语文学业水平
山东省2024年12月普通高中学业水平考试语文试题带答案
山东省2024年冬季一般中学学业水平考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7题。
满分100分。
考试限定用时120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共30分）留意事项：1、第Ⅰ卷共10道题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
2、每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮残干净后，再选涂其他答案标号，答案不涂答题卡上、只打在试卷上无效。
一、（12分，每小题3分）阅读下面文段，完成1～2题。
盛夏晴朗的夜里，假如你走出毡包仰起脸，你就会看到它——无与轮比的草原的星空。
遮住沧穹的无边天幕被清风完完全全地（撕开／掀开），高远深邃的夜以最最纯净的宝石蓝浸透自己永恒的面容，而那些星星，那些凝聚闪亮传闻的眼眸，则远远近近，高凹凸低地点亮了草原的古老和寂静。
它们就在你清澈的目光里，在你透亮的耳膜边，在你微微发麻的发根颊际唇边。
只要有过这样一个夜晚，便足够了。
因为有那样广袤的大地，有那样（深远／深厚）的夜色，有那么多连缀的星星，有那么引人暇想的天幕，生命从今便不再游荡不依，不再支离破裂，更不会憔悴干枯。
此时，你的心会渐渐（熔化／溶化）在浩渺的星空下，归于安静。
1．下列文中画线的词语，字形全都正确的一项是（）A．无与轮比耳膜清澈 B．沧穹深邃广袤C．支离破裂浩渺眼眸 D．暇想憔悴连缀2．依次填写在原文括号中的词语，最恰当的一项是（）A．掀开深厚溶化 B．撕开深远溶化C．掀开深远熔化 D．撕开深厚熔化3．下列各句中，加点的成语运用错误的一项是（）A．黄金周外出旅游让张教授乏累不堪，一回到家，他就横七竖八．．．．地躺在床上睡了过去。
B．家乡变了，你看那鳞次栉比．．．．的楼房、环境优雅的街心公园，完全没有了过去的模样。
C．辛弃疾先后被派到江西、湖北等地治理荒政，整顿治安，这与他抗金的志向大相径．．．庭．。
义务教育《课程标准》语文学业水平质量要求
义务教育《课程标准》语文学业水平质量要求
嘿，咱今天就来好好唠唠义务教育《课程标准》语文学业水平质量要求。
你看哈，就好比学走路，得一步一步来，这语文学习不也一样嘛！从最基础的字词句，到能写一篇漂亮的文章，这都是有要求的呀。
比如说字词吧，那可不是随便认认就行的。
“天”就是天，“地”就是地，你得准确无误地认识它们，才能在后续的学习中不掉链子呀！就像建房子，根基得打牢咯！你想想，要是连字都不认识，还怎么去读懂课文呢？
再说说阅读，那简直就是进入一个个奇妙世界的钥匙啊！读一本有趣的
故事书，不就像在经历一场冒险嘛！通过阅读，咱能了解到各种各样的人和事，增长见识。
那要是阅读能力不行，好多精彩就错过了呀，多可惜！“哎呀，这本书真好看”，这就是读完后的感叹呀。
写作文也很重要呢！不要求你一开始就写出惊天地泣鬼神的大作，但总
得能清楚地表达自己的想法吧。
比如说日记，记录下自己的一天，开心的、难过的，这不就是最真实的情感嘛！“哇，我今天可开心了，发生了好多好玩的事儿”，这就是真情实感呀。
还有口语交际，跟人聊天说话不也得有水平嘛。
不能前言不搭后语呀，得清楚表达自己的意思。
“嘿，我跟你说呀……”，这交流就开始啦！
总之呢，义务教育《课程标准》语文学业水平质量要求是很重要的呀！它就像一个引路人，带着我们在语文的世界里越走越远，让我们变得更有文化、更会表达。
咱可得好好按照要求来学习呀，可不能马虎大意！这样咱才能真正学好语文，感受到语文的魅力不是嘛！。
高中语文学业水平考试
高中语文学业水平考试是对高中生语文学科学习成果的一种检验，主要考察学生的语文基础知识、阅读理解、写作能力等方面的水平。
一般来说，高中语文学业水平考试包含以下几个部分：
1.语言知识：考察学生对汉语拼音、汉字书写、词语搭配、成语
运用等方面的掌握情况。
2.阅读理解：考察学生对各类文体的阅读理解能力，包括现代文、
古文、诗歌等。
3.写作能力：考察学生的写作表达能力，包括作文、应用文等。
高中语文学业水平考试的难度一般与高考语文相当，但考试范围和题型可能会有所不同。
学生需要在平时的学习中认真积累语文基础知识，多进行阅读和写作训练，才能顺利通过考试。
语文学业水平考试
语文学业水平考试
语文学业水平考试是对学生语文学科知识掌握程度的
测试，旨在评估学生在语文学科方面的学习成果。
考试内容通常包括语言文字、文学常识、阅读理解、写作等方面。
在语言文字方面，考试通常会测试学生的汉字读写能力，包括拼音、字形、词语搭配、近义词辨析等。
此外，还会测试学生的语法、标点、修辞等语言文字应用能力。
