祝福课件(1)
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《祝福》(ppt)课件
合作探究
祥林嫂的死因？
1、客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥 2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这
一时期中国农村的真实面貌。
背景介绍
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主 义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集 叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真 的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏 缩、退避，而是积极奋斗。
只有 那眼珠间 或一轮， 还可以表 示她是一 个活物
消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木刻似 的。
要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛1、初到鲁镇 顺着眼 Nhomakorabea安分、善良
1、整体感知，把握小说情节。
鲁我仍内镇国然容人 现 头 上把代上，她伟扎祥的大着林痛的白嫂苦无头在当产绳一2成阶，片、级乌祝“看文裙福再戏学，声” 家蓝中到、夹死鲁思袄去想，，镇家月强、白烈革背的命心对家比顺 眼。，着 角更加眼 带渲染， 着了泪小说痕的悲剧再氛围受。打击，内心痛苦
祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了 ”：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到了暗示情节的作用。
环境分析
1、祥林嫂失去小丈夫：春天 2、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病 3、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有春天的女人，即她是一
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
《祝福》ppt课件(60页)
鲁 迅
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
作 杂文集：
品 《热风》《华盖集 坟》《而已集》《三
集 闲集》《南腔北调集》
简
《且介亭杂文
况
翻译：俄国作家果戈里的《死魂灵》 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
时 代
背 景
《祝福》发表于1924年。是小 说集《彷徨》的第一篇，故事表达 的是辛亥革命后中国乡村的黑暗现 状。辛亥革命虽然推翻了清王朝， 但中国仍然处于帝国主义和封建主 义的统治和压迫下，封建的思想观 念和礼教仍然顽固的束缚着广大农 民，尤其是妇女。
福 要抓住人物一按时期具有代表性的特征 ，显示人物的心灵世界，给人以深入印 象，并能为表现主题思想服务。平常， 我们写记人的文章也应当努力学习这种 写法。同学们写人，往往千人一面，千 部一腔，没有个性特色，我们应克服这 些缺点。
课
祥林嫂是旧中国乡村劳作妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，
堂 但在旧社会她却不但不能掌握自己
祝
福
柳妈和祥林嫂同样是旧社会中受压迫
的劳作妇女，由于她受封建迷信思想和封
建礼教的毒害很深，相信地狱之说，尊奉 “饿死事小，失节事大〞的理学信条，她 还以这些思想为指导，来寻求解救祥林嫂
的“药方〞，但这反而
给祥林嫂造成了难以支
撑的精神重压，把祥林
嫂推向恐惧的深渊。 祥林嫂和柳妈
“鲁镇众生相”
祝
福鲁
镇 的 人 们
祝
福
“两颊上已经消失了血色〞，“ 眼 光也没有先前那样精神了〞，更表现出 她精神上受到刺激，极度悲伤，在对比 中显示出人物内心的痛苦和悲伤。 这次形容枯槁，两眼无神的体 貌变化，是旧社会对她又一次 残酷打击的形象写照。
12《祝福》课件高中语文必修下册(1)
作用：暗示下文柳妈的话即将带给祥林 嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展 的作用。
小说结尾
我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响 的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
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想的牺牲品。
如果说封建礼教是幕后的杀人凶手，
那么鲁镇里的人就是杀人的“刀”！
问题探究：小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事， 为什么不以“祥林嫂”为题，却取名为“祝福”呢？
飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将 鲁镇乱成一团糟。
作用：为祥林嫂悲惨的死作环境 烘托，渲染悲凉的气氛。
听闻祥林嫂死讯后 P97
冬季日短，又是雪天，夜色早已 笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙， 但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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阶段 初到鲁镇 被卖改嫁 再到鲁镇 寂然死去
卫老婆子
婆婆
鲁四婶
“我”
人物 鲁四老爷 夫家堂伯 鲁镇闲人
柳妈
鲁四老爷、卫老婆子、祥林嫂的婆 婆、夫家堂伯、鲁四婶、柳妈、鲁镇闲 人以及“我”，他们在精神上、灵魂上 都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地 受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致 使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思
小说结尾
我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响 的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
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想的牺牲品。
如果说封建礼教是幕后的杀人凶手，
那么鲁镇里的人就是杀人的“刀”！
问题探究：小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事， 为什么不以“祥林嫂”为题，却取名为“祝福”呢？
飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将 鲁镇乱成一团糟。
作用：为祥林嫂悲惨的死作环境 烘托，渲染悲凉的气氛。
听闻祥林嫂死讯后 P97
冬季日短，又是雪天，夜色早已 笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙， 但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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阶段 初到鲁镇 被卖改嫁 再到鲁镇 寂然死去
卫老婆子
婆婆
鲁四婶
“我”
人物 鲁四老爷 夫家堂伯 鲁镇闲人
柳妈
鲁四老爷、卫老婆子、祥林嫂的婆 婆、夫家堂伯、鲁四婶、柳妈、鲁镇闲 人以及“我”，他们在精神上、灵魂上 都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地 受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致 使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思
《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
祝福 课件
“我”的日记——“我”的作用
• 日记 ：12月23 日 阴 • 重点介绍鲁四老爷。 • 日记： 12月24 日 阴暗 • 重点：祥林嫂的惊人变化以及她的“魂灵 究竟有无的”三个问题。 • 日记： 12月25 日 下雪 • 重点：鲁四老爷的书房以及祥林嫂死亡的 消息，也引起了我对祥林嫂生平事迹的回 想。 • 日记： 12月26日 下雪 • 重点：祝福开始。
• 鲁四老爷书房里有一幅对联，作者特意亮出上联 “事理通达心气和平”而隐去下联——“品节详 明德性坚定”，为什么？
• 为什么要清楚地交待“壁上挂着的朱拓的大“寿” 字，陈抟老祖写的”？
• 在封建礼教面前，似乎“禁忌”要比“谗”和 “懒”更可恶；而在切身利益面前，“谗”和 “懒”却比“禁忌”更让他难以忍受！这就深刻 地揭露了鲁四老爷性格中的自私与贪婪。 • 这上联可以说代表着鲁四老爷这个“讲理学的老 监生”的价值追求，是他修身养性的座右铭。 • 鲁四老爷在小说中的全部活动，他不是在发脾气 骂人，就是在生闷气，或者暗中使坏， 哪有 “事理通达”或者“心气和平”？二者形成强烈 的反差。这种反差淋漓尽致地表现了鲁四老爷性 格中虚伪的一面。
鲁镇上的人的意义：麻木、冷漠、 自私的社会环境。
• 怀着寻找谈资的心态来听阿毛的故事 ，也 会“陪出许多眼泪来”，但他们脸上却分 明有着“鄙薄的神气”，然后是“叹息一 番，满足地去了”。 • 当祥林嫂的悲哀“经大家咀嚼赏鉴了许多 天，早已成为渣滓”之后，她再讲阿毛的 故事，就“只值得厌烦和唾弃”。
• 请分别找出在下面情况时关于祥林嫂眼睛方 面的描写，并分别说说每次描写的用意。 • 当祥林嫂第一次出现在鲁镇时 • 再次到鲁镇帮工时 • 当祥林嫂捐了门槛回来时 • 当“我”在河边遇见祥林嫂时
一圈眼神细刻画，写尽人生悲苦命
《祝福》优秀课件
顺序
• 序幕 祝福景象(jǐngxiàng)与
现 实 情
• 结局 鲁四姥爷 • 开端 祥林嫂凄然死去
倒
节 简 表
回 忆
• 发展 祥林嫂初到鲁镇 • 高潮 祥林嫂被迫改嫁
叙
现 (gāoc 祥林嫂再到鲁镇
实 háo) 祝福景象(jǐngxiàng)和
• 尾声 我的感受
第六页，共66页。
结构上采取(cǎiqǔ)倒叙手法的作用
例转了说几说圈，表疑现惑的(biǎoxiàn)祥心怀林(嫂xīn什么样的
心走开理？
huái)希望
受了炮烙(páo luò)似的缩手，失 神的站着
彻底崩溃
第二十八页，共66页。
小结：概括(gàikuò)祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动(láodòng)妇女的典型形象。她勤 劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人 的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被 封建礼教和封建迷信所吞噬的人物 。
第三十四页，共66页。
嫌疑人分 析
第三十五页，共66页。
嫌疑人之一 ——鲁四老爷(lǎo
ye)
第三十六页，共66页。
(lǎo
鲁 四 老 爷
大骂新党 (xīn dǎnɡ) “寿”字和“事理通达 (tōngdá)心气和平”的 对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什
么话可说呢。”. “可恶！然而
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
第四页，共66页。
整体(zhěngtǐ)感知
阅读全文(quán wén)，思考下列问题：
1、按故事(gùshì)的“序幕—开端—发 展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分 为六部分；
鲁迅小说《祝福》 ppt课件
妇女的三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女 没有人身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从 夫，夫死从子，即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被 视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即 妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要 严格遵守封建礼教的约束。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
《祝福》PPT课件
么作用？请结合有关内容作具体分析。
所处时段
作用
结尾对 “祝福” 景象的
描写
①与开头的景物描写呼应； ②渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉； ③最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比,深化了旧社会封建礼 教吃人的本质。
揣摩环境
请找出文中四处写雪的内容，分别赏析其作用。
只有那眼珠间 或一轮，还可 以表示他是一 个活物。
物质上一无所有， 精神已经完全枯竭， 也毫无寄托，从肉 体到精神都垮掉了。
探究死因
从报案书中找出线索，通过犯罪事实锁定嫌
疑人，并制作嫌疑人档案，寻找杀人凶手。
所遭苦难
应对行动
人物形象
二十六七岁，那年春天 没了丈夫祥林，婆婆要 她改嫁。
祥林嫂不愿意，就逃了出来， 到鲁镇做帮工。
关于“祝福”
