钢琴曲教案模板范文幼儿园(建议18篇)

钢琴曲教案模板范文幼儿园(精选18篇)

幼儿园钢琴课教案

【篇1:钢琴教案】

钢琴教案

第Y课时

教学内容:正确的找到中Yc、认识音符的时值。教学目的:1、让孩子们了解钢琴,对钢琴产生兴趣。

2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。

3、根据音符的长短,让孩子们动手动脚,使孩子们在玩中了解音符。

教学重点、难点:坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。教学方法:举例、示范、讲解

教学过程:

一、钢琴的坐姿:

首先要有一个正确的演奏坐姿,为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势,可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性,(坐在钢琴的正中间)让孩子记住顺口溜:头儿正,脖儿直,双肩放松向前看;腰不弯,背要直,坐在钢琴最中间。

二、熟练手指:(利用游戏的方式来调动孩子的兴趣)

游戏规则:伸出左手,老师下口令,利用自己的右手去抓左手的手指,要求迅速的反映,并要抓准

三、找到中Yc:(老师用诱导的方式介绍钢琴,让孩子发现琴键上的特征,老师来解释)

我们一起来数一数吧。幼:(数白色琴键)52个白色琴键。师:很棒!那黑色琴键有多少个呢?幼:36个黑色琴键。师:对了,所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。那现在我们看看书,有黑的、有白的,那么那个是do呢,两个黑键旁边的那个白键,我们给它起了个名字叫“do”,用do来称呼它

【篇2:学前教育专业钢琴小组课教案】

学前教育专业钢琴小组课教案

学前教育专业钢琴小组课教案

教学内容:

2.钢琴练习曲:车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课3.钢琴乐曲:《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》4.儿歌弹唱:《七子之歌-澳门》教学目的:

通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他_儿歌伴奏。较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。

教学重点:

钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱

教学难点:

钢琴练习曲、布分乐曲

教学过程:

一、组织教学

二、检琴

㈠基本练习

1.每位学生分别弹出《哈农》手指练习第Y课和d大调音阶、琶音、和弦转位(教师指定速度或音型)。

2.对学生演奏中出现的各种问题,如放松问题、速度问题、演奏方法等,教师应及时提出指导性意见,并给予有效的解决方法。让学生下周再次练习并提高演奏能力。㈡钢琴乐曲

1.指定一名学生弹奏《洪湖水浪打浪》。对于出现的问题,教师给予正确的指导,并提出改正问题的方法。如踏板运用、以及句子的语气问题、指法问题、琶音转指等问题。

通过弹这首曲子,我们要了解此曲的风格特点,学习他的伴奏手法,丰富我们儿歌伴奏的素材。为我们的实用能力和儿歌弹唱与伴奏的提高做好素材的积累。

钢琴曲教案模板范文幼儿园第2篇

浅谈幼儿钢琴启蒙教育

摘要:随着社会对幼儿教育的重视程度日益提升,幼儿钢琴教育就成为了一种能够很好的充分发挥音乐艺术教育功能的途径。幼儿钢琴启蒙教育是整个钢琴教学的重要组成布分,是整个钢琴教学的基础,起决定性作用。

幼儿园奥尔夫音乐教案(精选21篇)

幼儿园奥尔夫音乐教案〔精选21篇〕 幼儿园奥尔夫音乐教案〔精选21篇〕 幼儿园奥尔夫音乐教案篇1 设计意图: 《小星星》这个音乐活动简单又富有兴趣,贴近幼儿的生活,幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱,通过猜测、讨论,倾听,使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经历的根底上,我们通过巧妙提问,运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具,让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型,乐于用好听的声音和节奏去进展伴奏,感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时,使其对节奏的表现才能和创造才能得到开展。 活动目的: 1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。 2、体验同伴合作表演的快乐。 3、理解儿歌的含义。 4、通过学唱歌曲,体验歌曲的气氛。 5、培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。

活动重难点分析^p 活动重点:体验同伴合作表演的快乐 活动难点:学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 活动准备: 经历准备:熟悉歌曲《小星星》 物质准备: 1、串铃假设干,三角铁假设干 2、黑色夜空,星星假设干 活动过程: 一、星星舞会 1、老师出示黑色的夜空,讲述夜空孤单的故事 2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话,决定请出星星家族举办星星舞会,让夜空不再孤单 二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏,介绍今天使用的奥尔夫乐器:三角铁和串铃,请他们来为我们的音乐进展伴奏 三、练习舞会节奏 1、那么怎么练?看老师想了一个方法,把舞会的节奏画下来了,小朋友请看 × × ︳× × ︳× × ︳× - ‖ 2、集体拍手一起练习节奏;