在文学常识方面，考试通常会测试学生对中外文学名著、文学流派、文学风格等基本文学知识的了解程度。
在阅读理解方面，考试通常会测试学生对文本内容的理解、分析、概括能力，以及对文本中关键词汇和句子的理解能力。
在写作方面，考试通常会测试学生的语言表达、思路拓展、逻辑组织等能力，以及写作技巧和写作规范的应用能力。
语文学业水平考试的目的是评估学生在语文学科方面
的学习成果，帮助他们发现自己的不足之处，提高语文学科的学习水平。
同时，考试结果也可以作为高校录取的重要参考之一。
2024年语文学业水平考试
选择题
下列哪项是对古诗《静夜思》中“疑是地上霜”一句意境描述最准确的？
A. 形容月光如水，清冷似霜
B. 描绘地上真实覆盖的厚重白霜
C. 比喻诗人心中难以消散的忧愁
D. 反映诗人对故乡雪景的深深怀念（正确答案：A）
在《红楼梦》中，哪个角色以“木石前盟”象征其与贾宝玉的情缘？
A. 薛宝钗
B. 林黛玉（正确答案）
C. 史湘云
D. 王熙凤
下列成语中，哪一个源自古代科举考试制度？
A. 画蛇添足
B. 金榜题名（正确答案）
C. 滥竽充数
D. 刻舟求剑
“采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的作品？
A. 李白
B. 杜甫
C. 陶渊明（正确答案）
D. 王维
下列哪部作品是中国古代四大名著之一，且以章回体形式写成？
A. 《儒林外史》
B. 《聊斋志异》
C. 《水浒传》（正确答案）
D. 《西厢记》
“海内存知己，天涯若比邻”这句诗表达了怎样的情感？
A. 对远方友人的深切思念（正确答案）
B. 对自然美景的无限向往
C. 对仕途不顺的愤懑不平
D. 对战争灾难的沉痛哀悼
在《三国演义》中，“草船借箭”的故事与哪位人物紧密相关？
A. 刘备
B. 诸葛亮（正确答案）
C. 孙权
D. 曹操
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗体现了作者怎样的情操？
A. 对爱情的忠贞不渝
B. 对权力的无限渴望
C. 对国家的赤诚忠心（正确答案）
D. 对自然的热爱敬畏。
小学语文1—6年级学业水平达标细则
素材积累
1．善于观察生活，发现有意思的现象；关注社会，了解热点话题。
2．学会根据主题查找资料，整理资料。
书面表达
1．语句通顺，分段叙述，描写有序。
4.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把印象最深、最受感动的内容写清楚。
5.能用书信交流所见所感。
6.学会写关于植物的简单的研究报告。
7.尝试在习作中运用平时积累的有新鲜感的词句。
口语交际
口语交际
1.学习普通话的正确发音，朗读课文及课堂发言能使用普通话。在生活中能尝试用普通话与人交流。
2.能安静地听别人讲话，不随便抢话、插话，集中注意力，努力听清听懂，能明白主要意思。
3.听故事、看音像制品，能感知记忆其中部分内容，尝试说出大致意思和感兴趣的情节。
4.愿意讲述自己知道的小故事和感兴趣的见闻，能先想后说，让人明白主要意思。
默读
在不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读的速度。
理解词句
1.能借助字典、词典和生活积累理解词语意思。
2. 能联系上下文理解词句意思，体会关键词句的表情达意的作用。
理解内容
1．能理清文章条理，正确概括段落大意，把握主要内容。
2. 能通过理解重点语句加深对内容的理解，体会文章表达的思想情感。
3．能对文中不理解的地方提出疑问。
小学语文一年级学业水平达标细则
课程内容
具体内容
达成目标
识字与写字
汉语拼音
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并能在四线格中正确书写。
识字
1.会认识教材内的生字，做到读准音、认清形，了解义，乐于主动识字。
2.掌握教材中要求的笔画和偏旁部首。
写字
1.认识并会写教材中要求掌握的笔画、偏旁。
江苏省2024年学业水平调研考试语文试题
江苏省2024年学业水平调研考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
现今，随着南京经济的迅速发展，城镇化率的不断提高，城区用地面积也不断扩大，已经开始向郊区发展。
然而历史上的铁路往往位于城区与郊区交界处，这也直接导致了城区与郊区间开始出现隔阂，进而导致发展不平衡甚至无法发展的问题。
早期铁路多用于货运需要，货物主要以矿产品为主，随着矿物的开采殆尽，老旧铁路也逐渐走向废弃，目前城区内仍有少部分老旧铁路仍处于运营状态。
城市废弃铁路作为消极的线性空间，割裂了城市空间布局与功能联系，阻断了城市交通网络间的联系，同时，侵蚀了沿线的城市环境与品质。
部分废弃铁路沿线地区夹杂各类工业厂房、临时棚户、城中村等等。