“祝福”原是浙江绍兴一带 的风俗，是当地一年中最为隆重 的祭典。每当旧历年底，地主和 有钱人家举行年终大典，杀鸡、 宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作 为“福礼”，恭请天神和祖宗享 用，感谢他们保佑当年“平安”， 并祈求来年“幸福”。“祝福” 仪式通常在腊月二十四以后的五 六天之内举行，仪式极为庄严肃 穆，不允许妇女参加。
案件疑点
人物形象
柳妈在鲁镇的人都不 理她后。还给她指点 迷津，好让她赎罪。
封建迷信， 自私愚昧， 麻木冷漠
关于灵魂问题的回 “我” 答使得祥林嫂极度
恐惧而当晚死去。
“我”也是想给祥林 嫂心理安慰，结果帮 了倒忙。
富有同情心
探究死因
嫌疑人档案
嫌疑人
鲁镇的 人们
犯罪事实
案件疑点
对祥林嫂感到厌烦， 常打断她的话，走 开去，后来还故意 用别的孩子去逗引
鲁迅《祝福》PPT课件
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，有震撼人心的 力量，深化主题。
小说结构
• 序幕 • 开端 • 发展 • 高潮 • 结局 • 尾声
顺序
顺 序 倒 序 插 序 补 序
祥林嫂年谱
年龄 事件
年龄
二十六七以前 与打柴的祥林结婚
事件
二十六七
二十七八
春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子 介绍，到鲁镇做工 春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁
二十八九 阿毛两岁 二十九三十 丈夫患伤寒死去，阿毛三岁 三十三十一 四岁的阿毛春上被狼衔去，秋天回到鲁镇做工，祭
祀时只能烧火。年底柳妈建议她去捐门槛。
三十一二 三十二三 ？ 四十上下
捐门槛，冬至祭祀仍不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。 离开人世
春天在哪里呀
封建思想
• 3．贞节观。从宋代起，中国封建社会 走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反 动，反映这种趋势的理学出现了，代表人 是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再 嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个 “天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以， 就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最 后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未 婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。 封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
布局特点与作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文
章的头部
!作用：
1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
小说结构
• 序幕 • 开端 • 发展 • 高潮 • 结局 • 尾声
顺序
顺 序 倒 序 插 序 补 序
祥林嫂年谱
年龄 事件
年龄
二十六七以前 与打柴的祥林结婚
事件
二十六七
二十七八
春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子 介绍，到鲁镇做工 春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁
二十八九 阿毛两岁 二十九三十 丈夫患伤寒死去，阿毛三岁 三十三十一 四岁的阿毛春上被狼衔去，秋天回到鲁镇做工，祭
祀时只能烧火。年底柳妈建议她去捐门槛。
三十一二 三十二三 ？ 四十上下
捐门槛，冬至祭祀仍不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。 离开人世
春天在哪里呀
封建思想
• 3．贞节观。从宋代起，中国封建社会 走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反 动，反映这种趋势的理学出现了，代表人 是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再 嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个 “天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以， 就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最 后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未 婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。 封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
布局特点与作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文
章的头部
!作用：
1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地
为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
2.主题表现上，小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
《祝福》ppt课件
辛亥革命前，早寡的祥林嫂听说婆婆要把她卖掉，连夜跑 到鲁镇，来到鲁四老爷家帮佣，因不惜力气得到太太欢心。 不料又被婆婆把她抢走与贺老六成了亲。贺老六忠厚善良， 为凑钱还债累病而死，儿子也被狼吃掉，于是祥林嫂又回到 鲁四老爷家。她怕死后阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地 庙门槛。当她在祝福晚上兴冲冲端出供品时，鲁家的不平待 遇又给予她重创，于是从此精神萎靡，做事心不在焉，被赶 出去当了乞丐。在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。
学思并重
1、社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种 复杂的社会关系。 ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格。 ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时 间、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时 间、季节和环境特点。 ②渲染气氛，营造氛围。 ③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫。 ④展开、推动情节。⑤深化主旨。⑥象征和暗示。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的， 表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐， 也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表 明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