3、师敲三角铁,幼儿拍手,完毕局部加上串铃动作; 4、出示图谱,师敲三角铁,请个别幼儿摇铃配合; 三、合作表演 小星星说小朋友敲出的节奏真好听,让我们一起来跟着音乐吧 1、老师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁,幼儿用串铃) 2、老师觉得串铃的声音很好听,也想试一试,和小朋友交换下伴奏 3、舞会正式开场,请所有幼儿随音乐合作伴奏表演 4、舞会真热闹,星星们可开心了,还想在跳一会,你们还可以再给它们伴奏吗?幼儿交换乐器随音乐伴奏。 四、课堂延伸: 星星舞会已经有了乐队的伴奏,还需要什么?下次我们准备好了再一起来参加。 课后反思: 小星星这个活动一开场以故事的形式导入孩子们很喜欢,接下来节奏练习,以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好,唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比拟少,好似都是老师想了很多方法让孩子学,孩子也很认真的学会,

钢琴曲教案模板范文幼儿园(建议18篇)

钢琴曲教案模板范文幼儿园(精选18篇) 幼儿园钢琴课教案 【篇1:钢琴教案】 钢琴教案 第Y课时 教学内容:正确的找到中Yc、认识音符的时值。教学目的:1、让孩子们了解钢琴,对钢琴产生兴趣。 2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。 3、根据音符的长短,让孩子们动手动脚,使孩子们在玩中了解音符。 教学重点、难点:坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。教学方法:举例、示范、讲解 教学过程: 一、钢琴的坐姿: 首先要有一个正确的演奏坐姿,为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势,可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性,(坐在钢琴的正中间)让孩子记住顺口溜:头儿正,脖儿直,双肩放松向前看;腰不弯,背要直,坐在钢琴最中间。 二、熟练手指:(利用游戏的方式来调动孩子的兴趣) 游戏规则:伸出左手,老师下口令,利用自己的右手去抓左手的手指,要求迅速的反映,并要抓准

三、找到中Yc:(老师用诱导的方式介绍钢琴,让孩子发现琴键上的特征,老师来解释) 我们一起来数一数吧。幼:(数白色琴键)52个白色琴键。师:很棒!那黑色琴键有多少个呢?幼:36个黑色琴键。师:对了,所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。那现在我们看看书,有黑的、有白的,那么那个是do呢,两个黑键旁边的那个白键,我们给它起了个名字叫“do”,用do来称呼它 【篇2:学前教育专业钢琴小组课教案】 学前教育专业钢琴小组课教案 学前教育专业钢琴小组课教案 教学内容: 2.钢琴练习曲:车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课3.钢琴乐曲:《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》4.儿歌弹唱:《七子之歌-澳门》教学目的: 通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他_儿歌伴奏。较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。 教学重点: 钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱 教学难点: 钢琴练习曲、布分乐曲

音乐课教学方案模板5篇

音乐课教学方案模板5篇 音乐课教学方案模板1 设计理念: 《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲,它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画面时,在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗,通过歌曲学习,体验歌曲的内涵及意境,提高学生的鉴赏能力。 教学目标: 1、学会歌曲,并掌握力度记号“f”。 2、通过学习学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”。 教学重难点: 1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。 2、力度记号“f”在歌曲中的表现。 课前准备:多媒体电脑、电子琴、 教学过程: 一、导入新课 1、听海 导入:今天老师要带同学们到一个美丽的地方,请你们闭上眼睛他仔细听。 (播放海浪声,学生聆听。)

二、看海 1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色? 2、欣赏赞美大海的诗。 三、学唱歌曲《大海》 1、出示课题《大海》 2、初听歌曲。 3、朗读歌词。 4、学习节奏“3/4拍 _ × _ |_ ××| 太阳月亮也睡在里边 5、再听歌曲,学生小声跟唱。 7、师教唱歌曲。 8、为歌曲加上力度记号。 9、有感情地演唱歌曲。 10、师生用身体的律动感受歌曲。 四、小结: 这节课我们通过学唱歌曲《大海》,充分感受到大海的美,希望同学们要珍惜、保护我们的大海,爱护大自然。 音乐课教学方案模板2

活动名称:《葡萄牙舞曲》 活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快乐。活动准备: 活动过程: 一、幼儿进教室围半圆坐好。 二、感受音乐。(放主旋律音乐一次) 三、听故事导入。 丫丫和哈哈是一对好朋友,可是因为一些原因,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下个星期是哈哈的生日,于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生,于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊,好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图,可是小迷糊丫丫看不太懂,让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图,帮她找到哈哈家好不好啊?四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。 1、出示丫丫走过路地全程图片,并开始放音乐,引导幼儿图形与音乐形成配合。 2、丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。 听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐) 3、出示两座山的图片。 教师提问:

钢琴教学教案设计模板(共4篇)

钢琴教学教案设计模板(共4篇) 钢琴教学设计刘水玲 一.课题(乐曲:风笛舞曲) 二.教学目的(1.掌握跳音、连音的弹奏;升降号的应用;双手熟练弹奏乐曲。2.培养学生对音乐的感受能力,进一步提高弹奏技巧。) 三.课型(新课) 四.课时(2课时) 五.教学重点(跳音、连音的弹奏;升降号的应用) 六.教学难点(跳音、连音的弹奏;升降号的应用) 七.教学过程: (一)导入新课 1.复习:检查学生作业 优秀学生示范演奏2导入新课: 同学们,你们见过风笛吗?今天,让我们来共同感受一下风笛舞曲欢快的节奏。教师完整示范演奏乐曲。 3.提问:让学生谈谈自己的感受。 (二)讲授新课 1.讲解跳音的弹奏法:短而有弹性;临时升降号的运用。并让学生自己感受、体会、集体讨论、自评。 2.提出问题,逐步启发、诱导?(对乐曲的识谱、视唱)练习弹奏乐曲连音、跳音。 3.教师分组示范、弹奏,讲述重点及要求