南京市区内的大多废弃铁路均位于南京老城、河西、南部新城与东部几个片区的交界处，造成管辖困难、用地废弃或低价值开发等现象。
近年来，国家大力推行可持续发展战略，大部分有污染企业均被迁往郊区，也导致大部分铁路被废弃，一时间，少部分市区铁路得以被成功改造，而大部分铁路仍处于搁置或运营状态，其已严重影响到城区扩张。
纵观南京铁路遗存的状况，南京铁路遗产具有以下优势：①第一，历史悠久，部分铁路为民国遗留；②第二，拥有丰富的且资源分布相对集中的铁路遗产文化。
例如，南京浦口站与南京西站二者隔江相望，且均为早年津浦线的沿线站点，具有联系；③第三，部分铁路资源仍具有活力，大多数仍保留铁轨的废旧铁路仍以原本的形式保留在市区中，少部分仍在运营的铁路承担货运业务，如宁芜铁路；④第四，南京市内古建筑成群密集分布，以下关地区的民国建筑和夫子庙、老门东地区的明清建筑群为主，可以将二者结合进行整体打造；⑤第五，南京市政府大力发展文化旅游业，发展铁路遗产相关的旅游业，探寻背后的历史故事，得到政府的大力扶持。
南京市的铁路分布可谓星罗棋布，多元一体：在城北有浦口站和下关站，在城中有中华门站、光华门站、沧波门站，在城东有南京东站、紫金山站等，以此为基础，可以打造旅游观光线路，设立双层巴士线路，沿民国路线游览铁路遗址。
任教高中语文学科学生学业水平和综合素质评价报告
任教高中语文学科学生学业水平和综合素质评价报告高中语文学科是培养学生综合素质的重要学科之一，对学生的学业水平和综合素质评价起着重要的作用。
以下是我针对某班学生进行的学业水平和综合素质评价报告。
学业水平评价部分：学习成绩是评价学生学业水平的重要指标之一。
从我所任教的这个班级来看，在语文学科方面，学生表现出了较高的学习态度和学习积极性。
他们能够按时完成作业，并在考试中取得较好的成绩。
然而，也有部分学生在基础知识掌握方面存在一些不足。
比如，有些同学在课堂上容易分心，导致没有听清楚和理解教师的讲解。
还有部分同学在阅读理解方面遇到困难，对于文章内容的把握和归纳总结能力有待提高。
因此，在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的管理，提高同学们的学习效果。
此外，写作能力也是评价学生在语文学科方面学业水平的重要标准之一。
从作文的主题和内容来看，绝大多数学生都能够根据要求写出精彩的文章，表达自己的观点。
然而，一些同学在文章结构和语言表达方面还有一些不足。
他们在组织篇章结构时缺乏条理性，逻辑关系不够紧密，导致文章整体的连贯性不强。
同时，个别学生在语言表达方面存在一些问题，词汇使用不够准确和丰富。
因此，我将着重培养学生的写作能力，提高他们的篇章结构和语言表达能力。
综合素质评价部分：综合素质的培养是高中教育的核心任务之一。
在语文学科中，我注重培养学生的阅读能力和文化修养。
通过阅读名著和文学作品，使学生们能够培养审美能力，理解和欣赏文学作品的内涵和艺术魅力。
同时，我鼓励学生积极参与课外活动，如朗读比赛、写作比赛等，以提高他们的表达能力和自信心。
此外，我也注重培养学生的团队合作能力和社会责任感。
在教学中，我经常组织小组活动，让学生充分发挥团队合作的优势，锻炼他们的沟通和协作能力。
同时，我还鼓励学生主动参与社会实践活动，如社区义工、环保活动等，培养他们的社会责任感和公民意识。
总结：通过对这个班级学生的学业水平和综合素质评价，我认为他们在语文学科方面的整体表现较好，学习态度端正，学习成绩较为优异。
2024年陕西学业水平考试语文试卷
1. “春风又绿江南岸”中的“绿”字在诗中属于什么用法？A. 动词B. 名词C. 形容词活用为动词（答案）D. 副词2. 《红楼梦》中贾宝玉的性格特点主要是什么？A. 优柔寡断B. 冷漠无情C. 多情善感（答案）D. 刚正不阿3. 下列诗句中，哪一句表达了作者对自然美景的赞叹之情？A. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”B. “海上生明月，天涯共此时。
”（答案）C. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”D. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
”4. 《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”表达了什么意思？A. 学习要经常复习，才能更好地掌握知识（答案）B. 学习要追求新鲜，不要重复旧知识C. 学习要有计划，不需要经常复习D. 学习要有兴趣，不需要强迫自己5. 《岳阳楼记》中范仲淹所表达的主要思想感情是什么？A. 哀国忧民B. 爱国忠君C. 山水情怀D. 忧国忧民（答案）6. 下列哪句名言出自《孟子》？A. “天行健，君子以自强不息。
