教师招聘考试真题题库含答案2023年(全)

教师招聘考试真题题库含答案
2023
1一本合格的教材，应该有城市也有乡村，有科学家、艺术家，也有在田间忙碌的农民、在工地流汗的工人，他们是乡村孩子的父辈，是值得被看见、被认可的乡村振兴不应该是和口号，也不应该是每个孩子手中的教材里轻飘飘的一行字，而是应该融入血脉中、留在心田里。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.擎天巨擘大话
B.中流砥柱空话
C.南天一柱假话
D.栋梁之才套话
【答案】B
【解析】第一空，根据横线前内容可知，横线处成语搭配对象是乡村孩子的父辈，即〃农民〃〃工人〃，B项〃中流砥柱〃比喻坚强的能起支柱作用的人或集体，与〃农民〃〃工人"搭配恰当，置于此处表示在对应的行业中农民、工人是不可或缺的，保留。

A项〃擎天巨擘〃意为一只手就能撑起天，形容一个人能够把天下掌握在自己手里，C项''南天一柱〃、D项〃栋梁之才〃均比喻能担当大事的人才，均与〃农民〃〃工人〃搭配不当，排除。

第二空，代入验证，由横线后〃和〃〃也〃可知，横线处词语与〃口号〃〃轻飘飘的一行字〃构成并列，应体现出〃只喊口号，不干实事〃之意。

B项〃空话〃意为内容空洞或不能实现的话，符合文意，当选。

故正确答案为B o
2.环境整治关键要不留死角、不存盲点，光靠人为监管恐怕会____________ o
目前，〃互联网+〃数字技术已成为环境监测的利器，为生态环境监测布下〃天罗地网〃。

这张网使任何〃",都能充分暴露在数据〃阳光〃之下，让环境监测和污染防治变得更加、更加具象。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.捉襟见肘一举一动有效
B.力不从心风吹草动精细
C,顾此失彼小打小闹动态
D.收效甚微蛛丝马迹直观
【答案】B
【解析】第一空，根据〃环境整治关键要不留死角、不存盲点〃可知，横线处应体现出光靠人为监管恐怕不够之意，A项〃捉襟见肘〃指顾此失彼，应付不过来，B项〃力不从心〃指心里想做，可是能力或力量够不上，C项〃顾此失彼〃指顾
了这个，顾不了那个，均符合文意，保留。

D项〃收效甚微〃指付出的努力基本没什么效果，文段强调的是只靠人为监管可能会不够，而不是人为的监管基本没有效果，置于此处程度过重，排除。

第二空，横线处应体现出〃为生态环境监测布下‘天罗地网’〃的结果，即这张网能够让任何小的变动暴露在数据下之意，A项〃一举一动〃指人的每一个动作，B项〃风吹草动"比喻轻微的动荡或变故，均符合文意，保留。

C项〃小打小闹〃指小规模、零零碎碎地做事，文段并无做事规模大小之意，排除。

第三空，横线处对应前文〃充分暴露在数据‘阳光’之下〃，且与〃具象〃构成并列关系，应体现出环境监测和污染防治能够更加具体之意,B项“精细”指精密细致，符合文意，当选。

A项〃有效〃指能实现预期目的，有效果，无法与〃具象〃构成并列关系，排除。

故正确答案为B o
3 .〃书〃，简单的一个字，却代表着一个个用文字记录的多彩世界。

你可以在书里尽情地探索，关于生活，关于科学，关于历史，甚至是超乎现实、天马行空的想象。

书的世界o无论是谁，只要打开书本，都能从中受益。

填入划横线部分最恰当的一项是：
A.浩如烟海
B.一应俱全
C.五彩缤纷
D.包罗万象
【答案】D
【解析】根据〃你可以在书里尽情地探索，关于生活，关于科学，关于历史，甚至是超乎现实、天马行空的想象〃可知，横线处应体现书的世界中包含的内容非常丰富、拥有不同种类的知识。

D项〃包罗万象〃指内容丰富，应有尽有，符合文意，当选。

A项〃浩如烟海〃形容文献、资料等非常丰富，侧重强调数量多，横线处意在体现内容丰富，而非〃数量多〃，与文意不符，排除；
B项〃一应俱全〃指所有一切都齐全、完备，多用于主谓搭配语境中，若填入横线处，正确语序应为〃书的世界中，某某种类知识一应俱全〃，置于此处用法不当，排除；
C项〃五彩缤纷〃形容色彩繁多而艳丽,侧重强调事物十分好看的样子,无法体现内容丰富之意，与文意不符，排除。

