书法教案竖弯钩的写法
三年级书法下册教案《第10课 竖弯钩》西泠版
三年级书法下册教案《第10课竖弯钩》西泠版
一、教学目标
1.能够掌握竖钩、竖折钩、竖弯钩的基本形态和结构。
2.能够在规定的格子内准确写出各种竖钩、竖折钩、竖弯钩。
二、教学重难点
1.教学重点：教授竖弯钩的写法和结构。
2.教学难点：让孩子们能够在规定的格子内准确书写竖弯钩。
三、教学环节
1.教学准备：白板、彩笔、毛笔、砚台、宣纸、规格尺。
2.教学步骤：
第一步：知识点讲解
（1）老师向学生进行知识点的介绍，讲解竖钩、竖折钩、竖弯钩的基本形态和结构。
（2）老师重点讲解竖弯钩的构造方法：从左至右，先写竖钩，再书写弯钩。
第二步：示范演示
（1）老师通过写字示范的方式，详细讲解如何书写竖弯钩。
（2）老师对学生正确理解的内容进行复述，确保学生能够正确理解竖弯钩的构造方法和写法。
第三步：学生练习
（1）学生按照老师的示范，进行自我练习。
（2）老师进行逐一检查，如果发现学生书写不规范，及时纠正。
（3）老师指导学生使用规格尺进行书写，并检查是否符合要求。
第四步：总结
（1）老师让学生展示自己的作品，进行课堂评价。
（2）老师对学生的书法作品进行点评，指出错误，帮助学生改进和提升书法水平。
四、教学后记
竖弯钩是三年级书法下册中非常重要的一个章节。
本课程主要教授了竖弯钩的构造方法和书写技巧。
通过本次授课，学生们掌握了竖弯钩的基本形态和结构，并且能够在规定的格子内准确书写各种竖钩、竖折钩、竖弯钩。
教学取得了很好的效果。
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案一、教学目标1. 让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力和动手能力。
3. 引导学生体会书法的艺术魅力，弘扬传统文化。
二、教学内容1. 斜钩的写法：斜钩要挺拔有力，倾斜度适中，收笔要利落。
2. 卧钩的写法：卧钩要圆润饱满，卧度适中，收笔要自然。
3. 竖弯钩的写法：竖弯钩要挺拔有力，弯度适中，转笔要流畅。
4. 欣赏历代书法家的钩法作品，分析其特点和韵味。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 教学难点：斜钩、卧钩、竖弯钩的倾斜度、卧度、弯度的掌握。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 历代书法家的钩法作品图片或视频。
五、教学过程1. 导入：讲解斜钩、卧钩、竖弯钩在书法中的重要性，引导学生关注书法的细节之美。
2. 基本写法讲解与示范：教师讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行斜钩、卧钩、竖弯钩的书写练习。
4. 作品欣赏与分析：展示历代书法家的钩法作品，引导学生分析其特点和韵味。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习，探索书法的艺术魅力。
六、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对于斜钩、卧钩、竖弯钩写法的掌握程度。
2. 作品展示：挑选学生的作品进行展示，评价其书写的准确性、美观度以及个性表达。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和收获。
七、教学策略1. 示范教学：通过教师的现场示范，让学生直观地学习斜钩、卧钩、竖弯钩的写法。
2. 分组讨论：组织学生分组讨论，相互观摩、交流，提高学习的互动性。
3. 个性化指导：针对学生的不同水平，给予个性化的指导，帮助每个学生提高。
八、教学延伸1. 书法比赛：组织学生参加书法比赛，检验他们的学习成果，提高竞争意识。
2. 书法展览：邀请家长和社会人士参观学生的书法作品，展示学生的学习成果。
竖弯钩教案(精选五篇)
竖弯钩教案（精选五篇）第一篇：竖弯钩教案5、横折钩和竖弯钩教学目标：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。
2、掌握横折钩和竖弯钩两个笔画的书写要领。
3、写好“饲、犯、瑞、响、叼、悦、掩、既”8个字，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：进一步掌握运笔方法。
教学难点：横折钩、竖弯钩的写法。
教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、同学们，知道老师今天要给你们上什么课吗？2、老师今天带同学们认识一个人（课件出示王羲之图片），认识吗？介绍王羲之，介绍天下第一行书。