检测提升——归纳祥林嫂的形象
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。 她勤劳、善良、质朴、顽强、有一定的反抗精神， 虽生活要求低，但仍被无情的社会所践踏、迫害、愚 弄、鄙视，深受封建礼教思想毒害，以至于被社会吞 噬的人物形象。
2、文中用了哪些动作描写来表现祥林嫂的内心活动？
她讪讪的缩了手 难为情 转了几圈，疑惑的走开 心怀希望 受了炮烙似的缩手，失神的站着 彻底崩溃
再看祥林嫂的动作描写，看祥林嫂的性格。
反对再嫁——逃、撞 怕被分身——捐（门槛） 怀疑灵魂——问
《祝福》ppt课件
a.祥林嫂一开始讲阿毛被狼叼去的时候，人们听得有意思，后来 就听烦了。后来又找到了新的节目，嘲讽她头上的伤疤。
人与人之间好像关系亲密，在一块儿洗衣服、淘米、洗菜，谈 谈家长里短。但在内心深处，却把别人的悲惨命运当节目来看， 赏玩别人的苦痛。
b．大家对祥林嫂的称呼始终没变。 ①大家都叫她祥林嫂。 表现妇女地位低下。但她被鲁镇暂时接受了。
、
愚
昧
封建迷信 问灵魂的有无
勤劳、质朴、生命力顽强。 深受封建礼教思想和迷信思想毒害，被吞噬掉生命的 社会底层女性形象。
如果祥林嫂生活在我们身边， 她会有不一样的结局吗？
1.分析造成祥林嫂悲剧的人物群像2.掌握祥林嫂生 活的典型环境特点
姓名： 鲁四、四婶 身份： 地主 与死者关系： 雇主 籍贯： 鲁镇 爱好： 读理学书籍、骂新党
捐完门槛 不让祝福 沦为乞丐
眼光也分外有神 眼睛窈陷下去 眼珠间或一轮
询问魂灵
没有精采的眼睛忽然发光了
内心情感和精神状态 不安、安分、充满希望
失去依靠，悲痛
精神空虚 恐惧、挣扎 绝望、难过 赎罪、有希望
希望破灭 悲惨麻木、灵魂枯竭
微弱的希望
对阿毛之死的重复 场景描述 对额角伤疤的辩解 含糊辩解 对魂灵有无的询问 复述语言
2.作者把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化都集中在鲁镇“祝福”的特 定环境里。 （1）研读课文1～2段，思考课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句 带有作者的感情或有特定的思想内容？
①小说在开头就渲染了鲁镇年终“祝福”的热闹忙碌的气氛，调动了读 者的视觉、听觉和嗅觉，使人如见其景，如闻其声。
②课文中“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等 语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中有一句话“年年如此， 家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此” 值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依 旧。这些语句勾勒了当时的社会环境，烘托出一种沉闷悲凉的氛围，揭 示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示着祥林嫂悲剧命运的必然性。
《祝福》课件(共52张PPT)
对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
《祝福》-ppt课件
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子 柳妈 我
强迫祥林嫂改嫁 劝说祥林嫂改嫁 没能解答祥林嫂的问题
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
通过分析，我们发现祥林嫂之婆，柳妈、“我”等都是凶手， 又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？
“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼 教吃祥林嫂。”
考试前，系统将带领考生系统回顾相关知识点
鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆 发，可是，不久就失望了。他看到辛亥 革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之 而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治， 封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中 国的广大人民，尤其是农民，日益贫困 化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观 念，封建礼教仍然是压在人民头上的精 神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展 示了这一历史时期中国农村的真实面貌。
考试开始
主线任务：改变祥林嫂的悲惨命运
请考生思考并完成不少于200字写作练笔。你成为即将 被婆婆卖掉的祥林嫂，你会怎么做去改变祥林嫂悲惨的 命运呢？
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子
强迫祥林嫂改嫁
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或 者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过 活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去， 那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢?阎罗大王只好把 你锯开来，分给他们。我想，这真是……。”
祝福
作家丁玲说“祥林嫂是非死不可的”，祥林嫂死了，倒 毙在祝福之夜，倒毙在祝福前夜的风雪之中，倒毙在她 辛劳了半生的鲁镇街头。祥林嫂非死不可吗？
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小说备考要点及题型
• （一）人物形象
※常见题型： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物？ 3、XXX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
（二）故事情节