故正确答案为D o
4 .在民间风俗中，吉祥物的象征随处可见。

例如，松树、仙鹤同图，以松之长生象征；桂圆、荔枝、核桃画在一张纸上,象征〃〃；端午节家门前挂出菖蒲、艾叶，象征斩除和吞噬疫鬼，护佑家宅；清明节插柳、挂柳、戴柳，以柳枝象征O
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.祛病延年登科及第送别
B.青春永驻蟾宫折桂挽留
C,福寿安康独占鳌头缅怀
D.延年益寿连中三元依恋
【答案】D
【解析】第一空，根据〃松树、仙鹤同图，以松之长生〃可知，横线处应体现出以松树的长生象征着人们寿命的延长，A项〃祛病延年〃指除去疾病，延长寿命，B项〃青春永驻〃指永远年轻，C项〃福寿安康〃指身体健康，长命百岁，D项〃延年益寿〃指增加岁数，延长寿命，均符合文意，保留。

第二空，对应〃桂圆、荔枝、核桃画在一张纸上〃，D项〃连中三元〃指旧时在乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元，今指在三场考试或比赛中连续得胜，
或在一项比赛中连续三次取得成功，能够形象化地对应〃桂圆、荔枝、核桃〃，保留。

A项〃登科及第〃指科举时代应考人被录取，B项〃蟾宫折桂〃指考取进士，C项〃独占鳌头〃指居首位或第一名，均无法对应前文，排除。

第三空，代入验证，根据〃清明节插柳、挂柳、戴柳〃可知，横线处应体现出在清
明节用柳枝怀念故人之意Q项〃依恋〃指留恋，符合文意，当选。

故正确答案为D o
5.广东，正在加速打开高质量发展新局面。

从上到下，从内到外，从你到我，每个人、每家企业都在全力奔跑，展现出的热烈氛围和
的崭新气象。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.龙腾虎跃意气风发
B.一马平川奋勇当先
C.争先恐后欣欣向荣
D.万马奔腾时不我待
【答案】D
【解析】第一空，根据〃从上到下，从内到外，从你到我，每个人、每家企业都在全力奔跑〃可知，横线处所填成语应体现全员都在全力奔跑的场景，D项〃万马奔腾〃指声势浩大、场面热烈，置于此处可体现全力奔跑的场景，且〃奔腾〃与〃奔跑〃对应恰当，具有形象性，符合文意，保留。

A项〃龙腾虎跃〃指威武雄壮，非常活跃，题干强调全力奔跑，而非活跃，与文意不符，排除；B项〃一马平川〃指能够纵马疾驰的平地，强调地势平坦，与文意不符，排除；C项〃争先恐后”指争着向前，唯恐落后，符合文意，但与D项相比，没有〃万马奔腾〃形象,排除。

第二空，代入验证，D项〃时不我待〃指时间不等待人，要抓紧时间，与〃全力奔跑〃对应恰当，当选。

故正确答案为D o
1楚文化是长江流域的文化，中原文化是黄河流域的文化,二者如
却又联系紧密。

楚国的发祥地在中原，楚文化也于中原地区，楚文化与中原文化交汇融合都是光辉灿烂的中国传统优秀文化的组成部分。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.并驾齐驱起始不谋而合
B.齐头并进发源不约而同
C.双峰对峙滥觞殊途同归
D上匕翼齐飞发朝异曲同工
【答案】C
【解析】第一空，填入成语需与〃如〃连用，且根据〃却〃引导转折可知，横线处所填成语应表达二者看起来联系并不紧密的意思。

C项〃双峰对峙〃指两座山峰相对耸立，〃对峙〃体现出对抗、抗衡的关系，能够与〃联系紧密〃构成转折，保留。

A项〃并驾齐驱〃比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当，B项〃齐头并进〃多形容几件事情或几项工作同时进行，均不能与〃如〃连用，排除；D项〃比翼齐飞〃指两人在事业上并肩前进，体现二者关系密切，不能与后文构成转折，排除。

第二空，代入验证，C项〃滥觞〃比喻事物的起源和发端，与〃发祥地〃构成并
列关系，保留。

第三空，代入验证，C项〃殊途同归〃比喻采取不同的方法而得到相同的结果，与前文〃楚文化与中原文化交汇融合〃意思一致，当选。

故正确答案为C o
2.〃反觇〃思维是从事物甲和乙之间的联系，反推出乙同甲的另一种联系的方法。

在作战指挥中，敢于〃反道而觇之〃，往往能跳出局部观全局、打破常规辟蹊径,面对复杂多变的战场形势指挥员若能换位于敌、定式，从侧面甚至反向来决策，及时行动部署，就会拥有
战场制敌的更大胜算。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.突破扭转
B.摒弃校正
C.摆脱规划
D.忽略调整
【答案】B
【解析】第一空，根据〃、〃可知，横线处与〃换位于敌〃构成并列关系，且根据前文〃打破常规辟蹊径〃可知，横线处应体现出站在敌人角度，打破常规定式之
意，A项〃突破〃指打开缺口，超过或打破，B项
〃摒弃〃指排除并抛弃，C项〃摆脱〃指脱离（牵制、束缚、困难等不利的情况），均符合文意，保留。