3、我们再来认识个人，知道他是谁？介绍王献之以及其习字的故事。
二、复习双姿，做好准备同学们：你认为写好字要注意些什么？（坐端正、握好笔）1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、同学们，你们会正确握笔吗？（课件出示错误的执笔）4、现场示范如何正确握笔三、新课教学出示横折钩和竖弯钩，想想是由哪些基本笔划构成的？（一）、学习带有“横折钩”的字1、出示横折钩，让一生读横折钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、出示横折钩书写示意图，并出示书写方法，并逐步进行讲解。
3、强调写横折钩时转折处要有顿笔的过程，即停一停，顿一顿。
4、老师示范书写，学生跟着书空。
5、横拆钩的书写一般有两种不同的书写方法，并介绍两者区别所在。
（二）学习写“竖弯钩”的字1、出示“竖弯钩”，让一生读竖弯钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、师讲解竖弯钩的书写要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转，垂直出钩。
3、老师示范书写，学生跟着老师书空。
四、练习（一）、练习横折钩和竖弯钩两个笔划1、在写字本上对两个笔划进行描红，教师进行讲评。
2、学生同桌互评。
（二）、练习带横折钩和竖弯钩的字1、出示字贴上的老师书写的范例。
2、你认为哪几个字比较难写？教师示范讲解。
3、把今天字帖上带横折钩和竖弯钩的字各描一个，再写两个。
(教师巡视，表扬坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生)4、教师评价，学生互评。
三年级下册书法教案-《第10课 竖弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第10课竖弯钩》西泠版一、教学目标1. 让学生掌握“竖弯钩”的基本书写方法，提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
3. 通过学习“竖弯钩”，使学生了解书法艺术的基本构造和审美特点。
二、教学内容1. “竖弯钩”的书写方法。
2. “竖弯钩”在书法作品中的应用。
3. 书法艺术的基本构造和审美特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“竖弯钩”的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
2. 教学难点：理解书法艺术的基本构造和审美特点，提高书写水平。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示“竖弯钩”的图片，引导学生观察其特点。
（2）讲解“竖弯钩”在书法作品中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解“竖弯钩”的书写方法，强调书写要领。
（2）示范“竖弯钩”的书写过程，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生练习（1）学生按照老师的要求，独立完成“竖弯钩”的书写练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生掌握正确的书写方法。
4. 作品欣赏与评价（1）展示书法作品，让学生欣赏“竖弯钩”在作品中的应用。
（2）引导学生评价作品的优缺点，提高学生的审美能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生明确“竖弯钩”的书写方法和应用。
（2）布置课后作业，让学生回家后继续练习“竖弯钩”。
五、教学反思1. 本节课通过讲解、示范、练习、欣赏与评价等环节，让学生掌握了“竖弯钩”的书写方法，提高了书写水平。
2. 在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和书法素养，使学生对书法艺术有了更深入的了解。
3. 课后作业的布置，有助于巩固学生的学习成果，培养学生良好的书写习惯。
总之，本节课的教学目标得到了较好的实现，学生的书写水平有了明显提高。
在今后的教学中，将继续注重培养学生的书写能力和审美情趣，使书法教学更加有效。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和书法素养，使学生对书法艺术有了更深入的了解。
