五年级下册语文第一课古诗三首小练笔300
小练笔《古诗三首》
小练笔《古诗三首》白日依山尽文章一：《白日依山尽》夕阳西下，山静默迎接着夜幕的降临。
一轮红日悄然逝去，在山头之后渐渐消失，它给大地带来了光明与温暖。
依山而居的人们也沐浴在这令人心旷神怡的落日余晖中。
山是大自然最悠久的见证者之一，它始终默默承载着历史的沧桑与岁月的洗礼。
山静静地矗立在地球的表面，不语却诉说着它积淀下的智慧与情感。
当远山在夕阳的映衬下显得灵动而壮丽时，我们仿佛也能感受到山的生命力与力量，仿佛能与它进行心灵的对话。
“白日依山尽，黄河入海流。
”这一句古诗，道出了山与日的关系。
白日从山顶逐渐降落，最后消失在山的尽头，犹如山的牵引。
而黄河则自源头开始，一路奔泻直至汇入大海。
在这句诗中，我们感受到山川河流的无穷魅力，它们给人以希望与力量。
夜幕降临，大地渐渐沉寂。
山脉交错，静静地等待着黎明到来。
夜晚的山不再光明耀眼，取而代之的是月光与星光的璀璨。
夜山在寂静中显得神秘而婉约，星星点点的光芒宛如珍珠洒在山野之上。
站在山巅，仿佛触摸到了星空的边缘，那种宁静与无尽的宇宙无限延伸的感觉让人心旷神怡。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这句古诗描绘了山夜中的景象。
当落叶纷纷飘零时，我们仿佛感受到了大自然的变化与循环。
长江奔流不息，象征着生命的坚韧与无畏，它滚滚而来，不尽不休。
在这句诗中，我们看到了大自然的力量与脆弱，也看到了人类与自然的密切关系。
人们是山的儿女，山是人的母亲。
我们与山共生共存，它给予我们土地，给予我们庇护，也给予了我们乐趣与启示。
在山的怀抱中，我们感受到了宁静与力量，我们与山结下了深厚的情感。
走进山林，融入大自然，我们才能找到内心的宁静与坚定。
每一首古诗都是文化的瑰宝，代表着当时社会的思想与情感。
《白日依山尽》这首古诗，以简洁优美的语言描绘了山和太阳的关系，通过山与太阳的互相依存，表达出山川河流与日月星辰之间的无尽魅力。
这首古诗让人们在忙碌的生活中停下脚步，感受大自然的美丽与力量，从而使内心得到安慰和滋养。
五年级古诗三首小练笔
五年级古诗三首小练笔
哎呀呀，五年级的古诗三首啊，那可真是太有意思啦！就拿来说吧，“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，哇，你能想象那画面吗？广阔
的草原，一个小牧童悠闲地吹着笛子，多惬意呀！这就好像我在夏天
的傍晚，躺在草坪上看着天空发呆一样。
再看看，“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，嘿，这俩小孩多机
灵呀，不用划船用伞来当帆使，这得多有创意啊！就像我和小伙伴们
小时候玩游戏，总能想出各种新奇的点子来。
还有，“茅檐低小，溪上青青草”，多美的乡村景色啊，让人感觉特
别温馨。
这就如同我姥姥家的小院子，充满了温暖和安宁。
我记得有一次，我和朋友们一起去郊外玩，看到了一大片草地，那
场景就和古诗里的差不多。
我们就在那草地上疯跑、打滚，开心得不
得了。
当时我就在想，这要是古代的诗人看到了，肯定也会写一首诗
来记录这一刻。
古诗三首里的这些场景和人物，虽然离我们有点远，但又感觉那么
亲切。
它们让我们看到了古代孩子们的生活，也让我们感受到了那份
纯真和快乐。
这些古诗就像一把钥匙，打开了我们对过去的想象之门。
我觉得啊，五年级的这古诗三首真的是太有魅力啦！它们不仅能让
我们欣赏到优美的诗句，还能让我们了解到不同的生活和情感。
我们
应该好好去品味它们，感受古诗的独特魅力。
五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文
五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文首先是《敕勒歌》。
你知道敕勒是什么意思吗?它是古代边疆民族的一种乐器,长得像口琴一样。
这首诗讲的是一个边疆牧民在悠闲地放着牛羊,一边用敕勒吹奏悦耳动听的音乐。
古诗这样写道:"黄云万里动风旗,纷纷起来下杭州。
欢看牛羊上青峰,吹簫落月冷生秋。
"你看,这位牧民正在欣赏大自然的美景。
天空中有淡淡的黄云,被风吹拂着就像在招手似的。
他欢喜地看着牛羊在青山上吃草。
夜幕降临了,他就在月光下吹响了敕勒,那动人的旋律在寒冷的秋夜里回荡开来。
真是一幅安详悠闲的田园画卷啊!接下来是《江雪》,讲的是作者在江边欣赏雪景的情景。
作者写道:"千山鸟飞绝,万径人踪灭。
骑驿青骝马,来途溪桥石。
"可以想象一下吗?茫茫的雪地覆盖了群山,就连飞鸟也消失不见了踪影。
整个世界似乎只剩下作者孤身一人,他骑着宝马在雪地里行进,来到了一条小溪旁的石桥边。
这番景象多么寂静冷清啊!接着,作者描写雪越下越大:"日暮苍山远,天阔白云空。
倒影横斜岸,波光浸穷村。
"随着夕阳西下,远处的山峦渐渐模糊在浓浓的白雪之中。
