幼儿园小班美术《扎染》教案模板范文
小班美术教案及教学反思《扎染》2篇2
小班美术教案及教学反思《扎染》 (2)小班美术教案及教学反思《扎染》 (2)精选2篇（一）《扎染》美术教案教学目标：1. 了解扎染工艺的背景和技巧。
2. 掌握扎染的基本步骤和方法。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 班级准备布料、扎染工具、颜料等材料。
2. 显示屏或投影仪准备图片或视频资料，介绍扎染的历史和技巧。
3. 准备一些扎染样品和范例作为参考。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频资料简要介绍扎染的历史和技巧，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：详细讲解扎染的基本步骤和方法，包括准备工具、选择布料、开始扎染等。
3. 实践操作：让学生按照讲解的步骤和方法，选择自己喜欢的布料和颜料，开始进行扎染实践操作。
4. 辅助指导：教师在学生操作过程中提供辅助指导，帮助他们解决遇到的问题，并提供一些扎染技巧和创意思路。
5. 作品展示：学生完成扎染后，集中展示作品，让学生互相欣赏和交流创作经验。
6. 总结反思：让学生反思自己的扎染经历，分享自己的感受和体会，教师进行总结和点评。
教学反思：1. 教学准备方面，我准备了足够的材料和范例，但是在知识讲解和辅助指导方面，还需要更加详细和具体，使学生更好地理解和掌握扎染的技巧和方法。
2. 学生操作过程中，我发现有些学生在选择布料和颜料时有些迷茫，需要更多的指导和启发，以激发他们的创造力和想象力。
3. 学生的作品展示中，有些学生的作品呈现出一定的水平，但还可以进一步提升。
下一次教学中，我可以提供更多的扎染技巧和创意思路，帮助学生更好地完成作品。
4. 教学反思环节中，学生积极分享自己的感受和体会，但有些学生的反思较为简单，下一次教学中，可以提出更具体的问题，引导学生进行更深入的思考和表达。
总结：通过本次教学，学生对扎染的背景和技巧有了更深入的了解，也提高了他们的观察力和创造力。
同时，我也发现了一些需要改进的地方，下一次教学中将更加注重知识讲解和辅助指导，提供更多的启发和创新思路。
2024年幼儿园小班美术教案《扎染》含反思通用
2024年幼儿园小班美术教案《扎染》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《扎染》。
详细内容包括：了解扎染的历史和文化，掌握基本的扎染技巧，进行简单的扎染创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解扎染的基本概念，知道扎染在我国的历史和文化。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和审美能力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握基本的扎染技巧，进行简单的扎染创作。
重点：了解扎染的历史和文化，培养幼儿的色彩感受力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：扎染教材、图片、视频、演示材料等。
学具：白布、橡皮筋、染料、水盆、手套、围裙等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示扎染作品，让幼儿观察并说出自己对作品的感觉，引导幼儿进入课堂主题。
2. 讲解（10分钟）：介绍扎染的历史和文化，讲解扎染的基本技巧，展示扎染的制作过程。
3. 演示（5分钟）：教师现场演示扎染的制作过程，让幼儿直观地了解扎染技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，动手进行扎染创作。
5. 交流与展示（10分钟）：让幼儿互相交流自己的作品，展示自己的创作成果。
六、板书设计1. 板书扎染2. 板书内容：扎染的历史与文化扎染的基本技巧扎染创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用扎染技巧创作一幅自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿对扎染技巧的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观扎染博物馆，深入了解扎染文化。
邀请扎染艺术家来园进行讲座，拓宽幼儿的艺术视野。
开展家庭亲子扎染活动，增进亲子关系，提高幼儿的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在扎染技巧的掌握和创作实践上，难点则是如何让幼儿在理解扎染文化的基础上，运用正确的技巧进行创作。
小学生扎染课程教案（共5则范文）
小学生扎染课程教案（共5则范文）第一篇：小学生扎染课程教案（共）一、教育目标【常识与技能】了解手艺扎染的意义和艺术特色，把握手艺扎染的进程。
【进程与办法】经过演示解说与学生实习相结合，进一步体会手艺扎染的办法，增强学生的着手与创造才能。
【感爱情绪与价值观】经过学习手艺扎染，进一步了解中国优秀的民族传统艺术，培育学生对民间传统技术的酷爱。
二、教育重难点【教育要点】把握手艺扎染的扎法和染色技法。
【教育难点】在体会扎、染根本技法的一同，运用所学办法独立创造一幅著作。
三、教具预备多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等四、教育进程活动一：导入新课展现老师身上佩带的一件具有民族特色的饰品，引导同学们调查，测验找出这一饰品。
把围巾展现给咱们看，调查并提出疑问，同学们考虑老师身上的围巾和同学们常常戴的围巾有啥不同之处?同学答复老师总结：你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢? 引出课题：让咱们感触一下民间的技术-手艺扎染活动二：新课教学(一)直观感知扎染著作在哪些地方能够寻觅到呢?下面咱们一同来观看一段视频(课件展现)观看文明大百科-白族扎染视频，经过观看视频发现了啥?啥是扎染艺术? 学生答复老师总结：PPT展现扎染：“扎染”是湘西具有特色的纺织染色艺术，早在东晋南北朝时咱们就把“扎染技术”运用到衣裙服装上，距今已有2000年的前史了，手艺扎染发展到今日已形成了共同的文明。
是一种陈旧的民间艺术，古时被称为绞染，主要以线、绳的捆与绑来起仿染效果。
在咱们现代的生活中也存在很多扎染艺术，下面咱们一同来感触下。
(二)具体剖析老师手中预备了一些制造好的扎染著作，稍后分发到每个小组手里，同学们能够翻开手中制造好的扎染小制品，仔细调查让猜一猜哪些是用针缝制的，哪些是捆起来的?评论是先扎在染还是先染后扎?学生答复老师总结：咱们刚刚经过剖析手中的小扎染关于他的制造有了一些见地，那么是不是这么制造出来的呢，下面同学们就跟从老师一同来完成一个小扎染吧。
