数据结构课实训报告报告
数据结构课程实训报告
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数据结构课程实训报告设计题目:( 1 )基础题:5. 统计顺序串S中每一种字符出现的次数。
( 2 )综合题:1. 内部排序演示2. 校园导游咨询专业:班级:学生:学号:指导教师:起止时间:********学院2010 年 6 月第一章需求分析1.1 输入/输出形式和输出值的范围(1)字符串S可为任意英文字符,长度限定在99999以内。
最多输入128种不同的字符。
(2)内部排序问题中,输入的待排序数据,必须都是为整形数。
此程序中设定了待排序数据为10个。
如要修改,可在主函数(main)中将m.length改成你所需要的数据个数即可。
主菜单选择对应功能时,可以输入任意数字,会有不同的结果。
(3)校园导游咨询程序。
其才主菜单中只能输入整形数据,并且只能是1~4之间的数,否则将无法实现其对应的功能。
在景点信息查询以及路经查询中也只能输入数字0~9;1.2 程序功能(1)基础题:5、编写程序,统计顺序串S中每一种字符出现的次数。
在在这个问题中,可由操作者自己输入字符串。
系统会对输入的数据进行判断,将其字符串进行排序,把相同的字符放在一起。
并且以ASCII码的顺序进行排序。
能让我们很直观地验证结果的正确性,系统最后会输出每一种字符出现的次数。
(2)内部排序演示。
这个程序编写了多个函数,去实现对应的功能,分别是那六种排序方法,以及统计其在排序过程中,关键字所比较的次数,以及移动的次数。
在此程序中,提供了操作人员自我选择的空间,可以自行选择所要的排序方法。
也能选择重新输入待排序的数据,或者退出。
当输入错误的时候,程序会提醒操作人员进行重新输入。
(3)校园导游咨询。
编写此程序,让我们能够通过此程序查询到校园景点的相关信息,为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。
1.3 测试数据1.3.1正确的输入及输出结果。
(1)字符串S问题;1.首先输入待统计的字符串,并对输入的数据进行排序。
数据结构实验实训报告范文
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一、实验目的1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法。
2. 学会使用C语言实现线性表、栈、队列、树和图等基本数据结构。
3. 培养动手实践能力,提高编程水平。
二、实验内容1. 线性表(1)顺序表(2)链表2. 栈(1)顺序栈(2)链栈3. 队列(1)顺序队列(2)链队列4. 树(1)二叉树(2)二叉搜索树5. 图(1)邻接矩阵表示法(2)邻接表表示法三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 编译器:Visual Studio 20194. 实验软件:C语言开发环境四、实验步骤1. 线性表(1)顺序表1)定义顺序表结构体2)实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证顺序表的基本操作(2)链表1)定义链表结构体2)实现链表的创建、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证链表的基本操作2. 栈(1)顺序栈1)定义顺序栈结构体2)实现顺序栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序栈的基本操作(2)链栈1)定义链栈结构体2)实现链栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链栈的基本操作3. 队列(1)顺序队列1)定义顺序队列结构体2)实现顺序队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序队列的基本操作(2)链队列1)定义链队列结构体2)实现链队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链队列的基本操作4. 树(1)二叉树1)定义二叉树结构体2)实现二叉树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉树的基本操作(2)二叉搜索树1)定义二叉搜索树结构体2)实现二叉搜索树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉搜索树的基本操作5. 图(1)邻接矩阵表示法1)定义邻接矩阵结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接矩阵表示法的基本操作(2)邻接表表示法1)定义邻接表结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接表表示法的基本操作五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序表实验结果表明,顺序表的基本操作实现正确,测试程序运行稳定。
数据机构实训总结报告
![数据机构实训总结报告](https://img.taocdn.com/s3/m/176bcd44b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226a8.png)
一、引言随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的核心基础课程,对于提高计算机程序设计能力和算法优化具有重要意义。
为了提高我们的数据结构理论知识和实际应用能力,我们进行了为期一个月的数据结构实训。
本次实训内容丰富,形式多样,通过实践操作,我们掌握了各种数据结构的特点、实现方法及应用场景,现将实训总结如下。
二、实训内容1. 数据结构理论学习实训期间,我们重点学习了以下数据结构:(1)线性结构:线性表、栈、队列、双端队列。
(2)非线性结构:树、二叉树、图。
(3)高级数据结构:哈希表、散列表、字典树、并查集。
2. 数据结构实现与算法分析实训中,我们运用C++、Java等编程语言实现了上述数据结构,并对关键算法进行了分析,包括:(1)线性结构:插入、删除、查找、排序等。
(2)非线性结构:遍历、查找、插入、删除、路径查找等。
(3)高级数据结构:查找、插入、删除、合并等。
3. 数据结构应用案例分析实训过程中,我们结合实际案例,分析了数据结构在计算机科学、人工智能、数据库、网络通信等领域的应用,如:(1)线性结构在操作系统进程管理中的应用。
(2)树和图在社交网络、网络拓扑结构中的应用。
(3)哈希表在数据库索引、缓存中的应用。
三、实训成果1. 提高数据结构理论水平通过本次实训,我们对数据结构的基本概念、特点、实现方法有了更加深入的了解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 增强编程能力在实训过程中,我们动手实现了各种数据结构,提高了编程能力,学会了如何将理论知识应用于实际编程。
3. 提升算法分析能力通过对关键算法的分析,我们学会了如何分析算法的时间复杂度和空间复杂度,为今后的算法优化提供了理论依据。
4. 培养团队协作精神在实训过程中,我们分组合作,共同完成了实训任务,培养了团队协作精神。
四、实训心得1. 理论与实践相结合在实训过程中,我们深刻体会到理论联系实际的重要性。
只有将理论知识与实际编程相结合,才能真正掌握数据结构。
数据结构实验报告2篇
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数据结构实验报告数据结构实验报告精选2篇(一)实验目的:1. 熟悉数据结构的基本概念和基本操作;2. 掌握线性表、栈、队列、链表等经典数据结构的实现方法;3. 掌握数据结构在实际问题中的应用。
实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 线性表的实现方法,包括顺序表和链表,分别使用数组和链表来实现线性表的基本操作;2. 栈的实现方法,包括顺序栈和链式栈,分别使用数组和链表来实现栈的基本操作;3. 队列的实现方法,包括顺序队列和链式队列,分别使用数组和链表来实现队列的基本操作;4. 链表的实现方法,包括单链表、双链表和循环链表,分别使用指针链、双向链和循环链来实现链表的基本操作;5. 综合应用,使用各种数据结构来解决实际问题,例如使用栈来实现括号匹配、使用队列来实现马铃薯游戏等。
实验步骤及结果:1. 线性表的实现方法:a) 顺序表的基本操作:创建表、插入元素、删除元素、查找元素等;b) 链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 比较顺序表和链表的优缺点,分析适用场景。
结果:通过实验,确认了顺序表适用于频繁查找元素的情况,而链表适用于频繁插入和删除节点的情况。
2. 栈的实现方法:a) 顺序栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等;b) 链式栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了栈的基本操作,并了解了栈的特性和应用场景,例如括号匹配。