阔别的云彩在空中飘移,偶尔反射出斜斜的太阳余辉。
岸边的波光被那白雪镶嵌,就连小村庄也沉浸在朦胧的银色之中。
不禁令人沉醉在这幽静宁谧的雪景当中!最后我们来欣赏《村夜》。
作者在这首诗里描写了乡村夜晚的情景:"疏钟一更,切切声佳。
宵作飞云,疏星渺点。
闻钟声响衽佳由也。
"是不是让你有种置身乡村的感觉?夜已深了,村里的钟声传来一阵阵悦耳的响动。
天上的云彩像被风吹散的羽毛般飞逝,稀疏的星星在夜空中闪烁。
钟声就在耳畔萦绕,宁静温馨,多么惹人喜爱啊!古人笔下的景物,不管是白天的牧歌田园,还是雪夜的寂静幽远,亦或是乡村的宁谧祥和,都给人一种超然物外的安详闲适之感。
希望大家都能从中领会到诗意般美好的生活情调!篇2好耶,今天老师要求我们写一篇关于语文课本中古诗三首的作文,我很期待呢!听老师说,这三首诗分别是《游子吟》、《逢入京使》和《望岳》,听起来就很有诗意呀。
五年级下册第一课把古诗写成作文
五年级下册第一课把古诗写成作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第一课把古诗写成作文篇1刚过去的春节假期留下的余热还未散去，新的学期迈着轻盈的脚步悄悄来临。
广播站里放出优美欢快的音乐，伴随着我们回到了这熟悉的校园。
想到又可以和同学们一起玩耍和学习，心里就不由自主地激动起来。
朝着那间即熟悉，又宽敞明亮的教室走去。
前脚刚踏进教室，一声“老裴”，叫的那么响亮，又显的那样亲切，一股熟悉的气氛迎面而来。
一个多月不见，同学们有的胖了，有的瘦了，不少同学都长高了。
“皮蛋三"还开玩笑的说我皮肤变白了，和“皮蛋二”有一比。
哈哈，虽然知道自己的肤色象“皮蛋”一样有点黑，但听到同学这样夸，心里还是跟吃了蜜一样，非常开心。
同学们都三三俩俩的聚在一块谈论寒假趣闻，有些同学春节去了老家，玩了不少景点；有些同学一个寒假下来，小金库里变得鼓鼓囊囊，收到不少红包；还有些命苦的同学，因为期末考试没考好，在家补习功课……大家都很兴奋，话匣子也全打开了，都收不住。
伴着上课铃响，班主任俞老师走进教室。
刚刚还挺热闹的气氛，一下子变得安静了。
俞老师面带着微笑对大家说：“新学期开始了，大家也要收收心。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
希望大家新学期新起点，一起努力。
”听着老师的这番说，坐在座位上的我也暗暗下定决心：本学期要加倍努力，向新的目标前进，和同学一起进步，一起加油。
五年级下册第一课把古诗写成作文篇2【五年级下册第一课把古诗写成作文】大家好,我是小明,今天就让我来给大家讲讲我们五年级下册第一课的古诗课文吧!这节课我们要学习的是一首非常有名的唐代诗人白居易写的诗,叫做《赋得古原草送别》。
我看着课本上密密麻麻的字,一下子有点不知所措。
不过没关系,我们有老师的细心讲解,相信一定能搞懂它的深意。
老师首先给我们简单讲解了一下这首诗的大意。
原来这首诗是白居易写给一个离开长安城前往他乡任职的朋友的一封诗性离别赠言。
诗歌开头写的是白居易为这位朋友寻觅了一株古老罕见的植物"古原草",希望能让他携带前去,饱览异乡奇景之余,也不要忘记故土的风物。
五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文
五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文】你们好啊,我是一个小小年纪的五年级学生。
今天,我们要学习一些很有意思的古诗词,老师说这些古诗词写于很久很久以前,是我们的古人们留给我们的宝贵文化遗产。
咱们先来看第一首诗,叫做《凭栏望江乙》,是北宋时期的一位诗人所写。
这首诗描写了一个人站在楼栏边,望着江水流淌的景象。
我把它改写成这样:我站在楼上的栏杆边,望着江水流过。
江水就像一条蓝色的绸带,在微风中轻轻飘动。
船只在江面上摇曳,就像小鸭子在水中游泳。
江边的树木郁郁葱葱,像一群小朋友排成一队。
天空中白云飘飘,像棉花糖一样美味可口。
望着这美丽的景色,我的心情无比愉悦。
你们觉得怎么样?我把古诗中描写大自然景色的诗句,用小朋友能理解的比喻词语重新表达出来,是不是有一种全新的感受呢?接下来是第二首诗,名叫《送杲》,是唐代大诗人李白写的。
这首诗描述了一个朋友要离开的场景,作者对朋友的祝福之情溢于言表。
我给它改写成这样:我最好的朋友要离开了,他要去很远很远的地方。
在分别的时候,我对他说了许多祝福的话。
我说:朋友啊,你要走了这么远的路,路上可要小心谨慎。
别让疾病和危险伤害到你。
我还说:朋友啊,你要坚持住,别放弃。
就像松树永远向上生长,代代相传,永不枯竭。
朋友,一路顺风!无论你走到哪里,都要保重身体,平安归来。
我会牢牢记住你,永远是好朋友。
我把作者对朋友的美好祝愿用朴实的语言表达出来,是不是感觉更加亲切生动呢?最后一首诗是苏轼写的《江城子》,这首词描绘了一个美丽的春日景色。