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
扎染教案优秀4篇
扎染教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!扎染教案优秀4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
小班美术教案及教学反思《扎染》5篇
小班美术教案及教学反思《扎染》小班美术教案及教学反思《扎染》精选5篇（一）【教案】教学内容：扎染教学目标：1.了解扎染的起源和发展；2.掌握扎染的基本技法；3.培养学生对色彩的感知能力；4.培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：1.相关扎染资料；2.纯棉布料；3.彩色纱线；4.扎染工具（如刷子、绳子等）；5.彩色布料或绳子（用于演示）；6.画板、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：导入利用图片或视频引入扎染的概念，让学生了解扎染的起源和背景。
Step 2：理论讲解向学生简要介绍扎染的历史和发展，让学生了解扎染的特点和技法。
Step 3：实操演示1.向学生展示扎染的基本技法，如绑扎、色彩填充等。
可以使用彩色布料或绳子进行演示。
2.让学生跟着演示操作，掌握扎染的基本技法。
Step 4：实践操作1.让学生选择自己喜欢的图案或设计，将其绘制在纯棉布料上。
2.使用扎染技法完成图案的填充和创作。
3.引导学生在创作过程中注重色彩搭配和细节处理。
Step 5：展示和评价让学生展示自己的扎染作品，并进行互评和讨论，分享创作经验和感受。
Step 6：反思总结与学生一起回顾整个教学过程，让学生总结自己的收获和不足之处，提出改进意见。
【教学反思】在本节美术课中，我选择了扎染作为教学内容。
通过这节课，学生了解了扎染的起源和发展，掌握了扎染的基本技法，培养了学生的色彩感知能力和创造力。
但是，在教学中也存在一些不足之处。
首先，在实操演示环节，我使用了彩色布料或绳子进行演示，但有些学生表示难以理解和模仿。
下次教学中，我可以准备更多的实物扎染示范，并进行逐步引导，让学生能更好地理解和掌握技法。
其次，学生在实践操作过程中，有些过于追求图案的复杂性，忽略了色彩的搭配和细节处理。
下次教学中，我可以加强对色彩搭配和细节处理的引导，让学生在创作过程中注重整体效果和细致表达。
总体来说，这节扎染的美术课让学生体验了一种新的创作方式，培养了学生的创造力和表达能力。
幼儿园扎染教案5篇
幼儿园扎染教案5篇幼儿园扎染教案篇1活动目标知识目标：学习欣赏并感受扎染色彩的艳丽和形象的造型美。
能力目标：学习观看扎染步骤图，能综合运用各种工具来表现自己的思想和感受，尝试做出扎染作品。
情感目标：感受民间艺术的美，体验创造的快乐重点难点重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。
难点：能运用各种工具完成扎染作品。
活动准备1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。
2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。
3、课件活动过程（一）开始部分1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。
（1）小朋友们，你们觉得董老师身上的衣服有什么特别的地方吗？（幼儿自由回答）董老师在里面也准备了许多和我衣服一样漂亮的作品，我想请小朋友去看看，但是在观看的过程中我要请小朋友仔细观察，这些作品都有哪些图案？和有哪些漂亮的颜色。
现在我们一起去看看吧！（2）幼儿参观。
师：小朋友看这些作品漂亮吗？其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。
2、提问：现在我要请小朋友跟我们分享一下，你们刚刚都看到了哪些图案？有哪些颜色？（幼儿用完整的`话回答）师：小朋友们说的很好，其实这些美丽的作品都是扎染出来的（出示扎染ppt)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，因为它独特的扎染方法和它颜色的艳丽在近几年深受人们的喜欢。
（二）了解扎染，学习扎染。
1、播放课件，学习捆扎方法师：小朋友们看董老师身上这件扎染衣服的图案像什么？（幼儿自由回答）其实这个图案叫螺旋状，现在我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。
（观看视频）师：视频看完了，谁来和我们分享一下是怎么扎染出来的？（幼儿回答）观看ppt捆扎法操作流程图，教师做示范讲解。
2、幼儿自主学习包扎法师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今天我们还要学习第二种方法包扎法，董老师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小朋友自学，在学的过程中小朋友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做，也可以和旁边的小朋友做轻声的交流，待会儿我要请小朋友和我们做一个分享。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《扎染》含反思精选
2024年幼儿园小班美术精彩教案《扎染》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为扎染的基础知识与技巧。
通过学习，让幼儿了解扎染的历史背景，掌握基本的扎染方法，培养他们对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扎染的基本概念，知道扎染在我国的历史与文化。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的艺术创作兴趣。
3. 通过实际操作，使幼儿掌握简单的扎染技巧，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的扎染方法和色彩搭配技巧。
难点：在实际操作中，如何让幼儿更好地掌握扎染的技巧，发挥自己的创意。
四、教具与学具准备教师准备：扎染教材、图片、视频、示范用布、染料、绳子、夹子等。