D项〃忽略〃指疏忽，没有注意到,与文意不符，排除。

第二空，搭配〃行动部署〃，且根据前文〃面对复杂多变的战场形势〃可知，横线处应体现及时调整改变行动部署之意，B项〃校正〃指校对改正，符合文意，当选。

A项〃扭转〃指纠正或改变事物的发展方向，多搭配〃局面〃〃态势〃等，与〃行动部署〃搭配不当，排除；C项〃规划〃指筹划、计划，无法体现〃调整改变〃之意，且规划多用于事前筹戈IJ的语境，与文段〃在作战指挥中〃的语境不符，排除。

故正确答案为B o
3.要加强国际传播的理论研究，掌握国际传播的规律，构建对外话语体系，提高传播艺术。

要采用不同区域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式,推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的和实效性。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.满足影响力
B.贴近亲和力
C.融合感染力
D.细分说服力
【答案】B
【解析】第一空，根据文意可知，要针对不同区域、不同国家、不同群体受众采用精准的传播方式。

B项〃贴近〃指靠近，D项〃细分〃指详细区分，置于文段均符合文意，保留。

A项〃满足〃指使满足，填入此处应为〃满足不同区域、不同国家、不同群体需求的精准传播方式〃，故用法错误，排除；C项〃融合〃指几种不同的事物合为一体，置于文段意为采用一种传播方式，与后文〃精准传播方式〃矛盾，与文意不符，排除。

第二空，根据文意可知，横线处所填词语应体现出〃精准传播方式〃对〃国际传播〃的意义。

B项〃亲和力〃比喻使人亲近、愿意接触的力量，
D项〃说服力〃指说话者运用各种可能的技巧去说服受众的能力，采用精准的方式进行〃国际传播〃可使传播内容更易被接受,而非说服别人，且B项〃亲和力〃与〃贴近〃能形成前后呼应，故B项更契合文意，当选，排除D项。

故正确答案为B o
4,盗蛛是一种捕鱼蛛，多生活在溪水面上，有的盗蛛经常将两只长脚伸进水里探测小鱼的动向，就好像〃姜太公〃钓鱼静待它们〃〃，当小鱼游进捕猎范围，盗蛛就会突然扑过去，并用两只长脚将小鱼紧紧抱住，将其拖入自己的洞穴。

有的盗蛛还会用后面一对步足紧抓水面漂浮物，将其余几对伸出去一旦遇见合适的目标时，便会迅速扑上去，先用口器咬住猎物，然后再将毒液注入其体内，使猎物中毒昏迷。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.束手就擒一探究竟
B.坐以待毙见机行事
C.自投罗网随波逐流
D.自取灭亡静观其变
【答案】C
【解析】第一空，形容盗蛛捕捉小鱼时小鱼的状态，由〃‘姜太公’钓鱼〃〃静待〃及后文〃小鱼游进捕猎范围〃可知，横线处成语需表示小鱼主动进入盗蛛的捕猎范围，且根据双引号可知横线处成语需和''姜太公〃形成形象化对应。

C项〃自投罗网〃指自己投到罗网里去，比喻自己送死，符合文意，保留；D项〃自取灭亡〃指自己找死，比喻自己的行为把自己引上死路，符合文意，保留。

A项〃束手就擒〃指捆起手来等着让人家捉拿，侧重毫不抵抗，甘愿被俘，文段并未体现不抵抗的状态，且无法和〃姜太公〃形成形象化对应，排除；B项〃坐以待毙〃指坐着等死，比喻将遭灭顶之灾而无积极措施，无法和〃姜太公〃形成形象化对应，排除。

