高思教育制度总则
培训机构体系及规章制度范本
培训机构体系及规章制度范本第一章：总则第一条为规范培训机构的管理行为，促进培训质量的提升，保障学员的合法权益，制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于本培训机构的全体教职员工以及学员。
第三条本规章制度由本培训机构负责人负责审批，并于制定后向全体职工和学员宣布。
第四条本规章制度由培训机构的教务部门负责具体执行，监督和检查。
第二章：培训机构体系第五条培训机构应明确教学理念，设立教学目标，把握课程内容，制定教学计划，并不断完善教学体系。
第六条培训机构应组建专业的教师团队，引进优质的教学资源，培训和提升教师的教学水平，确保教学质量。
第七条培训机构应不断改善教学设施和教学环境，提供良好的学习条件和氛围，满足学员的需求。
第八条培训机构应建立课程评估机制，定期对课程进行评估和调整，确保教学目标的达成。
第九条培训机构应建立学员档案管理制度，详细记录学员的学习情况和个人信息，做好学员跟踪工作。
第三章：规章制度第十条培训机构应制定诚信约定书，规范学员的行为举止，杜绝作弊和其他违规行为。
第十一条培训机构应建立学员考勤制度，学员需要按时到校，如有违规行为将作出相应处理。
第十二条培训机构应建立课堂纪律制度，学员需遵守课堂纪律，保持安静和专注，不得影响教学秩序。
第十三条培训机构应建立学术规范制度，禁止学员抄袭，剽窃他人作品，否则将取消学员资格。
第十四条培训机构应建立安全管理制度，确保学员在校园内的安全，学员需遵守安全规定，不得进行危险行为。
第十五条培训机构应建立投诉处理机制，学员和教职员工如有投诉或纠纷，可以通过投诉通道进行投诉处理。
第四章：处罚与奖励第十六条对于违反规章制度的学员，将按照相关规定进行处理，包括警告、记过、记大过、劝退等处罚。
第十七条对于表现优秀的学员，将给予奖励，如发放奖金、颁发荣誉证书等。
第五章：附则第十八条本规章制度自发布之日起生效。
第十九条本规章制度的解释权归本培训机构所有。
第二十条本培训机构有权根据实际情况对本规章制度进行调整和修改，并向全体教职员工和学员宣布。
辅导机构章程及规章制度
辅导机构章程及规章制度第一章总则第一条本辅导机构的名称是XXX辅导机构。
第二条本辅导机构的宗旨是为学生提供优质的教育资源和个性化的辅导服务，帮助他们提高学术成绩，发展个人兴趣和技能。
第三条本辅导机构的目标是成为学生、家长和教师信赖的教育品牌，提供高质量的教育产品和服务。
第四条本辅导机构的注册地址是XXX。
第五条本辅导机构的经营范围包括提供学科辅导、技能培训、考试准备和其他教育相关的服务。
第六条本辅导机构的经营期限为长期。
第二章组织结构第七条本辅导机构由校长、教师、行政人员和其他工作人员组成。
第八条校长负责辅导机构的整体管理和运营，负责制定和执行辅导机构的规章制度，负责招聘和培训教师和工作人员，负责辅导机构的财务管理和决策。
第九条教师负责教学工作，根据学生的需求和特点，制定教学计划，进行教学活动，评估学生的学习进度和效果。
第十条行政人员负责辅导机构的其他日常管理工作，包括学生报名、收费、教材发放等工作。
第十一条工作人员应当具备相应的资格和能力，遵守辅导机构的规章制度，提供优质的服务。
第三章教学管理第十二条本辅导机构提供个性化的教学服务，根据学生的需求和特点制定教学计划和教学内容。
第十三条教师应当根据教学计划进行教学活动，保证教学质量，及时与学生和家长沟通，反馈学生的学习情况。
第十四条本辅导机构提供多样化的教学方式，包括面对面教学、在线教学等。
第十五条本辅导机构定期进行教学质量评估，根据评估结果调整教学计划和教学内容。
第四章学生管理第十六条学生应当遵守辅导机构的规章制度，按时参加辅导课程，按时完成作业和任务。
第十七条学生有权选择和更换辅导课程和教师，有权提出意见和建议。
第十八条学生家长有权了解学生的学习情况和进展，有权与教师和行政人员沟通和交流。
第五章财务管理第十九条本辅导机构应当建立健全财务管理制度，保证财务管理的透明和规范。
第二十条本辅导机构的收费标准应当公开透明，根据实际情况进行调整。
第二十一条本辅导机构应当定期进行财务审计，确保财务状况的健康和稳定。
教培机构内部规章制度内容
教培机构内部规章制度内容第一章总则第一条为规范教育培训机构的管理，保障教育教学质量，增强师生员工的责任意识和凝聚力，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教育培训机构全体师生员工的行为规范和管理。
第三条教育培训机构内部规章制度的核心理念是“以人为本，服务为先，质量为重，诚信为本”。
第四条教育培训机构全体师生员工应当严格遵守本规章制度，如有违反者将受到相应的处理。
第五条教育培训机构应当建立健全学术、管理、监督等各项机制，不断完善管理制度，提高管理水平。
第六条教育培训机构应当根据教学需求和学生特点，合理制定教学计划，慎选教材，科学安排教学内容和节奏。
第七条教育培训机构应当加强对教师的培训和评价，提高教师的教学水平和专业素质。
第八条教育培训机构应当建立健全激励机制，激发师生员工的积极性和创造力，营造和谐、民主的教育环境。
第九条教育培训机构应当加强学生管理，维护校园秩序，促进学生健康成长。
第十条教育培训机构应当依法合规办学，经营合法、合规，不得从事违法违规活动。
第二章师资管理第十一条教育培训机构应当按照国家相关规定，合理配置教育资源，确保教师队伍的素质与数量。