3. 队列的实现方法:a) 顺序队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等;b) 链式队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了队列的基本操作,并了解了队列的特性和应用场景,例如马铃薯游戏。
4. 链表的实现方法:a) 单链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;b) 双链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 循环链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等。
结果:通过实验,掌握了链表的基本操作,并了解了链表的特性和应用场景。
数据结构实训实验报告
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一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织和存储数据,并实现对数据的检索、插入、删除等操作。
为了更好地理解数据结构的概念和原理,我们进行了一次数据结构实训实验,通过实际操作来加深对数据结构的认识。
二、实验目的1. 掌握常见数据结构(如线性表、栈、队列、树、图等)的定义、特点及操作方法。
2. 熟练运用数据结构解决实际问题,提高算法设计能力。
3. 培养团队合作精神,提高实验报告撰写能力。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 线性表(1)实现线性表的顺序存储和链式存储。
(2)实现线性表的插入、删除、查找等操作。
2. 栈与队列(1)实现栈的顺序存储和链式存储。
(2)实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。
(3)实现队列的顺序存储和链式存储。
(4)实现队列的入队、出队、判断队空等操作。
3. 树与图(1)实现二叉树的顺序存储和链式存储。
(2)实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。
(3)实现图的邻接矩阵和邻接表存储。
(4)实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
4. 算法设计与应用(1)实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。
(2)实现二分查找算法。
(3)设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
四、实验步骤1. 熟悉实验要求,明确实验目的和内容。
2. 编写代码实现实验内容,对每个数据结构进行测试。
3. 对实验结果进行分析,总结实验过程中的问题和经验。
4. 撰写实验报告,包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。
五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序存储的线性表实现简单,但插入和删除操作效率较低。
(2)链式存储的线性表插入和删除操作效率较高,但存储空间占用较大。
2. 栈与队列(1)栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单,但顺序存储空间利用率较低。
(2)栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单,但需要考虑数据结构的边界条件。
3. 树与图(1)二叉树和图的存储结构实现复杂,但能够有效地表示和处理数据。
数据结构实习总结报告
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数据结构实习总结【篇一:数据结构实训总结】这次课程设计的心得体会通过实习我的收获如下1、巩固和加深了对数据结构的理解,提高综合运用本课程所学知识的能力。
2、培养了我选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。
培养独立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。
3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试,掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。
4、通过课程设计,培养了我严肃认真的工作作风,逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。
从刚开始得觉得很难,到最后把这个做出来,付出了很多,也得到了很多,以前总以为自己对编程的地方还不行,现在,才发现只要认真做,没有什么不可能。
编程时要认真仔细,出现错误要及时找出并改正,(其中对英语的要求也体现出来了,因为它说明错误的时候都是英语)遇到问题要去查相关的资料。
反复的调试程序,最好是多找几个同学来对你的程序进行调试并听其对你的程序的建议,在他们不知道程序怎么写的时候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议,正所谓当局者迷旁观者清,把各个注意的问题要想到;同时要形成自己的编写程序与调试程序的风格,从每个细节出发,不放过每个知识点,注意与理论的联系和理论与实践的差别。
另外,要注意符号的使用,注意对字符处理,特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错的,那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。
通过近两周的学习与实践,体验了一下离开课堂的学习,也可以理解为一次实践与理论的很好的连接。
特别是本组所做的题目都是课堂上所讲的例子,在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸上谈兵的体会,正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。
实训过程中让我们对懂得的知识做了进一步深入了解,让我们的理解与记忆更深刻,对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解,也形成了一定的个人做事风格。
通过这次课程设计,让我对一个程序的数据结构有更全面更进一步的认识,根据不同的需求,采用不同的数据存储方式,不一定要用栈,二叉树等高级类型,有时用基本的一维数组,只要运用得当,也能达到相同的效果,甚至更佳,就如这次的课程设计,通过用for 的多重循环,舍弃多余的循环,提高了程序的运行效率。
数据结构的实训报告结果
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一、实训目的本次数据结构实训旨在通过实践操作,加深对数据结构理论知识的理解,提高解决实际问题的能力。
通过实训,使学生能够熟练掌握各种基本数据结构及其操作方法,并能够将这些知识应用于解决实际问题。
二、实训环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 开发环境:Visual Studio 20194. 实训教材:《数据结构》(C语言版)三、实训内容本次实训主要内容包括线性表、栈、队列、树、图等基本数据结构的创建、操作和应用。
1. 线性表(1)单链表的创建、插入、删除和查找操作(2)双向链表的创建、插入、删除和查找操作(3)循环链表的创建、插入、删除和查找操作2. 栈(1)栈的创建、入栈、出栈和判断栈空操作(2)应用栈实现括号匹配3. 队列(1)队列的创建、入队、出队和判断队列空操作(2)应用队列实现广度优先搜索4. 树(1)二叉树的创建、插入、删除和遍历操作(2)二叉查找树的创建、插入、删除和查找操作5. 图(1)图的创建、添加边、删除边和遍历操作(2)图的深度优先遍历和广度优先遍历四、实训过程1. 线性表首先,我们学习了单链表、双向链表和循环链表的基本概念和创建方法。
通过编写代码,实现了链表的插入、删除和查找操作。
在实训过程中,我们遇到了一些问题,如链表插入操作时指针的移动、删除操作时避免内存泄漏等。
通过查阅资料和与同学讨论,我们逐步解决了这些问题。
2. 栈接着,我们学习了栈的基本概念和操作方法。
通过编写代码,实现了栈的创建、入栈、出栈和判断栈空操作。
在实训过程中,我们遇到了栈空和栈满的情况,通过设置标志位和循环队列的方法解决了这些问题。
此外,我们还学习了应用栈实现括号匹配,加深了对栈的应用理解。
3. 队列然后,我们学习了队列的基本概念和操作方法。
通过编写代码,实现了队列的创建、入队、出队和判断队列空操作。
在实训过程中,我们遇到了队列空和队列满的情况,通过设置标志位和循环队列的方法解决了这些问题。
数据结构实训报告总结
![数据结构实训报告总结](https://img.taocdn.com/s3/m/e4111c6f3d1ec5da50e2524de518964bcf84d205.png)
数据结构实训报告总结在数据结构实训中,我们学习了各种常用的数据结构及其相关算法,并通过实践应用了这些知识。
本文将对实训内容进行总结,包括学习的主要内容、实践中遇到的问题以及所得到的收获和体会。
一、学习内容概述在实训中,我们学习了线性表、栈、队列、树、图等数据结构的基本概念和常用算法。
