二年级数上进位加法退位减法ok
二年级进位退位加减法计算题
二年级进位退位加减法计算题
一、进位加法计算题
1. 题目示例
公式
解析：
先计算个位上的数相加，公式，个位满十向十位进公式，在个位写公式。
再计算十位上的数相加，公式，然后加上进位的公式，公式。
所以公式。
2. 更多题目
公式
解析：
个位上公式，向十位进公式，个位写公式。
十位上公式，再加上进位的公式，公式。
所以公式。
公式
解析：
个位公式，向十位进公式，个位写公式。
十位公式，加上进位的公式，公式。
所以公式。
二、退位减法计算题
1. 题目示例
公式
解析：
先算个位，公式不够减，从十位借公式当公式，公式。
再算十位，公式被借走公式剩公式，公式。
所以公式。
2. 更多题目
公式
解析：
个位公式不够减，从十位借公式当公式，公式。
十位公式借走公式剩公式，公式。
所以公式。
公式
解析：
个位公式不够减，从十位借公式当公式，公式。
十位公式借走公式剩公式，公式。
所以公式。
二年级数学进位加法和退位减法
二年级数学进位加法和退位减法
二年级的数学课程中，进位加法和退位减法是重要的学习内容。
下面是关于进位加法和退位减法的基本概念和方法的解释：
进位加法
进位加法是指在加法运算中，当个位上的数相加满10时，需要向十位进位。
例如，计算27+39：•先加个位：7+9=16，满10了，所以个位写6，并向十位进1（也就是“加10”）。
•再加十位：2+3+1（刚才进的1）=6。
•所以，27+39=66。
退位减法
退位减法是指在减法运算中，当个位上的数不够减时，需要从十位上借1（也就是“减10”）来减。
例如，计算67-29：
•先减个位：7-9不够减，所以从十位借1（也就是“减10”），变成17-9=8，个位写8。
•再减十位：因为刚才借了1给个位，所以十位现在是5（6-1=5），5-2=3。
•所以，67-29=38。
练习方法
为了掌握进位加法和退位减法，孩子们可以通过大量的练习来加强理解和记忆。
家长或老师可以出一些练习题，让孩子们在纸上计算，并逐渐提高难度。
此外，还可以使用一些辅助工具或教学方法，如：
•使用计数器或小棒等实物来辅助计算。
•通过讲解和演示来帮助孩子理解进位和退位的原理。
•鼓励孩子自己编题并解答，提高他们的兴趣和自信心。
注意事项
在教学过程中，需要注意以下几点：
•强调进位和退位的概念和原理，让孩子真正理解为什么要进位或退位。
•注意孩子的书写规范和计算步骤的正确性。
•及时发现和纠正孩子的错误，并给予适当的指导和鼓励。
人教版二年级上册数学进位加法退位减法
人教版二年级上册数学进位加法与退位减法1. 介绍在二年级上册的数学课程中，对于进位加法与退位减法的学习是非常重要的。
这两个概念是学生逐渐步入加减法学习的基础，同时也是深化理解数学运算规律的关键。
本文将深入探讨进位加法与退位减法的概念及其教学意义，帮助学生更好地理解和掌握这两个数学知识点。
2. 进位加法进位加法是指在两个数相加时，某一位的和大于基数时需要向高一位进位的情况。
以十进制数为例，当个位相加的结果大于等于10时，就需要向十位进位。
6 + 8 = 14，在这个算式中，个位的和大于基数10，需要将进位1加到十位上。
进位加法的概念简单，但是在实际运算中需要学生良好的数字观念和思维能力，因此在教学过程中可以通过具体的例子和实际问题进行引导，帮助学生更好地理解和掌握进位加法。
3. 退位减法退位减法与进位加法相对应，是指在两个数相减时，被减数的某一位小于减数的对应位，需要向高一位借位的情况。
同样以十进制数为例，当个位的被减数小于减数时，就需要向十位借位。
73 - 58 = 15，在这个算式中，个位的被减数小于减数，需要从十位借位。
退位减法是进位加法的逆运算，同样需要学生在实际问题中不断练习和应用，加深对这一概念的理解和掌握。
4. 教学意义进位加法与退位减法是数学运算中非常基础的概念，但是却对学生的计算能力和逻辑思维能力有着重要的影响。
通过教授进位加法与退位减法，可以帮助学生形成良好的数字概念，提高他们的算数能力和运算速度。
在教学中，老师可以结合生活实际，设计一些趣味性的问题，让学生在解决问题的过程中学会灵活运用进位加法与退位减法，培养他们的数学思维能力。
进位加法与退位减法的学习也为学生打下了解决更复杂数学问题的基础，为以后的学习打下坚实的基础。
5. 结语通过本文的学习，相信大家对进位加法与退位减法有了更深入的理解。
进位加法与退位减法是数学中的基础，对学生的数学能力培养具有重要意义。
在教学中，老师需要根据学生的实际情况，循序渐进地进行教学，引导学生逐步掌握这一概念。
二年级数学上进位加法退位减法竖式计算
上进位加法
上进位加法是指在进行加法运算时，当两个数位相加结果大于等于
10时，需要向前进位的一种运算方法。
举个例子，我们来计算784+426的和。
784
+426
------
1210
首先，从个位开始相加，4+6=10，结果大于等于10，需要进位。
个
位处的1写在个位上，并将进位的1写在十位上。
现在个位处的数位是0，而不是10，因为我们只写下了进位，还没有进行进位运算。
然后，我们继续计算十位，8+2=10，结果大于等于10，需要进位。
十位处的1加上进位的1等于2，所以十位上的数位是2
最后，我们计算百位，7+4+1=12，结果大于等于10，需要进位。
百