三年级下册书法教案-竖弯钩-苏少版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了竖弯钩的基本概念、书写技巧和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对竖弯钩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常书写中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级下册书法教案-竖弯钩-苏少版
一、教学内容
《三年级下册书法教案-竖弯钩-苏少版》
本节课教学内容选自苏少版书法教材三年级下册，主要聚焦于基本笔画中的竖弯钩。具体内容包括：
1.认识竖弯钩的笔画形态及书写要领。
2.学习书写竖弯钩的笔顺，掌握其起笔、转笔和收笔的技巧。
3.通过临摹和创作练习，使学生在实践中掌握竖弯钩的书写美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调竖弯钩的起笔、转笔和收笔技巧。对于难点部分，我会通过示范和对比不同书写效果的例子来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与竖弯钩相关的书写问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写练习。这个练习将演示竖弯钩的正确书写方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“竖弯钩在汉字书写中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生细致观察、耐心临摹的良好习惯，发展他们的空间想象力和创造力。
三年级下册书法教案-《第10课 竖弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第10课竖弯钩》西泠版
一、教学目标
•理解和掌握竖钩、弯钩、竖弯钩的基本笔画结构；
•能够正确画出竖钩、弯钩、竖弯钩；
•培养学生的基本书法功底和审美能力。
二、教学重难点
•竖弯钩的组合；
•调整笔画的密度和粗细。
三、教学准备
黑色毛笔、纸、水
四、教学过程
1. 课前准备
在黑板上或挂图上写出竖弯钩的基本笔画结构，为学生讲解基础知识。
2. 引入新知识
学生们通过欣赏范文并对比拼音，了解竖弯钩的正确写法。
3. 练习
让学生做竖弯钩的练习，帮助学生加深对竖弯钩的理解，同时逐渐提高笔画的密度和粗细。
4. 教师巡视
巡视学生上课情况，及时予以纠正及鼓励。
5. 评价
教师对学生书写的竖弯钩进行评价，提出改进意见，鼓励学生多练习以提高书法水平。
五、思考题
1.如何提高笔画的美感？
2.你认为书法的重要性是什么？
3.如何调整笔画的粗细和密度？
六、家庭作业
让学生在家中稍加练习，以强化学习效果。
七、课后反思
针对本次教学设计，提出教学中的不足，以及改进方案。
同时总结学生对此节课的学习效果。
竖弯钩》书法教案
竖弯钩》书法教案教学目标：1.指导学生掌握竖弯钩的书写要领。
2.学写“尤”“无”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发学生写字的兴趣。
3.通过教师的示范和指导，让学生学会观察和审美，写好汉字。
4.培养学生良好的书写惯和研究惯。
教学重点：认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。
教学难点：掌握竖弯钩的书写要领。
教学时间：一课时教学过程：一、欣赏佳作，激发兴趣：学生在音乐声中欣赏书法作品。
老师鼓励学生把自己的作品贴在空白处，并激励学生认真研究，相信自己的作品也能被选上。
二、学写竖弯钩：1.揭题，理解所学内容。
老师向学生展示竖弯钩的形态，并引导学生认识这个笔画。
板书课题：竖弯钩。
2.通过游戏和儿歌了解竖弯钩的写法。
老师通过游戏和儿歌向学生介绍竖弯钩的写法。
学生们认为竖弯钩像一条条生机勃勃的龙舟或者一个个银色的鱼钩。
老师提醒学生，在写竖弯钩时，要注意转弯处要圆转、自然，不要有顿笔。
老师出示写竖弯钩时的四个步骤：一顿二弯三回四上钩。
老师解释每个步骤的含义，帮助学生掌握写竖弯钩的技巧。
3.老师范写，学生跟写。
老师边写边示范，起笔向右下轻按，顺势向左下由重到轻行笔，自然转弯，而后向右顺势行笔，底部要有弧度，回锋向上钩出。
老师鼓励学生坐正，拿好铅笔，做到“头正肩平腰直足安”。
