下册政治教学计划5篇
七年级下册政治教学计划七年级下册政治教学计划5篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的七年级下册政治教学计划5篇，欢迎大家分享。
七年级下册政治教学计划篇1一、教学目标：了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
二、教学内容分析1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
人教版七年级下册道德与法治教学计划(2篇)
人教版七年级下册道德与法治教学计划一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
____年____月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
七年级道德与法治教学工作计划(5篇)
七年级道德与法治教学工作计划本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养,做一名合格的中学生。
二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。
所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
第一单元：走进新的学习生活。
本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（2）养成团结合作、乐于助人的品质。
（3）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（4）形成良好的学习习惯。
（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（6）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：秦春的脚步，青春的气息。
本单元包括“人们说我长大了”“青春多美好”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
第三单元：生活告诉自己“我能行”。
本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）做到尊重自己，爱护自己，感受生活的快乐。
（2）自尊自爱的同时更要尊重他人，欣赏、接纳他人。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是店铺收集整理的七年级下册道德与法治教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下册道德与法治教学计划1一、学生分析：八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。
一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
二、教材分析：八年政治与法治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。
1、第一单元是走进社会生活。
这一单元有两个内容，一是丰富的社会生活，二网络生活新空间。
这单元的内容主要是讲述“我与社会”，从学生的生活经验入手，引导学生在体验社会生活丰富多彩的同时，认识到“我”与社会的关系，理解“我”是社会的一份子，获得不同的身份，扮演不同的角色，承担相应的社会责任。
2、第二单元是遵守社会规则。
这一单元的内容有三个，一是社会生活离不开规则。
二是社会社会讲道德，三是做守法的公民，这一单元的内容是了解社会秩序是社会生活的一种有序状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障，需要我们自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
3、第三单元是承担社会责任。
本单元的内容五个，一是责任与角色同在，二是积极奉献社会，三是国家利益至上，四是树立总体国家安全观，五是建设美好家园。
这单元的教育属于责任教育，可以培养学生们的责任意识和自律意识。
三、教学目标：1、情感态度价值观目标：养成尊重他人，诚实手信、乐于助人、有责任心、树立规则意识、法治观念，有公共精神，增强公民意识。
2、能力目标学会调控自己的情绪，能够自我调整，自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律保护自己、他人、国家和社会的合法权益。
初一(七年级)下思想品德教学工作计划
初一（七年级）下思想品德教学工作计划1. 教学目标•培养学生的爱国主义精神和社会主义制度观念•培养学生的集体主义精神和人际交往能力•培养学生的自信心和积极向上的情操•培养学生的良好品德和文明习惯2. 教学内容2.1. 课程安排时间内容备注第一周至第二周坚持四项基本原则，热爱祖国第三周至第四周尊重师长、团结友爱第五周至第六周诚实守信、勤俭节约第七周至第八周弘扬中华文化、传承红色基因第九周至第十周践行公民道德、生态文明2.2. 课程内容第一周至第二周1.1 坚持四项基本原则，热爱祖国•四项基本原则的内涵和意义•中国特色社会主义的基本原则和价值观•祖国的地理、历史、文化和风土人情第三周至第四周1.2 尊重师长、团结友爱•尊重师长的重要性和方法•团结友爱的意义、价值和方法•辨别和化解冲突的技巧和方法第五周至第六周1.3 诚实守信、勤俭节约•诚实守信的内涵、意义和方法•建立正确的消费观、节约观和环保观•增强爱节约、勤俭节约的意识和实践第七周至第八周1.4 弘扬中华文化、传承红色基因•中华文化的丰富内涵和价值观•中国优秀传统文化和现代文化的交叉互融•红色基因的内涵和意义第九周至第十周1.5 践行公民道德、生态文明•公民道德的内涵和要求•构建可持续发展的生态文明•生态文明协调发展与绿色发展3. 教学方法3.1. 主要方法•讲授法•问答法•小组讨论法•观看视频及图片展示3.2. 活动设置•观看相关纪录片或电影•参观爱国主题或文化场馆•举行实地考察实践活动•组织社区服务、公益活动等4. 教学评价4.1. 评价方式•期中期末笔试或口试•课堂表现和演讲等4.2. 评价标准•考核学生掌握相关知识的水平•考核学生品德表现的优劣•考核学生与集体、社会相处和合作的能力5. 总结本教学计划旨在帮助初一（七年级）学生掌握正确的思想品德观念，培养良好的品德和文明习惯，以及提高社会责任感、组织协作能力等综合素质。
同时，本计划还将为学生未来的学习和生活打下坚实的思想品德基础。
七年级思想品德教学计划如何写 七年级学生德育目标和具体计划6篇
七年级思想品德教学计划如何写七年级学生德育目标和具体计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册道德与法治教学计划(精选8篇)
一、学情分析：本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。
从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。
但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。
因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。
二、教学内容：七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。
第一单元走进新的学习生活热爱生活。
本单元是思想品德课的开篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。
第三课？不一样的环境不一样的‘我’的主要内容是使学生了解新的'学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。
第四课？知识让人生更亮丽？的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。
第二单元青春的脚步青春的气息。
让学生知道自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化第三单元生活告诉自己？我能行？。
进行？我能行？教育，让每一个学生都说？我能行？，是本单元的生活主题。
培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，第五课？做自尊自爱的人？的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。
第六课？人生当自强？主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。
第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。
三、教学重点和难点1、重点：（1）热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。
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思想品德七年级下册教学工作计划
一、教材整体框架结构
1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教材分析
第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。
“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。
据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。
“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。
设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。
学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。
第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形
成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。
据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。
第四单元：做知法守法用法的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
”“我与他人的关系”部分：“了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康”“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯”。
“我与集体、国家和社会的关系”部分：“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
”据此，本单元设立“践行道德，依法维权”主题探究活动和《感受法律的尊严》《法律护我成长》两课。
三、教学目标
教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
四、教学重点：
引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
五、教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
六、教学方法：
应积极引导学生参与教学活动，尽量采用启发式、研究式等方式进行教学。
在教学过程中要注意引导学生勇于发现问题、提出问题、探索问题、解决问题。
通过课堂讨论、角色扮演、课外活动、调查问卷等多种形式激发学生的求知欲和兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考的能力以及理论联系实际、理论应用实际的能力。
七、教学措施：
1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。
2 、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。
3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。
4、注重学生的情感体验和道德实践。
六、教学进度
表周次授课内容
第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言
第二周：第一课第一框（自尊是人人都需要的）
第二框（尊重他人是我的需要）
第三周：第一课第三框（彼此尊重才能赢得尊重）
第一课复习、检测
第四周：第二课第一框（我能行）
第二框（自信是成功的基石）
第五周：第二课、第三框（唱响自信的歌）
第六周：第二课复习、检测。
第三课第一框（自己的事自己干）
第七周：第三课第二框（告别依赖走向自立）
第八周：第四课第一框（人生自强少年时）
第二框（少年能自强）
第九周：第四课复习、检测。
第五课第一节（人生难免有挫折）
第十周：期中复习、考试
第十一周：第五课第二框（挫折面前也从容）
第六课第一框（让我们选择坚强）
第十二周：第六课第二框（钢铁是怎样练成的）
第十三周：第七课第一框（走进法律）
第二框（法不可违）
第十四周：第七课第三框（防患于未然）
第七课复习、考试
第十五周：第八课第一框（特殊的保护特殊的爱）
第二框（善用法律保护自己）
第十六周：第八课复习、检测
第十七周：总复习。