学生准备：白色手绢、染料、绳子、夹子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示扎染的历史背景和成品，引发他们的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解扎染的基本概念、方法和技巧，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 示范操作（10分钟）演示如何用绳子、夹子将手绢进行扎结，然后进行染色，让幼儿直观地了解扎染过程。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单的扎染作品为例，讲解其制作过程和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，动手尝试扎染手绢，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《色彩的世界——扎染》2. 内容：（1）扎染的定义与历史背景（2）扎染的方法与技巧（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：完成一幅自己的扎染作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用扎结和染色技巧，完成一幅具有创意的扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对不同问题给予指导，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用不同的扎结方法，发现更多有趣的扎染效果，培养他们的创新精神。
同时，可以让幼儿了解其他国家的扎染文化，拓宽视野。
扎染的教案(优秀5篇)
扎染的教案（优秀5篇）《扎染》美术教案篇一设计意图根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
活动目标1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3、积极参与活动，体验成功的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
（圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹）活动过程1、以谜语形式导入。
（手绢）2、出示四块不同扎染方法做成的手绢，引导幼儿观察、欣赏。
这是什么？与普通的手绢一样吗？哪里不一样？你喜欢那一块手绢？为什么？3、引导幼儿观察，讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
4、出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。
（1）、出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹？怎样才能出现这些花纹呢？（在不同的地方扎上皮筋）（2）、出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。
这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗？如何进行修改？5、幼儿操作，教师巡回指导。
今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。
6、放轻音乐，欣赏作品，体验成功的喜悦。
活动反思本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术课程，教材章节为《手工艺术——扎染》。
课程内容包括介绍扎染的基本概念、技巧和步骤，通过实际操作，让幼儿体验扎染的魅力，培养他们的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识扎染这种传统的手工艺术，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 通过动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技巧和步骤。
难点：如何设计出富有创意的扎染作品。
四、教具与学具准备教具：扎染材料（如布料、橡皮筋等）、染料、画纸、画笔、剪刀等。
学具：学生自带的画作、彩色橡皮泥、水杯等。
五、教学过程1. 引入：通过展示不同类型的扎染作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解扎染的基本概念、技巧和步骤，让学生初步了解这种艺术形式。
3. 示范：教师展示一幅简单的扎染作品，并讲解制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践：学生动手制作扎染作品，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创作：学生根据个人兴趣和想象力，设计并制作属于自己的扎染作品。
6. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容主要包括扎染的定义、基本技巧、制作步骤等，以图文结合的形式展示，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请用扎染的方法，设计一幅属于自己的作品。
答案：学生根据自己的兴趣和想象力，完成一幅扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了扎染的基本技巧和制作步骤，大部分学生能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分学生对颜色的搭配和图案设计仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观扎染展览，了解更多的扎染作品，激发他们的创作灵感。
同时，可以邀请专业的扎染艺术家进行授课，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容源自幼儿园小班美术课程，以《手工艺术——扎染》为主题。
2024年幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选
2024年幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《扎染》。
教学内容主要包括：了解扎染的基本概念、方法及其在生活中的应用；学习基本的扎染技巧，创作出独特的扎染作品。
二、教学目标1. 了解并掌握扎染的基本技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：掌握扎染的基本技巧，创作出富有创意的扎染作品。
重点：了解扎染的基本概念，学会简单的扎染方法。
四、教具与学具准备教具：扎染教材、实物展示、PPT课件、示范用布料、染料、夹子等。