老师提醒学生保持正确的坐姿和姿势，认真地把竖弯钩写三遍。
作业讲评：现在我们来看看这位同学的作业，看看有哪些地方需要改正。
如果有错误，我会用红笔进行修改。
如果你认为自己写的很好，就在旁边打个星号表扬自己。
学写“儿”字：同学们已经掌握了竖弯钩的写法，现在我们来研究如何加上一撇，写出漂亮的“儿”字。
请看课件上的演示。
写好竖弯钩后，注意撇的位置，就可以写出漂亮的“儿”字了。
请大家仔细观察每个笔画在田字格中的位置，然后一起来写三遍。
注意坐姿。
学写“无”字：在掌握了“儿”字的写法后，我们现在来研究如何写“无”字。
请看老师的演示：第一个短横对准中线，左右相等。
然后顿笔回收，向左下方连带第二横，对准中线，左长右短。
四年级上册书法教案- 5.竖弯钩 ｜湘美版
四年级上册书法教案－ 5.竖弯钩｜湘美版一、教学目标1.了解竖弯钩的基本笔画，掌握书写竖弯钩的方法；2.通过练习，提高学生的书法写作水平；3.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重难点1.竖弯钩的基本笔画；2.书写竖弯钩的方法和技巧；3.如何在书写中保持笔画的连贯性。
三、教学准备1.书法教材：湘美版《四年级上册》；2.黑板、粉笔、毛笔、砚台等书法教学工具；3.学生练习用纸。
四、教学过程1. 导入教师出示竖弯钩的样板作品，让学生观察，并请同学们互相欣赏比较。
2. 讲解1.竖弯钩的基本笔画：由一段竖直的直线和一个向右上方的小弯曲线组成。
2.书写竖弯钩的方法和技巧：–竖线要先写好，再顺势写弯线；–弯线要写出优美曲线的弧度，始终保持笔画饱满，刚柔相济。
3.如何在书写中保持笔画的连贯性：–确保笔画之间的距离适当，避免笔画重叠或者错位；–在及时调整书写节奏的同时，侧重于锻炼笔力和控制笔画精度。
3. 练习1.学生跟着教师的示范一起练习竖弯钩的基本笔画；2.学生单独练习竖弯钩的写法，重视规范笔画和加强书写节奏；3.学生自主选择合适的字词或者短语来写一段文字，并在书写过程中逐渐提高书写笔画的连贯性和流畅性。
4. 课堂展示教师安排学生进行书写作业的展示，让同学们彼此欣赏、评价、并提出不足和互相帮助。
五、教学总结通过本次教学，学生对竖弯钩的基本笔画、书写方法和技巧有了更深入的了解和体验。
在练习中，学生增强了对笔画连贯性的理解和掌握，加强了书写节奏和控制笔画的精度，提高了书法写作技能和艺术鉴赏能力。
六、拓展活动可组织学生在课堂之外，利用书法协会、书法社团等平台进行艺术交流活动，提高学生的艺术交流与学习能力。
同时，鼓励学生在日常生活中多关注书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等艺术领域，提高学生的文化素养和审美观念。
斜钩 卧钩 竖弯钩教案[优秀五篇]
![斜钩 卧钩 竖弯钩教案[优秀五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97c38ece85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316bc.png)
斜钩卧钩竖弯钩教案[优秀范文五篇]第一篇：斜钩卧钩竖弯钩教案斜钩卧钩竖弯钩教学要求：1.斜钩起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
2.卧钩找准位置，由轻到重，自然圆转，停顿钩尖3.竖弯钩起笔轻按，平中带弧，稍顿钩出。
教学时间：一课时教学准备：多媒体设备教学步骤: 一．板书课题“斜钩卧钩竖弯钩”。
二．学习“斜钩”斜钩1.2.掌握斜钩的书写要领。
起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。
3.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
4.学习写带有斜钩的字。
左窄右宽试5.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
三、学习“卧钩”1.掌握卧钩的书写要领。
起笔轻按顿后钩尖点横呼应找准位置由轻到重自然圆转停顿钩尖2.教师范写，学生描一个写两个，并进行有针对性的评价。
3.学写带有卧钩的字。
4.教师范写，学生练习，师生点评。
左点卧钩一线平，中点略高右点低，三点均匀落钩边，就像星星绕弯月。
四、做写字操，放松身心。
五、学习竖弯钩。
1.掌握竖弯钩的书写要领。
竖弯钩起笔轻按平中带弧稍顿钩出2.教师范写，学生描一个写两个，师生点评。
3.练习写好带有竖弯钩的字“笼”。
上窄下宽笼4.教师范写，学生描一个写两个，师生点评。
