了解宪法中关于公民权利的规定
第4课《公民的基本权利和义务》教案
第4课《公民的基本权利和义务》教案第一课时教学目标：1.知识目标：①了解公民的基本权利和义务有哪些。
②知道一些基本法律的内容。
2.能力目标：明白权利不是绝对的，而是有界限的。
3.情感、态度与价值观目标：通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。
教学过程：一、目标解读，预习反馈。
二、合作探究、交流展示。
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组合作，教师精讲点拨。
（一）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。
宪法也规定了公民的基本权利和义务。
课本32、33页的活动图，小组讨论公民有哪些权利。
1.公民的权利（1）平等权，即公民在法律面前一律平等。
（2）选举权和被选举权，即年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利和人除外；（3）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由；（6）劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利；（7）受教育权、进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；（8）妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；（9）保护华侨、归侨和侨眷的合法权益；（10）国家和社会保障残疾军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属；国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育；（11）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申述、控告或检举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法取得赔偿的权利。
2.公民的义务在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务有：（1）维护国家统一和全国各民族团结；（2）必须遵守宪法和法律，保护国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的行为；（4）劳动的义务；（5）受教育的义务；（6）保卫祖国、抵制侵略、依法服兵役和参加民兵组织；（7）依法纳税；（8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母；（二）议一议只想享受权利，不想履行义务。
宪法规定的义务有哪些条款(宪法中的义务)
宪法规定的义务有哪些条款（宪法中的义务）宪法规定了公民哪些基本权利和基本义务宪法规定公民有以下权利和义务：公民的基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；诉愿权；社会经济与文化权利；特定人的权利保护。
法律分析：公民的基本权利：公民依照宪法规定享有的人身、政治、经济、文化等方面的基本权益。
公民的基本权利和义务如下：公民的基本权利法律面前一律平等。
政治权利和自由。
宗教信仰自由。
人身与人格权。
监督权。
社会经济权利。
社会文化权利和自由。
妇女保护权。
法律分析：基本义务：维护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。
基本权利：平等权。
政治权利和自由。
宗教信仰自由。
人身自由权。
我国公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结，这是我国公民必须履行的基本义务之一、遵守宪法和法律，尊重社会公德。
维护祖国安全、荣誉和利益。
依法纳税。
不得损害国家、集体以及其他公民的合法利益。
1、基本义务有维护国家统一和各民族团结，遵守宪法和法律等。
2、平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；诉愿权；社会经济与文化权利；特定人的权利保护。
3、法律分析：基本义务：维护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。
基本权利：平等权。
政治权利和自由。
宗教信仰自由。
人身自由权。
宪法规定公民的基本权利和义务法律主观：宪法规定的公民基本权利有政治自由；选举权和被选举权；监督权（批评权、建议权、申诉权和控告权和检举权）等。
义务有维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益；遵守宪法和法律等。
华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。
公民的基本义务维护国家统一和各民族团结的义务。
维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。
遵守宪法和法律的义务。
依法服兵役的义务。
依法纳税的义务。
第二章浅谈宪法规定公民的基本权利和义务