第十二条教育培训机构应当建立教师招聘、培训、激励和考核机制，选拔优秀人才，提高教师队伍的整体素质。
第十三条教育培训机构应当依法合规地签订聘用合同，明确教师的职责和权利，保障教师的合法权益。
第十四条教育培训机构应当对教师进行定期的评估和考核，督促教师提高教学水平，不断提升教学质量。
第十五条教育培训机构应当建立健全教师激励机制，激发教师的积极性和创造力，提高教学效率。
第十六条教育培训机构应当加强对教师的培训，提高教师的专业素质和教学水平，确保教学质量。
第三章学生管理第十七条教育培训机构应当建立完善的学生管理制度，健全学生档案，便于管理和服务。
第十八条教育培训机构应当对学生进行全面的考察和测试，了解学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。
第十九条教育培训机构应当积极引导学生树立正确的学习观念和学习态度，培养学生的自主学习能力。
辅导机构规章管理制度
辅导机构规章管理制度第一章总则第一条为了规范和管理辅导机构的日常运营，保障师生的利益，提高教学质量，制定本规章管理制度。
第二条本规章管理制度适用于辅导机构的所有工作人员和学生，并严格遵守。
第三条辅导机构的日常管理应当遵循依法合规、公平公正、诚实守信、服务至上的原则。
第四条辅导机构应当落实教学质量管控，加强教师培训，提高课程质量和师资水平。
第五条辅导机构应当注重学生个体差异，根据学生的实际情况进行个性化教学，努力提高学生成绩。
第六条辅导机构应当依法纳税、规范经营，不得违法违规经营，不得以任何形式骗取学生和家长的财产。
第七条辅导机构应当建立健全机构管理制度，规范内部管理，制定相关规章制度，确保教学管理有序。
第二章教师管理第八条辅导机构应当严格审核教师的资质，对教师进行面试、培训，并签订正式的劳动合同。
第九条教师应当遵守国家法律法规，恪守教学职业道德，不得利用教师身份谋取不正当利益。
第十条教师应当积极参加教学培训，提高教学水平，不得擅自更改教学内容和教学进度。
第十一条教师应当认真备课，按时上课，不得擅离教学任务，确保每个学生都能得到良好的教学效果。
第十二条教师应当积极与学生和家长沟通，及时反馈学生学习情况，积极协助学生解决学习问题。
第十三条教师应当保护学生的隐私和个人信息，不得泄露学生的信息。
第十四条对于违反规章制度的教师，辅导机构有权进行批评教育并给予相应的处理。
第三章学生管理第十五条学生应当严格遵守教师的教学管理纪律，积极参与课堂教学，不得擅自离开教室。
第十六条学生应当按时到达教室，不得迟到早退，如有特殊原因应提前向辅导机构请假。
第十七条学生应当尊重教师和同学，不得在教学过程中捣乱，影响其他同学的学习。
第十八条学生应当积极完成作业，认真复习课堂知识，不得抄袭他人作业或作弊。
第十九条学生应当遵守学校的其他管理规定，不得擅自离校，并且不得在校内进行违法违纪行为。
第二十条学生如有违反规章制度的行为，辅导机构有权进行批评教育并给予相应的处理。
教育辅导机构规章制度范本
教育辅导机构规章制度范本第一章总则第一条为了加强教育辅导机构的管理，规范教育辅导机构的行为，保障教育辅导机构和员工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我国境内的一切教育辅导机构。
第三条教育辅导机构应遵循合法、合规、公正、公开的原则，为客户提供优质的教育辅导服务。
第四条教育辅导机构应建立健全各项内部管理制度，确保教育辅导活动的顺利进行。
第二章组织管理第五条教育辅导机构应设立董事会或理事会，负责机构的决策和管理工作。
第六条教育辅导机构应设立校长或负责人，负责机构的日常运营和管理工作。
第七条教育辅导机构应设立相应的职能部门，明确各部门的职责和权限，确保机构的正常运行。
第八条教育辅导机构应定期召开董事会或理事会会议，讨论和决定机构的重大事项。
第三章教师管理第九条教育辅导机构应根据教学需要，合理配置教师资源，确保教学质量。
第十条教育辅导机构应对教师进行定期培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第十一条教育辅导机构应建立健全教师考核制度，对教师的教学质量进行定期评估。
第十二条教育辅导机构应尊重教师的人格和权益，保障教师的合理待遇。
第四章学生管理第十三条教育辅导机构应对学生进行入学资格审查，确保学生的入学资格合法有效。
第十四条教育辅导机构应建立健全学生考勤制度，记录学生的出勤情况。
第十五条教育辅导机构应根据学生的学习情况，制定合理的学习计划，确保学生的学习效果。
第十六条教育辅导机构应定期与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
第五章财务管理第十七条教育辅导机构应建立健全财务管理制度，保证财务活动的合法、合规。
第十八条教育辅导机构应定期进行财务审计，确保财务状况的健康稳定。
第十九条教育辅导机构应合理设置收费项目，明确收费标准，并向学生和家长公示。
第二十条教育辅导机构应按时足额支付教师工资和福利待遇。
第六章附则第二十一条本规章制度自发布之日起生效。
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第一章员工行为守则与道德规范目的本商业行为准则和道德规范（简称“规范”）包含TAL Education Group（一家开曼群岛注册的公司，及其子公司和合并附属机构），恪守高标准商业规范而开展经营业务的通用准则。