通过理论学习和实践编程,我们对这些数据结构的特点、操作和应用有了更深入的了解。
同时,我们还学习了算法的时间复杂度和空间复杂度的分析方法,能够对算法的效率进行评估和优化。
二、实践中遇到的问题及解决方案在实训过程中,我们遇到了一些问题,如如何选择合适的数据结构、如何设计高效的算法等。
针对这些问题,我们采取了以下解决方案:1. 选择合适的数据结构:根据问题的需求和特点,我们仔细分析了不同数据结构的优缺点,并选择了最合适的数据结构来解决问题。
例如,对于需要频繁插入和删除元素的场景,我们选择了链表作为数据结构。
2. 设计高效的算法:在解决问题时,我们注意算法的时间复杂度和空间复杂度,尽量选择高效的算法。
例如,在排序算法中,我们选择了快速排序算法,其时间复杂度为O(nlogn),比冒泡排序的O(n^2)要高效。
三、收获和体会通过这次实训,我们收获了以下几个方面的经验和体会:1. 理论联系实际:通过实践应用数据结构和算法,我们更加深入地理解了它们的实际应用。
我们发现,数据结构和算法是解决实际问题的重要工具,能够提高程序的效率和性能。
2. 团队合作能力:在实训过程中,我们需要与团队成员合作完成编程任务。
通过团队合作,我们学会了有效地分工合作、沟通协调,并通过相互学习和讨论提高了自己的编程能力。
3. 解决问题的能力:在实践中,我们遇到了各种问题,如代码bug、算法优化等。
通过不断思考和尝试,我们学会了独立解决问题的能力,并提高了自己的编程思维和调试技巧。
4. 抽象思维能力:在设计数据结构和算法时,我们需要进行抽象思维,将问题抽象为适合的数据结构和算法。
数据结构创建实训总结报告
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一、引言随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的基础课程,越来越受到重视。
为了提高学生的实践能力和创新能力,本人在数据结构课程中进行了创建实训,通过实际操作,加深了对数据结构理论知识的理解,锻炼了编程能力。
以下是对本次实训的总结。
二、实训目标1. 熟悉数据结构的基本概念和常用数据结构,如线性表、栈、队列、树、图等;2. 掌握常用数据结构的创建、插入、删除、遍历等基本操作;3. 培养学生运用数据结构解决实际问题的能力;4. 提高学生的编程能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 线性表线性表是数据结构中最基本、最简单的一种数据结构,主要包括顺序表和链表。
在实训中,我实现了顺序表和链表的创建、插入、删除、遍历等基本操作。
2. 栈栈是一种后进先出(LIFO)的数据结构,主要应用于需要先入后出的场景。
在实训中,我实现了栈的创建、入栈、出栈、遍历等基本操作。
3. 队列队列是一种先进先出(FIFO)的数据结构,主要应用于需要先入先出的场景。
在实训中,我实现了队列的创建、入队、出队、遍历等基本操作。
4. 树树是一种层次结构,具有明显的层次关系。
在实训中,我实现了二叉树的创建、插入、删除、遍历等基本操作。
5. 图图是一种非线性数据结构,主要用于表示实体之间的复杂关系。
在实训中,我实现了图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作。
四、实训过程1. 理论学习:在实训前,我对数据结构的基本概念和常用数据结构进行了深入学习,为实训奠定了理论基础。
2. 编程实践:根据实训内容,我使用C语言编写了各个数据结构的实现代码,并在实际操作中不断优化和改进。
3. 团队协作:在实训过程中,我与团队成员密切配合,共同完成实训任务。
在遇到问题时,我们互相讨论、共同解决,提高了团队协作能力。
4. 总结反思:在实训结束后,我对实训过程中遇到的问题和不足进行了总结,为今后的学习和实践积累了经验。
五、实训成果1. 掌握了常用数据结构的创建、插入、删除、遍历等基本操作;2. 提高了编程能力和问题解决能力;3. 培养了团队协作和沟通能力;4. 加深了对数据结构理论知识的理解。
数据结构专题实训总结报告
![数据结构专题实训总结报告](https://img.taocdn.com/s3/m/b00323b4b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea15.png)
一、引言随着计算机科学技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的核心课程之一,在软件开发、系统设计、算法研究等领域扮演着至关重要的角色。
为了更好地掌握数据结构的基本原理和应用,提高我们的编程能力和解决问题的能力,我们进行了为期一个月的数据结构专题实训。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目标与内容1. 目标本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式,使学员掌握以下内容:(1)熟练掌握常见数据结构(线性表、栈、队列、链表、树、图等)的基本概念、性质和操作。
(2)了解数据结构在计算机科学中的应用,如排序、查找、图论等。
(3)提高编程能力,能够运用数据结构解决实际问题。
2. 内容(1)线性表:包括顺序表和链表的实现、操作和应用。
(2)栈与队列:包括栈和队列的顺序存储和链式存储实现、操作和应用。
(3)树与二叉树:包括二叉树的定义、性质、遍历、二叉搜索树、平衡二叉树等。
(4)图:包括图的定义、性质、图的遍历、最小生成树、最短路径等。
(5)排序与查找:包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等。
三、实训过程1. 理论学习在实训过程中,我们首先进行了理论课程的学习,通过课堂讲解、自学和讨论,掌握了数据结构的基本概念、性质和操作。
2. 编程实践在理论学习的基础上,我们进行了大量的编程实践,通过实现各种数据结构,加深了对数据结构概念的理解。
以下列举部分实训内容:(1)线性表:实现了顺序表和链表的插入、删除、查找等操作。
(2)栈与队列:实现了栈和队列的顺序存储和链式存储,并实现了入栈、出栈、入队、出队等操作。
(3)树与二叉树:实现了二叉树的遍历、二叉搜索树的插入、删除、查找等操作,以及平衡二叉树的实现。
(4)图:实现了图的邻接矩阵和邻接表存储,并实现了图的遍历、最小生成树、最短路径等操作。
(5)排序与查找:实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等排序算法,以及二分查找、线性查找等查找算法。
《数据结构》实训报告
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《数据结构》实训报告数据结构实训报告一、实训目的和意义数据结构是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程,通过学习数据结构可以帮助我们提高程序的效率和优化算法的性能。
在这次实训中,我们旨在通过实践应用所学的数据结构知识,进行问题解决和算法设计,提高我们的编程能力和思维逻辑。
二、实训内容和过程本次实训主要包括以下几个部分:线性表的应用、栈和队列的实现、树和图的应用。
首先,我们针对线性表的应用,选择了用数组实现一个顺序表和用链表实现一个单链表。
通过实际编程和调试,我们深入了解了数组和链表的特性和功能,并对其进行了性能对比和分析。
顺序表适合查找操作,但插入和删除操作的效率较低;而链表则可以实现快速插入和删除操作,但查找效率相对较低。
接着,我们实现了栈和队列这两种常用的数据结构。
我们分别使用数组和链表实现了栈和队列,并进行了相关操作的测试。
通过实际运行和验证,我们了解到栈和队列的应用场景和特点。
栈适用于递归和表达式求值等场景,而队列则适用于模拟等先进先出的场景。
最后,我们进行了树和图的应用。
我们实现了一个二叉树,并对其进行了遍历的操作。
此外,我们使用邻接矩阵实现了一个有向图,并进行了深度优先和广度优先的操作。
通过实践,我们加深了对树和图结构的理解,以及相关算法的应用和分析。
三、实践总结和收获通过这次数据结构的实训,我们学到了很多理论知识的应用和实践技巧。
具体来说,我们深入了解了线性表、栈、队列、树和图等数据结构的基本概念、特性和实现方式。
同时,我们掌握了相应的算法设计和优化的方法。
在实践过程中,我们遇到了不少问题和困难。
例如,在实现链表时,我们经常会出现指针指向错误或者内存泄漏的情况。
但通过调试和修改,我们逐渐克服了这些问题,并成功完成了实践任务。
通过这次实训,我们不仅提高了编程实践的能力,更重要的是加深了对数据结构的理解和应用。
我们了解了不同数据结构之间的特点和适用场景,能够根据实际问题选择合适的数据结构和算法。
数据结构实验实训总结报告
![数据结构实验实训总结报告](https://img.taocdn.com/s3/m/5b7af30cac02de80d4d8d15abe23482fb4da02dd.png)
一、实验背景随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。
为了提高学生的数据结构应用能力,我们学校开设了数据结构实验实训课程。