※常见题型： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ 3、概括 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
（4）动作描写 提问：文中同样用了很
多的动作描写，是以“祥林嫂再到鲁镇” 这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？
她讪讪的缩了手
难为情
转了几圈，疑惑 的走开
心怀希望
受了炮烙似的缩 手，失神的站着
彻底崩溃
人物形象——祥林嫂
• 是旧中国农村劳动妇女的典型 • 勤劳、善良、质朴、顽强，生活
要求低 • 被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质 是什么?
逃 躲避被卖 撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观念
捐
向封建迷信低头
总结: 抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方 法都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出 “苦海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在 祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍 然是祥林嫂性格中相当突出的因素.
他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
祥林嫂的婆婆是凶手吗？
祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。
“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从 容，说话也能干。”她虽然生活在靠“打 柴为生”的“小户人家”，但却死抱着 “族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封 建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的 女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、 绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅 取走了祥林嫂第一次做工的工钱，还把守 寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶 老婆，并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发 指 !这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是 多么深重 !
• 作者正是用白描手法，在对比中显示人 物的境遇，内心的痛苦和悲哀。
（4）总结肖像描写的作用:
表现人物的质朴、善良、温顺与 勤劳,更重要的是表现了人物命运 的变化,揭示了人物一步一步被逼 向灭亡的过程.
2. 语言描写
（1）自述阿毛之死 提问：为什么作者不厌其烦地写？
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 （2）与柳妈的对话
五、文章以“祝福”
为 题好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内 容是祥林嫂的悲惨”相对照，并揭示了两者之间的 内在联系。
• 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作 用。
• 3、它在突出主题的同时又使文章结够 谨严。
三、环境描写
这部小说有哪几处环境描写？品味其中的 语句，体味环境描写的作用。
从鲁迅创作《祝福》这篇小说当中，可以看出鲁迅对社 会现实的思考。祥林嫂还在遭受着不幸，中国社会的缩影— —鲁镇，还处于黑暗之中，而作为资产阶级知识分子的
罪行，揭露的淋漓尽致。
行为描写：
两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感， 没有同情心。
间接描写：
通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身 分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶 本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的 阶级根源和思想根源。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
比较三次头发的变化
暗
示
悲
惨
的
人
生
经
历
比较三次脸色（表情）的变化
描 绘 惨 痛 的 人 生 命 运
比较三次衣着的变化
显 示 贫 穷 的 经 济 状 况
比较它们的异同，思考其用意
• 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂 的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺， 要求极低，易于满足。但再到鲁镇时， 两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受 到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其 遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心 深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死 亡。
柳妈是凶手吗？
柳妈虽然地位同祥林嫂差不多，属于下层劳动 群众，但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很 深的“善女人”。她对祥林嫂在抗婚撞案的反 抗之举中留下的“疤”进行嘲讽，有意挑逗人 家的疼处，并讲阴司的故事给祥林嫂听，使祥 林嫂恐惧不安、彻底绝望。这无论是否有意的 说教，还是做了封建宗教迷信和神权观念的传 声简，都是把祥林嫂推向了死亡深渊的无形的 一掌。这说明封建社会的“善女人”有不善的 一面，深受封建思想和宗教迷信毒害的下层劳 动人民有时会成为迫害自己同类的帮凶。
加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话
展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹 竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈 不堪、身心疲惫、一无所有。