本规范旨在作为《2002年萨班斯奥克斯利法案》第406章及据此颁布的相关规定下的“道德规范”。
本规范较之商业惯例或适用法律、法规或规定要求更高的执行标准，我们将恪守这些更高的标准。
本规范旨在防止不当行为，鼓励以下行为：1、诚实和道德的行为，包括用合乎道德的方式处理个人与职业关系实际或明显的利益冲突；2、公司向美国证券交易委员会（简称“SEC”）报送或递交的报告和文件，及其他大众传播中的披露全面、公正、准确、及时和易懂；3、遵守法律、法规和规定；4、对违反本规范的行为进行内部举报；5、遵守规范的义务。
适用范围本规范适用于公司所有的基于全职、兼职、咨询或临时为公司工作的董事、高管和员工（个人简称“单个员工”，集体简称“员工”）。
本规范的某些规定特别适用于公司的首席执行官、首席财务官、高级财务管理人员、财务总监、副总裁及其他在公司担任类似职务的其他人员（个人简称“单个高管”，集体简称“高管”）。
公司董事会（简称“董事会”）委托公司首席财务官 Joseph Kauffman先生，担任公司合规专员（简称“合规专员”）。
如对本规范有任何疑问或希望报告任何违反本规范的行为，请致电合规专员至（010）5292-6771或发送邮件至**************************。
利益冲突确认利益冲突当员工的个人利益在任何方面妨碍或可能妨碍公司整体利益时，将产生利益冲突。
员工应积极地避免任何可能影响自身为公司利益尽职的能力或可能难以让自身客观有效地履行工作职责的个人利益。
一般来说，利益冲突包含以下几种：商业竞争。
任何员工不得接受与公司业务形成竞争的企业的雇佣或使公司损失业务。
商业机会。
任何员工不得利用企业机会，不得通过使用公司信息、财产或职位谋求本应属于公司的商业机会。
辅导学校教育教学规章制度
辅导学校教育教学规章制度一、总则为规范辅导学校教育教学活动，切实提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、教育宗旨辅导学校的教育宗旨是：以培养学生的学习能力和品格修养为根本任务，促进学生全面发展，提高学生综合素质，为学生成长成才服务。
三、课程设置1. 辅导学校按照国家课程标准和学生实际情况，合理设置相关课程，确保学生学习全面、有序；2. 课程设置应包括必修课程和选修课程，学生需要根据个人兴趣和特长选择适合的选修课程；3. 辅导学校可以根据教育教学需要对课程进行调整和改革，但必须符合教育部相关规定。
四、教学管理1. 辅导学校应合理安排教师队伍，保障每位学生在教学过程中得到有效指导和帮助；2. 教学过程中，教师要根据学生的特点，采用多种方式和方法进行指导，激发学生学习的兴趣和潜能；3. 学生应积极参与课堂教学和课外学习，按时完成作业和任务，养成良好的学习习惯和品质。
五、学生管理1. 学生应遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，互帮互助，与他人和睦相处；2. 学生不得擅自旷课、迟到、早退，不得作弊，不得违反校纪校规，否则将受到相关处分；3. 学生应积极参加文体活动、社会实践和志愿服务，培养集体意识和社会责任感。
六、考核评价1. 辅导学校应根据学生的学习情况和综合素质，制定科学的考核评价标准和方法，确保公平公正；2. 考核评价结果应及时向学生和家长通报，帮助学生发现不足，改进学习方法，提高学习成绩；3. 学生如果出现严重不及格情况，辅导学校可以采取相应的补救措施，帮助学生取得进步。
七、奖惩制度1. 辅导学校应建立健全奖励机制，鼓励学生积极参与各项活动，努力学习，树立良好的学习态度；2. 对表现优秀的学生，可以进行表彰和奖励，激发学生的学习动力和自信心；3. 对违反校规校纪的学生，应依据相关规定进行批评教育和处理，以示警示。
八、监督检查1. 辅导学校应建立完善监督检查机制，定期对教育教学工作进行考核评估，发现问题及时整改；2. 学生、家长和社会都有监督教育的责任和权利，要积极配合学校开展监督检查工作；3. 学校领导要加强对教师和学生的管理，确保教育教学质量和教学秩序的稳定。
中小学辅导机构规章制度
中小学辅导机构规章制度第一章总则第一条为了规范中小学辅导机构的管理，保障教学质量，制定本规章制度。
第二条中小学辅导机构是指为中小学生提供课外辅导和学业辅导的机构。
第三条中小学辅导机构的宗旨是服务学生，促进学生全面发展。
第四条中小学辅导机构的任务是加强学生学习辅导，帮助学生提高成绩，提升学习能力。
第五条中小学辅导机构的管理原则是依法经营，注重教学质量，重视安全管理。
第六条中小学辅导机构遵守国家法律法规，遵循教育规范，保护学生权益。
第七条中小学辅导机构应当依托优秀教育资源，提供高质量的教学服务。
第八条中小学辅导机构应当加强师德师风建设，规范教师行为。
第九条中小学辅导机构应当建立健全管理机制，保障教学秩序。
第二章组织结构第十条中小学辅导机构设立机构设置如下：1. 总经理办公室，负责机构的日常管理和决策；2. 教务部门，负责教学计划的制定和实施；3. 教师团队，负责具体教学工作；4. 学生管理部门，负责学生管理和服务；5. 后勤保障部门，负责机构的后勤保障工作。
第十一条中小学辅导机构应当明确各部门职责，建立科学的管理体系。
第十二条中小学辅导机构应当根据实际情况设立教研团队，进行教学研究和交流。
