3.1 公民基本权利(教案)-2021-2022学年八年级道德与法治下学期高效优质课堂课件+教案+学

3.1 公民基本权利（教案）-2021-2022学年八年级道德与

法治下学期高效优质课堂课件+教案+学案（部编版）

【教学内容分析】

本节课主要介绍了公民基本权利，包括基本权利的含义、种类、依据及权利的行使方式等方面。强调了公民应该了解并尊重他人的

权利，积极行使自己的权利，同时，也需要承担相应的法律责任。

【教学目标】

【知识目标】

1. 了解公民的基本权利。

2. 掌握基本权利的种类及含义。

3. 理解公民权利的依据。

4. 知道公民行使权利的方式。

【能力目标】

1. 分辨不同的公民基本权利。

2. 提高学生的思考与分析能力。

3. 培养学生的守法意识。

【情感目标】

1. 培养学生的公民意识。

2. 加深学生对人权的认识。

3. 激励学生积极行使自己的权利。

【教学重点】

1. 公民的基本权利。

2. 基本权利的种类及含义。

3. 公民权利的依据。

【教学难点】

公民权利的行使方式。

【教学方法】

1. 听说读写等综合教学法

2. 讲授与讨论相结合的教学法

3. 观察分析教学法

【教学过程】

Step 1 导入

1. 课堂开始之前，播放一个与人权有关的短片，激发学生对人权的关注。

2. 引导学生回忆前面所学过的有关道德和法律的知识，提出是否了解自己的权利。

Step 2 讲解

1. 讲解公民基本权利的概念、种类，如人权、政治权利、经济权利等。

2. 探究公民权利的依据，如法律、宪法等。

3. 强调公民权利的行使方式，如提出意见、自由选择等。

Step 3 分析

1. 分析公民权利行使时可能出现的问题，引导学生思考哪些行为是符合道德和法律规范的，哪些是不合法的。

2. 引导学生讨论公民行使权利的方式，如通过诉讼、请愿和示威等合法方式。

Step 4 小结

1. 回顾公民基本权利的概念及种类。

2. 总结公民权利的依据。

3. 强调公民行使权利时需要承担相应的法律责任。

Step 5 作业

1. 让学生写一篇有关公民基本权利的短文，重点包括公民权利的种类、依据以及行使方式等方面的内容。

2. 让学生收集有关案例，分析公民行使权利是否合法。

【板书设计】

公民基本权利

种类：

1. 人权

2. 政治权利

3. 经济权利

依据：

1. 法律

2. 宪法

行使方式：

1. 提出意见

2. 自由选择

【教学反思】

本节课采用了听说读写等综合教学法和讲授与讨论相结合的教学法。通过短片导入、讲解、分析和小结等环节，使学生能够深入理解公民基本权利的概念、依据以及行使方式等方面的内容。在教学过程中，学生积极参与讨论，提出自己的看法，增强了他们的思考和分析能力。在今后的教学中，需要引导学生关注实际生活中的案例，促进他们将理论知识与实践相结合，从而更好地掌握相关的内容。