(三)巩固练习 1.学生分组练习,互相纠错 2.教师巡回指导,发现错误及时纠正。3.优秀学生示范演奏。 (四)归纳小结 1.教师讲评 2.鼓励学生积极练习。八.作业处理1.继续练习弹奏乐曲2.预习下节课乐曲:阿拉伯风九.板书设计 (上课时准备写在黑板上的内容、略) 十.教具(钢琴、视频) 钢琴课教学设计 教师:董品言 课题 《大调正三和弦的伴奏》 一、教学目标: 1、通过学习《大调正三和弦的伴奏》,使学生了解并掌握《大调正三和弦的伴奏》的特点方法、和弹奏技巧,从中吸取营养和精华,为即兴伴奏积累素材。 2、培养学生的综合的音乐素质、音乐修养。 3、培养学生的创编能力,及应用能力。 二、教学重点与难点:了解正三和弦的理论知识,掌握正三和弦的弹奏技巧和运用正三和弦配奏歌曲的方法 1、分析法 2、范奏法 3、学生参与练习法

关于幼儿园音乐活动教案范文9篇

关于幼儿园音乐活动教案范文9篇 幼儿园音乐活动教案篇1 一、活动背景 《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿喜爱,甚至许多幼儿听着听着便已回唱了,并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材,对此曲进行改编,编成了二声部合唱的游戏活动,并制成了电脑课件,提供给幼儿看图创编小鸭叫声,使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱,从而促进幼儿友好合作,及感受到歌声和谐的美。 二、活动实录 活动目标: 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏配乐,注意歌与节奏声二合一协调统一。 3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。 活动准备:多媒体课件,录音机 幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲。 活动过程: 一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。 要求:两两合作舞蹈。 师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。 二、续教歌曲《数鸭子》 (一)回忆歌曲《数鸭子》 引导幼儿看多媒体歌唱,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 师:我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么? 幼:《数鸭子》。 师:这首歌曲第一部分讲了什么? 幼:小鸭子从远处游来。师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化?

幼:越来越响。 (二)通过倾听音乐,尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配 师:小鸭子非常愿意和大家做朋友,说心里话,你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流) 幼A:小鸭子游过来后。 幼B:小朋友唱歌的时候。 评析:幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去和小朋友说话。 (三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演 唱,体验和声的美。 1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。 师:你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流,教师根据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉。) 幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎| 幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎| 评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特别利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿十分感兴趣,注意力也十分集中,积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合,歌声和谐、动听。 2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏,边看多媒体课件边分角色配合。 第一遍要求看自己的声部图谱演唱。 第二遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调一致。 评析:幼儿创编了各种小鸭叫声,个个十分欣喜。抓住此兴趣点,循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱,促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在看多媒体时,引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动,表现小鸭的心情,同时又提高了幼儿合唱的综合素质。 三、小鸭子说的话各种各样真好听,我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友,还有其他更多的朋友,让我们找个朋友玩个《猜拳游

钢琴教案模板范文

钢琴教案模板范文 钢琴教学是一门艺术,也是一门技术。好的钢琴教案可以帮助学生更好地理解和掌握钢琴演奏的技巧和艺术表现力。下面,我将为大家分享一份钢琴教案模板范文,希望对大家有所帮助。 第一部分,教学目标。 1. 让学生了解基本的钢琴演奏姿势和手型; 2. 帮助学生掌握简单的音阶和琶音练习; 3. 引导学生理解音乐节奏和速度的概念; 4. 培养学生对音乐的情感表达和艺术感悟。 第二部分,教学内容。 1. 钢琴演奏姿势和手型的讲解和示范; 2. C大调音阶和琶音的练习; 3. 节奏和速度的讲解和练习; 4. 一首简单的钢琴曲目的教学和演奏。 第三部分,教学过程。 1. 通过图片和视频展示,讲解和演示钢琴演奏姿势和手型,让学生模仿练习; 2. 指导学生练习C大调音阶和琶音,注重手指的力度和音符的连贯性; 3. 通过打击乐器或口语节奏练习,让学生感受音乐的节奏和速度,引导他们跟随节奏演奏; 4. 教学一首简单的钢琴曲目,重点讲解曲目的情感表达和艺术演绎。

第四部分,教学评估。 1. 观察学生的钢琴演奏姿势和手型是否正确,及时纠正; 2. 考察学生对C大调音阶和琶音的掌握程度,指导他们进行反复练习; 3. 通过节奏和速度的练习,评估学生是否能准确把握音乐的节奏感和速度感; 4. 要求学生演奏教学的简单曲目,评估他们的情感表达和艺术演绎能力。 第五部分,教学反思。 1. 总结教学中学生的表现和反馈,找出存在的问题和不足; 2. 总结教学过程中自己的教学方法和手段,寻找改进的空间; 3. 对教学目标和内容进行回顾和调整,为下一堂课做好准备; 4. 不断学习和提高自己的教学水平,为学生提供更好的教学体验。 总结,钢琴教案模板范文中包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学评估和教学反思五个部分,通过这份教案,希望能够帮助老师们更好地设计和实施钢琴教学,让学生能够更好地掌握钢琴演奏的技巧和艺术表现力。