六、欣赏书法作品。
附板书：斜钩试卧钩悠竖弯钩笼起笔轻按右点均匀圆转写横平中带弧稍顿钩出第二篇：《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案《写字与书法》（钢笔字）三下（苏教版）20xx.4.9第4课斜钩卧钩竖弯钩中华路小学李隽教学目标：1、掌握“斜钩卧钩竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能力。
2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。
通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。
3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学准备：教学用课件作业练习纸钢笔教学时间：一课时教学过程：一、正姿、导入新课。
1、正姿同学们，这节课是写字课，写字先练姿。
三年级书法下册教案《竖弯钩》西泠版
《竖弯钩》年级：三年级科目：书法教材版本：西泠版课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握竖弯钩的基本写法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生良好的书写习惯，注意书写的规范性和美观性。
3. 增加学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 竖弯钩的写法2. 竖弯钩在字中的应用教学过程：第一课时：一、导入1. 老师向学生展示一些书法作品，让学生欣赏并感受书法的魅力。
2. 老师简要介绍书法的基本笔画，引导学生关注竖弯钩这一笔画。
二、讲解与示范1. 老师详细讲解竖弯钩的写法，包括起笔、转折、收笔等要领。
2. 老师进行示范，边示范边讲解，让学生清晰地了解竖弯钩的书写过程。
三、学生练习1. 学生根据老师的讲解和示范，独立练习书写竖弯钩。
2. 老师巡回指导，纠正学生的错误，给予及时的反馈和指导。
四、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调竖弯钩的写法和注意事项。
2. 学生展示自己的练习成果，互相评价，提高学生的自信心和积极性。
第二课时：一、复习与导入1. 老师带领学生复习上节课学习的竖弯钩的写法。
2. 老师引导学生思考竖弯钩在字中的应用，激发学生的学习兴趣。
二、讲解与示范1. 老师讲解竖弯钩在字中的应用，包括不同字中的变化和运用。
2. 老师进行示范，展示竖弯钩在不同字中的书写效果。
三、学生练习1. 学生根据老师的讲解和示范，练习书写带有竖弯钩的字。
2. 老师巡回指导，纠正学生的错误，给予及时的反馈和指导。
四、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调竖弯钩在字中的应用和注意事项。
2. 学生展示自己的练习成果，互相评价，提高学生的自信心和积极性。
教学评价：1. 学生能够正确书写竖弯钩，并在字中灵活运用。
2. 学生的书写规范性和美观性有所提高。
3. 学生对书法艺术的兴趣得到激发，审美能力得到提高。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节，让学生掌握了竖弯钩的写法和在字中的应用。
在教学过程中，老师要注意引导学生观察和思考，及时纠正学生的错误，鼓励学生积极参与和展示自己的成果。
三年级下册书法教案-《第10课 竖弯钩》西泠印社版
三年级下册书法教案-《第10课竖弯钩》西泠印社版一、教学目标1. 让学生掌握竖弯钩的基本写法，提高书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 增加学生对汉字文化的了解和热爱。
二、教学内容1. 竖弯钩的写法2. 竖弯钩在字中的应用3. 书法欣赏与点评三、教学重点与难点1. 教学重点：竖弯钩的写法和应用2. 教学难点：竖弯钩的书写要领和美感把握四、教学过程1. 导入a. 向学生介绍本节课的学习内容——竖弯钩。
b. 引导学生观察生活中的竖弯钩现象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容a. 讲解竖弯钩的写法，边讲解边示范。
b. 学生跟随老师一起书写竖弯钩，体会书写要领。
c. 展示竖弯钩在字中的应用，让学生感受其美感和实用性。
3. 练习环节a. 学生独立书写竖弯钩，老师巡回指导。
b. 学生互相评价，交流书写心得。