第十三条中小学辅导机构应当定期组织各部门人员进行培训，提高业务水平。
第三章教学管理第十四条中小学辅导机构应当制定教学计划，明确课程设置和教学目标。
第十五条中小学辅导机构应当聘请合格的教师，严格审核教师资质。
第十六条中小学辅导机构应当定期评估教师教学水平，提供教师培训。
第十七条中小学辅导机构应当关注学生学习情况，及时跟进学习进度，做好个性化教学。
第十八条中小学辅导机构应当加强课后作业管理，引导学生合理安排学习时间。
第十九条中小学辅导机构应当建立学生档案，记录学生学习情况和成绩。
第二十条中小学辅导机构应当定期组织学科竞赛和知识竞赛，激发学生学习积极性。
第四章学生管理第二十一条中小学辅导机构应当遵守招生规定，不得歧视学生。
辅导教育机构的规章制度
辅导教育机构的规章制度第一章总则第一条为规范辅导教育机构管理，保障学生权益，提高教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于辅导教育机构内所有学生和教职员工。
第三条辅导教育机构应遵循国家法律法规，遵守社会公德，以培养学生成才为宗旨，致力于提升学生学习成绩和素质。
第四条辅导教育机构负责人应当严格遵守教育法律法规，加强组织协调，推动教育事业的发展。
第五条学生应当遵守辅导教育机构的规章制度，积极参加学习活动，维护辅导教育机构的形象。
第二章学生管理第六条学生应当遵守辅导教育机构的纪律，不得迟到早退，不得旷课。
第七条学生应当保持诚信，不得抄袭作业，不得作弊考试。
第八条学生应当尊重师长，遵从教师指导，敬重教师人格。
第九条学生应当爱护公共财物，保持良好卫生习惯，不得损坏校园设施。
第十条学生应当尊重同学，团结合作，共同进步。
第十一条学生应当积极参加学术和实践活动，提高自身素质。
第三章教职员工管理第十二条教职员工应当恪尽职守，认真备课，积极教学，不得敷衍塞责。
第十三条教职员工应当严格遵守学校纪律，不得迟到早退，不得私自调课。
第十四条教职员工应当尊重学生，关心学生成长，激发学生学习兴趣。
第十五条教职员工应当遵守学校制度，服从领导安排，确保教学工作有序进行。
第十六条教职员工应当提高自身教学水平，不断学习和进步，为学生提供更好的教育服务。
第十七条教职员工应当保护学生隐私，不得泄露学生信息。
第四章奖惩措施第十八条对于违反学校规章制度的学生，可以采取口头警告、写信告诫等教育措施。
第十九条对于严重违纪学生，可以采取停课、警告、劝退等处罚措施。
第二十条对于教职员工违反学校纪律的，可以采取扣工资、停职、辞退等处罚措施。
第五章附则第二十一条本规章制度自发布之日起生效。
第二十二条对本规章制度的解释权归辅导教育机构负责人所有。
第二十三条凡违反规章制度者，按照规章制度的规定给予相应处理。
以上为辅导教育机构规章制度，敬请遵守。
课外补课班中规章制度
课外补课班中规章制度第一章总则为了规范和管理课外补课班的教学活动，加强学生学习过程中的纪律管理，提高教学质量，制订本规章制度。
第二章教学管理1. 课外补课班的学习内容应与学校正课内容相衔接，严格按照教学大纲进行讲解，确保学生学到正确的知识。
2. 教师要认真备课，按时上课，不得迟到早退。
如果有特殊情况需要请假，必须提前向班级负责人请假，并安排替补教师上课。
3. 学习进度要与学校正课保持同步，不得落后于学校教学进度，也不得提前教授未在学校教授的内容。
4. 教学环境要保持安静整洁，学生要遵守教室纪律，不得大声喧哗，乱扔垃圾，保持教室卫生。
5. 学生要遵守听课纪律，认真听讲，积极参与课堂活动，不得在课堂上玩手机、做游戏、睡觉等影响学习的行为。
第三章学生管理1. 学生要遵守学习纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与课堂活动，不得迟到早退。
2. 学生在课余时间应自觉辅导同学，发扬团结互助的精神，不得独来独往，搞小团体。
3. 学生要尊敬师长，遵守班级纪律，不得互相欺凌、打架、辱骂等违纪行为。
4. 学生要爱惜公共设施，不得损坏教室、桌椅等设备，发现问题要及时向班级负责人报告。
第四章纪律处分1. 对于违反规章制度的学生，将根据情节轻重给予口头警告、书面批评、降级警告等处理。
2. 对于严重违纪的学生，将进行严肃处理，包括停课、退学等处罚。
3. 任何学生对处分有异议，可以向班级负责人、班主任或相关领导提出申诉。
若经核实情况属实，则将视情节作出调整处理。
第五章附则1. 本规章制度自公布之日起生效，学生在补课期间必须遵守规定，否则将受到相应处罚。
2. 对于监管负责人、班主任等学生管理相关人员，必须严格执行本规章制度，做到公正、严明，不能有任何包庇、纵容行为。
3. 对于其他需要补充的方面，将根据实际情况进行补充规定。
本规章制度最终解释权归补课班负责人所有。
希望全体师生严格遵循上述规定，保持良好的学习环境，促进学生学业进步。
高思陪听制度改革贴
高思陪听制度改革贴高思一直秉承“不陪听”的教学制度，致力于培养学生独立思考，自主学习的方式。
一直以来“学生主导，老师教导，家长引导”的教学模式，对于加强学员的独立性，培养学生良好的习惯，产生了重要的作用。
但是，近年来，中学“点招”考试的提前，高思的教学计划也逐步地相应提前，形成了如同“二年级学生学三年级内容，三年级学生学四年级内容”等超前的学习现状。
我们逐步的感觉到在坚持培养学员独立性的前提下，适当的开放陪听，尤其是中低年级的陪听将是对教学的一个良好补充。