浅谈宪法规定公民的基本权利和义务公民基本权利和基本义务的概念基本权利的概念所谓基本权利是指宪法赋予的、表明权利主体在权利体系中重要地位的权利。
基本权利表明公民的宪法地位;是一国权利体系的基础;是稳定的权利体系;在一般情况下具有不可转让性;具有综合性。
基本义务的概念公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。
公民的基本义务是公民对于国家的具有首要意义的义务，它构成普通法律所规定的义务的基础。
对国家来讲，公民的基本义务就是国家的权利，国家有权要求公民按照宪法和法律的规定，作出一定行为或者不为一定行为。
根据我国宪法的规定，我国公民享有基本权利主要包括以下几个方面：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利和自由；特定主体权利的保护；监督权。
我国公民应该履行的基本义务主要包括以下几个方面：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依照法律服兵役和参加民兵组织；依照法律纳税和其它义务。
我国宪法规定的公民基本权利和义务的主要特点有：公民基本权利和义务的广泛性；公民基本权利和义务的平等性；公民基本权利和义务的现实性；公民基本权利和义务的一致性。
公民和人民公民，通常是指具有某个国家国籍的自然人。
一个人具有某个国家的国籍，他就通常被认为是该国的公民，就享有该国宪法和法律规定的权利并承担必须履行的义务。
取得国籍的方式：一种是出生国籍，即因出生而取得国籍；一种是既有国籍，即因加入而取得国籍。
在我国，“公民”和“人民”是两个不同的概念。
它们的区别是：1、范畴不同。
公民是与外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念；人民是与敌人相对应的政治概念。
人民在不同历史时期有着不同的内容。
现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
2、范围不同。
宪法公民的基本权利在我国包括哪些？
宪法公民的基本权利在我国包括哪些？在我们国家，作为公民，他是拥有一些权利的同时，他也要履行一些义务，这是权利和义务相统一的原则的要求，当然我们国家所规定的公民的基本权利都是在宪法当中，很多人都想要清楚的了解一下，宪法公民的基本权利在我国包括哪些?在我们国家，作为公民，他是拥有一些权利的同时，他也要履行一些义务，这是权利和义务相统一的原则的要求，当然我们国家所规定的公民的基本权利都是在宪法当中，很多人都想要清楚的了解一下，宪法公民的基本权利在我国包括哪些?一、宪法公民的基本权利在我国包括哪些?宪法规定我国公民的基本权力概括为：(1)政治权力和自由。
包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。
(2)宗教信仰自由。
(3)人身自由。
包括公民的人身不受非法拘捕、限制、搜查、审问和侵害，公民的人格尊严不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
(4)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利。
(5)社会经济权利。
二、在我国宪法原则是什么?1、主权原则人民主权原则也称主权在民原则，意思是指国家权力来源于人民，属于人民。
这一原则最早于1776年北美十三州的《独立宣言》和1789年法国的《人权宣言》中得到政治确认。
后来随着资产阶级革命和近代民主政治制度的普及而传播于世界各国，并在1789年美国宪法上首次获得最高法律确认，而当1791年法国宪法将《人权宣言》作为序言予以记载下来以后，人民主权原则就成为了资产阶级宪法的基本原则。
人民主权原则也是社会主义国家宪法的一个基本原则。
但在社会主义宪法中，人民主权原则已被赋予了新的含义。
包括：第一，一切权力属于人民，这是社会主义宪法人民主权原则的基石，也是社会主义国家制度的核心内容和根本准则。
它否定"三权分立"反对对主权的分割，强调人民主权的统一性;第二，"人民"是个政治概念，有特定的含义，并在不同的历史时期具有不同的内容。
我国公民的基本权利和义务
2001年8月23日，山东省高院依据宪法第46条、最高人 民法院批复和民事诉讼法有关条款，终审判决此案： （1）责令陈晓琪停止对齐玉苓姓名权的侵害； （2）陈晓琪等四被告向齐玉苓赔礼道歉； （3）齐玉苓因受教育权被侵犯造成的直接经济损失7000元 和间接经济损失41045元，由陈晓琪、陈克政赔偿，其余被 告承担连带赔偿责任； （4）陈晓琪等被告赔偿齐玉苓精神损害赔偿费50000元。 2001年11月20日，齐玉苓案执行完毕。
8、特定主体权利
国家对妇女、老人、儿童、军烈属、退休人
员等特定主体设置专条，给予特定保护
（三）我国公Βιβλιοθήκη 的基本义务1、 维护国家统一和各民族团结； 2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财 产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序,社会公德； 3、维护祖国的安全、荣誉和利益； 4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织； 5、依法纳税。 6、其他义务