我给它改写成下面这个样子:春天到了,大地重现生机。
江边的杨柳树,像一个个穿着绿色长裙的小姑娘,在河边轻轻摇曳。
江上的小船轻快地颠簸,就像在跳舞一样。
船家在船上唱着欢快的小曲,声音好像百灵鸟在树枝上啼叫。
大江之上,层层薄雾缭绕,就像一团团棉花糖,漂浮在蓝天白云之间。
这一派生机勃勃的景象,让我感到无比喜悦。
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字案例一：在一个小山村里，住着大名鼎鼎的诗人贺知章，贺知章勤下苦功读书，终于，有一年，贺知章在三十七岁的时候，考中了进士，便告别了自己的家乡，去外地当官了。
时间匆匆而过，一晃几十年过去了。
有一天，贺知章起床以后，拿起镜子，看镜子中的自己，样子已经变了，看见自己双鬓且已经白了，虽然原来的声音没有变，但是自己经老了，贺知章非常想念家乡，便辞官了，贺知章坐着马车，回到家乡，家乡还是原来么美丽，房屋盖得整整得整整齐齐的，一间房子一个挨着一个整整齐齐的，小草绿油油的，小花散开着迷人的香味，吸引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，这时候，贺知章看见有几个小朋友在做游戏，有一个小朋友看见旁边站着一个陌生人，问：您是谁呀？您来到我们村子有什么事吗？"，贺知章感到自己离家太久了，心里感到很惭愧，贺知章回到家里，感觉熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。
他把自己内心的感觉写成一首诗：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这首古诗一直流传放到现在。
案例二：在风和日丽的一天里，诗人来到湖边，诗人贺知章看到湖边有草地、花蝴蝶，而一棵高高的柳树更是吸引他。
那柳树细细长长，像玉片一样，那柳丝长长的，像绿丝带一样。
诗人看到这样的美景，说：“这大小一致，粗细一致地叶子到底是谁剪出来的呢？”诗人想了很久，突然，一阵春风吹来，诗人才恍然大悟，哦，原来是像剪刀一样的春风剪出来的。
《春日》春天的一个好日子里，诗人朱熹来到泗水边观赏美景。
诗人看到泗水边非常美，一时之间，焕然一新的美景都跃入诗人的.眼帘。
诗人不禁想：人们很容易认识春风的面貌，但是，真正要认识春风，要等到万紫千红的春天到来后才知道。
于是，诗人随口吟出：春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
案例三：阳春三月，繁花似锦，灿烂的阳光洒满了整个武汉，兰花还没有盛开，晨风中已经飘来了丝丝的香气，空气格外清新。
五年级下册第一课古诗三首改成作文
五年级下册第一课古诗三首改成作文《稚子弄冰》冬天的早晨，寒风呼呼地吹着，一个可爱的小孩子从屋里跑了出来。
这孩子呀，昨晚在盆里装了满满的水，放在院子里。
经过一夜的寒冷，水已经结成了厚厚的冰。
他满心欢喜地把盆倒扣过来，轻轻敲打，冰块就从盆里脱落了。
孩子用一根彩色的丝线穿过冰块，当作银钲来敲打。
那清脆的声音，像玉磬一般穿越树林。
他一边走，一边敲，别提多开心啦！突然，这冰钲不知怎么就碎了，孩子一脸的失落，不过很快又跑回家，准备再做一个。
这小孩子的天真活泼，真是让人喜欢呢！《村晚》在一个宁静的乡村，傍晚时分，太阳慢慢西沉，红红的落日好像被山口咬住了一样。
池塘边长满了青青的草，池水满满的，快要溢出来啦。
那清澈的水面上，倒映着落日的余晖，一闪一闪的，好看极了。
这时，从远处传来一阵悠扬的笛声。
原来是一个放牛回家的孩子，他横坐在牛背上，随意地吹着短笛。
那老牛慢悠悠地走着，孩子的笛声也时断时续。
在这美丽的乡村晚景中，一切都是那么的和谐、自在。
《四时田园杂兴（其三十一）》白天，村子里的大人们可忙啦！男人们一大早就去田里除草，汗水湿透了他们的衣裳。
女人们也没闲着，在家里搓麻线，一刻也不停歇。
孩子们虽然还小，但是也想着为家里出一份力。
你瞧，一个小孩子看到父母这么辛苦，就跑到桑树底下，学着大人的样子，一本正经地种起瓜来。
他先挖好坑，把瓜籽放进去，再小心翼翼地盖上土，然后浇上水，盼着瓜苗快快长大。
到了晚上，大人们都累得不行，早早睡下了。
只有那明亮的月光，静静地洒在院子里。
这就是乡村的生活，虽然忙碌，但是充满了希望和快乐。
《稚子弄冰》有个小娃娃，特别机灵可爱。
冬天到了，天气冷得很。
小家伙灵机一动，晚上在盆子里倒满了水，放到外面。
他呀，心里一直惦记着这盆水，盼着能快点结冰。
第二天一大早，他就迫不及待地跑出去看。
哇，水真的结冰啦！他高兴得手舞足蹈，把盆倒扣过来，轻轻一敲，冰就掉了出来。
他找来一根线，穿过冰块，提在手里，当成钲敲着玩儿。
五年级下册语文第1课小练笔,改写古诗《四时田园杂兴》
第1课《古诗三首》课后小练笔小练笔：根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