本课程旨在通过实验实训,使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用,掌握各种数据结构的实现方法,提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容:1. 数据结构的基本概念和性质通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。
2. 数据结构的存储结构通过实验,使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法,了解不同存储结构的优缺点。
3. 数据结构的操作算法通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。
4. 数据结构的实际应用通过实验,使学生了解数据结构在各个领域的应用,如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。
三、实验过程1. 实验准备在实验开始前,教师首先对实验内容进行讲解,使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。
同时,教师要求学生预习实验内容,熟悉相关理论知识。
2. 实验实施(1)线性表:通过实现线性表的顺序存储和链式存储,实现插入、删除、查找等操作。
(2)栈和队列:通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储,实现入栈、出栈、入队、出队等操作。
(3)串:通过实现串的顺序存储和链式存储,实现串的插入、删除、查找等操作。
(4)树:通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。
(5)图:通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储,实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。
3. 实验总结实验结束后,教师组织学生进行实验总结,总结实验过程中的收获和不足,提出改进措施。
四、实验成果通过本次数据结构实验实训,学生取得了以下成果:1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。
实验实训报告数据结构分析
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一、实验实训背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础课程,它是计算机程序设计中处理数据元素集合的方法和技巧。
数据结构不仅关系到算法设计的效率,也影响到程序的可读性和可维护性。
为了加深对数据结构理论知识的理解,提高编程能力,我们进行了数据结构实验实训。
二、实验实训目的1. 理解并掌握常见数据结构(如线性表、栈、队列、链表、树、图等)的基本概念、性质和操作。
2. 掌握数据结构的实现方法,能够运用数据结构解决实际问题。
3. 培养编程能力和算法设计能力,提高代码质量和效率。
4. 了解数据结构在实际应用中的重要性,为后续课程学习打下基础。
三、实验实训内容1. 线性表线性表是数据结构中最基本的结构,它包含一系列数据元素,元素之间具有线性关系。
我们通过实现顺序表和链表,分别讨论了它们的优缺点和适用场景。
2. 栈和队列栈是一种后进先出(LIFO)的数据结构,队列是一种先进先出(FIFO)的数据结构。
我们分别实现了栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构,并分析了它们的适用场景。
3. 链表链表是一种非线性结构,由一系列节点组成,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。
我们实现了单链表、双向链表和循环链表,并讨论了它们的特点和应用。
4. 树和图树是一种层次结构,图是一种网状结构。
我们实现了二叉树、二叉搜索树、堆、图等数据结构,并分析了它们的性质和操作。
5. 算法设计我们通过实现冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等排序算法,以及查找算法(如二分查找、顺序查找等),掌握了排序和查找算法的设计和实现方法。
四、实验实训过程1. 阅读实验指导书,了解实验内容和要求。
2. 分析实验原理,确定实现方法。
3. 编写代码,实现数据结构和算法。
4. 测试代码,验证数据结构和算法的正确性。
5. 分析实验结果,总结实验心得。
五、实验实训结果与分析1. 通过实验,我们掌握了常见数据结构的基本概念、性质和操作,提高了编程能力。
2. 在实现数据结构和算法的过程中,我们学会了如何根据实际问题选择合适的数据结构,提高了算法设计能力。
数据结构实训个人报告范文
![数据结构实训个人报告范文](https://img.taocdn.com/s3/m/c77b7374b5daa58da0116c175f0e7cd1842518e2.png)
一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,越来越受到重视。
为了更好地理解和掌握数据结构的相关知识,我参加了本次数据结构实训。
通过本次实训,我对数据结构有了更深入的认识,并学会了如何运用数据结构解决实际问题。
二、实训目标1. 掌握数据结构的基本概念和常用算法;2. 熟练运用C语言实现数据结构;3. 能够分析问题,运用数据结构设计算法;4. 提高编程能力和团队协作能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下几个方面:1. 线性表:了解线性表的概念,掌握线性表的存储结构(顺序存储和链式存储),实现线性表的插入、删除、查找等基本操作。
2. 栈与队列:学习栈和队列的定义、性质,掌握栈和队列的顺序存储和链式存储结构,实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等基本操作。
3. 树与二叉树:了解树的概念,掌握二叉树的基本性质,实现二叉树的创建、遍历、查找等操作。
4. 图:学习图的概念,掌握图的邻接矩阵和邻接表表示法,实现图的深度优先遍历、广度优先遍历、最短路径算法等。
5. 常用算法:掌握排序、查找、查找与排序等常用算法,实现各种排序算法和查找算法。
四、实训过程1. 理论学习:通过课堂学习和自学,掌握了数据结构的基本概念、常用算法和C语言编程基础。
2. 编程实践:根据实训内容,独立完成以下编程任务:(1)实现线性表的顺序存储和链式存储结构,实现插入、删除、查找等基本操作;(2)实现栈和队列的顺序存储和链式存储结构,实现入栈、出栈、入队、出队等基本操作;(3)实现二叉树的创建、遍历、查找等操作;(4)实现图的邻接矩阵和邻接表表示法,实现深度优先遍历、广度优先遍历、最短路径算法等;(5)实现排序、查找、查找与排序等常用算法。
3. 团队协作:在实训过程中,与团队成员共同讨论问题、解决问题,提高团队协作能力。
五、实训成果1. 掌握了数据结构的基本概念和常用算法,为以后的学习和工作打下了坚实的基础;2. 熟练运用C语言实现数据结构,提高了编程能力;3. 能够分析问题,运用数据结构设计算法,解决实际问题;4. 提高了团队协作能力,学会了与他人共同完成任务。
数据结构实训任务总结报告
![数据结构实训任务总结报告](https://img.taocdn.com/s3/m/63db60dd03d276a20029bd64783e0912a3167c15.png)
一、引言数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程,它涉及到数据的组织、存储、检索和维护等方面。
为了更好地理解和掌握数据结构的相关知识,我们进行了一系列的实训任务。
以下是本次实训任务的总结报告。
二、实训任务概述本次实训任务主要包括以下内容:1. 数据结构基础理论的学习与理解;2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现;3. 数据结构的常用算法设计与实现;4. 数据结构在实际应用中的案例分析。
三、实训任务完成情况1. 数据结构基础理论的学习与理解在实训过程中,我们首先对数据结构的基本概念进行了深入的学习,包括数据结构、算法、时间复杂度、空间复杂度等。
通过对基本概念的理解,为后续实训任务的完成奠定了基础。
2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现在实训过程中,我们分别实现了以下基本数据结构:(1)线性表:我们使用顺序存储和链式存储两种方式实现了线性表,并实现了线性表的插入、删除、查找等操作。
(2)链表:我们实现了单链表、循环链表和双向链表,并实现了链表的插入、删除、查找等操作。
(3)栈:我们实现了栈的顺序存储和链式存储两种方式,并实现了栈的基本操作。
(4)队列:我们实现了队列的顺序存储和链式存储两种方式,并实现了队列的基本操作。
(5)树:我们实现了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,并实现了树的基本操作。
(6)图:我们实现了图的邻接矩阵和邻接表两种存储方式,并实现了图的基本操作。
3. 数据结构的常用算法设计与实现在实训过程中,我们设计并实现了以下常用算法:(1)排序算法:冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。