2、政治权利和自由
指公民依法享有的参加国家政治生活方 面的权利和自由 1)选举权和被选举权
2）政治自由——表达自 己政治意愿的自由 中华人民共和国公民 有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自 由。
3、宗教信仰自由
信教或不信教、信此教或彼教、过去信教现
在不信教或相反 宗教不是封建迷信活动（巫婆、神汉) 任何人不得打着宗教信仰自由的旗号组织或 参加邪教组织
4、人身自由权
人身自由包括狭义和广义两方面。 狭义的人身自由主要指公民的身体不 受非法侵犯。 第37条：公民人身自由不受非法拘禁、 管制和搜查（公安机关逮捕时要合法）
被 警 方 非 法 搜 查 的 受 伤 者
案例一
34岁的段女士到宝鸡市火车站某摄影部取了前一天 冲洗的照片，准备到中山路邮寄给外地的朋友。但是， 当她刚走到火车站西边的铁路桥下，突然被两名陌生男 子揪住头发，扭住双臂，不由分说带到了渭滨分局金陵 刑警队。 两名便衣民警把她带到刑警队的原因是，刚刚有6 名女子将一男子诱骗到火车站某茶房，抢了1500元钱， 而受害人指认她像其中一人。其中一位民警要求她供出 其他人，态度粗暴，用脚踢她并扇耳光。
公民基本权利
受教育权
劳动权
取名大宝。
姓名权
政 治 权 利和自由
宪法规定了我国公民的政治权利，主要包括以下三 个方面：选举权和被选举权；政治自由，主要是言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由；监督权。
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治 生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业， 这是人民行使当家作主权力的重要形式。
《中华人民共和国宪法》第四十一条：中华人民共和国公民对于任何国家机 关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人 员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不 得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
人身自由
含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
公民享有政治自由有什么意义？
公民享有政治自由，有助于 公民参与国家政治生活，充分表 达自己的意愿。
监督权
漫画中实名举报是在行使什么权利？
我们在举报时，应 该注意哪些问题？
根据下面图片思考，我们在举报时应该注意的事项。
遵守法律
举报内容要真实
我们在举报时应该注意：自觉遵守宪法和法律；要对举报内容的真实性、 客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人。
国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
能够促进科学文化事业的发展，丰富人们的精神文化生活，培养人才，推动新时代中国 特色社会主义的发展。
其他权利
保护妇女
关爱儿童
促进残疾人就业
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定 人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
公民基本权利
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取 得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
宪法规定的权利有哪些？
宪法规定的权利有哪些？公民在社会中能做什么行为或者必须做什么都来自于宪法的规定，所以宪法在众多的法律中占据非常重要的地位，宪法当初的制定本身也是为了让公民的基本权利能够成文化以达到最好的保障效果，下面就随小编学习一下宪法规定的权利有哪些?公民在社会中能做什么行为或者必须做什么都来自于宪法的规定，所以宪法在众多的法律中占据非常重要的地位，宪法当初的制定本身也是为了让公民的基本权利能够成文化以达到最好的保障效果，下面就随小编学习一下宪法规定的权利有哪些?▲一、宪法规定的权利有哪些?《中华人民共和国宪法》第二章公民的基本权利和义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
公民的基本权利和义务(教案)
公民的基本权利和义务(教案)第一章：公民权利和义务的概念一、教学目标：1. 让学生理解公民权利和义务的含义。
2. 让学生了解公民权利和义务的关系。
3. 让学生掌握公民权利和义务的重要性和履行方式。
二、教学内容：1. 公民权利和义务的定义。
2. 公民权利和义务的关系。
3. 公民权利和义务的重要性。
4. 公民权利和义务的履行方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解公民权利和义务的定义、关系、重要性和履行方式。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解公民权利和义务的含义和履行方式。
四、教学步骤：1. 引入话题：提问学生对公民权利和义务的了解，引导学生思考。
