【精品】外研版三起英语六年级上册：全册英语学案
外研版小学六年级英语上册精品教案全册
外研版小学六年级英语上册精品教案全册一、教学内容1. Chapter 1: My School详细内容：描述学校设施、位置、课程等。
2. Chapter 2: My Hob详细内容：谈论个人爱好，学会使用一般现在时。
3. Chapter 3: My Weekend详细内容：介绍周末活动，掌握一般过去时。
4. Chapter 4: Western Festivals详细内容：了解并描述西方节日，如Halloween、Thanksgiving、Christmas等。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，并能灵活运用到实际情境中。
2. 能够运用一般现在时和一般过去时描述个人经历和兴趣爱好。
3. 了解西方文化，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）一般现在时和一般过去时的运用；（2）词汇和句型的记忆与运用；（3）跨文化交际意识的培养。
2. 教学重点：（1）词汇和句型的掌握；（2）时态的正确运用；（3）实际情境中的语言运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、卡片、黑板等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校图片，引导学生谈论学校的相关内容。
2. 新课内容呈现：讲解新词汇和句型，通过例句和实际情景进行展示。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，让学生学会运用。
4. 随堂练习：分组进行口语练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 外研版小学六年级英语上册2. 内容：各章节重点词汇、句型，时态归纳，板书设计要求简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的学校和兴趣爱好；（2）用一般过去时描述你的周末活动；（3）介绍你所了解的西方节日。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生通过查阅资料，了解更多关于西方节日的知识；（2）开展小组活动，让学生互相介绍学校和兴趣爱好，提高口语表达能力；（3）组织英语角活动，让学生在实际情境中练习英语，提高跨文化交际能力。
外研版六年级英语上册全册教案【精品】
·全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：1．确定恰当的教学目标。
我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。
所以我们应根据教学建议合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误5．利用录音带或CD-ROM，有效使用现代教育技术Module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时Unit 1 It’s more than twenty thousand ilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ?It’s about si thousand seven hundred ilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase postcard more thousand ilometer million Meico Canada【难点】：Sentences Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
【教案】外研版(三起)六年级上册英语教案
外研版（三起）六年级上册英语教案Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is it ?It’s more than twenty thousand kilometers long.过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada【难点】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very…”等。
（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？（三）巩固新知：1.讲解课文重点句型：（1）These postcards are great .（2）It’s a picture of the Great Wall .（3）How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .（4）How big is Beijing ? It has got eight million people .（四）作业布置：（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。
2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。
3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。
b. 用本单元重点词汇造句。
c. 完成课后练习题。
2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。
教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。
1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。
2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。
3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。
二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。
外研版新标准英语六年级上册全册教案(三年级起点)
外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）课件www.5yk英语第七册备课module1第一课时教学内容：Unit1TheGreatwall学习任务：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatwall.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学过程：一、热身复习：、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
（Howareyou,boysandgirls?welcomebacktoschool）2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
（wheredidyougoinsummerholiday?whatdidyoudoinsummer holiday?Haveyougotinterestingthingstotellme?）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof,It’svery.”等。
二、任务呈现与课文导入：、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Doyouknowthisplace?”引导全班学生自由回答。
2、回答完毕后，老师总结：Thesephotosaregreat.出示长城的明信片，复习单词postcard.老师问：Doyouknowthisplace?引导学生回答：yes,it’stheGreatwall.It’sapictureoftheGreatwall.老师再问：Isitlongorshort?It’slong.3、告诉学生：在这个暑假里，Daming去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。
刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待的聊开了。
三、课文教学：、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：whoisSimon?whereisDaming?whataretheydoing?2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
外研版六年级英语上册全册精品教案
外研版六年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: School Facilities2. Chapter 2: My HobSection 1: HobbiesSection 2: CollectionsSection 3: Interesting Hobbies3. Chapter 3: My HolidaySection 1: Holiday ActivitiesSection 2: Holiday DestinationsSection 3: Holiday Stories4. Chapter 4: HealthSection 1: Keeping HealthySection 2: Healthy EatingSection 3: Illness and Health Care二、教学目标1. 掌握全册教材的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述学校、爱好、假期和健康相关话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本语法结构的运用：时态、名词所有格、疑问词等。
描述性词汇和短语的表达：如形容学校、爱好、假期和健康等方面的词汇。
2. 教学重点：四会单词、短语和句型的掌握。
运用所学知识进行实际场景的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、磁带/光盘、录音机/多媒体设备。
图片、卡片、挂图、实物等辅助教学材料。
2. 学具：英语课本、练习本、字典、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：通过例题讲解，引导学生学习新知识。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。
外研版新标准英语六年级上册全册教案