第二空，横线处成语修饰盗蛛的步足在水里的状态。

C项〃随波逐流〃字面意思是随着波浪起伏,顺着流水飘荡,也可比喻没有原则或者主见,符合文意，当选。

D项〃静观其变〃指不动声色安静地观察它的变化,看着事情的发展，根据发展的不同情况采取不同的措施，无法准确形容盗蛛的步足在水里的状态，排除。

故正确答案为C o
5.1925年10月10日，故宫博物院正式成立，这是一件具有划时代意义的大事。

故宫博物院从皇宫到博物院的也是中国社会由帝制
走向共和的一个O
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.转嫁背影
B.改造幻影
C,转换倒影
D.转变缩影
【答案】D
【解析】第一空，根据〃从皇宫到博物院〃可知，横线处词语要体现故宫博物院的变化，B项〃改造〃、C项〃转换〃、D项〃转变〃均有改变、变化之意，保留。

A项〃转嫁〃多指转移灾难、祸患或危机，感情色彩偏消极，与文意不符，排除。

第二空，根据文意可知，横线处需表达故宫博物院的变化反映了中国社会由帝制走向共和的变化，D项〃缩景乡〃比喻能代表同一类型特征的具体而微的人或事物，与文意相符，当选。

B项〃幻影〃指虚幻而不真实
的影像，文段的变化并非是虚幻的，排除；（:项〃倒影〃指映出的倒立
的影子，与文意不符，排除。

故正确答案为D o
1游戏属于文化创意行业，不存在绝对的垄断，玩法创新总能引领风潮。

然而另一方面，精品游戏的制作和渠道推广成本工业化水平越
来越高，游戏巨头即便不能每次都在玩法上取胜，但是依靠精良的人力和充足的资源，依然具备的实力。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.与日俱增先声夺人
B.节节攀升一举夺魁
C,居高不下遥遥领先
D,水涨船高后来居上
【答案】D
【解析】第一空，根据〃工业化水平越来越高〃可知，横线处应体现精品游戏的制作和渠道推广成本也是在逐渐增加的。

A项〃与日俱增〃指随着时间的推移而不断增长，B项〃节节攀升〃指地位、职位、业绩等不断向上提高，D项〃水涨船高〃比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高，均可体现逐渐增加之意，保留。

C项〃居高不下〃意思是没有下降的趋势，侧重一直很高，不符合文意，排除。

第二空，搭配〃游戏巨头〃，根据〃即便不能每次都在玩法上取胜〃可知，游戏巨头虽然不能每次都取胜，但是有人力和资源的支撑依然具备很强的实力。

D项〃后来居上〃是指后来的超过先前的，符合文意，当选。

A项〃先声夺人〃比喻做事抢先一步，B项〃一举夺魁〃指一下子夺得了冠军或者某项荣耀，均与〃不能每次
都在玩法上取胜〃的文意不符,排除。

故正确答案为D o
2 .翻转课堂是互联网技术迅速发展后兴起的一场全球教育翻转
课堂并不等同于教师录制线下的课堂教学课程、然后把课程从线下搬到线上进行学习，而是通过转变教学方式，以学生为中心设计线上与线下相融合的混合式学习。

填入划横线部分最恰当的一项是：
A.革命
B.改革
C.变革
D.革新
【答案】C
【解析】横线处搭配〃一场〃，且根据后文〃翻转课堂并不等同于……而是通过转变教学方式……〃可知，横线处应体现出翻转课堂正在转变全球教育。

A项〃革命〃指根本改革，程度过重，排除；D项〃革新〃指革除旧的，创造新的，一般搭配〃聚焦〃〃优化〃等，与〃一场〃搭配不当，排除。

对比B、C两项，两词语义接近，但根据后文翻转课堂〃而是通过转变教学方式，以学生为中心设计线上与线下相融合的混合式学习〃可知，翻转课堂转变了教学方式，C项〃变革〃比B项〃改革〃与文段对应更加恰当，C项当选。

故正确答案为C o
3 .传统戏曲中所蕴含的价值理念以及的表演节奏，很难与当代青年人的生活节奏与审美趣味相合拍。

因而,关于戏曲衰亡的声音 __________________________ 事实上，戏曲相对于互联网时代知识文化的、快餐式传播，其可重复欣赏和耐咀嚼的品格显得更为可贵，其特有的艺术价值决定了它不可能退出历史舞台，更不会走向消亡。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.不疾不徐如雷贯耳碎片化
B,从容不迫不绝于耳肤浅化
C.四平八稳甚嚣尘上机械化
D.慢条斯理此起彼伏泡沫化
【答案】D
【解析】第一空，横线处所填成语应体现出传统戏曲表演节奏的特点。

A项〃不疾不徐〃指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢，B项〃从容不迫〃形容遇事镇定自若，不慌不忙，C项〃四平八稳〃形容做事只求不出差错，缺乏创新精神，也可指说话、做事稳当，D项〃慢条斯理〃指说话做事慢腾腾，不慌不忙，均可体现出传统戏曲表演节奏的特点,保留。