2. 讲解公民权利和义务的定义：解释公民权利和义务的含义，让学生明确概念。
3. 讲解公民权利和义务的关系：阐述公民权利和义务之间的相互依存、相互制约的关系。
4. 讲解公民权利和义务的重要性：强调公民权利和义务对于个人和社会的重要性。
5. 讲解公民权利和义务的履行方式：介绍公民如何正确行使权利和履行义务。
6. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解公民权利和义务的含义和履行方式。
五、作业布置：1. 让学生结合案例，思考公民如何正确行使权利和履行义务。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量。
第二章：我国公民的基本权利一、教学目标：1. 让学生了解我国公民的基本权利。
2. 让学生掌握我国公民基本权利的分类和内容。
3. 让学生理解我国公民基本权利的保障机制。
二、教学内容：1. 我国公民的基本权利。
2. 我国公民基本权利的分类和内容。
3. 我国公民基本权利的保障机制。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解我国公民的基本权利、分类和内容以及保障机制。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解我国公民基本权利的保障机制。
四、教学步骤：1. 引入话题：提问学生对我国公民基本权利的了解，引导学生思考。
《公民的基本权利和义务》教案
《公民的基本权利和义务》教案一、教学目标1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定。
2. 培养学生尊重和维护他人权利的意识，提高学生履行公民义务的自觉性。
3. 引导学生正确行使权利，自觉履行义务，增强法治观念。
二、教学内容1. 公民的基本权利和义务的概念及意义。
2. 我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定。
3. 公民权利和义务的关系。
4. 正确行使权利，自觉履行义务的方法和途径。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定，公民权利和义务的关系。
2. 教学难点：正确行使权利，自觉履行义务的方法和途径。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动案例引导学生了解公民基本权利和义务。
2. 采用小组讨论法，培养学生合作探究能力，提高学生尊重和维护他人权利的意识。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟实践中学会正确行使权利，自觉履行义务。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考公民基本权利和义务的概念及意义。
2. 讲解宪法中关于公民基本权利和义务的规定，分析公民权利和义务的关系。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生了解公民在实际生活中如何正确行使权利，自觉履行义务。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中尊重和维护他人权利，提高履行公民义务的自觉性。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟实践中学会正确行使权利，自觉履行义务。
7. 布置作业：让学生结合所学，思考如何在日常生活中践行公民基本权利和义务。
六、教学评价1. 评价学生对公民基本权利和义务的概念理解程度。
2. 评价学生对宪法中关于公民基本权利和义务的规定的掌握情况。
3. 评价学生在实际生活中尊重和维护他人权利的意识和行为。
4. 评价学生履行公民义务的自觉性和主动性。
七、教学资源1. 教材：《公民的基本权利和义务》相关章节。
2. 案例材料：选取具有代表性的公民权利和义务案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例材料和教学课件。
部编版道德与法治六上《公民的基本权利和义务》第二课时教学设计
部编版道德与法治六上《公民的基本权利和义务》第二课时教学设计一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是部编版道德与法治六上册的一课，主要介绍我国宪法规定的基本权利和义务。
本课内容是学生了解宪法保障公民权利，引导他们认识权利和义务的关系，培养他们尊重和维护他人权利的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对公民权利和义务有一定的了解。
但他们对权利和义务的关系，以及如何正确行使权利和履行义务还需要进一步引导。
此外，学生的思维逐渐趋向理性，但仍然需要具体的案例和情境来帮助他们深入理解抽象的法律概念。
三. 教学目标1.让学生了解宪法规定的基本权利和义务。
2.引导学生认识权利和义务的关系，培养他们尊重和维护他人权利的意识。
3.培养学生依法行使权利，自觉履行义务的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法规定的基本权利和义务，以及权利和义务的关系。