外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）英语第七册备课Module 1第一课时教学内容：Unit 1 The Great Wall学习任务：These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall .功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学过程：一、热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
（How are you ,boys and girls? Welcome back to school）2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
（Where did you go in summer holiday? What did you do in summerholiday ?Have you got interesting things to tell me ?）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of,It’s very .”等。
二、任务呈现与课文导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Do you know this place?”引导全班学生自由回答。
2、回答完毕后，老师总结：These photos are great .出示长城的明信片，复习单词postcard . 老师问：Do you know this place ? 引导学生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .老师再问：Is it long or short ? It’s long .3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。
刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。
最新外研版六年级英语(三起)第一学期全册导学案
导入新课Step1: Warm-up1.Free talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
2.Let’s chant.PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。
Step2: Preview1、Is the Great Wall beautiful?2、How long is the Great Wall?3、How big is New York?4、How big is Beijing?Step3:Presentation1、新课导入。
教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：Do you know this place ?Can you tell me something about it ?Can you tell me more about it ?2 、单词和句型教学。
（1）The usage of “thousand”and“million”（2）These postcards are great!It’s apicture of the Great Wall.（3）Tell me more about...It’s...（4）am/is/are3、课文教学。
将本课的图片挂在黑板上，播放录音或动画。
听录音，然后回答问题。
（1）Where is Daming?（2）Whom is he talkingwith?（3）What are they talkingabout?（4）They can see the GreatWall in the postcard.录音内容：Daming is in NewYork.He is talking with hiscousin Simon.They aretalking about apostcard.They can see theGreat Wall in the postcard.北冶镇小学六年级英语学科导学案北冶镇小学六年级英语学科导学案北冶镇小学六年级英语学科导学案北冶镇小学六年级英语学科导学案北冶镇小学六年级英语学科导学案教学目标：对本模块进行测试。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容详细教学内容如下：1. Unit 1: Back to School熟练掌握一般现在时态的运用；学习关于学校场所和活动的词汇；能够运用目标句型进行自我介绍和询问他人。
2. Unit 2: London了解英国伦敦的地理、文化和景点；学习一般过去时态；能够运用目标句型描述过去发生的事情。
3. Unit 3: My Weekend Plan学习关于周末活动的词汇；掌握一般将来时态；能够制定并谈论自己的周末计划。
4. Unit 4: Halloween了解万圣节的文化和习俗；学习关于万圣节词汇；能够运用目标句型进行角色扮演。
5. Unit 5: What Does He Do?学习关于职业的词汇；掌握一般现在时态的疑问句；能够运用目标句型询问和描述他人的职业。
6. Unit 6: Review对前面五个单元的知识点进行复习和巩固；提高听说读写综合语言运用能力。
二、教学目标2. 让学生掌握基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时；3. 增进学生对西方文化的了解，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识点的理解和运用；口语表达能力的提高。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握；对话和篇章的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、卡片、录音机、磁带等；2. 学具：课本、练习本、词汇卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事、游戏等方式引入课题，激发学生兴趣；2. 新课内容展示：展示新课内容，引导学生学习和掌握目标词汇和句型；3. 实践情景引入：设计实践情景，让学生在情景中练习和运用所学知识；4. 例题讲解：针对语法难点，进行例题讲解和练习；5. 随堂练习：设计随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 课程；2. 目标词汇和句型；3. 语法知识点；4. 随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于自己或他人的对话；完成课后练习题。
外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）
外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）英语第七册备dule 1第一时教学内容：Unit 1 The Great all学习任务：These pstards are great!It’s a piture f the Great all功能：讲述关于某个地方或某事物的情况。
教学过程：一、热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
（H are u ,bs and girls?ele ba t shl）2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
（here did u g in suer hlida? hat did u d in suer hlida ?Have u gt interesting things t tell e ?）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a piture f ,It’s ver ”等。
二、任务呈现与导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“D u n this plae?”引导全班学生自由回答。
2、回答完毕后，老师总结：These phts are great出示长城的明信片，复习单词pstard 老师问：D u n this plae ? 引导学生回答：es ,it’s the Great all It’s a piture f the Great all 老师再问：Is it lng r shrt ? It’s lng3、告诉学生：在这个暑假里，Daing 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。
刚到表哥Sin家，行李还没有收拾好，Daing 和Sin就迫不及待的聊开了。
三、教学：1、将本的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daing 和Sin 的对话，听完之后，让学生说一说：h is Sin ? here is Daing ? hat are the ding ?2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出中的生词。
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your favourite subject?Unit 2: I can't wait for the school trip!2. Chapter 2: Interesting CountriesUnit 3: Which country is the most beautiful?Unit 4: I want to visit the Tower of London.3. Chapter 3: HabitsUnit 5: Do you have any good habits?Unit 6: I need to drink more water.4. Chapter 4: The EarthUnit 7: What's the weather like today?Unit 8: Save our earth!二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和常用句型，并能灵活运用。
2. 能够用英语介绍自己的学校生活、兴趣爱好、国家和地球环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、词汇和句型的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高英语语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如：邀请学生分享自己的学校生活、旅行经历等。