音乐教编教案万能模板范文

音乐教编教案万能模板范文标题:音乐教编教案万能模板范文 教学目标: 1. 理解并演示基本的音乐概念和技巧。 2. 发展学生的音乐表达能力和演奏技能。 3. 培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力。 4. 增强学生的团队合作和创造力。 教学内容: 本节课的音乐内容为《Happy Birthday》。 教学准备: 1. 展示板或投影仪。 2. 乐器(如钢琴、吉他等)。 3. 教学参考资料(歌词、乐谱等)。 教学步骤: 引入: 1. 向学生提问:“你们最喜欢的节日是什么?” 2. 引导学生讨论并提及“生日”。

3. 播放《Happy Birthday》的音乐片段。 4. 引导学生跟随节奏一起拍手。 发展: 1. 向学生介绍《Happy Birthday》的背景和历史。 2. 分发歌词并帮助学生理解歌词的意义。 3. 带领学生一起唱歌,并模仿乐曲的节奏和旋律。 4. 引导学生分成小组,每组选择一种乐器演奏伴奏。 5. 教导学生演奏乐器的基本技巧和指法。 巩固: 1. 随机选择几个学生进行独奏。 2. 鼓励学生互相鼓掌、欢呼和鼓励。 3. 观察学生的反应,根据需要进行调整并鼓励学生提出问题或意见。拓展: 1. 邀请学生思考其他的生日歌曲,并引导他们选拔一首共同演唱。 2. 鼓励学生创造自己的乐谱,与他人分享并互相演奏学习。 3. 引导学生制作一个音乐节目,展示给其他班级或学校。 总结:

1. 和学生一起回顾本节课所学的内容和技能。 2. 评价学生的参与度和进步。 教学材料: 1. 《Happy Birthday》的歌词和乐谱。 2. 音乐播放设备。 3. 乐器(根据学生的选择和可用性)。 教学评估: 1. 观察学生在唱歌和演奏乐器时的表现。 2. 评价学生在团队合作和自主创造方面的能力。 3. 收集学生的书面反馈和意见。 适应范围: 本教案适用于小学音乐教育阶段,可根据学生的年级和能力水平进行适当的调整和扩展。

幼儿园中班音乐教案《小小的船》(精选6篇)

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1、钢琴伴奏 2、录音机、录音磁带 3、乐曲图谱 4、小乐器:碰铃、串铃和铃鼓若干 教学过程: 一、欣赏乐曲 1、请幼儿欣赏乐曲,并跟随音乐的旋律,两两相对,手牵手,好似乘着小船一般轻轻地摇动。 2、教师说:“夜晚真安静呀,我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。” 请幼儿再次完整地欣赏乐曲一遍。 3、教师提问:听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(幼儿思考讨论后回答) 教师总结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的,好像坐在两头翘起的小船上,听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。 二、学唱歌曲 1、教师示范演唱歌曲,唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 2、教师提问:小小船像什么呢?幼儿回答(像月亮弯弯的) 歌曲中唱的小船是怎样的?幼儿回答(小小的船儿两头翘) 坐在小小的船里,你看到了什么?幼儿回答(闪闪的星星、蓝蓝的天) 3、幼儿学唱歌曲三遍,教师进行指导。 4、教师播放录音,边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏,引起幼儿的学习兴趣。 5、幼儿自由选择小乐器,尝试边听音乐边演奏乐曲。 教师巡回指导,提醒幼儿轻轻地敲击小乐器,知道听着音乐演奏,知道歌曲是四三拍的,引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。 6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。 7、活动结束。

学习钢琴教案模板

Don't be obsessed with online games. If you want to play, just play the big game of life.通用参考模板(页眉可 删) 学习钢琴教案模板 怎么学习钢琴?怎么给入门者进行备课?大家不妨来看看 推送的学习钢琴教案模板,希望给大家带来帮助! 知识与技能目标: 1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》,感受、体验音乐情绪,认识浪漫主义音乐的风格特征。 2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。 3、在感受、理解音乐的过程中,认识和了解肖邦及其艺术成就。 情感态度与价值观: 聆听《C小调练习曲》,在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情,深刻体会肖邦的爱国热情;通过聆听《#c小调圆舞曲》,感受肖邦对爱情的追求和向往。 重难点: 重点深入地欣赏《c小调练习曲》,理解作品的意境和内涵。 教学过程:

一、引入:(播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段) 周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏 技巧。而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品,第一首是肖邦的黑键练习曲,第二首是《#C小调圆舞曲》,但影片并未完全抄袭经典,而是精心改编,令人耳目一新。自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像,那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦,这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。 二、新课教学: 1、初次聆听《C小调练习曲》(PPT1 —播放音频) A、问:刚才我们完整地欣赏了乐曲,音乐给你留下怎样的印象?(听了心潮澎湃、很激动。) B、问:为什么会觉得激动呢?(速度极快、力度极强) C、问:是种什么样的激动?快乐的?振奋人心的激动吗?(不是,愤怒的、痛苦的) D、问:是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦,而不是快乐、兴奋的激动?(旋律一直向下走) E、师:对,在第一课学习音乐要素时我们就已了解到,旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系,当旋律呈向上发展的趋势时,通常给人一种积极、乐观的印象,而旋律线的持

幼儿园钢琴教案范文

幼儿园钢琴教案范文 【篇一:钢琴课入门学习教案】 钢琴课入门学习教案 执教人:黄彬单位:县青少年活动中心 教学人数:1人教学对象:4—5岁幼儿 课时: 60分钟课题以及类型:入门学习 授课类型:一对一 一、教学目标 1、掌握中央c在键盘和五线谱上的位置 2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点 二、教学重难点 1、学生对五线谱是初步认识,理解起来有困难 2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度 三、教材简介 目前,我国的大多数初级钢琴教育,选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5岁的儿童来说,“汤普森”教材,每首曲子都有标题,有图画,其类容丰富,技术进阶不如前两本快,音乐性也有很大的提高,很 适合低段儿童钢琴的启蒙教材 四、教学过程 1、指导学生找准正确的坐姿 2、讲解钢琴的基本构成,各部分名称,手的构造及称谓 3、指导学生找到钢琴键盘上的中央c (1)先让学生找黑键,整个键盘上面,所有黑键全部找到 (2)让学生区分“2、3”黑键的排列规律,选出所有的2个黑键(3)告诉学生1(do)的位置,要求学生把键盘上所有的1(do)都照 到并弹响, 随便学生怎么弹,按、打、砸都没问题,关键在于找到此音 4、教授基本手型(肖邦手型) (1)告诉学生手指的指法编号 (2)指从1指开始分别放在e、#f、#g、#a、b 这5个音上给学生 示范, 帮助学生按照要求找到正确的手型 (3)引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧

(4)注意手腕在其中的作用,在起手的时候用大臂牵引手腕继而 带动手 指离开键盘 5、教授乐谱基本知识 (1)教授五线谱以及高低两个谱号,并引导学生找到与之对应的 键盘上 1(do)的位置 (2)在键盘上用大拇指演奏中央c并按照节拍,边数边弹 五、作业布置 完成课时1的练习,每天练习30分钟以上 六、教学小结与反思 1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生,所以要尽量的避免 太专 业性的称谓,可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解,如黑键可 以说是小黑,白建亦称为小白。五线谱亦是同理,音符可以说是一 颗糖等等 2 教学要重复的,多次的引导,直到掌握再进行下一阶段的学习 3 大拇指的教学应该注意以下几点 a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键,而不是整个手 指平躺在琴键上,这点尤为重要,学习不好,将来对音阶和弦琶音 的演奏都会产生不利影响 b 注意大拇指的支撑作用,第1关节太过弯曲是不正确的,这不利 于大拇指的弹奏,因为大拇指天生离键盘最远,第2关节要鼓出来,做到饱满,坚实,自然的状态。可以用手抵住他的第2关节不放, 再来弹奏,直到学生掌握这个状态为止 c 不必刻意要求其他手指的动作,只要大拇指做好就行,其他手指 会在后续教学中逐步调节 【篇二:钢琴教案】 荔波县第一幼教集团甲良分园 教师钢琴培训教案 教学内容: 钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音和连音的弹奏方法教学目标: 1、了解钢琴弹奏和乐理的相关知识。 2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。 3、学习非连音与连音的弹奏方法。

幼儿园大钢琴手工制作教案

幼儿园大钢琴手工制作教案 教案标题:幼儿园大钢琴手工制作教案 教学目标: 1. 了解钢琴的基本结构和原理。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 提高幼儿的音乐欣赏能力。 教学准备: 1. 材料:纸板、彩纸、胶水、剪刀、铅笔、彩色笔等。 2. 实物:钢琴图片或模型。 3. 音乐:幼儿喜爱的钢琴曲目。 教学过程: 引入: 1. 展示钢琴图片或模型,让幼儿观察并谈论钢琴的外观和功能。 2. 向幼儿解释钢琴的基本结构和原理,简单介绍音阶概念。 主体: 1. 分发纸板和彩纸,让幼儿根据自己的喜好和想象力,设计并剪切出一个简单的钢琴形状。 2. 引导幼儿使用彩色笔在钢琴上标记音符或音阶。 3. 鼓励幼儿使用胶水将彩纸贴在钢琴形状上,制作出自己的钢琴模型。 4. 引导幼儿在钢琴上按下不同的键,感受音符的不同音调和音量。 5. 播放幼儿喜爱的钢琴曲目,让幼儿边听边模仿弹奏。 总结:

1. 让幼儿展示自己制作的钢琴模型,分享制作过程中的体验和感受。 2. 回顾钢琴的基本结构和原理,强调音乐的重要性和美好。 拓展活动: 1. 邀请专业钢琴老师到幼儿园进行钢琴演示和讲解,让幼儿亲身体验钢琴的魅力。 2. 组织幼儿参观音乐学校或音乐厅,让他们近距离观察真正的钢琴演奏。 评估方式: 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。 2. 评估幼儿对钢琴结构和音阶概念的理解程度。 3. 观察幼儿在模仿弹奏钢琴曲目时的表现和反应。 教学反思: 1. 针对幼儿在制作过程中可能遇到的困难,提供适当的帮助和指导。 2. 鼓励幼儿展示自己的创意和想法,不拘泥于固定的模板和方式。 3. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力,引导他们主动参与音乐活动。 以上是一份针对幼儿园大钢琴手工制作的教案建议,希望能对您有所帮助。如有需要进一步指导,请随时提问。

音乐教案模板10篇

音乐教案模板10篇 在教学工开展教学活动前,常常须要打算教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己须要的教案吧!以下是细心整理的音乐教案模板10篇,欢迎阅读与保藏。 音乐教案模板篇1 教学目的: 1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。 2 、初步驾驭歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简洁的区分。 3 、有感情演唱歌曲。 教学重、难点: 区分歌曲中的主歌和副歌 新授: 1、今日我们要学习的内容:一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。 2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱 3 、歌曲中的少年原委遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描写了从小失去母亲,父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下,以自己诚恳和善感动他的外公,最终一家重新团聚的生动故事。

4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么? (将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。) 5、首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句都是哪句? (学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱) 6、视唱歌词,依据老师的提示小结本段的结构。 (歌词是在叙事,节奏比较简洁,心情上比较平稳) 7、应当怎样的声音(连贯、流畅)心情(舒缓)来演唱 将第一部分连起来演唱。 8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌” 出示重点内容:主歌 9、进入其次部分,用同样的方法找出典型节奏。 (学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱) 10、你发觉了什么? (共有三句典型节奏,并且每一句中都有相同的部分,只有个别地方出现不同。) 11、结合歌词看一看,为什么不象第一部分一样,用完全相同的节奏? (人的心情是起伏改变的不是一成不变的,因此在节奏的设置上是会有所改变的。) 12、对比第一部分,小结:其次部分的歌词反复出现是在抒发情感,旋律起伏将歌曲的心情推向高潮。我们把它称为“副歌”

钢琴幼儿教案范文

钢琴幼儿教案范文 一、幼儿园钢琴课训练总结 学习钢琴的好处!随着国家训练体制的改革,提高全民素养训练深化民心。 世界范围内的多元文化观念不断普及,开发孩子的多元智能成为训练关注的热点,钢琴艺术三百年的历程,可以说它是伴随着人类文明进展的。我们要真正感受并鉴赏艺术,最有效的手段就是从学习乐器开头。 钢琴被誉为乐器之王,通过人类的实践,科学家的分析,学习钢琴能提高八大方面的力量:1、丰富的想象力量 2、严谨的思维力量 3、大胆的表现力量 4、深刻的理解力量 5、优秀的记忆力量 6、良好的协调力量 7、沉稳的掌握力量 8、杰出的组织力量。闻名的训练家,钢琴家涅高兹教授曾表示:“假如能由我打算的话,钢琴应是每个同学的必修课。 ”也正如闻名训练家梅纽茵所说,修再多的监牢对于世界的和平和美妙毫无意义,应当建立更多的音乐学院和音乐训练机构,这才是维护人类和平,提高全人类精神素养的最有效的途径。学习钢琴最佳年龄在3-4岁期间,儿童对音乐的感知触及孩子的心灵,在这个年龄最易启发,身体发育,动作协调方面,弹钢琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的训练,从而促进了大脑的开发。 1、丰富的想象力:钢琴音乐是通过特有的音乐语言,来塑造音乐抽象的。以声态、情态、动态等一系列的抽象化特征来表现的。

利用这些生动可感的音乐抽象来诱发和感染孩子,使孩子绽开丰富的想象。2、严谨的思维力量:在练琴的过程中,即要严格完成乐谱上的标记的同时,利用各种音乐表现手段来表达作者的创作意图,又要反复的体会,变化的过程,这样可以培育孩子严谨的思维力量。 3、大胆的表现力量:钢琴艺术由特别严谨的技法(古典时期)进展到(浪漫时期)以人、生活为主线,绽开人类情感世界的真情流露,作曲家的作曲结构,风格都发生了大的变化,让演奏者在音乐中成为“诗人”、“画家”,在音乐的海洋里大胆的表现,尽情的浑洒着自我。 4、深刻的理解力量:要弹好一首乐曲,不只仅是停留在乐曲的表面上,更要了解乐曲的背景及民族风格、地域差异,进行深刻的思索,学会去理解,去感受,才能真正的达到作品对那个时期的重要意义和那段历史的深刻反映。 5、优秀的记忆力量:一首乐曲,有多少音符,多少种节拍型,指法,表情述语,完成一首乐曲,我们需要记忆,而且是精彩的记住乐谱中每个音符、节拍、指法、表述语不是单纯的记忆,是结合着声态、情态、动态等一系列的记忆,是一种空间、时间的立体化记忆。长期的这样熬炼记忆,肯定是优秀的记忆力。 6、良好的协调力量:我想再没有比弹琴,开发双手协调力量更有效的方法了。通过左手的训练,无疑开发了孩子的右脑,使左右脑得到了平衡的进展。 通过琴童的普遍表现,我们观看到学琴的孩子、在舞蹈、绘画以及动作协调方面都要优于未学琴的孩子,在各个方面的学习力量表现