经过充分的考虑及多次的集体讨论，高思学校决定从2012年暑假开始开放1—4年级数学尖子班陪听；5、6年级开放部分课次旁听。
同时，为了创造更好的教学环境，我们将数学尖子班最大人数下调；下调之后的人数设置如下：高思数学尖子班人数设置（最新）：当然每一次的教学改革，即便是符合学生利益的变革，也会引起家长的疑问和讨论，接下来就对大家可能会有的疑问做个解答；高思做出满班人数上的牺牲，低年级陪听全部开放是好事，为什么高年级只开放部分课次？答：首先需要说明的是，我们的教学原则依旧是坚持培养学生自主学习的能力，这是高思的特色，无关陪听的开放与否！高年级学员在年龄上，自主学习超前知识的能力已经具备，将这种能力塑造成型对于其今后的中学学习具有重要的意义。
开放陪听是考虑到低年级到高年级的教师交替，方便家长了解类似于杨笑山老师这样的所谓“新老师”，对我们的教学更加放心！其次也要说明的是，在开放陪听的形势下，也建议低年级的家长不陪听或者是选择性的陪听（对于较难的讲次）！●陪听开放之后，笔记，口述等高思的特色教学理念是否会延续？答：这些优秀的教学方式是一定会坚持的；并且，我们会通过网络视频的方式对教学进行更好的补充，将思考题等较难的题目，进行视频讲解，让家长们在“旁听与否”的选择题面前踏实的选择“不旁听”！●陪听开放后，一旦家长们不遵守纪律，教学秩序如何保证？答：首先，我们会通过书面的制度，对家长的旁听行为进行规范，例如手机静音，固定座位等！其次，通过竞赛、华数的旁听经验来看，不仅高思的学员优秀，而且来到高思的家长绝大部分也是十分优秀的，相信家长们能够自觉的遵守课堂纪律。
辅导班规章制度内容
辅导班规章制度内容第一章总则第一条为了规范辅导班的管理秩序，提高教学质量，保障师生权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于辅导班内所有教职员工和学员，如有违反，按照相应规定处理。
第三条辅导班的核心理念是以学生为中心，以教师为主导，以学习为目的，以提高成绩为根本。
第四条辅导班要秉承“严谨、负责、专业、务实”的教学态度，全力以赴为学员提供优质的教育服务。
第五条辅导班要坚持德育为先，注重学生综合素质的培养，倡导和谐的师生关系。
第六条辅导班要在课堂教学中细化管理，力求教学质量和教学效果的提高。
第七条辅导班要不断改进教学手段，完善教学资源，提高教师教学水平，以切实提升辅导班的教学质量。
第八条辅导班要加强与学生家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
第二章教学管理第九条辅导班要组建教师团队，明确各教师的职责和教学任务，建立完善的教师管理制度。
第十条辅导班要制定教学计划，按照教学进度表严格进行教学安排，确保教学进度和质量。
第十一条辅导班要建立课堂管理制度，规范教师的教学行为，保障教学秩序。
第十二条辅导班要对教师的教学工作进行评估和考核，激励优秀教师，引导普通教师提高自身水平。
第十三条辅导班要建立学生档案，及时记录学生成绩、考勤、课堂表现等信息，为学生和家长提供参考。
第十四条辅导班要定期组织教研活动，加强教师之间的交流和学习，共同提高教学水平。
第三章学生管理第十五条辅导班要严格招生制度，确保学生入学及转班符合相关规定，保障学生权益。
第十六条辅导班要建立学生守则，明确学生在校行为规范，引导学生培养良好的学习习惯。
第十七条辅导班要根据学生的学习情况，分类制定个性化教学计划，帮助学生提高学习效果。
第十八条辅导班要加强学生考勤管理，提倡学生自觉遵守学校规定，并及时向家长汇报学生的表现。
第十九条辅导班要建立奖励和惩罚机制，对优秀学生给予表彰，对违纪学生进行处理，以示公正。
第二十条辅导班要建立家长委员会，加强与家长之间的沟通和合作，共同关心学生的成长和教育。
辅导教育规章制度
第一章总则第一条为规范辅导教育工作，提高辅导教育质量，保障学生身心健康，依据国家有关法律法规，结合实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有辅导教育部门和辅导教育工作者。
第三条辅导教育应当遵循以下原则：1. 教育性原则：辅导教育应以学生的全面发展为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 个性化原则：辅导教育应尊重学生个体差异，因材施教，关注学生的个性发展。
3. 全面性原则：辅导教育应涵盖德、智、体、美、劳等方面，促进学生全面发展。
4. 合规性原则：辅导教育应遵守国家法律法规和学校规章制度。
第二章组织机构与职责第四条学校成立辅导教育工作领导小组，负责辅导教育工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
第五条辅导教育工作领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：1. 负责制定辅导教育计划，并组织实施；2. 负责辅导教育资源的配置和管理；3. 负责辅导教育活动的组织和实施；4. 负责辅导教育效果的评估和反馈；5. 负责辅导教育工作的宣传和推广。
第六条辅导教育部门应设立辅导员岗位，辅导员应具备以下条件：1. 具有良好的思想品德和职业道德；2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；3. 具有相关专业的知识和技能；4. 具有较强的责任心和服务意识。