• 2：祥林嫂死后当晚“冬日雪 短……反而渐渐地舒畅起来”一节： 这段景物描写的作用是渲染悲凉沉 寂的气氛，烘托“我”的心情，从 “寂静”、“沉寂”等词中可以看 出。 –3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时， “微雪点点地下来了”：暗示着下 文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的 心理阴影，起到了暗示情节的作用。
鲁镇上的人们是凶手吗？
鲁镇上的人们起初对祥林嫂的悲惨遭遇有所同 情，“男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地 走了开去 ;女人们却不独宽恕了她似的，脸上立 刻改换了鄙薄的神气，还需要陪出许多眼泪来 。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意 寻来，要听她这一段悲惨的故事”。而当他们 听厌了祥林嫂的不幸故事，从她身上得不到新 的“满足”时，便用“又尖又冷”的声调和语 言奚落她。封建思想的腐蚀，使他们失去了同 情心，变得麻木、冷漠。短工的一句“还不是 穷死”的道出了人们对祥林嫂的轻蔑和冷漠。
再到鲁镇
死前相遇
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
找眼睛，看特点
1、初到鲁镇 顺着眼 安分、善良
2、再到鲁镇
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
3、讲阿毛故事 直着眼，瞪着眼 精神有些麻木
4、捐门槛
分外有神
又有希望
5、不让祝福
失神
再受打击
6、行乞
眼珠间或一轮
7、问有无灵魂 忽然发光
麻木、活僵尸 一丝希望
又来勾引她讲这个伤疤。在这里，鲁迅写出了人与 人之间真实的关系。人与人之间好像互相关心，在
一块儿洗衣服，一块儿淘米，一块儿洗菜，谈谈你们家， 谈谈我们家，好像挺亲密。但在内心深处，却有这样一种
可怕的意识，就是把别人的悲惨命运当节 目来看，赏玩别人的苦痛。
小说中的“我”是凶手吗？
这个“我”，就是代表着想启蒙人民的所谓现代知 识分子。但是当他遇到劳动人民真正问题的时候，他不能
题）的理解或看法。
（五）表达技巧
• ※常见题型： ①文中运用了什么表现方法（细节描写、
象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧 合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式是如何为作者表 情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（给读者提供 哪些艺术审美情趣。
（六）小说的语言。
※常见题型： 1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 3、语言特点、修辞、表达效果
（三）环境描写
• ※常见题型： ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；
（四）主题思想
※常见题型： 1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括
作品的主题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文
对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问
“祥林嫂，听说你的儿子。” “嗨，我真傻。我单知道下雪后，野兽在山坳里没有东西 吃，会到村里头来，我不知道春天也会有，我找来找去都 没有，到后来才找着了一只鞋。”
祥林嫂一开始讲的时候，哎呀，我真傻，一开始讲的时 候，人们听得有意思，有味道，后来，就听烦了，不要听 了。祥林嫂一说人们就跑了，后来又找到一个新的节目， 发现她额头上的伤疤，这个伤疤跟她的第二次婚姻有关系，
• 1：开头的祝福景象：小说在开头就渲 染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛： 晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药 和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、 听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象， 使人如见其景，如闻其声。课文中用 “沉重”的晚云，“阴暗”的天色， “将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作 者对这种气氛的反感和贬抑。
拗niù不过 蹙cù缩
门槛kǎn 窈yǎo陷 惴zhuì 歆享xīn
牲醴 lǐ 蹒跚pán shān
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
写祝福景象和鲁四老爷
祥林嫂初到鲁镇 倒 祥林嫂被卖改嫁 叙 祥林嫂再到鲁镇 手 祥林嫂寂然死去 法
再写祝福景象及我的感受
情节—— 内容 —— 顺序
• 2、环境描写的作用： • ①提供人物生活的场所。 • ②反映时代特征、社会特征。 • ③渲染气氛，衬托人物心情。 • ④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。 • ⑤暗示、推动情节的发展。
1、肖像描写
（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
三次
肖像描写
衣着
精神
打扮 脸色 眼睛 状态
初到鲁镇
祥林嫂——肖像描写
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？ 因为他剥削了祥林嫂…… 祥林嫂之婆？ 因为她拐卖了祥林嫂….. 柳妈？ 因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担…… “我”？ 因为“我”的无能，导致了祥林嫂的死亡……
鲁四老爷是凶手吗？
语言描写：
• （一）人物形象
※常见题型： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物？ 3、XXX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
（二）故事情节
※常见题型： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ 3、概括 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
（4）动作描写 提问：文中同样用了很
多的动作描写，是以“祥林嫂再到鲁镇” 这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？
她讪讪的缩了手
难为情
转了几圈，疑惑 的走开
心怀希望
受了炮烙似的缩 手，失神的站着
彻底崩溃
人物形象——祥林嫂
• 是旧中国农村劳动妇女的典型 • 勤劳、善良、质朴、顽强，生活
要求低 • 被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质 是什么?