幼儿园钢琴教案模板

幼儿园钢琴教案模板 20某某年7月8日至7月22日,我参加了由县教育局组织的全县部分教师钢琴即兴伴奏的培训,在这半个月的培训时间里,我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的知识,对此我倍感深受。下面就是我培训后的一点心得: 1、本次培训共有48位成员,由井冈山大学艺术学院音乐系朴日华、刘莉萍、高丽琴三位老师进行辅导培训。 2、培训的内容: (1)介绍弹奏即兴伴奏的基本步骤。即分析歌曲的体裁与内容,明断乐曲的调式、调性与风格特点,确定乐曲的曲式结构,为歌曲配置和弦,设计音型织体及前奏、间奏与后奏。 (2)结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。其中包括:音阶、和弦(三和弦、重复低音三和弦、分解和弦)、八度等技巧类型转化为简单的伴奏音型来练习弹奏,可从简单的原谱伴奏中选段落或由指导教师自己编写。对各种技巧所转化的音型的特点、弹奏指法和动作要讲解、示范清楚,并把这种音型技巧在伴奏中的作用明确归纳,以便于学以致用。 (3)分类介绍基本的常用伴奏音型。可从两个角度进行归纳介绍:一是不同的节拍的常用节奏音型;二是不同体裁歌曲的伴奏音型选配。 (4)讲解键盘和声知识及为歌曲配置和弦的原则与方法。选择和弦序进以ⅠⅣⅤ级及属七和弦为主,有能力的可选用部分副三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。 (5)培养自弹自唱的能力。运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲。这是钢琴即兴伴奏在教学中应用能力的训练,可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体,按照弹奏钢琴即兴伴奏的基本步骤迅速完成。 3、培训的方法: 首先明确中学音乐教师教学基本功考核标准中关于即兴伴奏的要求:能熟练地掌握和运用ⅠⅣⅤⅠ和声功能序进,选择合适的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏,较好地表现歌曲的情绪和意境。能按歌曲的内容有感情地自弹自唱。对于这部音乐教师进行培训的一个重要目的就是使其较好地完成伴奏任

钢琴教学计划范文模板

钢琴教学计划范文模板 钢琴教学计划 时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是为大家收集的钢琴教学计划,希望对大家有所帮助。 钢琴教学计划1 一、教学目的与任务 在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门,使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐,将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来,使学生获得有关钢琴演奏的基本知识,掌握钢琴基本弹奏方法与技能,并使其音乐素质得到全面的提高。 二、教学原则与方法 (一)教学原则 1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础,充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长,针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学,以兴趣为主导思想,密切联系我国钢琴的教学实践,选用不同类型的教材合理搭配。 2、教学中贯彻循序渐进的原则,合理安排教学进度,根据学生的不同情况因材施教,灵活安排教学内容。 (二)教学方法

1、教学以一对一的授课形式为主,针对学生的不同条件因材施教。 2、根据学生及家长的`不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课,使学生用最少的时间达到最佳学习效果。 3、在整个教学过程中,根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度,既不脱离曲目的整体要求,又不生搬硬套规定的曲目,使教学更加灵活、生动。 4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程,切勿贪多贪快,初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。 三、教学内容 A 、初学者最初手指的xxx练习 (1)手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的活动上。 (2)手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 (3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。 (4)抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。 (5)弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。 (6)触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。

幼儿园教案模板格式【15篇】

幼儿园教案模板格式【15篇】 幼儿园教案模板篇1 活动目标: 1、能够注意倾听歌曲。 2、感知乐曲的优美旋律。 准备材料:歌曲《春天》、钢琴、磁带 重点难点:听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程: 1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。 2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后,老师提问:这首歌好听吗?歌里唱的`是什么?请幼儿议论之后,再听一二遍。师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。 4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。 幼儿园教案模板篇2 幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期,是幼儿园教育目的的具体化。活动目标是幼儿园活动的指南针,它即是

活动设计的起点,也是活动设计的终点;即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据,也是活动评价的标准。显然,在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节,那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标,从而促进幼儿的发展,作者有一些思考,希望能与大家一起探讨。 一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导 《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。 幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童,此时期是个体发展的关键期,具有很强的可塑性,其生理、心理发展需要实施科学教育,才能健康的发展。《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定,具有较强的科学指导性。如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标,结合中班幼儿的年龄特点,来制定目标。即目标一:培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则;目标二:通过欣赏济南独具特色的“泉”,萌发幼儿爱家乡的社会情感;目标三:在旅游中,提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力(如旅游中,有的小朋友身体不舒服,同伴之间要给予安慰和照顾等),这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。 二、幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律 美国著名的心理学家格塞尔曾做过一个“双生子爬楼梯”试验,在这个实验中,双生子T和C:T从第48周起每日进行10分钟爬梯训练,连续6周;在此期间,C不作爬梯训练,只从第53周起开始作爬梯训练。根据他的实验结果,C 只接受2周的爬梯训练,就能赶上T的水平。格塞尔的这个实验表明,儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的,幼儿的身心发展是有一定顺序的,这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在,到一定年龄,幼儿就会做什么事情。