2. 新课内容展示：讲解重点词汇、句型，并进行例句演示。
例如：展示学校、国家、地球环境的图片，引导学生用英语进行描述。
3. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识。
例如：填空、选择、连线、口语表达等。
4. 小组活动：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
例如：模拟学校旅行、介绍国家特色、讨论环保问题等。
外研版新标准英语六年级上册全册教案(三年级起点)
外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）外研版新标准英语六年级上册全册教案英语第七册备odule1课时教学内容：Unit1TheGreatall学习任务：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatall.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学过程：一、热身复习：老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof,It’svery.”等。
二、任务呈现与课文导入：老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Doyounothisplace?”引导全班学生自由回答。
回答完毕后，老师总结：Thesephotosaregreat.出示长城的明信片，复习单词postcard.老师问：Doyounothisplace?引导学生回答：yes,it’stheGreatall.It’sapictureoftheGreatall.老师再问：Isitlongorshort?It’slong.告诉学生：在这个暑假里，Daing去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。
刚到表哥Sion家，行李还没有收拾好，Daing和Sion就迫不及待的聊开了。
三、课文教学：将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daing和Sion的对话，听完之后，让学生说一说：hoisSion?hereisDaing?hataretheydoing?让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师讲解单词：Postcardorethousandiloetreillionexicocanada再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：明信片上画的是哪里？关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？讲解课文重点句型：Thesepostcardsaregreat.It’sapictureoftheGreatall.HolongistheGreatall?It’saboutsixthousandsevenhundrediloeters.HobigisBeijing?Ithasgoteightillionpeople.把全班分成两组，表演对话。
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My DaySection 1: What do you do at school?Section 2: What do you do after school?Section 3: My day in the country2. Chapter 2: My Favourite SportSection 1: What's your favourite sport?Section 2: Sports at the Olympic GamesSection 3: My favourite player3. Chapter 3: My Pen palSection 1: Do you have a pen pal?Section 2: My pen pal is from the UKSection 3: Let's write to our pen pals二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握全册教材中的重点词汇、句型和语法。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读和写作能力，使他们能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、被动语态、条件句等语法知识。
2. 教学重点：词汇、句型、阅读理解、写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与教材相关的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解重点词汇、句型，进行例句示范，让学生模仿并实践。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设置练习题，巩固所学知识，及时反馈。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作精神和口语表达能力。
外研社小学六年级英语上册教案5篇（精编版）
外研社小学六年级英语上册教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排，下面给大家带来关于外研社小学六年级英语上册教案，方便大家学习外研社小学六年级英语上册教案1教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用howmany......进行口语交际。
能力目标能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。
情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。
并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
教学方法：1.教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2.学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
3.教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。
教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。
外研版六年级英语上册全册教案【精品】
·全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：1．确定恰当的教学目标。
我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。
所以我们应根据教学建议合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误5．利用录音带或CD-ROM，有效使用现代教育技术Module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时Unit 1 It’s more than twenty thousand ilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ?It’s about si thousand seven hundred ilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase postcard more thousand ilometer million Meico Canada【难点】：Sentences Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
外研版三起英语六年级上册：全册教案【精品】
·全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：1．确定恰当的教学目标。
我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。
所以我们应根据教学建议合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误5．利用录音带或CD-ROM，有效使用现代教育技术Module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时Unit 1 It’s more than twenty thousand ilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ?It’s about si thousand seven hundred ilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase postcard more thousand ilometer million Meico Canada【难点】：Sentences Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
外研版三起英语六年级上册：全册英语学案【精品】
课题
Module 1 Unit 1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能够正确使用hundred. thousand. million.
1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我
9、黄山_______________________
10、骑自行车去上班________________
小组合作探究我
展示
一、用There is / There are填空：
1、_______ a lot of boos on the table .
2、_______ a famous river in China .
Let’s_____ _He’s got two boos_________
（方法提示：学生以小组合作的形式突破专项习题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）
小组合作探究我
展示
1、用括号里词的适当形式填空。
1.Beijing has_____(get) about fourteen million people.
快乐
一．用所给词的适当形式填空。
1.There are_________(hundred) of people in the maret.