改写作文一初夏世界，那绿树成荫的果园散发出一阵阵轻松，走进那一片果园。
金黄的梅子挂满枝头，把树枝都压弯了，好像在队中他的人说谢谢呢。
性子也成熟了，变得新浪饱满，让人见了就口水直流3000尺另一边，田里雪白的麦花开了，白的似雪。
一朵接着一朵，似乎在一起讲故事。
一阵微风拂过，卖花摇摇晃晃，如同在风中。
舞蹈卖花的邻居油菜花却谢了，只有几朵稀稀落落的分开，不像麦花那么紧密。
由于夏天到了白天就变长了路旁一排排篱笆，在夏日阳光的照射下，没有路人去欣赏。
大家都忙着到田里去种豆子。
只有一只只蜻蜓和蝴蝶在篱笆旁边翩翩起舞。
啊！这里的景真美呀！这里的路人真勤劳啊！这里真让人依依不舍。
改写作文二农村，是劳动的地方，是忙忙碌碌的地方，同时，也是无忧无虑的地方。
初夏，农村的天空十分湛蓝，就像一条被擦洗过无数遍的，蓝得吧不能再蓝的毛巾，甚至，连一丝云彩都少之又少。
蓝天下挺立着的桑树长出了茂盛的叶子，为树下的空地贡献出了一席阴凉。
大人们每天早出晚归，都各有各的工作。
白天，他们在田间除草，锄着锄着，便汗流浃背，汗如雨下了。
晚上，他们锄完地回家来，也不闲着，他们把麻搓成一根根的线。
勤奋做事，勤勉为人劳动精神一代代传承。
白天，因人们都在各忙各的事情，所以，村中的大路上没有一个闲人走过。
只有小孩子在村中玩耍。
小孩子在桑树贡献出的一席凉爽的大地下玩得不亦乐乎，他们不会耕织，但也学着大人的样子“种瓜”他们用从村口捡来的硬树枝挖了一个小坑，把一个小石子当作瓜种埋起来。
埋完后，他们十分得意，用脏脏的小手抹了一把脸上的汗，顿时，他们的脸成立一张“花猫脸”，但他们也不管这些，冲着在田中耕田的父亲大喊：“父——亲，我种了一颗“瓜”---这颗瓜“很特别---因为它是石---子””！啊！这样的无忧无虑的乡村生活真让人向往。
五年级语文下学期第一单元古诗三首改写(15篇)
一、《四时田园杂兴》（4篇）[宋 ]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1初夏时节，金灿灿的油菜花和绿油油的水稻构成了一片鹅黄嫩绿的田野，成片的油菜花像给田野盖上了一层金黄色的被子，闪闪发光。
沾着露珠的水稻在阳光的照耀下显得更加青翠娇嫩。
天刚刚蒙蒙亮，男人们就戴上草帽扛着锄头到田里去了，犁地时，他们不时抬起头看着这些水稻，想着：“快快长大吧，水稻。
”今年就能有个好收成了。
中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，虽然，男人们不停地用毛巾擦着脸上的汗，但是汗水还是不停的掉落下来，落在了脚下的土里，真是应了那句话：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”男人们下地后，女人们也没有闲着，打扫庭院，照料牲畜，看管孩子。
俗话说：“穷人的孩子早当家。
”果然如此，你瞧，小孩们因为不懂耕田，也不懂搓麻，所以孩子们就三个一群，五个一伙地凑在一起，一个扶瓜苗，一个填泥土，一个浇水，还挺像模像样的。
他们看着栽好的绿色小瓜苗，心里想着结出大大的瓜，不禁高兴的唱起歌来：“小瓜苗，快长大，结出的瓜儿甜又大。
”到了晚上，忙了一整天的女人还要在灯光的陪伴下搓麻，准备用来织成衣物。
到了月明人静的深夜，劳累了一天的人们伴着一声声此起彼伏的虫鸣声，进入了甜美的梦乡。
2在一个山脚下，有一座低矮而简陋的房子。
里面住着一对夫妇，他们有着一对聪明可爱的儿女。
一家人甜甜蜜蜜，十分温馨。
这天，天刚蒙蒙亮，丈夫就从睡梦中醒来，悄悄地走出门，拿上犁，赶着家里那头忠厚老实的老黄牛犁田去了。
这老黄牛虽上了年纪，但脚步仍然十分轻快，它甩着尾巴“扑嗒扑嗒”地走到田里，在前面走着，丈夫在后面拿着犁，还不禁吆喝起来，声音雄浑又有力。
过了一会儿，妻子也醒来了。
她开始做起饭来，烟囱里冒着缕缕炊烟。
做好饭后，她就匆匆忙忙地去给丈夫送饭了。
她远远地就看见田里一头牛和一个高大的身影，听见响亮的吆喝声。
到了田边，丈夫正满头大汗地吆喝着牛犁田，牛喘着粗气，一步一步地走着。
五年级下册古诗三首改写小短文300
五年级下册古诗三首改写小短文300在五年级下册的学习中，我读了三首古诗，分别是《静夜思》、《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
这些古诗给了我极大的启示和感悟。
以下是我对这三首古诗的理解和改写。
《静夜思》是唐代李白创作的一首诗。
诗中描述了李白晚上独自思念故乡的情景。
诗中写道：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗通过描绘明月的明亮和思念故乡的情感，让读者感受到了诗人内心的愁思和深情。
改写：我记得有一天晚上，我躺在床上，明亮的月光照在窗户上。
我又以为地上结了一层霜，我抬头看着那明亮的月亮，不禁陷入对故乡的思念之中。
在这安静的夜晚，我想起了故乡的美景和亲人们的温暖。