第三章教育内容与方法第七条辅导教育内容应包括：1. 思想政治教育：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观；2. 文化教育：提高学生的文化素养，丰富学生的知识储备；3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观；4. 体育教育：培养学生的身体素质，提高学生的运动技能；5. 艺术教育：培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养；6. 劳动教育：培养学生的劳动观念，提高学生的动手能力。
第八条辅导教育方法应遵循以下原则：1. 灵活多样：根据学生的实际情况，采用多种教育方法，提高辅导教育的实效性；2. 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，实施有针对性的辅导教育；3. 情感投入：辅导员应关心学生，关爱学生，以情感人，以德育人；4. 互动交流：鼓励学生积极参与辅导教育活动，增强学生的主人翁意识。
补习班工作制度
补习班工作制度一、总则第一条为了更好地服务于学生，提高学生的学习成绩，制定本工作制度。
第二条补习班应以学生为中心，关注学生的个性发展，注重提高学生的综合素质。
第三条补习班教师应具备专业知识和教育教学能力，关心学生的成长，尊重学生的人格。
第四条补习班应建立健全各项管理制度，确保教学秩序和教学质量。
二、教学管理第五条补习班教学内容应与学生所在学校教学内容相衔接，注重查漏补缺，提高学生的学习兴趣和自信心。
第六条补习班教师应根据学生的实际情况制定教学计划，确保教学内容的针对性和实用性。
第七条补习班应采用小班制教学，注重学生的个体差异，关注学生的个性化需求。
第八条补习班教师应采用多种教学手段和方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
三、教师管理第九条补习班教师应具备相应的教师资格证书，具有丰富的教育教学经验。
第十条补习班应定期对教师进行培训和考核，提高教师的专业素质和教学能力。
第十一条补习班教师应遵守职业道德规范，关爱学生，尊重学生的人格。
第十二条补习班教师应与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、学生管理第十三条补习班学生应遵守补习班纪律，尊敬教师，团结同学。
第十四条补习班学生应按时参加补习班课程，不得迟到、早退、旷课。
第十五条补习班学生应积极参加课堂讨论和活动，提高自身的学习能力。
第十六条补习班学生应遵守网络安全规定，不得在网络上发布不良信息。
五、安全管理第十七条补习班应建立健全安全管理制度，确保学生的生命安全。
第十八条补习班应定期进行安全检查，消除安全隐患。
第十九条补习班教师应熟悉学生的情况，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
第二十条补习班发生安全事故时，应立即启动应急预案，采取有效措施，保障学生的生命安全。
六、环境卫生第二十一条补习班应保持教学环境整洁、卫生，为学生创造良好的学习氛围。
第二十二条补习班应定期进行环境卫生检查，提高学生的环保意识。
第二十三条补习班学生应养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和公共卫生。
高思教育简介
高思教育的简介高思教育集团是京城最顶尖的教育培训机构，尤其在中小学超常儿童培养方面开创国内超常教育的先河，是国内领先的中、小学课外辅导教育机构之一。
高思教育的发展2012-2013完善阶段建立现代化企业，产品、服务、营销职能再次创新和构建。
2014-2015扩展阶段进行全国战略布局和扩张。
2015-2020转型阶段创办全日制超常实验学校。
2020-2040成熟阶段将高思全日制超常实验学校建成为全中国最好的中小学校，成为伟大的教育机构，推动教育制度的改革和进步。
高思教育的文化这里是8090的天下；这里是T恤牛仔的天下；这里是彰显个性的天下；这里是梦想起步的地方；这里有宽敞明亮的办公环境；这里有志趣相投的同事；这里有拼搏前进的团队。
高思教育的发展成为了中小学培训行业中的一个奇迹！高思教育教育思念核心教育思想——“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力”每一门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。
培养学生正直、诚恳、善良的品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。
养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，最终达到创造性思维的能力。
核心教育理念——“寓教于乐，注重非智力因素的培养”高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。
高思还特别注重教学中的人文教育，关注教学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。
高思课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系”教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。
