二年级上册音乐教案-动物说话人教新课标

教学目标：

1、

本课围绕着"动物"和"动物说话"这条线，来展开"学动物声音"---"听动物声音"---"听动物说话"---"表演《动物歌曲》；

2、让学生通过"听、学、演"动物，激发学生热爱动物，保护动物以及和动物叫朋友的思想；

3、引导学生注意听动物的声音，注意观察动物的神态与动作，以模仿动物的动作与神态。

教学设计：

一、师生问好。

二、表演歌曲：《小麻雀》(3`)1

1、要求学生边表演，边演唱歌曲；

2、引导学生模仿"小麻雀、小花猫和小花狗"的声音与动作。

三、模仿动物声音：(2`)

要求：

1、说出自己喜欢的小动物，并模仿一下小动物的声音、神态与动作。

2、并通过学生演奏节奏"X X ┃X X X ┃"，对学生进行鼓励。

师：刚才大家的表演非常不错，我看得出大家非常喜欢小动物，你喜欢哪种小动物，你能模仿一下动物的声音、神态与动作吗？

生：请学生模仿表演。

四、听辩动物声音：(5`)

要求：

1、播放电脑里的四种动物的声音，请学生听辩论并模仿动物的动作；

2、并通过学生演奏节奏"X X ┃X X X ┃"，对学生进行鼓励。

师：下面我请同学们来听几种动物的声音，你能听得出是什么动物的声音吗？谁能模仿一下它的声音与动作；

生：学生叙述并模仿；

师：请全体同学一起模仿四种动物的声音与动作。

五、聆听动物说话：(5`)

要求：

1、通过聆听电脑里不同群类的动物的声音，激发学生展开想象，想想动物们在一起可能在说些什么；

2、请学生说出自己的想象，并请几个同学上台来表演"群鸭"和"群狗"在一起讲话的声音。

师：我们人是通过讲话来表达思想的，那么动物是通过什么来传递思想你呢？下边，我们来听听这些动物在一起的声音，想想，它们可能在说些什么？你听得懂吗？

生：请学生先说出自己的想象。

师：下边，我请出三个同学来扮演"三只小鸭子"和"两只小狗"，我们一起来听听他们讲话的声音，来看看它们的动作。

生：学生上台表演。

六、歌曲导入：(3`)

要求：

通过听录音范唱，感受动物说话和唱歌的声音。

师：原来动物和人一样，也有自己的语言，它们不仅能讲话，还能唱歌呢！我们一起来听一首歌曲《动物说话》，听听，歌曲当中出现了哪几种动物，它们是怎样说话，又是怎样唱歌的？

师：放歌曲录音《动物说话》

生：学生叙述，歌曲当中出现了哪几种动物，它们是怎样说话，又是怎样唱歌的？

师：今天，我们一起来学习这首《动物说话》，感受一下动物说话和唱歌的声音。

七、歌曲学习：(10`)

要求：

1、学生通过听音乐表演几种不同动物的声音，以熟悉歌曲的旋律；

2、通过节奏游戏来达到"率动"（如自己拍手或两个同学相互拍手和"表演"的效果；

3、通过师生进行歌曲对唱，以使学生熟悉动物声音以及熟悉歌曲的歌词。

师：下边，请同学们随着歌曲的音乐一起来表演，并注意听老师的提示，来进行拍手、跺脚等表演，还要注意节奏；

生：学生表演一遍。

师：歌曲当中的几种动物是怎样说话、唱歌的？请你用歌声来回答老师，和老师一起对唱。

师、生：对唱一遍（老师问，学生回答，如"小鸡说话．．．．．．叽叽叽．．．．．．）

师、生：对唱与表演一遍（老师问，学生唱并进行节奏和率动表演）

八、歌词创作：(5`)

要求：

引导学生模仿以有歌词，编写自己熟悉喜欢的小动物的歌词，并选一段进行全班演唱、表演。

师：谁能编一段另外一种小动物的歌词？

生：学生即兴演唱自己编写的歌词，老师选取好的歌词，请全班同学演唱表演。

九、歌曲表演：(7`)

要求：选出四组学生上台来分别表演："小鸡、小鸭、喜鹊和青蛙"，比一比那一组表演得好，激发学生参与表演的欲望和积极性。

师：我们请四组同学上来分别表演"小鸡、小鸭、喜鹊和青蛙"，比比那一组表演得好。

生：台下的学生唱歌曲，台声的学生表演。

师：我刚才看到了同学们精彩的表演，希望你们在平时多注意聆听动物的说话和唱歌的声音，还要保护它们，和它们叫朋友。

师：请四位戴头饰物的同学带领四个组的同学走进大森林中去，聆听动物的歌声。（下课，听音乐率动出教室）。