《登鹳雀楼》是唐代王之涣创作的一首诗。
这首诗描绘了登上雀台楼后的壮丽景色和壮怀激烈的情感。
诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗将壮丽的自然景观与诗人的豪情壮志相结合，展现了登高望远的豪情和追求进取的精神。
改写：我曾经有幸登上雀台楼，欣赏到了壮丽的景色。
大白天的阳光一直延伸到山的尽头，透过云层的缝隙，我看到黄河水奔流入海。
我非常想看尽目前的美景，于是我决定再往上爬一层楼。
这种豪情壮志和对进取精神的追求，启示了我要有更大的目标，不断向前进。
《望庐山瀑布》是宋代杨万里创作的一首诗。
这首诗描绘了杨万里望见庐山瀑布的壮丽景象，诗中写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这首诗通过描绘瀑布的景象，让读者感受到大自然的磅礴和壮丽。
改写：当太阳照在庐山上，烧起了香炉，烟雾弥漫。
我远远地看到了一条瀑布挂在前面的山川之上。
水从高处飞流直下，有三千尺的高度，宛如银河从九天降落。
这景象让我感叹大自然的威力和壮丽。
通过对这三首古诗的改写，我学到了对美景的欣赏和对内心情感的表达。
我将继续阅读古诗，提升自己的文学素养，从中汲取智慧和力量。
五年级下册第一课把一首古诗改写短文300字
五年级下册第一课把一首古诗改写短文300字五年级下册语文第一课是《古诗三首》这篇课文，包含了《四时田园杂兴》。
《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗，老师们让我们把一首古诗改写成小短文，一来是加强同学们对古诗意义的理解，二来是训练同学们的写作能力。
《稚子弄冰》改写短文宋朝的一个冬天，大雪如约而至。
儿童三五成群，冲进雪中。
刹那间，全身被雪裹住，好像一个个圣诞老人。
满山遍野，白茫茫的一片。
孩子们在雪中窃窃私语，他们或欢呼，或跳跃，不亦乐乎。
雪依然下着。
孩子们飞奔回家，每个人手中都拿着铜盆，来到一一个男孩家。
他们用稚嫩的小手把雪捧进盆里，小手瞬间冻得通红。
他们全然不顾，不一会儿铜盆里就装满了雪，他们把少量的水加进盆里，小心翼翼地把盆放在屋檐底下。
父母们看着忙来忙去的孩子们，满脸疑惑，脸上写满了问号，便问领队孩子:“你们在干什么?”孩子神秘地说:“明天你们就知道了。
”天刚蒙蒙亮，就听见屋外叮叮咚咚地响起来,中间夹杂孩子们的声音。
你看!孩子们面前有一个铜盆，孩子们左手拿着凿子，右手拿小锤，用力地敲打着，风把他们的脸吹得通红，嘴变成紫色，但是他们仍然坚持着。
不知过了多长时间，孩子们发出了一声声欢呼，不知道谁成功了，他把冰凿出来了，紧接着也有人凿出来了。
孩子们赶紧的用彩线把铜盆里脱下来的冰块穿起来当钲。
孩子们人手一个冰钲，他们用小棍敲打着,在领队的指挥下不断变换着节奏，敲出的声音像磬一般穿越树林，仿佛是人间最美的乐曲,回荡在天空。
孩子们脸上洋溢着笑容。
孩子们叽叽喳喳说个不停，他们互相追逐嬉戏。
可是好景不长，忽然冰碎了，洒落一地，孩子们伤心极了，脸上写满了失落。
其中一个孩子难受地说:“可惜了这块冰，这么快就没了。
”另一个也叹气道:“是啊，是啊!”队伍瞬间安静了，时间仿佛静止在那一刻。
领头说:“伙伴们振作起来，冰钲虽然碎了，但是带给了我们快乐，这个是我们通过自己努力得来的，这难道不是快乐的吗?”他们望着天空，不禁吟唱:“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
五年级下册 古诗三首 小练笔 据古诗内容展开想象 选择其中一首古诗改
五年级下册古诗三首小练笔据古诗内容展开想象选择其中
一首古诗改
《村晚》
在一个小村庄里，有一个可爱的牧童，他每天都会在傍晚时分赶着牛群回家。
这天，太阳渐渐西沉，牧童骑在牛背上，吹着笛子，悠扬的笛声在田间回荡。
他身后的老牛似乎也被这美妙的音乐所感染，步伐变得更加缓慢而悠然。
路旁的青草在晚风中轻轻摇曳，像是在为牧童的笛声伴舞。
不远处，池塘里的水满满当当，像是一面镜子倒映着天空中橘红色的晚霞。
偶尔有几只蜻蜓飞来，在水面上轻点几下，又迅速飞走，仿佛是在与牧童玩捉迷藏。
当牧童回到村庄时，天色已经完全暗了下来。
他把老牛赶回牛圈，然后向家中走去。
村里的灯光陆续亮起，照亮了他的归途。
那温暖的灯光，让牧童感受到了家的温馨。
夜晚的村庄格外宁静，只有偶尔传来的狗吠声和蛙鸣声，伴随着牧童进入甜美的梦乡。
在梦里，他继续吹着笛子，与老牛一起漫步在那美丽的乡间小道上。
五年级下册语文：第一课《古诗三首》课后小练笔
五年级下册语文：第一课《古诗三首》课后小练笔写作要求：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
《村晚》改写夏季的傍晚，时有几缕清风微拂而过，但还有一些闷热。
向池塘望去，一丛又一丛的绿草簇拥着池塘，那清澈见底的池水多得几乎要溢出池岸。