位处的2加上进位的1等于3，所以百位上的数位是3
最终，我们得到的和是1210。
退位减法
退位减法是指在进行减法运算时，当被减数小于减数时，需要向前借
位的一种运算方法。
举个例子，我们来计算985-376的差。
985
-376
-------
609
首先，从个位开始相减，5-6不够减，所以需要向前借位。
十位的8中借1，变成7，而个位的5变成15
然后，我们再从个位开始相减，15-6=9，个位的数位就是9
最后，我们计算十位，7-7=0，十位的数位是0。
最终，我们得到的差是609
通过上进位加法和退位减法，我们可以方便地进行竖式计算。
在实际生活中，我们会遇到很多需要进位和借位的情况，掌握这种计算方法对我们的数学运算能力会有很大的帮助。
二年级数上进位加法退位减法ok
二年级数学（笔算加减法）1 姓名：一、口算题。
60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝二、列竖式计算：69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝54＋28＝ 90－23＝ 23＋49＝ 71－29＝70－23＝ 38＋45＝ 66－59＝ 4＋39＝25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝三、在里填上“＞”“＜”或“＝”72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 7034+53 80 68—32 30 90—21 70 57+8 6546+23 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50四、填空：1. 笔算加、减法时，（）要对齐。
哪一位上相加满十，要向（）位进（）。
哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。
验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。
验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。
2、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
（6分）4 6 想: 个位( )减( )不够减,从十位退( ),－ 2 7 个位要用( )减( )等于( ),( ) 十位被退1剩下( )，( )减( )等于( ).3 6 想: 个位( )加( )得( ),向（）位进1+ 2 7 个位写（）。
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二年级数上进位加法退
位减法o k
Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
二年级数学（笔算加减法）1 姓名：一、口算题。
60－32＝36-7＝26+14＝23-7＝29-13＝43+19＝29-8＝17-8＝11-2＝37+4＝2+24＝53-8＝23-7＝32+9＝48-9＝17+33＝26+5＝70-5＝42-4＝44-4＝28-7＝60+13＝13-8＝20+50＝81+7＝52-52＝52-0＝80-9＝80+9＝99-9＝88-80＝88-8＝88+8＝8+80＝87-8＝19+6＝52-6＝20-2＝61-7＝5+43＝22-5＝83-80＝55-3＝6+56＝40+35＝70-20＝83-4＝72-6＝27-6＝27+6＝39+5＝100-50＝35-20＝36-8＝32-7＝9+61＝48+8＝3+57＝45+5＝21+4＝10+32＝32+38＝32+9＝15-4＝50+50＝88-9＝60+30＝72-20＝32-17＝63+37＝二、列竖式计算：
69＋21＝ 70－25＝ 18＋23＝ 42－24＝54＋28＝ 90－23＝ 23＋49＝ 71－29＝
70－23＝ 38＋45＝ 66－59＝ 4＋39＝
25+8＝36+7＝59+2＝50+16＝39+40＝
三、在里填上“＞”“＜”或“＝”
72—8 65 36+6 35 45—3 46 53+13 70
34+53 80 68—32 30 90—21 70 57+8 65
46+23 65 34—16 16 43+8 50 46+20 50
四、填空：
1. 笔算加、减法时，（）要对齐。
哪一位上相加满十，要向（）位进（）。
哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。
验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。
验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。
2、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
（6分）
4 6 想: 个位( )减( )不够减,从十位退( ),
－ 2 7 个位要用( )减( )等于( ),
( ) 十位被退1剩下( )，( )减( )等于( ).