学具：布料、染料、夹子、橡皮筋、手套、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的扎染作品，让幼儿了解扎染的概念及其在生活中的应用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍扎染的基本概念、方法及技巧，让幼儿对扎染有一个全面的了解。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示扎染的制作过程，讲解注意事项，让幼儿直观地了解扎染的制作方法。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个简单的扎染作品，巩固所学技巧。
6. 成果展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书扎染2. 板书内容：（1）扎染的概念（2）扎染的方法与技巧（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的扎染作品。
2. 答案要求：作品需使用至少两种扎染技巧，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了扎染的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对扎染技巧的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇
幼儿园大班美术教案《扎染》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《扎染》含反思
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是为大家整理的幼儿园小班美术教案《扎染》含反思，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思1活动目标1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。
2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。
活动过程一、剥砂糖桔让幼儿动手剥砂糖桔，将砂糖桔汁挤在小碟子里。
二、作画1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁，在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
三、展示作品教学反思砂糖桔的汁可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思2教学目标：1、在玩毛线中，感知线条的长和短。
2、尝试毛线填充的多种方法。
3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
教学准备：1、幼儿用书第12-13页。
2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
教学过程：一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。
二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。
2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。
三、幼儿尝试制作毛线画1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。
2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第四章，详细内容为扎染。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧，培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扎染的基本概念，知道扎染是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对色彩和形状的感知。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技巧，能够独立完成简单的扎染作品。
难点：运用不同的扎法，创作出富有个性化和创意的扎染作品。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染教材、示范作品、染料、绳子、橡皮筋、夹子等。
2. 学具：白色手绢、染料、绳子、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅扎染作品，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解扎染是我国传统的民间艺术，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解扎染的基本概念和技巧。
（2）教师示范扎染的基本步骤，讲解注意事项。
3. 动手操作（15分钟）（1）分发材料，指导幼儿进行简单的扎法练习。
（2）幼儿在教师指导下，尝试不同的扎法，创作自己的扎染作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅扎染作品，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扎染的基本概念和技巧2. 扎染的步骤和注意事项3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的扎染作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了扎染的基本技巧，提高了幼儿的色彩感知力和审美能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的扎染元素，如衣服、窗帘等。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行扎染，如布料、纸张等。
（3）组织幼儿参观扎染艺术展，加深对扎染艺术的了解和认识。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思通用
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意扎染》。
教学内容主要包括教材第四章“有趣的扎染”中的基本概念、扎染技巧和创作方法。
详细内容为：了解扎染的基本步骤，掌握简单的扎染方法，通过实际操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识扎染这一传统艺术形式，培养对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：掌握简单的扎染方法，创作出富有个性化和创意的作品。