2.教学难点：引导学生认识权利和义务的关系，培养学生依法行使权利，自觉履行义务的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例让学生深入理解权利和义务的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作能力和表达能力。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中学会依法行使权利和履行义务。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.准备情境模拟的道具和材料。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于公民权利和义务的新闻报道，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道公民有哪些基本权利和义务吗？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍宪法规定的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、履行兵役义务等。
同时，通过多媒体展示相关条款，让学生对权利和义务有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组提供一个案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利和履行义务的。
然后，各小组轮流汇报，其他小组成员进行评价和讨论。
公民基本权利-部编版道德与法治八年级下册
含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
①人身自由不受侵犯
内容
②人格尊严不受侵犯 ③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保护
意义 人身自由是公民最基本、最重要的权
利，只有在人身自由得到保障的前提 下，公民才能独立、自由、有尊严地 生活。
2．人身自由不受侵犯
规定：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定 或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止：禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身 自由，禁止非法搜查公民的身体。
2..保障公民物质帮助权的措施？
国家发展为公民享受这些权利提供所需要的社会保险、社会救济 和医疗卫生事业。
【材料】2021年3月1日，多个刑 法新罪名今起施行。《中华人民 共和国刑法》确定罪名进行了补 充、修改。其中，冒名顶替罪写 入刑法。
问题：冒用他人身份顶替入学侵犯 了他人的什么权利？
受教育权
C 公民的通信自由和通信秘密。（ ）
A、国家安全 打击信息诈骗 B、信息安全 打击信息诈骗 C、国家安全 追查刑事犯罪 D、信息安全 追查刑事犯罪
D 2.下列侵犯公民人格尊严权的行为中，对应不正确的是（ ）
A．小明因忌妒而诬陷小辉在考试中作弊一一名誉权 B．商家未经本人同意使用明星的照片做广告一一肖像权 C．网站将其注册会员的信息卖给某信息公司一一隐私权 D．同学给长得胖的小李起了“小肥猪”的外号一一姓名权
1、知道公民的基本权利有哪些，了解宪法保护公民基本权利的规定 2、增强保护公民基本权利的意识和能力，理解公民认真学习宪法，自 觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。 3、珍惜公民的基本权利，积极维护公民的基本权利。
重点：公民基本权利；监督权和受教育权 难点：对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解
《公民的基本权利和义务》教案
《公民的基本权利和义务》教案一、教学目标1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定。
2. 培养学生尊重和保障他人权利的意识，提高法治素养。
二、教学内容1. 公民的基本权利和义务的概念及意义。
2. 我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定。
3. 公民行使权利和履行义务的原则。
三、教学重点1. 公民基本权利和义务的概念及意义。
2. 我国宪法中关于公民基本权利和义务的具体规定。
四、教学难点1. 公民行使权利和履行义务的原则。
2. 如何正确处理权利与义务的关系。
五、教学方法1. 讲授法：讲解公民基本权利和义务的概念、意义及宪法规定。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确行使权利，履行义务。
3. 小组讨论法：分组讨论如何处理权利与义务的关系，培养学生的合作意识。