2.There are eight_______(hundred) people in the maret.
二．写出下列单词的完全形式。
He’s______ she’s_______ it’s_______
4.There are____boos on the des.
【精品】外研版六年级英语上册全册教案
·全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：1．确定恰当的教学目标。
我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。
所以我们应根据教学建议合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误5．利用录音带或CD-ROM，有效使用现代教育技术Module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时Unit 1 It’s more than twenty thousand ilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ?It’s about si thousand seven hundred ilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase postcard more thousand ilometer million Meico Canada【难点】：Sentences Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
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（方法提示：学生以小组合作的形式突破专项习题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）
小组合作探究我
展示
1、用括号里词的适当形式填空。
1.Beijing has_____(get) about fourteen million people.
2.How long_____(be) The Great Wall?
3.It’s about si hundred________(ilometre).
4.It’s____(a) animal.
5.Tell me_____(many) about the Great Wall.
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
快乐
一．用所给词的适当形式填空。
1.There are_________(hundred) of people in the maret.
2.There are eight_______(hundred) people in the maret.
二．写出下列单词的完全形式。
He’s______ she’s_______ it’s_______
4、She’s sending ( a / an ) email to my friend .
5、There is ( Chinese / China ) dancing .
（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。）
小组合作探究我
展示
单项选择：
( ) 1、Do you miss China ? ____.
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 1 Unit 2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：掌握from…to和lot的用法
能灵活地运用what的两种用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能简单的复述课文内容吗？
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 3 Unit 1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能理解have got的用法。
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我
快乐
用have got的正确形式填空。
1._____your sister____a boo?
No,she____not.I____got a boo.
2.My friend_____ ______some postcards.
请用some/any填空。
3.Has she got____boos here?
A Some time B Sometimes C Sometime
( ) 2、There are ____ of Chinese restaurants there .
A lot B many C lots
( ) 3、You ____ miss China .
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
A do B doing C does
( )4.can you count the numbers from one____ten? A.to B.in C.on
( )5.__New Yor to Tennessee. It’s such a big country.
A.at B.From C.of
方法提示：学生以小组合作的形式突破课文。了解文章大意）
9、黄山_______________________
10、骑自行车去上班________________
小组合作探究我
展示
一、用There is / There are填空：
1、_______ a lot of boos on the table .
2、_______ a famous river in China .
3、许多____________________
4、某处有某人/物__________________
5、中国舞蹈________________________
6、长江_________________________
7、天安门广场__________________
8、西湖______________________
7.have（三人称单数）_______
8.paint_____（现在分词)
（方法提示：学生以小组合作的形式突破课文。了解文章大意）
小组合作探究我
展示
句型转换。
1.I’ve got some American stamps.（变为否定句）I____ ____ got ___ American stamps.
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能运用句型have got…/has got…?进行造句吗？
自主学习我
快乐
用have/has填空。
1._____you got any stamps?
2._____he got any boos?
选择正确的单词。
4.I_____(am/comes)from China.
小组合作探究我
展示
用括号里词的适当形式填空。
1.There are lots of_____(thing) to see.
2.Where’s________(new Yor)?
3.There_____(be)lots of food to eat.
4.They are_______(Canada).
5.He_____（is/come）from Harbin.
（方法提示：先独立自主完成，再小组合作解决）
小组合作探究我
展示
一、用括号里所给词的适当形式填空。
1.He has got_____(lot)of pens.
2._____ (play)football is my hobby.
3._____ (be)there a letter for me?
2、These are my postcard from China. __________
3、There are lots of bicycle in China . __________
（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式解决，并能讲解。）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
2、你能用there be句型描述活动5的图片吗？
自主学习我
快乐
根据句意，圈出正确的单词补全句子：
1、This is ( America / American ) , not China .
2、There are ( lot / lots ) of Chinese shops here .
3、Do you want to ( go / going ) to Chinatown ?
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 1 Unit 1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能够正确使用hundred. thousand. million.
1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我
3、_______ two pens and a pencil on the des .
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
4、_______ lots of boos in the library .
二、改错：
1、There are a lots of Chinese shops and restaurants there . __________
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 2 Unit 2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
There be句型的熟练应用。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
4.There are____boos on the des.
Fill in the blans.
1.canada________(形容词)
2.stamp______(复数)
3.this_____(复数)
4.America________(形容词)
5.collect________(现在分词)
6.get_____(过去式)
写出下列词组的汉语意思。
1. 1. in the east____
2. 2. a picture of the Great Wall_________
3.day and night_________________
4.tell me more_______________
5.si thousand seven hundred_________
2.Have Simon and Daming got any letters from China?(做否定回答)