4. 书法欣赏与点评a. 欣赏一些优秀的书法作品，让学生感受竖弯钩在书法中的应用。
b. 点评学生的练习作品，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调竖弯钩的书写要领。
b. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
五、作业布置1. 书写练习：让学生回家后继续练习竖弯钩，每个字写5遍。
2. 欣赏与分享：让学生在家中寻找含有竖弯钩的书法作品，拍照后分享给同学和老师。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式，让学生掌握了竖弯钩的写法和应用，提高了学生的书法技能。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和纠正书写错误，鼓励学生积极参与课堂讨论和分享。
同时，要注重培养学生的审美情趣，让学生在书法学习中感受到美的熏陶。
七、附录1. 竖弯钩的写法示意图2. 含有竖弯钩的书法作品示例3. 学生练习作品展示重点关注的细节：竖弯钩的书写要领和美感把握详细补充和说明：竖弯钩是书法中的一种基本笔画，它在汉字书写中具有重要的作用。
竖弯钩的书写要领和美感把握是本节课的重点，也是学生需要重点关注和掌握的内容。
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案一、教学目标：1. 让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 斜钩的写法：斜钩要挺拔有力，钩尖要尖锐，与横画相连的自然流畅。
2. 卧钩的写法：卧钩要圆润饱满，钩尖向上，与横画相连的平稳过渡。
3. 竖弯钩的写法：竖弯钩要挺拔有力，弯度适中，钩尖要尖锐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法。
2. 教学难点：斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领及与横画的连接。
四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 斜钩、卧钩、竖弯钩的示例作品。
3. PPT展示斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领。
五、教学过程：1. 导入：讲解斜钩、卧钩、竖弯钩在书法中的运用，展示相关作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生按照教师的要求，进行斜钩、卧钩、竖弯钩的书写练习。
4. 辅导：教师巡视课堂，针对学生的书写问题进行个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的书写要领。
2. 示范法：教师进行书写示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握书写技巧。
4. 辅导法：教师针对学生的书写问题进行个别辅导。
5. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学步骤：1. 斜钩的书写步骤：a. 先写一个斜钩，观察钩的形状和力度。
b. 在练习本上模仿斜钩的书写，教师进行示范和指导。
c. 学生反复练习，直至掌握斜钩的书写要领。
2. 卧钩的书写步骤：a. 先写一个卧钩，观察钩的形状和力度。
b. 在练习本上模仿卧钩的书写，教师进行示范和指导。
c. 学生反复练习，直至掌握卧钩的书写要领。
《斜钩卧钩竖弯钩》书法课教案
一、教案基本信息1. 课程名称：斜钩卧钩竖弯钩书法课2. 课时安排：1课时（40分钟）3. 教学年级：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法b. 培养学生的书法兴趣和审美能力c. 提高学生的耐心和细致观察能力二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法b. 书法作品的布局与构图2. 教学难点：a. 斜钩、卧钩、竖弯钩的书写技巧b. 书法作品的审美鉴赏三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、书法教材2. 教学多媒体设备：投影仪、电脑四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣b. 学生分享自己对书法的认识和感受2. 