钢琴教案模板(共8篇)

钢琴教案模板〔共8篇〕 第1篇:钢琴小组钢琴教案 教 案 钢琴教案 1.教学设计人: 2.指导老师: 3.年级:大二 4.课题:练习曲五〔车尔尼599第47条〕课本P91 5.课型:钢琴集体课 6.教具:钢琴、粉笔、黑板、钢琴书、笔记本、mp 5、扩音器 7.教学方法:讲授法、练习法、讨论法、欣赏法、比照法、演示法、归纳法 8.教学目的:可以把整首曲子弹奏得流畅连接,节奏准确,分句清楚,小连线与跳音奏法准确,带入情感进去。熟悉新的节奏和新的符号标记,可以积极、主动地、准确地弹奏出来;复习以前弹奏过的节奏类型以及曲子中出现的符号标记,再进一步稳固加强。 9.教学重点、难点:由于音符均为跳进形式〔非级进式音阶〕组成,手指间需要连续做伸张运动,这样对转指和手指独

立、弹奏准确都增加了难度。二八加四分前附点的新节奏,穿指,琶音,连音。10.教学流程: 一、组织教学:主讲人问好,主讲人自我介绍 二、课程导入: A主讲人:下面我们一起来学习练习曲五即车尔尼599第47条。这首曲子的作者是卡尔•车尔尼,他出生在奥地利维也纳。他是贝多芬 最得意的学生,车尔尼可以背奏出贝多芬的全部钢琴作品。车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴学派的创始人,他的演奏引起了评论界的高度重视,但是他身体纤弱,生性腼腆内向,与演奏相比,他更合适教学。因此,从15岁起,车尔尼便开场了他为之献出毕生精力的教学生涯。作为一名出色的钢琴老师,他培养出了一大批才华横溢的学生,其中就有弗兰兹•李斯特。车尔尼免费教李斯特练琴,李斯特也说:“我的一切都是车尔尼教给我的。” B主讲人毛婷:车尔尼的地位在贝多芬时代和现代钢琴演奏中架起了一座桥梁。他总结了浪漫以前的注重指力的钢琴技巧,同时又指出了手臂重量的重要性,他在《钢琴理论及演奏大全》中指出:“弹奏时,手的动作要藏起来,手指不可以抬得比必要时还高。为了做得正确,有必要增强肌肉的内在紧张,在不破坏手指柔软运动的范围内,参加手臂的重量。”可

599钢琴教案模板(多篇)

599钢琴教案模板(多篇) 车尔尼(Carl Czerny 1791-1857),奥地利著名钢琴家、作曲家、钢琴教育家,贝多芬的学生。 这部教程乐曲短小精致、结构工整;旋律优美抒情、富于歌唱性,技术训练由浅入深、循序渐进,是世界各国广泛采用的钢琴初级教程。 一般是在学完《拜厄钢琴基本教程》50首或相等程度之后进入这部教程的练习。也有在学完《汤普森简易钢琴教程》第一册之后从本教程第11首开始练习的。 本教程可与《汤普森现代钢琴教程》 1、2册配合练习。在练至40首之后,可同时使用《巴赫初级钢琴曲集》。 这部教程目前有许多版本,推荐使用上海音乐出版社出版、方百里注释的版本,这个版本对其中的分句、指法、及各种音乐符号作了修订,并对每一首练习曲提出了基本的要求。对学琴较有帮助。 599的练习曲有些的练习技术是重复的,不需每首都练,而且599的顺序是按照创作顺序编排的,所以在练习时要有所选择,提供一个有易到难顺序渐进的次序给大家参考: 19、20、 22、 26、 27、 36、 38、40、 33、30、 29、 34、 47、6

1、 44、 41、 49、 51、 45、 55、 56、60、6 5、6 8、6 6、6 9、 54、70、7 1、7 2、7 3、8 2、80、7 4、75。 还有91-100是必须练的。这些可以说是对前面练习的、巩固。 1-10 这十首练习曲的学习,不仅起到了小标题所提示的“识别音符”的作用,同时,由于音的结构主要以四拍的全音符和两拍的二分音符组成,所以它还能培养学生数拍子的习惯,从而加强节拍、节奏的训练。由于学生有了学习《拜厄钢琴基本教程》的基础,类似结构简单的识谱是不会感到太困难的。但对于初学者特别是小朋友来说,越是时值长的音符,越会出现抢拍子的毛病。 在第l—4首练习中,应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数出来。开始时要求家长与孩子一起大声数,然后过渡到孩子单独数,通过不断地数拍子,建立起孩子心中稳定的节奏感,即使双方都不数拍子时,孩子也能平稳而准确地将整首曲子弹下来。

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