远处，青山重重叠叠，衔着落日，它们的影子倒映在平静的水面，风一吹，闪动着粼江波光。
诗人雷震来到池塘边垂钓，沉浸在落日余晖的美丽中，心情悠然自得。
这时，一阵悠悠的短笛声从远处传来，他被这美妙的声音吸引住了，侧耳旁听，笛声慢慢向他靠近……吹着短笛的人来到了雷震面前，原来是一个可爱活泼的小牧童，他穿着一件简单的白色背心，蓝色短裤，手里还握着一把笛子，随意地横坐在老牛身上，停留在清澈的池休息，牧童随口吹着短笛，这乐曲不成调，但听起来却格外悦耳。
雷震看着那天真烂漫的牧童，听着那悦耳的笛声，想起刚才的落日与青山。
不禁诗兴大发，即景而诗，吟出了千古流传的诗："草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。
”《四时田园杂兴》改写炎热的夏天，是农家人最繁忙的一个季节。
天蒙蒙亮，男人们就扛着锄头走向农田。
到了农田，他们挥舞着自己强有力的胳膊，似乎有使不完的劲，将锄头狠狠地砸向杂草，再用力往回一拉，一片杂草就被连根拔起。
锄完这一片，再去另一片，忙忙碌碌，像旋转的陀螺一样，停不下来，甚至都没有时间去擦一擦额头上的汗水。
男人们看着眼前这一片绿油油的禾苗，想着到了秋天，这里就会变成一片金灿的田地，心里不禁美滋滋的，脸上也洋溢着满足的笑容。
男人们这么忙碌，可爱的孩子们也没有闲着。
几个孩子凑在一起，拿着工具，种子以及肥料，来到桑树底下，有模有样地学着种瓜。
他们分工明确，有挖土的，有撒种的，有浇水的，还有施肥的……忙得也是不亦乐乎。
虽然很累，但是孩子们没有抱怨，因为他们很懂事，渴望能给大人们分担一些农务。
想着到了秋天，就能收获一片劳动的果实，所有的疲惫也一扫而空了。
到了晚上，男人们和孩子们都已经呼呼大睡。
五年级下册第一课古诗三首稚子弄冰改写300字
五年级下册第一课古诗三首稚子弄冰改写300字寒冷的冬日夜晚,孩子们像往常一样在盆里准备了一大盆水,准备好后,心里想:明天定可以痛痛快快的玩一场!于是他高高兴兴的入睡了。
第二天早晨,小孩风驰电掣地穿衣服,因为他已经迫不及待想去玩了,终于他穿好啦!拿了一根儿精心挑选的彩丝,就跑去剜冰去了。
他拿了凿子在盆后面敲了几下,来来回回,他又重复了几遍“冰出来了!”小孩儿高兴的喊道,随后他用线把冰穿了起来,敲一下,声音悦耳,好听极了!像一个银征。
他召集大家一起聚集在村头,一起敲起了“银征”,这美妙的声音穿过了田野,穿过了树林,正当人们沉醉在自己在这天颖之音的时候,忽然冰块儿落地,由于大家的冰都化的差不多了,所以一个接着一个落在了地上,发出如玻璃破碎般的声音,最后所有的冰块都落在地上了无一幸免,正当大家失落难过,垂头丧气,不知所措的时候,有一个的小孩儿脑瓜灵光一闪,说道:“大家为什么不一起堆个冰人呢?咱们有的是碎冰啊! ”大家听后喜笑颜开,转忧为喜,同心协力开启堆起了冰人,小孩儿们玩的不亦乐乎,兴致勃勃。
最后他们一起堆了一个大冰人。
五年级下册一古诗三首作文选做300字
五年级下册一古诗三首作文选做300字全文共9篇示例，供读者参考五年级下册一古诗三首作文选做300字篇1春节是我国最重要的传统节日之一，它意味着新的一年的开始。
春节经历了几千年文化的传承，早已成为了中华民族的一部分。
春节俗称“过年”，关于这个名字有个很有趣的传说。
相传古代有一只叫做“年”的怪兽，十分凶猛，每过一段时间就会来到人类的聚集地，吞食牲畜伤害人命，于是人们把年每来一次的时间称为一年。
后来人们发现年害怕红色和响声，于是人们就将红纸贴在门前，用火烧竹子来驱赶年。
这就是贴对联和放鞭炮的由来。
新春伊始，第一件事就是贴对联、门神。
每到大年三十，家家户户都纷纷上街购买春联。
有雅兴者也自己铺纸泼墨挥春，将宅子里里外外的门户装点一新。
还有许多地区的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。
窗花有神话传说、戏曲故事等题材，另外，花鸟鱼虫和十二生肖等形象亦十分常见。
在春节期间，放鞭炮是个十分讨小孩们欢喜的活动。
在熊熊燃烧的旺火周围，孩子们放鞭炮，欢乐地活蹦乱跳！这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了潮，正所谓“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”！虽说放鞭炮是个不错的活动，可孩子们追捧的，还是压岁钱。
在新年倒计时的时候，长辈们将钱放在红包里送给晚辈，寓意着能辟邪驱鬼，保佑平安。
春节最热闹的自然是年夜饭。
这时，在外的游子们都会赶回来，一家人开开心心地吃一顿饭。
北方人过年习惯吃饺子，取的是“更岁交子”的意思。
有时候，还会在饺子里放几枚硬币，如果谁先吃着了，就能多挣钱。
啊！春节，美好的春节，快乐的春节，人人喜爱的春节！五年级下册一古诗三首作文选做300字篇2今天老师布置了一项作业,要我们从五年级下册语文课本中选择三首古诗,然后就其中一首来写一篇300字左右的作文。