第二空，搭配〃声音〃。

B项〃不绝于耳〃指声音在耳边不断鸣响，C项〃甚嚣尘上〃多指某种言论十分嚣张，也比喻对传闻之事议论纷纷,D项〃此起彼伏〃形容
高潮迭起，从未止息，均与〃声音〃搭配恰当，保留。

A项〃如雷贯耳〃指像雷声传入耳朵，形容名声很大，此处〃声音〃并非人的名声，与〃声音〃搭配不当，排除。

第三空，顿号表并列，故横线处所填词语与〃快餐式〃构成同义并列，应体现出〃快〃之意，且由后文〃可重复欣赏和耐咀嚼〃可知，横线处所填词语也应体现出互联网时代知识文化不可重复的特点。

D项’'泡沫化〃比喻某一事物所存在的表面上繁荣、兴旺而实际上虚浮不实，像泡沫一样，一碰就破，瞬间消失，可体现出〃快且不可重复〃之意，符合文意，当选。

B项〃肤浅化〃指局限于表面的、浅薄的、不深刻的，强调不深刻，C项〃机械化〃形容事物如机械动作般缺少变化，强调缺少变化、不灵活，均无法与〃快〃、〃可重复欣赏和耐咀嚼”进行对应，与文意不符，排除。

故正确答案为D o
4 .笔者近日跟随调研组赴某文化大市采访交流。

该市在国内广为人知，非遗资源十分丰富，老字号众多，发展文化旅游产业有得天独厚的优势。

但因为种种原因，目前当地很多老字号品牌，发展却都不温不火，知名度虽然有，市场反响却一般。

前往调研的专家，在返程路上无不感慨是多么重要。

填入划横线部分最恰当的一项是：
A.营销
B.经营
C创新
D.宣传
【答案】A
【解析】根据文意可知，某文化大市老字号众多，有一定知名度，但是发展不温不火，市场反响一般，说明这些老字号品牌并没有打开市场，没有获得消费者真正的认可，故横线处所填词语应体现出重视市场因素,关注消费者需求的意思。

A项〃营销〃指企业发现或发掘准消费者需求,让消费者了解该产品进而购买该产品的过程，符合文意，当选。

B项〃经营〃指筹划、组织并管理，针对者往往是主体本身，没有突出关注〃市场〃，与文意不符，排除；
C项〃创新〃指抛开旧的，创造新的，与文段重视市场和消费者语义无关，排除；D项〃宣传〃指的是说明讲解，使大家行动起来，侧重于让更多人的人了解某种事物，由〃知名度虽然有〃可知，此处并不需要扩大知名度,排除。

故正确答案为A o
5 .中华文明在五千年以上的发展过程中，早已形成以德治为主的〃天下一家〃〃世界大同〃的理念，这个理念深深在中国人的心目中，以至于我们见到任何恃强凌弱、不讲道义的情况都极其反感。

因此，中华文明之所以具有很强的因为它是由同一的理念凝聚起来的，
而不是由武力和强迫在一起的，因而有强大的生命力，能够在遇到危机时，一次次
重生。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.浸润韧性拼凑
B.嵌入感召力缝合
C.扎根粘性联缀
D植入延续性对接
【答案】A
【解析】第一空，搭配〃理念〃，A项〃浸润〃，B项〃嵌入〃，C项〃扎根〃均可与〃理念〃搭配，而D项’植入〃常与〃广告〃〃器官”等搭配，又根据文意可知，横线处体现〃天下一家〃〃世界大同〃的理念深深地存在在中国人的心中之意，A项〃浸润〃指渗入、滋润，B项
〃嵌入〃指镶入、牢固的固定，C项〃扎根〃指深入到人群或事物中去,均符合文意，且与〃理念〃搭配恰当，保留。

D项〃植入〃指像植树那样把一物安放到另一物中，侧重强调被动地接受，而文段语境侧重强调人民主动信服中华文明的理念，排除。

第二空，根据〃因而有强大的生命力，能够在遇到危机时，一次次重生〃可知，横线处强调的是中华文明能在一次次的危机中不断延续，生命力顽强之意，A项〃韧性〃指顽强持久的精神，保留。

B项〃感召力〃指感简口召唤的力量，文段并未体现感伤口召唤之意，排除；C项〃粘性〃指物体与物体之间互相连接,不易分离,
未能体现出强大的生命力之意,排除。

第三空，代入验证，A项〃拼凑〃指把零碎的或分散的合在一起，填入文段与〃是由同一的理念凝聚起来的〃语义相反，符合文意，当选。

故正确答案为A o。