逃 躲避被卖 撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观念
捐
向封建迷信低头
总结: 抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方 法都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出 “苦海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在 祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍 然是祥林嫂性格中相当突出的因素.
他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
祥林嫂的婆婆是凶手吗？
祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。
“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从 容，说话也能干。”她虽然生活在靠“打 柴为生”的“小户人家”，但却死抱着 “族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封 建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的 女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、 绑回、再嫁，都是她亲手安排的。她不仅 取走了祥林嫂第一次做工的工钱，还把守 寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶 老婆，并从中赚钱。其毒辣和贪婪令人发 指 !这说明封建家长制对劳动妇女的压榨是 多么深重 !
• 作者正是用白描手法，在对比中显示人 物的境遇，内心的痛苦和悲哀。
（4）总结肖像描写的作用:
表现人物的质朴、善良、温顺与 勤劳,更重要的是表现了人物命运 的变化,揭示了人物一步一步被逼 向灭亡的过程.
2. 语言描写
（1）自述阿毛之死 提问：为什么作者不厌其烦地写？
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 （2）与柳妈的对话
五、文章以“祝福”
为 题好在哪里？
• 作者以“祝福”为题，而写的主要内 容是祥林嫂的悲惨”相对照，并揭示了两者之间的 内在联系。
• 2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作 用。
• 3、它在突出主题的同时又使文章结够 谨严。
三、环境描写
这部小说有哪几处环境描写？品味其中的 语句，体味环境描写的作用。
从鲁迅创作《祝福》这篇小说当中，可以看出鲁迅对社 会现实的思考。祥林嫂还在遭受着不幸，中国社会的缩影— —鲁镇，还处于黑暗之中，而作为资产阶级知识分子的
罪行，揭露的淋漓尽致。
行为描写：
两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感， 没有同情心。
间接描写：
通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身 分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶 本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的 阶级根源和思想根源。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
比较三次头发的变化
暗
示
悲
惨
的
人
生
经
历
比较三次脸色（表情）的变化
描 绘 惨 痛 的 人 生 命 运
比较三次衣着的变化
显 示 贫 穷 的 经 济 状 况
比较它们的异同，思考其用意
• 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂 的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺， 要求极低，易于满足。但再到鲁镇时， 两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受 到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其 遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心 深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死 亡。
柳妈是凶手吗？
柳妈虽然地位同祥林嫂差不多，属于下层劳动 群众，但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很 深的“善女人”。她对祥林嫂在抗婚撞案的反 抗之举中留下的“疤”进行嘲讽，有意挑逗人 家的疼处，并讲阴司的故事给祥林嫂听，使祥 林嫂恐惧不安、彻底绝望。这无论是否有意的 说教，还是做了封建宗教迷信和神权观念的传 声简，都是把祥林嫂推向了死亡深渊的无形的 一掌。这说明封建社会的“善女人”有不善的 一面，深受封建思想和宗教迷信毒害的下层劳 动人民有时会成为迫害自己同类的帮凶。
加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话
展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹 竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈 不堪、身心疲惫、一无所有。