我选择了《春夜喜雨》、《望庐山瀑布》和《墨梅》这三首古诗。
我决定就《春夜喜雨》这首诗来写作文。
这首诗描写了春夜下雨的情景,诗人对此倍感高兴。
五下第一单元古诗三首小练笔
五下第一单元古诗三首小练笔《五下第一单元古诗三首小练笔》《四时田园杂兴（其三十一）》里描绘的乡村生活可真是热闹又有趣。
诗里说“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”这让我想起了去乡下奶奶家的经历。
一到奶奶家，那感觉就像是闯进了一个忙碌又欢乐的小世界。
早上，天刚蒙蒙亮，公鸡就扯着嗓子打鸣，那声音简直比闹钟还管用。
大人们就像被上了发条一样，一下子都精神起来，开始了一天的劳作。
叔叔扛着锄头就往田里走，那锄头在他肩上一颠一颠的，好像在跟路过的小鸟打招呼呢。
我好奇得很，就跟着叔叔去了田里。
到了田里，叔叔就开始耘田了。
他弯着腰，像个熟练的杂技演员，那锄头在他手里就像有了生命似的，一下一下地翻着泥土。
泥土被翻起来的时候，还带着一股特有的香味，有点像雨后的草地，但是又混合着一种深沉的大地的气息。
我在旁边看着，也想试试，叔叔就把锄头递给我。
哎呀，这锄头可真沉，我拿起来就像个醉汉似的，东倒西歪。
好不容易把锄头插进土里，可是怎么也翻不动，最后还差点摔个狗吃屎，逗得叔叔哈哈大笑。
再看家里呢，婶婶和奶奶坐在院子里绩麻。
麻线在她们手里绕来绕去，像是在跳舞。
奶奶的手特别灵巧，手指就像在变魔术一样，麻线听话极了。
我也凑过去想帮忙，结果不是把麻线缠成了一团乱麻，就是把自己的手指也缠进去了，急得我直跺脚。
婶婶笑着说：“你这小娃娃，可没这本事，还是去玩吧。
”白天大家都忙得热火朝天，到了晚上也不闲着。
爷爷就会给我们讲他小时候的故事，大家围坐在一起，有一搭没一搭地聊着天，偶尔还会传来几声狗叫，像是在给这个夜晚的故事伴奏。
这乡村生活啊，就像一幅色彩斑斓的画，每个人都在这幅画里有着自己的角色，就像《四时田园杂兴（其三十一）》里写的那样，男女老少各有各的事儿干，大家都乐在其中呢。
这种生活虽然没有城市里的繁华，但是有着满满的烟火气和人情味，真让人怀念呀。
我想，下次再有机会去奶奶家，我肯定能帮上更多的忙，不会再像这次一样笨手笨脚的了，哼！。
五年级下册第一课,把古诗写成作文
五年级下册第一课,把古诗写成作文《有趣的田园生活》小朋友们，你们知道吗？在古代的乡村，人们的生活可有意思啦！就像诗人范成大写的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，白天大人们去田里除草，晚上还要搓麻线，每个人都有自己要干的活儿。
我仿佛看到了在烈日下，农民伯伯们弯着腰，汗水一滴一滴地落在土地上，他们的皮肤被晒得黝黑，但依然辛勤地劳作着。
到了晚上，月亮挂在天空，妇女们坐在油灯下，认真地绩麻，手指不停地动着，一刻也不停歇。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”小孩子们虽然还不懂得耕田织布，但也在桑树荫下学着种瓜呢。
他们拿着小铲子，挖个小坑，把瓜籽放进去，再用土盖上，浇点水，然后就期待着小瓜苗能快快长大。
他们的脸上沾满了泥土，却笑得那么开心。
这种田园生活虽然很辛苦，但也充满了乐趣。
大家都在为了生活努力，每个人都有自己的价值。
我真希望能去体验一下这样的生活呀！《田园里的欢乐》亲爱的小伙伴们，今天我要给你们讲讲古代田园里的故事。
你看那诗里说“昼出耘田夜绩麻”，大人们从早到晚都忙个不停。
白天的时候，他们在田里辛苦地干活，除草、浇水，照顾着庄稼，就像照顾自己的孩子一样细心。
到了晚上，还不能休息，要忙着绩麻，为家里做些针线活。
再看那些小孩子，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
他们多可爱呀！虽然还小，不懂得怎么耕田织布，但是也有模有样地学着大人的样子，在桑树下种瓜。
他们充满了好奇，也充满了对生活的热爱。
我就想到了我的爷爷奶奶，他们在老家也有一块小小的地，种着各种各样的蔬菜和水果。
每次我回去，他们都会带着我一起去地里干活，虽然很累，但是那种收获的快乐，真的无法用言语来形容。
田园生活虽然简单，但是充满了温暖和欢乐，让人向往。
小伙伴们，你们觉得呢？。
五年级下册古诗三首小练笔
五年级下册古诗三首小练笔一、《赠汪伦》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
误乐四年前谁料，三杯两盏把酒邀。
怀古岂论绮靡裳，楚貂何须新绣襦。
回看天台一别后，几度梅花雨如霰。
二、《浪淘沙》
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
裁缝最高只三尺，穿的一百八十道。
三、《定风波》
定风波，拨开一切烦恼。
孟州一帆悬，黄沙四处收。
饮马渡汉水，煮鱼熟芦苇。
儿童相见喜，笑问客从何处来。