基本写法讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解斜钩、卧钩、竖弯钩的基本写法b. 教师现场示范，学生跟随练习3. 书写练习（10分钟）a. 学生按照教师的要求，独立完成斜钩、卧钩、竖弯钩的书写练习b. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误4. 作品欣赏与分析（10分钟）a. 教师展示优秀的书法作品，学生欣赏b. 教师分析作品的布局、构图、笔法等特点，引导学生提高审美鉴赏能力5. 课堂小结与作业布置（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调书写技巧b. 学生回家后完成一幅斜钩、卧钩、竖弯钩的书法作品，准备下一节课的展示五、课后反思与评价1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价2. 学生互评、自评，共同提高书法水平3. 教师针对学生的不足之处进行针对性的指导，为下一节课的教学做好准备六、教学拓展活动1. 组织学生进行书法比赛，鼓励他们展示自己的书法作品，提高他们的自信心和竞争意识。
2. 邀请专业的书法教师或书法家进行讲座或示范，让学生更深入了解书法的艺术魅力。
3. 组织学生参观书法展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野，激发他们的创作灵感。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的书写表现，评估他们对于斜钩、卧钩、竖弯钩的掌握程度。
《竖弯钩》名师教案(2)
《竖弯钩》名师教案教学目标1.通过学习使学生了解颜体竖弯钩的形态特征与书写要领，初步掌握竖弯钩的基本运笔方法。
2.学生能借助米字格，基本准确地临写例字（光、见）的字形结构，提升观察能力和书写能力。
3.通过竖弯钩及范字的赏析与临写，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，体验书写的乐趣。
4.进一步培养学生良好的毛笔书写习惯。
教学重点、难点1.掌握竖弯钩的正确书写方法。
2.注意出锋、角度要有变化。
教具准备PPT、笔墨纸砚毡教学过程课前谈话及准备班长负责：1.学具；2.记背书法的一些要求及规范。
一、智导――欣赏佳作,激发兴趣1.孩子们，我发现我们学校的六年级同学写的毛笔书法可漂亮了。
今天覃老师还带来了几张他们的书法作业，想看吗（师点课件，学生在音乐声中欣赏书法作品。
）这些作业都被选贴到他们年级的展览板上啦。
我准备在期末的时候我们四年级也举行一次毛笔书法展览，想不想把你的作业了贴在展板上呢只要你认真学，你的作业一定能选上的。
有没有信心2.揭示课题：同学们，听到过年呀，大家都很高兴，有一个朋友也来到了现场，他是谁呢请看大屏幕。
你们认识吗鹅。
嗯，没错。
孩子们，你们喜欢猜谜吗今天我们不是了解它的作用，而是观察它的形状，你觉得它的形状像什么书法中的哪个笔画你能联想到吗你来说，为什么你想到竖弯钩了呢因为，称钩也有一竖，一个弯加一个钩，和竖弯钩长得一摸一样。
由这样的形状就能联想到了竖弯钩这个笔画，说得真好，请你坐下来。
今天我们就来学习竖弯钩，请大家把书翻到第十页，一起来学习竖弯钩的写法。
（板书课题）2.小结：它一般出现在一个字的下方，起承托作用。
【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习“竖弯钩”的兴趣，知道“竖弯钩”的重要性，此处应简洁明了】二、研学――学习竖弯钩的写法1.学生独学：通过自己看课本了解竖弯钩的写法。
2.说一说怎么写竖弯钩A.分组让学生说出竖弯钩的书写步骤。
北师大版三年级书法下册《第3课 竖弯钩》教学设计
竖弯钩教案教学目标：1、指导学生掌握竖弯钩的书写要领。
2、通过教师的示范，指导，让学生学会观察，学会审美，写好毛笔字。
3、学写“元”等字，让学生感受毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
4、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
教学重点：认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。
教学难点：掌握竖弯钩的书写要领。
教学课时：1课时教学媒体：课件PPT，教具等。
教学过程：一、导入1、谈话法导入，引导学生欣赏欧体、赵体书法作品，指名谈谈其书法的特点。
2、由欧体、赵体书法作品导入竖弯钩。