教学重点：了解扎染的基本步骤，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：扎染演示文稿、扎染样品、白色手绢、染料、橡皮筋、夹子等。
学具：白色手绢、染料、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扎染样品，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解基本概念（5分钟）教师简要介绍扎染的起源、特点及用途，让幼儿对扎染有初步的认识。
3. 演示扎染技巧（10分钟）教师现场演示扎染的基本步骤和技巧，如：折叠、捆绑、染色等。
4. 课堂互动（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，探讨如何创作出个性化的扎染作品。
5. 实际操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手进行扎染创作。
6. 随堂练习（5分钟）教师提供白色手绢、染料等材料，让幼儿现场进行扎染练习。
7. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的扎染作品，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《有趣的扎染》2. 内容：（1）扎染的基本步骤（2）扎染技巧（3）创意扎染作品七、作业设计1. 作业题目：用扎染方法创作一幅手绢作品。
2. 答案：（1）折叠手绢（2）用橡皮筋捆绑（3）染色（4）晾干八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解基本概念、演示扎染技巧、课堂互动、实际操作等环节，让幼儿对扎染有了较深入的了解，培养了幼儿的动手能力、观察力和创造力。
幼儿园大班美术教案扎染(4篇)
幼儿园大班美术教案扎染（4篇）幼儿园大班美术教案《扎染》篇一活动目标：1.了解扎染画的绘画步骤2.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。
活动准备：1.宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。
扎染画具体环节（L：老师Y：幼儿）环节一：宣纸扎染的认识L：小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？Y：勾线笔油画棒水彩笔等L：大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。
（向Y展示宣纸）L：接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。
L：看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。
那我想请两位小朋友上来，一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序，另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。
（Y折宣纸放入颜料中染）L：这位小朋友和老师一样都是对折再对折，那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法，可以上来给大家展示一下。
Y：可以折成一个三角形或没有形状的样子。
L：我们看到这位小朋友是把宣纸直接放入颜料中染，那大家想一想我们有没有其他什么工具使用来在这个宣纸上染颜色？Y可以动脑思考，然后L出示已准备的工具，Y可以补充一两个。
讲述的步骤Y：（以下仅供参考）步骤一：将宣纸随意的对折或揉团。
步骤二：将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。
（可以选择很多颜色，但扎染的面积不宜过大）可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。
步骤三：将宣纸打开铺平晾晒30秒，然后用勾线笔在上面进行绘画。
L：好，现在小朋友都已经知道了绘画的步骤，那接下来老师就要让大家开始自己创作了，大家可以想一想要画什么，可以画任何东西只要是你想创作的。
画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。
在画之前老师有几个小要求要提一下：1.大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。
2.最开始我们是染背景色，不用颜料画画，我们最后再用勾线笔画想画的图案。
第二环节：（Y绘画时L可以适当的指导和提醒）L：现在大家都已经完成了绘画，那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的，在画上用了什么颜料、工具，最后用勾线笔画了什么图案。
幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）
幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）幼儿园大班美术教案《扎染》篇1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
七、活动延伸：激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。
1、欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。
幼儿园扎染教案
幼儿园扎染教案幼儿园扎染教案【篇一：扎染教案】《扎染》教案师大附中马丽娜一、教学目标1、知识目标：让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的制作过程及方法。
让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人文价值；2、能力目标：汲取扎染这一民间艺术的营养，巧用身边易于寻找的材料，联系生活实际，学习民间扎染工艺方法，仿民间艺术制作一块方巾。
3、情感目标：着力培养学生耐心细致的工作态度和对民间传统工艺的热爱。
激发学生美化生活的愿望。
二、教学重点和难点重点：感受材料的特性，紧紧围绕“扎”字有序地进行设计制作活动，体验扎染过程中色彩的肌理和色晕所带来的自然朦胧的美。
即在学习活动过程中，运用布料、和绳线等媒材进行实践操作，并按自己的审美要求，在实际操作中感受色彩的变化。
难点：染出美丽纹样的关键——扎三、教具：多媒体，实物展示四、教学过程：（一）导入：出示课件，大家看这两块布有什么特别之处吗？（教师出示几块扎染布，请学生通过观察说出扎染布的特点，学生回答后，教师总结）你知道是用什么方法将图案染上去的吗？（二）新课讲授：1、这种技法有着悠久历史，现在以我们周城白族最为著名，虽然我们没有条件亲身去那里感受这种传统工艺的技法，但老师给同学们找到了相关的视频，我们先来通过视频,初步去感受这种传统工艺所带来的艺术魅力。