”B. “民为贵，社稷次之，君为轻。
”（答案）C. “道不同，不相为谋。
”D. “己所不欲，勿施于人。
”7. 《水浒传》中林冲的主要性格特点是什么？A. 机智勇敢B. 心胸狭窄C. 机智冷静（答案）D. 忠诚耿直8. 下列哪句诗是唐代诗人杜甫所作？A. “海内存知己，天涯若比邻。
”B. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”C. “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”（答案）D. “海上生明月，天涯共此时。
”9. 《韩非子》中的“守株待兔”故事告诉我们的道理是什么？A. 做事要坚持不懈B. 做事要灵活多变（答案）C. 做事要稳重谨慎D. 做事要等待时机10. 下列哪句话表达了作者对人生的感慨？A. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”（答案）B. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”C. “海内存知己，天涯若比邻。
”D. “君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
”。
五年级语文科全体学生学业水平和综合素质评价意见
五年级语文科全体学生学业水平和综合素质评价意见
一、学业水平评价
五年级语文科的学生学业水平在整体上表现出良好的趋势。
大部分学生能够扎实地掌握语文基础知识，包括汉字书写、阅读理解、写作等方面。
同时，学生们在阅读理解、语言表达和交流等方面也有了明显的进步。
然而，仍有部分学生在某些方面存在不足，如阅读速度慢、书写不规范等，需要加强训练和指导。
二、综合素质评价
在综合素质方面，五年级语文科的学生表现出了较高的素质。
他们具有良好的学习习惯和行为习惯，能够积极参与课堂活动，与同学合作交流，共同解决问题。
此外，学生们在审美、创新、实践等方面也有所表现，如能够积极参与班级文化活动、动手制作手工作品等。
三、改进意见
针对以上评价结果，提出以下改进意见：
1. 强化基础知识训练：针对部分学生在基础知识方面存在的不足，教师应加强训练和指导，确保学生能够扎实掌握语文基础知识。
2. 提升阅读和书写能力：教师可引导学生多阅读、多写作，以提高阅读速度和书写规范性。
3. 增强学生综合素质：教师应积极组织各种课堂活动和班级文化活动，以培养学生的合作精神、审美能力和创新精神。
4. 关注个别差异：教师应关注个别学生在学业和综合素质方面的差异，因材施教，促进每个学生的发展。
总的来说，五年级语文科的学生在学业水平和综合素质方面表现较好，但也存在一些不足。
通过以上改进意见的实施，相信学生的学业水平和综合素质将得到进一步提升。
任教高中语文学科学生学业水平和综合素质评价报告
任教高中语文学科学生学业水平和综合素质评价报告高中语文学科是培养学生综合素质的重要学科之一。
作为一名语文教师，我将学生的学业水平和综合素质评价报告如下。
首先，在学业水平方面，大部分学生在语文知识的掌握和应用方面取得了显著的进步。
他们能够熟练地理解和分析课文中的内容，并能够流畅地表达自己的观点和思考。
他们的阅读理解能力和写作能力得到了明显的提高。
这得益于我在课堂上注重启发式教学，通过提问和探究激发学生的思维，培养他们的自主学习能力。
此外，学生们在文言文的学习上也表现出色。
他们能够理解并运用文言文的基本语法和词汇，能够翻译和解析典型的文言文篇章。
这得益于我在教学中注重文言文的实际应用，将古代文化融入课堂，通过启发式教学的方式引导学生理解文言文的意义和价值。
另外，在综合素质方面，学生们在团队合作和沟通能力方面取得了长足的进步。
我在课堂上注重小组合作和讨论，鼓励学生们提出自己的观点并进行交流，培养他们的合作精神和沟通能力。
学生们能够主动参与到小组活动中，积极互助，共同完成任务。
此外，学生们还表现出良好的思辨能力和创新意识。
我在课堂上注重培养学生的批判性思维和创造性思维，在阅读和写作中鼓励学生们提出自己的独特见解，并能够进行合理的推理和论证。
学生们通过多样化的写作任务，展示了他们的创新能力和独特的思考方式。
另外，学生们在课外阅读和自主学习方面也表现出了较高的积极性。
我鼓励学生多读名著和经典文学作品，并通过组织书评活动等方式激发学生的阅读兴趣。
学生们积极参加校内外的语文比赛，并取得了一定的成绩。
他们乐于接受挑战，不断提升自己的学习水平。
综上所述，学生们在语文学科的学业水平和综合素质方面取得了显著的进步。
他们在语文知识的掌握和应用方面表现出色，同时在综合素质方面也发展了团队合作、沟通能力和创新意识。
然而，我也意识到还有一些学生在基础知识掌握和学习方法上存在一定的问题，这需要我进一步加强个别辅导和指导，帮助他们提高学习效果。