3 6 想: 个位( )加( )得( ),向（）位进1
+ 2 7 个位写（）。
十位上用（）加2再加进位的（）得（）
( )
小学二年级数学下册100以内加减法(应用题）姓名：
一、解决问题。
1、兔子爸爸拔了56个萝卜，兔宝宝拔的萝卜比兔爸爸少20个。
兔宝宝拔了多少个萝卜两只兔子一共拔了多少个萝卜
□○□=□（）□○□=□（）
答:
2、图书室有90本故事书，借出43本，又还回来了21本。
现在有多少本图书
□○□○□=□（）
答:
3、学校合唱队有女生22人,男生比女生少5人.男生有多少人合唱队有多少人
□○□=□（）□○□=□（）
答:
4、买玩具。
坦克 42元小飞机 49元小汽车28元公共汽车30元
（1）、小明买一辆坦克和一架小飞机，一共要多少元
□○□=□（）
答:
（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具
□○□=□（）
答:
（3）分别提出一个用加法和减法做的数学问题，并解答
加法问题：算式：
减法问题：算式：
5、小明看一本书，看了78页，看了的比没看的多40页，没看的有多少页这本书一共有多少页
□○□=□（）□○□=□（）
答:
6、妈妈有83元钱，买书用去28元，还剩多少元钱
□○□=□（）答:
7、书架上的书借走16本，剩下的比借走的多24本。
借走了多少本一共有几本书
□○□=□（）□○□=□（）
答:
8、停车场上有45辆车，到了中午开走了18辆，又开进来13辆。
停车现在有几辆车
□○□=□（）□○□=□（）
答:
9、停车场开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多28辆，开走了多少辆
□○□=□（）答:
（6）商店先运来27条金鱼，又运来49条金鱼，商店共运来多少条金鱼
□○□=□（）答:
（7）学校有80个和，其中有37个，有多少个
□○□=□（）□○□=□（）
答:
（8）妈妈买来30个，吃了一些，还剩下12个，吃了多少个
□○□=□（）
答:
（9）汽车站有40辆，第一次开走6辆，第二次开走19辆，两次共开走多少辆
□○□=□（）答:
（10）小军今年12岁，再过几年就是20岁
□○□=□（）
答:
（11）饲养场共养猫30只，有28只狗。
猫比狗多几只猫和狗共有多少只
□○□=□（）□○□=□（）
答:
（12）书包37元一个，文具盒15元一个，买一个书包和一个文具盒多少钱用60元去买，应找回多少钱
□○□=□（）□○□=□（）
答:
（13）买一个篮球55元，足球36元，篮球比足球贵多少钱买一个篮球和一个足球要多少钱
□○□=□（）□○□=□（）
答:
（14）公园里有菊花27盆，月季花9盆，月季花比菊花少多少盆两种花共有多少盆
□○□=□（）□○□=□（）
答:
（15）妈妈买来一些，吃了24个，还剩28个，买来多少个
□○□=□（）□○□=□（）
答：
（16）老师发给同学们35本语文本和同样多的数学本，还剩下37本．老师一共有练习本多少本
□○□=□（）□○□=□（）。