人教部编版《黄山奇石 》优质公开课教案1
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9 黄山奇石
导学案设计
1.搜集黄山奇石的图片。(师生)
2.自学生字词;熟读课文,找出自己喜欢的语句。(学生) 3.制作多媒体课件。(教师)
1.学生认真欣赏黄山风景
的视频,用一句话谈谈对黄
山的印象。
2.学生齐读课文题目。设
疑:黄山都有哪些奇石?奇
石是什么样子的?
都叫什么名字?黄山奇石
有趣吗?……
3.整理自己想要了解的问
二、初读课
文,学习字
词(用时:
20分钟)
1.指导学生学习第1
自然段,了解主要内
容。
(1)指导学生数一数共
有几句话。
(2)出示地图,简介黄
山风景区的地理位置。
(3)补充黄山“四绝”
。(3)看黄山“四绝”资料,说说“中外闻名、秀丽神奇”的意思。
(4)读句子理解“尤其”的意思。尝试用“尤其”说一句话。
2.有感情地朗读第1自然段。
四、总结回
顾,拓展延
伸(用时:5
分钟)
开火车领读词语后,
要避免机械地读,要
及时纠错,也可以让
学生选择自己喜欢
的词语说话。
二、图文对照,感知奇趣(用时:22分钟) 1.结合活动卡自学,观察课文中的插图,互相说说图上石头的样子。
2.边听边圈出黄山奇石的名字。
(1)“仙桃石”:抓住它的形状像大桃子,体会大自然
们的神奇、有趣?2.指名朗读课文第2~5自然段。
(1)指导学生汇报这几个自然段写了哪几种黄山奇石。
(2)指导学生交流自己感觉新奇、有趣的词句。
(3)引导学生进行想象,了解这几种黄山石奇在哪儿。
3.组织学生把自己最喜欢的那块石头介绍给其他同学。
4.指导背诵。的鬼斧神工;抓住一个“落”字想象这个大桃子是怎么
来的,感受它的神奇。(2)“猴子观海”:抓住“猴子”的动作、神态,体会石头的惟妙惟肖。
(3)“仙人指路”:根据石头的样子,做一做这样的动作,想象这是什么神仙在给谁指路,体会它的神奇。(4)“金鸡叫天都”:根据书上的语言,自己画一画。3.把自己最喜欢的那块石头介绍给同学听,并且说说为什么喜欢。
1.出示课文最后一个
自然段,引导学生进行
想象。
2.出示其他黄山石的
图片资料,引导学生
为其取名。
3.指导朗读最后一个
自然段。
1.广泛讨论,总结写法。
(1)有详有略,重点写了前