语文学科学生学业水平和综合素质评价意见
《语文学科学生学业水平和综合素质评价意见》一、学业水平评价学业水平是指学生在语文学科中所取得的知识、能力和技能水平。
对于学业水平的评价，我认为应该综合考虑学生的语文知识掌握情况、语文应用能力、语文思维能力以及语文表达能力等方面。
学生的语文知识掌握情况是评价学业水平的基础。
在这方面，我建议采用考试成绩、课堂表现、作业完成情况等来进行评价，以全面了解学生对于语文知识的掌握程度。
学生的语文应用能力也是学业水平评价的重要指标之一。
学生在实际生活中是否能够准确、流利地运用语文知识来进行表达和交流，是评价学业水平的重要依据。
语文思维能力是评价学生学业水平的重要方面。
学生是否具备分析、归纳、概括等语文思维技能，是评价学生思维能力的一个关键点。
语文表达能力也是学业水平评价的重要内容。
学生在语文学科中是否能够用流畅、准确的语言进行交流和表达，是评价学业水平的一个重要指标。
对于学生的学业水平评价，我认为应该从语文知识掌握情况、语文应用能力、语文思维能力以及语文表达能力等方面进行综合评价，以全面了解学生在语文学科中的学业水平。
二、综合素质评价综合素质评价是指对学生在语文学科以外的其他学科和课外活动中所表现出来的综合素质进行综合评价。
在这方面，我认为应该综合考虑学生的学习态度、学科竞赛成绩、课外活动参与情况以及社会实践活动等方面。
学生的学习态度是综合素质评价的重要方面。
学生是否能够积极主动地参与学校的各项活动，是否能够认真对待学习，是评价学生综合素质的一个重要方面。
学科竞赛成绩也是综合素质评价的重要指标之一。
学生在数学、英语等学科的竞赛中取得的成绩，是评价学生综合素质的一个重要依据。
课外活动参与情况也是综合素质评价的重要内容。
学生是否能够积极参与学校组织的各类课外活动，是否能够在活动中展现自己的特长和才能，是评价学生综合素质的一个重要方面。
社会实践活动也是综合素质评价的重要内容。
学生是否能够积极参与社会实践活动，是否能够在实践中锻炼自己的能力和提高综合素质，是评价学生综合素质的一个重要指标。
2023年普通高中学业水平等级考试语文试题(含参考答案)
2023年普通高中学业水平等级考试语文试题(含参考答案)第一部分：阅读理解阅读材料一题目：请根据阅读材料回答以下问题。
1. 根据文中提供的信息，这篇文章主要讲述了什么内容？答案：这篇文章主要讲述了环保意识的重要性以及可持续发展与环境保护的关系。
2. 文章提到了哪些环保措施？答案：文章提到了节约用水、减少垃圾、推广可再生能源等环保措施。
阅读材料二题目：请根据阅读材料回答以下问题。
1. 根据文中提供的信息，这篇文章主要描述了什么现象？答案：这篇文章主要描述了年轻人对在线购物的热衷程度越来越高。
2. 文章提到了哪些原因导致了这种现象？答案：文章提到了方便快捷、丰富选择、价格优势等原因导致了年轻人对在线购物的热衷。
第二部分：作文题目：请根据你对环境保护的认识，写一篇短文。
{在此处写下你的作文内容}参考答案：(参考答案内容省略，具体答案根据个人回答情况而定。
)第三部分：语法填空请根据句子意义和语法规则，在空格处填入适当的词语，使句子完整、正确。
1. 解放军 __ 1949年10月1日宣告成立。
2. 这个小朋友非常聪明，虽然 __ 小，但是有很多知识。
3. 请大家 __ 关闭手机，以免影响其他考生。
4. 这场比赛非常激烈， __ 双方都非常拼搏。
参考答案：1. 于2. 年纪3. 尽量4. 两个第四部分：改错请在下面的句子中找出错误并改正。
1. 昨天我去了一家新开的餐馆，吃了一个好吃的中餐。
2. 这本书是我在图书馆借书时候借的。
参考答案：1. 错误句子：吃了一个好吃的中餐。
改正后句子：吃了一顿好吃的中餐。
2. 错误句子：我在图书馆借书时候借的。
改正后句子：这本书是我在图书馆借的。
第五部分：写作请结合你对现如今社会问题的认识，写一篇有关社会问题的评论。
{在此处写下你的评论内容}参考答案：(参考答案内容省略，具体答案根据个人回答情况而定。
)。
2024年浙江省九年级语文毕业学业水平考试卷附答案解析
2024年浙江省九年级语文毕业学业水平考试卷2023学年九年级语文毕业学业水平考试参考答案一、识劳动之甘苦（34分）1.（15分）（1）（2分）①馅②钻（2）（2分）B（3）（3分）运用了对比的手法（1分），读起来朗朗上口、有音韵美（1分），生动形象地写出了劳动对个人的益处多多（1分）（4）（2分）汗滴禾下土（5）（6分）①满面尘灰烟火色②两鬓苍苍十指黑③微君之故（或微君之躬）④胡为乎中露（或胡为乎泥中）⑤木兰当户织⑥叩石垦壤2.（13分）（1）（3分）A【解析】“父亲”感到栖惶，主要是因为担心自己裸露上身的形象冒犯了珊珊母女；上门向“我”请求帮忙道歉，主要是因为担心她们举报自己违反工作纪律。
