修改句子教案

一、学习内容 修改句子

二、学习目标:

1.了解常见病句的类型。

2.掌握修改病句的方法。

3.会使用常用的修改符号。

三、重难点：

1.掌握修改病句的方法。

2.分析病句的病因。

四、 考点梳理

五、教学环节

（知识归纳）

（一）修改病句的基本知识

什么叫病句？

在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。

常见的病句类型。

(1) 成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒

修改病句的一般步骤。

一读、二找、三改、四查

①读：读懂句子，明确句子表达的意思。

②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。

③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。

④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。

修改病句的原则。

原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好

修改病句常用的符号。

1.表示删改

2.表示删除

3.表示增补

4.表示左右词语互换位置

1.

2.春天的北京是异常美丽的地方。 养成 投向

3.我们从小要讲卫生的好习惯。

4.大家把目光都集中到主席台上.

练习：一、修改病句。

1.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3.我们把教室打扫得整整齐齐。

4.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

5.老人和年青的青年都爱看体育节目。

6.同学们要校园环境的整洁。

7.你的意见我基本上同意，完全赞成。

8.奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

9.老师带领我们去参与少儿书法比赛。

10.他的家乡是北京人

二、用修改符号，在原句上修改病句。

1.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

2.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

3.48个初三（6）班的同学都到电脑教室去上课了。

4.今天，我很快完成了语文和各科作业。

5.上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。