小班教学心得体会

小班教学心得体会

小班教学心得体会

一、小班教学的课桌椅摆放模式

在小班教学中教师可以根据课堂教学授课需要，把课桌随意组合成对称型、围坐型等形式。可以是小组团团坐，也可以是全班团团坐，还可以师生同坐在一起。小班教学教师可以“走下来”到学生的桌旁、身旁组织、引导和参与学生的学习活动。学生参与教学的机会和互相交流的机会因此大大增多，真正凸显了学生学习的主体地位。

二、小班教学的教室布置模式

充分利用小班教室特有的环境，学生创设一个温馨、宽松、和谐的教育环境和展现自我的空间。每个班级可提出了各自班级的奋斗目标、口号，挂于教室门上；充分利用教室的四个角落，进行设计，出现如图书角（发动学生自带多种儿童读物，摆放整齐并且派专人管理）、手工角（展示学生手工作品并附有作品介绍）、生物角（盆花或其他小生物放在格架上）、卫生角等有个性且有人文关怀的角落。

三、教师备课要有特色，因人而易，因材施教

教师要改变过去的大班教学方法，备课时要充分体现班里的每一位学生，对他们的学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习时间等方面做到案中有数。在此基础上，教师初步将学生分为三层：（1）学习兴趣浓厚，成绩稳定；（2）学习不用功，有潜力，成绩