（2）（2分）[示例一]句子①写“我”因病开窗开门，既呼应上文天气炎热（1分），也使后文“我”看见“父亲”合情合理（1分）。
[示例二]句子②运用了细节描写（1分），创可贴的大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛（1分）。
（3）（4分）①拟人（1分），写桃花含“笑”，赋予桃花以人的心理、神态，使桃花著上了人的感情色彩。
（1分）②动静结合（1分），“沙水清”，静景清新秀丽；“溪柳自摇”，动景活泼自在。
动静结合，突出山村自然景物的美好怡人（1分）。
（其他角度合理即可）（4）（4分）①通过“父亲”的话语，集中地展现了一位粗中有细、对妻女饱含深情的父亲形象。
②过“父亲”的话语，化繁为简，客观上也让读者从侧面感知他老婆和女儿的形象。
③通过“父亲”的话语，可以丰富、补充小说情节，给读者留下较大的想象空间。
④这样描写，视角独特，贴合生活实际，增强了小说的真实感。
（任写两点即得满分）3.（6分）[示例]①本文通过环境渲染和外貌、服饰、动作、语言描写，刻画了一位从事不太体面工作的平凡而普通的“父亲”形象（2分）。
②“父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严（2分）。
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2014年浙江省普通高中学业水平考试标准语文浙江省教育考试院编制考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。
考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。
高中语文学业水平考试是依据《普通高中语文课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·语文》（2012版）（以下简称《指导意见》）为依据的全省统一的语文课程学业水平考试。
高中语文学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。
考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完语文必修课程的所有在校学生。
考试目标与要求（一）考试目标普通高中语文课程应致力于提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。
学业水平考试评价突出整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面进行全面考查。
具体要求如下：（1）掌握文字、语法、修辞、标点等基本语言知识，并具有实际运用的能力。
（2）具备阅读论述类、实用类和文学类等不同类型的文本的能力。
（3）掌握常见的文言实词、虚词和句式，理解词句含义，能读懂浅易的古代诗文，具备古代诗歌作品的初步鉴赏能力，背诵一定数量的名篇名句。
（4）能根据不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，具备良好的写作能力。
（二）考试要求高中语文学业水平考试对考试内容掌握程度的要求分为五个层次，从低到高依次为：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用，分别用a、b、c、d、e来表示。
其含义如下：a—识记：指识别和记忆，是最基本的能力层次。
能够识别重要字词读音的正误、字形的正误；能够准确记住相关的作家、作品等文学知识，记住古代诗文中的名句等等。
b—理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层次。
对于古今不同类型的文本，能够领会具体语境中词语、句子的确切含义，对于词语运用的正确与否及其表达效果作出正确合理的判断与解释。
c—分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层次。
能够对古今不同类型阅读材料中具体的语句表达进行分析，并结合平时积累的相关知识，以及接触过的现象进行合理的联系对比，从而有效完成当下的阅读任务，对相关问题作出合理的分析解答。
d—鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解、分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层次。
能够对古今不同体式的文学作品进行赏析，对其中的遣词用语、内在意蕴与作者情感的抒发等问题作出合理的分析评论，清楚地表达自己的见解。