(通过视频内容提高学生习兴趣，感受我国民间艺术给生活带来的美好感受)2.通过这段视频，大家因该已经知道，今天我们所要了解的这种民间传统工艺技法叫---扎染并引出课题“扎染”思考什么是扎染？课件出示扎染的定义。
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。
织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
（由定义中了解扎染的工具材料、方法步骤。
并使学生明确，扎是为了“防染”，扎法不同染后的效果也不同。
）2、历史发展：扎染有着悠久历史。
起源于黄河流域。
起源于何时尚无定论。
幼儿园美术手工扎染教案 幼儿园美术教案
幼儿园美术教案一、教学目标1. 让幼儿了解扎染的基本原理和方法，培养幼儿对扎染艺术的认识和兴趣；2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；3. 增强幼儿对色彩的感觉和运用能力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 重点：介绍扎染的知识和方法，指导幼儿进行扎染活动；2. 难点：如何引导幼儿选择合适的颜色和图案进行扎染。
三、教学内容1. 了解扎染的来源和基本原理；2. 熟悉扎染的工具和材料；3. 认识扎染的图案和色彩；4. 进行扎染活动，制作个性化的扎染作品。
四、教学准备1. 扎染教具和材料：色彩丰富的布料、扎染工具、扎染颜料等；2. 教师准备：了解扎染的知识和实践经验，熟悉教学流程和方法。
五、教学过程1. 激发幼儿学习兴趣，介绍扎染的由来和美好故事；2. 示范扎染的基本方法，引导幼儿参与；3. 带领幼儿挑选布料、选择颜色和图案，进行扎染活动；4. 指导幼儿注意扎染过程中的细节和技巧；5. 鼓励幼儿展示他们的扎染作品，共享制作心得。
六、教学评价1. 观察幼儿在扎染活动中的表现和态度；2. 查看幼儿的扎染作品，评价其色彩搭配和图案创意；3. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，形成艺术共鸣。
七、教学思考1. 在扎染教学中，如何结合幼儿的兴趣点和实际情境，增加趣味性和参与度；2. 如何引导幼儿在扎染活动中发挥想象力和创造力；3. 如何将扎染教学与幼儿园其他教学内容进行有机衔接，促进综合能力的提升。
八、教学反思1. 回顾扎染教学的整个过程，分析教学中存在的不足和问题；2. 总结扎染教学的经验和教训，为以后的美术教学提供参考。
在幼儿园的美术教学中，扎染是一项具有活力和创意的手工艺术活动。
通过扎染的教学，不仅能够系统性地培养幼儿的艺术感知和审美能力，而且还能够培养幼儿的动手能力和观察能力。
在日常教学工作中，教师应该注重培养幼儿的创造思维和动手能力，激发他们的想象力和创造力，为他们提供更多的艺术创作机会和空间。
《扎染手绢》美术教案（通用7篇）
•••••••••••••••••《扎染手绢》美术教案《扎染手绢》美术教案（通用7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《扎染手绢》美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《扎染手绢》美术教案篇1【设计意图】根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3、积极参与活动，体验成功的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
（圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹）【活动过程】1、以谜语形式导入。
（手绢）2、出示四块不同扎染方法做成的手绢，引导幼儿观察、欣赏。
这是什么？与普通的手绢一样吗？哪里不一样？你喜欢那一块手绢？为什么？3、引导幼儿观察，讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
4、出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。
（1）出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹？怎样才能出现这些花纹呢？（在不同的地方扎上皮筋）（2）出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。
这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗？如何进行修改？5、幼儿操作，教师巡回指导。
今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。
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幼儿园小班美术《扎染》教案模板范文.docx
活动目标：
1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。
2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。
3.知道保持桌面、衣服的整洁。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.染纸作品
2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。
活动过程：
一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。
1.看一看纸上的图案，它们像什么?
2.看了这些图案有事么感觉?
二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。
1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?
2.你觉得那些颜色能让画好看呢?
3.染得时候应该注意什么?
三、幼儿操作，教师指导。
(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)
四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。
活动反思：
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。
教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。