(2)查找算法:顺序查找、二分查找、哈希查找等。
(3)路径查找算法:深度优先遍历、广度优先遍历等。
4. 数据结构在实际应用中的案例分析在实训过程中,我们分析了以下数据结构在实际应用中的案例:(1)线性表在数组排序中的应用。
(2)链表在目录管理中的应用。
(3)栈在函数调用栈中的应用。
数据结构实训个人报告总结
![数据结构实训个人报告总结](https://img.taocdn.com/s3/m/b84c322ef56527d3240c844769eae009581ba2ad.png)
一、实训背景随着计算机技术的不断发展,数据结构作为计算机科学中的基础课程,对于计算机专业的学生来说至关重要。
为了更好地掌握数据结构的知识,提升编程能力,我在本学期参加了数据结构实训课程。
通过实训,我对数据结构有了更深入的理解,以下是我对本次实训的个人总结。
二、实训内容1. 实训目标本次实训旨在通过实际操作,让学生掌握数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构以及各种算法的实现。
具体目标如下:(1)熟练掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构;(2)熟悉顺序存储结构、链式存储结构以及各种存储结构的特点;(3)掌握排序、查找、遍历等基本算法;(4)提高编程能力,培养良好的编程习惯。
2. 实训过程(1)线性表线性表是数据结构中最基本的数据结构之一。
在实训过程中,我学习了顺序表和链表的存储结构及其操作。
通过实际编写代码,我掌握了线性表的插入、删除、查找等操作,提高了编程能力。
(2)栈与队列栈和队列是两种特殊的线性表。
在实训过程中,我学习了栈的顺序存储结构和链式存储结构,以及队列的顺序存储结构和链式存储结构。
通过编写代码实现栈和队列的各类操作,我对这两种数据结构有了更深入的理解。
(3)串串是由零个或多个字符组成的有限序列。
在实训过程中,我学习了串的顺序存储结构及其操作,包括串的连接、子串、逆序等操作。
(4)树与图树和图是两种非线性数据结构。
在实训过程中,我学习了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树、图以及图的各种遍历算法。
通过编写代码实现树和图的各类操作,我对这两种数据结构有了更深入的理解。
(5)排序与查找排序和查找是数据结构中常见的操作。
在实训过程中,我学习了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等排序算法,以及顺序查找、二分查找、哈希查找等查找算法。
三、实训心得1. 实践出真知通过本次实训,我深刻体会到“实践出真知”的道理。
在理论学习过程中,虽然对数据结构有了初步的认识,但只有通过实际操作,才能真正掌握数据结构的知识。
数据结构课程实训报告
![数据结构课程实训报告](https://img.taocdn.com/s3/m/6f6cc32cbd64783e09122bd6.png)
人才培养模式改革和开放教育试点数据结构课程实训报告姓名:______________________________学号:______________________________专业:______________________________入学时间:______________________________试点单位:______________________________重庆广播电视大学制数据结构课程实训要求一、实训的目的,意义数据结构是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。
本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。
内容包括:数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。
课程采用面向对象的观点讨论数据结构技术,并以兼有面向过程和面向对象双重特色的C++语言作为算法的描述工具,强化数据结构基本知识和面向对象程序设计基本能力的双基训练。
为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。
数据结构是一门实践性很强的课程,在学习这门课的同时必须做相当数量的习题和上机实验,才能收到应有的学习效果。
因此,在理论教学的同时,需要配合相应的实验来巩固讲课內容,使学生更好地理解所学知识,达到良好的教学效果。
二、实训的内容及学时分配本门课程实验内容的学时安排参照开放教育本科计算机科学与技术专业计划的要求,定为24学时。
实验内容的参考学时分配如下:三、实训形式上机实验,并完成实验报告。
四、实训要求1.实训教学要求:本课程共有9个实验,要求每个学生至少完成7个实验。
2.实验环境要求:数据结构课程以Visual C++6.0语言作为上机实验的软件环境。
五、实训的组织方式1.实验地点:在各办学单位计算机实验室。
2.组织形式:在实验辅导教师的指导下,学生必须独立完成每个实验。
六、实训管理方面的要求1.对学员的要求⑴学员必须遵守实验室纪律,爱护实验设施,听从辅导教师的安排;⑵为保证学员尽量在统一安排的实验时间内完成,学员应事先作好实验准备,事先了解熟悉实验内容,在实验过程中要多思考、多动手;⑶学员每次实验完成后,必须认真书写实验报告,总结实验心得,提高编程能力。
数据结构实习报告(共8篇)
![数据结构实习报告(共8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/4e488952e53a580217fcfe2c.png)
数据结构实习报告(共8篇)数据结构实习报告(共8篇)第1篇:数据结构实_报告附件:实_报告格式,如下:数据结构实_报告班级:姓名:xxx(1514)xxx(1514)xxx(1514)指导教师:日期:题目一、问题描述(把你所选的题目及要求说一下)二、概要设计(抽象数据类型定义)三、详细设计(主要算法和函数间的调用关系)四、调试分析(调式过程中出现的问题及如何改正)五、心得体会(组内成员的分工及实_期间的体会)六、用户手册(系统的使用方法介绍)可参照_题集上的实_报告格式。
第2篇:数据结构实_报告数据结构实_报告班级:13软件二班姓名:殷健学号:1345536225子集和数问题1:问题描述子集和数问题1:子集和问题的为W,c。
其中,W=w1,w2,.,wn是一个正整数的集合,子集和数问题判定是否存在W的一个子集W1,使得W1=cW(02:问题分析程序中设计了函数voidputeSumofSub(ints,intk,intr),其意义是从第k项开始,如果s(已经决策的和数)和wk(当前元素)之和为和数,就把结果输出来,否则如果s与,wk,wk+1之和小于和数,则调用puteSumofsub(s+wk,k+1,r-wk),意为选择此结点的左分支,再判断s和后面所有元素之和是否不小于M(所有的加起来都小,必定无解),并且s+wk+1M,也是无解),若条件符合即调用puteSumofSub(s,k+1,r-wk),即选择当前结点的右分支。
算法展示:#includeusingnamespacestd;#include#include#defineM50claSu mOfSubprivate:intwM;intm;intxM;public:SumOfSub(inta,intb, intn)for(inti=0;i=mvoidmain()intsum=0;intwM;srand(unsigne d)time(NULL);for(inti=0;icoutcoutcoutm;sum=m*sum;cout复杂性分析:对于不同的输入结果,算法的执行次数有所不同,最好情况是n,最坏情况是n*2n。
《数据结构》课程实验实训报告--堆栈和队列的基本操作。
![《数据结构》课程实验实训报告--堆栈和队列的基本操作。](https://img.taocdn.com/s3/m/773cf5ce941ea76e58fa04fe.png)
if(StackTop(myStack,&x)==0)
{
printf("error!\n");
return;
}
else
printf("The element of local top is :%d\n",x);
printf("The sequence of outing elements is:\n");
(*head)->next = NULL;
}/*判非空操作:*/
int StackNotEmpty(LSNode *head) /*判堆栈是否非空,非空返回1;空返回0*/
{
if(head->next == NULL) return 0; else return 1;
}/*入栈操作:*/
int StackPush(LSNode *head, DataType x) /*把数据元素x插入链式堆栈head的栈顶作为新的栈顶*/ { LSNode *p; if((p = (LSNode *)malloc(sizeof(LSNode))) == NULL) { printf("内存空间不足无法插入! \n"); return 0; } p->data = x; p->next = head->next; /*新结点链入栈顶*/ head->next = p; /*新结点成为新的栈顶*/ return 1; } /*出栈操作:*/
依次把5个元素入栈然后出栈并在屏幕上显示出栈的数据元对顺序循环队列常规的方法是使用队尾指针和队头指针队尾指针用于指示当前的队尾位置下标队头指针用于指示当前的队头位置下标