3、板书课题。
二、新授和练习（一）讲解竖弯钩的写法1、引导学生观察竖弯钩，并认识竖弯钩的形态。
2、教师讲解“竖弯钩”的书法要领：一顿二弯三回四上钩。
3、引导学生理解写好竖弯钩的四个步骤，并指明回答“一顿二弯三回四上钩”的具体含义。
4、通过游戏着重讲解“三回四上钩”，并总结竖弯钩的具体写法。
（二）教师范写1、学生伸出手跟老师一起书写竖弯钩，边写边说竖弯钩的写法。
（三）学生临写，教师下位指导1、生生互评“竖弯钩”，指出不足，表扬优点。
2、教师总结学生书写竖弯钩的不足3、学生再次临写，教师巡视4、生生互评，生生自评，写得好的地方打“√”。
（作品展示）三、巩固（一）学习书写带有竖弯钩的字“元”1、出示范字“元”。
2、教师演示书写过程，指名说笔顺位置。
3、学生练习书写，教师行间巡视。
4、作业展示，生生互评。
5、生选择书写含有竖弯钩的其他字。
四、小结1、教师谈话总结本课堂的主要内容。
2、教师鼓励学生，并表达对学生的衷心祝愿。
五、作业1、练习书写其他含有竖弯钩的字。
六、板书七、教学反思。
竖弯钩(教案)2022-2023学年书法四年级上册 全国通用
竖弯钩（教案）2022-2023学年书法四年级上册全国通用一、教学目标1.学生能够正确掌握竖弯钩的笔画结构，写出美观的竖弯钩字形。
2.通过练习竖弯钩的书写来加深学生对“弯、钩”等书法要素的理解。
3.激发学生的学习兴趣，提高他们的书写水平和审美能力。
二、教学重难点重点1.了解竖弯钩的笔画结构及运用方法。
2.熟练掌握竖弯钩的书写技巧，能够写出规范美观的竖弯钩。
难点1.竖弯钩与其他书法要素的联系和区别。
2.如何在写竖弯钩时发挥自己的独特风格。
三、教学过程1.引入1.引导学生回顾第三课写的横钩，思考横钩与竖弯钩的区别。
2.展示一些经典的竖弯钩字形，让学生感受竖弯钩的美感。
2.讲解1.竖弯钩的书写笔画结构。
竖弯钩的基本笔画结构为“竖勾钩”，即先写一竖，再向右下方写一个弯钩。
2.竖弯钩的用法。
竖弯钩在书写中常用于书写汉字，比如“人、自、止”等字的左侧或下侧。
竖弯钩可以表达出书法作品的生动性、活泼性，增强审美效果。
3.竖弯钩与其他书法要素的联系。
竖弯钩和其他书法要素，比如横钩、点、折等，在书写中常常会相互配合。
在书写时，需要注意它们的协调配合，达到美的效果。
3.练习1.模仿练习让学生先在草稿纸上进行模仿练习，掌握竖弯钩的笔画结构和书写技巧。
2.正式练习让学生在作业本上进行竖弯钩的正式练习。
教师可以根据学生练习情况，进行适当的指导和纠正。
4.创作1.自由创作让学生在提供的题材范围内进行竖弯钩的自由创作。
教师可以为学生提供一些创作提示，让学生根据自己的想法进行创作。
2.评价作品让学生相互交流、评价作品。
教师可以根据学生的作品，进行评价并给予指导。
5.总结对于本次书法课程，进行总结，并对下一节课进行预告。
四、教学资源1.书法笔、宣纸、墨水等。
2.展示经典竖弯钩字形的图片。
3.提供自由创作题材。
五、教学评价1.学生书写作品的评价。
2.学生自我评价。
3.教师对学生书写作品和课堂表现的评价。
六、教学注意事项1.确保教室内充足的书写空间和书法用具。
《竖弯钩》教案
《竖弯钩》教学设计
1.课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。
今天我们来认识一个全新的朋友，竖弯钩。
接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖弯钩，播放课件。
2.开动小脑筋，观察分析：
观察竖弯钩的书写
学习写法
试着来拿笔写一下
观察在水中游弋的白鹅，你发现了什么呢?
竖弯钩在字中出现的位置不同，其大小和弯钩的长短都会发生变化。
竖弯钩的弯处要圆转，不能生硬。
横要略带弧度。
3.示范书写方法
4.重点难点分析：
观察竖弯钩的书写方法，以及执笔方法。
再次分析巩固，竖弯钩的写法。
分析不足改正。
(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
5.书法扩展
文房小品
6.课后小结
竖弯钩的写法。
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11、竖弯钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：
5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。
竖弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。