• 2：祥林嫂死后当晚“冬日雪 短……反而渐渐地舒畅起来”一节： 这段景物描写的作用是渲染悲凉沉 寂的气氛，烘托“我”的心情，从 “寂静”、“沉寂”等词中可以看 出。 –3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时， “微雪点点地下来了”：暗示着下 文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的 心理阴影，起到了暗示情节的作用。
鲁镇上的人们是凶手吗？
鲁镇上的人们起初对祥林嫂的悲惨遭遇有所同 情，“男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地 走了开去 ;女人们却不独宽恕了她似的，脸上立 刻改换了鄙薄的神气，还需要陪出许多眼泪来 。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意 寻来，要听她这一段悲惨的故事”。而当他们 听厌了祥林嫂的不幸故事，从她身上得不到新 的“满足”时，便用“又尖又冷”的声调和语 言奚落她。封建思想的腐蚀，使他们失去了同 情心，变得麻木、冷漠。短工的一句“还不是 穷死”的道出了人们对祥林嫂的轻蔑和冷漠。
再到鲁镇
死前相遇
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
找眼睛，看特点
1、初到鲁镇 顺着眼 安分、善良
2、再到鲁镇
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
3、讲阿毛故事 直着眼，瞪着眼 精神有些麻木
4、捐门槛
分外有神
又有希望
5、不让祝福
失神
再受打击
6、行乞
眼珠间或一轮
7、问有无灵魂 忽然发光
麻木、活僵尸 一丝希望
又来勾引她讲这个伤疤。在这里，鲁迅写出了人与 人之间真实的关系。人与人之间好像互相关心，在
一块儿洗衣服，一块儿淘米，一块儿洗菜，谈谈你们家， 谈谈我们家，好像挺亲密。但在内心深处，却有这样一种
可怕的意识，就是把别人的悲惨命运当节 目来看，赏玩别人的苦痛。
小说中的“我”是凶手吗？
这个“我”，就是代表着想启蒙人民的所谓现代知 识分子。但是当他遇到劳动人民真正问题的时候，他不能
题）的理解或看法。
（五）表达技巧
• ※常见题型： ①文中运用了什么表现方法（细节描写、
象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧 合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式是如何为作者表 情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（给读者提供 哪些艺术审美情趣。
（六）小说的语言。
※常见题型： 1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 3、语言特点、修辞、表达效果
（三）环境描写
• ※常见题型： ①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；
（四）主题思想
※常见题型： 1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括
作品的主题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文
对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问
“祥林嫂，听说你的儿子。” “嗨，我真傻。我单知道下雪后，野兽在山坳里没有东西 吃，会到村里头来，我不知道春天也会有，我找来找去都 没有，到后来才找着了一只鞋。”
祥林嫂一开始讲的时候，哎呀，我真傻，一开始讲的时 候，人们听得有意思，有味道，后来，就听烦了，不要听 了。祥林嫂一说人们就跑了，后来又找到一个新的节目， 发现她额头上的伤疤，这个伤疤跟她的第二次婚姻有关系，
• 1：开头的祝福景象：小说在开头就渲 染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛： 晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药 和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、 听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象， 使人如见其景，如闻其声。课文中用 “沉重”的晚云，“阴暗”的天色， “将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作 者对这种气氛的反感和贬抑。
拗niù不过 蹙cù缩
门槛kǎn 窈yǎo陷 惴zhuì 歆享xīn
牲醴 lǐ 蹒跚pán shān
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
写祝福景象和鲁四老爷
祥林嫂初到鲁镇 倒 祥林嫂被卖改嫁 叙 祥林嫂再到鲁镇 手 祥林嫂寂然死去 法
再写祝福景象及我的感受
情节—— 内容 —— 顺序
• 2、环境描写的作用： • ①提供人物生活的场所。 • ②反映时代特征、社会特征。 • ③渲染气氛，衬托人物心情。 • ④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。 • ⑤暗示、推动情节的发展。
1、肖像描写
（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
三次
肖像描写
衣着
精神
打扮 脸色 眼睛 状态
初到鲁镇
祥林嫂——肖像描写
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？ 因为他剥削了祥林嫂…… 祥林嫂之婆？ 因为她拐卖了祥林嫂….. 柳妈？ 因为她的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担…… “我”？ 因为“我”的无能，导致了祥林嫂的死亡……
鲁四老爷是凶手吗？
语言描写：