《中学语文课程标准与教材研究》教学大纲

《中学语文课程标准与教材研究》

教学大纲

课程类型：专业基础课。

适用专业：中国语言文学专业(师范类)。

先修课程：教育学、心理学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、现代文学、古代文学、外国文学。

后续课程：中学语文教学设计、教育实习。

总学分：2学分。

总学时：36学时。

课程目标：本课程以培养造就高素质专业化中学语文教师为目标，通过本课程教学，使学生了解我国语文课程标准与教材的历史和现状、语文课程的目标与内容，语文教材的编制与使用，掌握中学语文教材分析的原则和方法，提高开发和利用语文课程资源的能力。

教学方法：理论与实践相结合；讲授与研讨相结合；课内教学与课外拓展相结合。

教学内容与学时安排：

1

第一章绪论

（1学时）

教学要求：了解本课程的性质与形成发展过程，了解本课程的研究对象与任务，了解本课程的内容结构与学习方法。

教学重点：中学语文课程标准与教材研究的对象。

教学难点：课程与教学，课程论与教学论，学科教育学。

教学方法：主要运用讲授法、讨论法。

课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程与标准语文教材研究的资料。课后围绕语文课程与标准语文教材研究做文献摘要，并作相应评析。

知识点：课程，教学，课程论，教学论，语文教育学，中学语文课程标准与教材研究的对象，中学语文课程标准与教材研究的任务。

技能点：理解课程、教材、教学的含义，理解课程论、教学论、学科教育学的含义，分析中学语文课程标准与教材研究的对象和任务。

一、本课程的性质与形成发展过程

二、本课程的研究对象与任务

三、本课程的内容结构与学习方法

阅读书目：

1.陶行知著：《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版。

2.王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社2005年版。

3.裴娣娜主编：《现代教学论》（三卷本），人民教育出版社2005年版。

4.黄甫全主编：《现代课程与教学论学程》(上下册)，人民教育出版社2006年版。

5.钟启泉主编：《课程论》，教育科学出版社2007年版。

6.张中原、徐林祥主编：《语文课程与教学论新编》，江苏教育出版社2007年版。

7.徐林祥主编：《语文教育研究方法》，华东师范大学出版社2009年版。

第二章语文课程

（3学时）

教学要求：了解语文与语文课程的含义，认识语文课程的性质和特点，理解语文课程的任务与价值。

教学重点：语文课程的性质，语文课程的特点。

教学难点：母语教学，语言与言语，工具性与人文性。

教学方法：主要运用讲授法、讨论法。

课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程性质论争的资料。课后围绕语文课程性质论争做文献摘要，并作相应评析。

知识点：语文，语文课程，语文教学，语文课程性质，语文课程特点，语文课程任务，语文课程价值，工具性，人文性，母语，语言，言语，文字，文章，汉语，文学，文化，中国文字，中国文学，国文，国语。

技能点：分析语文的含义，分析语文课程的含义，分析语文课程的性质，分析语文课程的特点，理解语文课程的任务，理解语文课程的价值。

第一节语文与语文课程

一、“语文”的含义

二、“语文课程”的含义

第二节语文课程的性质与特点

一、语文课程的性质

二、语文课程的特点

第三节语文课程的任务与价值

一、语文课程的任务

二、语文课程的价值

阅读书目：

1.叶圣陶著：《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版。

2.吕叔湘著：《吕叔湘语文教育论集》，人民教育出版社1984年版。

3.张志公著：《张志公语文教育论集》，人民教育出版社1994年版。

4.中华人民共和国教育部制订：《义务教育语文课程标准(2011年版)》，北京师范大学出版社2012年版。

5.中华人民共和国教育部制订：《普通高中语文课程标准(实验)》，人民教育出版社2003年版。

6.张中原、徐林祥主编：《语文课程与教学论新编》，江苏教育出版社2007年版。

第三章语文课程标准

（2学时）

教学要求：了解语文课程文件的历史沿革，理解语文课程标准的基本理念与内容结构。

教学重点：语文课程标准的基本理念与内容结构。

教学难点：语文课程文件的历史沿革。

教学方法：主要运用讲授法、讨论法。

课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程标准论争的资料。课后围绕语文课程标准论争做文献摘要，并作相应评析。

知识点：学堂章程，语文教学大纲，语文课程标准，《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，《义务教育语文课程标准(2011年版)》，《普通高中语文课程标准(实验)》，语文课程的基本理念，语文课程标准的内容结构，语文素养。

技能点：分析语文课程文件的历史沿革，分析语文课程的基本理念，分析语文课程标准的内容结构。

第一节语文课程文件的历史沿革

一、学堂章程时期的课程文件

二、国文国语课程标准时期的课程文件

三、语文教学大纲时期的课程文件

四、语文课程标准时期的课程文件

第二节语文课程标准的基本理念与内容结构

一、义务教育语文课程标准的基本理念与内容结构

二、普通高中语文课程标准的基本理念与内容结构

三、语文课程标准的价值取向

阅读书目：

1.课程教材所编：《20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编·语文卷》，人民教育出版社2001年版。

2.中华人民共和国教育部制订：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，北京师范大学出版社2001年版。

3.中华人民共和国教育部制订：《普通高中课程方案》，人民教育出版社2003年版。

4.中华人民共和国教育部制订：《普通高中语文课程标准(实验)》，人民教育出版社2003年版。

5.中华人民共和国教育部制订：《义务教育语文课程标准(2011年版)》，北京师范大学出版社2012年版。

6.巢宗祺、雷实、陆志平主编：《<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>解读》，湖北教育出版社2002年版。

7.巢宗祺、雷实、陆志平主编：《<普通高中语文课程标准(实验)>解读》，湖北教育出版