学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。
课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力”指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力，以确保教学成果最大化。
教育辅导班规章制度
教育辅导班规章制度第一章总则第一条为了规范教育辅导班的管理，提升教学质量，营造良好的学习环境，制定本规章制度。
第二条教育辅导班是为学生提供学业辅导和课外扩展服务的教育机构，旨在帮助学生提高学习成绩，增强学习兴趣，提升综合素质。
第三条教育辅导班的管理遵循公平、公正、公开的原则，确保学生的权益和教学质量。
第四条本规章制度适用于所有在教育辅导班学习和工作的师生员工。
第二章学生管理第五条学生应遵守教育辅导班的各项规定，认真学习，不得迟到早退，不得无故缺勤。
第六条学生应保持良好的学习态度，尊重师长，团结同学，遵守纪律，不得有违纪行为。
第七条学生应遵守考试规定，不得作弊，不得抄袭他人作业，否则将受到相应的处罚。
第八条学生应自觉遵守教室秩序，不得大声喧哗，保持教室整洁。
第九条学生应树立正确的学习观念，耐心学习，勤奋钻研，自觉完成作业。
第十条学生应尊重老师的教学权威，不得恶意扰乱教学秩序，否则将接受教育处分。
第三章教师管理第十一条教师应具备相关教育背景和教学经验，有责任心和爱心，能够关心学生，关注学生的学习情况。
第十二条教师应严格遵守教学计划，合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
第十三条教师应遵守教育辅导班的各项规定，不得迟到早退，不得有不端行为。
第十四条教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，激励学生。
第十五条教师应不断提升自己的教学水平，参加培训和学习，不断更新教学知识和方法。
第十六条教师应自觉遵守教育辅导班的各项规章制度，确保教学工作的顺利进行。
第四章安全管理第十七条教育辅导班应建立完善的安全管理机制，确保师生员工的人身安全和财产安全。
第十八条教育辅导班应定期进行消防安全检查，确保教室、走廊等区域畅通，消防设施完好。
第十九条教育辅导班应建立健全的突发事件处理机制，及时处置各类突发事件，保障师生员工的安全。
第二十条学生、家长和教师应共同加强安全意识，遵守安全规定，不得有危害安全的行为。
第五章课程管理第二十一条教育辅导班应根据学生的实际情况和需求，制定合理的课程安排和计划。
教育培训机构规章制度范文
教育培训机构规章制度范文第一章总则第一条为了规范教育培训机构的管理，提高教学质量，保障学员权益，制定本规章制度。
第二条教育培训机构是指依法设立，从事教育培训活动的机构，包括学校、培训中心、教育机构等。
第三条教育培训机构应当遵守国家法律、法规和政策，坚守教育教学和社会道德的底线，为学员提供优质的教育培训服务。
第四条教育培训机构应当建立健全管理体系，明确各级岗位职责，完善内部管理流程，提高管理效能。
第五条教育培训机构应当保证学员的安全和隐私权，不得泄露学员个人信息，不得发生事故和安全事故。
第六条教育培训机构应当建立和谐的师生关系，促进师生之间的沟通和合作，提升教学质量。
第二章学员管理第七条教育培训机构应当按照学员管理的要求，做好学员的招生、培养和毕业工作。
第八条教育培训机构应当明确学员的权益和义务，并与学员签订培训合同，明确双方的权益和责任。
第九条教育培训机构应当制定招生政策和程序，公开招生信息，确保公平公正的招生录取。
第十条教育培训机构应当制定学员培训计划和学习计划，确保教学进度和学习效果。
第十一条教育培训机构应当针对学员的学习情况，及时进行评估和调整，提供个性化的教学服务。
第十二条教育培训机构应当及时反馈学员学习情况，做好学员的学习跟踪和辅导工作。
第十三条教育培训机构应当制定学员考核制度，确保考试的公平公正，防止作弊行为。
第十四条教育培训机构应当及时公布学员的成绩和证书，保障学员的权益。
第三章教师管理第十五条教育培训机构应当招聘具有相应资质和经验的教师，保证教师队伍的专业素质。
第十六条教育培训机构应当对教师进行岗前培训和定期培训，提升教学能力和教育教学水平。
第十七条教育培训机构应当制定教师考核制度，评估教师的教学成果和教学质量。
第十八条教育培训机构应当建立教师奖惩机制，激励教师积极投入教学，提高教学质量。
第十九条教育培训机构应当建立教师交流和合作机制，促进教师之间的学习和成长。
第四章教学管理第二十条教育培训机构应当制定教学计划和课程设置，确保教学内容和教学目标的合理性和科学性。
辅导机构规章制度
辅导机构规章制度一、引言辅导机构是为学生提供学业辅导和个性化教育服务的机构，为了确保辅导机构的正常运行和学生的学习效果，制定和执行规章制度是必要的。
本文将从以下几个方面详细介绍辅导机构的规章制度。
二、机构管理1. 组织架构：辅导机构应明确各部门的职责和权限，并建立健全的组织架构，确保机构内部协调运作。
2. 职工管理：辅导机构应根据工作需求，合理安排职工岗位，明确职责和工作目标，并建立完善的薪酬制度和绩效考核机制。
3. 培训与发展：辅导机构应为职工提供必要的培训和专业发展机会，不断提升职工的教育水平和教学能力。