旧时王谢堂前凋零，惟有鞍马沾湿衣。
5年级下册古诗三首改成作文500字以内
5年级下册古诗三首改成作文500字以内全文共5篇示例，供读者参考5年级下册古诗三首改成作文字以内1今天，我和爸爸、妈妈跟着旅行团出去旅游啦！我们要去的地方是青岛和日照。
傍晚时分，我们坐上车，经过一夜的劳顿，终于在第二天的清晨到达青岛。
上午，我们去了青岛的海底世界。
青岛的海底世界可真美呀！有很多以前没有见过的小鱼、海狮、海龟、水母……中午12点时，我们还观看了一场精彩的表演。
爸爸还给我买了一件短袖，白色的't恤，左下角印着“青岛海底世界”。
晚上，我们就来到日照。
我们一家品尝了农家的海鲜，最好吃的就是鱿鱼了，还有海星也不错。
第二天清晨，我们坐上快艇去赶海拾贝，到了太公岛，哇！这里的人可真多呀！大家都拿着各种工具：小铲、小舀、小桶等等。
争先恐后在拾贝壳。
我也赶快找了一出地方找螃蟹，还有许多小鱼，我们还拍了许多照片。
玩了一个多小时后，我们又来到金沙滩海岸，在沙滩上挖坑、筑长城……玩得开心了。
下午，我们来到“万平口浴场”游泳。
穿上泳衣，我把一只脚探到海水里，觉得海水有点凉，有点害怕不敢下水。
爸爸说：“下来吧！你适应一下就好了。
”我就慢慢地下到海里，走到爸爸的身边，紧紧地抓住爸爸的手，不松开。
玩了一会儿，我才松开爸爸的手。
这时，忽然一个大浪拍来，把我冲到了沙滩上，我觉得非常好玩！这是我第一次见到大海啊！多么激动啊！5年级下册古诗三首改成作文字以内2欢乐谷是一个非常有趣，能给你带来欢乐的游乐场，也是一个风景迷人的公园。
周末我爸爸说要带我去欢乐谷。
我激动的像一只活泼的小兔子跳了起来。
于是，我便飞快的背上了书包等着爸爸，爸爸见我这么激动，于是也飞快的'背上了书包，终于可以出发了！一路上我像一只安静的小猫在车里睡了起觉。
走进欢乐谷在你眼前，就是那五颜六色的花木架，那里的花是那样的美丽，他们充满了神奇的力量和魔法。
比如有的在悠闲地看书，有的在画画，还有的在满头大汗地坐着运动。
在往里走看到那一丛丛竹子，耸立着他们充满生机，下面还坐着小巧而又可爱的小熊猫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册语文第一课古诗三首小练笔300
五下语文第一课古诗三首小练笔《四时田园杂兴》改写
大阳升起了，红彤彤的，好像在笑似的。
天色变浅了，蓝悠悠的，好像在喊白云起床似的。
咱们都躺在床上呼呼大睡，可农村人们都起床干活儿了。
一条凉水湿了的毛巾搭在脖子上，穿着白色的背心，肩上架着锄头，前往自家的田野。
田野里绿油油一片粮食苗和着杂草。
农民们戴上草帽，“哧，哧”铲着田间的杂草。
转眼间，太阳就来到了西边，更红了。
这轮笑脸，一点，一点，沉下去了。
代替它的，是银白的月亮。
辛苦一天的农民们，回了家。
他们回到家，并没有立刻睡觉，而是和妻子一起把采来晒干的麻，搓成线。
这一天里，还不懂如何耕田织布的小孩子们怎么干活？走到村里小孩子们总会三五成群，一起学习种瓜，各自提出意见方法，一起种出又大又甜的瓜。
看到这些场景，终于体会到什么叫正在的勤劳、好学。
我们也应该学习农村人民，做到和他们一样。
五下语文第一课古诗三首小练笔《村晚》改写
夏天来了，青草在河边长满，池水满的要溢出来。
河水清澈，可以看得见鱼儿游动的画面。
一只鸟儿飞过，划破天空，看见灿烂云霞。
天边的太阳不知不觉又爬上了远山边，那样子，真像太阳被山衔
在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在池塘中。
风吹过水面，水面立刻出
现了波纹，山与夕阳的倒影也随之扭曲，红色之影摇摇晃晃，煞是壮观。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破安静，想着声音的方向望去，原来是一个牧童归来。
他横坐在老牛宽阔的背上。
吹起没有曲调的短笛声，听起来也莫名和谐。
老牛载着牧意走远，笛声也渐渐消失，夕阳西下，那天边的落日，煞是美丽。
五下语文第一课古诗三首小练笔《稚子弄冰》改写
一天清晨，天刚蒙蒙亮，一个小身影蹑手蹑脚地溜出房门，溜进后院，溜到铜盆前。
昨夜下了一场大雪，铜盆里的水结了冰，把这个调皮的小孩子引来了。
他坐在雪上，轻轻用手把冰上的雪渣掸开，生怕把冰弄碎一丁点儿。
接着，他捡起一根小树枝，顺着冰面的边缘慢慢地滑动，几乎没有蹭到冰面，大气也不敢出。
终于，“咔哒”一声，冰脱落了下来。
他小心翼翼地把冰块放在地上，伸出一根食指用力按在冰上，也不怕冻伤了手，一会儿捂出了一个小洞。
他捏起一条彩色丝线，穿过冰上的小洞，轻轻提起来，冰块在阳光下闪着光，活像个银钲。
他压住心中狂喜，冲出院门，一个劲儿地往森林里的村子跑，急切地要把自己的新作展示给朋友们。
他一边跑一边敲，冰块竟发出了清脆悦耳的玉磬之声。
忽然，脚下一动，一块石头绊住了他，手中那晶莹的冰钲也
飞了出去。
就这样，一声脆响，惊起一群飞鸟。