《数据结构》课程实验实训报告
数据结构实训方法总结报告
![数据结构实训方法总结报告](https://img.taocdn.com/s3/m/e60f3646fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f61.png)
一、引言数据结构是计算机科学与技术领域的基础知识之一,它对于程序设计、系统分析和软件开发具有重要意义。
为了加深对数据结构理论的理解,提高实际应用能力,我们进行了一系列的数据结构实训。
本报告将对实训过程中的方法、收获与反思进行总结。
二、实训内容与方法1. 实训内容本次实训主要涉及以下内容:(1)线性表:顺序表、链表及其基本操作。
(2)栈与队列:栈的实现与操作,队列的实现与操作。
(3)树与二叉树:二叉树的遍历、查找与排序。
(4)图:图的表示方法、图的遍历、最短路径算法等。
2. 实训方法(1)理论学习:在实训前,我们通过查阅资料、课堂讲解等方式,对数据结构的相关理论知识进行了系统学习。
(2)动手实践:在掌握理论知识的基础上,我们利用C++、Java等编程语言,实现了各种数据结构的操作。
(3)项目驱动:我们以实际项目为驱动,将所学知识应用于实际问题的解决。
(4)团队合作:在实训过程中,我们进行了小组合作,共同完成项目,提高了沟通与协作能力。
三、实训收获1. 理论知识掌握通过本次实训,我们对数据结构的基本概念、性质、实现方法及操作有了更加深入的理解。
2. 编程能力提升在实训过程中,我们通过编写代码实现了各种数据结构,提高了编程能力。
3. 问题解决能力实训过程中,我们遇到了许多问题,通过查阅资料、请教同学和老师,我们学会了如何分析问题、解决问题。
4. 团队合作能力在团队合作中,我们学会了如何与他人沟通、协作,共同完成项目。
四、实训反思1. 理论与实践结合在实训过程中,我们发现理论与实践之间存在一定的差距。
因此,在今后的学习中,我们要更加注重理论与实践的结合,提高实际应用能力。
2. 编程习惯培养在编程过程中,我们要养成良好的编程习惯,如注释、命名规范等,以提高代码的可读性和可维护性。
3. 学习方法改进在实训过程中,我们发现有些同学的学习方法不够科学,导致学习效果不佳。
因此,我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
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数据结构实训报告题目: 用C 实现外部流文件的引用一、课程设计题目:二、问题描述:1、外部流文件的引用。
2、输入,输出控件化。
三、问题分析以明确的无歧义的陈述说明课程设计的任务,强调的是程序要做什么?我们小组认为,本题的要求是在于用JAVA 实现对外部数据库的调用,更新,排序以及删除。
在一开始,我们打算用本学期所学习的数据结构方面的知识再结合上学期所学的JAVA 控件知识来实现这道题目(见图),但是在调试过程中遇到了很大的问题,不得不中途换别的方式进行算法实现。
并明确规定:1、输入的形式和输入值的范围;数据库表格的形式输入,并依照数据库表格字段值的规定来规定输入值。
2、输出的形式;用JAVA语言来进行窗口式的调用。
3、程序所能达到的功能;在JAVA界面进行对外部数据库的简单应用。
比如进行查询,更新,排序以及删除。
4、算法涉及的基本理论分析:窗口界面是基于事件的程序,用户对具体图形组件的选择和激活,产生事件。
在程序中创建监听器类并注册事件,并实例化。
5、题目研究和实现的价值。
我们小组认为,本题的研究价值在于,此题目设计多个程序的跨平台应用,通过JAVA程序对数据库的加载和调用,实现后台调用和操作数据库。
实现的价值是,通过这个简单的程序初步认识到编程这项工作在将来的程序开发中的作用和价值。
四、算法设计1、概要设计阐述说明本算法中用到的所有数据结构的定义及其含义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。
因为涉及到外部文件流的引用,所以我们小组进行的方式是用JAVA命令式的程序对数据库进行创建,删除,插入以及查找。
我们用了四个小程序来进行对数据库的调用,分别是见图。
2、详细设计(1)实现概要设计中定义的所有数据类型;货号(char),品名(char),进口(boolean),单价(integer),数量(integer),开单日期(date),生产单位(char)。
(2)所有函数的接口描述;ListSelectionListener,WindowListener,处理窗口时间的监听器类。
(3)所有函数的算法描述(只需要写出伪码算法);函数为调用数据库和对数据库操作以及构造用户图形界面。
(3)对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序),可采用流程图、N –S 图或PAD图进行描述;操作数据库的主程序为两个类,其中try类是对数据库进行加载桥接以及创建,catch类是依照算法的健壮性,对错误情况的处理。
(4)画出函数的调用关系图。
无。
五、算法实现创建数据表程序J_AccessCreateTableimport java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;public class J_AccessCreateTable{public static void main(String args[]){try{Class.forName("microsoft.jdbc.sqlserver.SQLServerDriver");//加载JDBC-ODBC桥驱动程序Connection c//通过数据源与数据库建立起连接=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:OD");Statement s=c.createStatement();//创建SQL语句对象//创建数据库表:订单s.executeUpdate("Create table 订单("+"货号char(10) CONSTRAINT authIndex PRIMARY KEY, "+"品名char(10), "+"进口boolean, "+"单价integer, "+"数量integer, "+"开单日期char(12) "+"生产单位char(14))");s.close();c.close();System.out.println("创建数据库表:订单");}catch (Exception e){System.err.println("异常:"+e.getMessage());}}增加一个订单程序J_AccessInsertRecordimport java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;public class J_AccessInsertRecord{public static void main(String args[]){try{Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");//加载JDBC-ODBC桥驱动程序Connection c//通过数据源与数据库建立起连接=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:OD");Statement s=c.createStatement();//创建SQL语句对象s.executeUpdate("insert into 订单valuse(LX,影碟机,FALSE,5900.00,5,1996-6-6,长虹集团)");s.close();c.close();System.out.println("给数据库表\"订单\"增加记录");}catch(Exception e){System.err.println("异常:"+e.getMessage());}}}删除数据表J_AccessDropTableimport java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;public class J_AccessDropTable{public static void main(String args[]){try{Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");//加载JDBC-ODBC桥驱动程序Connection c//通过数据源与数据库建立起连接=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:OD");Statement s=c.createStatement();//创建SQL语句对象s.executeUpdate("drop table 订单");s.close();c.close();System.out.println("删除数据表:订单");}catch (Exception e){System.err.println("异常:"+e.getMessage());}}}数据表查询并且按指定字段名排序J_AccessShowRecordimport java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.ResultSet;import java.sql.Statement;public class J_AccessShowRecord{public static void mb_ShowRecord(ResultSet r){try{st();System.out.println("数据库表共有"+r.getRow()+"行记录");r.beforeFirst();while(r.next()){System.out.println("第"+r.getRow()+"行记录为:");}}catch(Exception e){System.err.println("异常"+e.getMessage());}}public static void main(String args[]){try{Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");Connection c=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:OD");Statement s=c.