三、学生管理1. 学生招募：辅导机构应制定招募学生的相关政策，宣传机构的优势和特点，确保吸引合适的学生群体。
2. 学生评估：辅导机构应对学生进行综合评估，从而了解学生的学习能力和特点，制定个性化的学习计划和教学方案。
3. 学生考勤：辅导机构应建立学生考勤制度，要求学生按时参加辅导课程，提高学习效果。
4. 学生安全：辅导机构应加强学生安全意识教育和管理，确保学生在学习过程中的安全。
四、教学管理1. 教学计划：辅导机构应制定详细的教学计划，包括课程设置、教学目标和教学内容，确保教学的系统性和连贯性。
2. 教学方法：辅导机构应培养教师使用多样化的教学方法，根据学生的学习特点和需求进行个性化的教学。
3. 教材选择：辅导机构应选择适合学生的教材，并定期更新教材，保持与时俱进。
4. 教师管理：辅导机构应建立教师管理制度，包括教师的招聘、培训、考核和奖惩机制，保证教师的专业素质和教学水平。
五、纪律管理1. 学生纪律：辅导机构应要求学生遵守学习纪律，如按时到校、认真听讲、完成作业等，严禁任何形式的作弊行为。
2. 教师纪律：辅导机构应对教师进行纪律要求，如按时上课、认真备课、严禁违规行为等。
3. 规章制度：辅导机构应建立完善的规章制度，明确学生和教师的行为规范，规范机构的运作和管理。
六、投诉处理辅导机构应建立投诉处理机制，确保及时、公正地处理学生和家长的投诉。
培训学校教育管理制度守则
培训学校教育管理制度守则
前言
本制度的目的是规范培训学校教育管理行为，提高教育质量，保障学生权益。
学校管理
1. 学校应当遵守国家法律和教育部门的规定，建立健全教育管理制度。
2. 学校应当对招生和教学活动进行管理，确保学生的研究和成长环境。
3. 学校应当加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和业务素质。
4. 学校应当建立完善的考试和评价制度，科学、公正地评价学生研究成果。
学生管理
1. 学校应当建立健全学生管理制度，确保学生的健康和安全。
2. 学校应当加强对学生的引导和教育，培养学生的品德和行为规范。
3. 学校应当建立学生奖励、惩罚制度，激发学生的研究热情和积极性。
4. 学校应当定期对学生进行体检，加强家校沟通，及时发现和解决学生身心方面的问题。
教师管理
1. 学校应当建立健全教师管理制度，落实教师的教学、科研和评价等方面的权利和义务。
2. 学校应当支持教师的教育教学研究，提高教学水平和教育素质。
3. 学校应当对教师进行合理的分配和考核，激励教师的教学和科研成果。
4. 学校应当落实教师的职业保障和权益，营造好的教育教学环境。
家长管理
1. 学校应当加强对家长的引导和教育，培养家长的正确教育理念和育人观念。
2. 学校应当建立家长会制度，促进家校合作，共同关注学生的成长和教育问题。
3. 学校应当定期和家长进行沟通，及时了解学生在家庭生活和研究方面的情况，共同协助学生解决问题。
结语
以上是本学校的教育管理制度守则，希望全体教职员工、学生和家长能够遵守执行，共同营造和谐、健康的学习环境。
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驻马店高思教育管理制度
总则
第一条为了加强管理，完善各项工作制度，促进学校发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本管理细则。
第二条学校全体员工都必须遵守学校章程，遵守学校的规章制度和各项决定、纪律。
第三条禁止任何部门、个人利用任何手段侵占或破坏学校财产。
第四条学校禁止任何所属部门、个人损害学校的形象、声誉的行为。
第五条学校禁止任何所属部门、个人为小集体、个人利益而损害学校利益或破坏学校发展。
第六条学校通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的教学、管理、经营水平，不断完善学校的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大学
校实力和提高经济效益。
第七条学校提倡全体员工刻苦学习科学技术文化知识，学校为员工提供学习、深造的条件和机会，努力提高员工的素质和水平，造就一支思想和业务过硬的员工队
伍。
第八条学校鼓励员工发挥才能，多作贡献。
对有突出贡献者，学校予以奖励、表彰。
第九条学校为员工提供平等的竞争环境和晋升机会，鼓励员工积极向上。
第十条学校倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神。
第十一条学校鼓励员工积极参与学校的决策和管理，欢迎员工就学校事务及发展提出合理化建议，对作出贡献者学校予以奖励、表彰。
第十二条学校尊重员工的辛勤劳动，为其创造良好的工作条件，提供应有的待遇，充分发挥其知识为学校多作贡献。
第十三条学校为员工提供社会福利保证，并随着经济效益的提高而提高员工各方面的待遇。
第十四条学校实行“按劳取酬”、“多劳多得”的分配制度。
第十五条学校推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，端正工作作风和提高工作效率，反对办事拖拉和不负责任的工作态度。
第十六条学校提倡厉行节约，反对铺张浪费；降低消耗，增加收入，提高效益。
第十七条维护学校纪律，对任何人违反学校章程和各项制度的行为，都要予以追究。