六、教学内容：介绍公民的基本权利七、教学内容：介绍公民的基本义务八、教学内容：公民权利与义务的关系九、教学内容：正确行使公民权利的方法和途径十、教学内容：履行公民义务的重要性和方法十一、教学内容：公民权利与义务的实践应用十二、教学内容：案例分析，提高学生的实际操作能力十三、教学内容：小组讨论，培养学生的合作精神十四、教学内容：总结与复习，巩固所学知识十五、教学内容：布置作业，拓展学生思维六、教学内容：介绍公民的基本权利1. 生存权和发展权2. 政治权利和自由3. 宗教信仰自由4. 人身自由5. 社会经济权利七、教学内容：介绍公民的基本义务1. 遵守宪法和法律2. 维护国家统一和民族团结3. 遵守公共秩序，尊重社会公德4. 劳动和受教育的义务5. 依法纳税的义务八、教学内容：公民权利与义务的关系1. 权利与义务的相互依存2. 权利与义务的平衡3. 权利与义务的一致性4. 权利与义务的冲突与解决九、教学内容：正确行使公民权利的方法和途径1. 了解自己的权利2. 合法行使权利，不侵犯他人权益3. 遵循程序，合法维权4. 学会求助和投诉十、教学内容：履行公民义务的重要性和方法1. 认识履行义务的重要性2. 遵守法律法规，履行法定义务3. 积极履行社会责任，服务社会十一、教学内容：公民权利与义务的实践应用十二、教学内容：案例分析，提高学生的实际操作能力十三、教学内容：小组讨论，培养学生的合作精神十四、教学内容：总结与复习，巩固所学知识十五、教学内容：布置作业，拓展学生思维十一、教学内容：公民权利与义务的实践应用1. 结合生活实例，探讨公民权利与义务的实际运用。
我国宪法关于公民基本权利的限制规定
我国宪法关于公民基本权利的限制规定秦前红宪法作为人类的一项重要制度安排，通常要体现三种相互竞争的价值追求：首先，宪法旨在并且应当用于保护公民自由权，财产权及其相关制度;其次，宪法旨在并且应当用于促进公共利益和公共道德;第三，宪法旨在并且应当用于促进公共参与。
宪法要通过上述追求反对以下两种不同的进路：一种是传统的通过公共权力实现公共利益的进路，另一种是强调个人权利绝对重要性的进路。
因此，现代国家都在宪法内明文肯定公民基本权利的存在和价值的同时，也或多或少规定了公民基本权利的限制问题。
但如何在一个正确理念和价值观的引领下，使公民基本权利的限制和实现，能在法律的框架下得以完善的运作，无疑对宪政的形成和发展都有极其重要的意义。
本文将以我国现行宪法文本为参照，探讨宪法关于公民基本权利的限制问题。
一、限制公民基本权利条款的立法表现方式我国现行宪法限制公民基本权利的立法表现方式主要有以下几种：(一)概括式的立法方式以概括限制的方式来规定公民基本权利问题，外国宪法多有此例。
比如日本宪法第13条规定：一切国民都作为个人受到尊重。
对于国民谋求生存、自由以及幸福的权利，只要不违反公共福祉，在立法及其他国政上都必须予以最大尊重。
我国宪法也采用了这样的立法体例，并在宪法第51条明确规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
这里有几点需要进一步说明的是：首先，新中国成立后曾颁布了四部宪法和一部起临时宪法作用的《中华人民共和国政治协商会议共同纲领》，但只有现行宪法(即82年宪法)做了如此规定，这表明当时的修宪者为了宪法的科学性，力图借鉴外国立宪的合理模式;其次，修宪者结合中国的国情，表达了一种集体主义优位的诉求，因此“公共福祉”的语词在我国宪法的文本中置换成了“国家的、社会的、集体的利益”;再次，概括保留的立法方式，意在表征宪法对所有公民基本权利的一视同仁之保护，但却可能忽略了具体公民基本权利的本质或形式差异。
公民基本权利的规定方式、限制方式及体系安排
公民基本权利的规定方式、限制方式及体系安排宪法对公民基本权利的规定，在形式上可以从宏观和微观两个视角来观察。
其宏观方面，即公民基本权利在宪法中的地位问题，笔者已在《公民基本权利在宪法中的地位——以宪法文本为限比较研究》一文详细探讨。
本文的任务是从微观上考察公民基本权利的宪法表现形式。
[①] 具体来说，即指宪法对公民基本权利的规定方式、限制方式以及体系安排。
一、宪法对公民基本权利的规定方式本文所称宪法对公民基本权利的规定方式，包括三层含义：1、从微观上看，根据具体的权利条款中所使用的不同措辞，可区分为两种规定方式：“防范式”和“赋予式”； [②] 2、从宏观上看，对于基本权利的规定方式又可分为“列举式”和“列举+概括式”；3、一种特殊、少见的“指引式”。
可见，这五种方式并非处于在同一层面上，而是从不同角度所作出的划分。
（一）列举式所谓列举式，是指宪法对公民基本权利仅以列举的方式加以规定。
包括我国现行宪法在内的大多数国家的宪法都采用这种方式，不必举例赘述。
比较的结论及评价：包括我国现行宪法在内的大多数国家的宪法都采用列举式规定基本权利。
有学者认为，美国宪法对公民基本权利规定未采取列举方式，甚至开始根本就未写入美国宪法，原因是“联邦政府权力的列举，就是限制之意，……联邦政府规定权利法案不仅没有必要，而且不可能，谁能把人民所有的权利列举无遗，假如列举的权利未臻完备，凡未列入的权利，必然被解释为故意删掉。
”[③] 列举式受到的主要批评就是列举难以穷尽，列举容易遗漏，此外，列举式可能被解释为基本权利仅为列举出的有限几种。
但是，如果不列举，又有什么更好的方式来宣告众多的权利呢？“基本权利自受规范时起，便透过一种分类技巧正式落实到宪法文本中。
”“除具宪法效力外，基本权利的另一特征就是作分类规定；在法律方法中，这是一种对规定进行思考及组织的特殊方式。
”[④] 分类即意味着列举。
可以说，宪法要么不规定基本权利，要规定就必须列举，即使使用笼统和抽象的语词。
公民基本权利-部编版道德与法治八年级下册 (6)
02、人身自由
二、人身自由
含义： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
｛ 人身自由
（内容）