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE,ResultSet.CONCUR_UPDATABLE);ResultSet r1=s.executeQuery("select 货号from 订单");ResultSet r2=s.executeQuery("select 品名from 订单");ResultSet r3=s.executeQuery("select 单价from 订单");mb_ShowRecord(r1);mb_ShowRecord(r2);mb_ShowRecord(r3);s.close();c.close();}catch (Exception e){System.err.println("异常:"+e.getMessage());}}}以下为交互式界面图形窗口以及SWING组件的程序import java.util.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import javax.swing.event.*;import javax.swing.table.*;import java.io.*;public class OrderBookJFrame extends JFrame implements ListSelectionListener,WindowListener{public String filename; //文件名public TreeSet<Order> tbook; //订单public JList list; //列表框public DefaultListModel listModel; //默认列表框模型public JTable table; //表格组建public DefaultTableModel tableModel; //默认表格模型public String nam; //品名public String product; //货号public boolean imp; //是否为进口public String dat; //开单日期public String compan; //生产单位public double pric; //单价public double amoun;public OrderBookJFrame(String filename) //构造用户图形界面{super("订单");Dimension dim =getToolkit().getScreenSize(); //获得屏幕分辨率this.setBounds(dim.width/4,dim.height/4,dim.width/2,dim.height/2); //窗口居中this.addWindowListener(this);//注册窗口事件监听器this.filename=filename;tbook=new TreeSet<Order>(); //从指定文件中读取对象信息this.readFromFile();JSplitPane splitter_h=new JSplitPane(JSplitPane.HORIZONTAL_SPLIT); //分割窗格splitter_h.setDividerLocation(60); //设置分割条的位置this.getContentPane().add(splitter_h);JSplitPane splitter_v=new JSplitPane(JSplitPane.VERTICAL_SPLIT);//垂直分割splitter_v.setDividerLocation(dim.height/4);this.listModel=new DefaultListModel(); //默认列表框模式this.listModel.addElement("全部");this.getFamilyName(); //列表框中加电话薄中所有姓氏this.list=new JList(listModel); //创建列表框this.list.setSelectionMode(ListSelectionModel.SINGLE_SELECTION);//设置单选模式this.list.addListSelectionListener(this); //列表框注册选择事件监听器splitter_h.add(new JScrollPane(this.list)); //添加在滚动窗格中splitter_h.add(splitter_v);String[] columnNames={"货号","品名","进口","单价","数量","开单日期","生产单位"}; //表格各列的中文标题this.tableModel=new DefaultTableModel(columnNames,0); //制定列标题,0行this.table=new JTable(tableModel); //创建空表格,有列标题this.list.setSelectedIndex(0); //列表框选中第一项splitter_v.add(new JScrollPane(table));splitter_v.add(new orderJPanel());this.setVisible(true);}public OrderBookJFrame(){this("friends.dat"); //指定默认文件名}public void valueChanged(ListSelectionEvent e) // 选择事件处理方法{if(e.getSource()==this.list) //选中列表框的数据项时触发{String selected=(String)list.getSelectedValue(); //返回列表框选中数据项对象this.searchByName(selected); //返回选中姓氏的对象并更新表格}}public void getFamilyName() // JList 订单中中的所有首字母{if(!tbook.isEmpty()){Iterator it=tbook.iterator(); //返回一个迭代器对象while(it.hasNext()) //使用迭代器遍历一个集合{Order f=(Order)it.next(); //返回后继元素String familyname = f.getName().charAt(0)+"" ; // 获得首字母if(!this.listModel.contains(familyname))this.listModel.addElement(familyname); //列表框模型添加数据项}}}private void searchByName(String familyname) //更新表格,参数指定姓氏{if(!tbook.isEmpty() && familyname!= null && familyname!=""){for(int i=this.tableModel.getRowCount()-1;i>=0;i--) //清空表格this.tableModel.removeRow(i);Iterator it=tbook.iterator();while(it.hasNext()){Order f =(Order)it.next();if(familyname=="全部" || f.getName().charAt(0)==familyname.charAt(0))this.tableModel.addRow(f.toArray()); //表格添加一行,参数数组指定各列值}}}//私有内部类,构造一个面板,包括两个文本行和添加,删除,查找等按钮private class FriendJPanel extends JPanel implements ActionListener{private JTextField text_name; //文本行,输入品名private JTextField text_code; //文本行,输入货号private JTextField text_impo;private JTextField text_price;private JTextField text_amount;private JTextField text_data;private JTextField text_company;public FriendJPanel(){this.setLayout(new