e—表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解、分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层次。
能够根据试题提供的具体情境任务，采用合适的文体、恰切得体的语言进行书面写作，做到主旨明确，表达清晰。
（三）学业水平高中语文学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，依次用A、B、C、E表示。
及格及以上各等第标准如下：C—及格测试达到合格的学生，能掌握考核范围内大部分基本的语文知识，初步具有高中语文学科的基本素养与能力。
初步掌握中学阶段的语文基础知识，一般能够读懂必修教材中现代文教读课文和与其程度相当的课外读物；能够借助注释基本读懂古代诗文教读课文；初步学会根据不同的表达需要，运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式写作。
B—良好测试达到良好的学生，能较好地掌握考核范围内基本的语文知识，并具有高中语文学科的基本素养与能力。
掌握中学阶段的语文基础知识；能够阅读现代实用类、论述类文本和文学作品；能够借助注释读懂古代诗文教读课文；具有根据不同的表达需要，运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式写作的能力。
A—优秀测试达到优秀的学生，能系统掌握考核范围内的基本语文知识，并具有高中语文基本素养和较强的语文学科基本能力。
牢固掌握中学阶段的语文基础知识；能够熟练地阅读实用类、论述类文本和文学作品，初步具有鉴赏、评析文学作品的能力；能够正确理解古诗文教读课文；具有较强的写作能力，能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。
考试内容根据教育部制订的《普通高中语文课程标准》、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会制订的《浙江省普通高中学科教学指导意见（语文）》、江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修一至必修五以及本标准规定的阅读教学基本篇目。
结合本省普通高中语文教学实际，具体列出普通高中语文学业水平考试的要求，见下表：附学业水平考试基本篇目江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修一至必修五基本篇目如下：1沁园春·长沙／毛泽东2劝学(节选)／荀子3师说／韩愈4想北平／老舍5赤壁赋／苏轼6我与地坛（节选）/史铁生7始得西山宴游记/柳宗元8最后的常春藤叶／［美］欧·亨利9六国论／苏洵10念奴娇·赤壁怀古／苏轼11永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾12荷塘月色／朱自清13祝福／鲁迅14林黛玉进贾府／曹雪芹15 品质/[英]高尔斯华绥16传统文化与文化传统／庞朴17拿来主义/鲁迅18烛之武退秦师／《左传》19廉颇蔺相如列传／司马迁20鸿门宴／司马迁21寡人之于国也/《孟子》22雷雨(节选)／曹禺23登高／杜甫24琵琶行并序／白居易25虞美人／李煜26雨霖铃／柳永27《物种起源》绪论/［英］达尔文28陈情表／李密29逍遥游(节选)／庄子30兰亭集序/王羲之考试形式与试卷结构（一）考试形式高中语文学业水平考试采用闭卷笔答的形式。
考试时间为110分钟，试卷满分为100分。
（二）试卷结构1.内容分布基础知识及运用约占40%阅读理解及赏析约占30%写作约占30%2.题型分布客观题占60%（包括选择题和填空题）主观题占40%（其中简答题占10%，写作题占30%。
）3.难度分布试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题。
难度在0.8以上的题为容易题，难度在0.5～0.8的题为稍难题，难度在0.5以下的题为较难题。
容易题约占70%稍难题约占20%较难题约占10%参考卷（此卷仅做参考）选择题部分一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.召．唤（zhào）濒．临（bīn）独处．（chǔ）恪．尽职守（ɡè）B.唾．弃（tuò）堆砌．（qiè）刹．那（shà）惟妙惟肖．（xiào）C.焦灼．（zhuó）机杼．（zhù）赊．账（shē）殒身不恤．（xù）D.角．逐（jiǎo）桑梓．（zǐ）纨绔．（kuà）凝眸．远眺（móu）2. 下列句子中没有别字的一项是A．秋风忽至，一场早霜后，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园播撒着熨帖而微苦的味道。