人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
区分：生命健康权是公民最根本、最首要的权利。
➢ 小岩的爸爸行使了什么权利？
选举权
【选举权】：是指公民依法享有选举国家权力机关代
表的权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、 协商代表候选人名单，参加投票选举等。
【被选举权】：是指我国公民被选任为国家权力机关的
代表或其他公职人员的权利。
是公民的一项基本政治权利
➢ 公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？ ➢ 选举权和被选举权有何重要意义？
改正：网络问政拓宽了公民行使政治权利的渠道。 3. 建议权是公民的基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基 础。( × ) 改正：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是 公民参与管理国家和管理社会的基础。
第三课 公民权利
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4. 公民享有的言论自由是无限制的自由，他人无权干涉。( × ) 改正：公民行使言论自由必须遵守道德和法律，不得损害他人的合法
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国家为什么要从制度上保障
不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 【提示】
百年大计，教育为先；人才兴则民族兴， 人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教 育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递 薪火，成就民族和国家的未来。
及时点拨
4.受教育权
内涵： 公民有按照其能力平等地从国家获得教育的机会，并获得
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第二单元 理解权利义务
※2.权利和义务的关系要求我们应怎样做？(如何正确对待权利与 义务？)(P55)[2020 随州 30 情境二(2)；2019 十堰 16]
※3.履行法定义务的原因、要求、违反后果分别是什么？(P56～ 59)[2021 襄阳 13(3)，宜昌 10]
(1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。② 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。[2019 十堰 28(1)]③依据 法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法 律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
相互谅解，进行协商，
广泛适用 司法调解
自愿达成协议，解决纠
纷
公民与其他个
当事人根据他们之间订
灵活性、保 通过仲裁 人或组织之间
立的仲裁协议，自愿将
仲裁
密性、国际 机构解决 发生合同纠纷
其争议提交仲裁，并受
性
纠纷 和其他财产权
仲裁裁判约束
益争议
人身关系或财 民事诉讼
产关系的争议
侵犯自己人
最正规、最
【关联考点】教育是民族容及宪法规定。(P41) (1)内容：科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 (2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术 和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
5．监督权的内容、意义分别是什么？(P36) (1)内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批 评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者 歪曲事实进行诬告陷害。 (2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为 人民服务。
部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利ppt课件
依法行使权力，全心全意为人民服务。 （中国共产党的宗旨）
我国公民依法行使政治权利和自由的作用
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活 ，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三十七条：人身自由。 第三十八条：公民的人格尊严。
程度、财产状况、居
（…1…） 我国公民
；住 期 限 ， 都 有 选 举 权
和被选举权；但是依
（2） 年满十八周岁
；照 法 律 被 剥 夺 政 治 权
（3） 没有被依法剥夺政治权利
。利的人除外。