GridLayout(3,1));JPanel p1=new JPanel();this.add(p1);p1.add(new JLabel("货号"));this.text_name=new JTextField("电视机",20);p1.add(text_name);JPanel p2=new JPanel();this.add(p2);p2.add(new JLabel("品名"));this.text_code=new JTextField("xy-730",20);p2.add(text_code);this.setLayout(new GridLayout(3,1));JPanel p3=new JPanel();this.add(p3);p2.add(new JLabel("是否为进口"));this.text_code=new JTextField("true",20);p2.add(text_code);JPanel p4=new JPanel();this.add(p4);p2.add(new JLabel("单价"));this.text_code=new JTextField("3400",20);p2.add(text_code);this.setLayout(new GridLayout(3,1));JPanel p5=new JPanel();this.add(p5);p2.add(new JLabel("数量"));this.text_code=new JTextField("1",20);p2.add(text_code);JPanel p6=new JPanel();this.add(p6);p2.add(new JLabel("开单日期"));this.text_code=new JTextField("2010-7-11",20); p2.add(text_code);this.setLayout(new GridLayout(3,1));JPanel p7=new JPanel();this.add(p7);p2.add(new JLabel("生产单位"));this.text_code=new JTextField("松下集团",20); p2.add(text_code);JPanel p8=new JPanel();this.add(p8);JButton button_add=new JButton("添加");p3.add(button_add);button_add.addActionListener(this);JButton button_delete=new JButton("删除");p3.add(button_delete);button_delete.addActionListener(this);JButton button_search=new JButton ("按货号查找");p3.add(button_search);button_search.addActionListener(this);}public void actionPerformed(ActionEvent e) //单击事件处理程序{if(e.getActionCommand().equals("添加")) //单击添加按钮{String name=text_name.getText();String code=text_code.getText();String impo=text_impo.getText();String price=text_price.getText();String amount=text_amount.getText();String data=text_data.getText();String company=text_company.getText();if(name!=""){Order f=new Order(product,nam,imp,pric,amoun,dat,compan);if(!tbook.contains(f)) //订单不能插入重复对象{tbook.add(f); //添加对象String familyname=name.charAt(0)+""; //返回品名的第一个字符if(list.getSelectedValue().equals(familyname))tableModel.addRow(f.toArray());else{if(!listModel.contains(familyname))listModel.addElement(familyname);list.setSelectedValue(familyname,true); //设置列表框中选中项}}elseJOptionPane.showMessageDialog(null,"不能添加空对象或重复对象"+ f.toString(),"提示",JOptionPane.DEFAULT_OPTION);//使用标准对话框显示提示信息elseJOptionPane.showMessageDialog(null,"请输入姓名","提示",JOptionPane.DEFAULT_OPTION);}if(e.getActionCommand().equals("货号码查询"))searchByCode(text_code.getText()); //查找货号if(e.getActionCommand().equals("删除")) //表格当前选中行号{int i=table.getSelectedRow();int yes=JOptionPane.showConfirmDialog(null,"删除"+i+"行?", "询问",JOptionPane.YES_NO_OPTION); //询问对话框,包括yes和no按钮if(yes==0) //单击yes{String name=(String)table.getValueAt(i,0);String code =(String)table.getValueAt(i,0);tbook.remove(newOrder(product,nam,imp,pric,amoun,dat,compan)); //订单中删除对象tableModel.removeRow(i); //表格中删除一行listModel.removeElement(name.charAt(0)+"");//列表框中删除指定姓氏}}}} //OrderJPanel内部类结束private void readFromFile() //从指定文件中读取已有对象{try{FileInputStream fin =new FileInputStream(this.filename); //文件字节输入流ObjectInputStream objin=new ObjectInputStream(fin); //对象字节输入流while(true) //输入流未结束时try{Order f=(Order)objin.readObject(); //读取一个对象tbook.add(f); //添加到订单}catch(ClassNotFoundException e) //输入流结束时抛出该异常{break;}objin.close(); //先关闭对象流fin.close(); //再关闭文件流}catch(IOException e){} //若文件不存在,则不读取}public void writeToFile() //向指定文件写入订单中的所有对象{try{FileOutputStream fout =new FileOutputStream(this.filename);//文件字节输出流ObjectOutputStream objout=new ObjectOutputStream(fout); //对象字节输出流if(!tbook.isEmpty()){Iterator it=tbook.iterator();while(it.hasNext())objout.writeObject((Order)it.next()); //写入一个对象}objout.close();fout.close();}catch(IOException ex){}}public void windowClosing(WindowEvent e) //关闭窗口事件处理方法{//this.writeToFile(); //将订单所有对象写入指定文件System.exit(0); //应用程序终止执行}public void windowOpened(WindowEvent e){}public void windowActivated(WindowEvent e){}public void windowDeactivated(WindowEvent e){}public void windowClosed(WindowEvent e){}public void windowIconified(WindowEvent e){}public void windowDeiconified(WindowEvent e){}public static void main(String args[] ) throws IOException{new OrderBookJFrame(); //默认文件名为“friends.dat”}}六、软件测试这里的测试主要是基于功能的黑盒测试,所以首先提出测试的功能点,然后给出测试数据(包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。