部编版一年级道德与法治上册《上学路上》集体备课教案(共2课时)

4上学路上

【教学目标】

1.了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。

2.认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。

3.自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。

4.培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。

【教学重难点】

教学重点：知道在上学路上要注意安全；认识常见的交通标志。

教学难点：自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己；体会上学路上的温暖，学会感恩。

【教学准备】

教师：多媒体课件。

学生：了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

【教学课时】2

【教学过程】

第一课时不同的上学路

活动一游戏导入，激发兴趣

1.同学们,今天老师请来了一位新朋友乐乐，你们看,他来了!

2.播放视频《上学歌》, 刚才我们听了歌曲,看了视频,有谁知道:他为什么要背上小书包？

3.同学们说一说：谁知道,从家里到学校,他每天是采用什么样的方式来上学的？

4.你每天是怎样到学校上学的？

5.交流:学生根据ppt的提示语交流自己的上学方式。

教师小结:我们每天上学,由于从家到学校的距离不一样,在上学的路上,采用的方式也不相同。但无论是步行还是乘车的，上学路上的安全都非常重要。保

护好自己，只有注意安全,我们才能平安、快乐的来到学校上学读书。

【设计意图】通过多媒体课件展示，让学生知道自己上学路上的路况是怎么样的，做到心里有数。

活动二联系生活，深化感悟

1.同学们,请拿出课前老师让大家画的上学路线图,来说一说你的上学路。出示要求:说出你上学的时候,经过哪些地方呢？在你的上学路上,要注意什么呢？

2.交流:同桌相互交流自己的《上学路线图》。

3.请个别同学向全班展示并介绍自己的上学路线，想一想，上学路上经过这个地方,我们要注意哪些标志，要注意什么？

4.课件出示图片，让我们看一看,书中这些小朋友的上学路,和我们的一样吗？你能发现不一样的地方吗？走这样的上学路又要注意哪些安全？

（1）讨论:说说自己的发现。教师巡视指导。

（2）分享:请每组的同学说说你的发现。

5.播放视频《不同上学路上》，因为他们和我们生活的地区不一样，有的生活在乡村,有的生活在山区里,所以上学路上有点辛苦,但他们每天都是开开心心地去学校上学读书。

教师小结:不论是我们城市里的孩子,还是乡村山区里的孩子，虽然大家的上学路不一样,但是都要注意安全。

【设计意图】采用让学生画一画、说一说的形式,帮助他们回忆自己上学的线路,熟悉上学路上经过的醒目的有标志地方,特别提醒学生注意有安全隐患的

地方，初步培养学生的安全意识,为后面的安全教育奠定基础。

活动三小品表演，加深印象

1.说一说：你觉得他们这样做对不对？为什么？

（1）讨论。（2）自由发言。

2.想一想：怎样做才对。

（1）讨论。（2）小组汇报。

教师小结：是呀,安全行为要记牢,我们的小脑袋里要有个小闹钟时刻提醒自己远离危险,注意安全,这样才能平平安安进校园。

【设计意图】通过小品表演，让学生加深印象，加深理解，知道哪些行为是

不允许的。

【板书设计】

4 上学路上

不同的上学路

我的上学路线

注意安全

第二课时上学路上的温暖与安全

活动一情境导入，激发兴趣

1.播放视频《路上的温暖》，我们每天都平安快乐地走在自己的上学路上,可你们知道吗？在我们的上学路上,还有很多人,在为我们的平安做着很多的事情,关爱着我们，我们一起看看,他们是谁？

2.在这段视频中,你发现了谁？他们在干什么？想一想他们为什么要这样做？看到他们这样,我们又应该怎样做？

3.在我们的上学路上,有这么多人关心、爱护着我们,如果把这些给我们带来的关爱比作是一缕阳光,那么我们好温暖呀!你还能说说,在路上,你也发现了或感受过这种温暖的事情吗？想想我可以为他们做点什么？

【设计意图】通过谈话，引导学生联系生活说明在我们上学的路上谁都在保护着我们。

活动二看图学儿歌，记牢安全歌

1.在上学路上我们还会遇到一些提醒交通安全的信号,下面就请你来想一想,我们看到这些信号应该怎么做呢?

（1）汽车按喇叭声:司机按喇叭就是在提醒我们小心避让车辆。

（2）红绿灯:同学们都知道红灯停,绿灯行,如果准备过马路的时候绿灯已经在闪了, 怎么办？这时候要停下脚步等一等,千万不能冲过马路。

（3）铁路道口的栏杆、红灯标志:当我们通过铁路道口,遇到栏杆关闭、音响器发出报警、红灯亮时,应站在停止线以外。一定要听从指挥,耐心等待。

2.你还认识哪些交通信号？你是在哪里见到这个信号的？

3.学一学：课件出示交通安全儿歌，学生学唱儿歌。

教师小结：我们认识了交通信号灯，在生活中一定要遵守交通规则。

【设计意图】学生在熟悉的画面中认识常见的交通信号,培养学生遵守交通规则的意识,并在教材的内容上进行补充,强化规则意识。

活动三游戏结束，巩固升华

1.谁来当小交警？谁来当上学的小朋友？其他同学仔细观察这几位同学什么地方做得棒？

2.我们来评一评他们做得怎么样？

3.你想不想也来当一当小交警？那我们就学着刚才这些小朋友的样子,四人小组也来练-练。

教师小结：同学们,我们不仅要认识交通信号,还要遵守交通规则 ,这样我们才能做懂安全讲文明的小学生。

【设计意图】创设体验活动,巩固学生已经了解的基本交通信号,激发学生遵守交通规则的成就感。

【板书设计】

5上学路上

不追逐不打闹

安全很重要