【知识拓展】了解剥夺政治权利 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治 活动权利的刑罚方法。 剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利： 1．担任国家机关职务的权利。 2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3．选举权和被选举权。 4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？ 下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（ ）
权利受到伤害时，可能会比较冲动，而不懂 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
得用理性合法的方式去维护。那么，我们究 7）享受社会保险和福利的权利；
论公民基本权利的限制
学校代码学号分类号密级毕业设计(论文)论公民基本权利的限制学习中心名称海北学习中心专业名称法学学生指导教师二〇〇九年三月十日航空航天大学本科毕业设计（论文）任务书Ⅰ、毕业设计（论文）题目：论公民基本权利的限制Ⅱ、毕业设计（论文）选题意义及要求：选题意义：人权是宪法的起点和归宿，宪法常被称作“自由公民的大宪章”，现代世界各国均在宪法中写入了大量的公民基本权利条款。
公民基本权利是宪法所规定的公民在国家和社会生活中最主要的权利。
权力以权利为目的与归宿。
不论是权力对权利的积极保护，还是权力对权利的消极限制，皆以人权保障为首要价值。
选题要求：论文题目应该简短、明确、有概括性。
读者通过题目，能大致了解论文的容、专业的特点和学科的畴。
但字数要适当，一般不宜超过24字。
必要时可加副标题。
Ⅲ、毕业设计（论文）工作容：2008年12月10日——2008年12月15日确定选题2009年1月10日——2009年3月20日查找资料并完成初稿2009年5月6日——2008年5月20日论文修改并最终定稿Ⅳ、主要参考资料：1、朱福惠、连泰、周刚志著：《宪法学专论——法学高等教育研究生教学用书》[M],科学，20062、莫于川：《私有财产的保护与行政补偿法制的完善》[J], 工商大学学报, 20053、大学法学院司法研究中心:《宪法的精神》[M]，中国方正, 20034、徐显明：《人身人格权利》[G]，法律，19985、步云：《宪法比较研究》[G]，法律, 19986、(法) 阿尔贝·索布尔：《法国大革史》[M]，中国社会科学出社, 19897、作翔：《权利冲突的几个理论问题》[J]，《中国法学》2002第2期8、莫纪宏：《现代宪法的逻辑基础》[M]，法律，20019、泽厚：《历史本体论》[M]，三联书店，200210、(美)约翰·罗尔斯：《正义论》[M]，中国社会科学，198811、(英)米尔恩：《人权哲学》[M]，，199712、边和平主编：《中国公民基本权利概论》[M]，中国海洋，200413、顾肃著：《自由主义基本理念》[M]，中央编译，200514、贤君：《基本权利研究》[M]，中国法制，200715、汪劲主编：《法学论文写作参考资料》[M]，大学法学院远程教育办公室，2003电大校外学习中心法学（专升本）专业类学生（学号）毕业设计（论文）时间：自年月日至年月日答辩时间：年月日成绩指导教师：兼职教师（并指出所负责部分）：校外毕设组织协调小组注：任务书应该附在已完成的毕业设计（论文）的首页。
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了解宪法中关于公民权利的规定宪法是一部国家的根本大法，它规定了公民的基本权利与义务。
在现代社会中，公民权利的保障是国家法制建设的重要组成部分。
本文将详细介绍宪法中关于公民权利的规定。
第一，宪法中规定了公民的人身权利。
人身权利是每个公民享有的基本权利，包括生命权、健康权、自由权等。
宪法明确规定了公民的生命不受侵犯，任何人都不能非法剥夺公民的生命权和健康权。
公民享有自由权，包括言论自由、信仰自由、迁徙自由等。
宪法保障了公民在社会生活中的基本自由。
第二，宪法中规定了公民的财产权。
宪法保护公民的财产权，明确规定公民的财产不受非法侵犯。
任何组织或个人都不能非法侵犯公民的财产权。
宪法还规定了国家保护财产权的制度和措施，确保公民的财产得以合法维护和增值。
第三，宪法中规定了公民的平等权利。
宪法明确规定，任何人不论种族、性别、宗教信仰、地域等因素，都应当平等对待。
宪法禁止一切形式的歧视和压迫，保护公民的平等权利。
宪法还规定了平等权利的具体保障措施，包括教育机会的平等、就业机会的平等等。
第四，宪法中规定了公民的政治权利。
宪法保障公民的政治权利，包括选举权、被选举权等。
公民有权参与国家政治生活，有权进行选举和被选举，参与国家决策和管理。
宪法还规定了选举的基本原则和程序，确保选举的公正和公平。
第五，宪法中规定了公民的社会权利。
宪法保护公民的社会权利，
包括劳动权、社会保障权等。
公民有权公平参与劳动，有权获得合理
的劳动报酬和社会保障。
宪法还规定了保护劳动者权益的制度和措施，确保公民享有基本的社会权利。
综上所述，宪法中对公民权利的规定是非常重要的。
宪法保障了公
民的基本权利，确保公民在社会生活中得到平等、自由和尊重。
公民
要了解宪法中关于权利的规定，增强自身的法律意识和法律素质，积
极维护自己的合法权益。
同时，国家也应当加强宪法的宣传和普及工作，使公民更好地了解和运用宪法，共同建设法治社会。