B．文化传统的变化是缓慢而渐近的，不会一蹴而就，既使在社会急剧变幻的时期也如此。
C．脚下那条熟悉的小路，弯弯曲曲地伸向远方，象夜空里九曲的星河，给人无尽的暇想。
D．“智慧地球”的概念风糜世界，人们希望借此确立竞争优势，抢占未来发展的致高点。
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是①暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，▲着晨曦。
②在优秀的文学作品中，一滴眼泪也能▲出人性世界的多彩光辉。
③我▲一次跟同学讲过，要用学语文的方法学语文，可惜同学没有能够正确领会。
A．顾盼折射不只 B．企盼放射不只C．企盼折射不止 D．顾盼放射不止4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A.学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想．．．．，大大出乎老师的意料。
B.不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行．．．．。
C.文艺创作切忌远离观众孤芳自赏．．．．，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。
D.某项调查显示，82﹪的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥．．．．．．．．，“公务员热”仍在持续。
5．下列句子没有语病的一项是A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。
B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。
C．发展核电产业具备投资大的问题，核电开发将是一个漫长而艰巨的过程。
D．解决老百姓看病贵问题的关键，最主要的办法是制定国家基本药物目录。
6．依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是有距离才有过程，有过程才有思念。
“▲”是因距离而叹的爱情的绝唱；“▲”是因距离而诵的友情的高歌；“▲”是因距离而生的亲情的低吟。
①海内存知己，天涯若比邻②夕阳西下，断肠人在天涯③一日不见，如三秋兮A．①③② B．③①②C．①②③ D．②③①7．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中《乡愁》）B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城《规避》）D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵（舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》）8.学校要开家长会。
下列是同学们写在教室黑板上的欢迎标语，最得体的一项是A.欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！B.亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！C.亲，我们以优异成绩向您汇报！D.热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！9．下列对联的内容与传统节日不对应的一项是A．玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯（元宵）B．美酒雄黄，正气独能消五毒龙舟锦标，遗风犹自说三闾（端午）C．九九芳辰，年老又赏登高景三三令节，秋深还添延寿春（重阳）D．千重山远，十分相思百分念三秋桂子，一轮明月两地心（清明）10．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A.今之众人．．，其下圣人也亦远矣 B.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养．．C.以为凡是．．时．．州之山水异态者 D.沛公居山东11．下列各句的句式，与其他三句不同的一句是A．若舍郑以为东道主 B．昔人云：将以有为也C．项王即日因留沛公与饮 D．《齐谐》者，志怪者也12. 下列句子翻译正确的一项是A．若不阙秦，将焉取之？——如果不侵损秦国，晋国从哪里取得所贪求的土地呢？B．不违农时，谷不可胜食也。
——不违背劳动规律，山谷中就有不可胜数的食物。
C．臣以供养无主，辞不赴命。
——我以无人供养自己为理由，辞谢而不接受任命。